在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
草船借箭读感后篇一
我最喜欢里面的《草船借箭》:周瑜嫉妒诸葛亮的聪明才智,想找一个机会除掉诸葛亮,故借军中缺箭,叫诸葛亮三天内造十万支箭,否则人头落地。诸葛亮请鲁肃借来二十条船,六百名士兵,在每条船两边扎上草人。第三天半夜,诸葛亮下令把草船划到离曹营不远的江面,二十条船船头朝东,船尾朝西,一字儿排开,然后命令士兵擂鼓呐喊。曹操一听,急忙起床,但由于江中大雾,惟恐有埋伏,不敢出兵,急忙下令x放箭,一时间,万箭齐发,全都射在了草人上。诸葛亮又叫士兵把草船调转方向,逼近曹营,大声呐喊,擂鼓助威,虚张声势,而自己和鲁肃却在舱中饮酒。曹军以为敌军来功,拼命放箭,一会儿工夫,二十条船上的草人都密密麻麻受满了箭,诸葛亮下令鸣金回营,边撤边喊:“谢谢曹丞相送箭。”曹操方知中计,再要追时,可诸葛亮的船顺风顺水,怎么追得上!诸葛亮回到东吴,一卸箭,足足有十五六万支。这一计,使周瑜不得不自叹不如,嫉妒之心更强了。
我真佩服诸葛亮,他上知天文,下知地理,神机妙算。我还敬佩他,为了天下黎民,放弃了平静的田园生活,陷入了打打杀杀的生活。我还敬佩他大公无私,为汉室江山鞠躬尽瘁的精神品质。我觉得做人就应该这样,不能为自己的'一丝利益而不顾他人,不顾大局,不能因为自己的一些琐碎杂事而背信弃义。
你嫉妒过别人吗?你有过不择手段想让别人比你差的经历吗?
我总是以为自己是完美的,但我看了一个小故事后改变了我的看法:那是发生在三国时期的故事。东吴的周瑜心胸狭窄,十分嫉妒诸葛亮的足智多谋。一个恶念便由然而生:借军中缺箭之名,让诸葛亮十天造十万只箭。这招真是毒,可见周瑜的阴险狡猾。可独具慧眼的诸葛亮却有妙计:趁大雾漫天,向曹营“借”了十万只箭。使周瑜的计划破灭。这九体现出了周瑜悸贤妒能,心胸狭窄啊!
在我们小学生之中,也有忌妒心存在。比如考试中有人考的不好九希望别人下次考差点,或老师把人改错了,应该扣更多的分。相反考好的人希望别人不要比他高,自己的试卷老师不要改错。
让我们正确看待事物,杜绝忌妒之心。
草船借箭读感后篇二
多少次,一个个坚强的身影步入了战场这个残酷的角斗士舞台,只留给我们一个落寞的背影;多少次,我们与他们共同祈祷,祈祷胜利的光辉照耀在自己的旗帜上。无数的英雄振臂高呼,感谢命运的眷顾,也有无数的英雄,在你我的泪光中谢幕,没有丝毫挽留,留给我们的永远只是一座坟茔,一句墓志铭。
没有人愿意打仗,没有人愿意因为战争而失去生命。他们打仗,是因为国家让他们打仗,他们失去生命,是因为国家告诉他们这是为了正义,为了解救众生。于是,一声高呼,他们就义无反顾地走向了战场。
他们曾是战士,他们曾很年轻。他们为了正义,为了解救众生,告别年老的双亲,挥手至爱的亲人,甚至是抛下年幼的孩子。没有人看到他们转身偷偷擦去的泪水,没有人知道他们倔强的背影隐藏的坚强内心。是国家参加的战争,是国家让他们参加的战争,他们参战,最终却只是为了最后的彼此。
他们衣衫褴褛地端着沉重的钢枪,迈着沉重的步伐,踏过战友和敌人的鲜血与身躯,不停下前进的脚步。是因为他们不能停下来,也无法停下来,只有端起枪,往前冲,才有生还的可能。停下来就意味着死亡,停下来就意味着战争纪念碑上的一个名字,停下来就意味着留给亲人一张张泪流满面的脸庞。
他们不知道战争如何结束,他们历经了战争的千难万险和万千磨难。于是,战争结束时疲惫的一根纸烟,战场上跌倒了的那一把搀扶在那个地方、那个时刻显得是那么弥足珍贵。子弹滑过的呼啸声从来没有停止过,死神的呼唤仿佛一直都在耳边,或许生命就在下一刻被停止。于是,在负伤的那一刻他们大声地告诉战友,转告我的妻子,我爱她,还有我的孩子!
没有人不怕死,但仇恨衍生的对生命的麻木比死更可怕。
战争教会了他们坦然面对死亡,战争也教会了他们仇恨和对生命的漠视,甚至是可以不惜用尽可能用到的手段去杀死敌人。既然是杀人,用什么都可以,甚至是双手,面对将玉碎深深刻进骨头的敌人,面对已经垂死的敌人,不是用枪,而是用双手去终结敌人的生命。人性在那一刻受到了挑战!但错的不是他们,是战争,是战争让他们做出了一个捍卫生命者才有的反应。
在战争中失去生命的人,得到墓碑前鲜花的祭奠。可是胜利者呢,活下来的人,谁来同情他们。
胜利了,回家了。他们拖着洗礼的身躯和伤痕,轻轻推开那扇熟悉而有陌生的门,却只看到年老的母亲在平静的洗着餐盘和碗。这就是生活,生活不会将你经历的恐惧和惊心动魄带回家,生活只会忽略掉你的那些磨难和经历,甚至是关乎生死。这就是生活,生活永远都只是平静的,静如流水。
他们经历了生死,却最终只能接受生活的平静和世俗的纷扰。
告别了战争,现实与他们格格不入。战争教给他们如何杀敌,战争却没有教给他们如何生存,那些欢乐的人群是无法理解经历生死的他们,和什么叫做战争,夹道的鲜花、人群的狂欢终归也只是一时的激情。只有他们才知道,每天是如何强迫自己从战场的噩梦中醒来,只有这样,他们才能告诉自己还活着,还在生存。他们不停地问自己,为何递给自己纸烟,搀扶起摔到自己的那些战友长眠于地下,自己却还在树荫下喝着咖啡。
他们经历战争,但他们关心的并不是战争的胜负,他们只是想,战争能少死几个人,战争能让他们的战友活着。
草船借箭读感后篇三
读了这篇文章,让我深刻的感觉到诸葛亮的智慧,诸葛亮先知道曹操不敢轻易出动,而只叫号弩手射箭。于是把船一字摆开,并用绳索连接起来,是为了统一举措,使受箭面积增大。军士“擂鼓”是为了矫揉造作,制造进攻的假象,吸引曹操的注意力,引曹军出来射箭,最终能借箭成功。而这都离不开诸葛亮巧妙的谋划。课文还让我感觉到了其时,三国顶立,诸候争霸的社会现状。
读了这篇文章,我懂得了妒忌会让人心眼变细,本心变坏,所以我们应远离妒忌,要心胸广阔,这样才能做一个有用的人!
草船借箭读感后篇四
今天,我们读了草船借箭这篇文章,让我懂了很多。
内容大概就是周瑜嫉恨诸葛亮,就叫他在十天中做十万支箭,诸葛亮就说只要三天。周瑜把鲁肃叫来,让他让做箭的故意不给诸葛亮材料,诸葛亮就借了二十只船,船要用草布披着,船头船尾都要有20个草把子,后去曹营“借”箭,借十万支“箭”。
我看完后,想:诸葛亮可真足智多谋,镇定胆大,这主意都可以想出来。我又想:我觉得自己笨,因为我的几次语文考试都没达到95分及以上,有时还以为是老师没讲清楚,遇到一点小事就慌乱,着急,没把事完成好,却先把自己给急死了。可邓惠倪不会这样,她心静得下来,遇事不会慌乱,学习成绩好,又不会急,也不会没把事情做完就先把自己急死。
我明白了:要像诸葛亮一样足智多谋,遇事不慌才好,我还要再接再厉才行!
(郭文好4年级)
评:内容介绍概括,感触深的`内容有自己的理解,并能联系实际。思路清晰。
草船借箭读感后篇五
《草船借箭》是我国著名长篇历史小说《三国演义》中的故事。故事大概是这样的,心胸狭窄的周瑜,看到足智多谋的`诸葛亮处处比自己强,便怀狠在心,想害死诸葛亮。于是,他以军中缺箭为名,让诸葛亮十天造出十万支箭。诸葛亮一下子就识破了周瑜的阴谋,但他从大局出发,不与周瑜斤斤不计较,凭着自己渊博的学识,趁着漫天大雾,用草船从曹营“借”了十万支箭,使周瑜的诡计落了空。
读了这篇文章后使我更加佩服诸葛亮,我们应该多向诸葛亮学习,学习他面临周瑜的威胁时临危不乱,学习他对付曹操时机智、果断。再回过头看看我自己,我经常是遇事慌张,碰到一点困难就烦躁不安,也不肯去静心想一想,所以我经常遭遇失败。今后无论是学习还是生活中,我都应该以诸葛亮为榜样,面对困难时沉着、冷静,多用智慧去打败它,再大的困难都不在话下了!