人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，一起对今后的学习做个计划吧。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里给大家分享一些最新的计划书范文，方便大家学习。
一年计划书篇一
在运管局工作的一年，是开启我人生新篇章的一年，也是我在新的平台上不断学习、实践和思考、感悟的一年。下面，按照考核工作的安排，我将自己一年多来学习、实践和思考、感悟的情况向各位领导和同事汇报如下：
一、学习
刚到运管局时，道路运输行业对于我来说是一个陌生的行业，自治区机关工作对于我来说是一个全新的领域，我把在运管局工作的第一年当作重新审视和检验自我的一年，把从头开始、虚心学习作为在这里成长和前进的第一步。
一是加强政治学习。政治是管方向、管根本、管长远的，作为一名党员干部，政治上首先要强。因此，和过去一样，我坚持把政治学习摆在首位，重点在把握精髓和实质、及时掌握新精神新政策上下功夫，使自己在政治上跟的上形势、踏的上节拍，增强从政治上分析判断问题、从全局上思考把握形势的能力，始终与党的要求保持高度一致。二是加强业务知识学习。认真学习组织人事工作方面的知识，学习道路运输业务知识，学习机关各类规章制度和工作规范等。除了查阅资料、阅读文件以外，我把参与具体工作、与同事交流的过程也当作获取知识的重要渠道，最大限度地了解情况、增长知识。三是坚持业余读书和写作的习惯。读书和写作是我的业余爱好，既锻炼我的思考和文字能力，也开阔、提升我的眼界和境界，是我生活中的一个习惯，也是我愉悦身心、陶冶情操的过程。
二、实践
一年来，按照局党委和处里的统一安排，我参与了很多方面的工作，让我在实践中得到了全方位的学习和锻炼。
xx年，参与了我局承办的厅党委xx年党建“七加一”系列活动首场活动——“学习型党组织论坛”的策划、具体实施的各项工作；被厅抽调为厅党委党建工作调研组成员，参加了对博乐、塔城和阿勒泰三地州公路、运管、路政海事部门党建工作的调研；牵头负责了局系统首次新招录公务员面试工作，与同事一起，顺利完成了200多名考生的面试任务；参与厅主题文化周系列活动的工作：一是牵头负责参加“学六史、强党性、促发展”知识竞赛工作，抽调3名队员参赛，获得第二名的好成绩；二是被厅政治部抽调，参与文化周活动各类材料的审核把关工作；被厅政治部抽调，带队到和田完成了交通运输厅派驻和田地区的11名挂职干部的考核工作；被自治区党委组织部抽调为自治区第八次党代会党代表考察第八组成员，历时7天，参与了自治区审计厅、地税局、国税局、中电投新疆分公司、国电新疆分公司等单位自治区第八次党代会代表候选人初步人选和第八届委员会、纪律检查委员会组成人员候选人初步人选考察工作；与相关同志一起，完成了乌鲁木齐市道路运输管理局党支部整体划转局机关党委和市国际道路运输管理局党组织组建工作；被厅政治部抽调为厅党委赴巴州巡视工作组成员，参与厅系统首次巡视工作；被自治区党委组织部抽调为自治区党委组织部xx年度经济口干部考核第四组成员，历时一个月，参与了自治区水利厅、发改委、粮食局、招商发展局、煤管局及其所属二级局的领导班子和自治区党委管理干部考核考察工作。
今年以来，除做好日常工作和带队到哈密地区运管局开展干部考察工作以外，主要完成了组织开展交通运输行业先进事迹巡回宣讲任务。在局党委、相关领导的正确领导下，从制定工作方案、与相关部门沟通、提交党委会研究、确定人选到撰写和修改宣讲稿、组织宣讲人员练习、带队宣讲，进行了认真的筹备工作，宣讲历时22天时间，行程7000公里，先后到南北疆13个地州市举办宣讲报告会12场，参加会议3000人，平均每天行程300多公里，平均每两天召开一次宣讲报告会，圆满完成了局党委安排的这一重要工作任务，所到之处产生了强烈反响，引起了广泛关注。在22天的宣讲旅途上，我也将一路上的所见所闻、所思所做写成近三十篇日记，并被新疆日报、新疆经济报、工人时报等媒体整理成通讯员文章在报纸上刊登。这次宣讲活动，是运管系统覆盖面大、影响广泛的一项工作，我有幸负责筹备工作并带队赴南北疆宣讲，是局党委、局领导对我的信任和支持，也让我通过这项工作得到了进一步的锻炼和提升。
三、感悟
在运管局的这一年多时间里，我一路走来，一路思考和感悟。我为能得到局党委的信任来到这里工作感到荣幸；为在工作和生活中得到各位领导和同事的关心、支持、帮助万分感激；为从锻炼和考验中得到成长而感到欣慰和高兴。通过这一年的工作，我更加体会到，无论在工作还是生活中，最重要的是要始终保持一种开放包容、积极豁达的人生态度，始终坚持一种认真负责、能够担当的工作精神，只要有了这种正确的态度和精神，哪怕由于个人能力所限，不一定事事都做到最好，但是，一定能够做到竭尽所能、做到问心无愧，让自己的良心不被自己谴责。这，是我不变的人生信念和工作态度。
作为一名党员干部，我也常常告诫自己，要以知足常乐之心处世、公平正直之心做事，时时处处严格要求自己。我曾写过一篇文章，叫《人生中要常备的三样东西》，也被中国道路运输杂志采用，我在文中提醒人们也是告诫自己，要常用“镜子”审视自己、常用“手电”照亮别人，勇于检查自己的缺点不足，善于捕捉他人的闪光和优秀之处，以宽容之心待人，以律人之心律己。
一年来，在领导和同事的关心、支持下，我做了一些工作，但是，与组织和领导、同事的期盼相比，与新岗位新任务的要求相比，还有很大的差距：一是对全区运管系统整体情况的了解还不深入和具体，纸上得来终觉浅，对实际情况缺少具体了解和感性认识，就难以在工作中做出准确的判断和决策；二是对道路运输业务知识的学习还要继续加强。
在今后的工作中，我会更加严格的要求自己，认真学习，扎实工作，努力使自己的思想、工作不断迈上新的台阶。最后，我还是想用我去年任职表态发言时引用过的，中组部原副部长虞云耀同志的一段诗句，也是几年来一直激励和影响着我一段诗句，来结束我的述职：“天空被白云轻轻擦拭，才显得那么湛蓝。正因为云彩的阻隔，霞光才如此璀璨。流星留下一句诗，没有奋进就没有光明。”
[一年工作总结范文]
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一年计划书篇二
在过去的一年里，我有幸参加了西部计划，这是一项面向大学生的志愿者服务项目，旨在支持中国西部地区的教育事业和发展。在这一年中，我亲自走进西部农村，积极参与教育活动和社区建设，收获了许多宝贵的经验和体会。以下是我对一年西部计划的心得和体会。
第一段：参与西部计划的初衷与感受
我之所以选择参加西部计划，是因为我对教育事业的热爱和对西部地区的关注。作为一名大学生，我深知教育对于人才培养和社会发展的重要性，尤其是对于贫困地区孩子们的未来。一年的西部计划让我亲眼见证了西部农村地区教育资源的匮乏和孩子们的求知欲望，这让我更加坚定了自己支持西部教育的初衷。我从中也感受到了教育的力量和影响力，这对我个人的成长和未来的发展都产生了积极的影响。
第二段：投身于西部农村教育的艰辛与成果
在西部农村地区任教的经历，让我深刻体会到了西部教育的艰辛和面临的挑战。由于地理、经济等多方面的原因，西部农村的教育条件较为简陋，资源匮乏。同时，农村学生的家庭背景普遍较为贫困，许多孩子将自己的梦想寄托在教育上。然而，这也激发了我更加积极地投入到教育工作中去。我努力通过多种方式提高孩子们学习的兴趣和效果，组织课外活动，鼓励他们勇敢追寻梦想。在这一年中，我看到了许多孩子们的成长和进步，这是我最大的收获和骄傲。
第三段：跨文化的交流与体会
西部计划不但是一次对西部地区教育的帮助，更是一次跨文化的交流和体验。我来自东部城市，跟西部地区的孩子们有着很大的差异，包括语言、生活习惯、思维方式等等。在与他们相处的过程中，我学到了很多东西，拓宽了自己的视野。我了解了西部地区的特点，接触到了当地的文化和民俗，更深入地了解了中国的多样性和包容性。这种跨文化的交流让我更加开放和宽容，也让我深切感受到了国家统一和民族团结的重要性。
第四段：对志愿者服务的思考与未来规划
在参与西部计划的过程中，我从中收获了巨大的成就感和满足感，这让我对志愿者服务有了更深的思考和规划。我认识到，志愿者服务不仅仅是一种自愿行为，更是一种责任和担当。西部计划让我认识到了自己的价值和使命，激发了我对教育事业的热爱，也让我决定将来继续参与类似的志愿者活动，为教育事业贡献自己的力量。同时，我还会更加努力地学习和提升自己的能力，争取成为一名更有责任感和使命感的志愿者。
第五段：西部计划的启示与感恩之心
西部计划虽然只有短短一年，但对于我个人来说却是改变了一生的经历。通过参与西部计划，我认识到了自己的潜力和价值，更加坚定了自己对教育事业的热爱。我深深感激这一年来所获得的一切，感谢西部计划给了我一个改变和成长的机会。我会铭记于心，把这一年的收获和体会带入未来的生活和工作中，为实现中国教育的公平与共享努力奋斗。
总结：
通过一年的西部计划，我深刻体会到了西部农村教育的挑战和机遇，同时也得到了来自孩子们的真心感谢和成长的喜悦。这一年的志愿者服务让我体验到了教育的力量和影响力，也让我更加坚定了支持西部地区教育的初心和使命。无论未来的道路如何，我都将铭记着这一年的经历，继续为教育事业贡献自己的力量。
一年计划书篇三
一年西部计划是我参加的一项志愿者服务项目，旨在帮助西部地区的农村贫困地区提供援助和支持。整个计划为期一年，我作为一名参与者，亲身参与其中。这一年来，我深入贫困地区，了解了当地人民的生活困境，并尽力为他们提供帮助。下面我将分享我在一年西部计划中的心得体会。
第二段：切身体会西部地区的贫困与困难
在一年西部计划的过程中，最大的体会就是切身感受到了西部地区的贫困与困难。贫困地区的人民生活水平低下，缺乏基本的教育和医疗资源，面临着严重的生存压力。每次与当地居民交谈，听他们的诉说，我都能深刻感受到他们对于改善自身生活的渴望和努力。这让我意识到，作为一名志愿者，我们有责任帮助他们摆脱贫困困境，提升生活质量。
第三段：付出与收获的平衡
在一年西部计划中，我付出了大量的时间和精力去帮助贫困地区的人民。我组织了一些教育培训班，教授他们一些基本的知识和技能，帮助他们提高就业能力；我还组织了一些医疗服务活动，为当地居民提供医疗咨询和帮助。通过这些付出，我看到了一些改变和希望。当地居民对于我们的帮助充满感激，他们脸上的笑容是我最大的回报。
第四段：认识到自身的不足与提升
一年西部计划不仅让我认识到西部地区的贫困，也让我认识到了自身的不足。在与当地人民交往的过程中，我发现我的知识和技能还远远不够，有时无法满足他们的需求。于是，我开始积极主动地学习，提升自己的能力。我参加了各种培训班和讲座，努力提高自己的专业能力和知识面。这一过程不仅使我更加适应西部地区的工作，也让我变得更加自信和成熟。
第五段：继续为西部地区的发展贡献力量
一年西部计划让我深刻意识到了贫困地区的问题和挑战，也让我认识到我作为志愿者的责任和使命。虽然一年计划即将结束，但我决心继续为西部地区的发展贡献力量。我将利用自身所学所长，回到西部地区，继续参与志愿者服务活动，为当地人民提供更多的帮助和支持。我相信，只要我们坚持不懈地努力，一定能够改变西部地区的面貌，让更多的人享受到改善生活的机会和条件。
通过一年西部计划，我不仅了解了贫困地区的困境，还学到了很多在书本上学不到的知识和技能。这一年，我深入西部地区，亲眼见证了当地人民的生活，也亲身感受到了他们的困境。虽然这一年中付出了很多，但是我收获的更多。我学到了如何与他人合作，如何关心他人，如何为社会做出贡献。这些经历将成为我人生中宝贵的财富，帮助我成长为一个更加有责任感和担当的人。
一年计划书篇四
近年来，随着我国实施“一带一路”倡议以及西部大开发战略的深入推进，越来越多的大学生参与到西部计划中。作为一个隶属于西部计划的志愿者，我有幸有机会参加了一年的西部计划，并且在这一年中亲身感受到了西部发展的巨大变化和独特魅力。在这篇文章中，我将分享我在一年西部计划中的心得体会。
首先，西部计划给予了我很多宝贵的学习机会。在西部计划的项目中，我深入到西部地区的农村，参与到当地的教育、医疗、扶贫等工作中。通过和当地居民的交流，我了解到了西部地区的排苦力、培训师、外教等志愿者的重要作用。他们坚守在艰苦的环境中，为孩子们带去知识和希望，为农民进行技能培训，鼓励他们脱贫致富。这让我深刻认识到了教育的重要性，也让我感受到了志愿者的责任与使命。
其次，我在西部计划中收获了宝贵的人生经验。在西部地区，我经历了很多的困难和挑战，但也同时收获了很多的成长和进步。例如，我曾经遇到过教学环境艰苦的农村小学，课堂设施简陋，学生们也存在很多学习困难。但是，在积极和乐观的带领下，我鼓励学生们勇敢面对困难，并为他们提供更多的学习资源和机会。通过这样的努力，我见证了学生们的进步和变化，也让我在为人处事方面有了更加娴熟的技能和思考角度。
此外，西部计划也让我更加深刻地认识到了西部地区的发展潜力和机遇。随着国家对西部地区的重视和投资的增加，西部地区的基础设施不断完善，产业体系也日益发展。例如，在我去过的一个地方，当地政府为了吸引外来投资，引进了一家大型工业企业，带动了周边的经济发展，增加了就业机会。这样的案例让我认识到了西部地区的发展潜力和机会，并且也让我对未来有了更大的追求和期待。
最后，西部计划让我增强了对社会责任的认识和承担。在西部计划中，我看到了许多贫困的农民，他们因为得不到良好的教育和职业技能培训，导致生活艰难。正是这种贫困的存在，让我深深认识到了作为年轻人应该承担的社会责任。因此，我决心将来回到西部地区，为农民提供更多的帮助和支持，帮助他们改善生活条件，实现自身价值。
总之，我在一年西部计划中，通过参与到当地的教育、医疗、扶贫等项目中，亲身感受到了西部发展的巨大变化和独特魅力。西部计划不仅给予了我丰富的学习机会和宝贵的人生经验，还让我更加深刻地认识到了西部地区的发展潜力和机遇，以及我作为一个年轻人应该承担的社会责任。我相信，在未来的日子里，我将继续努力，为西部地区的发展贡献自己的力量。
一年计划书篇五
【一】
一、学生情况分析
一年级(x)班有xx人。虽然大部分入学前，接受过学前教育，但学生的基础参差不齐，特别有少数几个学生的数学成绩较差。而且学生在幼儿园的学习习惯、行为习惯养成不好。刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。
二、教学内容：
这一册教材包括下面一些内容：数一数，位置，1—5的认识和加减法，认识图形(一)，6—10的认识和加减法，11—20各数的认识，数学乐园，认识钟表，20以内的进位加法，总复习。
三、教材分析
1每一单元后面都跟有综合练习，形式灵活多样，能很好的起到巩固知识的作用。
2、数学乐园很好的体现主体性原则，能最大限度的调动学生的积极性，培养学的兴趣。
3、重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材。
4、认数与计算相结合、穿插教学，使学生逐步形成数概念，达到计算熟练。
5、重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，初步建立数感。
6、计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。
7、直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念。
8、安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。
9、体现教学方法的开放性、创造性，为教师组织教学提供丰富的资源。
四、教学的指导思想
1、认真学习《数学课程标准》，根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力。重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉体情景，帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。
五、教学的主要目的要求
(一)、知识和技能方面
1、使学生正确地数出不同物体的个数。逐步抽象出数，能区分“几个”和“第几个，10的组成，会正确，工整地书写数字。
2、使学生认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位和十位上的数所表示的意义，能熟练地数出20以内的数，正确地读、写20以内的数，掌握20以内的数是由一个十和几个一组成的。掌握20以内的数的顺序，会比较20以内数的大小。
3、使学生初步认识=、、三种符号，会使用这些符号表示数的大小。
4、使学生初步知道加和减法的含义，直观地了解加法交换律和加法与减法的关系，能熟练地口算10以内的加减法和20以内的进位加法。能比较熟练地计算20以内的连加、连减和加减混合运算式题。
5、使学生会根据加、减法的含义解答比较容易的加减法一步计算的图文应用题。知道题目中的条件和问题。知道题目中的条件和问题，会列出算式，注明得数的.单位名称，口述答案，能看实物或直观图口述题意，简单的讲述和与求剩余的数量关系。
6、使学生直观地认识长方体、正方体、圆柱和球。对这些图形有初步的了解。
7、结合主题图和插图及有关数据，对学生进行爱祖国、爱科学的教育，培养学生认真做题，正确计算，书写整洁的良好习惯，学会有条理，有根据地思考问题。
(二)、数学思考方面
1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。
2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中，发展空间观念。
3、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。
(三)、解决问题方面
1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
2、了解同一问题可以有不同的解决办法。
3、有与同学合作解决问题的经验。
4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
(四)、情感与态度方面
1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。
2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。
3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。
4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。
5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
6、使学生从小养成认真学习、认真作业、书写整洁的良好习惯。
六、提高教学质量的具体措施
1、努力体现自主探索、合作交流的学习方式。
2、尽量注意创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息。帮助学生建立学好数学的信心。
3、时常注意强调学生认真做作业、书写整洁的良好的习惯。
4、课堂教学与家庭教学实践相结合。
【二】
一、班级情况分析：
本学期一年级(x)班xx人、一(x)班xx人，这些学生大部分是上过幼儿班。他们天真可爱，活泼调皮。开学初，经过和学生初步接触了解，这些学生由于常规训练少，一些起码的常规知识都不懂，他们还像在幼儿班一样没有任何约束，想来就来，要走就走，上课时乱走乱动。本学期施行的实验教材，主要是开拓学生的思维，发挥学生的想象。因此，针对学生的不同特点在教学过程中，在传授知识的同时，注重对学生进行思维的开拓，创新能力的培养，使他们每一个人都成为一名优秀的学生。
二、教材分析
本册教材包括下面一些内容：准备课、位置、10以内数的认识和加减法，认识图形、11-20各数的认识、认识钟表、20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。
三、教学重、难点
这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法(一般总称一位数的加法和相应的减法)是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础，是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。
四、教学目标
1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、会写0-20各数。
2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“=”、“”、“”，会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
6、通过直观演示和动手操作，认识“上、下”、“前、后”、“左、右”的基本含义，会用“上、下”、“前、后”、“左、右”描述物体的相对位置。
7、初步认识钟表，会认识整时和半时。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
五、教学措施
1、重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材。
(1)注意注意以学生的已有经验为基础，提供学生熟悉的活动情境以帮助学生理解数学概念，构建有关的数学知识。
(2)尽量选择、设计现实的、开放式的学习活动，让学生通过活动，积极思考、相互交流，体会数学知识的含义。
(3)让学生了解现实生活中的数学，初步感受数学与日常生活的密切联系，体验用数学的乐趣。
(4)设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境，激发学生学习的兴趣与动机。
(5)联系儿童实际、根据学生特点渗透思想品德教育。
2、重视对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，建立数感。
3、计算教学应体现算法多样化，允许学生采用合适的方法进行计算。
4、根据儿童生活特点，从感必经验出发直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念。
5、通过“用数学”的教学，培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。注意培养学生从生活中发现并提出简单的数学问题的能力。
6、设计安排符合学生年龄特点的实践活动，注意应用意识和实践能力的培养，使学生体验数学与日常生活的密切关系。
7、充分利用教材资源，教学方法应体现开放性和创造性。组织学生自主探索、合作交流的学习方式。尽量注意使创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息。
8、教学中充分利用直观教具和学具。
【三】
一、学情分析
今年我教一年级两个班级的数学及一年级一班的班主任工作。因为一年级的学生刚踏入学校，学生的行为习惯都没有形成，同时还有繁重的教学任务，可以说是要两面都要俱到。
二、全册教材分析
这一册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，10以内数的认识和加减法，认识图形，分类，11-20各数的认识，认识钟表，20以内数的进位加法，用数学，数学实践活动。认数和计算，比较多少、长短和高矮，简单的分类，以及初步认识钟面，使学生获得数数基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，建立学习和应用数学的兴趣和信心。
三、全册教学要求
1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读写0-20各数。
2、初步认识加减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“=、、”，会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
8、养成认真作业，书写整洁的良好习惯。
9、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
四、全册教学重点、难点
10以内的加法和20以内的进位加法，这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习认识数的计算的开始。在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。
五、改进教法提高教学质量的设想
数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。
数学教学，要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，使学生通过观察、操作、归纳、类比、猜测、交流、反思等活动，获得基本的数学知识和技能，进一步发展思维能力，激发学生的学习兴趣，增强学生学好数学的信心。
一年计划书篇六
狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，这也是二十一世纪赋予大学的新使命，特别是在我们国家，由于长期的应试教育的结果，学生步入大学之后，在学习观念、学习方法以及学习态度上要进行极大的转变。可以说，能否很好地转变学习习惯和观念，从短期来说关系到学生大学四年的成长，从长期来说关系到学生一生的成长;从小的方面来说关系学生个人的发展，从大的方面来说关系到我们整个社会的发展。而能否在大一就开始培养学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会改变的人才培养目标的学习成长习惯事关重大。落实二十一世纪人才培养目标，培养适应二十一世纪生存能力的学习习惯，就是我说的狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯。
狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，可以作为大一班主任工作的灵魂贯穿到班主任工作的每一项具体的事务中，包括班委会的建立、每一次班会内容的组织、每一次跟同学的聊天等等。
帮助学生形成独立自主探究协作学习的能力，快速成为终身学习者，促进人才自身学习能力的可持续发展，这也是执行和落实在人才培养上科学发展观的指导和应用作用。
2.大一班主任工作的策略——防微杜渐，铸造良好生活习惯，提升综合素养
防微杜渐，铸造良好的生活习惯，是班主任工作中一个关键策略。但是这一策略的具体实施是建立在跟学生的沟通、了解和观察的基础上。学生工作中会涉及到非常具体的一些事情，比较典型的有打游戏问题、谈恋爱问题、借钱提前消费问题、寝室同学难以相处问题等等。这一些方方面面的跟学习相关的生活问题实际上也是我们大学生一个综合素养的具体体现。
如何对学生进行良好生活习惯的引导?在新生入学时，董琦校长从师大人才培养计划谈到对新生提出十点期望、要求和建议(以下是从我当时的会议笔记中摘出)：
(1)志存高远;(随时学习、随时记录，建立社会责任感，敢为人先)
(2)科技精神和人文关怀;(创新、探索、务实、独立、批判、法制)
(3)协作能力;(理解差异、尊重差异、沟通、领导)
(4)思维能力;(对问题有深刻见解、多角度看问题)
(5)科学方法;(事半功倍，用数据说话)
(6)信息能力;(效率)
(7)外语能力;(要自主、创造性地进行外语学习)
(8)表达能力;(书面表达、思维表达、口头表达)
(9)关注社会、关注国际科技发展
(10)体育锻炼，健康体魄;(让锻炼成为生活的一部分)
董校长对大学生提出这十点希望、建议和要求，让我很感动，很受益，成为我后来班主任工作中落实对学生铸造良好生活习惯、提升综合素养的方向指南。防微杜渐策略的应用主要就是针对日常生活中学生这些能力和习惯的养成而采用的，是在对学生情况审势度势总体了解和把握的基础上，以班会、讲故事读书、聊天等多种形式对学生进行引导，甚至通过笑话都可以。
大卫·休谟有句名言“习惯是人类生活的伟大向导”，因此，无论是学习还是生活，帮助和引导学生形成良好的习惯，是教育工作者、是班主任的工作关键，也是工作、人才成功的保障。
最后我的一点工作心得和建议，要把对学生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比学习具体知识还有重要的地位来管理，提升管理品质。
大学一年级新生班主任工作计划书(三)
我认为在大学里担任班主任应做好的首要任务就是让同学认清现在社会的形式，帮同学分析择业问题。因为大学时学生踏入社会的一个跳板，在大学里同学们面对的一个重要问题便是毕业后的就业问题。而就业问题，便是对同学们大学生活中所学的知识和能力的考验。所以大学期间必须督促他们认真学习和注重培养能力。以下是我下学期的工作计划：
一、班级概括
我所带的班级是××班，经过一学期的努力和付出，××班的总体状况良好，班内大多数同学学习态度端正，遵守学习的规章制度。都取得了一些成就，所做的许多工作都得到系里的肯定，赞扬。现马上将进入下半年，我认为在班级工作上应进一步加强和改进。本学期纪律问题是两班共同存在的问题，我认为在保持多的方面与改进好的方面的同时应狠抓差的方面，使班级的形象更有待提高。
二、班级应举行的一些活动
因为班级是学生学习知识的地方，同学们不反应上课学好课堂知识，在自习时班委也应带动大家学习，搞一些活动使大家在乐趣中学习知识，在轻松中感到知识的重要。
1、兴趣小组活动
鉴于本学期班级兴趣小组带给了同学许多乐趣，而且通过各种办法，途径使同学们轻松掌握了许多生活中必知的小知识而且还让同学找到了学习的乐趣。八班、九班各有7个兴趣小组，各小组轮流主持活动，以周为单位，每周举行两个课时，来活跃班级气氛，调动同学们学习的积极性。
2、礼仪知识
因为大学是学生步入社会的最后一个台阶，所以在这个台阶上同学们必须学会很多知识，而礼仪就是最基本的一项。
在本学期中，学校举行辩论赛等许多活动都要求同学穿正装，而穿正装最基本的色调搭配：黑色皮鞋不能与白袜子搭配等，基本常识学生都不懂，而且越来越多的学生不注重这方面的知识。要是学生将来走上职场做一个有素质、有礼貌的人，开展这样的礼仪知识培训班会是十分必要的。
3、心与心的交流班会
踏入社会，社交能力是必不可少的，我认为在同学们还未进入社会这个复杂的层面时，同学之间应该多交流，多体会彼此的想法。就像本学期所举行的“活出你想要的人生”这种主题班会的效果，在心与心交流的班会是同学们可以任意提问，让大家共同探讨假如进入社会后，我们遇到这些问题我们该怎么做。
4、创新活动
进入21世纪社会需要的不仅是学习成绩好学历高的人，也需要有能力，敢于创新，敢于展现自我的人才。所以在这个科技高速发展的时代，要鼓励学生们多参加系、学院活动来锻炼自己，提高自己的能力，鼓励学生大胆创新，讲出自己的想法。
5、班级例会
班委必须每周日晚自习坚持开展班级例会，并且给班委明确分工，提高班委的管理能力，确实起到模范带头作用，带动全班同学认真学好每门功课，搞好班级的各种活动。
6、临时会议
临时会议要求做到及时传达与学生学院和系部的工作要求与安排，并且能够准确把各项工作做到位。
7、节日班会
例如清明节、端午节等一些我国的传统节日，是我国文化遗传的一部分，但却受到别过人的争夺，我认为作为一个华夏子孙有必要让学生记住这些节日，开展与其有关的主题班会来培养学生的爱国热情，增进学生对我国历史知识和文化遗产的了解。
三、根据这学期的具体工作，我认为下学期的工作基本点有：
1、号召学生多参加活动，鼓励学生多读书，通过各种渠道丰富自己的知识内涵，尽量多的考取资格证书。
2、做好学生的思想工作，多与学生交流帮助学生进步，了解每个学生的心理想法，定期与学生进行心理沟通。帮助学生解决学习生活中存在的一些问题，必要时何其家长取得联系，共同教育学生成长进步。
3、不定期的去宿舍检查，关心学生的住宿情况，要求学生严格执行学院的相关规定，不准使用大功率电器、不准学生抽烟等问题，杜绝所有可能存在的安全隐患。
4、要求学生严格遵守学院的规章制度，端正学习态度，提高学习兴趣，明确学习目的。
5、多往班内跑、多往宿舍跑，了解自己班级每个学生的学习情况以及生活状况。多与代课老师沟通，请教其方法并采纳好的意见，更有利的帮助每一位学生进步。
6、班级卫生方面，督促班委做好班级卫生管理，尤其是打水问题，必须每天确保代课老师有水喝。
7、纪律方面，这是两个班存在的共性问题，是两个班最薄弱的环节，因此下学期在这各方面应该加大力度，让每个学生能够严格要求自己。
以上是我下学期的工作计划，我相信我一定能够努力做到最好，把××班建设成为学院的优秀班集体。
一年计划书篇七
一年级是孩子们的成长起点，也是他们接触书香计划的第一年。书香计划是一项教育推广活动，旨在激发孩子们对阅读的兴趣和爱好。在过去的一年中，我亲身参与了书香计划，通过与孩子们的互动和观察，我对这个项目有了更深刻的了解和体会。
首先，书香计划使孩子们接触到更多的书籍和故事。通过活动组织者的引导和学校的支持，我们为孩子们提供了丰富多样的阅读材料。这些书籍包括童话故事、科普读物、绘本等不同类别。孩子们可以在班级或家中自由选择他们感兴趣的书籍。这种自主选择的权利极大地激发了他们的阅读兴趣，让他们主动地去阅读并深入了解书中的内容。
其次，书香计划培养了孩子们的阅读习惯。阅读是一种良好的习惯，但很多孩子初次接触到真正意义上的阅读可能会觉得枯燥无味。书香计划通过丰富多样的活动和互动的方式，打破了孩子们对阅读的刻板印象。例如，我们组织了读书分享会，让孩子们可以与同学们交流自己所读到的书籍的感受和体会。这种互动的方式不仅培养了孩子们的表达能力和社交能力，还激发了他们对阅读的热情。
第三，书香计划拓宽了孩子们的视野。在阅读过程中，孩子们能从书中了解到世界的各个角落以及不同的文化背景。他们可以在书中与不同的人物相遇，了解到其他孩子们的生活和成长环境。这种拓宽视野的经历可以促使孩子们更好地理解和尊重他人的差异，培养他们的包容心和审美情趣。
第四，书香计划在培养孩子们的想象力和创造力方面发挥了重要作用。阅读是一种能够激发孩子们想象力的强大力量。当孩子们读着精彩的故事时，他们会不自觉地投入到故事中，想象自己成为故事的主角。这种想象力的培养对孩子们的智力发展和创造力的培养都有着积极的促进作用。
最后，书香计划不仅是孩子们的事情，也关乎到家庭。在书香计划的推动下，很多家长也积极参与到孩子的阅读中来。在放学的时候，我看到很多家长在学校门口等候，一手拿着书籍，一手牵着孩子。一家人一起阅读，不仅增进了亲子关系，还为孩子们树立了一个良好的阅读榜样。这种积极的家庭文化对孩子的成长和阅读习惯的养成有着深远的影响。
总而言之，书香计划对一年级的孩子们来说，是丰富多彩的一年。通过接触更多的书籍和故事，培养阅读习惯，拓宽视野，培养想象力和创造力，以及促进家庭和谐，书香计划为孩子们打开了一扇通往知识和智慧的大门。我希望书香计划能够继续在更多的学校和孩子们中普及，让更多的孩子从小就拥有书香世界的陪伴。
一年计划书篇八
第一段：介绍书香计划和对学生的意义（200字）
书香计划是学校在培养学生阅读兴趣和提高阅读水平方面所推行的一项教育活动。对于一年级的学生来说，参与书香计划可以激发他们对阅读的热爱，并培养良好的阅读习惯。在这个年龄段，培养起一个良好的阅读习惯是至关重要的，它不仅能提高他们的学习成绩，也可以帮助他们在日后的生活中受益无穷。
第二段：分享参与书香计划的体会（300字）
这一年来，我参与了书香计划，深刻体验到了阅读的乐趣和益处。通过阅读，我了解到不同的知识、文化和思想，开阔了自己的视野。我喜欢读故事书，每次翻开书中的一页，就仿佛进入了一个全新的世界。故事中的人物和情节让我陶醉其中，我也在不知不觉中提高了自己的语言表达能力和想象力。此外，阅读还能增加我的专注力和思考能力，让我在学习和生活中更加自信和独立。
第三段：谈论遇到的困难和克服的方法（300字）
尽管书香计划给了我很多欢乐和收获，但也遇到了一些困难。其中最大的问题是时间管理。在学校和课外的学习任务中，我往往难以找到足够的时间来阅读。为了解决这个问题，我开始每天早上起床后花十五分钟阅读。这样，即使白天很忙，我也能保持每天阅读的习惯。另外，有时候我会遇到不理解和困惑的词语，这会影响到阅读的连贯性。为了解决这个问题，我会主动寻求帮助，和老师或同学讨论，增进对书中知识的理解。
第四段：指出书香计划的优点和改进的空间（200字）
书香计划的一个重要优点是鼓励学生们养成阅读的良好习惯。它提供了丰富的阅读资源和机会，激发了学生们的阅读兴趣。然而，书香计划也存在一些可以改进的地方。例如，目前的书香计划主要集中于学校活动和课程，缺乏家庭和社会的支持。如果能够鼓励学生在家庭中阅读，并将阅读与社会实践相结合，将会取得更好的效果。
第五段：对于书香计划的展望和总结（200字）
对于书香计划的展望，我希望学校能够继续推进这一活动，并进一步完善细节和内容。同时，鼓励家庭与学校共同参与，营造全社会共同关注阅读的氛围。通过书香计划，我体会到了阅读的乐趣和益处，相信在未来的学习和生活中，阅读将成为我不可或缺的一部分。感谢书香计划给了我这个美好的机会和体验，我将继续坚持阅读，不断丰富自己的内在世界。
一年计划书篇九
一、推进“四个六工程”，引领教育科学发展
1.全面推进“四个六工程”。把“四个六工程”作为推动教育发展的总抓手，修订完善“四个六工程”量化方案。指导学校扎实开展“四个六工程”建设，促进干部教师迅速成长、学生素质全面发展、学校办学各具特色，引领教育事业科学、协调、和谐、健康发展。
2.组织实施形成成果。完成《农业大县校长“六回归”、教师“六提升”教育管理策略研究》科研课题的立项、开题等工作，组织全县教师参与科研课题，形成科研成果。各学校深入学习和研究“四个六工程”实施方案，结合《县“十二五”教育事业发展规划》和工作实际，制定“四个六工程”工作方案，并转化为实际行动，逐步形成成熟的办学理念和鲜明的办学特色。
123二、完成灾后重建，推动教育跨越发展
4.加强质量安全管理。严格实行“三帐两图两表”工作措施，注重每个环节的验收，对建筑构配件、附属工程、监理单位等加强监管，确保分项、分部工程合格率100%，项目竣工验收质量评定“合格”。定时与不定时进行安全指导、检查，保证重建安全，杜绝安全事故。
5.推进重点项目进度。落实专人负责，排除影响工期的`不利因素，年底完成港澳援建、特殊党费等重点项目任务。
6.做好竣工验收审计。指导学校做好与监理、施工单位进行的现场初验工作。协调各项目学校做好正式竣工验收工作。协调审计单位搞好结算审计。
7.加快校安工程建设。多渠道筹措资金，对需加固改造的中小学校舍加大改造力度，建立健全校舍安全工程质量与资金管理的责任追究制度，严把工程质量关，全面消除d级危房。
三、维护安全稳定，确保教育健康发展
8.构建安全长效机制。完善学校安全制度，充分用好12本学校安全台帐。建立学校安全工作“五个一”要求（日巡、周查、月汇总、期演练、事故第一时间上报及现场处置），学校安全工作与业务工作“四同时”（同时布置、同时检查、同时总结、同时投入），实现“四结合”（安全、教导、政教、课堂教学四者有机结合）。建立健全隐患排查整治经费投入机制、预防犯罪工作机制、安全事故月通报和预警机制、安全工作考核奖励机制。
1239.加强安全知识教育。全面落实《中小学公共安全指导纲要》，上好《生活?生命与安全》课程，加强“三生”（生命、生存、生活）教育，开展“安全在心中”、“每天一分钟，安全记心中”等主题教育，加强季节性的安全教育，加强法制教育、思想品德教育、心理健康教育，防范校园暴力事件，分批、分层对干部教职工进行培训，用安全文化知识提升安全工作水平。
10.提升安全工作水平。对隐患排查坚持“四不放过”（事故原因未查清不放过、事故责任人未受到处理不放过、事故责任人和周围群众没有受到教育不放过、事故没有制订切实可行的整改措施不放过）原则，开展学校风险隐患排查和化解工作。构建“三防一体”的立体防范体系，积极开展突发事件应急处置和逃生演练活动。结合季节特点，突出食品卫生、交通安全、消防安全、河塘安全、校舍安全、应急管理等重点安全工作，加强对学校安全工作的指导、督查，全面提升安全管理水平和效益，深入推进平安校园建设。
11.切实维护教育稳定。建立稳定长效机制，变事后处理为事前预防，做到问题早发现、早疏通、早工作、早解决，将矛盾化解在基层。做好重点管控人员的心理疏导，在政策范围内进行人文关怀，把工作当家业，把来访群众当家人，把群众来信当家书，创造性的开展工作。落实管控措施，落实责任追究和问责制，杜绝集访、越级和异常现象。
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