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热门文明校园创建总结（案例19篇）篇一
学校组织教师认真学习教师职业道德规范，要求每位教师树立为学生服务，为家长服务、为社会服务的思想，用心去对待自己的工作。学校实行全员育人导师制，在注重学生全面发展的同时关注学生的心理健康，在面向全体学生的同时更要关注特殊群体学生。下面是小编为您带来的“创建文明校园。
”，希望您喜欢。
创建文明校园活动是创建文明城市的重要组成部分，创建全国文明城市，是改善城市环境，提升城市形象，改善市民的生活环境和生活质量，使群众安居乐业、得到实惠的重要举措。在上级创文办、区教育局指导下，经过全校师生的共同努力，我校的创建工作顺利开展。从组织机构、创建工作宣传、资料收集、整理等方面都对照标准认真贯彻落实，采取的主要举措和取得成效如下：
一、学校领导重视，组织机构健全。
学校领导对创建文明校园工作十分重视，将“创文”工作摆上学校工作的重要议事日程。为了使我校认真、扎实、全面、有效的开展“创文”工作，我校成立了“文明校园创建工作领导小组”。组长由刘校长担任，副组长由刘副书记担任，成员由学校中层领导、班主任及家委会主任组成，明确工作目标，落实责任。校领导靠上去亲自抓，协调和安排整个学校的“创文”工作，使“创文”工作的各项任务层层落实，任务明确。学校要求各个机构及相关人员严格按照制定的计划开展工作，做到有目标、有计划、有检查评比、有总结表彰，同时将工作责任落实到每位教职员工。
二、加大宣传力度，营造良好氛围。
创文工作是一项社会性很强的系统工程，仅靠领导重视是远远不够的，只有把全校师生真正发动起来，形成全面动员、全体师生员工齐动手的态势，营造良好的氛围才能从根本上保证创文工作的落实，保证创文工作的持续发展。为此，我们采取了以下措施和做法来加大宣传力度，让广大师生能了解创文工作的重要性、必要性，并积极参与到创文活动中来。
(一)多方位宣传。
学校利用召开家长会、家长开放日、新学期开学礼等时机，校园网、电子显示屏，校园展板等宣传阵地，向广大师生和学生家长宣传创文工作的重大意义，促使师生及家长养成良好的文明习惯。
(二)举办各种形式的“创文”实践活动。
创建文明校园关键要见行动。通过组织开展丰争创“文苑之星”、“文明小标兵”、“文明班集体”、“学雷锋志愿服务”等校园实践活动，更扎实深入的进行创文宣传活动，取得了良好的教育效果和社会反响。
(三)分发创文知识宣传材料。
如"“致全体居民朋友的一封信”、创建文明校园调查问卷，意见征求表等等。通过这些宣传活动，使广大师生和学生家长对创文工作有了更深入的认识，自觉地参与到活动中来，同时又把这些知识带入家庭，影响他人，积极助力济南市创建文明城市活动。
三、制定。
规章制度。
保证创建工作顺利进行。
为确保创建工作有序、有效的进行，规范广大师生的行为举止，我校创建工作领导小组充分考虑了本校的具体情况，在广泛征求群众意见的基础上，制定、完善了多项规章制度，如《文苑小学章程》、《文明班集体评比制度》、《文苑小学学生文明礼仪规范》等，这些制度、计划把对广大师生行为的要求规范化。学校把这些制度纳入于日常管理工作中，与评先评优工作结合起来，对创建文明校园工作起到了有力的促进作用。
四、采取有力措施，保证工作开展。
(一)由大队部牵头开展“文明标兵班”、“流动红旗”评比活动，内容涉及环境保洁、文明用语、学生仪容仪表检查等。要求学生穿戴整洁，仪容仪表合乎要求，不讲脏话，不乱丢垃圾，不随地吐痰，养成良好的卫生习惯。每周评比颁发“流动红旗”，树立典型，以促进学校的德育工作，使其跃上新台阶。
(二)学校积极组织学生参加社区、居委会的创文活动，清除“小广告”、公交站点宣传创建知识、参加交通执勤志愿服务等，提高学生及家长文明出行、遵章守纪的意识。
(三)在校园内成立“学生自律委员会”组织，由纪律检查小组每天定时检查、督促各班级及包干区卫生清洁情况，这样既促使学生自律，也培养了学生的管理能力，增强责任感和主人翁的意识，校园文明蔚然成风。
通过我们的不懈努力，圆满完成了上级部门布置的各项工作任务。新学期，全校师生将以创建国家文明城市为契机，以创建文明校园为着力点，继续深入开展创文活动，加大创文宣传力度，进一步增强师生的创文意识，为我市创建全国文明城市做出积极贡献。
我校按照上级的统一部署，深入开展了创建全国文明城市、构建文明和谐校园的系列教育活动，现将创建文明城市工作汇报如下：
一、加大宣传力度，营造良好氛围。
我校通过张贴标语、制作宣传栏，利用黑板报、国旗下讲话、发放。
倡议书。
等形式积极营造文明城市创建氛围，加大师生、家长知晓率。同时在全体师生中开展文明城市创建应知应会知识问答活动，提高参与热情。实行了文明城市、和谐校园创建督查员制度，找问题，提意见，及时改进，提高满意率。
二、加强领导，落实责任。
我校高度重视创建全国文明城市工作，成立了创建工作领导小组，由校长任组长，一名副校长专门负责，教导处、德育处、总务处、少先队具体落实指标，组建档案。按照创建国家文明城市的通知精神，我校结合实际，将文明城市创建与学校课程体系建设相结合，制定了切实可行的实施方案，统筹安排、分解任务、细化责任，加强督查，确保各项工作落实到位。
三、搭建活动载体，促进创建进程。
我校以课程体系建设为载体，将创建工作有机融合于日常教育教学，使广大师生潜移默化地感悟文明的魅力，积极践行文明行为，不断提高文明素养。
1、研究课堂，学习礼仪。
我校开发了责任教育、礼仪教育校本必修课，并在日常工作中严格落实课程实施，教师精心备课、反思，进行生成性问题调研，加强课堂研究，探索有效的教学模式，通过对学生进行礼仪教育，使学生读圣贤书，立君子品，做有礼人，引导学生在人际交往中重礼、知礼、懂礼、行礼。
2、以师为本，文明引领。
学校组织教师认真学习教师职业道德规范，要求每位教师树立为学生服务，为家长服务、为社会服务的思想，用心去对待自己的工作。学校实行全员育人导师制，在注重学生全面发展的同时关注学生的心理健康，在面向全体学生的同时更要关注特殊群体学生，引领每位学生健康成长。近期，学校连续组织了学生良好习惯养成主题教育活动，把实用、实效和创新紧密地结合在一起，增强了教师的责任心、上进心和凝聚力。通过以上措施，努力使每位教师都成为文化的使者，文明的化身。
3、牵手家长，践行礼仪。
学校通过发放家长信，号召广大家长与孩子手牵手共做文明市民。要求广大学生和家长努力做到：积极行动，以主人翁姿态投身创建文明城市活动;从我做起，争当营造优美城市环境先锋;齐心协力，塑造美丽整洁的校园。
4、丰富活动，感悟礼仪。
空洞的说教有时显得苍白无力。开展丰富多彩的活动，引导学生体验感悟，甚至会达到此处无声胜有声的理想境界。少先队走进孩子的心灵，组织了我为创建添光彩，我为创建作贡献主题系列活动。
一是组织了找找我身边的陋习主题队会，让学生用慧眼发现陋习，议议陋习的影响危害，再凑凑告别陋习的金点子，让孩子们找办法除陋习，比文明。
二是设立文明礼仪监督岗，每周选出班级文明礼仪之星担任学校文明礼仪监督员，监督管理伙伴的言行，有效促进了学生的自我管理。
三是组织文明礼仪大课间，上下楼梯右行礼让，师生主动问好，同学交谈使用礼貌用语，做操规范准确，细节之处都渗透着文明。
四是评选学校文明礼仪之星，利用升旗仪式、学校广播进行事迹宣传，在学校光荣榜展示，通过榜样示范激发了广大学生学礼仪、比礼仪的积极性。
5、心灵沟通，传递文明。
我校建立了心理咨询室，完善心理咨询制度，配备心理咨询师，坚持个别辅导和全员预防相结合，组织了烦恼回收站、心灵驿站、人生学堂等心理辅导，引导学生正确面对人生挫折，阳光面对生活烦恼，以快乐健康的心态投入学习和生活。同时还倡导广大女教师担当阳光妈妈，与留守儿童、单亲家庭儿童手拉手，进行学习上的帮助，生活上的关心，让孩子们同样拥有快乐的阳光生活。学校利用现有计算机室，积极开展绿色上网活动，为学生健康成长开辟了绿色通道。
创建文明城市，我们虽然做了一些工作，但离文明校园标准还有一定的差距。特别是学校周边环境还需加强治理，学生文明礼仪还需进一步加强。创建活动虽然已过去，今后工作中，我们将细化责任、狠抓落实，认真做好各项工作，以便促进学校更好更快地发展。
根据中央综治委、教育部、公安部《关于在全国开展安全文明校园创建活动的通知》和xx年区综治委、文明委的有关文件精神，我校党政高度重视，深入开展了安全文明校园创建活动。
一、统一思想，提高认识，确实提高加强校园安全工作的紧迫感和责任感。
营造安全、稳定、文明、健康的育人校园，既是我校“以人为本，求真、务实、创新、奋进”办学理念的需要，又是实践“三个代表”重要思想的需要，更是加强党的执政能力的具体体现。xx年10月11日全国中小学及幼儿园安全工作电视电话会议及区教育局集中整治校园周边治安环境动员大会之后，学校对全体教职工进行会议精神的传达，要求全体教职工牢固树立“安全第一，预防为主”的思想意识，不仅要有安全意识，更要具备安全能力。同时对学生进行安全知识教育，结合“安全教育日”活动，学生自护自救安全防范周活动和国旗下讲话等契机，提高学生的安全防范意识和自我保护的能力。
结合宣区教[xx]69号《关于进一步做好校园安全专项整治工作的通知》，区政府《宣州区中小学幼儿园及少年儿童安全管理专项整治行动方案》，等文件精神，针对安全问题，对体育器材设施、教学设施、建筑物等，进行了全方位检查，并利用寒暑假进行了维修，对存在的安全隐患，如与精方制药厂毗邻围墙这一隐患，多次与对方进行了协商，现已基本达成消除安全隐患的协议。
学校综合治理领导组与各处室和各班级签订安全。
责任书。
明确了安全职责抓好了校园内部的安全工作。分管安全的副校长经常与鳌峰办事处和鳌峰派出所联系使得我校周边治安环境得到较好的整治。
二、健全制度，强化责任，确实把学校安全管理工作落到实处。
制度健全：
制定和完善校园安全文明建设管理的规章制度，是创建活动内容之一，我校严格执行校园准入制度，规范日常管理;建立健全突发事件处置工作预警预案体系，落实应急反应机制;建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制，制定要害部位管理制度、危爆物品管理制度等内部安全保卫工作制度;严格落实24小时治安巡逻和巡查制度，建立健全校园安全文明建设工作责任追究机制。我校共制定各类安全制度8种。
责任落实：
根据“谁主管、谁负责;谁主办、谁负责”的原则，学校各部门相继与安全责任人签订了安全责任书。与宣州区鳌峰办事处签订安全生产目标管理责任书，与校内各部门签订水电安全管理责任书，财务安全管理责任书，班主任安全管理责任书，办公室安全管理责任书，微机室管理责任书，食堂饮食卫生安全责任书，年级组长安全责任书等8类。
措施具体：
定期进行安全大检查，发现安全隐患及时整改，制定“三定”方案，同时落实。
应急预案。
机制。
经费落实：
在学校快速发展中，我校在安全经费投入中每年都在增加，20xx年投入45000余元，占杂费用总收入的15%以上，大大超过上级规定的5%的比例。专款专用，如维修屋顶，更新体育器材，添置新桌凳，照明设备的增添，校园文化建设，聘请专职的卫生保洁人员，缴纳区环境卫生管理费等等。
三、齐抓共管，群策群力，安全文明校园呈现蓬勃生机。
在创建安全文明校园活动中，学校领导高度重视，并进一步加强管理，整治校园环境，学校生活区、教学区、运动区整齐有序、环境优美，得到了各级领导的充分肯定，学校管理方面的经验也多次在会议上交流，多次接待兄弟学校的参观考察。学校安全规章制度健全，管理系统严密，保卫人员有高度的责任感，学校防范措施严格，使我校的创建安全文明校园活动工作取得了可喜的成绩。我校一直是区级文明单位，市安全文明校园，宣城市交通安全示范学校，宣城市卫生学校，安徽省青少年道德教育示范学校，历年区教育系统安全量化考核中获得优秀。
我们将继续努力，保持全体师生零犯罪记录，并充分利用创建安全文明校园活动的契机，把我校社会治安综合治理工作推上一个新台阶。
自五月中旬，我校积极响应市文明办及教体局提出的《关于开展“讲文明树新风”主题活动》的要求，结合我校的实际，在全校内开展了一系列主题教育活动，现总结如下：
一、“学生文明礼仪”系列教育活动。
为了进一步提高学生的文明素养，培养学生良好的行为习惯，净化学生的心灵，增强学生的文明礼仪修养，提高学生的思想道德素质，让学生学会做人，学会做事，学会相处，学会求知。学校首先把文明礼仪教育纳入了本次主题活动的重要议事日程，开展了“学生文明礼仪”系列教育活动。
(一)宣讲礼仪，提升认识。
积极开展学习礼仪读书活动，礼仪的养成需要学习，没有学习，便无从谈起礼仪规范。为此，我们创设了“人人讲文明，人人重礼仪”的浓厚氛围，各班大力宣讲礼仪，学习礼仪，利用班会时间多次组织学生学习了《中小学生日常行为规范》及相关礼仪知识，利用板报、漫画、文明礼仪知识竞赛等途径，让学生掌握一般礼仪的做法，让礼仪知识深深地扎根于学生的心灵。
(二)开展活动，循序渐进。
1、开展“我身边的不文明行为”调查和认识活动。
礼仪贵在自知。为充分了解礼仪知识，我们开展了文明礼仪的自查活动，要求全体学生从校园、家里、公共活动场所搜索身边的不文明行为，然后再通过主题班会开展批评和自我批评。谈一谈这些现象的危害性，让学生明白“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，然后向学生普及文明礼仪常识。这一活动开展以来，校园里的不文明行为明显减少，学生的自律性得到了加强，文明素质得到了提高。
2、开展“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动。
礼仪重在实践，为让学生真正实践礼仪，我们开展了“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动，如，“与文明并肩同行”作文比赛，“文明礼仪伴我行”手抄报设计比赛，“校园中美的寻访”调查活动、“文明游戏在课间”活动以及“文明礼仪”的主题队会等。从文明礼仪习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱班爱校，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育。
通过这些形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动，充分培养了同学们的自主性、自觉性，进一步规范了同学们的文明言行。全体同学对文明礼仪知识已有了一个全面而深刻的认识，并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去，整个校园始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。
(三)师德表率，感染学生。
教师文明礼仪最重要的是体现在教师的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中。平日里我们教师之间见面相互礼貌问好，相互帮助;不在班上、校园内乱扔一点废弃物，见到地面上有一点杂物主动弯腰捡起来……所有的这一切都让同学们从老师的行为中受到深刻教育。在老师们的带动下，同学们的主人意识、团结意识、乐于助人的精神……更加强烈了。许多同学都像老师们一样，用自己的行动践行着文明礼仪。
(四)树立典型，巩固成果。
在整个文明礼仪活动中，"争当文明礼仪之星"一直贯穿始终。"文明礼仪之星"的争当，必须是通过自荐、班级核实二个程序。通过这二个程序，当选"文明礼仪之星"，同时也自然成为一名“文明礼仪监督员”，监督其他同学在学习、生活中的表现，教育不文明行为，让不文明行为在班内无处藏身。维护文明的班级环境。通过一系列文明礼仪教育活动的开展，各班级内兴起了文明之风，同学们互相关心，监督，集体荣誉感普遍增强。
二、节约用水、爱护水源系列教育活动。
本学期我们对全校学生开放教学楼内洗手间的使用，为了让学生懂得节约用水，珍惜、爱护水源。我们以“一滴水，一滴泪”为主题，开展了丰富多彩的宣传教育系列活动。
(一)在升旗仪式上向全体师生发出《保护水资源，从你我做起》主题倡议。让全体队员立即行动起来，从小事做起，从你我做起，号召大家都来节约保护水资源。
(二)各班开展系列节水主题活动，如：展览节约用水手抄板，召开节约用水主题班会，搜集节约用水妙招，开展节约用水创编环保语，组织全体队员利用网络来查阅当今水资源的现状等等。大队部将学生自己创作的节水标识张贴在洗手间，让学生通过观看同伴作品，进行自我教育，提高节水意识。
近段时间，通过开展一系列的主题教育活动，使得学生的行为习惯得到了一定程度的好转，班容班貌有了较大程度的改观。队员们掌握了节约水资源、保护水环境等方面的相关知识，增强节约水资源、保护水环境，减少水污染以及安全用水的意识和社会责任感。
我们知道学生良好习惯及优良品德的教育培养是一项长期的工作，这不是结束，而是开始。我们一定认真总结经验，改正不足，努力将各项常规工作坚持不懈地抓下去，让文明之风常驻班级、永驻校园。
自文明校园创建工作提上日程以来，我校高度重视，积极行动，成立了“文明校园”创建工作领导小组和工作小组，校长负总责，各行政领导分工负责。制订了创建“文明校园”工作实施方案，把“文明校园”的创建融入到学校的日常管理和师生的日常生活当中，融入到教师的教育教学当中，确保创建工作扎实有效地开展。
一、加强党风廉政建设，重视领导班子建设，统一思想全员参与。
学校领导班子带头抓好自身建设，明确思路，廉洁自律，民主交流，科学决策。率先垂范，求真务实。成立了以教育局局长为理事长的理事会，负责学校的重大决策;成立了以教育局纪检书记为会长的监事会，负责对学校全方位的监督;学校管理实行校长负责制，并成立了以学校校长为理事会执行理事的校务会，负责学校的日常管理和执行理事会的决议决策;成立了以工会主席为负责人的教代会，负责对学校相关工作的审议和表决，完善民主决策制度。同时学校还成立了家长委员会和家长学校，开通了校长信箱和学校网站，成立了学校阳光服务站。
党建工作坚持“以学习促进步、以团结求发展”的原则，定期召开支委会和民主生活会，对全体党员教师进行基础知识培训，按计划发展党员、培养积极分子。参加各种政治理论和党风廉政建设教育活动，强化服务意识，提高工作效率。党风廉政建设监督落实到位，学校无家教家养、乱收费、乱订滥发教辅资料行为。
二、加强思想道德教育，强化“育人育心”
学校加强了社会主义核心价值观教育实践，积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑活动，成绩显著，去年成功举办了践行社会主义核心价值观现场会。通过经典诵读比赛、主题班会、黑板报、演讲比赛等多种形式开展开展“我的中国梦”主题教育实践活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。
在我校“一切活动皆课程，一切课程皆育人”和学科道德建设进课堂的课程理念指导下，我校长期坚持建设并实施“一体两翼”的课程体系，以国家课程、地方课程等基础型课程为主体，以拓展型课程为其中一翼，包括人文课、英语口语课、阅读课、心理健康教育课、主题班会课、社团课、奥赛课等;以活动型课程为其中另一翼，包括七大主题教育活动、综合实践活动、国际交流活动、五大节活动、每日常规活动、学科竞赛、文化建设活动等。把思想道德教育融入学校教学各个环节，融入学生学习生活各个方面，促进学生的全面发展、主动发展、优质发展，从而实现“育人更加育心”的教育目标。
去年，我校还投资修建了常德市一流的高标准心理咨询室，购买了最高档的设备，建设了专业的团辅教室和个体咨询室，专门配备了3名心理健康咨询老师，开设了心理健康教育课程，加强学生心理健康教育，培养学生养成阳光心态、健康人格。
三、抓好阵地建设，开展系列活动。
学校非常重视阵地建设，班级板报每月一主题、一更换、一评比，宣传橱窗定期更新。充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等开展校园文化建设，通过名人名言、社会主义核心价值观宣传、班级格言牌、校长寄语、同学寄语、哲理小故事等陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。
四、严师纪、强师能，狠抓教师队伍建设。
我校长期坚持“用文化引领、用制度严管、用机制激活、用培训强能”的队伍建设措施。学校每年暑假都会举办为期一周的教师培训班，一方面加强师德师风建设，规范教师从教行为，并与老师每学年签订师德师风责任状;另一方面加强师技师能建设。充分利用各种培训和激励机制，如教师节表彰、评选校级名师、师徒结对，营造良好的学习和竞争氛围;大力推行科研兴教，如每年的教师论坛、每学年的四种课比武等，切实提高了教师教学水平。目前我校教师师德师风好、业务水平高、敬业和奉献精神强。教师被评为市级及以上先进的有20人，教师教研论文获奖和公开发表就有401人次，参加各级各类教学比武获奖36人次，其中获国家级特等奖1人次，获国家级一等奖3人次。在全校教师的共同努力下，学校“三考”成绩优异，学校连续两年被评为全市办学水平综合评估和学业水平考试优秀单位。
五、加强校园文化建设，彰显学校办学品位。
我校建校之初就把“责泽未来——责立自我，润泽未来”作为我校的主题文化，以“办名校、铸名师、育名生”为总的发展方向，通过校训、校史、校歌、校徽、校标等校园文化符号，激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。
通过创新课程文化建设，提炼体现时代要求的办学育人理念，形成学校的课程思想文化;通过创新课堂文化建设培养优良的校风、教风、学风、班风以形成学校的精神文化;通过创新学校环境文化，形成学校特有的物质文化;通过创新外语特色文化，体现我校“全面发展，外语见长，注重能力，面向世界”的办学理念。形成引领教育方向、开拓进取、求真务实的学校精神文化。
六、加强学校硬件建设，营造良好育人环境。
作为市政府一次性投资3个亿兴办的新学校，我校校园规划合理，绿树成荫，自然景观、人文景观错落有致;学校全部教室配备多媒体教学平台;实验室数量充足，仪器先进;图书馆典藏丰富，电子阅览室上网迅捷;体育设施完备，建有高规格的田径场和体艺馆。校园安全保卫工作到位，周边环境良好。营造了一个良好育人环境。
在总结创建工作的同时，我们清醒地认识到，创建文明校园是一项长期的系统工程，我们将在上级领导下，在全校师生的共同努力下，与时俱进，不断迎接挑战，为我们学校的辉煌明天再接再励，催马扬鞭!
热门文明校园创建总结（案例19篇）篇二
营造安全、稳定、文明、健康的育人校园，既是我校“以人为本，求真、务实、创新、奋进”办学理念的需要，又是实践“三个代表”重要思想的需要，更是加强党的执政能力的具体体现。xx年10月11日全国中小学及幼儿园安全工作电视电话会议及区教育局集中整治校园周边治安环境动员大会之后，学校对全体教职工进行会议精神的传达，要求全体教职工牢固树立“安全第一，预防为主”的思想意识，不仅要有安全意识，更要具备安全能力。同时对学生进行安全知识教育，结合“安全教育日”活动，学生自护自救安全防范周活动和国旗下讲话等契机，提高学生的安全防范意识和自我保护的'能力。
结合宣区教[]69号《关于进一步做好校园安全专项整治工作的通知》，区政府《宣州区中小学幼儿园及少年儿童安全管理专项整治行动方案》，等文件精神，针对安全问题，对体育器材设施、教学设施、建筑物等，进行了全方位检查，并利用寒暑假进行了维修，对存在的安全隐患，如与精方制药厂毗邻围墙这一隐患，多次与对方进行了协商，现已基本达成消除安全隐患的协议。
学校综合治理领导组与各处室和各班级签订安全责任书，明确了安全职责，抓好了校园内部的安全工作。分管安全的副校长经常与鳌峰办事处和鳌峰派出所联系，使得我校周边治安环境得到较好的整治。
制度健全：
制定和完善校园安全文明建设管理的规章制度，是创建活动内容之一，我校严格执行校园准入制度，规范日常管理;建立健全突发事件处置工作预警预案体系，落实应急反应机制;建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制，制定要害部位管理制度、危爆物品管理制度等内部安全保卫工作制度;严格落实24小时治安巡逻和巡查制度，建立健全校园安全文明建设工作责任追究机制。我校共制定各类安全制度8种。
责任落实：
根据“谁主管、谁负责;谁主办、谁负责”的原则，学校各部门相继与安全责任人签订了安全责任书。与宣州区鳌峰办事处签订安全生产目标管理责任书，与校内各部门签订水电安全管理责任书，财务安全管理责任书，班主任安全管理责任书，办公室安全管理责任书，微机室管理责任书，食堂饮食卫生安全责任书，年级组长安全责任书等8类。
措施具体：
定期进行安全大检查，发现安全隐患及时整改，制定“三定”方案，同时落实应急预案机制。
经费落实：
在学校快速发展中，我校在安全经费投入中每年都在增加，20xx年投入45000余元，占杂费用总收入的15%以上，大大超过上级规定的5%的比例。专款专用，如维修屋顶，更新体育器材，添置新桌凳，照明设备的增添，校园文化建设，聘请专职的卫生保洁人员，缴纳区环境卫生管理费等等。
在创建安全文明校园活动中，学校领导高度重视，并进一步加强管理，整治校园环境，学校生活区、教学区、运动区整齐有序、环境优美，得到了各级领导的充分肯定，学校管理方面的经验也多次在会议上交流，多次接待兄弟学校的参观考察。学校安全规章制度健全，管理系统严密，保卫人员有高度的责任感，学校防范措施严格，使我校的创建安全文明校园活动工作取得了可喜的成绩。我校一直是区级文明单位，市安全文明校园，宣城市交通安全示范学校，宣城市卫生学校，安徽省青少年道德教育示范学校，历年区教育系统安全量化考核中获得优秀。
我们将继续努力，保持全体师生零犯罪记录，并充分利用创建安全文明校园活动的契机，把我校社会治安综合治理工作推上一个新台阶。
热门文明校园创建总结（案例19篇）篇三
加强非机动车、行人的交通管理是树立城市文明形象、提升城市品位的需要，也是缓解城市交通拥堵、改善交通秩序、减少交通事故的有效措施。
一、交通保安协管员具体管理内容，是非机动车闯红灯、越线停车、走机动车道、逆向行驶，自行车、电动自行车、横过机动车道不下车推行等违法行为。行人闯红灯、走机动车道、不走人行横道线、翻越护栏等违法行为。
二、在管理中倡导‘零容忍’执法理念。对非机动车、行人的交通管理是头疼的事，不但劳动强度高，管理琐碎，而且成效不是立竿见影，属于吃力不讨好的事。非机动车、行人交通违法行为长期存在，而且相对比较严重。这种不正常现象在市民眼里反而显得正常化，司空见惯了。原来由于很少纠正处罚非机动车、行人违法，一旦纠正处罚，使‘正常的执法变得不正常’形成了工作怪圈。其根本原因，不在市民素质差，而是交通管理不到位，执法不严，长期‘容忍’所致。让市民们提高不了对行车、走路的交通法规的重视所致。倡导“零容忍”即对任何交通违法行为都不容忍，不放过任何一个轻微细小的交通违法行为，不怕得罪人，不怕被人误会，只要我们能坚持自己的信念，坚持从严做好交通秩序管理工作，对行人、非机动车的交通违法行为坚持“零容忍”，相信过不了多久一切困难问题都会有所改善。
三、交通管理必须依法。
法律法规知识。
一、相关交通用语含义：(一)“道路”，是指公路、城市道路和虽在单位管辖范围但允许社会机动车通行的地方，包括广场、公共停车场等用于公众通行的场所。
(二)“车辆”，是指机动车和非机动车。
(三)“机动车”，是指以动力装置驱动或者牵引，上道路行驶的供人员乘用或者用于运送物品以及进行工程专项作业的轮式车辆。
(四)“非机动车”，是指以人力或者畜力驱动，上道路行驶的交通工具，以及虽有动力装置驱动但设计最高时速、空车质量、外形尺寸符合有关国家标准的残疾人机动轮椅车、电动自行车等交通工具。
(五)“交通事故”，是指车辆在道路上因过错或者意外造成的人身伤亡或者财产损失的事件。
二、《中华人民共和国道路交通安全法》相关法律规定：
第三十五条机动车、非机动车实行右侧通行。
第三十六条根据道路条件和通行需要，道路划分为机动车道、非机动车道和人行道的，机动车、非机动车、行人实行分道通行。没有划分机动车道、非机动车道和人行道的，机动车在道路中间通行，非机动车和行人在道路两侧通行。
第二项会议总结。
xx年10月12日晚，我系组织召开了交通协管志愿者动员培训会议，本次会议向在场志愿者着重强调了三个问题：
（1）安全问题，考虑到参加本次交通协管的主要是大一同学，我系先锋队决定每队安排一名大二优秀志愿者，使得在活动中能够经常提醒大一志愿者注意自身安全。
（2）相关法律法规，在本次会议上，我系先锋队成员向所有参与本次活动的志愿者介绍了一些重要的法律法规，是志愿者在维持道路畅通的同时遵法守法。
（3）自身形象问题，由于本次活动在校外进行，每一位志愿者代表的都是整个合肥学院青年志愿者的形象，故对此我们要求每一位志愿者都要精神抖擞，将自己最好的精神风貌展现在合肥市民面前。
本次会议尽管我们做了详细的安排，但是由于很多大一新生以前从没有参加过志愿者活动，更没有参加过交通协管，所以在志愿者知识方面是一片空白，故在活动中很多志愿者面对违章的行人不知道如何劝导，更有很多人不了解我们的活动意义，积极性不够，活动效果大受影响。所以在今后的活动中我们要将培训内容具体到真是发生的事情，而不是只讲书面的，没有切实效果。生物系“共建文明校园”专项活动总结在xx年10月13日我们是交通协管与校内文明巡逻，食堂小红帽三项活动同时进行，与xx年10月17日结束，前后历时5天，我系先锋队与18日晚在生物系学生会办公室召开了共建文明校园专项服务活动总结会议，生物系团总支副书记也应邀参加。
会议伊始，由一、二食堂负责人凌无红、彭凤做概括性总结。
凌无红：作为一食堂的负责人，她总结道一食堂总体情况较好，志愿者态度端正，工作比较积极，取得了令人满意的效果，青志联评分在90分左右。在交通协管方面，针对金寨路与黄山路交叉口复杂的道路情况，我们始终把志愿者的人身安全放在第一位，多少影响了活动的效果，与青志联制定的预期效果发生了冲突。对此我们坚持保护我们志愿者的人身安全是重中之重，在校外开展的各项活动中，我们宁愿牺牲一部分活动效果，也要坚持此项原则。
彭凤：首先作为二食堂负责人作了自我检讨，在xx/10/13活动开始当天，由于一心想着去各个活动地点送签到表，没有更好的督促好各分队长召集志愿者，至使二食堂出现了活动时间到而人未到的情况，为活动能否顺利开展埋下了隐患！！！其次，其就二食堂的情况也做出了总结，他指出：二食堂除了第一次出现了相对比较严重的问题的情况，其余各次都比较顺利，志愿者态度端正，效果也比较理想，青志联评分都在90分左右。在交通协管方面，他再一次强调了道路车况的复杂性，并且重申了在组织交通协管志愿者培训时的出发点，他认为，本次交通协管活动效果良好，针对在我们活动过程当中，仍有部分人闯红灯等违规行为，这是公名素质决定的，我们是志愿者，不是执法者，我们开展此项活动，重点在劝导宣传社会大众遵守交通规则。
各委员也分别指出：针对本次专项活动，在活动准备至实施过程当中，出现了很多问题。
1、排表上的漏洞。由于在排表之前，没有及时了解各班级的课程变化，至使出现了与课程相冲突的情况。
2、志愿者培训不到位。由于参加本次“共建文明校园”专项活动的大多数为大一新生，他们绝大多数对志愿者的活动内容不了解，表现在活动开展过程中不知道应该怎样才能发挥自己的作用，对活动的效果产生了很大的影响。
3、少数志愿者的积极性不够。由于培训上的.疏忽，很多志愿者不了解志愿者精神的定义，思想觉悟上需要进一步的提高。
热门文明校园创建总结（案例19篇）篇四
学校本着“面向全体、全面发展、整体优化、提高素质”的办学目标，以课改为载体，以“乐教、乐学、乐管”为策略，以师生的发展为本，加强校园文化建设，不断营造“文化育人”的校园氛围，让校园时时处处充满浓浓的文化气息。
为优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们从办学观念、学校历史、师生规范、专业特色、校园标识等方面综合考虑，制定了校训、校标、校歌、校风、校规等，形成有鲜明特色、统一和谐的校园理念形象。
在这同时学校还加大投入进行校园设施建设。我们力求让校园自然环境和人文环境体现出学校文化的特有底蕴，润物无声，让学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体，使墙壁说话，花草发声。通过精心设计，把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落。我们本着“处处是教育之地，人人是教育之师”的原则开展环境建设，已初见成效。
现在学校已形成了：层层有教育主题，班班有教育特色，处处有教育契机的浓厚育人氛围。良好的环境建设也熏陶孩子们学会生活，学会做人，启迪孩子们学会学习、学会思维、学会创造。整个校园成为一部立体的、多彩的富有吸引力的教科书。
在美化校园的同时，我们重视校园环境的卫生、整洁。面对优雅的环境，我们坚持勤打扫、勤检查、勤总结、勤评比，从而培养了学生勤劳整洁的好习惯，培养了他们热爱劳动的品质。
我校一贯重视艺术教育和群体工作，积极开展第二课堂活动，培养学生的兴趣和特长。
我们按照学生的兴趣、爱好和特长先后组建了音乐、美术等艺术组。多年来，艺术组通过开展内容丰富，生动活泼，形式多样的活动，对学生进行道德品质、身体心理、文化专业和综合能力等方面的培养和训练，充分挖掘和发挥他们的天赋，促进他们德、智、体全面发展。艺术组多次参加镇组织的大型演出任务，演出等均获成功。这反映出我校学生的素质经过艺术的熏陶不断提高。
学校的群体活动开展的丰富多彩：春季运动会上、冬季越野赛上，师生共同参与，掀起了群体运动的高潮;大课间特色突出，跳运的旋律、飞扬的青春，体现了“我健康，我快乐”的群体活动理念，全员参与，运动会、篮球等都曾在比赛中获得优异成绩。
学校每年都有艺术节，学校校政教处和音乐老师、团总支、年级组、班主任精心策划组织活动。艺术节不仅使师生们受到了艺术的熏陶，丰富了校园文化生活，同时它也是对师生们进行爱国主义、民族精神教育的一个良好契机。
学校还开展“先进事迹报告会”、“主题班会”、“手拉手，献爱心”等思想教育活动，丰富校园文化生活，进行思想道德教育。
师生的日常行为规范是校园文化建设的一个重要组成部分，是校园文化建设的归宿。我们按照“全面、人文”的要求，建立健全管理制度，加强对师生学习、生活、卫生方面等的管理。学校健全了德育工作制度，班主任管理办法，学生一日常规，安全管理、班级管理等制度。在管理过程中，我们始终坚持“人文管理”。
像文化宫，时时吸引家长和学生”。这就是我们的追求，也是我们为建设和谐社会做出的一份贡献。
热门文明校园创建总结（案例19篇）篇五
学校以“实、诚、苦、勤”的“求是”精神为依托，努力营造“厚德励志，笃学尚礼”的校风，“博学善导，立德树人”的教风，“自主自信，笃行进取”的学风。现就我校一年来创建文明校园工作总结如下：
学校是专门教育人的地方，文明是人类发展的最高目标，随着学校文化建设的主流我校成立了“文明校园”创建工作领导小组，由校长全面负责创建工作，团总支、德育处各负其责，各个班主任鼎力配合做好创建工作。校长主要做好教师的政治思想教育和职业道德规范教育；团总支负责升国旗仪式，积极落实《德育化实施系列方案》，负责文明班级、三好、优干的评选表彰工作；德育处主要抓好全体学生的思想品德及养成教育，由各班主任的积极配合，认真开展各项教育活动，使创文明校园创建工作有序开展。
“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”，我们的具体做法是：开展讲师德、铸师魂、强师能、树名师活动。明确“一个核心”即：“师爱”是文明创建的核心；注重“两个结合”即：表彰和处罚相结合，考核和监督相结合；坚持“三个到位”即：领导到位，活动到位，学习到位；抓好“四个环节”即：抓理论学习，抓党员带头，抓好骨干队伍建设，抓好质量创优。
环境文化建设是学校文化建设的重点，是孕育文明的`点晴之笔。我们坚持以“人文精神为指导，科学精神为基础”的方针，按照“协调和谐、美观大方、育文明人”的思路，建构了十大系列的环境主题教育，促使着文明校园的形成：
1、以“为学生终身的发展奠基”和“让更多的孩子接受更好的教育”为主题的“办学思想教育系列”，主要在体现校史展室中，以及部室楼楼顶“求真务实，锐意进取”的校训，其中“实”是我校历届领导和教师的工作作风，也是我校“求是”精神的集中体现。时刻提醒着我校教师应该明晰自己的职责，尊重每一位学生，相信每个学生的潜能，因材施教，琢璞成玉。怡心轩旁的校徽及释义让师生时时处处受到办学思想、办学理念、办学目标和良好校风、教风、学风及工作作风的熏陶和感染，从而激励、鞭策、督促全校教职员工为创建文明校园而努力工作。
2、注重学生的养成教育。学校大门内侧“一中靠我来发展，我来靠一中生存”和“知识改变命运，教育成就未来”增强学生爱校，重学的意识，教学楼前的校风、学风、教风等教标牌及教学楼内的各种条幅及宣传板，处处教育学生，从而养成遵纪守法，言行规范，文明自律，全面发展的良好习惯。
3、以“陶冶艺术情操，展现艺术特长”为主题的“成功教育系列”。主要分布在教学楼、办公楼楼道，其内容主要以书法、绘画、师生作品及活动场景为主。在这里学生可以感受成功之幸福、品味校园之乐趣、领会做人之哲理、做一位高尚的人。
4、各班教室内墙、黑板报上，主要内容包括“传统美德、励志故事、成语故事”以及“成功台”“智慧角”“展示园”等内容，学生在此通过学习、吸收、内化，可以品味人生真谛，争做文明人。
5、以“方寸小天地，艺术大舞台”为主题的“百知识教育系列”。主要体现在每期手抄报展板中，一年来共办手抄报，其内容主要以学生作品、资料摘录、书法绘画、趣味知识、生活常识、百科知识等为主。在这里学生可以品味实践之乐、畅谈人生理想、交流学习乐趣。真正发挥了“学习的场所、实践的基地、创新的乐园”的育人功能。
6、以“用爱实施教育，构建和谐校园”为主体的“师德教育系列”。主要分布在教师宿办楼后小院内。让教师感悟师爱的意义、力量、内涵，体会师爱的价值，作用。从而自发的修师德、正师行、明师礼。
丰富的活动是文明创建的血脉，它活跃着文化生活，使学校充满生机和活力。在文明校园的创建过程中我校主要通过以下活动彰显文明校园特色：
1、坚持主旋律，加强爱国主义、集体主义、社会主义和时事政治教育，引导学生增强爱国之心，报国之志。
我们把爱国主义、集体主义、社会主义教育与改革开放和学校教育事业的发展结合起来，以新开学典礼、每月升旗、学生表彰大会及重大节日、重大纪念日、重要活动为契机，开展了“秉承传统文明，弘扬民族精神”和“国不可辱、民不可欺、我当自强”教育活动；每年开展红歌演唱会，唱响“共产党好、社会主义好、改革开放好”增强学生勤奋学习、爱国爱校、报效祖国的责任感和使命感。
2、加强社会主义公共道德、职业道德、家庭美德教育，引导学生培养良好的道德品质。
大力开展实践活动，坚持“爱心救助”、“一帮一”、“环保卫士”活动。这些活动引导学生崇尚团结、友爱、互助、奉献的精神，弘扬了助人为乐的优良传统，受到社会各界的广泛好评。
我们在教师中开展了“建学习型校园，做学者型教师”活动，引导教师学习理论，钻研业务，提高技能，举办了教师才艺大赛，课改论坛，爱我校园、美化环境的自觉性和积极性。
4、用先进文化孕育文明校园。
我校充分利用校广播室、多媒体网络、宣传栏、校园手抄报、读书征文比赛和文化、法制、安全、交通知识讲座等丰富多彩的活动，使校园到处充满浓郁的人文气息和学术氛围。弘扬先进文化，营造文明和谐、健康向上的文化氛围，使先进文化覆盖到校园的每一个角落。
5、开展丰富多彩的文化活动，彰显文明特色。
利用节庆日开展各种文娱演出、体育比赛、知识讲座、读书讨论、观看电影光碟。定期举办诗歌朗诵会、合唱比赛、广播操比赛、运动会、元旦联欢会以及书法、绘画、征文、作业、手工艺品展览等活动，丰富学校文化生活，营造文化氛围，展现学生风采，陶冶学生情操。扩大了学生的知识面，促进了学校德育和美育工作，提高了学生的鉴赏能力，使文明建设呈现多样化、群体性、艺术性的特点。
6、把活动作为文明创建的载体，使校园文明在活动中体现。
如果活动贫乏，我们的教育教学就是平淡的，效果也将是苍白的。因而我校特别注意校园活动的建设，把活动视为校园文明创建的生命。
今年，我们的创建工作在各级的指导下，尽管取得了较好成绩，但仍存在不少需要改进和提高的环节。在今后的工作中，激励自己，要求自己，总结经验，克服困难，一如既往地加强学校精神文明建设，全面推进素质教育，使美溪一中这枝精神文明之花越开越红，越开越艳。
我校建于1954年，学校原址在娄山关路上，20xx年10月，按照区委、区政府"拓展虹桥功能、落实科教兴区"的整体规划，在校庆50周年之即整体搬迁入位于天中路的新校舍。新的山天中学占地72亩，有行政楼、教学楼、住宿楼、艺体馆，建筑面积3324万平方米，拥有400米标准跑道的运动场，硬件设施设备先进、齐全。新校园传承了绿色花园式单位的特色，学校环境怡人，绿树撑天、芳草如茵，绿化率36.4%。学校既显严肃、严谨的学习氛围，又有令人心旷神怡的生活氛围；既有造型别致的现代化的教学楼，动感气派的体育馆，开阔平整的操场，又有亭台楼阁、小桥流水，校园里充满了浓郁的春的气息。学校现有教工130人，其中中高级教师已超教师数的85%，拥有区学科带头人4名，区希望奖获得者2人，青年骨干教师18人。学校现有高中30个教学班，学生近1400名，师生的综合素质良好，获得了良好的社会声誉。
半个世纪以来，在历届区委、区政府的关心支持和历任领导、师生员工的共同努力下，一代代的山天人秉承了“为人朴实、为学扎实、为事踏实”的办学传统和“崇德立志，务实创新”的坚实校训以及"积极、文明、求实、创新"的优良校风。我们以全面提升师生的综合素质和学校文明程度为核心，以党风、校风、教风、学风建设为重点，积极营造了一个绿化、美化、净化、人文化的和谐文明校园，取得了一定的办学成效。目前，学校是长宁区首批实验性示范性高中，也是上海市首批生命教育试点校之一，学校曾先后被评为全国群体工作先进集体、上海市中小学行为规范示范校、市艺术特色学校、市花园式单位和上海市体育传统学校，射击、射箭国家奥运后备人才培训基地。在全体师生员工的共同努力下，我们又连年荣获了区文明单位、区教学工作先进集体、区德育工作先进集体和区科研工作先进集体等荣誉称号。
近年来，我们以创建上海市文明单位为目标，注重学校教育品牌的凝练。在校精神文明创建工作小组领导下，党政工形成合力，齐抓共建共管，扎实有效开展创建活动。我们深刻地意识到：依法治校是重点，以德立校是根本，优师兴校是关键，科研强校是动力，文明建校是基础。在推进学校可持续发展的进程中，我们紧密结合学校新三年发展规划，进一步加强学校精神文明建设，全面提高全体师生的思想道德素质，以促进学校自主发展，教师专业发展，学生全面发展，努力把山天中学建设成为德高人和、质优境美、特色鲜明、师生和谐的上海市文明单位。
发展学校是每一任学校领导的不懈追求，在创建文明单位（和谐校园）的过程中，我们始终坚持平等与公正性，努力把将柔性的“合法、合理、合情”的原则融入理性的管理中。学校的办学目标，校长的办学思想，都要通过管理来得以实施，使大家形成一种自觉的行为，校内各级各类干部讲大局，谋发展，积极做好工作。我们以师生发展为本，形成一个民主的、和谐的，尊重人、理解人、信任人、激励人的工作机制与氛围。我们进一步重视和加强各部门间、部门内部间的力量整合，做到心往一处想，劲往一处使，事往一处做，使学校发展的办学理念逐步达成共识，形成合力；使教职工的注意力转移到学校的办学目标、德育的实效、教学的质量，师生的发展这样的核心问题上来。在校内积极营造顾全大局讲团结、敬业高效讲质量、人人为校作贡献的氛围，赋予学校文化新的内涵，使职业道德、家庭美德、社会公德、青少年品德教育都能落到实处。党政工同心同德同力把创文明单位、建文明组室、做文明教工（学生）活动扎实有效开展，积极推进了学校又好又快地发展。
20xx年以来，在创建文明单位的过程中，我们结合学校三年发展规划的实施，以“高中生命教育的实践研究”为主抓手，学校党政工从不同的角度关注教职员工的专业发展，学生的全面发展和学校的自主发展。学校有计划进行教职员工的思想政治、业务学习和多样文体活动以及党团员的专题学习和主题实践活动，学校坚持数年开展教职员工的“三优”的评选以及“天中杯”的教育、教学、科研、管理的评优活动。党政工深入开展凝聚力的建设工程，组织教职员工的校本培训和学习考察等活动，在学校每年举办的艺术节、科技节、外语节、体育节、社团节等校园文化活动中精心组织教工共同参与，让师生从中体验文明与快乐，不仅增强了师生的友情，也激发了师生的生命活力。
热门文明校园创建总结（案例19篇）篇六
根据中央综治委、教育部、公安部《关于在全国开展安全文明校园创建活动的通知》和xx年区综治委、文明委的有关文件精神，我校党政高度重视，深入开展了安全文明校园创建活动。
基本情况。
宣城市第二小学建于1995年，位于宣城城南梅溪河畔，是宣州区教育局直属小学，规模为六年制30个教学班。学校占地16388平方米，总建筑面积5520平方米，建有教学楼、专业教学楼、综合办公楼、多媒体教室，形体训练大厅及200米塑胶跑道，校园环境优美，教学设备齐全。学校创全市选聘教师公开招考先例，形成一一支年轻化、专业化的师资队伍。现有教职工83人，30个教学班，在校学生2038人。创办十三年来，我校全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，培养的学生在全面发展的基础上均学有所长，形成了“团结、求真、创新、奋进”的校风;“敬业、爱生、严谨、优教”的教风;“尊师、守纪、博学、善思”的学风。逐步形成了自己的办学特色，社会影响日益扩大。
一、统一思想，提高认识，确实提高加强校园安全工作的紧迫感和责任感。
营造安全、稳定、文明、健康的育人校园，既是我校“以人为本，求真、务实、创新、奋进”办学理念的需要，又是实践“三个代表”重要思想的需要，更是加强党的执政能力的具体体现。xx年10月11日全国中小学及幼儿园安全工作电视电话会议及区教育局集中整治校园周边治安环境动员大会之后，学校对全体教职工进行会议精神的传达，要求全体教职工牢固树立“安全第一，预防为主”的思想意识，不仅要有安全意识，更要具备安全能力。同时对学生进行安全知识教育，结合“安全教育日”活动，学生自护自救安全防范周活动和国旗下讲话等契机，提高学生的安全防范意识和自我保护的能力。结合宣区教69号《关于进一步做好校园安全专项整治工作的通知》，区政府《宣州区中小学幼儿园及少年儿童安全管理专项整治行动方案》，等文件精神，针对安全问题，对体育器材设施、教学设施、建筑物等，进行了全方位检查，并利用寒暑假进行了维修，对存在的安全隐患，如与精方制药厂毗邻围墙这一隐患，多次与对方进行了协商，现已基本达成消除安全隐患的协议。
学校综合治理领导组与各处室和各班级签订安全责任书，明确了安全职责，抓好了校园内部的安全工作。分管安全的副校长经常与鳌峰办事处和鳌峰派出所联系，使得我校周边治安环境得到较好的整治。
二、健全制度，强化责任，确实把学校安全管理工作落到实处。
制度健全：制定和完善校园安全文明建设管理的规章制度，是创建活动内容之一，我校严格执行校园准入制度，规范日常管理;建立健全突发事件处置工作预警预案体系，落实应急反应机制;建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制，制定要害部位管理制度、危爆物品管理制度等内部安全保卫工作制度;严格落实24小时治安巡逻和巡查制度，建立健全校园安全文明建设工作责任追究机制。我校共制定各类安全制度8种。
责任落实：根据“谁主管、谁负责;谁主办、谁负责”的原则，学校各部门相继与安全责任人签订了安全责任书。与宣州区鳌峰办事处签订安全生产目标管理责任书，与校内各部门签订水电安全管理责任书，财务安全管理责任书，班主任安全管理责任书，办公室安全管理责任书，微机室管理责任书，食堂饮食卫生安全责任书，年级组长安全责任书等8类。
措施具体：定期进行安全大检查，发现安全隐患及时整改，制定“三定”方案，同时落实应急预案机制。
经费落实：在学校快速发展中，我校在安全经费投入中每年都在增加，20xx年投入45000余元，占杂费用总收入的15%以上，大大超过上级规定的5%的比例。专款专用，如维修屋顶，更新体育器材，添置新桌凳，照明设备的增添，校园文化建设，聘请专职的卫生保洁人员，缴纳区环境卫生管理费等等。
三、齐抓共管，群策群力，安全文明校园呈现蓬勃生机。
在创建安全文明校园活动中，学校领导高度重视，并进一步加强管理，整治校园环境，学校生活区、教学区、运动区整齐有序、环境优美，得到了各级领导的充分肯定，学校管理方面的经验也多次在会议上交流，多次接待兄弟学校的参观考察。学校安全规章制度健全，管理系统严密，保卫人员有高度的责任感，学校防范措施严格，使我校的创建安全文明校园活动工作取得了可喜的成绩。我校一直是区级文明单位，市安全文明校园，宣城市交通安全示范学校，宣城市卫生学校，安徽省青少年道德教育示范学校，历年区教育系统安全量化考核中获得优秀。
我们将继续努力，保持全体师生零犯罪记录，并充分利用创建安全文明校园活动的契机，把我校社会治安综合治理工作推上一个新台阶。
热门文明校园创建总结（案例19篇）篇七
在本学年学校德育工作中，紧紧围绕以人为本，不断开拓德育新思路，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以提高，基本实现了文明校园目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期文明校园创建工作总结报告如下：
一、加强德育队伍建设，不断提高整体素质。
加强德育队伍建设，抓好班主任和学生会家长委员会三只德育队伍，增强“服务育人”、“管理育人”的意识。
1、组织召开班主任经验交流会和班主任培训会。通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，让班主任在实践中互学互进，共同提高。
2、本学期坚持开好每周一次主题班会；和督查室一起对各班班会召开情况进行了督查通报，使我校班会课质量得以较大的提高。
3、加强对学生会和班干部的管理、培养工作，充分发挥学生自主管理的效应。建立健全学生会组织，加强班干部在学生管理中的主导作用。
4、办好家长学校，增进家校联系。成功召开了全校各年级学生家长会，励志演讲会，以具体事例讲述了家庭教育的方法；每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，交流教育经验，沟通学生情况，共同配合，提高教育教学水平。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
落实学校六园创建工作部署，营造优美的校园环境。
室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、健康文明的良好育人氛围。
2、加强班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。开展争创“文明班级”活动，实行班级百分考核制度，结果作为班主任津贴发放的依据，调动了班主任的工作积极性。
3、抓好学校环境卫生。坚持每晌一清洁、每周三大扫除的卫生制度，设专人负责，对班级室内、外卫生和学生个人卫生进行检查评比，列入班级考核当中。每月召开卫生班干部会议，通报情况，确保学生有一个整洁的学习环境。
4、组织好植树种草、花木管理和养护工作。安排专门人认真做好校园花草树木的修剪整理、防病工作。经常对师生进行爱护树木花草、保护校园环境教育，配合有关部门，对学校环境进一步进行净化、绿化、美化，5、办好“春蕾文学社”。每月协助春蕾文学社联系出版一期社刊，营造浓郁的校园人文氛围，巩固学校德育的文化特色。
三、加强学生的思想道德教育和文明素养教育。本学期，积极开展六大教育，努力提升学生文明素养。
1、认真做好新生军训工作。8月份进行新高一军训活动，我们将精心组织、认真安排，一方面保证军事训练的实际效果，提高学生的组织纪律性和团结协作意识，另一方面组织学生学习各项规章制度，对学生进行校本教育，促使学生良好行为习惯的养成，为今后的学习、生活打下坚实基础。
2、长期坚持不懈地开展升旗仪式活动。充分发挥广大师生积极性，全体参与，共同教育，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格。
3、加强后进生的教育与转化。学管部、年级部对学生层层管理，加强督查和检查。对自己约束不强的学生做耐心的思想工作。对严重违纪的学生，依据《学生违纪处理办法》给予纪律处分，以规范学生的行为。对违纪学生正确批评教育，跟踪管理，保证问题学生的转化，让每个学生成才。
4、加强健康教育，开展形式多样的健康教育宣传活动。做好学校卫生监督、卫生防疫数据统计上报档案管理工作。开展经常性的卫生保健、常见病防治宣传活动，杜绝卫生事故发生。
加强卫生室建设，为师生身体健康提供优质服务。严控医药价格，决不出问题。定期对学生健康情况进行检测，建立健全学生健康档案，为确保学生身心健康发展奠定基础。建立健全学校流行性疾病预警机制，做好传染病的预防工作，根据传染病在不同季节的流行特点，认真做好预防宣传工作。在年终市卫生保健工作检查中，顺利通过了考核。
5、开展“七比七看”活动，组织了早操评比、天天班会评比活动，参加无缝隙管理值班，促进了学生管理水平的提高。
四、今后工作计划：
进一步加强开展六大教育、六园创建工作，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。实施校园文化建设工程，弘扬中华优秀文化，优化育人环境。继续开展以“抓规范、塑品德、争文明”为主题的德育活动。
1、抓常规、坚持搞好经常性的教育活动:如升旗仪式、每周班会等。
2、组织好主题性教育活动：如学雷锋、树新风活动成人宣誓仪式感恩父母活动等。
3、继续完善班级考核制度，文明学生评选制度，违纪学生处理制度等行之有效的管理办法。
4、继续办好“春蕾报”、指导学生会开展工作。
2018年9月。
热门文明校园创建总结（案例19篇）篇八
我校在青志联的带领下开展学习雷锋之校园文明行活动，我系负责3月_日到3月_日的活动。作为计科系实践部的一员，我再一次成为了这次活动的地点负责人。实话说刚接到通知时我不太情愿，被去年为期40天的校园文明行活动弄得有些疲惫。后来听说只有5天，心里的石头才落下来。当时我们系志服队的__学长给我们布置工作时就说了，我们作为地点负责人，不能表面上去执勤，从心底却轻视这次的活动，觉得这种活动好像只是做做样子，我们更应该从心底重视这次的活动，这样才能让活动更好地开展下去。我带着学长的教导，决定认认真真地干一次。由于这次活动我们部门同时负责两个地点，901站牌和第一食堂，所以每个地方只有一个地点负责人，这也是体现个人能力的时刻。第一次的活动，志愿者们都很积极，早早地就到食堂集合了。中途我们的__部长来看看我们的活动情况，他看我一个人在那里，就说我可以和那些志愿者交流交流，他当时就是通过校园文明行认识了好多同学，现在关系都很好。我听了部长的建议，在接下来的几次活动中特别注意了这一点。
周日我是在第一食堂执勤，系里要求的时间是11点50，我11点30去的时候，食堂就没几个人了，我们这一小组就一直在食堂里等到最后的3个学生都走了，偌大的食堂只剩下工作的叔叔阿姨了，于是我们把食堂里德凳子都翻回去放好，听到阿姨的“谢谢同学们”，心里美滋滋的。最后阿姨们都让我们回去，可是我又接到通知说院里要来检查，不能走。于是我们几个就坐在一起聊天，非常愉快。最后等院里检查的人员来了，我们得到允许就走了。
对于这次的活动，我想提几点建议：
1、每一小组就5个人太少，要是哪一个人有事来不了都不行，7个人一组应该比较合适。
2、每个系全权负责5天这种形式很好，志愿者都比较积极，希望以后都采取这种形式。
3、活动的时间可以灵活一点，像周末在食堂11点50几乎就没什么人了，希望可以提前去，在保证活动总时间不变的情况下提前结束。
通过这次的活动，我体会到了雷锋不只是一个口号，而是实际的行动。同时我还告诫自己，不要唯独3月才想起去学雷锋，并非一定要借助于雷锋日扎堆地去体现，而是应该贯穿于日常生活的点点滴滴细微之处。
热门文明校园创建总结（案例19篇）篇九
为了进一步提高学生的文明素养，培养学生良好的行为习惯，净化学生的心灵，增强学生的文明礼仪修养，提高学生的思想道德素质，让学生学会做人，学会做事，学会相处，学会求知。学校把文明礼仪教育纳入了德育工作重要议事日程，从去年开始，我校积极响应上级有关精神，开展了“师生文明礼仪”系列教育活动，取得了很多的教育成果。现将我校开展工作情况总结如下：
学校召开动员会之后，全校师生高度重视，统一思想，迅速行动起来，把开展文明礼仪教育活动作为进一步加强师生思想道德建设、创建文明和谐校园的一个重要内容列入学校的工作日程，做到了领导重视、人员到位、工作到位、措施到位，确保活动顺利、持续、深入开展。
为使文明礼仪教育实践活动扎实开展，在学校内加大了宣传力度，通过召开师生大会，利用班会、晨会、校园广播文明礼仪歌谣和国旗下讲话、黑板报、出专栏等形式营造了浓厚的文明礼仪活动氛围，使师生充分了解文明礼仪活动的做法和要求，充分认识讲文明、懂礼仪是中华民族的优良传统，是社会文明进步对师生日常行为的基本要求。经过广泛的宣传发动，使广大师生进一步认识开展文明礼仪实践教育活动的重要性和必要性。文明礼仪意识深入人心，成为全体师生的自觉行动，形成了人人讲文明、个个讲礼貌的良好氛围。
重点目标：把学校规范特别是学生文明礼貌作为重点。要求学生做到“课间有纪律、课堂有秩序、语言有礼貌、心中有他人、学习有进步”和“用水用电无浪费，公共设施无损坏，谈吐文明无脏话，卫生清洁无脏物，穿着大方无怪装”。
教育内容与目标：我们将小学生的行为习惯划分为六大类别：即卫生行为习惯、劳动行为习惯、日常生活习惯、学习行为习惯、家庭行为习惯和道德自律习惯。将小学生日常礼仪划分为六大类别：即仪表礼仪、交谈礼仪、校园礼仪、劳动礼仪、家庭礼仪和公共场所礼仪。根据学生年龄特点，分散落实到各年级，进行重点教育；当一名小学生受完小学教育后，基本养成比较全面而良好的礼仪习惯和行为习惯。
1、各班组织学生学习《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、文明礼仪歌谣，利用班会课开展文明礼仪大讨论，对照自身和身边的人和事，查找不文明行为，从我做起，以文明礼仪为光荣，粗俗低下为可耻，在全校形成崇尚文明、讲究礼仪的良好风气。
校的其它教育教学活动紧密结合。我们重点开展了以下“文明礼仪伴我行”为主题的系列活动。
（1）全校开展背诵“文明礼仪歌谣”活动；
（2）各班组织了一次以“文明礼仪伴我行”为主题的班队会。
（3）进行了以“美化我们的教室”为主题的校园文化、班级文化的更新活动。
（4）出了一期以“文明礼仪伴我行”为主题的中队黑板报、手抄报活动。
（5）倡导进行了一次以“文明礼仪进校园”为主题的教室布置活动。
通过开展文明礼仪实践教育活动，培养了学生知礼仪、懂礼貌、讲文明的良好日常行为习惯，全面提升了学生的文明礼仪素质。在校园里，每天都能感受到学生向老师、长辈主动问好；课间追逐打闹现象逐渐减少；不乱扔、乱倒、乱吐、乱画，养成把纸屑、果皮、包装袋放到垃圾桶和随手拾废物的好习惯；大部分学生做到衣着整洁、大方、得体、美观。广大学生能自觉爱护校园环境，许多同学自觉地做好卫生保洁工作，基本消灭了脏、乱、差现象。能把遵守学校规章制度、遵守课堂纪律、卫生公约作为基本要求；把专心听讲、服从教师管理作为尊重老师劳动的具体表现。校园育人环境得到优化，提升了学生文明素养。
从文明礼仪习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱班爱校，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育。通过这些形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动，充分培养了同学们的自主性、自觉性，进一步规范了同学们的文明言行。
总之，通过开展文明礼仪活动，使得学生的行为习惯得到了一定程度的好转和规范，班容班貌有了较大程度的改观。但是小学生文明礼仪教育是一项长期的工作，这不是结束，而是开始。我们一定认真总结经验，改正不足，努力将文明礼仪教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去。使学生们真正成为文明礼仪小标兵、小使者！
热门文明校园创建总结（案例19篇）篇十
xx镇位于市区的西北端，与仪征市交界，244省道扬天公路穿境而过。全镇地形地貌复杂，岗、冲、涧、坝众多，东北部属邵伯湖区，其它大部是丘陵地形，易旱易涝。全镇镇域面积39.3平方公里，人口2.3万人，下辖7个行政村，1个居委会。20xx年以来，以“建设秀美乡村、打造精致xx”为总揽，突出工业立镇、城乡统筹和改善民生三项工作重点，全镇经济社会又好又快发展。重新设镇5年来，先后荣获扬州市“社会治安安全乡镇”、邗江区信访工作“四无”镇、江苏省体育强镇、邗江区全面小康社会建设先进单位、邗江区发展高效农业先进单位、扬州市“无毒社区”、扬州市征兵工作先进单位、扬州市纪检监察无越级访乡镇、扬州市模范镇工会、扬州市质量监督工作先进单位、邗江区小康文化先进镇、邗江区卫生工作先进镇、邗江区农村工作先进单位、国家生态镇、江苏省模范乡镇职工之家、扬州市“舞龙之乡”、扬州市新型生育文化建设先进单位、邗江区全民健身活动先进单位、邗江区农业农村工作综合考评优胜单位、邗江区农村环境综合整治先进单位等荣誉。
近年来，在市、区宣传部、文明办的具体指导下，在镇党委、政府的正确领导下，我镇坚持以“三个代表”重要思想和十八大精神为指导，深入学习十八大精神，全面贯彻落实科学发展观，以社会主义核心价值体系建设为根本，扎实开展文明镇创建工作，努力促进物质、精神、生态、社会和政治文明建设协调发展，取得了一定的成效。现将我镇的创建工作情况总结如下：
创建文明城镇工作是一项任务繁重而作用明显的系统工程。我镇创建工作坚持早规划、早安排、早动手的三早做法，以“物质文明、精神文明、生态文明、社会文明、政治文明”为总揽，编制文明镇创建目标规划，落实责任和分工，考试各项措施，不断加大工作力度，狠抓落实，创建工作运转有序。
一是思想到位。镇党委、政府高度重视文明创建工作，将其列入重要议事日程，纳入社会经济发展规划，并把加大精神文明建设的投入列入镇财政预决算报告，确保文明创建经费有保障。
二是组织到位。成立了由党委书记为组长，党委副书记为副组长，党委、政府其他成员为成员的文明镇创建领导小组，下设创建办、对创建工作实行统一协调和监督；建立了创建工作执行体系、监督体系和宣传体系，明确了各职能部门的创建责任；成立了各个专门创建工作领导小组，积极开展创建“文明单位”、“文明企业”“文明村”、“卫生村”、“生态村”、“文化示范村”、“民主法治示范村”等长期性活动。
三是机制到位。根据文明镇创建规划，制订年度实施计划，明确创建目标、工作措施、职责任务和考核办法，并经常性召开创建工作领导小组会议，联合人大、政协等不定期对创建工作进行视察和监督，确保创建工作有部署、有检查、有落实、有总结。
四是宣传到位。我镇通过广告牌、横幅、宣传窗、有线广播、公交站台等载体，不断加大对省级文明镇创建活动的宣传工作，营造了人人参加创建工作的良好氛围。
领导班子是一个单位的旗帜，是一个乡镇发展的“龙头”。xx镇始终坚持把领导班子建设放在首位，努力争创廉洁型、务实型、服务型、民主型、和谐型、创新型领导班子。
2、打造实干型团队。党委政府班子定期召开会议，汇报交流本月分工及在手工作完成情况，梳理下月或今后一段时间在手重点工作。班子成员下月重点工作安排被制成表格分发到班子成员手中，时刻提醒所分工的在手工作推进进程。在工作中，我们真正做到了有布置、有检查。班子成员每周要到自己分工村、分工部门2次以上，重大工程时刻有专人跟踪落实；党委政府主要负责人每天都到重大工程建设现场、农村、集镇、工业集中区等重点部位进行巡查，看工程推进情况，看环境卫生状况等。
3、打造廉洁型团队。年初，党委政府与全体班子成员，各基层党组织负责人签订党风廉政建设责任书，实行“一岗双责”，严格执行党风廉政建设责任制。党委政府班子成员坚持“四不”原则，将廉洁自律落到实处。干部自觉养成了执行机关管理、公车改革、工作日中午禁酒、节约公务接待和个人重大事项报告等的习惯。坚持民主集中制原则，积极推行党务、政务、财务公开，广泛接受社会监督。
4、打造法治型团队。集体与个人相结合学法。在党委中心组学习和机关周末大讲堂活动中，安排了学法内容，定期组织集中学法活动。理论与实践相结合用法。在制定各项工作目标和工作措施的过程中，自觉用法律的武器保护专利所有权、保护群众利益、保护生态环境等，为加快推进“秀美乡村、精致xx”建设提供法律保障。教育与打击相结合执法。对违规现象，先采取宣传教育、提醒改正，屡教不改的，对其违法行为将依法予以打击，一边宣传教育，一边绳之以法。自律与他律相结合守法。班子成员自觉对照相关法律规定，严格自律，带头守法，争做守法的先锋模范。
1、优化结构，推进农业产业化。农业结构调整步伐加快。鼓励发展效益农业，成功引进休闲观光、樱花樱叶、特水养殖和永和四季果蔬生态农庄等千万高效农业项目。改善农业产业化经营模式。积极建立为农服务组织，先后成立了各种专业合作社24个，经济合作社6个。抓好农业基础设施建设。今年先后投入450万元新建白马湖排水泵站，投资150万元改造墩留桥，投资380多万元完成丘陵项目沟渠配套工程。
2、增强实力，推进新型工业化。高起点编制的邗江区中小企业集聚区规划正对照区评审要求进行完善。120亩的村级创业园二期动迁已结束，60亩的产业配套和安置小区已启动建设。亿元项目中天砼已建成投产；欧佩二期、新好迪、冠林健身器材正在建设之中；力争金泉背包、织布项目年内开工建设。跟踪大润发食品加工、钢琴项目，力争早开工、早投产。发挥村级创业园“孵化器”功能，引进新浪环保、百通电缆材料等一批中小项目入户，年增加村级收入150多万元。今年1-11月份，我镇实现1-11月份，实现工业产值67.54亿元，规模以上工业产值57.58亿元，应税销售17.52亿元，入库税收6595万元，财政总收入6595万元。
3、完善功能，推进城镇一体化。成功引进好又多、苏果、上海世纪华联等连锁超市，优化产业布局，方便群众购物。孙庄农民集中居住区一期132户，已入住60户，其他72户正在交付，二期正在建设中。美好城乡建设行动年底前完成1个三星级、3个二星级“康居乡村”和100个环境整洁村庄的目标任务。土地增减挂钩和占补平衡项目已完成。投入1500万元的合墩线已建成通车。投入480万元的省级道路管养及安保工程示范镇创建，12月份将迎接省级验收。新建公交站台22个，道路2600平方米、会车道和停车场，11月下旬开通3条公交线路实现“村村通”目标。
1、加强农民道德教育。我镇大力推进《公民道德建设实施纲要》和《扬州市公民道德规范》的贯彻落实，镇村建有道德讲堂，聘请在职教师、各界社会人士为道德讲堂义务宣讲员，加强道德教育工作，xx镇“道德讲堂”田同兵老师走上扬州电视台，展示其顺口溜讲道德的绝活。加强未成年人思想道德教育加强对网吧、游戏厅等文化娱乐场所管理，努力构建学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络，帮助未成年人树立正确的思想道德意识。
2、倡导健康生活方式。我镇大力倡导健康、文明的生活方式，倡导崇尚科学、移风易俗，有效遏制封建迷信、大操大办现象，严禁违反殡葬管理规定，乱建坟墓等现象。积极开展敬老、病补、助学、安居、就业等五项工程，在99岁以上老人家庭，每年可以得到1万元的敬老金，89岁以上老人家庭可以得到1千元敬老金。70岁以上老人过生日，党委政府免费送贺岁电影。每年春节组织10多条舞龙队开展“龙狮贺岁拜大年”主题活动，向老干部、老党员、在外知名人士拜年贺岁，敬老孝亲在xx镇蔚然成风。
3、开展精神文明活动。建成“文明驿站”20多家，休闲康乐、爱心救助、志愿服务、历史传承、先锋模范人物和家庭在xx不断涌现。围绕春节、元宵、2月2、中秋节、重阳节等重大节日，开展“我们的节日”系列活动，各种类型的文明创建活动，鼓励和引导百姓积极参与各种文明创建活动，让他们在文明创建和活动中提高素养、感受幸福。在各村全镇深入开展社会主义荣辱观的教育，广泛开展农村“好媳妇”、“道德模范”、“感动xx人物”评比活动，开展典型人物事迹宣传活动，弘扬文明新风，激发干事热情，营造健康、文明、向上的发展氛围。开展“文明新风镇村行——xx妇女在行动”、“小报刊、大文明”、“小粽子、大文明”主题活动，建立xx镇“母爱基金”开展帮扶活动。
1、完善公共设施。实施永和大道、杨裔线等围庄林改造，通组道路实现硬化率96%。改造农贸市场、集镇老街、街道下水等，实施老街硬化6000平方米，更换集镇路灯200多盏，有效改变老街面貌。扩宽并延伸华通路、硬化红旗路、延伸王庄路。完成卫生院搬迁一期工程，改造无害化卫生厕所400座。
2、综合整治环境。大力推进秸秆禁烧和综合利用，被评为扬州市“十一五”清洁能源建设先进镇。连续多年开展“送绿化.美农家”活动，6000多农户庭院内外栽上了政府免费赠送的桂花、腊梅等绿化3万余株。实施回归路绿化提升工程，实施新杨广场周边商铺补缺工程。积极开展美好城乡建设行动，20xx年永和村创成省3星级康居乡村，方集、东兴、墩留3个村创成省2星级康居乡村。
3、强化日常管理。推动孙庄、永和两个农民集中居住区建设，百余户农民实现集中居住。实施农村生活垃圾处理工程，新建垃圾中转、污水处理厂，建成垃圾中转站和污水处理场，改造和建设集镇污水管网近万米，落实人员、经费、制度，建立长效管理机制，持之以恒开展环境卫生综合整治，人居环境得到了较大改善。
1、综合治理，建设平安xx。加强基层基础工作，加大排查力度，及时发现和掌握各种治安苗头和群众性事件，及时疏导和化解矛盾，做到早发现、早预警、早控制、早处理，最大程度地做到小矛盾不出村、大矛盾不出镇、重点矛盾不上缴。以“发现得早、化解得了、控制得住、处理得好”为工作目标，最大限度地杜绝和减少各种不稳定因素的发生。坚持领导干部信访接待制度。党政领导定期不定期接待上访群众，当场确定包案领导，能解决的当场解决，不能及时解决的，限期解决或给出合理解释，决不让信访对象因信访案件处理不当造成越级上访。积极开展普法宣传、“平安xx”、“无毒乡镇”创建活动。集中开展安全大检查行动，确保人民生产生活安全，无重大火灾、食品中毒等安全事故的发生。强化人口管理，落实校园治安防范措施，扎实做好社区矫正、安置帮教工作。着力构建治安防控体系，推进基层村警务室建设，加强镇村组治安联防，严厉打击犯罪行为，全力维护社会稳定。高度重视信访工作，妥善处理各种突发事件，及时化解各类矛盾，积极开展安全生产，维护社会安定团结，被评为扬州市社会治安综合治理先进镇。
2、关注民生，建设幸福xx。多次举办农村适用技术培训和农村劳动力就业培训，大力推广致富实用科技，拓展致富渠道，增加农民收入。重视发展教育事业，积极推动幼儿园体制改革，确保有一所省优公办幼儿园，完成xx学校综合教学楼工程，进一步加强师资队伍建设和校园管理，提高教育水平、提升全民素质，教师节组织对全镇教育工作者进行慰问，在全镇形成尊师重教的良好风尚。进一步加强弱势群体帮扶力度。积极开展关爱农村留守流动儿童行动。逐步建立留守儿童档案，加大对留守妇女提供法律咨询、心理疏导、就业帮扶、健康辅导、法律援助等服务力度。积极帮助特殊人群融入社会。制定和完善特殊人群管理服务政策，健全对特殊人群的社会关怀帮扶体系，对社区服刑人员、刑释解教对象等管控帮扶形成特殊人群的服务模式，减少治安和安全隐患。
3、创新载体，建设活力xx。我镇牢牢把握先进文化的前进方向，以弘扬先进文化为主线，积极开展群众性文化活动。配合县委宣传部、文广新局开展“送戏下乡”活动，活跃了群众性文化活动。围绕春节、元宵、二月二、中秋节、重阳节等重大节日，开展健康积极向上的群众性文化体育活动，恢复并成功第17、18届2月2农民文化艺术节，第13届农民运动会。在各种文化活动中，宣传倡导健康、文明、科学的生活方式，革除陈规陋习，反对迷信愚昧，无群众性迷信活动。推行婚丧嫁娶新办简办，反对大操大办、铺张浪费。
热门文明校园创建总结（案例19篇）篇十一
xx年初，根据县里有关会议精神，我镇就制定了开展此项活动的实施方案，在此项活动的开展过程中，政府给予了大力支持和切实地指导，我们主要做了以下几个方面的工作。
为了把此项工作做好，镇里成立了专门领导机构，由主管政法的领导负总责，成员包括主抓文教卫的副职及工商、公安、综治等职能部门的主要负责人，在下发整治学校周边环境通知的同时，还与各职能部门签订责任书，要求各尽其职，各负其责。为使学校有一个良好的周边环境，每个部门都要将此项工作摆到重要日程。
为了使此项工作开展得有声有色，使群众家喻户晓，整治学校周边环境领导小组。专门组织了两台宣传车在全镇巡逻宣传。此项活动的重要意义，还在主要街道书写标语，并印发了一千余份宣传册下发到有关人员的手中。
从活动开始到6月底，通过整治使校园及周边秩序有较大改观，在此基础上建章立制，落实好各项安全措施。
1、以工商、公安派出所牵头，取缔校门口200米以内的电子游戏室、台球室、录像放映点和网吧等服务性场所，全镇共取缔台球室一个，清理网吧一家。
2、由镇城建部门负责，在学校30米外设禁区线，全部取缔禁区线以内的经营，堵门经营占道经营的商业餐馆等服务业，这种现象镇四中比较严重，现已得到有效治理。
3、在校园周边道路交通混乱地段设禁鸣、限速标志，重点是一中中心幼儿园周边，确保学校门口道路畅通，交通有序通行安全。
4、学校组织义务巡逻队，一般有男教师和高年级男生组成，目前全镇四个中学已组建完毕以便起预防犯罪和打击犯罪的目的。各项还设了110举报中心，如发生案件，能及时与镇派出所联系。
5、加强学校内部建设，使校园整治优美，车辆停放有序，无违章建筑，服务设施布局合理。
6、规范学生食堂和校内经销店的管理，普遍得到加强、组织健全、管理规范。
7、组织学校学生参加法制培训班，杜绝体罚或变相体罚学生的现象发生，各种不安定因素消除。
切实有效的工作，取得了可喜成绩，全镇有五所学校被县命名为花园式学校，有2个是依法治校先进单位。
热门文明校园创建总结（案例19篇）篇十二
为贯彻市创建省文明城市推进会精神，加强创建知识宣传，推动创建工作扎实开展，使广大中小学生及其家长了解我市创建省文明城市的目的意义，按照市创建办和教育局的统一部署，我校6月中下旬在全校广大师生中开展“小手拉大手，共建文明城”主题活动。
一是加强领导，成立机构。各学校成立“小手拉大手，共建文明城”活动工作领导小组，负责活动的组织、协调、督查、指导等工作。各班级结合自身实际，制定具体详细的实施计划，创造性的开展活动，争取让每一名学生及家长都参与到活动中来，增强活动的实效性和广泛性。
二是开展“小手拉大手，共建文明城”主题团队日(班会)活动。以班级为单位召开“文明创建，我和家长做什么”文明行动主题班会，引导组织中小学生与家长一起增强文明意识，养成文明习惯，与家长“手拉手”共建文明家庭。学校利用周一升旗仪式、国旗下讲话、主题团队会(班会)等时间，及时向广大中小学生宣传创建文明城市的重要性。进一步增强广大学生对创建活动的知晓度、关注度。
三是开展每天为学校和家庭清洁卫生做一件事的活动。要求学生“从我做起，从小事做起”，注重个人卫生，注重仪表，自觉保持教室卫生和校园的整洁，每天督促并帮助家里打扫卫生，通过“小手”的带动，促使家长逐渐养成不乱扔、乱倒垃圾的良好卫生习惯，保证居室环境的整洁。
四是开展学生文明行为习惯养成教育活动。各年级结合学生的年龄特点，把文明行为习惯养成教育，贯穿于学校德育教育的全过程，落实到具体的教育实践中。做到按时上学，不迟到，不早退，不旷课，坚持锻炼身体，认真上好“两操一课”;讲究卫生，穿戴整洁，经常洗头、洗澡，勤剪指甲;认真值日，保持教室、校园整洁优美;学会料理个人生活，主动做力所能及的事;待人热情有礼貌，尊敬师长，举止文明，不说脏话;不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进营业性网吧。
五是印发“致学生家长的一封信”。根据学校实际，拟定并印发《致学生家长的一封信》，由学生带回家，要求学生家长签字，将卫生、文明、和谐的理念传播到家庭，倡议家长学文明，讲文明，改正不良习惯，号召家长在小手拉大手活动中起模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不文明和不卫生的习惯，积极参与到文明城市创建活动中去。
六是成立一支志愿队伍。在六年级各个中队中成立特别行动小队，在“小手拉大手，文明我先行”的理念下设计队名，自主开发设计活动。6月22日中午，六年级志愿者对朱大路段南至骥江路北至靖安路进行一次周边环境的清理整治行动。
七是开展一次手抄报比赛。开展以“创建文明城市，我是小主人”为主题的手抄报比赛，将身边的关于环保、绿色、文明的学习生活小事融入其中，引导少年儿童从小树立保护环境、讲究卫生、注重文明的意识。
八是进行一次文明搜索，展开一次讨论。在全校少年儿童中开展“文明、不文明现象大搜索”行动，鼓励少年儿童拿起相机、拿起画笔记录下学校、家庭、社会等身边的文明行为和文明陋习，文明行为和文明陋习要进行文字、图片展示，优秀的文明行为要进行通报表扬，文明陋习要展示批评。并开展“社会不文明现象大讨论”，每周一次，每期设定一个话题(例：在城区街道上，把垃圾随意丢在地上，不扔在垃圾桶里)。
“小手拉大手、共建文明城”主题教育的开展，全面普及了师生的文明礼仪知识，提高全校师生的文明素养，形成以“讲文明、讲卫生”为荣的良好风尚。我校将紧紧围绕“小手拉大手、共建文明城”这一主题，继续引导学生自觉遵守公共道德规范，争做文明小市民，充分发挥小手拉大手的积极作用，带动家长用实际行动关心、支持、参与争创活动。
热门文明校园创建总结（案例19篇）篇十三
此项活动得到学校领导高度重视。侯主任对活动安排给予指导，宫校长为活动的开展给予大力支持，团委书记、学年组长李玉鑫和班任教师身先士卒，和学生一起参加劳动。参与此次活动的领导、老师和学生，不怕累，不怕热、不怕脏，主动把垃圾拾起，使所过之处，变得干净整洁，师生们享受着劳动的快乐，为全校师生树立了榜样，体现英才学校对“创城”工作的高度重视，展示了英才学校师生的素养。
热门文明校园创建总结（案例19篇）篇十四
从文明礼仪习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱班爱校，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育。通过这些形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动，充分培养了同学们的自主性、自觉性，进一步规范了同学们的文明言行。全体同学对文明礼仪知识已有了一个全面而深刻的认识，并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去，整个校园始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。
教师文明礼仪最重要的是体现在教师的`行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中。平日里我们教师之间见面相互礼貌问好，相互帮助；不在班上、校园内乱扔一点废弃物，见到地面上有一点杂物主动弯腰捡起来……所有的这一切都让同学们从老师的行为中受到深刻教育。在老师们的带动下，同学们的主人意识、团结意识、乐于助人的精神……更加强烈了。许多同学都像老师们一样，用自己的行动践行着文明礼仪。
在整个创建文明校园活动中，＂争当文明礼仪之星＂一直贯穿始终。＂文明礼仪之星＂的争当，必须是通过自荐、班级核实二个程序。通过这二个程序，当选＂文明礼仪之星＂，同时也自然成为一名“文明礼仪监督员”，监督其他同学在学习、生活中的表现，教育不文明行为，让不文明行为在班内无处藏身。维护文明的班级环境。通过一系列文明礼仪教育活动的开展，各班级内兴起了文明之风，同学们互相关心，监督，集体荣誉感普遍增强。
热门文明校园创建总结（案例19篇）篇十五
为了进一步推进校风建设，优化学校育人环境，培养学生良好行为习惯和学习习惯。我校三月份开展了“文明礼貌月”的活动。
一、指导思想：
根据小学生实际，通过开展多种形式的教育活动，弘扬雷锋精神，重点搞好两个文明一建设工程，即：“环境文明”、“行为文明”、“学风建设”，进一步加强学生日常行为习惯养成教育，努力创建一个优美和谐的校园环境。
二、活动目标：
1.提高全体学生的文明水平，使全校学生的语言更文明，行为更规范。
2.增强全体学生的环卫意识，让全体学生从自身做起，从小事做起，勤俭节约，艰苦奋斗，爱护校园的花草树木，精心营造优美的校园环境。
3.学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做真正文明的中学生。
4.振奋全体学生的精神，使其以饱满的热情、昂扬的斗志，崭新的姿态投入到新学期的学习。
三、活动安排及要求：
第一阶段：宣传发动阶段(3月7日—15日)。
1.班主任开展一次“学雷锋，见行动，告别不良行为，我为班级添光彩”主题班会，通过班会课时间向班级学生发起“学雷锋精神，做文明学生”主题活动，学习文明礼貌用语及学校各项规章制度。
2.3月8日是妇女节，是女教师、妈妈等女性长辈的节日。结合这个节日开展向妈妈、老师献爱心：即“向妈妈说一句祝福的话”;“帮助女老师做一件有意义的事”。活动后，将体会以日记的形式写出来并在班级展示。
3.各班在3月15日前以主题为“青春，与雷锋同行”办一期板报。
第二阶段：落实行动阶段(3月11日—29日)。
1.卫生习惯的养成教育。
2.文明礼貌习惯的养成教育。
3.遵规守纪习惯的养成教育。
4.学风建设：各班营造浓厚的学习氛围，学生上课认真听讲，认真做笔记，无上课睡觉、讲话等扰乱课堂的行为。
第三阶段：总结评比阶段(3月29日—31日)。
1.各班要依据“文明礼貌月”活动方案严格执行，学校值日领导、学生会将加大检查、考核、评比的力度，对各班的卫生保洁、就寝纪律、就餐秩序、做操情况以及文明行为习惯、学风建设等方面进行全方位检查。确保做到每天一检查，每日一公布，每周一小结，月底学校对“文明礼貌月”活动进行评比和总结表彰。
2.各班根据学生在三月文明礼貌月活动中的表现，在3月29日前每班推荐2名“学雷锋先进个人”参加评选，各年级评选先进集体。
热门文明校园创建总结（案例19篇）篇十六
学校以“实、诚、苦、勤”的“求是”精神为依托，努力营造“厚德励志，笃学尚礼”的校风，“博学善导，立德树人”的教风，“自主自信，笃行进取”的学风。现就我校一年来创建文明校园工作总结如下：
学校是专门教育人的地方，文明是人类发展的最高目标，随着学校文化建设的主流我校成立了“文明校园”创建工作领导小组，由校长全面负责创建工作，团总支、德育处各负其责，各个班主任鼎力配合做好创建工作。校长主要做好教师的政治思想教育和职业道德规范教育；团总支负责升国旗仪式，积极落实《德育化实施系列方案》，负责文明班级、三好、优干的评选表彰工作；德育处主要抓好全体学生的思想品德及养成教育，由各班主任的积极配合，认真开展各项教育活动，使创文明校园创建工作有序开展。
“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”，我们的具体做法是：开展讲师德、铸师魂、强师能、树名师活动。明确“一个核心”即：“师爱”是文明创建的核心；注重“两个结合”即：表彰和处罚相结合，考核和监督相结合；坚持“三个到位”即：领导到位，活动到位，学习到位；抓好“四个环节”即：抓理论学习，抓党员带头，抓好骨干队伍建设，抓好质量创优。
环境文化建设是学校文化建设的重点，是孕育文明的`点晴之笔。我们坚持以“人文精神为指导，科学精神为基础”的方针，按照“协调和谐、美观大方、育文明人”的思路，建构了十大系列的环境主题教育，促使着文明校园的形成：
1、以“为学生终身的发展奠基”和“让更多的孩子接受更好的教育”为主题的“办学思想教育系列”，主要在体现校史展室中，以及部室楼楼顶“求真务实，锐意进取”的校训，其中“实”是我校历届领导和教师的工作作风，也是我校“求是”精神的集中体现。时刻提醒着我校教师应该明晰自己的职责，尊重每一位学生，相信每个学生的潜能，因材施教，琢璞成玉。怡心轩旁的校徽及释义让师生时时处处受到办学思想、办学理念、办学目标和良好校风、教风、学风及工作作风的熏陶和感染，从而激励、鞭策、督促全校教职员工为创建文明校园而努力工作。
2、注重学生的养成教育。学校大门内侧“一中靠我来发展，我来靠一中生存”和“知识改变命运，教育成就未来”增强学生爱校，重学的意识，教学楼前的校风、学风、教风等教标牌及教学楼内的各种条幅及宣传板，处处教育学生，从而养成遵纪守法，言行规范，文明自律，全面发展的良好习惯。
3、以“陶冶艺术情操，展现艺术特长”为主题的“成功教育系列”。主要分布在教学楼、办公楼楼道，其内容主要以书法、绘画、师生作品及活动场景为主。在这里学生可以感受成功之幸福、品味校园之乐趣、领会做人之哲理、做一位高尚的人。
4、各班教室内墙、黑板报上，主要内容包括“传统美德、励志故事、成语故事”以及“成功台”“智慧角”“展示园”等内容，学生在此通过学习、吸收、内化，可以品味人生真谛，争做文明人。
5、以“方寸小天地，艺术大舞台”为主题的“百知识教育系列”。主要体现在每期手抄报展板中，一年来共办手抄报，其内容主要以学生作品、资料摘录、书法绘画、趣味知识、生活常识、百科知识等为主。在这里学生可以品味实践之乐、畅谈人生理想、交流学习乐趣。真正发挥了“学习的场所、实践的基地、创新的乐园”的育人功能。
6、以“用爱实施教育，构建和谐校园”为主体的“师德教育系列”。主要分布在教师宿办楼后小院内。让教师感悟师爱的意义、力量、内涵，体会师爱的价值，作用。从而自发的修师德、正师行、明师礼。
丰富的活动是文明创建的血脉，它活跃着文化生活，使学校充满生机和活力。在文明校园的创建过程中我校主要通过以下活动彰显文明校园特色：
1、坚持主旋律，加强爱国主义、集体主义、社会主义和时事政治教育，引导学生增强爱国之心，报国之志。
我们把爱国主义、集体主义、社会主义教育与改革开放和学校教育事业的发展结合起来，以新开学典礼、每月升旗、学生表彰大会及重大节日、重大纪念日、重要活动为契机，开展了“秉承传统文明，弘扬民族精神”和“国不可辱、民不可欺、我当自强”教育活动；每年开展红歌演唱会，唱响“共产党好、社会主义好、改革开放好”增强学生勤奋学习、爱国爱校、报效祖国的责任感和使命感。
2、加强社会主义公共道德、职业道德、家庭美德教育，引导学生培养良好的道德品质。
大力开展实践活动，坚持“爱心救助”、“一帮一”、“环保卫士”活动。这些活动引导学生崇尚团结、友爱、互助、奉献的精神，弘扬了助人为乐的优良传统，受到社会各界的广泛好评。
我们在教师中开展了“建学习型校园，做学者型教师”活动，引导教师学习理论，钻研业务，提高技能，举办了教师才艺大赛，课改论坛，爱我校园、美化环境的自觉性和积极性。
4、用先进文化孕育文明校园。
我校充分利用校广播室、多媒体网络、宣传栏、校园手抄报、读书征文比赛和文化、法制、安全、交通知识讲座等丰富多彩的活动，使校园到处充满浓郁的人文气息和学术氛围。弘扬先进文化，营造文明和谐、健康向上的文化氛围，使先进文化覆盖到校园的每一个角落。
5、开展丰富多彩的文化活动，彰显文明特色。
利用节庆日开展各种文娱演出、体育比赛、知识讲座、读书讨论、观看电影光碟。定期举办诗歌朗诵会、合唱比赛、广播操比赛、运动会、元旦联欢会以及书法、绘画、征文、作业、手工艺品展览等活动，丰富学校文化生活，营造文化氛围，展现学生风采，陶冶学生情操。扩大了学生的知识面，促进了学校德育和美育工作，提高了学生的鉴赏能力，使文明建设呈现多样化、群体性、艺术性的特点。
6、把活动作为文明创建的载体，使校园文明在活动中体现。
如果活动贫乏，我们的教育教学就是平淡的，效果也将是苍白的。因而我校特别注意校园活动的建设，把活动视为校园文明创建的生命。
热门文明校园创建总结（案例19篇）篇十七
一、认真发动，层层落实，让创建活动深入人心。
首先，制定切实可行的工作计划，结合学校实际宣传文明学校创建的意义，帮助教师提高创建认识，增强教育的服务意识。
其次，学校在全体成员中认真学习文件，细致推敲创建的工作程序，研究确定并成立了以校长为组长的学校创建文明单位工作领导小组，并成立办公室，做到了工作人员落实，责任落实，为顺利开展创建工作奠定了组织保证。
再次，学校创建文明单位工作领导小组召开专门会议讨论、研究并制定了我校创建活动的具体方案，并及时下发至全体教职工，对各阶段所要抓的主要工作提出了明确要求。
最后，还充分调动了广大家长的积极性，让广大家长参与学校的创建活动，对创建工作中加强监督，对学校创建工作和学校的发展提出建设性的意见。
与此同时，各校开展了争创文明班级和文明学生的主题教育活动，落实了创建活动方案，为在全校顺利推进文明创建工程营造了良好的舆论氛围。
二、精心实施方案，促学校各项工作的规范。
(一)认真抓教职工的思想道德教育，提高教师的政策理论水平和师德修养。学校利用周末工作会议、教研组会、党员会及全体教职工会议等多种形式开展教育法规、中小学教师职业道德及教师职业道德条例的学习，与此同时，对学校有关创建活动的要求及时传达每位教职工，让大家充分认识到当今教育要增强依法执教的意识，增强服务意识，要以尊重、理解学生为出发点文明执教，依法管理，克服封建式和自由式的管理，以规范有序的管理促教育教学质量的提高，为此学校还利用党员学习和政治学习时间，组织素质教育理论学习，请有关专家来校讲学，促进教职工工人先进的理论指导教育教学。本年度围绕以上内容开展的学习活动共计约15学时。
(二)认真抓文明集体的创建活动，并以此为载体促文明校园的创建。各班级积极开展创建活动，从成员的协作、气氛的营造、人际关系的和谐、学校各项工作的落实效率、学生的评议等方面开展创建，通过创建，面貌有了明显改善，大家气氛融洽，氛围浓厚，卫生能经常保持清洁，师生在办公室的交流和谐、教师爱岗敬业，无体罚和变相体罚学生现象。
(三)积极开展校园建设，努力为学生创设良好的校园环境。
(四)重视校园文化建设，以优秀的校园文化引导和激励师生。
学校各类活动丰富多彩，各种兴趣小组(共近十种)为学生发展特长优化个性创造了条件，学校今年举行各种形式的文体活动如元旦文艺汇演、工会活动、田径运动会并组织学生参加，为学生全面发展提供了舞台。
经过近一年的创建，我们认为学校的组织是得力的，创建活动促进了学校领导班子及广大教职工思想观念的转变，促进了广大教职工管理育人、服务育人观念的形成。广大教职工爱岗敬业、无私奉献，注重学生的“自理、自强、自立、”能力培养并通过创新教学实践课的开设，促进了教职工教学方法的更新，促进了教师全面育人、全员育人理念的形成，面向全体、不放弃一个后进生;班级工作齐抓共管是学校领导及班级任课教师共同的实践，及时与家长、社会取得联系，经常召开不同类型层次学生的家长会，有效发挥社会、家庭、学校三结合教育网络的作用是教师的教育教学的切身体会，半年来，学校上下齐心协力，努力开创教育教学工作新局面，努力创造条件，让学生在校学得生动活泼，应该说，取得了良好的社会反响。在前不久举行的近一半学生家长的创建文明行业问卷调查中，我校学生家长对学校创建活动的满意率达93.1%，不满意率几乎为零。前来检查的市教育局同志也认为学校与家庭沟通比较密切、学校收费比较规范、教师爱岗敬业、乐于奉献、师德高尚。今年，我们学校还被评为市扶残助十佳先进单位。
当然，我们也清醒地认识到，我校处于创办初期(三年多点)，人力、物力、财力还很有限，许多工作由于人手紧、资金不足，在落实上还不能完全到位。相信有上级的大力支持，有学校领导班子和广大教职工齐心协力的工作，学校一定会把创建工作持久深入地开展下去，努力达到创建文明学校的“五好标准”，争取早日迈入省示范学校行列。
热门文明校园创建总结（案例19篇）篇十八
为扎实做好文明校园创建工作，按照市教育局关于文明校园创建工作的部署，现就我校文明校园创建工作，制定如下实施方案：
一、指导思想。
深入贯彻***总书记系列重要讲话精神特别是在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神，全面落实市第六次党代会精神，坚持以创建全国县级文明城市、省级文明城市为总揽，以市教育局《20xx文明校园创建实施方案》为指导，以学生为中心，以“善行迁安·立德树人”道德实践活动为载体，将社会主义核心价值观贯穿文明校园创建全过程，重点抓好“四校”建设，突出行知文化特色，努力打造环境整洁优美、管理规范有序、文化氛围浓厚、道德实践活动丰富多彩的学校，落实学校德育式作计划，为建设“魅力水城·绿色迁安”提供精神力量和道德滋养，为迎接国家级文明城市建设保驾护航。
二、任务目标。
1、通过广泛深入开展以“四校”为重点的校园“十个一”建设，修订《迁安市第一实验小学一日行为细则》，组织班主任引导全体学生对标创建，全面提升我校文明校园创建水平。
2、加强班子建设，明确人员分工，增强责任意识，提升中层以上干部的执行能力，加强师德建设，持续做好“慵懒散拖、懒政怠政”专项治理，全面杜绝体罚和变相体罚、有偿家教、私订教辅等违纪行为，全面落实《师德计划》和学校《德育计划》，加大投入提升学校文化内涵，力争实现领导班子建设好、思想道德教育好、活动阵地好、教师队伍好、校园文化好、校园环境好等“六个好”的创建目标。
3、加强档案资料管理，对照市局下发的资料整理要求，分解任务，责任到人，做到每一项测评标准都有专人落实。
三、重点工作。
1、组织对标创建。
根据学校领导分工，严格按照《迁安市小学文明校园评价细则》，引导所有中层以上领导精准对标、广泛参与创建，对自己所负责的工作跟踪指导、确保质量。
2、构筑创建平台。
严格按市局要求，认真组织实施校园“十个一”建设(一个校史馆、一枚校徽、一批社团组织、一系列校园文化活动、一批“善行功德榜”、一个家长委员会、一个校园网站、一个校园广播站、一个心理维护辅导站、一条维权热线)，做到内容充实，不搞形式，在各级领导测评时要有看得见、摸得着、拿得出的具体材料。
3、开展主题活动。
按市局要求，主管德育的领导要广泛组织开展“立校训、树校风、敬英模、做好人”主题活动。通过开学典礼、主题班会等形式，加强校训教育，使校训成为师生共同遵循的重要准则;通过校园文化活动，培树良好校风，优化校园育人环境;通过“歌唱祖国、礼赞英雄”校园文化展演展示活动，增强师生爱国爱党、礼敬英模意识;通过倡行“小善大爱传精神、学习好人暖校园”，营造友爱互助、向上向善的校园风尚。
4、抓好系列评选。
继续坚持以评促建，树立典型标杆、示范引领。组织开展文明教师、三好文明学生和班级管理评比活动，使广大师生成为创建活动的实践者和受益者。
四、实施步骤。
第一阶段，3月底前，重点抓好“四校”建设，搭建“十个一”创建平台，启动开展“立校训、树校风、敬英模、做好人”主题活动。
第二阶段，4月-6月，各中层以上领导对所负责的工作全程跟踪，查漏补缺，迎接市局领导的测评。
第三阶段，7月-12月，对在文明校园创建中涌现出的经验做法进行梳理总结，创建工作中表现突出，成绩优异的师生进行表彰。
五、保障措施。
1、健全创建工作机制。
高度重视、精心部署，建立文明校园创建相应工作机制，制定详细的创建工作方案。
2、落实奖惩制度。
学校将把领导和教师在创建工作中的实际表现纳入奖惩制度并与业绩考核挂钩，对在创建工作中勇挑重担、顾全大局，保质保量完成任务的领导或教师要给予奖励，对那些在创建过程中互相推诿、借口阻挠、拈轻怕重、人浮于事、形式主义、逃避责任的领导和老师要进行批评，并在业绩考核以及评优评先中作为一票否决项目。
热门文明校园创建总结（案例19篇）篇十九
在创建市级文明校园中，我校全面贯彻教育方针，遵循办人民满意教育的理念，积极实施素质教育，用“扎实细致、科学规范、开拓创新”的工作原则，推行精细化管理，加大教育教学改革，从各方面取得了可喜的成绩，具体情况总结如下。
我们利用周会组织学校领导、教师学校新的管理理念、先进经验，师德理论、典型案例。以达到更新理念，提高教育教学水平。进一步规范领导值日制度，值日期间对教育教学管理负全责(常规教学管理、放学、课间、晚上休息安全巡查，对突发事件的处理)。
在教师中倡导学校管理无小事，事事皆育人。学校管理无闲人，人人皆育人，学校管理无盲区，处处皆育人，学校管理无空时，时时皆育人;教育无小节，处处是楷模的思想，要用对学生爱心，对家长热心，对事业忠心，对同事真心，对学校关心的标准严格要求自己，以爱岗敬业为起点，以知识渊博、严谨治学为根本，以依法执教、廉洁从教为品格。在全校大力推行“问题在一线发现，困难在一线解决，经验在一线总结，典型在一线推广，任务在一线落实”的一线工作法。形成了“民主依法，管理注情，凝结师心”的工作机制。
我校德育工作始终遵循“以人为本，育人为首”的原则，以创建文明校园、和谐校园、平安校园为动力，以提高学生素质为根本，以养成教育安全教育为突破口，以的与队伍建设为抓手，以学生喜闻乐见的活动为载体，着力搭建德育工作平台，深入开展“五项教育”即：“爱国主义教育、思想品德教育、感恩教育、养成教育、安全教育”，坚持五抓，即：“抓早、抓细、抓实、抓薄弱、抓反复”。不断探索德育工作的途径，拓展德育工作的新领域，开创德育工作的新局面。
1、深化班级管理。
班级管理是学校管理的重中之重。我校在班级管理是这样做的。
(1)加强班主任工作，倡导班主任要有吃苦精神，要有奉献精神，要有“三心”即：热心，耐心，爱心。做到“三勤”即：勤观察、勤指导、勤督促。定期召开班主任研讨会，针对教育中的典型现象，典型问题，教育方法，大家集思广益，相互借鉴。
(2)设立文明班评比专栏，对班级的纪律、车管、卫生等进行评比，做到日查、周公布、月总结。
(3)开好晨会和主题班会，各班主任精心设计备课，确保班会的主题鲜明、内容充实，形式多样，效果良好。
(4)各班开辟了“班级动态、奋斗目标、完成措施、学习纪律卫生标兵、名人名言、教师寄语、学生诺言”栏目。让学生在老师的希望和赏识中激发进取欲望，用名人名言励志，在评比中体味成功的快乐，兑现自己的诺言。
(1)开学初，我们组织学生集中学习《小学生日常行为规范》、《文明学生标准》、《小学生守则》以及有关规定细则，使学生有规可循，有法可依，并由他律向自律转化。
(2)开展“养成教育月”主题活动，在养成教育月活动教育中，我们制定了详细的活动方案，细化了活动条例，从学生的仪容仪表到言谈举止都有明确的规定，确保活动月成效显著。
(3)建立文明监督岗，负责养成教育的日常监督，培养学生自我监督意识。
(4)开展德育加油站活动，利用班会让部分学生将自己一周来的表现如实汇报，并以自评、互评、师评等方式反思。让每个学生在反思中自省自悟，通过强化养成教育，学生语言文明了，仪表端正了，行为端正了，校园风气净化了，从而使学生身心得到健康发展。
3、培育校园文化。
校园文化对学生的成长有着潜移默化的作用：
(1)重视周一的升旗仪式，由学生撰写国旗下的演讲稿，内容贴近学校生活，关注学生的行为，关注身边的小事，从小处着眼，从小事从揭示出大道理。学生的演讲在庄严的国旗下，在严肃的气氛中，收到了良好的教育效果。
(2)利用校园网站、校园广播、校园板报、校报教育的优势，引导学生、武装学生、塑造学生，使学生潜移默化中得到启示，受到鼓舞。
(3)开展丰富多彩的文体活动。如红歌赛、英语绘画、国学经典朗诵赛、绘画书法展以及各种体育比赛，陶冶了学生的情操，提高了学生的综合素质，同时通过活动发现了学生的特长潜能，并适时引导，不断开发。
(4)开展国学经典诵读活动，让学生在诵读中体味国学经典的博大精深，富有哲理中华民族五千年的历史，在诵读中明圣人理，知天下事，在诵读中养性，在诵读中亲近经典，在亲近中热爱经典。在热爱中弘扬中华文化。
4、重视法制安全教育。
学校安全重于泰山，我校坚持安全第一，预防为主的原则。细化工作责任，强化工作措施，将安全教育贯穿于学校工作的全过程。学校通过各种制度和措施，保障安全工作的落实;通过开展安全知识演讲，做专题报告，举办安全征文大赛等形式，丰富师生的安全防范知识，强化师生的安全意识;通过形式多样实践演练，提高师生的自我防护保护能力。坚持从大处着眼，从细微处着手，坚持教育与管理、预防与引导、治理与建设相结合。
(1)宣传疏导，提高认识，利用各种行之有效的形式反复对学生进行安全教育，使学生认识到“从讲安全，事事讲安全，处处讲安全，一生才安全”“居安思危，才能防微杜渐”印发了安全宣传单，特别是流行病的预防知识宣传，明确病从口入的道理，引导学生了解传染病的途径，预防的方法，传染病的症状，教育学生讲究卫生，远离传染病源。通过致家长公开信，与家长鉴定安全责任书，使学生明确安全的重要性，加强学生节假日的监护工作。
(2)建章立制，齐抓共管。使学生的安全工作沿着制度化、科学化、法制化轨道迈进。
(3)严防死守，明确责任。建立了安全责任追究制度，于各老师、各班级签定了安全责任书，建立了校园安全定期检查、排查制度，安装了广播系统，增添了摄像头，确保校园安全在我们的视线以内，不定期地收缴学生中管制刀具，及时发现并调解学生中的矛盾，排除隐患。加强门卫制度，门卫24小时有人值班，设置了《来访登记表》，家长来访时间告知牌，门房中贴有教师、班主任联系电话，来访人员必须通电话联系走访人。防止了一些不法分子混入校园，建立重大特大安全事故预案，自然灾害预防案，并进行了必要的安全防范演练。
(4)强化交通安全教育。我校要求班主任利用晨会、班会开展交通安全宣传活动。要把交通安全挂在嘴边，周周讲、会会讲、反复讲，让学生提高安全意识，自觉遵守交通安全。
(5)严格遵守上级规定的作息时间，不允许学生提前到校，也不允许延缓放学时间并印发了致家长的一封公开信。总之，我校把安全教育渗透于学校管理，学校教育活动的各个“毛细血管”中，打造了“安全天天讲，时时抓”的平安校园。
(1)学校遵循“专家引领，同伴互助，个人反思”的原则，全面打响了校本培训和校本教研的攻坚战，充分利用国家远程培训计划，鼓励教师边学习边实践边交流，迅速将学到的知识转化为业务能力，并写下体会与总结，不断反思有效的提高了我校教师的整体教学水平。
(2)校本学习规范化，学校组织教师每周集体学习一次，要求教师每天学习一小时。每周记写学习笔记一千字，每学期读一本教学专著，写两篇高质量的教研论文，使教师在“外引内修”的过程中完善自己，发展自己、超越自己。
(2)辅助于课堂教学的比赛评比活动经常系列化，学校先后开展了优秀教学设计展评，教学反思展评，全员参与的说课大赛，各类比赛都达到了预期的目的。
(3)“会课”活动经常化，为了使每个教师课前准备更充分、更有效、更实际、更深入，学校实施了课前“会课”制度，在“会课”的过程中大家坦露思想、交流看法、资源共享、达成共识，充分发挥备课组的集体合力，争取教学效果的最大化。
(5)“晒课”活动会员化，晒课是指事先不打招呼的集体听课，把教师的课堂教学过程，晒于大庭广众之下，从而促使每个教师把每堂课都当作精品去经营，当作示范课去操持，并开好“晒课”后的评析会，在个人反思的前提下，同行们畅所欲言，全员诊断，大家评优点、指不足，提建议，并把评课活动变为案例演研活力，以案说教，以案促教，最终达到全员进步，共同提高的目的。
(7)教学反思堂堂化，教学能力的提高需要在实践中锤炼，更需要在实践中反思，只有会反思，才会有所悟、有所创新，学校要求每位教师养成课后反思自己教学过程的习惯，体味教学中的所感所悟，所得所获，成功与败笔，尤其是将自己的教学与课改的精神，新课标要求，在反思中总结，在总结中完善，在完善中提高。
(7)教研活动专题化、实效化，力求每一次教研活动能以解决问题为切入点，引起各教师的争论、交流、反思，使每一次教研活动成为教师的一次锻炼和提高的机会。赋静态的教研活动以生命力。通过这一系列活动全力打造学习型、专家型的教师队伍。
通过校本培训，课题突破，专题研讨，课组教研，课堂实践，大大激发了教师的教研热情和教研的积极性，教师把实践中经验、教训拿出来与同行交流，进行升华形成材料，一篇篇论文、一篇篇优秀的教学设计记录着教师的教研成果。
本学期，由于许多客观原因，我校生源有所流失，压力巨大，但是我们坚信有压力，有危机才有动力，于是我校在教学常规管理中，树立两个观念，即“教学质量观”和“教学过程观”牢记两个中心：即教学以课堂为中心;课堂以质量为中心。通过“听、查、看、议、比”落实常规管理，使每个教师明确“功在课前，立在课堂，思在课后”。
(1)领导坚持推门听课，深入教学第一线，掌握教师教学情况的一手材料，从及时给予必要的点评和指导。
(2)加大办公纪律和教师上课检查，要求教师遵守办公纪律，保证办公时间，保持办公室卫生，在办公时间不大声喧哗，不做与办公无关的事情，倡导教师等课制，不能随便调课，杜绝教室无教师现象。
(3)实施周常规检查制度，督促教师写好教学反思，各级主管领导每周例会后检查下周备课以及本周的教后反思，杜绝无教案、学案执教现象。
(4)强化月常规检查，要求每一位教师的备课要有创造性，要注重教案、学案的实用性，教学过程点拨的恰当性，教学反思的深刻性，作业布置做到科学合理，形式多样，内容实用，数量适中，批改及时，批阅细致，并有作业批改记实。听课要求每个教师每周至少听2节，听课有记实，有评价。每月的检查以a、b、c三个等级来评价老师，并把检查结果及时通报，提出改进建议，并限时整改。
一年来，我校把写字教学作为教学工作的重要组成部分，积极培养学生规范、端正、整洁书写汉字的态度，促进学生养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，为此学校组织全体师生认真学习上级有关语言文字工作的文件精神。具体落实部署各项工作，定期或不定期地对各项工作的落实及质量进行跟踪、督促，确保工作的顺利开展。组织开展各种形式的汉字书写大赛。联络各方力量，齐抓共管，形成合力。总之在校委会的正确领导下，我校基本形成了以领导小组为中心，辐射到各科，各位教师的立体化管理网络，使规范汉字书写列入教学常规的管理工作之中，渗透于各种教育活动中，打造了语言文字工作，层层有人抓，事事有人管的良好局面，为推动全校书写规范汉字的开展奠定了良好的基础。上好写字课，促进学生养成规范的写字习惯。写字课是训练学生写字技能的重要途径。我校由专职教师担任写字课教学，写字课主要教给学生写字的技能和方法，矫正学生不良的写字习惯。“两字一画”为抓手，加强教师基本功训练，六月底学校对任课教师的“两字一画”进行了检测。
1、学校后勤强化服务意识，本着为“学校服务，为教师服务，为学生服务”的宗旨做好此项工作。学校严格执行上级部门关于后勤服务的相关规定，保证财务管理，财产账目健全，实行收支两条线，审批一支笔的财务审批制度。
2、为教学提供有力保障。暑期后勤处配合工程队搞好危漏房的拆除修缮工作，整理校园，调配办公用品，学生的课桌板凳，负责调配发放课本，作业本等各处室、教室的卫生用具，整修了校园电路，健全了物品采购，供应、发放、维修制度。及时维修保养各类教育教学设施，保证了学校教育教学工作顺利开展。
3、开源节流，勤俭办学。坚持勤俭办学，严格财务管理，让有限的经费发挥最大的效益，做到少花钱，多办事，办好事，办实事，在经费使用上，贯彻实事求是原则，从学校实际出发，处处精打细算，不该花的钱一分也不花。
4、合理使用固产。对于固定资产的管理，学校建立了相关的制度，做到物尽其用，“用管结合”“责任到人”，学校定期对固产进行检查核对，如有损坏及时责令责任人赔偿。
5、加强安全防范。本着安全无小事的原则，加大了管理力度。对容易造成学生伤害的设施，如楼房门窗、用电开关、取暖设备等，实行每天检查制度，随坏随修，彻底堵塞和消除造成学生不安全的隐患。对食堂、商店这些重点部门加强检查，勤看、勤问，发现问题限期改正;对学校的饮用水加强管理和防护，实行严格监督和检疫制度，确保学校师生安全万无一失。
面对新的工作目标与要求，我们不能有丝毫的松懈，要以创建“文明校园”为契机，进一步解放思想，开拓创新，扎实工作，提高效率，为把学校办得更好而努力奋斗。