读后感，就是看了一部影片，连续剧或参观展览等后，把具体感受和得到的启示写成的文章。这时候最关键的读后感不能忘了。那要怎么写好读后感呢？以下是小编为大家搜集的读后感范文，仅供参考，一起来看看吧
语文想说爱你不容易读后感篇一
语文作文是我们学习语文的重要环节之一，通过写作文可以让我们更好地理解和运用语文知识。在这段时间的学习中，我积累了一些关于语文作文的心得体会。
首先，语文作文是一种表达思想的能力。通过写作，我们可以将自己的观点、感受和体会清晰地表达出来。写作是一种思维活动，通过思考写作的主题，整理自己的思绪，我们可以更好地理解问题，并找到解决问题的方法。同样，写作也是一种学习的过程，通过写作可以反思自己的知识和学习方法，达到巩固和提高的效果。
其次，语文作文是一种思考的过程。写作要求我们深入思考问题，找到问题的本质，并从多种角度进行分析和探讨。在写作的过程中，我们需要有自己的观点和见解，并用合理的论证和事例来支持自己的观点。思考是思维的活动，只有通过深入思考，我们才能写出有深度和内涵的作文。
再次，语文作文是一种创造的过程。创造是人类的天性，每个人都具有创造的能力。写作是一种创造性的活动，我们可以根据自己的想法和感受，创造出自己独特的作品。写作需要我们发挥想象力，并通过语言的运用和结构的设计，使作文更加生动、形象和有感染力。创造不仅仅体现在内容上，还包括写作的形式和风格。
其次，语文作文是一种修养的过程。写作是对自己的一种要求和约束，它需要我们具备一定的文化素养和人文关怀。在写作的过程中，我们需要尽量用准确的词语来表达自己的思想，用优美的语言来陈述自己的观点。同时，还需要注意文明用语和修辞技巧的运用，使作文更加地优雅和有品味。写作不仅是对自己内心的反思，也是对社会文明的呼唤。
最后，语文作文是一种提高的过程。写作需要我们不断地学习和实践，通过阅读多样化的文学作品，我们可以丰富自己的词汇和思想库。通过模仿和仿写，我们可以学习到别人的好的语言表达方法，并进一步提高自己的写作能力。写作需要时间和积累，只有不断地写作和反思，我们才能在写作中不断提高。
总之，语文作文是我们学习语文的重要环节之一，通过写作可以提高我们的思维能力和表达能力。通过思考、创造和修养，我们可以写出优秀的作文。同时，写作也是一种修行，需要我们不断地学习和实践，才能不断提高。希望通过这些心得体会，能够帮助到大家更好地学习和运用语文作文。
语文想说爱你不容易读后感篇二
语文作文是学生在学习和应用语文知识的过程中最常见的任务之一。通过作文，学生不仅可以提升自己的语言表达能力，还能够锻炼自己的思维能力和逻辑思维能力。在我多年的语文学习中，我积累了一些作文心得和体会。在此我将与大家分享这些经验。
首先，写作文要有明确的中心思想。在写作文之前，我通常会花费一些时间思考所要写的中心思想，确定自己的立场和观点。中心思想是整篇文章的骨架，它决定了文章的结构和逻辑性。只有当我有了明确的中心思想后，整篇文章才能够清晰地展示出来。因此，在写作文之前，我会先明确自己的中心思想，然后再进行材料搜集和组织。
其次，要注重文采和语言的运用。语文作文不仅要达到传达信息的目的，还要具有一定的艺术性。因此，在写作文时，我会注意运用各种修辞手法和修辞语言，使文章更加生动有趣。例如，我会使用比喻、拟人等修辞手法，来增强文章的描述力和表现力。同时，我还会注重语言的准确性和规范性，避免使用不恰当的词语或表达方式。这样一来，所写的文章才能够更好地吸引读者的注意力。
第三，结构和组织要合理。一篇好的作文不仅要有中心思想和丰富的语言表达，还要有一定的结构和组织。在写作文之前，我通常会先列出一份提纲，将所要表达的思想和观点按照一定的顺序安排好。这样做能够使文章的逻辑性更加清晰，使读者易于理解和接受。同时，在每一段落中，我也会遵循“总分总”的写作原则，先总结全文要点，再分析具体细节，最后再总结全文，使文章更加连贯和有层次感。
第四，要注重细节和举例。细节决定成败，在写作文时，我会注重细节的描述和描绘，使文章更加生动具体。例如，当我要描述一个人物时，我会通过描写他的外貌特征、语言举止、行为方式等细节来使读者更好地了解这个人物。同时，为了使文章更加有说服力和可信度，我会尽可能地使用真实的案例和事实来支持自己的观点。细节和举例的使用不仅能够增加文章的可读性，还能够让读者更好地理解和接受文章的主旨。
最后，要多加练习和反思。作文是一种需要不断练习和改进的技能，只有通过不断的练习才能够提升自己的写作水平。因此，我会利用课余时间多写作文，同时还会请老师和同学对我的文章进行评价和指导。除此之外，我还会养成反思的习惯，及时总结自己每次作文的不足之处，然后进行改进。只有不断努力和反思，才能够提高自己的写作水平。
综上所述，语文作文是一门需要积累和提升的技能。在写作文时，要注意明确中心思想，注重文采和语言的运用，合理结构和组织，注重细节和举例，多加练习和反思。只有将这些因素有效结合起来，才能够写出一篇优秀的语文作文。通过不断的实践和完善，我相信我的语文写作能力会不断地提高。
语文想说爱你不容易读后感篇三
曾经几时，我还是那个只喜欢托尔斯泰，只喜欢雨果的女孩，对于书架上厚厚的红楼水浒，孔孟圣儒从未翻看。我喜欢文学，但只爱外国作家深邃的思想，在开学第一堂课时也竟然把“语，是语言，文，是文字。语文就是口头和笔头的结合。”这样的观点说出口。可见我对于语文是甚不了解的。但柳柳和她的语文课改变了我。
快两个月的语文课，我怎能不记得自己的听记本上越来越充实的点点语丝？我也记得随笔本中老师写“贴博啊！”这一类令我自豪的评语。还想起美文摘抄终于得两个“优星”可免去一次作业时心情的无比舒爽……柳老师的语文，是有魔力的吧？没有见过如此“真实”的老师，没有见过如此真实的.语文。
或许，语文就是一种态度，对生活中美的态度。如同艺术，但比艺术更直接地表达了美，又和它一样，可以陶冶人的情操。
两个月的经典语文，让我“神游其中，怡然自得”，让我懂得了“修身，齐家，治国，平天下”“工欲善其事，必先利其器”，我也当然流连于曹操“老骥伏枥，志在千里”的壮志；晏殊“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的感伤。当然，翻看我的经典本时，那一个个古风犹存的汉字，如同神话中仓颉一笔一画刻在兽骨和石板上的文字一样，挥之不去。
还记得爸爸买来《说文解字》时，那竖排繁体字搞得我头晕眼花，看不懂，也不会查。然而后来，我从检字表一点点找起，竟然找到了我的姓的繁体！但我不明白那“杨”下面小小的“二四五上”是什么意思。我慢慢地摸索，终于明白“二四五”是指245页，“上”指的是第245页的上半页！“杨”在这里！我发现新大陆似的喊着：“蒲柳也，可做大车輮，从木，戚声……”那一份新奇和兴奋，是谁也代替不了的。
才不到两个月的时间，语文就给了我太多太多的惊喜。相信，语文和我，将会一直相伴下去！
语文想说爱你不容易读后感篇四
《火烧云》全文没有一个生僻的词语，用口语的形式娓娓叙说，像“火烧云上来了”，“您老是金胡子了”，“跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不见了”等，使人读了感到亲切自然。文中还有一个独特的现象，即很多句子的末尾都用“了”字，这个口语化的文字，读来顺口和谐，充满生活气息。
二、丰富的词汇，灵活的笔调
《火烧云》用词也极富变化。文中单表现色彩不同的词就有“紫檀色”“红通通”“金灿灿”“半紫半黄”“半灰半百合色”“葡萄灰”“梨黄”“茄子紫”等，让人目不暇接，表现了作者深厚的语言功底。这火烧云时而红、时而紫、时而灰、时而黄，语言充满色彩美。
此外，作者还用了“一会儿”“两三秒钟”“忽然”“一转眼”等表示时间短促的词语，分别写出了火烧云形状变化之快。
灵活的笔调是文章语言艺术上的又一特点。这体现在两个方面：一是用词造句灵活多样。作者为了写出火烧云形态的.变化无穷，用不同的句子叙述了各种形态的出现：“一会儿，天空出现一匹马”，“忽然又来了一条大狗”，“接着又来了一头大狮子”。由马而狗，而狮，真可说是瞬息万变。而写它们的消失，尤其富有情趣，写“马”是“那匹马大起来了，马腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了”；写“狗”是“跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不见了”；写“狮”却是“可是一转眼就变了，再也找不着了”。同是写消失，一是逐渐模糊，一是不知去向，一是倏忽不见，毫无单调式重复之感，使文章更显活泼、生动。二是写法富于变化。写霞光，着重刻画其静态，从地面到天空，主要运用侧面渲染，中间插入一个人物的心理活动和另一个人物的说话，困中着色；写火烧云的形状，则从正面落笔，极力描摹它的动态，且从单个的马的形象，幻化为一组狗的形象。
三、语言凝炼，富于音乐美
本文注意锤字炼句，有时一个字，就含不尽之意。比如“天空的云从西边一直烧到东边”一句，一个“烧”字，道出了火烧云的范围之大，气势之宏，色彩之艳。
文中还用了很多叠音词，如‘笑盈盈”“红通通”“金灿灿”“偏偏”以及“跑着跑着”“恍恍惚惚”等，不仅增强了语言的音乐感，而且形象地描绘出火烧云的色彩、形状变化及人物的情态。
四、长于比拟，形象生动
火烧云形态千变万化，难以名状，作者却用比拟的手法，分别用人们所熟悉、更为儿童喜爱的马、狗、狮等象形，不但刻画其静态，更细致地描绘其动态，象形各具情态，栩栩如生，给人以深刻的印象和强烈的艺术感染。
语文想说爱你不容易读后感篇五
语文作文是中学生学习语文的重要环节，也是培养学生综合素质和语言表达能力的有效途径。在我学习过程中，不断总结经验，逐渐领悟到一些心得和体会。
首先，语文作文要注重积累词汇和语法知识。作为一名中学生，词汇量和语法知识的掌握是非常关键的。只有积累了足够的词汇和熟练掌握语法规则，才能在作文中运用自如，表达准确。比如，在描述人物形象时，可以使用形容词和修饰语，使句子更加生动。同时，要注意遣词造句的准确性和连贯性，避免使用错误的词语或者语法结构，以免影响作文的质量。
其次，语文作文要注重思路的清晰和逻辑的严谨。写作时，要先明确自己的写作意图和主题，在此基础上构思好文章的框架和内容。要注意段落之间的过渡和衔接，使文章的内容连贯流畅。同时，要避免流于表面和泛泛而谈，要有深度和思考，力求挖掘出更多的内涵和思想。清晰的思路和严谨的逻辑是一篇好文章的基础。
第三，语文作文要注重细节的处理和修辞手法的运用。文章的细节决定了其质量。学生在写作时，应注重对细节的把握和处理，做到言之有物，触动读者的感情。同时，要灵活运用修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，来增强作文的表现力和感染力。修辞手法的运用可以使作文更充满情感和思想，使读者能够更好地感受到作者的用心和思考。
第四，语文作文要注重审题和命题意图的把握。作文题目往往带有一定的隐含意义和命题意图，要注意审题并准确把握题目的要求。只有正确理解题目，才能写出符合要求的作文。同时，要注意揣摩命题人的意图和目的，体会到题目背后所蕴含的思考和价值。有了正确的命题意图，我们才能写出更加符合考生水平和主题的作文。
最后，语文作文要注重批改和修订。作文不是一蹴而就的过程，要反复推敲和修改。在完成作文后，要仔细检查和审阅，找出可能存在的问题和不足之处，进行进一步的修改和调整。同时，要认真听取他人的建议和意见，尽可能多地进行修改和提升。通过不断的批改和修订，我们能够提高语文写作的水平和能力。
总之，语文作文是一项需要不断积累和提升的技能。在我的学习中，通过重点关注词汇和语法、思路和逻辑、细节和修辞、审题和命题意图以及批改和修订等方面，我逐渐掌握了一些写作技巧。同时，我也通过不断的实践和反思，进一步提高了自己的写作水平和能力。写作是一种表达，更是一种思考和思维的过程。只有不断地锤炼和提升，我们才能在语文作文中取得更好的成绩。