心得体会对个人的成长和发展具有重要意义，可以帮助个人更好地理解和领悟所经历的事物，发现自身的不足和问题，提高实践能力和解决问题的能力，促进与他人的交流和分享。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
课外读书心得体会篇一
作为一名学生，在我们的日常学习中，除了繁重的课程学习之外，还有很多的课外阅读和学习内容，其中就包括了摘抄、笔记等形式。这些内容有着重要的意义，它们不仅能够加深我们的理解和掌握，还能够提高我们的阅读和写作能力。在这篇文章中，我将分享一些我在课外摘抄中所积累的心得和体会。
第一段：摘抄的重要性
摘抄是指在阅读过程中，将重要的内容精炼择优，用自己的语言进行归纳、总结，并加以记录的一种学习方法。摘抄不仅可以复习知识，还可以促进个人思考，提高自己的写作能力。通过这种方式，我们能够逐步地建立知识体系，从而更好地理解和掌握所学内容。
第二段：如何进行摘抄
在进行摘抄时，首先需要有一份较好的学习笔记，对所学的知识进行分类、整理、归纳。其次，我们需要会看，会想，会写，要对获得的重要内容进行分析和划分，理解其中的关键点，然后在摘抄中予以精炼总结，进一步提高自己的思维能力。最后，摘抄还需要时常进行总结和回顾，以加深印象，巩固所学知识，并且在写作中运用。
第三段：摘抄对写作的帮助
摘抄是提高写作技巧的一种有效的途径。通过整理与总结，能够培养我们提取关键知识点的能力，同时，也能激发我们的思考，拓宽我们的思路，让我们更好的理解所学知识。在摘抄中，我们能够体现自己的语言表达能力，结合课程内容进行总结和阐述，并且可以在以后的写作中运用这些精彩的句子和段落。
第四段：摘抄对思考的启示
在摘抄中，我们会时常思考和提问，这样的方式能够启发我们进一步思考和探究问题。同时，摘抄中的精选材料也会启发我们的思维，让我们对一些问题有了更深刻的理解和认知。在思考的过程中，我们还需要注意将所思所想写下来，以便日后巩固和使用。思考的过程不仅仅是摘抄的一个重要环节，也是学习成长的重要组成部分。
第五段：总结
通过上述几点分析，我们可以看出，在课外摘抄中，我们所获得的并不仅仅只是一些零散的知识点和内容，而是一种思维方式和思考能力。它能够促进我们自己的思考和探究，同时也能够提高我们的写作能力和表达能力。因此，我们需要在学习中，更加重视课外摘抄这种学习方式，并且不断地积累和总结，进一步提高自己的学习效果和表达能力。
课外读书心得体会篇二
作为一名学习美术的学生，写生是我感觉最为重要的技法之一。在这次的课外写生经历中，我收获颇丰，不仅提升了自身的艺术造诣，也使我对生活有了更加深刻的体悟。下面我将就我的课外写生经历进行总结，并分享一些心得体会。
首先，对于写生来说，观察是至关重要的。在我的写生过程中，我深刻体会到了观察的重要性。观察不仅仅是看到一个物体或景象，而是通过细致入微的观察，将物体的形态、颜色、质感等细节都捕捉到。只有通过观察，我们才能真正理解物体的本质，从而在画面中表现出来。我曾经遇到过写生对象形态复杂、颜色丰富的情况，在初次观察时，我常常错过了一些关键细节。后来我学会了用纸板挡住周围的干扰物，将注意力集中在对象上，并通过移动观察点的位置，发现了很多之前忽略的形状和细节。这让我明白了一个道理：观察就像是大海中的一叶小舟，只有不断划进去，才能探索出更多的美和奥秘。
其次，写生让我更加珍惜时间。写生不同于速写，它需要更多的时间和耐心。我在写生的过程中，常常会花费几个小时甚至几天的时间才能完成一幅作品。这让我深刻体会到时间的宝贵与珍贵。在平时的学习生活中，我们常常抱怨时间不够用，觉得一天24小时根本不够。但是当我专注于写生时，时间似乎放慢了脚步，我会忘记一切，只专注于作品的完成。这让我明白了，只有珍惜时间，才能创造出更好的作品，也才能更好地享受生活。
第三，写生让我学会了耐心和坚持。写生需要的不仅仅是一时的灵感，更需要不断的尝试和勤奋。在我最开始尝试写生时，往往会受到挫折和困难。但是我没有放弃，而是不断地进行调整和尝试。我发现，只有不断练习，才能更好地掌握写生技巧。在这个过程中，我学会了耐心地等待，耐心地观察，耐心地尝试。正是这种耐心和坚持，帮助我不断地进步，取得了一定的成果。
第四，在课外写生的过程中，我对生活有了更加深刻的体悟。写生让我重新审视了周围的事物，让我注意到了生活中一些微小的美。以前，我常常没有留意到一片树叶的深绿，也没有发现一滴露珠的晶莹泽光。但是通过写生，我不再对这些美景视而不见，反而会用画笔将它们记录下来。写生让我更加关注身边的每一个细节，更加珍惜生活中的每一刻。
最后，写生也是一种表现自我、记录思想的方式。在每一次画画的过程中，我都会投入自己的思考和感受。我会思考这个题材给我带来了什么样的情感，我要如何通过画作来表达出来。写生不仅仅是模仿现实，更是一种个人思想的抒发。每一次写生都是我思考和表达的过程，这让我感到自己的个性被释放和肯定。
总结来说，课外写生使我受益匪浅。通过观察，我学会了更加细致入微地观察世界；通过耐心和坚持，我取得了一定的技术进步；通过写生，我对生活有了更加深刻的体悟，并找到了一种表现自我、记录思想的方式。写生不仅是一项技法，更是一次心灵的洗礼。我相信，在将来的学习与生活中，课外写生会继续伴随着我，成为我开放思维、审美能力和表达能力的重要途径。
课外读书心得体会篇三
由法国著名作家雨果编著的《巴黎圣母院》是一部引人入胜的故事，就像卡西莫多的钟声一样，震撼着几代读者的心灵。
故事发生在中世纪，”愚人节“那天，流浪的吉卜赛艺人在广场上表演歌舞，有个叫埃斯梅拉达的吉卜赛姑娘吸引了来往的行人，她生得美丽动人，舞姿也非常优美。这时，巴黎圣母院的副教主克罗德?弗罗洛一下子对美丽的埃斯梅拉达着丁迷。于是他命令巴黎圣母院的敲钟人卡西莫多(长得十分丑陋，又有多种残疾)他的义子，把埃斯梅拉达抢来，结果，法国国王的弓箭队长法比救下子埃斯梅拉达，并捉住卡西莫多，他把卡西莫多带到广场上鞭笞，善良的吉卜赛姑娘不计前仇，反而送水给卡西莫多喝。
卡西莫多虽然外貌丑陋，但内心却纯洁高尚，他非常感谢埃斯梅拉达，并且非常爱慕她，天真的埃斯梅拉达对法比一见钟情，两人约会时，弗罗洛在后面悄悄的跟着，出于嫉妒，他用刀刺伤了法比。埃斯梅拉达却因谋杀罪被判死刑，卡西莫多把埃斯梅拉达从绞刊架下救了出来，藏在巴黎圣母院内，弗罗洛趁机威胁埃斯梅拉达满足他的情欲，遭到拒绝后，把埃斯梅拉达交给了法国国王的军队，姑娘被绞死了。
卡西莫多愤怒将他的义父，大恩人推下钟楼，并找到埃斯梅拉达的尸体和她死在了一块儿。
一打开这本书，一个个鲜活的性格展现在眼前。美丽纯真的埃斯梅拉达;相貌十分丑陋，但内心十分高尚的卡西莫多;阴沉虚伪、心狠手辣，为达到目的不择手段的巴黎圣母院副教主克洛?德弗罗洛。
人间的真善美，并不是那光秃秃的虚荣的外表和假意的真诚，而是一点一滴对它的执着和追求。
雨果的这篇著名小说向人们报露了黑暗社会的本质。
在真实社会中，那些外表似正人君子的人太多了，可是内心也像外表一样纯洁、美丽的人屈指可数。
这篇小说告诉我们，不要被那些虚伪的外表所蒙骗，时间长了，你会对它的好与坏，美与丑渐渐变得模糊，所以，看一个人，要看透他的心灵深处。
课外读书心得体会篇四
家访，对于我们老师来讲，并不是一个陌生的字眼。何为家访？顾名思义，家访就是教师主动到学生家里去，就学生的学习、思想、心理等方面与家长进行沟通、交流，从而促进学生身心健康成长的教育行为。在我们的教育行为中，家访是一种很重要的方式。
在这次课外访万家的活动中，学校集体组织对全校大部分学生进行了家访。家长对教师的家访表示了极大的热情。他们说这样的家访活动太需要了，他们也想与教师见面，但由于平时农活繁忙等原因，很少有时间来学校，也不太了解自己的孩子在学校的情况。现在教师能上门家访，可以与老师面对面交谈，了解到自己子女的学习情况，觉得非常高兴。由于时间有限，我们重点走访了几个学生家庭，一路下来，我再次体会到了这次家访的必要和及时，同时也看到了教师和家长在学生个体成长中所起到的重要作用，感慨也随之而来。
在家访中，家长反映的最多的就是与孩子的沟通很难，家长们反映孩子的语言辩解能力超过了他们，经常让他们无所适从。出现这样问题的原因有很多，其一，现在的孩子独立性很强，意识形态正在发生变化，又不愿意跟父母多交流，父母与孩子之间有隔膜；其二，因为家长总是把分数作为话题的主题，家长有心要帮助孩子学习，但是苦于自己知识能力有限，并不能为孩子作出直接的指导，只能一次次重复相同的几句话，久而久之容易引起孩子的反感，而对于孩子的惰性表现，他们也显得有点无奈。在走访的几位学生家长当中这个问题凸显严重。
家访过程中还了解到学生在家中学习效率有限。在学校里教师的主要任务是引导学生的学习，让他们掌握基础知识和学习方法，巩固提高的要求一下子难以做到，需要学生在课后完成，而学生在家里的学习情况就显得很重要。家访过程中家长说的最多的就是自己没有读过多少书，不知道如何辅导自己孩子的学习，家访中学生也毫不遮掩的承认这一点。于是在家访过程中我们与学生也进行了沟通，辅导他们好的学习方法，告诉他们应该怎样在上课时和老师积极配合，提高学习效率。这不但感染了学生，而且更端正了他们的学习态度，让学生的思想得到了启迪，对以后的教学工作也有很大帮助。
当然，在家访过程中，也发现一些懂教育，善于和孩子沟通的家长，其中，有个家长在交流中显示出很高的素养，她提倡孩子的学习应在于自主和体验，学和玩都要有的放矢，要学会感恩，不要让父母过多牵挂和担心，让老师过多的辛劳。分数并不是最为重要的，但也可以反映出一个孩子的学习能力和学习策略。家长的一番话让我感到折服，怪不得这个孩子在平时表现出那么的健康和开朗。
家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。通过这一次“课外访万家”活动，我得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有计划、有目的地开展家访工作，为学校的发展贡献自己的一份力量！
课外读书心得体会篇五
近日，我参加了学校组织的课外研修活动，通过这次活动，我收获颇丰，收获不仅仅是知识上的充实，还有很多的亲身体验和感悟。下面，我来分享一下我的心得体会，希望对大家有所启发。
一、认清自己定位，明确目的
在参加研修活动之前，我们首先需明确自己的定位，明确目的。我们来到这里是为了获得什么？是为了学些什么？还是想开拓视野，结交朋友？不同的目的，会导致我们在研修中投入的精力和付出的努力不同。只有明确自己的目的，才能更好的把握机会，使每一次的研修都没有白费。
二、善用资源，充分利用时间
在研修过程中，资源和时间都是非常宝贵的。因此我们需要充分利用不同的资源，并合理规划自己的时间。研修中，我们不仅可以和老师交流，学习老师的经验和技巧，也可以与其他同学互相学习互相帮助。同时，我们也应尽量减少无用功的浪费，如下班逛街、手机娱乐等，以免分心影响学习效率。
三、落实到行动，加强实践
知道了目的，利用了资源，接下来的问题就是如何将它们落实到实际行动中。实践是检验知识的唯一标准，只有将所学的知识或技能应用到实践中，才能更好的效果。因此，我们需要在课后，在实际生活中付出更多的努力，将所学的知识体现在自己的实际生活中，充分锻炼自己的实践能力。
四、养成习惯，持之以恒
养成一个好习惯是一件不容易的事，但坚持下去却能带来很多的收益。研修只是一个开始，我们需要将学到的知识和技能转化成自己的习惯，这样不仅可以提高自己的素质，还可以为自己的未来奠定一个坚实的基础。同时也能够在实践中不断地总结、反思、迭代，使自己的习惯更加完善，帮助自己更快地成长。
五、共勉，相互激励
一人的力量是有限的，而人们的团队则可以发挥出更强的力量。研修是一个博采众长的过程，我们可以互相借鉴，取长补短，从而提升自己的能力。同时，我们也要注意到团结的重要性，保持开放的心态，向他人学习，不断发掘自己的潜能，通过共勉相互激励，使自己更快地成长。
总之，课外研修是我们在校学习中非常重要的一环，我们不能只满足于课堂亲身体验，还需经常参加这样的活动，不断地拓宽我们的知识面和经验，提高我们的能力素质，让我们在未来的道路上走的更加的成功快乐，充实自信。
课外读书心得体会篇六
名著积聚了作家深刻的思想内容，并给我们生动地展现出丰富的精神世界。亲近名着，多读经典名着作品能陶冶我们的情操，而一些哲理、启示就蕴含在其中。所以，我经常会阅读名着，最近，我也品读了一番由米切尔所着的《飘》。的确，这本书令我受益匪浅。
本书的女主人公是非常美丽的姑娘——思嘉，着重描写了她留在后方家里所饱受战乱之苦的体验和感受，从一开始对战争怀有崇敬心理、对战争全然的支持，到因战争而带来的失去亲人的痛苦、不得不屈服于失败的.命运以及战后立志重建家园的艰辛历程。战争失败了，有的人因此而意志消沉，失去了原有的斗志，无法调整好自己的心态，面对战后支离破碎的生活。但是，我们这位女主人公则克服了失败的心理，凛然面对严酷的现实，成了生活中不畏困难、重新前进在生活旅途上的强者。在重重困难面前，她表现出了极其惊人的坚强和勇气。思嘉在自己最困难的时期曾经说过这样一句话：“塔拉是我的命运，是我的战场，我一定要鼓起勇气来战胜它!”
海伦?凯勒靠着坚持不懈、乐观向上的精神克服了自己的缺陷，写下了《假如给我三天光明》，所以她成功了，夏洛蒂靠着不屈不挠、坚韧不拔的精神战胜了传统的观念，写下了《简?爱》，所以她成功了，霍金靠着勇敢顽强、永不言败的精神坚持学习科学，写下了《时间简史》，所以他也成功了……人生是无论如何也不可能一帆风顺的，在挫折面前，有太多太多的人靠着自己勇敢顽强、坚持不懈的意志最终克服了困难，取得了最后的成功。
记得在圣诞节的时候，爸爸妈妈送给了我一个游龙板，我喜出望外，嚷嚷着要学。我迫不及待的踏上了滑板，可还没等我开始滑，就已经失去平衡摔了一跤，爸爸妈妈赶紧跑过来扶起我，并鼓励道：“没有失败，那会有成功?毕竟失败乃成功之母，我相信，只要你不懈的努力，就一定会成功的!”我又再一次踏上了滑板，这一次站稳了，我便尝试着向前“扭”去，可没滑多远，又摔了个“狗啃泥”，这回我可再也没心情、没信心滑了!因为失去了坚强意志，因为失去了面对困难的勇气，而半途而废了。
我今后一定要像思嘉和其他有着坚持意志的人学习，面对困难和挫折，永远都乐观，永远都坚强，做一个不畏困难的强者!
课外读书心得体会篇七
近年来，社会对于人才的要求越来越高，只有不断学习、充实自我才能应对新技术、新场景下所要求的职业能力和素质。在这样的背景下，各大高校、教育机构纷纷提倡学生走出课堂，参加各种课外研修活动，以拓宽视野、丰富人生经历。受家长推荐，我参加了为期一个月的“北欧游学研修”课程，感受颇深，借此分享我的心得体会。
一、丰富多彩的体验，提升综合素质
参加北欧游学研修，近距离接触世界级建筑、深入了解当地文化习惯、体验电影拍摄。从第一天的导师带领我们去参观哥本哈根的名胜古迹、博物馆收藏展，到在芬兰专业的讲解老师带领我们探讨当地独特的音乐和文化，再到身临电影摄制现场，提供实践机会。通过这些体验，我增加了见多识广的经历，增强了跨文化与团队合作的能力。
二、开拓视野，提升自信能力
在巴黎欣赏卢浮宫的艺术珍品、远足瑞士阿尔卑斯山冰川和德国的尼德欧陶瓷博物馆，虽然需要面对语言和文化上的障碍，但尝试去沟通、去理解、去破解难题，也让我更加坚定了自己的能力和信心。对未来的学习、工作和人际关系再次有了更为成熟的认知。
三、拓宽学习思路，促进学科知识运用
研修过程中，我们的导师和专家讲解了许多有关建筑、经济、文化等多方面的知识，从课堂中摆脱出来，在丰富的环境下，更加深入地研究学科知识，思维上得到了巨大的提高。比如，在了解到丹麦“人类银行”的模型时，导师还邀请当地的专家，对其内部机制和未来的发展进行了深入的解读。这将学科知识实际运用带入了新的高度，拓展了思路。
四、增进人际交流，塑造优秀品德
与旅行中邂逅的同龄人交流，扩展了自己的友谊和同理心。在与他们分享、交流、合作的过程中，我实际上提高了社交能力和团队协作能力，培养了开放包容的习惯，更加自然地表达自己的想法，以及了解他人的特点和需求，从中学习借鉴，深化自己的品德修养。
五、增进家庭沟通，拓展家庭教育
本着一份感恩，参加研修的过程中，我一直保持联系，与父母分享旅程的感受，与他们沟通、探索、研究各种文化，这弥补了我个人对家庭教育的欠缺。通过分享自己的经验、分享自己的学习心得和教育体会，可以更加深入地理解父母的教育理念，一起探讨如何更好地引导孩子去拓展自己的人生经验、认识和知识。
总之，参加课外研修，我不仅磨练了自己的各种能力和素质，拓宽了人生的视野和思路，同时也能进一步沟通家庭教育，并帮助自己做出更加合理、长远、平衡的人生规划。
课外读书心得体会篇八
做为一名中学生，每天都在忙碌学习。但与此同时，课外的文学名著、历史书籍以及其他优秀的读物也在等待我们去探究。自从开始摘抄课外读物的关键句子，我深刻地体会到——课外读物能够为我带来的不仅仅有阅读体验，更是对自己思考与成长的一种提升。今天，我想从摘抄中的收获，谈一谈自己的感悟和体会。
摘抄的过程，是一次思考自我的机会。在我们阅读的过程中，往往会遇到那些看似平淡无奇的表述，但若再留下细心推敲的笔锋，便能发现其中蕴藏的深意和启示。摘抄的过程即是在不断细节解读中的对内省思考的过程。在不断思考阅读中的内容后，我们得到的是对自我的认识上的提高。
摘抄是一种情感的沟通。好的写作者能将人的内心和情感表达的涓涓流出。我们的内心也须要借着阅读摘抄来潜移默化的接触良好的情感经验。沟通最终体现在心灵的交流，因此不自觉的对其中细节进行摘抄，不仅可以让我们深入到作者的世界中，同时也能够让我们体验到作者的所想所感。这不仅是读书遇见自己，更是我们丰富内心世界的一种方式。
摘抄也是一次对文化理解的提高。当我们阅读名著时，往往处于面对一个陌生文化世界的局面。而在不断摘抄中，我们便能够逐渐获得文化上的认识。不同作者的书籍里蕴含着不同时代、不同文化的印记，这些印记在阅读的过程中逐渐变得清晰。因此一本好书不仅教会我们人生的经验，也让我们更好的理解文化。
摘抄是开拓视野的途径。平时，我们接触的信息往往是固定的，被人传递的信息并不能代表一切。课外读书能让我们接触更广泛的思想、文化、习俗，并在其中结合我们自己的观点作出自己的判断。摘抄则是在这项活动的基础上，更为专注和深入的阅读，因此我们应该阅读更多的书籍，不断开拓视野，将自己教育成一位更为有审美、有品味，更为聪明明智的文学评论家。
摘抄不仅仅只是一次文化、思想体验的过程，还是一次对自我的提升和思考过程，我们应该不断的去尝试、去接触，并在其中找到属于自己真正的阅读、思考方法，并不断探索，不断提升。文学之所以存在，正是因为它为人们敞开了人类文化与思想之门。而我们，应该时刻准备着面对和迎接它们。
课外读书心得体会篇九
近年来，随着教育领域的改革，课外研究逐渐成为了学生综合素质提升的有效途径。在课堂之外拓宽知识领域，通过独立思考和实践探索，学生可以更好地吸收知识和培养创新能力。作为一名九年级学生，我积极参加了学校的课外研究活动，并从中获得了很多收货。以下是我对课外研究的心得体会。
首先，课外研究拓宽了我的知识面。在学校教育中，我们主要学习的是课本知识，但往往只能在有限的篇幅内了解一个知识点。而通过课外研究，我可以深入了解更多与学校课程相关的内容，比如历史背景、实践案例等等。例如，在一次关于中国古代考古的研究中，我发现课本中只有简短的介绍，但是通过阅读更多的资料和参观实地考古遗址，我对古代文明有了更为全面的认识，对历史的兴趣也进一步加深。
其次，课外研究提高了我解决问题的能力。在传统的教育模式中，我们大多数时候需要按照循规蹈矩的方式完成任务，而课外研究则要求我们独立思考和解决问题。在一次关于环保的研究中，我需要调查我所在城市的环境问题，并提出解决方案。通过这个过程，我不仅提高了信息搜集和分析的能力，还提高了创造性解决问题的能力。这对我今后的学习和生活都有着重要的意义。
第三，课外研究培养了我合作与沟通的能力。在课外研究中，我会遇到一些较为复杂的问题，需要与其他同学一起合作解决。通过讨论和交流，我们可以互相补充知识，相互激发灵感，共同完成研究任务。在一次有关动物保护的研究中，我们小组成员之间通过合作实现了信息搜集、数据整理和论文撰写等各个环节，最终成功完成了研究报告。通过这次经历，我意识到合作是取得成功的重要因素，在团队中互相配合有效地解决问题是至关重要的。
第四，课外研究激发了我的自主学习兴趣。在学校课程中，学习任务由老师布置，我们只需要按部就班地完成。然而，在课外研究中，我们可以选择自己感兴趣的主题进行深入研究，这不仅让学习变得更加自由，而且能够满足我们的求知欲望。例如，我对科学类的研究特别感兴趣，通过参与科研活动，我有机会探索更多关于科学领域的知识，找到了自己未来的发展方向。
最后，课外研究激发了我的创新思维。研究过程中，我们需要提出研究问题并通过实践和分析找到解决方案。这要求我们发散思维，勇于尝试新的方法和思路。例如，在一次设计创意产品的研究中，我们小组揭示了日常生活中的一些问题，并通过创新的设计思路提出了解决方案，这让我领略到了创新能力的重要性，也让我更加坚信通过创新可以改变世界。
总之，课外研究是一种优秀的教育模式，通过拓宽知识面、提高解决问题的能力、培养合作与沟通的能力、培养自主学习兴趣和激发创新思维，让我受益匪浅。我相信，在未来的学习和生活中，这些在课外研究中获得的经验和能力将起到更加重要的作用。