学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
亲子直播心得体会篇一
我们不仅是一位英语老师，还是一位教育工作者。我们教师要重视思想政治教育，发展情意和激励学生积极的学习动机、态度、兴趣，促使学生积极主动地投入到各项学习活动中去。使学生既受到思想政治教育，又能培养运用英语进行交际活动的能力。课堂上教师用英语ok，very good. wonderful. excellent.等表扬、鼓励学生积极学习，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习英语的活动中去，收到良好的教学效果。
二、情景
这两节英语课都采用多种形式创设情景和充分利用英语教学本身的真实情景进行教学。诸如，采用实物、卡片、图画、简笔画、录音、投影、身体语言、电脑、多媒体以及利用英语本身和上下文创设情景传授英语基础知识，进行基本技能训练和交际活动。在情景中理解语言知识和内容能使难点化易，在情景中讲解语言知识能突出重点难点；在情景中进行操练能提高学生实践的量和质。课文内容通过导读，清晰易记，能加速理解、记忆和交际的进程。在情景中对话交际能促进思维的条理化、逻辑顺序化，有利于提高口头理解和表达的正确性和流利性。
三、知识
教师都重视在操练中讲解英语语言知识，在情景中进行精讲多练，培养学生扎实地掌握和运用语言知识。语言知识是指英语语言的音、词、句、篇的结构和意义以及词形变化和选词造句的语法规则。利用各种直观手段讲解英语语言知识，能突出重点难点，注意难点化易。采用matchwords方式讲解新词语，既精炼精确、省时、易于理解词语意义，又可避免单词开花，形成教师一言堂的弊端。教师利用图片、投影，采用问答式的方式边练边讲知识，生动有趣，能加速理解的过程，教师重视通过板书和在多媒体投影等创设的情景中对语法知识进行点破和归纳。
四、交际
培养学生的听说读写交际的能力作为目的要求.教师都能运用已学英语知识，特别是刚学习的新的语言材料，使新旧语言知识相互整合，并联系学生实际或通过想象创设的情景，完整地进行语篇的思想交流。这样既交流了信息，拓宽了思路，解决了问题，又培养了用英语进行创新的交际的能力。
五、过程
1. 快节奏
教师大都用正常的英语语速进行教学，教学环节严密，各环节和各种操练和交际活动间的交替自然紧凑、快捷，从播放音乐或英语歌谣导入直至课的发展、高潮、结束富有节奏感。明快的节奏是提高课堂教学效率的关键。
2.高密度课堂教学要求学生参与英语操练和交际活动的人多、面广，实践的内容量大。一堂课内几乎每个学生都能参与英语操练和交际活动。加强小组活动形式以增加学生实践的面和量，也成了这两节课一道亮丽的风景线.
3.勤反复教师能重视在新的情景中采用多样化的教学方法，重现和运用所学语言知识，并使知识不断获得巩固，听说读写交际的能力不断获得发展。
六、教师
教师都具备以下良好的素质：
正确的语音语调；2.具有扎实的英语基础知识，能熟练地运用英语组织课堂；
3.英语词语丰富、语言流畅；
4.教态自然，和蔼可亲，表情丰富，仪态整洁、潇洒、轻松、愉快、活泼、稳重、振奋、激昂、情意交融。
5.有灵活驾驭课堂教学的能力，遇惊不乱，应变能力强，富有教学艺术性。
6.善于利用多媒体和演画唱等教学手段创设生动活泼的语言情景。板书设计整洁美观，主题突出，形式多样，设计合理。
七．建议
1.要注意单词教学，阅读课文和对话课文是不同的课型，要建立不同的教学模式，使用不同的教学方法和步骤。不能准确理解和把握语言基础知识是难以培养学生获取信息的能力的。
2.要加强英语教学的实践性。讲解知识过详，讲解占了课堂教学的大半时间，忽视了英语教学的实践性。少了学生的参与性，少了一些与学生的交流。
3.要注意创设情景的实用性。教师过于强调创设真实情景，以至于占用了很多时间，从而消弱了英语的操练和交际运用。
4..板书。板书的作用是示范，是学生认知的过程，板书的姿势，板书的位置及板书的及时性。
5.学会纠正学生的错误，要给学生思考的时间，学会等待。口语评价不能流于形式，我们要真实有效的评价。
6.教师的导入五花八样，引人入胜，但结尾草率，要做到结尾无穷，升华使小课堂成为人生的大课堂，培养学生的良好的学习习惯。
总之，作为老师不仅仅要认真地上好每一堂课，还要在这个“好”字上下功夫，怎样才能上好课，怎样才能上出让学生喜欢的课?怎样让自己的语言更优美，让自己的学生更喜欢？怎样才能培养学生的创新意识和实践能力，要多琢磨，要多学习，要走出自我这个狭窄的区域，走到蓝蓝的天空下面，那么我们所看到的必然是明媚的蓝天！
亲子直播心得体会篇二
近年来，随着科技的不断发展，互联网直播已经成为人们获取信息的重要途径之一。直播给我们的生活带来了极大的改变，而在亲子教育方面，亲子美育直播也逐渐走入人们的视野。最近我参加了一场亲子美育直播活动，并且获得了很多启发和感悟。下面，我将就此分享我的体会和感受。
第二段：直播内容的丰富性
这次亲子美育直播活动让我们家庭近距离接触了艺术，尤其是绘画和音乐方面的知识。通过直播，我们能够了解大师级艺术家的作品，了解不同绘画风格的独特之处，欣赏绘画背后的意境和艺术感染力。同时，我们还参与了一些音乐教育的课程，深入了解了不同乐器的演奏技巧和音乐理论知识。亲子美育直播内容的丰富性，使我们在家中就能够开拓视野，拥有更广泛的学习机会。
第三段：亲子互动的积极性
在亲子美育直播中，家长和孩子之间的互动是非常重要的。通过参与直播活动，我们和孩子之间的交流沟通得到了很大的加强。不仅仅是共同学习，更是互相分享、倾听和理解的过程。在亲子美育直播中，我们家庭形成了更加密切的合作关系，共同探讨和解决问题，使孩子们在实践中培养了独立思考和解决问题的能力。
第四段：对孩子的潜能和兴趣的启发
亲子美育直播活动不仅为孩子们提供了外在的艺术美感，还激发了他们的创造力和想象力。我注意到，在直播过程中，孩子们对各种艺术形式的兴趣和热情得到了充分的调动，他们纷纷表达了自己对绘画和音乐的热爱，并表示希望能够进一步深入学习和接触。亲子美育直播给孩子们带来了积极的启发，激发了他们对艺术的无限想象和创造力发展的潜能。
第五段：对家庭关系的积极影响
亲子美育直播的参与不仅仅对孩子有着积极影响，同时也对家庭关系产生了深远的影响。家长陪同孩子参与直播活动，一起欣赏和学习艺术，这不仅是给予孩子更多关心和引导，也是家庭成员之间共同体验艺术熏陶和教育的机会。通过共同学习和合作，亲子之间更深的情感也在直播过程中得以建立和强化。这不仅提升了家庭成员之间的互动和亲密度，还增强了家庭在孩子成长过程中的支持和鼓励。
总结：
亲子美育直播活动的参与不仅扩展了家庭的学习和教育空间，还增强了家庭成员之间的互动和亲密。通过亲子美育直播，我们能够开拓视野，培养艺术鉴赏力，激发孩子的创造力和想象力。家庭对艺术的共同体验和分享不仅增强了家庭关系，也为孩子的全面发展带来了积极的影响。亲子美育直播让我们家庭获益良多，也期待未来还有更多这样的机会和体验。
亲子直播心得体会篇三
作为一名教师，每一次的听课都是向别人学习，进而自我提高的好机会。通过听课，我们可以从中获得更多的教学经验。10月26日我有幸聆听了刘先雨老师的双语课。听后着实让我觉得收获颇丰，感受颇多。以前，也曾通过网络看过其它重点院校的省级及国家级双语课程的授课录像，对部分高校双语教学有一定的认识。刘老师的课让我耳目一新，受益匪浅，因此我想谈谈自己的感受和体会：
1、科学选用教材
刘老师选用的哈佛大学选用的经典微观经济学教材。该教材语言简单明了，词汇量（尤其是专业单词、词组）较少。句法简单，多是简单的短句。同时，该教材还有完整的中文翻译版，学生可以通过提前预习和课后复习，提高上课的效率。使用该教材，可以有效地解决双语教学中最大的问题---即学生由于无法自己读懂教材，不能预习、复习，在课堂上听不懂教师讲什么，使得教师花大量的时间用于翻译课文，影响了正常的专业知识的传授。
2、教师语言能力强、思维敏捷
刘老师语言功底强，口语好，标准英式发音。在听刘老师课的45分钟内，没有听到刘老师犯任何的语法错误。刘老师的语言能力（无论是发音还是口语表达）甚至高于很多的英语老师。刘老师思维敏捷，出口成章，语速基本维持在110/分钟左右，而其它好多一本及二本双语精品课的主讲教师的语速一般也就只有70-90/分钟。
3、合理的分层次教学
由于微观经济学双语课是选修课，选择该课程的一般都是英语水平较高（一般都过四级），希望通过该课程的学习进一步提高自己的英语应用能力的学生。这些学生一般都具有很高的学习积极性，能够做到主动预习和复习。上海交通大学韩建侠和俞理明老师所做的《我国高校进行双语教学学生需具备的英语水平》研究表明，只有达到大学英语六级考试及格或大学英语四级考试成绩优秀以上的英语水平，才能较成功地实践双语教学活动。我院通过让学生选修双语课程，将语言能力较强的学生集中，妥善解决了学生英语水平参差不齐、普遍不达到应有水平，无法开设双语课的问题。
4、课堂上教师中、英文的合理切换
刘老师在授课中，并不是说一句英语、说一句汉语。而是首先用英语把相关的内容先完整的讲解完毕，再用汉语简单的进行总结。这样符合了相关语码切换原理，有效地避免第一语言和第二语言之间相互转换中出现的切换代价。同时，避免了一句英语、一句汉语讲授方式下，学生自动产生惰性的状况，逼迫学生尽力听教师的英文授课，从而真正提高英语水平。
以上是我的体会，写出来与大家分享，希望能通过与各位老师分享，促进我院的双语教学。
亲子直播心得体会篇四
现在我们上网课都是通过老师直播。没有黑板，有时候甚至忘记带课本，但是还好有学习的`基本课程可以让我们学习。在学习中最重要的一点就是电脑问题，为了让我上网课，爸爸专门跑到外面给我买了一台电脑，是笔记本电脑。
就这样我开始了学习，在打开电脑安装好老师教导的一些上课软件之后，点开软件，看到一张大大的脸，那是老师的脸，在向我们微笑的打招呼，虽然看起来有些怎么说呢，有些特写的脸庞还是让我下了一条，最让我忍俊不禁的是在老师热情的招呼时，我们师母在旁边，小声咕哝，让我们老师尴尬非常，我也看出来了老师也是一个新手，我们都是在学习在摸索，同样在试应。
就这样我们开启了奇妙的网课直播授课，应为事先准备的不够充分，在开始的时候闹了很多乌龙，比如老师授课是忘记开摄像头，屏幕一片漆黑，比如同学忘记打开课程，居然不知道在哪里上课，等等。在经过了第一天上课的尴尬时候，第二天我们上课明显有了极大的好转，不在出现这样大的披漏，已经能够及时完成工作和任务。
上课的每一天老师都要我们报道，刷脸签到，用电脑摄像头拍摄一个照片然后长传，慢慢的我们已经熟悉了这样的上课方式，有了这样的上课模式，我们学习也没有人感随意旷课，当然最主要的是我们班的同学都是一群乖宝宝，从来不会违反老师的命令，在加上老师也在积极的准备上课。我们作为学生的只需要静静的听老师讲授课程就可以了不需要做多，带着脑子，带着自己的想法做好自己的学习笔记就行。
一天两天，一个月两个月就这样过去了，匆匆的学习了两个月的网络课程，从原本处处犯错，了不能准时上课到现在已经可以自己按照时间及时上课了，能够保证自己及时完成好自己的学习。晚上我们没有晚自习，按照老师的说法自己在家复习晚上，但是为了能够好好的学习我自己会在晚上学习两个小时。
时间就这样匆匆的结束了，网课也已经结束，我们正式的走进了学习，现在回想起自己上网课的那段经历心中还是非常的高兴有趣的，这样有趣的生活值得我去继续。我在家中学习时学会了重要的一点那就是自学，自己努力学习好，不需要老师的时刻叮嘱，自己也知道抓紧时间，一个有作业，一个有爸妈监督，我在家和在学校上课都一样认真，不懂的问题我都会及时的通过电脑或者首席微信询问老师然后解决问题。
亲子直播心得体会篇五
亲子直播已经成为了现代亲子教育领域的重要手段之一，在这个特殊的时代里，它更是成为了父母和孩子们交流互动的桥梁。在这个过程中，我也逐渐积累了一些宝贵的亲子直播心得体会，下面我将会分享给大家。
第二段：亲子直播的准备工作
在进行直播之前，必须要有充分的准备工作。首先是设备的准备，比如摄像头和音响等，要保证设备的质量过硬，这样才能保证画面和声音的清晰度。其次是场地的准备，要选择一个安静、光线充足的环境，让孩子们在愉悦的氛围下进行直播。最后是内容的准备，要提前准备好要进行的内容、PPT等等，以便于能够顺利地进行直播。
第三段：亲子直播中的注意事项
在进行亲子直播的时候，必须要注意一些细节，这些细节直接关系到直播的质量和效果。首先是语言的运用，要选择简洁明了、流畅自然的表达方式，这样才能让孩子们更好的理解和接受。其次是视频制作方面的问题，要注意好光线的调整，尽可能的保证画面的清晰度和亮度。最后是直播互动，要合理安排时间，保证孩子们有足够的时间和亲子互动，发表自己的看法和意见。
第四段：亲子直播中的优缺点
在亲子直播中，优点也有缺点。首先，亲子直播可以极大地丰富孩子们的知识，启发他们的思考，增进他们与家长之间的沟通，建立更加紧密的亲子关系。但是亲子直播也有一定的缺点。直播的过程中会耗费很长的时间，孩子们有可能会出现被分心的情况。同时，亲子直播也存在着一定的技术门槛，一些家长可能会因为技术不够熟练而遇到难题。
第五段：结语
通过这些亲子直播的经历，我深深体会到亲子直播的重要性和特殊性。只要将其用好、用对，就会产生出不可估量的教育价值和宝贵的亲子回忆。在这个新时代，我相信亲子直播也将随着科技的进步和人们对家庭关系的重视而不断发展和创新。
亲子直播心得体会篇六
1.今天周一，按照学校的要求，8.00准时组织学生穿戴整齐，收看实验学校网上升旗仪式。生活需要仪式感，并要求家长把孩子穿校服向国旗敬礼的照片拍照上传。
2.第一节是语文课，老师来到钉钉群中，先提问孩子早上晨诵读背情况，对那些表现好的同学进行鼓励。
3.教师在钉钉群中出示《我多想去看看》这一题要思考的问题。
4.督促孩子们在朗读课文中找到这些问题的答案。
5学生观看名师课堂，学习完视频，老师针对本课教学重难点在班级群中和学生进行交流，鼓励学生多发言。孩子们的积极性比较高，非常的踊跃，同学们通过观察一类字，说出自己识字的方法，老师进行总结，整体反馈学习效果比较好。
6.下午是孩子们研修课程的时间，老师布置好作业发到钉钉群中。督促学生及时完成作业。对家校本上的作业进行反馈，对优秀学生进行表彰。
亲子直播心得体会篇七
近年来，亲子共读活动以其独特的教育方式和丰富的内涵吸引了越来越多的家庭参与。为了更好地推广亲子共读活动，让更多家庭受益，许多机构开始推出亲子共读直播课程。我参与了一次亲子共读直播课程后，深深感受到了亲子共读的魅力和课程的价值。在这次课程中，我和孩子通过直播课程学习了许多知识，提高了阅读和沟通能力，增进了家庭的情感交流。通过这次亲子共读直播课程的体验，我从中收获了很多，获得了深深的体会和感悟。
首先，亲子共读直播课程丰富了我的知识储备。在本次课程中，老师向我们介绍了许多经典儿童文学作品，并提供了详细的内容和解读。通过这些直播课程，我了解到了许多我之前没有接触过的优秀作品，如《小狗钱钱》、《绿野仙踪》等，不仅丰富了我的知识储备，也拓宽了我的视野。同时，老师还介绍了一些阅读技巧和方法，以及如何引导孩子进行深入思考。通过这些知识的学习，我可以更好地引导孩子阅读，帮助他们培养良好的阅读习惯和思维方式。
其次，亲子共读直播课程提高了我和孩子的阅读和沟通能力。在直播课程中，老师会选取一些经典的儿童文学作品进行朗读，然后与我们分享自己的理解和感悟。通过这种形式，我和孩子不仅可以聆听老师的朗读，还可以参与到讨论中去。我们可以一起探索作品中的奥秘，一起分析角色的性格特点，一起品味作品中的美好。这样的互动使得我和孩子的阅读能力得到了提升，同时也促进了我们之间的交流和沟通，增进了我们的亲子关系。
再次，亲子共读直播课程在家庭中营造了良好的阅读氛围。课程的直播时间通常在晚上家庭团聚的时候，我们全家人会在一起静心听课。这样的安排使得我们在繁忙的生活节奏中有了一个共同的阅读活动。每次听完直播课程后，我们都会进行讨论和分享，将所学到的知识和感悟与家人分享。这样的亲子共读活动拉近了全家人的距离，增强了家庭成员之间的互动和情感交流。同时，家人的陪伴和支持也能够激发孩子的学习热情，让他们更加有动力地去阅读和学习。
最后，亲子共读直播课程给我带来了思考。通过直播课程的学习，我意识到在现代社会中，亲子关系的建立和孩子的教育不能仅仅依赖于学校和社会，家庭教育的重要性不可低估。亲子共读活动可以有效地提高家庭成员之间的沟通和理解，促进孩子的全面发展。对于我来说，作为家长，要更加注重和孩子的交流和沟通，培养他们的阅读兴趣和思维能力，在成长的道路上给予他们更多的陪伴和支持。
综上所述，亲子共读直播课程对于我和孩子来说有着重要的意义。通过这次体验，我不仅提高了自己的阅读和沟通能力，还丰富了自己的知识储备，同时也加深了家庭成员之间的亲子关系。我相信，亲子共读的活动是一种愉快的学习方式，是家庭教育的重要环节。因此，我会继续参与亲子共读活动，并将所学到的知识和经验分享给更多的家庭，让更多的人受益于亲子共读的教育方式。
亲子直播心得体会篇八
一场疫情，像一块巨石砸入我们原本平静有序的生活， 疫情无情，人有情，面对灾难，有“逆行而上” 医务工作者；亦有默默奉献的普通民众。我作为新泰二中一位普通教师，也用行动为抗击疫情贡献着自己的力量，不能上前线，我就在后方停课不停学的战场里奋战，为学生，为同事解决网络软件以及教学的难题。
去年10月份，我发现我们学校很多学生家比较远，假期在家学习作业等有问题不方便询问老师。我就开始研究瞩目会议教学平台，第一次试用同学们都觉得挺好，慢慢的研究了几个月终于调整好了最方便简洁实用的模式。寒假来临，疫情未到的时候，我每天都给学生义务直播互动学生作业中或学习中遇到的问题。
春节来了，疫情也跟着来了，面对疫情只能延迟开学时间。新泰二中的各位领导以及老师们都担心二中学子的学习问题，在积极想办法解决停课不停学的办法。我马上把瞩目教学软件的使用方法和操作经验上报给了学校，同时想办法协商申请了免费使用权。在学校常校长的安排下进行了各个年级的远程直播测试，效果很好。我个人比较喜欢爱好软件电脑维护，终于有了用武之地，通过qq群，手机，远程协助等解决老师们和同学们的直播中的电脑硬件问题以及软件本身操作问题。前几天虽然忙的饭都吃不上但是真的很开心，很充实。学生能学到知识，老师能传递出师者的仁爱就是伟大的胜利。
相应学校和年级的号召，我们高二六班也建立了空中大课堂的教师和专门的qq群，利用qq群的教师助手给同学们批改作业，利用qq群强大的空间储存能力上传老师的直播课件的录像还有对应的习题学案，听不懂可以当场提问也可以多次回放老师的讲课视频复习解决疑点难点，真正做到了全方位的覆盖。
我们班的两个同学家庭经济情况不好，家里没有网络，为了不耽误他们听课学习，我给他们冲了话费开通了流量包，学生很感动说，一定会认真去学习，努力去奋斗的。我很欣慰，老师的一丁点帮助，学生都很感激，这让我有了更大的动力。同学们在家听课比状态，都发来学习照片进行pk。
作为物理老师的我每制作一个课件，都会借鉴几个甚至十几个课件；每一个练习题，都要反复推敲，再根据自己感受设计出适合不同学生层次的练习题，每天晚上一点多睡觉已是这个假期的常态。要么不做，要做就做最好，上好课教好学生就是对国家抗击疫情的微薄贡献。
寒冬必去，春天已至，这个“寒冬”，因为一点一滴爱的汇聚，变得格外温暖而充满力量。作为老师的我们都在为教学做着点滴的贡献，为了战胜疫情贡献着微薄的力量。