优秀作文是在固定主题下，通过合理的结构和文笔流畅的文字，表达自己的观点和情感。以下范文内容丰富，结构合理，语言优美，是我们写作的很好的参考。
醉在书中的妈妈大全（17篇）篇一
是一位温柔、慈祥的母亲，每当我放学回家时，都可以看到她慈祥的面孔。
是一位活泼、开朗的大小孩，在双休日的时候，没有小伙伴陪我玩耍，只有妈妈在我身旁，与我嬉戏。
是一位坚强、勇敢的战士，每次遇到挫折，她都不会轻易被打倒，她会勇敢地面对现实，去抵抗一个个“敌人”。
是一位乐于助人的好人，她总是会去敬老院，资助那些老人们。每当妈妈从敬老院回来时，她的脸上都会洋溢出灿烂的笑容。
就是这么平凡但是是她给了我幸福是她教会了我许许多多做人的道理。妈妈谢谢您!
醉在书中的妈妈大全（17篇）篇二
是一位可爱而有爱心的人，她在浙江卫视中国蓝工作，她做的《中国梦想秀》节目我最喜欢看了，所以我觉得妈妈很了不起，她的团队不停地帮助人们完成自己的梦想。
在生活中，妈妈对我的学习还是很重视的。她会认真检查我在晚托班做的作业，还会陪我练习钢琴。我在做作业的时候，只要是小狗塔塔在叫，我就会思想不集中，妈妈就会说：“哈哈，做作业的时候不要分心，思想要集中，要做到两耳不闻窗外事。这样才能认真学习，提高成绩。”在练习钢琴时妈妈也会不厌其烦，一遍一遍地教我识读琴谱，她还会弹给我听，让我记住音乐的旋律，非常地有耐心。
妈妈就是我在成长道路中的一根“拐杖”，但我想着不能永远依赖“拐杖”，我要早点能自己管自己，让妈妈少为我操心。我真的很爱我的妈妈。
醉在书中的妈妈大全（17篇）篇三
“书犹药也，善读之可以医愚”。这句话一点儿不错，我不停的吮吸着书中的知识，作文也变得丰富多彩。今天，我又看见了一桩惊天地、泣鬼神的大事。
事情是这样的。
妈妈一如既往地下班，回到了家里。当时，我正在书桌前看着一本书。妈妈走过来视察，看见了那本闲着的《青铜葵花》，便顺手拾起来，慢慢地阅读。不一会儿，就爱不释手的捧在手中，津津有味的阅读起来。
我轻轻地合上书，休息休息眼睛。转眼间，看见了聚精会神看书的妈妈。我有点惊讶，但更多的是欢喜。妈妈也体会到了书的韵味，妈妈也尝到了书的滋味，妈妈也喜欢上了书的味道。妈妈还时不时的嘟囔几句：“果然读书有好处呀，怪不得天天读书、读诗。嗯，这一段写的真是栩栩如生，曹文轩写的真是生动……”不仅是态度，连用词举止也变得比以前更文雅、更文明。
妈妈变了，变得像一位挥笔洒墨的诗人；妈妈笑了，笑的如同获得了知识的学生；妈妈醉了，阅读像是好酒一般的陶醉妈妈的.心灵与心理……我又想起了那句名言——“书犹药也，善读之可以医愚”。真是令我收到了听君一席话，胜读十年书的感觉。
我想，我也要继续读书，不能输给妈妈，更不能放弃阅读。我要继续遨游在书的海洋中，妈妈，与我一起读书吧！
醉在书中的妈妈大全（17篇）篇四
当我问妈妈对我的评价时，妈妈皱了皱对我说：“在我的眼中你是个懂事的孩子，能帮家长分忧，很老实，平时在外边犯了错误，回家一五一十地说。这是你的优点。缺点就是你的脾气暴躁，爱哭鼻子。若有不顺心的事，你都会皱着眉头，就像一头西班牙的牛，一发起脾气来就到处乱撞。”做事丢三落四，一点记性也没有，有时候把衣服袜子放在床头，第二天早上把屋里翻个底朝天也找不到。像是一个永远长不大的孩子。
记得有一天早上，我起床穿衣服，突然少了一只袜子，我翻了个遍就是找不到，记得我满头大汗，妈妈快来帮我。妈妈把床上下左右都找遍了也没找到，妈妈一低头看见我的袜子原来在我的脚里，我的脸“刷”的一下红了。赶紧把袜子穿上，匆匆地吃了几口饭就去上学，差一点迟到。
从那以后，我要改掉乱放东西的坏毛病了，睡觉前把衣服叠的整整齐齐，再也不用东找西找了。
妈妈眼中的我，是一个诚实而倔强，知错就改的孩子，这才是个性完整的我。
醉在书中的妈妈大全（17篇）篇五
感人的故事千千万万，好似天上的星星，虽然众多，但是，每一颗都那么耀眼夺目。
“哗----”“哗----”深夜，雷公电母疯了似的“工作”。恰恰这时，病魔爬上了我的身体。“妈，我疼。”我用微弱的声音叫道。妈妈摸摸我的`脸，十分硬。开灯一看，呀，我的脸居然肿了好几倍！妈妈吓坏了，抱着四岁的我就向医院冲。妈妈拿着小伞在车站等了许久才拦住一辆车，火速开向医院。这一刻，她是世上最焦急的人，因为我的了一种病--腮腺炎！
这种病与水痘一样，一生只得一次，但是那段时间可是十分痛苦的啊！我痛得哇哇哭，妈妈的心更痛！为了哄我开心，她还买了许多好吃的零食，水果；还给我讲了许多故事；她又给我一些糖，说药哭，吃些糖。不知为何，那糖出奇的甜，是我这一生吃过的最甜的糖。不知过了多久，我们从医院出来了。天刚刚亮，但是还下着牛毛细雨。
妈妈打着小伞，抱着我，一步步往家走，由于她整夜没有睡，早已成了“国宝”，这虽有趣，但我却笑不出来，只有一种液体在眼中滚动，终于落了下来。看，妈妈在雨中真美。
醉在书中的妈妈大全（17篇）篇六
有一次晚上，我靠在床上，正在悠闲的看着关于海洋的资料，不知不觉，我就睡着了。
我梦见了，当我醒来时我已经在海洋里了，我发现了，有许许多多各种各样的房子，有些是用藻类做成的房子，有些是用珊瑚搭建的，还有些是用玻璃做的。而且这些房子的形状也是各种各样的，有的像一个西瓜，有的像一只绵羊，还有的像一只活泼的小狗。在房子里面有许许多多的按扭，这些按扭可以让房子里面变热，可以让房子里的温度变冷，还可以想去什么地方，就到什么地方，而且水下还有一座座水下花园，花园里有各种的奇花异草，而且里面的空气非常新鲜，简直就是自然疗养院。每天早上人们可以在鹅卵石上做天然按摩，上午孩子们还可以到游乐园痛痛快快的玩耍，游乐园里有旋转飞鲨、天空飞鱼、欢乐电影院等，中午可以到美食一条街去吃各种各样的小吃、美食等。下午，人们还可以通过玻璃管道去欢乐岛，那上面有很多的动物，还有摩纪城堡，让人们沉浸在欢乐之中，晚上，人们还可以去欢乐鱼场去吃生蚝、扇贝、澳龙等，让人们尝遍海底的美味佳肴。
未来的海洋里，还有一些发电站在海上立了起来，还有一座座海洋石油平台已矗立在海洋之中，一艘艘海洋考察船已驶向海洋深处，先进的海底探测器也已经潜入大海大显神威。
“轰”的一声，我被惊醒了，原来是别人在放鞭炮。
我希望以后人们开发海洋时，请注意保护海洋，让人类与海洋和谐相处，其乐。
醉在书中的妈妈大全（17篇）篇七
后，我当上了妈妈。我不像一般的妈妈即打小孩又骂小孩，我一定是温柔达理的'妈妈。
我会把她打扮得漂漂亮亮、干干净净的；早中晚饭让她吃的饱饱的；房间打扮成她喜欢的样子；双休日带她出去见见世面，运动、玩······我尽量满足她的要求，但是不会全满足。
我20年后会这样吗？现在好好学习，一定会成为这样的！
·······。
醉在书中的妈妈大全（17篇）篇八
她在我心中无比的高大，她的和蔼、慈祥、朴素深深的印在了我的脑海里。但她也有严厉的一面，这使我懂得了“严是爱，松是害”的道理，她就是我眼中的妈妈。
每当我早上迎接第一缕阳光的时候，总会听见妈妈那温和委婉的话语对我说：“起床了”，我就会揉揉眼睛从床上起来，对妈妈说声：“早上好”。
每当我学习遇到困难时，妈妈总是会在这时帮助我，为我解开难题，解开困扰。
在平时妈妈对我十分严厉，她总是在无时无刻地教育我、开导我、批评我。但是我心中明白，她这一切都是为了孩子。她为了教育我费尽发心思；她为了开导我花尽了心血；她为了批评我总是在找我的缺点来鼓励我改正它们。而在有时，妈妈对我又十分温柔，她会以温和的语气来明确我的目的，肯定我的努力，让我重拾信心，浑身充满力量。
在我的学习上，我的妈妈会严格地把握我的学习基础，并且巩固我的各个方面的情况。她还会培养我的能力让我自己更上一层楼。此外，如果我的成绩有进步，那她就会给我适当的奖励。在其它的方面，妈妈对我的关心也是用普通的话语概括不了的。
有一次，我的考试成绩不怎么好，我本以为妈妈会责备我。回到家中，我一直忐忑不安，直到我将成绩单交给妈妈。但是妈妈的表情却让我大吃一惊，妈妈不但没有批评我，而且还对我说：“这次考不好没关系，下次再努力就行了。”就是因为妈妈这句鼓励的话，让我重获信心，在下次考试时，我考到应有的好成绩。
“听妈妈的话“，我眼中的妈妈就是这么的和蔼可亲，在我心中最温暖的地方有一段最美好的回忆。妈妈，那神圣的母爱永远闪烁着耀眼的光芒，她为我操劳，为我辛苦，她教育我要尊重他人，要明辨是非。这就是我的母亲。
醉在书中的妈妈大全（17篇）篇九
活动目标：
1、熟悉歌词、旋律，初步学唱歌曲。
2、通过情景表演的方法帮助幼儿理解歌词。
3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
活动准备：
钢琴等。
活动过程：
一、律动：
《你的眼里有个我》、《挤奶》、《手腕转动》。
二、练声：《山谷回音真好听》、《小鸟醒来了》。
想知道歌曲里上怎么唱的吗?听完老师的演唱你们就知道了。
2、教师演唱歌曲，幼儿欣赏。
歌曲的名字叫什么?(个别幼儿回答)。
3,、你们从歌曲里听到了什么?(去接妈妈)。
还有谁听到了不一样的吗?(请幼儿回答)。
4、教师再次演唱歌曲。
5、你听到雨点声是什么样的?脚步呢?是怎样去接妈妈的呢?(拿起大伞，撑起小伞)去哪里接妈妈?(车站)。
6、你们想学这首好听的歌曲吗?先跟老师把这首歌曲的歌词先来念一念吧!
7、老师带领幼儿学念歌词。
8、教师带领幼儿学唱歌曲。
9、幼儿随音乐节奏演唱歌曲。
四、复习歌曲《铃儿响叮当》。
醉在书中的妈妈大全（17篇）篇十
清晨起来，我望外一看，啊！地上那么湿。原来昨天晚上下了一场小雨。外面也很冷，树上的叶子已落了厚厚的一层。吃过饭，我戴上军帽，穿上军鞋向学校走去，来到学校才知道自己忘了带雨伞。第二节课后，天又下起雨来，我站在教室门口，看着同学们打着雨伞在雨中玩耍，我羡慕极了，后悔自己的粗心。放学铃响了，我无可奈何地向学校门口走去，心想：“妈妈一定不会来接我了，快点走吧。”刚走到门口，我惊奇地发现妈妈正站在雨中向我招手。只见她冻得浑身发抖，脸上露出焦急的神情。妈妈连忙走过来，给我穿上雨衣，换上靴子，急匆匆地带着我向家走去，妈妈的`袜子湿透了，雨水从她的前额上滚落下来。此时，我暗暗地对自己说：“我一定要好好学习，长大后来报答我的好妈妈。”
指导教师：黄久红。
简评：小作者的这篇文章感情真挚，字里行间透露出小作者对妈妈的感激、关爱之情，尤其是对妈妈在雨中情景的动作、神情、外表的描写，是每一位妈妈都曾有过的感受，但小作者就能抓住这一美好的瞬间，充分展示了人间真情，展示了生活的美。文章结尾进一步升华，妈妈的爱能得以回报，给人以深刻的启示，也给父母以无限的安慰。写文章如果能像小作者一样充满真情而不是虚假的表达，一定是一篇好文章。
投稿:-9-3019:08:22。
醉在书中的妈妈大全（17篇）篇十一
我的妈妈胖胖的，因为从小学画画的原因。她有一种与众不同的味道。妈妈最大的特点是做事特别认真，每次出门都要把我打扮得漂漂亮亮，就像美丽的小公主一样。在家里哪怕地上有一根头发，也要捡起来扔进垃圾桶里。外公和爸爸检查过的作业，妈妈都还要去再检查一遍，恨不得用放大镜来看。有一次我问妈妈夏天的风和秋天的风有啥区别？妈妈什么也没有说，直接把我带到高速公路上，要我把手抻到外面，让我感受到秋天的风是------凉凉的，就像纱巾从手指尖穿过，又凉爽又舒服，我兴奋极了。在妈妈的陪伴下，我的作文提高了许多。
妈妈经常买一些书看，像《怎么做世界上最好的妈妈》等。我的妈妈这么努力，当然和我一模一样，如果我的妈妈能像李老师一样每天笑容再多一些，那么我的妈妈就十全十美了！
醉在书中的妈妈大全（17篇）篇十二
就是美丽、大方、宽容的，在这里，妈妈全部都做到了，可以说她就是我心中唯一关心我的妈妈了。
我小的时候，总会踹被子，而那时，就会有一双温暖的手来帮我盖被子。我还记得又一次都凌晨了，我老踹被子。妈妈怎么盖我怎么踹，这时，妈妈就觉得很不对劲，就摸摸我的额头，“诶呀，发烧了！”我也感觉也有点不对劲，为什么我会那么的热呢？妈妈这回可是手忙脚乱了，又给我量体温又给我打针又给我吃药的。啊，妈妈，是您赐予我了生命，在这里我想对您说：“我爱您”
有一天，我和您正在看电视，那是多么的认真啊，当我看到了“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝”这句话时，我就唱给妈妈听，这是妈妈脸上露出了喜悦的笑容，我知道，那是妈妈满意的笑，得意的笑。
妈妈，您就是我心中那十全十美的妈妈，无论我怎么了；如果有人问我心中妈妈的样子我就没有，因为那心中的妈妈，十全十美的妈妈，就在我得面前。
醉在书中的妈妈大全（17篇）篇十三
我的妈妈很孝顺爷爷奶奶。奶奶摔断腿的时候，妈妈非常细心地照顾奶奶，给奶奶洗头发、洗澡、穿衣服，奶奶有时发脾气，妈妈也毫不计较，一笑置之。妈妈还经常给爷爷奶奶买麦片还有衣服等等。
妈妈非常爱我。过年了，我妈妈终于回来了，妈妈给我买了很多礼物，有进口的糖果，还有穿的衣服。记得有一次我生病了，妈妈马上背着我往附近的医院跑，路上跑不动了，就在路边休息一下又接着跑，跑到医院的时候，妈妈已累得气喘嘘嘘。直到医生说我没什么大碍，妈妈才放下心来。
“赠人玫瑰，手有余香。”妈妈非常有爱心。平时对有需要帮助的人总是热情地伸出援助之手，伯伯买房子钱不够，妈妈毫不迟疑地支援他。灾区捐款，妈妈毫不犹豫地献上爱心。
这就是，一个孝顺、善良、体贴的妈妈，我爱我的妈妈！
醉在书中的妈妈大全（17篇）篇十四
第二周。
教学内容：歌曲《画地球》音乐欣赏《让爱住我家》教学时数：两课时。
第一课时。
教学内容：歌曲《画地球》。
教学目的：
1.在熟悉歌词的基础上学唱歌曲，尝试自主性填唱。
2.结合生活经验创编歌词“画xx”，并用绘画的形式表现。
3.激发幼儿热爱地球的情感。
教学重点：
能熟练的演唱歌曲并尝试自主性填唱。
教学难点：
结合生活经验创编歌词“画xx”，并用绘画的形式表现。教学准备：
水彩笔、白纸若干，熟悉歌词内容，教学碟片一张，钢琴一架。
教学过程：
一、开始部分。
1.组织幼儿做端，准备上课。
2.教师谈话，调动幼儿学习经验，复习儿歌《画地球》。
3.发声练习。
1=c-d4/41232151232155353153454322||。
二、基本部分。
1.引导幼儿配合旋律自主学习填唱。
（1）教师清唱歌曲，引导幼儿完整欣赏歌曲旋律。
（2）教师引导幼儿进一步欣赏旋律，尝试自主性填唱。教师：我们再来听听这首好听的歌曲，小朋友们可以试试把儿歌和音乐配在一起，看能不能合起来唱。
（3）教师与幼儿共同讨论自主填唱过程中遇到的困难，并进行重点练习。
（4）教师与幼儿跟随音乐共同演唱歌曲2-3遍。
2.结合已有经验，引导幼儿用绘画的形式创编歌词，并进行演唱。
3.集体交流创编经验，教师提炼部分创编内容进行集体演唱。
4.反复练习唱歌，指导幼儿唱准节奏。
三、结束部分。
1、教师小结，对幼儿进行思品教育，教育幼儿要爱护我们的家园，保护地球。
2.下课休息。
醉在书中的妈妈大全（17篇）篇十五
我心中的妈妈母爱是伟大的，母爱是无私的，母爱是不可代替的。
每天清晨，妈妈都第一个起床，为我精心准备营养早餐。每天傍晚，她在灯下为我签备忘录，辅导课外习题。妈妈每天叮嘱我要努力成为一名身体健康、吃苦耐劳、勤学好问、乐于助人、见多识广的好学生。母爱是无微不至的，为了回报妈妈的爱，今年三八妇女节，我用纸、线、彩笔亲手为妈妈做了一条美丽的项链，妈妈戴上后笑得那样的甜，神采奕奕的眼睛显得那样的亲切。我心里美滋滋的，心想：我长大一定要买一条真的项链送给妈妈，谢谢妈妈对我的养育之恩。妈妈为我付出了很多很多，我一定不会辜负妈妈对我的期望，长大后努力成为有用之才。
妈妈，请您相信：今天的小苗苗明天一定会变成枝繁叶茂、硕果累累的大树。
醉在书中的妈妈大全（17篇）篇十六
我的妈妈长着一双水汪汪的大眼睛，在我心目中，妈妈是我的英雄，我。记得有一次，我发高烧，妈妈为我服药，带我去打针，一直打到深夜12时，妈妈还是没有睡觉，一直陪伴着我。第二天，我醒之后，看见妈妈已经起床了，看着妈妈疲惫的样子，我不由自主地流下了眼泪。妈妈给我端来水，给我服药，给我拿了一块湿漉漉的毛巾，盖到了我的额头上。看着妈妈已经肿了的眼圈，可妈妈一直不知疲倦，为我服务。妈妈不但对我的生活无微不至，而且对我的学习也是非常严格。
记得有一次，我考试考了85分，心里非常难过。心想：妈妈回家一定会数落我一顿。我回到家里，妈妈关心地问道：“宝贝，你考了多少分？”我没有告诉妈妈。妈妈又问我：“宝贝，你考了多少分？”我小声地说：“85分。”结果不堪设想，妈妈数落了我一顿，我哭了。妈妈又语重心长地对我说：“你考得那么差，妈妈真是很着急啊！但你也不要太难过了，早点睡吧！”
这时我想起了一首歌：世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……。
醉在书中的妈妈大全（17篇）篇十七
尊敬的各位评委老师：
我是来应聘幼儿园教师的××号考生，今天我抽到的说课的题目是《雨中接妈妈》，下面我将从说教材、说学情、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸这六个方面展开我的说课。
一、说教材。
《雨中接妈妈》选自《江苏教育出版社》大班艺术领域的活动内容。《指南》指出：“艺术是实施美育的主要途径，活动中，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。”雨中的妈妈这首歌曲歌唱的是一个小女孩在雨中接妈妈回家情景。并且，歌曲中饱含了深刻的教育意义。教师通过示范歌曲、学做动作、提问问题、组织游戏等活动来更加形象直观的给幼儿教授歌曲。通过学唱歌曲能够让幼儿很好的感知歌曲的韵律美和歌词的美好意境。同时，还能培养他们关心他人和帮助他人的良好品质。
根据以上对于教材地位与作用的分析，在新纲要的指导下，我制定了以下三维目标：
1.认知目标：熟悉歌词、旋律，初步学唱歌曲。
2.能力目标：通过演唱歌曲，提高他们的欣赏美和鉴赏美的能力。
3.情感目标：体会关心身边的人的快乐。
根据以上对于教材的分析及大班幼儿的年龄特点和语言发展水平，
我确定本次活动的重难点如下：
1.活动重点：能够很流利的唱这首歌曲，并且知道歌词的意思。
2.活动难点：能够在日常生活中学会关心身边的人。
二、说学情。
大班幼儿活泼好动，想象力丰富，对周围的事物具有很强的`好奇心和求知欲。而且歌唱能力有了很好的发展，所以，在本次活动中，我将为幼儿创设音乐情境、感知歌曲、学唱歌曲、感知歌词、提出问题、组织游戏来为学唱歌曲做好铺垫。在活动中，通过在听中学唱，在玩中学唱、在唱中学等来激励幼儿大胆并且富有感情的歌唱歌曲。
三、说活动方法。
《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者”。活动中，教师要引导幼儿主动参与活动，使幼儿真正成为学习的主体。因此，在本次活动中我将采用：示范法引领儿童学唱歌曲、游戏法调动幼儿的学习热情、谈话法引导幼儿积极表达。为幼儿创设轻松活泼的学唱歌曲环境，让幼儿在做中学，在学中享受乐趣。
四、说活动准备。
基于大班幼儿的以具体形象思维为主，抽象逻辑思维开始萌芽的特点。本次活动我将准备多媒体歌曲课件，幼儿用书，两把雨伞。来辅助教学活动的开展。
以上对于教材和幼儿的分析都是为我活动过程的设计做铺垫的，因此接下来我将说说我的活动过程。
五、说活动过程。
1.故事导入，激发兴趣。
活动开始环节我将给幼儿讲一个小女孩为妈妈送雨伞，雨中接妈妈的故事，导入活动的主题。
2.欣赏歌曲，回答问题。
为幼儿第一次播放歌曲，初次感知歌曲的优美旋律。接着将歌曲的内容读给幼儿，并且讲解歌词。并且向幼儿提出问题：“这首歌曲的名字是什么？小女孩知道妈妈没有带伞怎么做的呢？雨滴的声音是怎么样的呢？小女孩拿了几把伞啊？等来让幼儿体会歌曲所表达的意境，帮助幼儿理解歌词。为学唱歌曲做好准备。在此基础上，根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。
3.学唱歌曲，学跳舞蹈。
第一次，教师首先做示范，将歌曲教唱给幼儿。第二次，教师带领幼儿配合动作再次学唱歌曲。第三次，让幼儿一起跟着动画视频学唱歌曲。在学唱歌曲三次以后，幼儿已经能够很好的唱会这首歌曲。老师邀请一位幼儿来上台表扬，唱给全体幼儿来听。并且给予积极的评价。
4.组织游戏，体会活动。
组织幼儿分角色表演一个“雨中接妈妈”的游戏，让幼儿找到自己的伙伴一个扮演孩子一个扮演妈妈，让他们在表演中深刻的体会关心和帮助他人所带来的乐趣。
六、说活动延伸。
好的教育活动不是止于特定的某一次活动，而是一个长期、持续的过程，特别是能力、习惯的培养，活动延伸不可或缺。所以在活动的最后我将给幼儿安排一个有趣的任务，让他们把今天学唱的歌曲唱给自己的爸爸妈妈听。
以上就是我的说课，谢谢各位评委老师！