作文是一种展示思想和表达能力的重要方式，我们应该努力写出优秀的作文。接下来，小编为大家推荐一些优秀作文范文，希望能够给大家带来一些写作的灵感。
蜡烛七年级大全（15篇）篇一
妈妈，还记得那根小小的蜡烛吗?那么多年来，它一直滋润着我的心田。
记得那是一个漆黑的夜晚，我和您坐在家里的沙发上看电视。我想去上厕所，就在这一刻，所有的'灯都灭了。雷声滚滚、闪电不断，风把窗外铁皮样的东西吹得哗啦啦的响，可怕极了。我望着妈妈，“金豆豆”不停地往下掉，“妈妈，我怕!呜呜……”您用温暖而细柔的手抚摸着我的头，并把我搂在怀里，“不怕，不怕!蔚然乖，不要哭。”我的泪水被妈妈用纸巾拭去，我说：“手机，手机里有手电筒啊!”您迅速拿出了手机，把手电筒打开。
可是，这样也不是办法呀!手机很快就会没电的!您让我帮助照明，接着翻箱倒柜地找东西。我问您：“找什么呢?”您回答说：“我在找蜡烛。”您仔细地翻找着柜角、抽屉，额头都冒出细细的汗来。终于，在一个角落里，找到一根红红的、细细的蜡烛，您把它点燃，火苗欢快地跳动起来，散发着温暖。我忍不住向它靠近，渴望着得到那微微的温暖。您把我抱起，我的小手里捧着您找出并点燃的红蜡烛。烛光里，您那充满母爱和美丽的脸庞格外清晰，我觉得妈妈好美好美!
妈妈，这是很多年前的事情了，您或许已经忘了，可我忘不了那一晚，忘不了那根红蜡烛和妈妈美丽的脸，这一切一直印在我的心中。那根小小的红蜡烛，妈妈的蜡烛。妈妈的疼爱，给我的呵护、温暖和勇气，将使您的女儿一生受益，永远难忘!
蜡烛七年级大全（15篇）篇二
在比远方还远的一个地方，有一个已经很旧的大船，大船里有一只小蜡烛，它在漆黑的夜晚燃烧着，散发着温暖的火光。他问自己“我为什么燃烧，怎么才能活得与众不同?”突然小蜡烛的头顶上闪过一丝明亮的光，它决定上去看看，于是它顺着书本爬上了窗子，来到甲板上。小蜡烛惊呆了，“哇，是灯塔!”它看着灯塔说，我也要做一个灯塔去帮助别人。有了这个念头，小蜡烛决定离开这里去找灯塔，在路上，小蜡烛的光给同伴们照亮了方向，小鱼给他指路，小虾给他加油，小蜡烛不能碰水，所以他踩着小螃蟹的背向前冲，这一路，真是艰苦，不过小蜡烛发现自己已经在灯塔的脚下了。
小蜡烛走了进去，可这里好像不太欢迎他。小蜡烛走了两个小时才爬上灯塔，他问塔灯，我可以试试吗?灯塔的灯灭了，小蜡烛更亮了，小蜡烛知道这是灯塔在给他机会，于是使劲的燃烧，可是就算它再努力，它的光也不及灯塔的一点点亮。灯塔的光再次亮了起来，在灯塔亮起的一瞬间，小蜡烛从灯塔上掉了下去。好冷，这里好冷，小蜡烛点燃自己，发现远处有光，于是小蜡烛追着光的方向跑去了。它发现这里也有他的小伙伴，它把它们都点燃了。当小蜡烛跑到尽头时，它发现那是一面镜子，那点光是它在镜中的影子。它说“我虽然不能指引别人，但我指引了自己”它在那面镜子边儿上发现了一盏孔明灯，它又点燃自己，坐挺明灯上慢慢升上了天空，它看到了下面是一片星河，那是它走过的路，点燃的灯。
小蜡烛再也没有羡慕灯塔，它找到自己的价值，又飞回了旧船。
蜡烛七年级大全（15篇）篇三
“哎呀，今晚又停电，天天晚上都停电!真是太恼火了!”我气急败坏地说道，一边拿着手电筒，一边四处寻找蜡烛。
“啊，终于找到了!”我欣喜若狂地立马点燃蜡烛，黑暗的房子瞬间亮堂起来，让人心情愉悦。
我静静地望着烛火，陷入沉思。白的如珍珠，红的似玛瑙，五颜六色的蜡烛头上竖起一个个“羊角辫”，她们的生命就从这一个个“羊角辫”上开始，渐渐地，火苗吞没了“羊角辫”，开始融化身子。滴滴蜡珠犹如一串串泪珠，落下了却凝固了。
看着它慢慢燃烧，用尽自己的生命，流出豆子般大小的眼泪，奉献自己，照亮他人。虽然它的光极其微弱，但它却一直默默奉献，用自己的生命照亮了他人。在电灯出现前，人们就是用的蜡烛来照明：在微微烛光下读书，让人感到温暖;在微微烛光下行走，让人感到安适。
蜡烛的一生是平凡的，从生到灭，始终为人们默默奉献着光明。在电灯走进千家万户的当今时代，蜡烛的作用并没有消失。它们仍然无私奉献着自己，燃烧着自己，也依然有着自己的独特的用途：玉柱似的白烛安送西去的灵魂，玛瑙般的红烛喜迎新生的'家庭，还有那五彩的生日蜡烛象征着新的一岁的开始，每一根都洋溢着幸福的喜悦。
蜡烛啊!我赞美你，你照亮了别人，却燃烧了自己。老师啊!我歌唱您，您教导了学生，却衰老了自己。
蜡烛七年级大全（15篇）篇四
“耶!我们赢了!”“哈哈哈，太好了!”“唉，就差一点点，要不咱们就赢了!”这一阵阵欢呼声是从哪里传来的呢?哦，原来是从作文教室里发出的声音。你想知道发生了什么事吗?快点跟着我的步伐去一探究竟吧!
首先，老师给我们讲了一下规则，四名同学依次来吹讲台上的四根蜡烛，看谁能一次把四根都吹灭。听后，同学们有的神态自若，好像与他无关，或许他觉得很简单，根本不用练习。也有的同学自信地笑着，一副跟打了胜仗的样子似的。而有的同学就不同了，什么话也不说，安静地坐着，应该是在想怎么能赢，还有的人张大了嘴巴，狠狠地吸了一口气，然后使劲地吹，试试自己有多大力气。而我却心想：不就是吹蜡烛吗?肯定能赢，在过生日的时候，一口气让我吹十根都可以。这时，老师把桌面上的一些纸类的东西都收到柜子里，因为怕到时候蜡烛倒了会把纸烧着。然后，老师又从包里拿出了一个打火机。接着，游戏开始了。
首先，老师左手拿起蜡烛，右手拿打火机，按了一下，火苗燃了起来，她目不转睛地盯着那个小火点，老师又倾斜了一下蜡烛，只见油一滴一滴地滴在讲台上，好把蜡烛固定在桌子上。只见小火苗变得越来越大。同学们有的一直在笑，觉得非常简单。也有的神态庄重，一直盯着蜡烛。我心想：这个游戏可能还真有点难度。接着，老师又把其它几根也都点着了。只见第一位上场同学信心满满地张大了嘴巴，深深地吸了一口气，用出全身的力气来吹。可是，结果她只吹灭了两根蜡烛。轮到我了，我鼓足了气，双腿弯曲，手扶在腿上，用力一吹，只吹灭了两根。这时我心想：看来并没有我想的那么简单。接下来其他同学也都吹灭的不多，只有一个同学吹灭最多，吹灭了三根。同学们一个个都与之前不一样了，本来自信满满的同学像一个泄了气的皮球，而之前不怎么自信的同学却十分开心。
最后，老师让同学们评选了“吹蜡烛小达人”，我没有被选上，这也说明在这方面我不太完美，没有找到技巧，还要继续努力。
通过这次游戏，使我懂得了：遇到困难后不能放弃，要有坚韧不拔的意志加上技巧才行，这样才能成功做好每件事!
蜡烛七年级大全（15篇）篇五
我喜欢“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗，因此，我很喜欢蜡烛。
停电了，从角落里拿起一支蜡烛，用打火机点燃它，金色的火光立刻照满了整间屋子。火光很漂亮，最下面是蓝色的，天空的蓝，很小的一块；橘黄色像小山一样在蓝色的上面突起来；最上面，是鹅黄色，很大一部分。就是这样的火光，在蜡烛上跳跃着，随着风一会儿变高，一会儿变矮，一会儿向南，一会儿向北，毫无规律地动着。
渐渐地，蜡烛就被火光烫得滚下了一滴滴“眼泪”，但它们还没等到落地，有的就凝固成了固体。很快的，蜡烛头上就有了一根黑线。这时，我放在离火不远的地方一小片纸，风向纸这边吹来了，火也向纸这边靠。终于，小纸片烧着了，纸下面的蜡流的可快了。最后，纸烧完了，那一点火也被风吹灭了。
人们都拿蜡烛来形容那些默默世界为付出的人，我喜欢蜡烛，更喜欢它那无私奉献的精神！
世上无奇不有,有人喜欢那娇艳的鲜花,有人喜欢顽强的小草.而我,却喜欢那普普通通的蜡烛,因为在我心中它是平凡而伟大的.蜡烛,他有长长的身躯,有白色,红色...
关于蜡烛的作文我爱蜡烛作文我喜爱蜡烛,喜爱它的光明,但我却更喜爱它的无私奉献的精神.在生活中,蜡烛并不罕见,也不稀奇.蜡烛价格低廉,家家户户都有,但因为它的...
蜡烛七年级大全（15篇）篇六
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是对老师无私奉献，默默无闻的赞誉，也是对蜡烛的美名传扬。
蜡烛是平凡的。
白昼时，它安静地躺在抽屉里，如同安详的老人，静静地闭目养神。它红润的脸庞也是那么和谐。
黑夜降临时，电灯就派上用场，蜡烛也没有了用武之地。打开电灯，黑夜亮如白昼，伴随老一辈的蜡烛却退出了这个舞台。
蜡烛也是不平凡的。
“啪”正在使用的电灯突然灭了。“怎么了?”“到底是怎么一回事?”大家如同热锅上的`蚂蚁，乱了手脚。“大家先安静一下。”我父亲大声地说。这一说，还真得有用，嘈杂声小了，父亲接着镇定地说：“这可能是停电，我先取来蜡烛。”
接着，“咚、咚”父亲在黑暗中摸索起来，“啪”玻璃杯掉地地一声脆响惊动了大家，“爸爸，你没有事吧!慢点!”我着急地问。仿佛我能看见爸爸，会立马上前，询问他，“没事，只是玻璃杯打碎了。”父亲沉着地说。
时间一分一秒地流逝，渐渐地，大家开始有些不耐烦了。突然，暗黄的灯光点亮了黑夜。
我们又能看见彼此，又能不要在黑暗中摸索前进了。我和弟弟长舒一口气。
蜡黄的火焰中蜡烛的炽热的内心，我不经意间看见蜡烛留下了一滴泪，这泪述尽了蜡烛的一生，这泪代表了蜡烛的一生。
我默默吟诵着：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是对蜡烛最真挚的赞誉吧!这是对社会上默默无闻，但却无私奉献的人最美评价吧!
我也要当这样的人，一个无私奉献，但又默默无闻的人!
蜡烛七年级大全（15篇）篇七
有一样物品，它既不像花儿一样美丽，也不像笔筒那样当作装饰放在桌子上。它只是被人们随便地扔在抽屉里，盒子里，甚至在某个角落里，这件东西就是蜡烛。
如果你仔细观察蜡烛，就会发现蜡烛本身还是很漂亮的。白蜡烛像一根纯白的柱子。红蜡烛就像是美丽动人的红玛瑙，给我们留下美好感人的回忆。人们带来灿烂的光芒。
现在家家户户都装上了电灯，几乎把蜡烛这个名字忘了，可是一旦停电人们马上就会想到它，翻箱倒柜地找到它，点亮它，默默无闻的蜡烛没有丝毫怨言地燃烧自己，照亮了别人，燃烧了自己。在烛光下读书的我们，还能感觉到有点温暖呢！
当蜡烛点燃时，滴滴蜡珠顺流而下，好似一串泪珠。难怪古人常说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这就是蜡烛和春蚕来歌颂矢志不渝的精神。蜡烛的用处很多，它的确不平凡啊！
蜡烛七年级大全（15篇）篇八
老师，一个多么伟大的名字。老师像一支默默燃烧的蜡烛，在黑夜中为我们照明;老师像一位辛勤的园丁，灌溉着我们这些幼苗;老师像深夜的一盏明灯，为我们照亮人生的道路。
我最喜欢的老师是只教了我们两年的区老师。区老师有着一张圆圆的娃娃脸，一双充满智慧的眼睛，一只高高的鼻子加上一张小巧玲珑的嘴巴，凑成了她——我们可爱的区老师。
区老师很敬业，呕心沥血，为我们的成长操碎了心。区老师很早就来到学校，监督我们早读，给我们上课。晚上放学后，她又要留下来批改作业、辅导学生，特别是学校有活动的时候，那更不用说。
有一次，学校为庆祝“六一”要举行一次舞蹈比赛。我们每天都很刻苦的练习舞蹈，所以晚上我们都很晚回家，特别是准备比赛的时候，有时候要7点多才能回家。可是正当准备比赛的时候，区老师突然发烧了，我们都很担心。第二天，我们原来以为区老师会不来学校了，谁知道在我们练得起劲的时候，那个熟悉的身影出现在我们面前。区老师说：“快快快，快练舞。”我们又开始练起来，看着区老师苍白的脸，我们的心里有说不出的感动，一种动力油然而升，这使我们更刻苦的练舞了。
每天区老师直到夜幕降临她才回家，她把青春无私的奉献给了我们。这支“蜡烛”平凡而伟大，默默的工作着，为我们操劳着。在课外，她永远是那个活泼可爱的“孩子王”，在课堂上，她永远是我们心中的好老师。这就是我喜欢的区老师!
蜡烛是老师的象征，它歌颂了人民教师为教育事业奉献终身的“蜡烛精神”，在教师节即将到来之际，我忠心祝愿天下所有的老师：“节日快乐!”
蜡烛七年级大全（15篇）篇九
像被污染了的水。
淌满每一个角落每一寸地面。
于是，我。
点亮你，蜡烛。
让一种透明的光芒。
去刷亮空间。
看烛光轻轻摇曳。
谁能不感到。
整个时间。
洋溢着生命丰盈的内涵。
短短的蜡烛哟。
你一经被点亮。
那么，毫无疑问。
只能选择燃烧。
用自我煎熬的方式。
诠释：什么叫奉献。
蜡烛七年级大全（15篇）篇十
如果说生命起初是一片黑暗，等待我们的泪水与汗水去点燃自己的目标和方向，那么生命便是一只蜡烛，它用自己矮小的身躯，在黑夜中燃烧出自己的亮光。
我从蜡烛身上，感悟到生命的短暂性。有些同学写作业总是拖拖拉拉，只知玩耍，不思进取，明日复明日，荒废了生命中的一部分，蜡烛中的一小截。俗话说得好：“昨天是作废的机票，明天是未发行的债券，只有今天是现金。”只有珍惜时间，才能使生命精彩纷呈。
从蜡烛身上，我感悟到为他人奉献的精神。当黑暗降临时，它送出一束光亮，便让人感到温暖。写到这里，脑海里想起了四年级上学期所学的一篇课文――《卡罗纳》。卡罗纳的母亲久病不起，而不幸去世了。当卡罗纳又踏入学校时，脸上还刻满了那痛不欲生的表情，那不慎绝堤的眼泪，还有他刚刚走进教室时那撕心烈肺的哭声。悲痛欲绝的他只知道生他养他多年的母亲离他而去了，他不知道这茫茫人海该何去何从。好心的作者――亚米契斯只向他提供了小小的安慰，这蜡烛般的光芒，也就使卡罗纳得到了安慰。“赠人玫瑰，手有余香”，这正是所谓的生命的价值。
是的，人生就如蜡烛一般的短暂，一瞬间，生命不再；如蜡烛一般为他人服务，或许你的一句安慰，一个招呼就能让他人感到温暖。
为了生命，让我们不屈不挠；为了生命，让我们勇往直前；为了不让黑夜降临，让我们释放蜡烛般的光芒！
蜡烛七年级大全（15篇）篇十一
亮了。一个微小、黄亮的圆渐渐的扩大。
我看着母亲手上跃动着，左右晃动的火花。那是一支插在生日蛋糕上的蜡烛。蜡烛的光，清楚的倒映在母亲那双明亮的双眸。忽然间，我懂了!我从房里搬来一支巨大的蜡烛，将灯芯依着烛火。两支蜡烛并在一起，熠熠的光辉照亮了我们四周，形成了一圈模糊的光影。“这是我的!”我指了指那支巨大的蜡烛，对着母亲笑 道。
一张惨白的纸，上头的鲜红，将我的心脏狠狠的画了一刀。多么讽刺人的数字!我看到之前的努力，转眼间，被这张考卷烧成了灰烬。斗大的泪珠无声的滑落，在考卷上开成了一朵朵透明的花。
自从那次的打击后，我失去了念书的动力，整天像游魂般的窝在房里，将自己的脸戴上了一层漠然的表情，而母亲只是看着，脸上带着深不可测的微笑，让失落的我把它当成了是嘲笑的另一种形式。
坐在书桌前的我，茫然的翻阅着课本。母亲捧着一支小蜡烛，点了火握在她手上，一阵温暖轻轻的蔓延开来。
“这是梦想，我的。”母亲说到。
我盯着那跟蜡烛，看着它热情的舞动，纵使被风吹得灭了，但只要一点火星，它就能重新燃烧，重新放出炽热的光芒，直到燃成了一盘的蜡油。
而我呢?我是易碎的玻璃，掉了，就碎了。曾经有的雄心壮志，只不过一次打击，就随着玻璃摔成了粉末。
看着那支蜡烛，忽然间，我懂了!真正的梦想，该是如同蜡烛般的不熄，梦想是无形的，它不该被击碎。我应该学着当一支蜡烛，发光发热到生命的尽头。
我从房里搬出了一支巨大的蜡烛，将灯芯依着烛火。熠熠的光辉照亮了我们四周，形成一圈模糊的光影。“这是我的!”我指了指那支巨大的蜡烛，对着母亲笑道。
蜡烛七年级大全（15篇）篇十二
“锦地绣天香雾里，珠星璧月彩云中。”我望向窗外，静谧的夜空中，月亮好似冰盘繁星眨着眼睛，熠熠动人。星辰下是万家通明的灯火，会有谁留意星星的光辉呢?更不会有人因为黑喑而点亮小小的蜡烛，但蜡烛于我而言却十分重要。
小时候我天性好玩，每当放假回到农村，我总是会对周围的一切感到新奇又陌生。当夜幕降临，我总会拿起蜡烛瞧一瞧，爷爷告诉我说这是用来照明的。于是，我把蜡烛点燃，拿着在外面玩。长辈们会告诉我晚上玩火不好，那时天真的我就信以为真，把蜡烛远远的丢在了一边。
渐渐长大了，对事物也有了自己的理解。每当在“月影花移上栏杆”的夜晚，爷爷总是会把外面的灯关掉，点上一支蜡烛，为我诉说蜡烛的过往。我通过爷爷了解到蜡烛早在先秦就有了，当时的人们用芦苇或艾蒿捆在一起滴点油脂，再用火一点就能燃。那时的旧社会全靠蜡烛来照明，因为成本低，燃烧的时间又比火把长，所以蜡烛在那个时代算是很有代表性的。爷爷还告诉我，蜡烛在他小时候的生活中占据了很重要的位置。当时的屋里穷，没几个人能买得上灯，只好都用蜡烛。天还没有亮，上学的孩子就要拿着蜡烛照亮求学的路;天已经黑了，放学的孩子就要拿着蜡烛照亮回家的路。蜡烛不仅为他们奉献了光明，还使他们的世界并不孤单。是啊，在那个时候，只有蜡烛能够陪伴他们，给他们温暖和希望，俨然成为了他们的精神依托，我从此开始深刻的理解蜡烛了。
在村子里，晚上我会点燃蜡烛，在房间里靠着蜡烛的灯火津津有味地阅读着。当我读到匡衡凿壁借光的时候，我的内心受到了极大的震撼，匡衡为了读书，不惜借助那点微弱的。光芒。我现在有那么好的条件，自然要发奋苦读。此后我时常以匡衡为榜样，晚上点一支蜡烛读书，更能营造出“凿壁借光”的气氛。从而一直激励着我。
蜡烛一直在潜移默化的影响着我。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗镌刻在我的脑海里。蜡烛燃烧了自己照亮了别人，这正是我所追求的崇高精神境界。人就应该要像蜡烛一样无私奉献，舍生取义。从古至今，多少人为了民族，为了国家而牺牲自己。像文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”像岳飞“待从头，收拾旧山河，朝天阙。”一一这些有着坚贞气节的民族英雄，他们身上所体现出来的无私奉献，舍己为人的品质，与蜡烛何其相似。老师也像蜡烛一样，在平凡的岗位上默默地奉献，这使我格外的敬重老师。我们更应该好好学习，不负老师的期望。
蜡烛在我的心中，照亮了我，前进的道路也因它而不再迷茫黑暗。
蜡烛七年级大全（15篇）篇十三
一个普通的圆柱，披上了红色的外衣，头上长着一根线苗，这种东西虽不起眼，但它的作用却很大，精神更令我们敬佩。这种东西就是我们的日常用品——蜡烛。
蜡烛，非常便宜，又很普通，但它那种默默为他人奉献的精神，却深深地触动了我。
长大以后，我才知道蜡烛在燃烧自己的同时也照亮了他人。它用生命驱赶了黑暗，给我们带来了光明和温暖，直到生命的最后一刻，也在为我们照亮，不求回报。当时妈妈说的那句话也不是单单在说蜡烛，还在说我们身边最无私的一种人——老师。
每天，老师总是第一个走进教室，教我们做人的道理，传授我们丰富的知识。大家都说老师是园丁，是茫茫人海的指路灯。而我却说老师是蜡烛，“一日为师，终身为父”老师用辛苦和汗水培育我们这些祖国的花朵，对任何学生都没有一点私心。有时老师身患重病，还坚持来给我们上课，把自己的所有知识都传授给学生。老师给予我们的太多、太多。
具有蜡烛这样的精神的人，不正是老师吗？我以后也要做一个默默的、无私奉献的人。
蜡烛七年级大全（15篇）篇十四
在生活中经常会有一些为这个世界默默奉献的人，比如：日夜守在自己岗位上的警察叔叔，行医救人的医生和护士，还有给我们城市做美容的农民工，但在世界上还有一个最的引人注意的小蜡烛。
在一个宁静夜晚，我坐在灯前写着作业，呼的一下，电灯闪了一下，“哎，怎么又停电了呀，真烦，我不时发起脾气来。”于是我在柜子里拿了一个心形蜡烛，找来火机，点上后，屋子里变得亮堂了。
过了十几分钟，蜡烛的光渐渐变暗了，我知道蜡烛就要快结束自己的生命了，但我看着它，它好像在对我说：“小朋友，快写吧。再不写我就再也不能为你做事了。”在那时我感到周围是那么的温暖，那种温暖让我似乎明白了蜡烛也有着生命的特性————爱。
蜡烛的爱不像糖果那样甜蜜，也不像那些清爽的歌声那样快乐，它的爱像那皎洁的月光，那么透亮，朴素，把自己的美丽奉献人间。
蜡烛的爱默默无闻，在它把爱给你时，它却什么也不抱怨，它流泪了，那是幸福的眼泪。
来电了，灯亮了，我不忍心吹灭它，于是我将灯关上，独自享受着它的爱————燃烧自己，照亮别人。
蜡烛七年级大全（15篇）篇十五
一个普通的圆身体，穿上了红色的棉袄，头上扎着一根辫子的小姑娘就是蜡烛。
蜡烛姑娘那默默为他人付出的精神却深深吸引了我。它点亮了自己，照亮了他人，且不求一丝回报。说到这里我想到了那养育着的祖国花朵的那默默为我们付出的老师。每天老师们早早的到校，传授给我们丰富的知识，让我们汲取甜美的营养。大家都说老师是辛勤的园丁，是迷失方向时的指南针。可我却要说老师是是一支蜡烛，为了我们，为了学生，为了祖国的花朵无私的奉献着自己的青春，但老师们却不求得到一点回报，这不正是无私奉献的蜡烛精神吗？如果我们的生活中没有了老师，这，不正如停电时没有蜡烛吗？如果真的变成这样的话，人生就会陷入一片黑暗。这时，我想起了一句千古名句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话用在老师的身上是再合适不过的了！我以前的一位班主任在上课时，身体不适，可是当时正在讲本课重点，这可怎么办呢？要么去休息，换别的老师来上课，要么继续上课。老师不听我们的再三劝阻，坚持要把课上下去，就算忍着病痛的折磨，也要坚持把课上完。老师就算生病，也还在坚持上课。这不正如蜡烛一样，就算牺牲自己也要照亮别人。
蜡烛——它是那么平凡，又是那么伟大。在不久的将来，我也要像蜡烛一样，做一个能为社会默默付出，无私奉献的人！