在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
小学一年级语文知识点篇一
说—讲完—尽曲—弯看—盯
甜—甘擦—抹热—暖摇—摆
肥—胖跳—蹦抢—夺行—走
看—瞧滴—落见—看都—全捉—捕
快乐—高兴温暖—暖和美丽—漂亮
回答—答复发现—发觉中间—中央
绵绵—连绵雪白—洁白扫除—清扫
游戏—玩耍集合—集中吵架—吵嘴
普通—普遍创造—发明思考—思索
慢慢—渐渐看见—看到辛苦—艰辛
粒粒—颗颗愿意—甘心一起—一同
本领—本事参加—加入欺负—欺压
小学一年级语文知识点篇二
段有自然段和意义段。自然段也叫小段或小节。它是作者在表达内容时,围绕一个意思说一句话或几句连贯的话,是构成篇章的最小单位。意义段又叫逻辑段,它可以由一个自然段组成,也可以由几个相关的自然段合并而成。自然段着重文字表达的需要,意义段着眼思想内容的划分。
我们学习段,一是弄懂怎样把话一句一句地连起来,表示一个主要意思;二是进行思维训练,培养概括能力。
自然段如何分层和概括段意呢?
自然段划分层次,就是通过对一段话的分析,看出这段在有个意思,这几个意思又是怎样一层一层有顺序地写下来的。
小学一年级语文知识点篇三
要求:
1.会背的课文包括语文园地里的儿歌一定要熟练背会,做到一字不差。
2.生字分两类:
(1)会认的生字 400 个(生字表一)要做到:会认读、会组词(至少三个)、会加拼音(前后鼻音、平翘舌、边鼻音、轻声、多音是难点,多加注意)。
(2)要求会写的生字 100 个(生字表二) ,要做到会书写、会听写、会默写、会笔顺、会组词、会加音,其中形近字和同音字要多加注意。
3.常用偏旁部首名称要知道,代表的意义也应了解;汉字结构要分清。
4.课后和语文园地里的语文常识及题型要理解并牢记,从而举一反三会应用。
小学一年级语文知识点篇四
1-5的认识和加减法
一、1--5的认识
1、1—5各数的含义:每个数都可以表示不同物体的数量。有几个物体就用几来表示。
2、1—5各数的数序
从前往后数:1、2、3、4、5.
从后往前数:5、4、3、2、1.
3、1—5各数的写法:根据每个数字的形状,按数字在田字格中的位置,认真、工整地进行书写。
二、比大小
1、前面的数等于后面的数,用“=”表示,即3=3,读作3等于3。前面的数大于后面的数,用“”表示,即32,读作3大于2。前面的数小于后面的数,用“”表示,即34,读作3小于4。
2、填“”或“”时,开口对大数,尖角对小数。
三、第几
1、确定物体的排列顺序时,先确定数数的方向,然后从1开始点数,数到几,它的顺序就是“第几”。第几指的是其中的某一个。
2、区分“几个”和“第几”
“几个”表示物体的多少,而“第几”只表示其中的一个物体。
四、分与合
数的组成:一个数(1除外)分成几和几,先把这个数分成1和几,依次分到几和1为止。例如:5的组成有1和4,2和3,3和2,4和1.
把一个数分成几和几时,要有序地进行分解,防止重复或遗漏。
五、加法
1、加法的含义:把两部分合在一起,求一共有多少,用加法计算。
2、加法的计算方法:计算5以内数的加法,可以采用点数、接着数、数的组成等方法。其中用数的组成计算是最常用的方法。
六、减法
1、减法的含义:从总数里去掉(减掉)一部分,求还剩多少用减法计算。
2、减法的计算方法:计算减法时,可以用倒着数、数的分成、想加算减的方法来计算。
七、0
1、0的意义:0表示一个物体也没有,也表示起点。
2、0的读法:0读作:零
3、0的写法:写0时,要从上到下,从左到右,起笔处和收笔处要相连,并且要写圆滑,不能有棱角。
4、0的加、减法:任何数与0相加都得这个数,任何数与0相减都得这个数,相同的两个数相减等于0.
如:0+8=89-0=94-4=0
第四单元
认识图形
1、长方体的特征:长长方方的,有6个平平的面,面有大有小。
如图:
2、正方体的特征:四四方方的,有6个平平的面,面的大小一样。
如图:
3、圆柱的特征:直直的,上下一样粗,上下两个圆面大小一样。放在桌子上能滚动。立在桌子上不能滚动。
如图:
4、球的特征:圆圆的,很光滑,它的表面是曲面。放在桌子上能向任意方向滚动。
5、立体图形的拼摆:用长方体或正方体能拼组出不同形状的立体图形,在拼好的立体图形中,有一些部位从一个角度是看不到的,要从多个角度去观察。用小圆柱可以拼成更大的圆柱。
小学一年级语文知识点篇五
1.认识人民币的单位元、角、分和它们的十进关系,认识各种面值的人民币,能看懂物品的单价,会进行简单的计算。
2.结合自己的`生活经验和已经掌握的100以内数的知识,学习、认识人民币,一方面初步知道人民币的基本知识和懂得如何使用人民币,提高社会实践能力;另一方面加深对100以内数的概念的理解。
3.体会数概念与现实生活的密切联系。
4.认识各种面值的人民币,并会进行简单的计算。
5.使学生认识人民币的单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分。
6.通过购物活动,使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用并知道爱护人民币。
小学一年级语文知识点篇六
1.位置:所在或所占的地方,有上下、前后、左右之分。
2.上:位置方位名词,例如:汽车在马路的上面。
3.下:位置方位名词,例如:船在桥的下面。
4.前:位置方位名词。
例如:张三在李四的前排,那么可以说张三在李四的前面。
5.后:位置方位名词。
例如:李四在张三的后排,那么可以说李四在张三的后面。
7.退位减:减法运算中必须向高位借位的减法运算。
8.20以内的退位减法:
20以内的数字之间的退位减法。例如:12-9=3.
9.图形的拼组:
小学一年级语文知识点篇七
(100以内数的认识)
1、让学生从生活中认识数、学会数数不但会一个一个数,还会两个两个、五个五个、十个十个数;并能正确地数出100以内物体的个数。
2、通过引导学生观察,使学生初步从数学的角度去观察事物,体会数位(数中各个数字所占的特定位置)、基数(用数可以表示物体集合中元素的个数)、序数(用数可以表示集合中某一元素在序列中的位置)的意思。感受一列数蕴含的规律。
3、在数数活动中,认识计数单位"百",感受数位的意义、
(100以内数的读写)
1、经历用计数器表示数的过程,进一步体会数位的意义。包括知道100以内数的数位名称及排列顺序,了解100以内数的计数单位,知道相邻两个计数单位之间的进率是10。
2、、掌握100以内数的组成。既要知道一个两位数是由几个十和几个一组成的,又要明确几个十和几个一合起来组成几十几。
3、会读写100以内的数(读数和写数,都从高位起),能对100以内的数量进行估计。
(100以内数的大小比较)
1、使学生更清楚了解百以内数的顺序,会先从数的位数上比较,相同位数的数要从高位依次比较的方法,比较100以内数的大小。
2、初步感受一列数蕴含的规律。
(在具体情境中描述数的相对大小关系)
1、结合生活实际,理解“多一些”、“多得多”、“少一些”、“少得多”和“差不多”的含义。
2、能在具体情境中把握数的相对大小关系,逐步培养数感。
小学一年级语文知识点篇八
是—否上—下里—外出—入
有—无老—少因—果去—来
问—答外—内多—少曲—直
苦—甜北—南开—关没—有
满—空生—死白—黑轻—重
天—地热—冷尾—头快—慢
早—晚记—忘停—行远—近
男—女东—西和—分双—单
高—低升—降满—空好—坏
弯—直胖—瘦真—假脏—净
快乐—痛苦温暖—寒冷精彩—糟糕
安全—危险辛苦—轻松参加—退出
高兴—痛苦
小学一年级语文知识点篇九
十几减3,得数是几加7,
十几减2,得数是几加8,
十几减1,得数是几加9。
一、
1、先选择与问题有关的信息来计算,多余信息直接舍掉;求一共多少?总数是多少?用加法计算。
2、已知总数和其中一部分,求另一部分,用减法计算。
3、解决多多少,少多少,相差多少的问题,用减法计算。
4、要列出算式,解答,并带上单位。
2、分类时可按照不同的标准来分,分类的标准不同,结果也不同,但总数是相同的。
1、10个一是十,10个十是一百。整十数是由几个十组成的,一个两位数是由几个十和几个一组成的。
2、读数和写数都是从高位起,写数时用阿拉伯数字,读数时候用汉字,从右边起,第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位。
3、百数表。(能根据提示猜数)
同一行,前九个数十位相同,相邻的两数相差1。
同一列,个位上的数相同,相邻两数相差10、
4、比大小。
先比较十位,十位大的数大;
十位相同,比较个位,个位大的数大。
5、用“多得多、少得多、多一些、少一些”去描述两个数之间的关系。
6、摆一摆,想一想。
1、在进行等价兑换时,用小面值的人民币兑换大面值人民币,就要看大面值人民币里面有几个小面值。
2、1元=10角 1角=10分 1元=100分
1、两位数加减整十数:
两位数加整十数:十位相加,个位直接挪过来;
两位数减整十数:十位相减,个位直接挪过来;
2、两位数加一位数:满10进1。
如果不进位,个位相加,十位直接挪过来。
如果进位,个位相加,十位直接加一。
3、两位数减一位数:退一当十。
如果不退位,个位相减,十位直接挪过来。
如果退位,向十位借1,用十几减,十位直接减一。
4、两位数相加减:个位和个位相加减,十位和十位相加减。
“尝试-调整”“有序罗列”
1、先选择与问题有关的信息来计算,多余信息直接舍掉;
2、看清是“+”还是“--”,应用题要先分析,用加法还是减法;
3、列算式,算出得数;(要计算正确)
4、一定要加上单位。