寻找书中的奥秘（模板20篇）

优秀作文是在写作过程中，具有独特的思想、情感和表达方式的一篇作品，它可以展现作者的才华和创造力，成为他人学习的榜样和借鉴。作为一名学生，我很希望能写一篇优秀作文。以下是小编为大家准备的一些优秀作文范文，供大家在写作时进行参考。

寻找书中的奥秘（模板20篇）篇一

寻找书中的奥秘（模板20篇）篇二

“哎呀，我的牙龈又开始疼痛了，晓晓，快过来帮我看一下，”说完，妈妈再一旁痛苦地呻吟着......

这时，我正在专心志致吃着香喷喷的饭菜，耳边隐约地听到一声尖叫，我吓坏了，立马放下手中的筷子，跑到妈妈面前，心疼的看到妈妈，一边问一边想，忽然脑海中隐隐约约的'浮现出语文课文中有专治牙龈肿痛的秘方，我立马跑到书房，仔细的翻阅和寻找着那本“救命”书，我费了九牛二虎之力才找到了，顿时我兴高采烈地跑到妈妈身边，把阅读理解语文书翻到第七十四页，大声嚷道：“妈妈您看，书中写着清热解毒胶囊可以专治牙龈肿痛等病症。妈妈，我去帮您买这药去吧！”

妈妈被我的的言行感动了，眼角也在瞬间湿润了，马上从口袋中掏出一百块钱递给我，我二话没说带上钱奔向药店去。

到了药店，在店主的帮助下，我很快的买到了药，回到家，我把药递给妈妈，让她马上服下，到了晚上，妈妈确实觉得好了许多，我的心里也踏实了。

书中的奥秘真是无处不在，只有勤奋的孩子才能用智慧的金钥匙去打开知识大门，好为我们服务。

寻找书中的奥秘（模板20篇）篇三

上帝一直对人类脸上的笑容很有研究，可从不知人类的笑容从哪里来的，是因为有钱，有房屋吗？还是车，公司……直到一天，一个勇敢的小天使走出来，毛遂自荐要为上帝解决问题。在离开天堂前，上帝从来没有表情的脸露出了焦急的样子，而且要求小天使快去快回，一定要找到笑容。

知足常乐。

天使飞到了凡间就看见一位年已右稀的'老奶奶在一间简陋但实在的瓦屋前一片田地浇水，除草。老奶奶面带笑容，慈祥地为田里的菜带来一个好的成长环境，使菜可以长出它们的绿叶。天使不解，为什么这样差的生活环境，老奶奶还是那么快乐？天使便摇身一变为小学生问老奶奶。老奶奶还是笑容满脸地说：“我现在有瓦屋住，有菜吃，不用担忧生活的紧张，我可以享受人生，快乐的过生活。虽然没有别人的生活好，但我也不用担心吃喝，这对我已经足够了。”天使恍然大悟，就与老奶奶道别了。俗话说得好“知足常乐”，做人要知足，才能够不抱怨现状，的到快乐。

不同的感情是我快乐。

天使来到了一座非常高的大厦，在窗外看到一位正在努力工作的经理，但表现出来的却是一种很轻松很快乐的样子。天使便进去问那位经理，他笑着说：“我快乐是因为我能得到各种各样不同的感情。我白天努力工作，晚上争取时间与父母儿女吃饭得到是亲情；放假与朋友们一起玩、聊天，因此得到的是友情……我由于得到不同的感情而快乐。”天使明白了，摇摇手使经理就好像忘记见过天使的事一样，继续努力工作。

付出得到快乐。

天使又陆续出了工厂，看见工人得到薪水时的快乐；学生在领奖台上的快乐，因为他们付出了汗水、时间和精力得到好成绩；在医院里护士们细心地照顾病人，得到病人康复消息，她们很快乐……付出才能快乐，快乐就要付出。

快乐最根本的是知足、付出和来自于不同的感情。我们要快乐，要开心就要做到这些，一起学习，做有快乐人生，享受人生的人。

文档为doc格式。

寻找书中的奥秘（模板20篇）篇四

游戏开始，老师请了我同桌和另一位不服气的同学。他们两个大摇大摆地走上台，“开始！”老师的一声令下，他们两个一脚站前弯成弓字，一脚站后绷得笔直，手紧捏着书的一侧，身体往后倾。同桌猛地用力一拉，连体书被他拉了过去，另一位同学看见自己的书被拔过去了，大声斥责队友：“呀，你要配合我。”“你要用劲呀！”时间不等人，只剩下30秒，他们停止了埋怨，咬着牙，身体使劲地向后仰，手臂绷得直直的，甚至能看见手腕上绷起的青筋，但两本书像黏在一起似的，没有丝毫分离。

难道老师真的把它们黏起来啦？我不禁这样想。同学们也不解地小声议论着。

扎稳弓步，前脚弯道90度，后脚紧绷，眼睛瞪得大大的，紧紧地盯着书。可他们使出了吃奶的力气后，这两本书却仍然紧紧地抱在一起。“只剩下一分钟啦。”台下的同学提醒道。女同学停了下来，她观察了几秒钟后把手放在书的上下两侧，让重叠的书页尽量分开。男同学见了也学着她的样子，他们开始发力了。“哗”的一声，书被他们拉开了，同学们惊得目瞪口呆。

老师见我们一脸不解，解释道：书的页面很粗糙，交叉重叠后会产生很大的摩擦力，第二轮的同学让交叉页面的缝隙变大，让空气进去，交叉页面间的摩擦力会减少，拉开就变得很容易了。

哇，原来书中还藏着摩擦力呀！书今天又给我传递了不一样的知识。作者：李鸿迅。

寻找书中的奥秘（模板20篇）篇五

书，是大家的好伙伴，但我却很讨厌书。

一天，我回到家，妈妈让我读书。桌上摆差《小公主》、《红楼梦》、《一千零一夜》《伊索寓言》……吓得我目瞪口呆，心想：一柜子的书没读完，又给我买了这么多书，气死我了！没办法，我只好坐下来读书。我太讨厌读书了，就拿着书，假装在认真读。我东张西望，觉得时间差不多了，就大声喊：“我读完《红楼梦》了！”

妈妈走过来，问：“书中有谁？”“贾黛玉，林宝玉。”我左思右想，“还有贾宝亮呢！”妈妈听了哈哈大笑，说：“什么时候林黛玉改姓贾？贾宝玉又什么时候改姓林？薛宝钗什么时候又叫薛宝摘？哈哈。”“不对！”我坚定地说，“一定是你们小时候读的是盗版！”妈妈举起书，让我瞪大眼睛好好看看，结果我还是错的`。妈妈说：“书有的是记载历史，有的是科技知识，还有的是现代发生的事情。无论是什么书，都要好好读读呀！”

妈妈的一句话说得我小脸通红。从此，我明白书中有许多奥秘，我们都需要读书。今后，我要认真读书，掌握更多的知识。

寻找书中的奥秘（模板20篇）篇六

读书能让我们知天地、晓人生。它能让我们陶冶情操，不以物喜，不以己悲。书是我们精神的食粮，生命的源泉。下面，我就和大家分享读书的乐趣吧！

前不久的假期里我读了《朱自清散文精选》，通过读这本书，我看到了一个更广阔的视窗。我沉醉于其中，朱自清用他精彩的笔调描绘出了一个完美的意境，不论是美景还是一切生灵，在他笔下，都显得格外生动。我特别喜欢的一篇文章就是《匆匆》。“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”这就是《匆匆》中所提到的，朱自清用对比的`方式来突出了岁月流逝之快，不错，世间万物虽有毁灭的一天，但总会有重生的时候，而我们人，在这世上的时间是有限的，生命不能重来，岁月又何尝可以倒流呢？上天赐给每个人的时间都是有限的，但在指尖流过的岁月，谁又会在意呢？所以，当一个人的生命走到尽头时，就会加倍地珍惜仅剩的时间，因为，他知道，他已经浪费了太多的时间了。

“时间就是生命”，这是一句真理名言，在朱自清的笔下，就更衬托出了它的价值。朱自清的文字不仅包含深刻的道理，而且还十分优美，他对景物的描写可谓是淋漓尽致，仿佛可以活生生地展现在你的面前。

寻找书中的奥秘（模板20篇）篇七

寻找书中的奥秘（模板20篇）篇八

“书是人类进步的阶梯，”、读书破万卷，下笔如有神！”这两句读书名言是我的座右铭，从我记事起一直陪伴我到现在!我发现了书中的奥秘！

读好书，好读书。我爱阅读。书，已成为我生活中的一部分！不可缺少的一部分!

书中也有奥秘吗？有的。当你爱上阅读，你就会发现书中的奥秘，并会沉浸在书带给你的快乐！

小学生作文大全。

家里的书，早已不能满足我这个“小书虫”的胃口了，还好三姨最近给我寄了一大套杨红樱写的“非常系列”大全集，才暂时喂饱我的胃口！

书的奥秘就是书的“魔法”，它能让你快乐又能让你伤心，你说它厉不厉害?

寻找书中的奥秘（模板20篇）篇九

“哎呀，我的牙龈又开始疼痛了，晓晓，快过来帮我看一下，”说完，妈妈再一旁痛苦地呻吟着。。。・这时，我正在专心志致吃着香喷喷的饭菜，耳边隐约地听到一声尖叫，我吓坏了，立马放下手中的筷子，跑到妈妈面前，心疼的看到妈妈，一边问一边想，忽然脑海中隐隐约约的浮现出语文课文中有专治牙龈肿痛的秘方，我立马跑到书房，仔细的'翻阅和寻找着那本“救命”书，我费了九牛二虎之力才找到了，顿时我兴高采烈地跑到妈妈身边，把阅读理解语文书翻到第七十四页，大声嚷道：“妈妈您看，书中写着清热解毒胶囊可以专治牙龈肿痛等病症。妈妈，我去帮您买这药去吧！”妈妈被我的的言行感动了，眼角也在瞬间湿润了，马上从口袋中掏出一百块钱递给我，我二话没说带上钱奔向药店去。到了药店，在店主的帮助下，我很快的买到了药，回到家，我把药递给妈妈，让她马上服下，到了晚上，妈妈确实觉得好了许多，我的心里也踏实了。书中的奥秘真是无处不在，只有勤奋的孩子才能用智慧的金钥匙去打开知识大门，好为我们服务。

寻找书中的奥秘（模板20篇）篇十

从小我就与书结下了深厚的缘分，上幼儿园时，在老师的带领下，整天摇头晃脑地读唐诗、背宋词，到今天已能独自饱览中外名著。我爱上读书，还得从爸爸的引导说起，记得二年级时，爸爸带我买了一本《中华上下五千年》，我被里面的历史故事深深吸引了，迷上了历史故事，无论是从夏、商、周还是到元、明、清，对许多历史人物和故事我都能侃侃而来，讲得津津有味，直到今天，我总爱拼爸爸给我讲历史故事。

因为爱读书，我经常在家里翻箱倒柜。有一次，我发现爷爷有一本《大明王朝十六帝》，我常常趁爷爷不在家时，拿出来翻阅，但爷爷把书放在很高的书架上，每次我都要用凳子踮脚才能够着。有一天，我在拿书的时候差点后仰摔下来，正好爷爷看见扶住我，他也把书送给了我。

因为爱读书，在学习中帮了我的大忙，我的一直在班里不算好，但多读书以后，在老师的指导下，我的质量有了明显提升，给我增添了信心。

因为爱读书，我成了我们班的“百科全书”，经常有同学向我咨询问题，我都一一回答，和同学们相互探讨学习。西汉的'刘向曾经说过：“书犹药也，善读之可以医愚”。即使再笨的人，只要多读书，一样可以聪明。但世上没有笨的人，只有不勤奋读书的人，“笨”只是他们不读书的借口而已。

寻找书中的奥秘（模板20篇）篇十一

我喜欢读书，酷爱与书交流。

翻开泛黄的纸页，人已在书的世界里，我不会顺从书的意愿，因为我要自己选择自己在书中的角色。

我喜欢做一个汨罗江上的摆渡人。在那个布满薄雾的清晨，我静静地坐在小船上轻刮桨上的水垢，直到屈原的出现。我本不知道他是谁，但他的一身青布长衫和腰间古拙的长剑，让我感到了传言中的那颗孤独而朴实的心，一双沾满露水的草鞋更让我嗅到了无奈和优愁的辛酸。我告诉自己:无论他去哪儿，我都送他去。他挪上小船，回头深深地看了罗子城一眼，然后收紧眉头看着相反的方向颤声道:“离开楚国!”船动了，雾薄了，他又一次回头，凄迷的眼神似乎想记住雾中的城，又似在恳求这雾能更薄一些，船速能更缓一些，以便这个被抛弃的赤子能多看故土一眼。终于，已知道结局的我看到了既定的一跃。屈原绽放的解脱之花溅了我一身，但我仍未解脱。

我问书:“屈原为什么会死?”书答:“因为历史让他死。”“我不能改变历史吗?”“你可以重演历史。”“我想让屈原活。”“但屈原不想活。”“那样他会化为虚无的!”“他的灵魂可以永恒!”“我的灵魂也可以永恒吗?”“任何人的都可以，但绝不是一定会。”于是，我知道了一个人可以永恒。

我喜欢做那个《巴黎圣母院》里的驼子。无比广阔的巴黎城只有一座小小的教堂容我生活，而我生活的全部便是教堂顶楼里那口死气沉沉的钟，直到我看见了爱丝梅拉达。她的笑就像是东方升起的太阳，温暖了我的心;她的舞姿像是花丛间嬉戏的蝴蝶，占据了我的一切，我无可救药地爱上了她!我知道还有一个人认为自己爱上了她，那是正义而善良的神父。我尽管不够优雅，没有教养，清楚自己有多丑陋，但已经没有什么能够控制我跳动的心，我在世人惊叹的目光和无情的诅咒声中表达了我的爱。而神父却固执地认为“她是吃人灵魂的魔鬼”，并最终把她推向了死亡的深渊。虽然我是在她的身边停止呼吸的，但我仍然没能葬进她的心里。

书问我:“你觉得自己怎么样?”我答:“很丑。”“不，你是美丽的。”“爱丝梅拉达才是美丽的。”“她的外表很美丽，但没有找到真正的美丽。”“那神父呢?”“那是一个欺骗世人和自己的丑陋的灵魂。”“为什么我是美丽的?”“敢于表达自己的心的人永远是美丽的。”于是我知道了一个人可以真正的美丽。

寻找书中的奥秘（模板20篇）篇十二

早上起来，沿着运动场跑了九圈后，我象往常那样翻开了语文书。今天我看的是史铁生的.《我与地坛》。已记不起是第几次读它了，我轻轻的朗读，读着读者我的眼睛就有些湿润了。读着读着，我就想起一些事情来。“读书就是在书中寻找自己。”这句话是我数年前在友人谌兵的书上看到的，当时，我很震撼，这句话就一直留在了我的脑子里。我在这篇文章里找到了我自己。

虽然我活得没有史铁生那么艰难，但我自认为我是吃过苦的，我懂生活的味道。我的母亲与他的母亲一样伟大。

善良的人总是从善良出发去看待他周围的人和事，我的坎坷与不顺大多与我的善良有关。就象这次，我还是天真的以为，只要我认真的做事我就可以离我的学生的心灵越近，离我的教育理想越近，我就可以在这个舞台上继续表演。事实是，7月初我就被踢出来了。在签字的时候，我迟迟没有下笔，因为我不愿意相信我眼前的这个事实。之前，他们说，你的课上的不错。他们说，你的课有马国军老师的课的味道，马老师是一个很可敬的老师，课上得很好，现在在市教科所。当他们把我踢出来时，他们是同一口径：我们的教学班减少了。我只是觉得他们应该早点通知我。

我那可爱的学生，有些知道我将不再教他们了，他们很是不解，他们总是在问我，老师，你为什么不教我们拉?我沉默了，我惟有沉默。我很爱他们，很想和他们再在一起学习语文，一起发现彼此，激励彼此。

昨晚，我与l在双冲桥上散步，我们谈起了一些事情和一些人。她说到了人际交往的难，我蛮认同。我说，也许我比较理想化吧，人与人双赢就好了。她脑子转得极快，马上说，那我们呢?我沉默了，我惟有沉默。

我有较长一段时间没有给家里打电话了，前段时间是因为忙，后来是因为心情很坏。十天前，我打电话回家了。是我爸接的，每次通电话，爸总说，我叫你妈来接。这次，妈没有在店里，她带着我的小侄女荷去老屋睡了。结果，我和爸说了二十分钟。与爸妈通电话，我从来都是报喜不报忧的，所以，我没有说我被踢的事。但说话的语气还是流露出了我些许的不快。只不过，爸没有察觉。

寻找书中的奥秘（模板20篇）篇十三

从贵州回来之后，作为市教科所的一名研究员，我义无反顾地踏上了新教育儿童阅读推广的道路。而在此期间，对影响我最深的一本书则是《周国平论教育》。“人生的各个阶段都有其自身不可取代的价值，没有一个阶段仅仅是另一个阶段的准备。教育所能成就的最大功德就是给孩子一个幸福而有意义的童年，以此为他们幸福而有意义的一生创造良好的基础。”书中的一些观点引起了我深刻的共鸣。我写道：“阅读这本书，我尝试用一种最简单的读书方法，就是摘录。和大师对话，首先要做的就是聆听，敞开全部的生命体验，用心聆听。在这些字字珠玑的智慧中，消化吸收，融为自己的血肉。”如何因为我的存在而真正去影响和改变一部分人的生活，让每一个与我相遇的孩子因我而幸福，让每一个与我相遇的老师因我而成长，也成为我对自己职业生涯最大的期许。

在穿越经典童书的过程中小心翼翼地呵护着孩子的童年，与此同时，我也开始进一步反思自己的知识结构。《在构筑合宜的大脑》一书中提到，一个教师应该具备相对完整的知识结构，本体性知识(即所教学科知识)、教育学心理学知识、人类基本知识(人文视野)三者相互支撑。其中本体性知识要占到50%左右。因为以前的成长经历和阅读体验，在人文背景知识和教育学心理学方面，觉得自己还是相对较好的，但本体性知识也就是个人专业这一块却显得相对薄弱。作为一个自觉的儿童阅读推广人，我阅读的指向性日渐明晰。我开始有针对性地大量阅读皮亚杰、阿德勒、梅子涵、朱自强、王林、薛瑞萍、彭懿等人的著作。为了更好地凝聚团队力量，引领老师成长，2009年我策划成立了“润德屋”书友会，结合自己的阅读体验，帮助老师们寻找属于自己的根本书籍。《给教师的建议》、《第五十六号教室的奇迹》、《朗读手册》、《心平气和的一年级》、《学校是一段旅程》……成为我们之间共同的语言和密码。

生命原是一个不断修炼的过程，读书，更是一辈子的事情。我对自己说，做一只织网的“夏洛”吧，用阅读创造别人生命中的奇迹，也为自己的生命创造奇迹。

寻找书中的奥秘（模板20篇）篇十四

寻找书中的奥秘（模板20篇）篇十五

前几天，我读了一本书，名叫《草原上的小木屋》。作者细腻地描写了美国拓荒时期的生活，展示了一种“与狼共舞”的生活态度。

书中的人物个性鲜明。爸爸查尔斯是一个心灵手巧、和蔼慈祥的好爸爸，同时也不失幽默。他认为面包上只要有妈妈的手印，即使不加糖浆，吃起来也很香甜;妈妈卡洛琳不仅漂亮、温柔而且善良、能干，把小木屋收拾得井井有条，让人住得十分舒服;小宝贝玛丽和劳拉有时顽皮可爱，有时乖巧听话，有时又装作“娇娇女”;哦，还有小卡琳，她还是一个襁褓中的婴儿，没法像姐姐们那样跑来跑去，只好乖乖地依偎在妈妈怀中。

读着书中的故事，我常常会不自觉地在书中找寻自己的影子。记得书中有一段是这样写的：有一天，爸爸带着玛丽和劳拉去印第安人的营地里捡珠子，玛丽说珠子可以给小卡琳，而劳拉也只好慢吞吞地说她的珠子也可以给小卡琳。读到这儿，我不禁联想到自己。现实生活中的我和劳拉不也有相似之处吗?我是家中的小公主，从小到大，独自享受着父母的关爱，所以也就不喜欢与人分享。还记得每次出门走亲戚，妈妈看到可爱的小表妹，就会把我抛到脑后，又是给她买玩具，又是给她买新衣服……我就会十分吃醋，总会以各种各样的理由故意找碴儿，发泄自己的不满。

劳拉虽然不是心甘情愿将珠子给小卡琳，但她还是选择了分享，和劳拉相比，我感到十分惭愧。读书，在书中找寻自己的影子，让我学会了反省自己。

寻找书中的奥秘（模板20篇）篇十六

刚准备写这篇亲子阅读感言时，我喝了口咖啡，不小心呛了一下，微微咳嗽了几声，女儿就赤着小脚拿着小包被轻轻来到我身旁，嘱咐我把包被盖在腿上，我跟女儿解释了一番并愉快地亲亲了女儿，好让她放心睡觉。此时我腿上正盖着爱的小包被写着这篇爱的感言。

在我们母女共同阅读的书籍中，我比较喜欢《夏洛的'网》，在最初读完这本书时，我和女儿会一遍又一遍学说书中风趣幽默的对话，并乐在其中。另外还有前不久我俩刚读完的《绿山墙的安妮》，如今在我家的客厅电视背景墙上因摆放了一盆有许多茎叶蔓延下来的植物，铺满了一小面墙，我和女儿就兴奋地给这面墙取名叫“绿山墙”。也非常喜欢女儿推荐的今天我刚读完的《草原上的小木屋》，书中有这么几句描写：“妈妈会在面包进烤炉前，用手在面团上压了压，爸爸总是说如果面包上有妈妈的手印，那面包就用不着放糖浆，吃起来照样香甜可口。”我喊来女儿一同分享了这段文字美妙的感觉，实际上，这让我也在不久后发现这样的幸福也在不起眼处等着我呢。

在这里我要感激地说：“亲爱的女儿，你是上天赐给我的天使!让我幸运有你!”在如今繁忙纷扰的世界里，这真是个享受，学习放慢个人生活的脚步，享受亲子阅读的好处，在阅读中不断成长和调适，从中享受“大手牵小手”亦或是“小手牵大手”的甜蜜感觉!

寻找书中的奥秘（模板20篇）篇十七

明代的王心斋曾写过一首《乐学歌》：“乐是乐此学，学是学此乐，不乐不是学，不学不是乐。”他把学和乐视为一物，的确是极好的见解。当然，学习并不仅仅限于读书，但读书也确实是人生一大乐趣。正因如此，古往今来，才有这么多文人和学者苦读百书。

读书，是多么令人受益的一件事啊!和许许多多同学一样，我也是个“小书虫”。在书中，我感受到了无限乐趣。

我刚开始学说话，妈妈就教我背古诗。每当背会一首诗，都会得到妈妈一颗糖或一个精美玩具的奖励。我便从“一去二三里”背到现在。

在童话书里，我看见善良的七个小矮人和美丽的白雪公主一起玩耍;在历史书里又听见了卢沟桥的哭泣，看见了圆明园的烈火。我一定要珍惜今天的幸福，长大后建设自己的祖国。

在日常生活中，在平日学习中，都和书中常识密不可分。记得有一次，我们班顶着炎炎夏日在操场上上体育课。在休息时间，我征得老师同意后回到教室喝水。刚打开瓶盖，突然想起我以前看过的一本生活小常识上很明确的指出激烈运动后不能马上喝大量的水。于是我过了一会儿才喝了一小口水。由此可见，书并不是没有用的废纸，用处可大呢。

有喜有忧，有笑有泪，有段有篇，有字有词。既需动脑，有长见识，这就是读书、看书、品书的乐趣!

在课外班，结识一位格外文静的女生。幸运的是，同样不善言辞的我与她搭上了话。

“你好。”她竟主动向我招呼，“你也喜欢龙应台的书?”她似乎在琢磨为什么我用了“也”这个字，“嗯…能告诉我为什么喜欢吗?”问题来得突兀，她歪着头想了想，给我看她的笔记本。“父母平时忙，我便常常去书店。我翻了这本书，就好像别人说的那样，读书是一种对话，和龙应台的文字对话让我觉得很舒服，有太多我没有感受过的，我想去感受的，像一场旅行。”“你很喜欢读书吧?”她摇摇头，“并不说有多喜欢，一些冷冰冰的书是完全看不进去，我喜欢的是在书里感受自己的感觉。”她用心摘录的，或许只有一句话，或许只是一个字，但透过她，我看到了一颗纤细而纯粹的心。

很多人喜欢书和音乐，因为它们都是极富有感染力的事物。人的情绪往往随着文字和音律波动着，然而最享受的，便是这种找到自己的感觉。我们习惯于看别人，与别人沟通，面对镜子时，我们可以看到自己的外表，面对书和音乐时，我们可以看到自己心灵的模样。不同的书不同的情感，当我们觉得产生共鸣，不自觉地带入自我时，我们就看到了自己，也像是一段奇妙的旅途。或许我们喜欢的不是读书，而是在书中找自己。

书,是人类进步的阶梯;。

书,是人类友谊的桥梁;。

书,是踏往星光的大道;。

书,是我们散发的光芒.

我,在书中明白了许多:。

在三毛的生活里,。

我明白了孤独;。

在福尔摩司的生活里,。

我明白了惊险;。

在雷锋的精神里,。

我明白了朴素;。

在李大钊的生活里,。

我明白了勇敢.

我惊奇地发现了我的影子:。

安徒生笔下的丑小鸭,。

和我一样努力;。

格林童话里的小红帽,。

和我一样勇敢;。

吴承恩笔下的孙悟空,。

和我一样机灵;。

水浒传里的李逵,。

和我一样倔强.

你会发现优点;。

你会忘记忧伤;。

你会发现生活的乐趣;。

你会发现,。

我们和你一样.

现在,。

打开书,。

寻找,。

寻找书中的奥秘（模板20篇）篇十八

在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的我从书中寻找爱作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

不知从什么时候开始，书成了我生活中不可或缺的一部分。有时与它不经意的一次邂逅，便使我的心灵得到洗礼，使我干涸的灵魂得以自省和浸润。

黄昏，夕阳斜射着大地。回想起这一整日的忙碌，感叹着、思索着、惭愧着。这时，翻开那本苦心孤诣的教子篇——《傅雷家书》，去感受那潺潺的父爱，感受一对父子间的尊重与呵护。就在刚才，你和父亲顶了一句嘴，就在前几日，你还为一件鸡毛蒜皮的小事与父母生闷气。这时，《傅雷家书》便会对你轻语一声：你的父母爱你，你也爱他们……是的，那一刻，我懂得了傅雷作为一个父亲的苦心孤诣。

寻找书中的奥秘（模板20篇）篇十九

今天，碧空如洗，我很想知道大自然的奥秘，于是我就去江滨公园寻找大自然的神奇奥秘。

我来到江滨公园，经过了弓鱼广场，看到一座雕像，是一位骑着自行车的青年男子，肩上挑着一串鱼。面带自信的笑容看着前方，好像在说：“我厉害吧！”继续往前走，走到了一座桥上，我看见远处有一片金黄的油菜花，就像黄色的花海。我走下桥，看见它的花瓣像蝴蝶的翅膀；花苞像米粒；一个个又尖又细的绿豆荚，就像一把把锋利的宝剑；碧绿的叶子，就像是给美丽的油菜花姑娘穿上一件绿色的'花边裙子。一阵春风吹过，油菜花就轻轻的飘着，像优雅的舞者翩翩起舞。油菜花的花丛中有黄色的、紫色的、白色的野花，看上去就像一幅色彩艳丽的水粉画。

油菜花旁还有柳树，柳树的枝条又细又长，摇来摇去，像个小姑娘梳着自己长长的头发。柳树的枝干很粗，像巨人的手臂。在春风的吹拂下，柳叶随风飘扬，好像一艘艘小船，在风中行驶一样。

我觉得这次去江滨公园寻找大自然的奥密，真的很值得。美丽的大自然因为春天而变得更加的生机勃勃，欣欣向荣。

寻找书中的奥秘（模板20篇）篇二十

小，我就非常喜欢读书，虽然说不上嗜书如命，但书已成为我生命中不可缺少的一部分，更是我的良师益友。汉代学者刘向曾经说：“书犹药也。善读者可以医愚”。但是，有句话说得好：“书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多;但当你读书而思考越多的时候，就会清楚地看到，你知道的很少。”我们不能死读书，应该从读一些好书中汲取营养，感受世界，提高思想修养。

古人说：“读书破万卷，下笔如有神”。读书提高了我的写作能力和语言表达能力。从小一有空，我便捧起《格林童话》、《十万个为什么》、《智慧故事》等课外读物读得津津有味。读了这些书，不仅提高了我的阅读能力，还可以从中摘录一些好词佳句，等到写作文时，就可以得心应手了。读书，使我增长了知识，开阔了视野。比如：读《中华上下五千年》，是我了解了中国悠久的历史。读了《假如给我三天光明》，海伦·凯勒惊人的毅力，不屈不挠的精神深深地打动了我，读《中国国家地理》中一篇篇优美的文章，我仿佛游览了我国的名胜古迹和旅游胜地。记得在很小的时候，脑子里总有很多的问题。比如：月亮的形状为什么会变化?星星为什么会一闪一闪的?夏天为什么很热?冬天为什么很冷?等等。但当我上小学并爱上了读书之后，书就像一位会说话的老师,帮我解答了这一切。我由衷地感到读书的好处，更坚定了“我要多读书”的信念。平时，我感兴趣的书或是名句名篇，我总是认真地、有感情地读，有时还读给爸爸妈妈听，读给同学们听，让他们也分享我读书的快乐。

读书，使我立志做个对社会有用的人。我们敬爱的周总理在少年时代就立下了“为中华之崛起而读书”的宏大志愿。我们的长辈已经为我们创造了幸福的生活，难道我们这代人不应该把社会建设得更繁荣富强吗?要实现这个目标，只有从小刻苦读书，掌握很多的知识，长大后才能用自己的才干为人类服务，报答我们亲爱的祖国。

书，是我的良师益友。读书是我快乐，读书让我进步，读书伴我成长!