作文是一种思维的输出和创作的过程，它能够让我们更好地理解自己以及周围的世界。以下是一些经典的优秀作文范文，通过阅读它们，我们可以学习到不同的写作技巧和风格。
欢乐的科技节大全（15篇）篇一
“哇——！真神奇！”“哇——！怎么可能？”
3月16日中午，报告厅里传来一声声惊呼。艺术班与部分英特班的学生们正在聆听高中部的张忠老师与他的学生们带来的讲座——“打开化学之门”。这是我校科技体育节的系列活动之一。孩子们不断地因眼前所看到的神奇现象而惊呼着，“魔术书法”、“点铁成金”、“魔棒生烟”、“血手印”、“会变色的花”……化学魔术的奇妙让孩子们叹服不已。
在展现这些奇妙的化学魔术的同时，张老师和他的学生们又做了简单而风趣的`讲解，介绍了一些化学实验中器皿的名称，还尽量用小学生们能理解的语言将化学实验中的原理进行了阐述，激发着孩子们对化学、对科学知识的兴趣。
活动结束了，艺术一的戴之菲意犹未尽地说：“太神奇了。这些东西是本来就存在在世界上的，还是人造出来的？那些变化又是怎么发生的？我还不太明白。我爸爸也是搞化学的，我要回家去好好问问，弄个明白。”
我们相信，一扇扇通往化学的门已经在孩子们的心中悄然打开，一株株热爱科学的嫩芽已经破土而出。
欢乐的科技节大全（15篇）篇二
今天是我们的科技节，我们来到操场，那里已经来人了，我们都带着热情和作品来到了这里。
我们首先比的是橡皮筋飞机，但是我个人没有进入决赛，不过这个并没有打断了我的兴致，我继续参加了一个又一个比赛。有的是我没有发挥好没有进入决赛，有的我冲进了决赛。这些场比赛就像一条凹凸不平的长大道一样，到处都有危险，起伏不定。我的成绩也跟这条大道一样起起伏伏的。但是我一直都在努力中，我知道了只要我自己努力的付出就是有回报的。
我参加了一场水火箭的比赛，这个水火箭很特殊的，里面要承载水才行，我由于经验不足，给火箭里的水加得满满的，其他同学的火箭里的水几乎都是加了一半多一点，可想而知我的成绩肯定是不高的，结果是我得了倒数第二名。后来我明白了这个水火箭的水要加的适中，就跟做菜一样火候一样适中，火大了菜会糊，火小了菜会不熟。
最后一个项目是全体同学都加入进来，这是为什么？这是因为我们最后的比赛是用报纸搭建一个房子，班级里的所有同学都要在里面照相留作纪念。由于班里同学都要进来，而且有些跟我一样也有好几个小胖子，这样我们都进来的话，这个房子就有点危在旦夕了，我们在里面嬉闹、在里面照相，这个房子很快就“光荣的牺牲了”。
活动结束后，我们打扫操场上的果皮和报纸屑等一些垃圾，我们人多力量大很快就干完了，我很喜欢这一天。
欢乐的科技节大全（15篇）篇三
一到学校，大家都把早读都跑到了九霄云外，都在津津乐道地谈论和科技界有关的话题。
时间就像一只蜗牛，慵懒的伸缩着脚步。看着低年级的同学在看科技作品，听着他们的欢呼声，我们的心早已飞到了楼下，真是身在曹营心在汉。
哦！熬了一个上午终于熬出头了！”一阵阵抱怨声从班中传了出来。不管了什么都不管了，不管排队又没有顺序，不管纪律好不好都不管了！我们一路狂奔冲到楼下，就像一个个从深山中跑出来的野孩子。
天空万里无云，明媚的阳光洒在每个人身上，大家都显得神采奕奕。
“快看！嫦娥奔月！”不知道谁叫了一声大家的目光也投向了那个科技作品。只见一位叔叔正卖力地打着气，火箭中的水也在沸腾着。旁边围观的人也越来越多，大家都进入了紧张的气氛当中，大家屏息凝神都在见证着神奇的时刻。
过了两三分钟，“火箭”即将起飞，只见水也喷到了顶端，“次”的一声，一阵阵水花溅到我们的脸上，我没都顾不得擦去，每个人都抬着头望着已起飞的“火箭”，它就像一把离弦的箭，像一匹脱缰的野马直冲云霄！它越飞越高，一直冲向湛蓝的天空，最后渐渐变成一个小黑点消失不见。展示结束了，我们简直不敢相信自己的眼睛此时正看到这壮观的一幕，真是让我们惊叹不已！
告别了“嫦娥奔月”，我又看见了一个十分有趣的科学展示————“石像的眼泪”。
看！这就是我们学校精彩纷呈的科技节，你想不想先来参观一下呢？
欢乐的科技节大全（15篇）篇四
“看，这是我的作文。”“瞧，这个好漂亮！”“哇，这些纸是怎么做的？上面还有画。”看了这些，你知道我们学校在干什么吗，告诉你吧，这是我们学校正在举行的一年一度的科技节。
说到科普展，当然要有数不尽的科普展品了。瞧，我们五年级做的“变废为宝”。旧光碟，拼装成了一个个精美的花瓶架；旧纸筒，做成了一个个喜庆的.爆竹；旧布料，织成了一个个可爱的袋子……真让人眼花缭乱。再来看看为我们示范“宝贝”怎么做的人吧！你瞧瞧，做得一点也不含糊。只见一位女同学一手拿针线，一手拿着小玩偶，一针一线认真地绣在了一块布上那姿态，犹如一个小大人似的，专心致志地缝着。当然了，我们班的同学也毫不逊色，只见吴榕阳一手拿着剪刀，一手拿着海绵纸，“咔嚓咔嚓”地剪了起来，没过几下，一个用光碟做的可爱的小章鱼诞生了。
再来看看六年级的吧。他们的科普成果是“造纸”！这可是个让人叹为观止的字眼，谁这么牛啊，竟会造纸？我就像二丈和尚——摸不着头脑。莫非，我们学校出了第二代“蔡伦”？我大步流星地来到了他们的造纸区，细细地看了他们的每一样作品。有的像一面光滑的镜子，但反面却是粗糙的。有的像粗糙的马葛，但上面有着精美的图画。他们还演示了制作过程，让我知道了制作过程。
今年的科技节我真快乐啊，不但学到了很多东西，而且收获了很多快乐，希望明年的科技节早日到来！
欢乐的科技节大全（15篇）篇五
科技节是五月十九至二十五日，在这段时间里，我们小学生要做一张手抄报和一件科技作品。
我做了一张文化手抄报，里面的内容是有关太空、海洋、天气、陆地的。我还画了画在手抄报上，我画的是太阳、土星、金星，等等。我还画了花边，有：花、草、树木、鱼，等等。
我本来做了一件科技作品，我拿去学校交给老师，后来，却烂了。我做的是：“彩色的路”。这个作品的故事是：世界末日就快到了。因为，这个地球被污染得非常严重了，树是枯的;草是发黑的;花是又干又黑的;河流又臭又黑;天空灰暗灰暗的;空气中很多二氧化碳，氧气很少。
这个世界上只有一些动物，有：鱼，猫，狗，熊和大象。这些动物都在向一个神像哭诉，希望这个神像可以给它们一个干净的世界。
它们哭着哭着，这个神像发出了刺眼的光，接着，这个神像爆开来了，走出了一个神仙，这个神仙对它们说：“别哭了，动物们，我会给你们一个干净的世界。”说着，她用手一挥，花，草，树木都活过来了，动物也活过来了，河水干净了，空气清鲜了，可是，人却没有活过来了。
神仙说：“人类会破坏环境的，不能让他们活过来。”说完，就走了。神仙一走，有一条彩色的路出现了，这条路是象征着这个环境的无限延伸的路。
我本来想重新做的，可是，我要打，所以，就没有做了。
欢乐的科技节大全（15篇）篇六
“太棒了！今天是科技节，肯定很好玩！”我边说边跑向学校，兴奋极了！
游园前，老师给我们表演了一个惊人的节目——水火箭。老师把一个装满水的火箭放在一个仪器上，开关一按，只听“砰”的一声，水火箭猛地飞了出去。水在空中像天女散花般落了下来，非常好看。大家都张大了嘴巴，不敢相信这是真的。
游园开始了，我走到一个叫“推车入库”的课程教室里，看到别的大哥哥大姐姐的操作，终于明白了游戏的玩法。原来，这个游戏要让我们用手把车子推到车位里，不能超过格子也不能没有进格子，并且只能推一下。终于轮到我了，我把车子轻轻一推，看着小车慢慢跑向格子时，心砰砰直跳，真希望能一次过关呀！可是它偏偏不让我成功；我又试了一次，调整了力量一推，小车跑进了格子。“我成功了！”我兴奋地叫着，走出了教室。
这次科技节，把我带进了科学世界，让我知道了科学是多么深奥，有趣。以后我要认真学习科学，懂得更多的知识。
欢乐的科技节大全（15篇）篇七
科技在我们身边无处不在。周三，学校组织的科技节活动让我感受到了科技的神奇。
我们在操场完了许多有关科技个游戏，有车模、航模、小实验······其中我记忆最深的是小游戏：把筷子插在装满米的杯子中，拿起筷子杯子里的米会被提起。真的不会掉落吗？我决定亲自试验了一番。
我先拿起一个杯子，在杯子中装了许多干干的米，把筷子插在其中，可是一提筷子，筷子就拔出来了。我正要下出结论时，朋友就对我说，要把米弄得紧一点，多一点，筷子就有可能不掉落，真的是这样么？我带着疑问又再次做实验。这一次我把米装满，再把筷子插在里面，我使劲把米按紧，再不断加米，然后我把筷子轻轻提起一探究竟，结果大吃一惊，一杯米粒竟然被筷子提起了，真是不可思议。后来我问了老师才知道究竟是怎么一回事？原来由于我们用手挤压，杯内米粒之间几乎成真空状态，外面压力大于里面压力，筷子和米粒紧紧地结合在一起，所以一根筷子就能提起一杯米了。啊，原来是这么一回事呀！真神奇！
我又继续去体验其他小实验，还看了机器人跳舞，那机器人听着指挥伸伸左手，抬抬右腿，它越跳越快，看得我们眼花缭乱。车模游戏中，那一辆辆小车，听着指挥，渡过一个个难关，真神奇！
这次科技节真令我大开眼界！
欢乐的科技节大全（15篇）篇八
20xx年的春节刚刚过去，这是四年来我在吴江过的第一个春节，也是我度过的最快乐的春节。
大年三十的晚上，我可高兴了。吃完年夜饭后，不管男女老少都聚集在小区的空地上，大家都拿出了各自的烟花放了起来。顿时，整个小区发出了巨大的响声，美丽的烟火在小区上空绽放，大家欢呼起来。回到家，一看时钟8点了，我迫不及待地打开电视机开始观看精彩的春节联欢晚会。另外一边妈妈正在包饺子，她给我们透露了一个小秘密：其中有两个饺子里包着钱哦！
我怀着期待的心情迎来了第二天。大年初一，我起了个大早。我们要吃饺子了，会是谁吃到钱呢？吃到钱的人代表这一年“财源广进，事事如意。”我吃了第一碗，没吃到。这时爸爸已经吃到了一个。我焦急万分。只剩下一个了。我吃了第二碗，还是没有吃到，锅里只剩下两个了，我敢肯定其中有一个是包有钱的，我可是已经饱了，真是“心有余而力不足”啊！爸爸的饭量大得惊人，最后两个还是被爸爸吃掉了，想想这也正是我们想要的结果，爸爸可是一家之主啊！接着我收到了爸爸和妈妈给我的两个红包，让我喜出望外。
这真是一个。
欢乐的科技节大全（15篇）篇九
我在92小学已经学习了六年，其中最让我难以忘却的就是我们92小学的足球队。
92小足球队历史悠久，因战绩突出在乌鲁木齐市享有盛名。学校经常邀请乌市其他学校的足球队进行联谊赛。可以说，飞扬的'足球队是我校一道亮丽的风采，也是92小的特色名片之一。在三四年级时，我是专业球迷，一下课，就往球场跑，看见足球比赛就兴奋，和我一样的球迷不在少数，汉族、维吾尔族、哈萨克族、回族、蒙古族……各民族同学加油声、欢呼声融为一体，各民族同学头碰头地商量战术。真是绿茵场上激情飞扬，绿茵场外活力四射。
五年级时，我由铁杆球迷升级为校队专业球员。队友大多数是维吾尔族同学，他们训练有素，足球高超，我很荣幸能加入这个大集体。足球教练全是少数民族老师，汉语说得不是很流畅，但是总是给我们耐心地讲解。后来，维吾尔族同学争先恐后地当起了“小翻译”，为我们讲不懂的战术。我们一起欢笑、一起奔跑、一起挥洒汗水、一起刻苦训练、一起承担责任、一起在绿茵场上奔跑，成为胜似兄弟的好朋友。
那是一场比赛，我们的队员伊尔帕受伤了，我们十分担心，看着他那痛苦的样子，我们都很难受。他的手打上了石膏，不能上场，我们依旧带着他观摩比赛。老师说：“伊尔帕，你要快点好，我们可指望你呢。”伊尔帕笑着说：“我会的，我也相信我的那些好哥们会在我不在的时候赢下比赛。”我们也努力训练，不辜负他的期望。
在区级比赛的决赛中，我们的对手是乌鲁木齐市第78小学。虽然78小学的队员们人高马大，速度和身体素质也比我们强。但我们的脚下基本功非常扎实，最重要的是我们团结一心，传球率非常高。
我们渐渐打出了实力，在我们高频地传球下，78小学的防线崩溃了，我们便竭尽全力向前进攻，这时我们所有人只有一个想法：只能赢，不能输。在比赛过程中也有人受伤，在我们互相鼓励下，最终以4比1打赢了78小学。在拿起奖牌的那一刻，我们围成一个圈来庆祝，每个人都开心极了。
后来老师叫我们吃饭，我们大家坐成一桌，有说有笑，回忆过去训练时的美好时光。这时队长说：“为什么我们能赢，因为我们团结，我们是最好的兄弟，所以组成了最好的团队！”
是啊，我们跨过语言和种族的障碍，成功组成了一个强大的团队，成功变为了无话不谈的好兄弟！
欢乐的科技节大全（15篇）篇十
今天下午的风雨操场洋溢着欢乐的气氛，学校组织我们观看了相声、双簧和快板儿表演，大家都被节目深深吸引了。
表演精彩极了，相声风趣幽默，绘声绘色，时常让人捧腹大笑；双簧生动滑稽，惟妙惟肖，让人意犹未尽；快板儿韵味十足，朗朗上口，让人拍手叫好。每个表演的风格不同，形式不同，但都同样精彩，令人印象深刻。
这次演出不仅给我们带来了欢乐，更让我们对中华民族传统曲艺有了更深的了解。我觉得相声、双簧、快板儿都是传统文化的瑰宝，人民智慧的结晶，它们以欢乐的形式把笑容带到人们的脸上，用诙谐的语言和搞笑的动作给人们带来启发，往往让大家在欢笑间明白一些道理。我觉得这种传统文化值得传承，更需要保护。我们班也有一些同学很擅长相声表演，我想他们正是被这种传统文化深深吸引并成为了小小的传承者。记得在上学期期末叙事的时候我们也表演了相声节目，我至今仍然记得有趣的片段，那次期末叙事也正是因为有了相声这类节目而精彩难忘。今天，这个平凡的一天也因为有了传统曲艺表演而变得不平凡。
在大家的欢笑声中，一场精彩的表演圆满结束，我们收获了对传统曲艺的认识和对传统艺术的热爱。我期盼着传统曲艺表演再次进入校园。
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欢乐的科技节大全（15篇）篇十一
又是一节数学课，同学们在无精打采地听着老师讲课，个个愁眉苦脸，老师的话像催眠曲一样回荡在我耳边，听得我上眼皮下眼皮直打架。美妙的音乐铃声赶走了我们的瞌睡虫，同学们这下个个眉开眼笑，冲进了操场。
看操场上一大堆女生在跳绳，别说跳绳的同学，摇绳的同学也开心地笑着，整齐的小白牙都露了出来，再说跳绳的同学，个个神采飞扬，有的还唱起了歌。竟然有人唱跑调了，这可逗得大家哈哈大笑。
跳绳还不算热闹，最热闹的要数玩砍包的同学了。一个在外面砍的同学大叫着“递包!递包!”你看递包接着了他一定会大喊“接着啰!”要是一砍，打中了一个同学，那就好比运动员在奥运会上得了金牌，你听另一个同学在为他的“创举”欢呼呢“干得漂亮”。呀!不好，这回可乐极生悲了，一不留神就被中间的同学接着包了，接着包的同学在一旁大笑，有时还“啦啦啦……”地唱了起来，比唱卡拉ok还起劲。
在一旁又是我们女生的天地，我们分好了组之后，就各自拿出自己的毽子，其中也有我，我拿出了紫色的毽子，然后，我们就踢了起来，我踢时，不知怎么了，毽子老转着圈，害得我也跟着毽子团团转，看着毽子在空中飞来飞去，忽上忽下，我可真高兴。
我可真喜欢这，因为在这短暂的十分钟里充满了欢声笑语。
欢乐的科技节大全（15篇）篇十二
不知是谁给小草捎了一封信，小草看了，马上穿上鲜绿的衣服从土地里钻了出来。小花看见小草穿着衣服出来玩耍了也不甘示弱，穿起鲜丽的衣裳，也从土里钻了出来。蝴蝶看见小花和小草出来比美，自己也穿上五彩缤纷的礼服飞了出来，在花丛中飞舞，好像在显示自己礼服呢！
我喜欢春天，相信许多朋友也喜欢春天！
春天是温暖的，春天是欢乐，春天是一幅画！
希望大家可以珍惜在春天度过的时光，我们的手可以让春天更加美丽！
作者：李玲艳。
欢乐的科技节大全（15篇）篇十三
我们学校一年四季都充满了欢声笑语。
春天随着柳树伸出嫩绿的手臂，小草探出了尖尖的脑袋，就连那校园里的桃花也露出了羞涩的笑脸。那春风吹过的空气里，到处都是淡淡的清香。在操场上，到处可以听到我们的喊叫声、嬉闹声，我们跟随着春姑娘的脚步一起锻炼体魄。
炎热的夏天，整个校园在太阳公公的照射下就像个大火炉。看，同学们专心致志地跟着老师朗读着，生怕错过一丝丝知识要点，全然不顾天气的炎热，老师的谆谆教诲就像是甜美的甘露浇灌着我们的心灵。
秋天履行着它的承诺，在那朗朗的读书声中，每一片秋叶都记录下校园里发生的每一件小事，在秋风的吹拂下，久久不肯散去，这种热烈的学习氛围深深地感染了我，激励我们好好读书。
寒冷的冬季来临时，我们丝毫没有被吓倒，在体育课上，笑语弥漫了整个操场，我们暂时放下了学习，宽大的操场成了我们欢乐的海洋，我们在里面尽情地玩耍。有的同学玩跳绳，有的同学练跑步，有的同学踢毽子。尤其是踢毽子的同学，一会儿盘踢，一会儿直踢，一会儿背踢，甚至还有人做出倒钩姿势，花样百出，看得我是眼花缭乱。我们呼吸着新鲜的空气，连哈出的热气也似乎在为我们大声呐喊。
欢乐在校园，一年四季的信使记录下我们成长的足迹，留在我们的脑海里，挥之不去，那里面保存着最自然的快乐，无法比拟的欢乐。
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欢乐的科技节大全（15篇）篇十四
每个人的童年是不同的，但是每个人的童年都充满天真，洋溢着快乐。正处于欢乐童年的我们，每天都在编织着美丽的梦，梦中有酸甜苦辣咸。
说说我最开心的那一次吧！大家在游乐场里玩过充气大滑梯吧！那样高的滑梯，比楼房还高，一节一节五彩缤纷的台阶，插在两个滑梯中间，显得整齐有序。一步一步爬上那个台阶，里面是一个不太大的“山洞”。在滑梯下面的蹦床，又软又有弹性，轻轻走一步就会被弹起来。
当时我弟弟也在上面玩，他站不太稳，好不容易扶着蹦床的边缘站了起来，我就使出全身力气猛烈的跳几下，这时，蹦床像地震似的，弟弟晃了两下又歪到了。我站在一旁，一边轻轻的跳着，一边得意洋洋地哈哈大笑。
和弟弟闹够了，我用手抓紧上面的第一个台阶，脚用力蹬地就爬了上去。我继续爬，像登山似的。终于，我爬到了“山顶的山洞里”，这里面比外面略微黑一点儿，只是，这里面比较矮，若站起来，顶子会碰到头。我只好蹲下身子，爬到“洞口”去。我坐在滑梯“洞口”，眼睛往下面望，好美呀！闪烁的过山车呼啸而过，那样高的摩天轮慢慢滚动，瞧瞧就惊险无比，何况上面还有很多人呢。再向下看，哎呀！这么高，我不敢下去呀！这可怎么办？突然，我紧张地手一滑，一下子没有抓住就滑下去了。在滑梯上，我一开始很紧张，滑着滑着，心情一下子变好了，非常开心起来。这时，从脚下涌过来一股凉凉的风，像自来水一样冰凉，一下子冲在我的脚心上，似乎就是这股风把我拉到下面去的。我感觉没有那么害怕了，于是，又爬上去继续玩。
每一次从上面滑下来的时候，感觉是不同的。有时会感觉自己就像一只小鸟儿，飞快的下来。有时又会感觉自己是山谷中的泉水，缓缓流下。
这次，我玩得十分开心。
希望我的童年就像一朵绽开笑脸的桃花，美丽而精彩。千万别像一朵快要凋谢的梨花，短暂谢幕，空留遗憾。
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欢乐的科技节大全（15篇）篇十五
有益的活动经验:。
结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线,体验美术活动的乐趣.
培养幼儿大胆作画及互相合作的能力.
活动准备:。
彩带(人手一份),画笔若干,代表天空,陆地,海洋的画纸三张。
活动与指导:。
(一)让彩带跳舞。
与幼儿一起手持彩带,随音乐有节奏的舞动.在游戏中感受曲线.
引导幼儿跟着音乐边舞动彩带,边观察曲线.
引导幼儿自由舞动彩带,从不同方向感受不同形态的曲线.
1,提问:(1)跳舞的彩带象什么?(小虫,蛇,水……)。
(2)它是怎样动的呢?请小朋友用食指画一下它是怎样动的好吗?
教师记下幼儿画出的彩带的样子.
(三)作画:。
出示挂图,找一找画面上少什么?(气球少线绳,蝌蚪少尾巴,小鸡少虫吃)。
分三组,自由绘画,巡回指导.
组合画,并点评.
(四)游戏:。
反思与建议。
小一班:邢星。
首先在选材方面,非常适合小班幼儿,尤其是我班幼儿,活泼好动,喜欢发表自己的观点.而此活动正好投其所好,让幼儿在游戏中感受了曲线美.同时让幼儿大胆表现自己的情感体验.这也正好符合了《大纲》中艺术领域的目标要求.
其次,此活动给幼儿创造了宽松的环境,让幼儿充分发挥了其想象力,让其自由创造想象.本活动还摆脱了教师教一笔,幼儿学一笔的旧方式,让幼儿根据自己的经验,在感受中有所体验,效果也很好.
其不足之处,就是在让幼儿想象"曲线"象什么的时候,如教师引导方式再生动一些,让幼儿的想象更丰富,效果会更好!