海港与小船小学大全（15篇）

优秀作文是在表达方式上独具匠心，能够让读者对主题产生深刻的思考和反思。优秀作文的魅力在于它的观点独特、表达精准、语言优美，以下是一些经典作文范文，希望能够给大家提供一些借鉴和启示。

海港与小船小学大全（15篇）

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海港与小船小学大全（15篇）篇一

大海中的小船书，就像一只小船，带我遨游在知识的海洋里。我坐在知识的海洋里。我坐着它，感受着获得知识的快乐。我喜欢阅读，因此在阅读当中还发生过一些小插曲。

还记得我4岁那年，我在一个小伙伴家里偶然看见了一本故事书。在书本封面上印着一只可爱的米老鼠图案，它站在一间在小屋的前面，两只小手左右张开着，仿佛在向我招手，嘴上带着永远也不会停的微笑，两只小眼睛正看着我。整个图案栩栩如生。我看着这本故事书，情不自禁地向它跑去。我完全没有注意到脚下，结果摔了个大马趴。我忍着痛从地板上爬起来，去拿那本书。我把书紧紧地拿在手里，生怕它跑掉。我和书就是在这个时候交上了朋友。

还有一次，我正在津津有味地看着《昆虫记》。妈妈忽然对我说：“棋杰，你看书太久了，不要再看了！”“哦，哦……”我嘴上嗯嗯地应着，目光却不舍得从书上移开，我完全沉浸在书的世界里了。

这时，妈妈朝我快步走来，不由分说就一把夺过我手中的书。然后她朝房间走去，在房间里找了个地方藏起来。我大为不满，说：“妈妈，你就让我再看一会儿吗！”妈妈厉声说道：“不行！”看着妈妈一脸的严肃，我只好另想办法了。

书，就像一叶扁舟，我坐着它，在知识的海洋中越漂越远，越飘越远……。

海港与小船小学大全（15篇）篇二

“月儿弯弯像小船......”夏日里，童年时，稻草上，奶奶搂着我，唱起了歌谣，一个既古老，有魅力的香格里拉......我听着歌谣，看着月光，闻着即将熟透的稻香，渐渐地进入了梦乡......

当你们回来时，都很难过，唯独没见到奶奶，你们说：“奶奶已经去了一个遥远的国度，我们刚刚在送她，没事，奶奶很快就回来......”我大声叫道：“骗子!你们都是骗子!我早就知道奶奶的肺不好!我还听到什么肺癌晚期，她一定是永远回不来了!你们......你们都是群骗子!”说着，我便嚎啕大哭着跑了出去......

“当我死后，请把我火化，将我的骨灰撒在风大的地方，让我去那个遥远的国度寻找我的奶奶，薛兆我心中的香格里拉......”

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第二天清晨，我发现奶奶早已不在我身旁，我到处寻找奶奶，但我发现......家里不仅奶奶不见了，就连爸爸妈妈也不见了。一晚上，如同人间蒸发，空无一人......于是我跑去问邻居，邻居也不在，这浓浓大雾里，好像全世界只有我一个人，一切都是死一般的寂静......

清冷的羊肠小路上，我一个人光着脚丫在马路上走，不时地摔了几跤，无论肉体上怎样的疼，都比不上心里的创伤，我甚至那时候立下了遗言，直到现在还记得......

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海港与小船小学大全（15篇）篇三

我是一只船，漂流在无边无际的大海里。我不知道哪里有美丽的小岛和幸福的生活。因为我就是一座移动的小岛，我也并不孤独，因为前进的不止我一个，还有许多伙伴陪我一同前进。和希望一同前进，我想这就是幸福吧。

我是一只船，只为追寻梦想而不懈努力。风帮助我前进，太阳照耀我前程，海水在我背后轻轻地鼓励：“孩子，努力地向前进吧，寻找你的.梦想，不畏艰难，勇往直前。”对，我要追寻我自己的梦想，尽管大海是那么险象环生，但我不会退缩，我不能因为这小小的困难就放弃自己的梦想，辜负那些对我有过帮助的人。我不会放弃，因为我知道没有经过重重困难的人是不会有多大成就的。所以这一路上的困难和风雨只能让我变得更加坚强。

我也曾害怕过、胆怯过，但既然是自己选择做一只脱缰的船，就要勇往直前，就必须磨练自己，让自己变得更加坚强。

我没有家，只能靠着自己顽强的毅力。虽然没有亲人陪伴，时时感觉孤独，但在黑夜我并不害怕，因为有灯塔照亮着我，我也不知道它到底离我有多远。但正是这样，我才漂泊。

因为我是船，所以我只属于远方，我一直漂泊，只为寻找梦想，永无止境。

我骄傲，我是一只追梦的小船！

海港与小船小学大全（15篇）篇四

夜晚，海港是那样美丽!波浪轻轻拍打着海岸，一种海水特有的味道从远处飘来，海港给小船唱起了摇篮曲，小船在海港的怀抱里睡着了。

不久，小船慢慢长大了，他听说外面的世界很美妙，听说了很多奇闻趣事，便也想去外面看看，这天夜里，等其他船都又去各地旅行时，小船跟海港说：“妈妈，我已经长大了，也想去外面看看了!”海港却是沉默，整整一夜也没说话，小船觉得很奇怪，想着想着就睡着了。

第二天，小船起来，看见海港已经为小船准备好了出去的行李，小船激动不已，给了海港一个大大的拥抱，便走了。海港望着小船的背影，说：“一定要注意安全啊!孩子。”说完，便流下了几滴眼泪。海浪卷着沉沉叠叠的浪花，起起落落，壮观而忧伤。

小船一路朝前航行着，一路上困难重重，有几次差点丧命。在一个乌云密布，雷雨交加的夜晚。卷起的海浪有五层楼那么高，小船被卷起来，飘荡在海面上。小船只有小心翼翼的行驶，不好，一个巨浪冲过来，小船被巨浪冲得不知去向。过了几天，小船醒来，发现自己被冲到了一个小岛上，他想放弃，却想起了海港曾告诫过他：“一个人做一件事不能放弃，必须坚持下去!”这样的念头使小船继续行驶下去，又过了好几年，小船已经是小有名气的船了，但他们却越来越想念家乡，想想念海港，想念椰子树、小海星，也不知道他们究竟过得怎么样，于是，他终于决定了，要回到家乡。

小船以自己两倍的速度前进着，功夫不负有心人，不到三天的时间，他终于回到了家乡，可眼前的景象却让他大吃一惊，海港荒凉不堪，已经非常虚弱了，小船赶紧上前，抱住海港，海港用最后的一口气跟小船说：“孩子，继续你的旅程吧!这世界上还有许多等着你去探险呢!妈妈永远给你加油!”海港说完，便沉睡了。

小船在心里默默的说：“妈妈，我一定不会辜负您对我的期望的!”便又开始他新的旅程。

作者|赵苠伊。

公众号：遵义阳光喔。

海港与小船小学大全（15篇）篇五

这是一片蜿蜒连绵的海港，远远望去，那曲折，蜿蜒的海岸线，像一条熟睡的巨龙，像冠军运动员手里的彩带，它有那金黄色的海滩，阳光洒在海面上，隐隐约约的像一些碎银，五彩的贝壳，像一粒粒珍珠，海浪水不时发出海鸥“呜——”的声音，还有那海浪拍打岩石“呯——”的声音。海风吹来，夹杂着咸咸的、略带鱼自然的腥味，一切是那么的自然。

海港立在海水上，小船依偎着海港，它抱着海港，把头埋在海港的身上，撒娇让海港给它讲故事，它的目光里流露出无限的羡慕、兴奋、向往，此时它眉毛扬起，眼睛闪烁着光芒，嘴合不拢，脸比春天的阳光还要灿烂。

海鸥从远处飞来，带来了远方的信息，小船期盼了，它踮起脚尖，翘着脑袋，盯着远方的人们，拉着海港，撒娇，说自己也要远行，海港十分担心小船，它抱紧小船，吻了吻小船，抚摸着小船，还拍了拍小船，安慰它，海港眉毛垂下，眼里闪烁着泪水，鼻尖红了，嘴裂开了，脸上挂满泪水，心想：小船也大了，也要出去了，可我却十分担心啊，哎！

汽笛声响起了，小船就要远行，海港舍不得，拉过小船，抱着它，端详着小船，好像要把小船的模样记在心里，海港眉毛形成“川”字，眼睛半睁半闭，黯淡无光，嘴巴咬着嘴唇，脸崩得紧紧的，说“无论你遇到什么困难，一定要勇敢去面对，我会等你回来的。”汽笛声又一次响起，海港松开小船，挥了挥手，看着小船，直到远去，海港落泪了，它眉毛垂下，眼睛中的泪水像断了线的珠子滴落，鼻子一抽一抽的'，嘴巴可以塞下一个大苹果，脸像霜打的茄子，心想：你一定要勇敢面对呀！

日复一日，年复一年，海港思念小船，期盼它早点回来，它盯着回来的人群，祈祷小船也回来了，于是它打探的人群，询问有没有小船的下落，海鸥回来了，海浪停了，远处又走来了一条小船，海港跑了过去，一看，是小船，小船回来了，海港十分惊喜，抱着小船，度过了难忘的一夜。

海港与小船小学大全（15篇）篇六

生命之中，可以缺少爱情、可以放弃成功，但是不能没有友情。缺少了朋友，生活会变得枯燥乏味；缺少了朋友，人生会变得漫长无趣。朋友如同生命中的一派日光，带给我欢笑、快乐。朋友犹如风暴中的一艘小船，让我度过一次又一次的困难。

跟他相识的那一天，我还清楚的记得小学三年级的我与他相约在学校榕树决斗，拼个你死我活，最后坐在榕树下一起畅快地大笑。认识之后，我们经常玩在一起，一同讨论喜爱的`书籍，一同商议如何恶整班上的捣蛋鬼。只要有任何一点烦恼，便可向他倾诉，只要有任何一点快乐的事，便可与他分享。欢乐的时候，他总是在我身边，悲伤的时候，他也会在我身旁陪我克服难关。他从不隐瞒任何事情，心中想到什么便直接了当的说出来。时时保持着微笑，彷彿这世界毫无烦恼一般，和他在一起，再苦恼的事也会拨云见日。

当我和同学大吵一架时，他会为我打抱不平，当我要上台表演时，他会给我鼓励与支持。曾经有一次，我一个不留心将墨水打翻，弄脏了老师的教师手册，我为这件事非常的忧心害怕，他看到了便像我眨眨眼，我随即明白他要去替我向老师自首，甘愿被老师责罚，我对他只有无限的感激与信赖。毕业之后虽然很少再见上一面，但是我却永远也不会忘记我们之间的友谊。

真正的朋友，必须彼此信任，互相帮忙，要有能够包容对方的心。在危急时是自己最大的依靠，困境时最大的帮助。就算时间在久，也会时时记得这份珍贵的情谊。

海港与小船小学大全（15篇）篇七

《摇啊摇》是三年级第一课的第一首歌曲。这是一首孩子们熟悉的、摇篮曲体裁的上海童谣，歌曲6/8拍，宫调式。歌词易懂，旋律优美动听，歌词非常口语化，像妈妈在哄宝宝睡觉时的语言和歌唱。

像这样的歌曲，一节课完成应该足以。可是，新教材的教学内容极其丰富。第一课两首欣赏曲目《童年的回忆》《我们多麽幸福》，两首歌曲《摇啊摇》《小酒窝》，如果按照教学计划进行教学，第一课只有保证两课时完成，才能在期末顺利讲完全册！课上我严格按照教案编写的方案进行教学，虽然能够顺利完成唱会，但是总体感觉时间太短，正如学生把饭吃了，没有足够时间消化一样。再有，学生对歌曲的感觉只是刚刚萌发，然后就下课了！第一个班级如我教案的方法进行了讲解，但效果让我失望，没有激情，没有感觉！

海港与小船小学大全（15篇）篇八

滴嗒……滴嗒……闹钟不停地向前奔跑着，我在床上一直翻来履去睡不着，脑海里还浮现着白天我和爸爸、妈妈去凤凰山海港乐园游玩的事。

我们玩的第一个项目就是刺激的“飞天凤凰”。在排队的时候，我的心就像揣着一只小兔子似的怦怦直跳，一看那三百六十度的旋转，我就吓出了一身冷汗，心里想着：“过山车会不会冲出轨道？会不会从空中掉下来……”一个又一个的疑问浮现在我的`脑海中。终于轮到我们坐过山车了，急促的铃声响过后，过山车就缓慢地向上爬了，正当爬到最顶端时，我的心提到了嗓子眼，过山车像一枚离弦的箭似地滑了下去。顿时，尖叫声响彻了整个天空。接着，就是三百六十度大旋转了，我感到了一股失重的感觉布满了我全身，我的心脏也快速地跳动了起来，顿时头晕目眩。过山车犹如一只飞天凤凰时而腾飞，时而向下俯冲，时而旋转，真是太刺激了。

还有一个项目也令我难以忘怀，那就是海盗船了。刚一坐上海盗船时，我感到真舒服呀！像荡秋千一样，听别人说，这非常恐怖呢！可对于我来说简直是小菜一碟。突然，海盗船上下摇摆地更加剧烈了，好像在大海中遇到了狂风骤雨一般。又过了一会儿，海盗船几乎与地面形成了九十度角，此时大家的尖叫声，欢笑声此起彼伏，响彻云霄。

这次凤凰山海港乐园游玩，充满了欢乐，让我久久不能忘怀。

海港与小船小学大全（15篇）篇九

这个假期，妈妈带我去了桂林，漓江的美让人陶醉，而遇龙河上当船夫的快乐更是让我回味无穷。

当天下午，我们就来到了遇龙河，只见奇峰林立，碧水萦回，真是美不胜收。导游姐姐告诉我们：“我们可以坐着小竹筏在水上漂流。以前的竹筏只有五根竹子，现在为了保证旅客的安全，改成十五根了，大家可以自己试着撑船。”我想：既然这样，那我可要过一把当“船夫”的瘾了。

一坐上竹筏，我就迫不及待地要叔叔把竹竿交给我。一旁的妈妈却让我别急，先观察一下叔叔撑船的动作。我只好回到座位上看，可我看叔叔撑得很轻松，心想:不就是把竹竿撑在河底，然后往后一推就行了吗，这有啥难的？于是我信心满满地接过竹竿，鼓足了力气使劲地撑。可出乎我意料的是，这撑船远没有我想象的那么简单，不管我怎么用力，船就是在原地打转，最后把水都搅混了还是没有向前挪动半米。我有点泄气了！朋友轩轩试了试，也跟我一样以失败告终。眼看着就要被其他人追上了，而我们只能干着急。这时叔叔接过轩轩手里的竹竿说：“孩子们，撑船不但要用力，而且要把握好角度，控制好方向，并且要左右两边一齐划动，这样才不会原地打转，你们可以合作哟。”叔叔的话让我重拾信心。这次我和轩轩默契配合，我们俩分别站在竹筏两侧，同时往斜后方用力一撑，竹筏果然移动了！我们顿时信心大增，浑身充满了力量，越撑越快，一只只竹筏被我们甩在身后！我兴奋地跟叔叔打趣说，我们是不是可以留在这里上班了。叔叔哈哈笑着连声说“好，好！”妈妈也高兴地说:“你俩都可以当专业的船夫了。”我们听了真是别提有多开心了！

夕阳西下，一天的快乐旅程很快结束了，但我还久久沉浸在当船夫的喜悦之中。“今天，我和轩轩当了一回快乐的小船夫。”这快乐的一幕不但留在了我的日记里，也将永远定格在我美好的人生记忆中！

海港与小船小学大全（15篇）篇十

在广阔的太平洋中有一座美丽的海岛，叫中心岛。在小岛的西北方向有一个巨型海港，可以供上千艘小船再次停泊。

海港是用钢筋和铁板做的非常坚固，再涂上黑色的颜色酷极了。船停泊在海港时听见巨浪撞击铁板的声音，听见了海鸟的叫声。在空气中隐隐约约能闻到海鲜味与海水本身的腥味。

小船与海港的关系更加的浓，小船依恋海港，海港保护小船。

小船离不开海港，海港离不开小船，小船听外出的亲戚说：“外海的世界可好了，有珊瑚、有小鱼、有海藻，有贝壳。”许多美丽的风景。

小船下定决心要出去走走，看看外面的世界，因为小船找不到路以防走丢，于是小船让朋友海鸥探路。

海鸥找了许久，终于有一天回来了，小船兴奋不已一边走一边唱着小调，还用手推推眼镜用兴奋的目光看着海港说：“海港妈妈，我要去外面走一走，看一看，回来一定给你讲!”

“是吗?宝贝!”

“真的!”

“你到外面要多加小心呀!”

海港一边说一边流露出一丝担心的目光和惊讶的目光。

终于有一天，小船离开了海港妈妈，居住了数十年的小木屋和那宽广的泊位，送别时海港妈妈给了小船一个木材说：“中心岛海港你永远的家。”脸上露出了一丝丝不舍的神态，久久的望着远去小船。

几年过去了，海港每时每刻都在想自已的小心肝——小船。

后来小船顺利归来，向其他的亲戚诉说自已的经历，海港又与小船过上了幸福的生活。

公众号：优笔作文。

海港与小船小学大全（15篇）篇十一

编者按：《海港与小船》是一篇写爸爸妈妈的爱。

作文。

当我们离开爸爸妈妈的怀抱独自出去游玩或去参加夏令营、冬令营的时候家中的爸爸妈妈对我们充满了无尽的担心和盼望通过小作者的文章让我们真切地感受到了这种美好的爱。

夜晚，海港是那样美丽!波浪轻轻拍打着海岸，一种海水特有的味道从远处飘来，海港给小船唱起了摇篮曲，小船在海港的怀抱里睡着了。

不久，小船慢慢长大了，他听说外面的世界很美妙，听说了很多奇闻趣事，便也想去外面看看，这天夜里，等其他船都又去各地旅行时，小船跟海港说：“妈妈，我已经长大了，也想去外面看看了!”海港却是沉默，整整一夜也没说话，小船觉得很奇怪，想着想着就睡着了。

第二天，小船起来，看见海港已经为小船准备好了出去的行李，小船激动不已，给了海港一个大大的拥抱，便走了。海港望着小船的背影，说：“一定要注意安全啊!孩子。”说完，便流下了几滴眼泪。海浪卷着沉沉叠叠的浪花，起起落落，壮观而忧伤。

小船一路朝前航行着，一路上困难重重，有几次差点丧命。在一个乌云密布，雷雨交加的夜晚。卷起的海浪有五层楼那么高，小船被卷起来，飘荡在海面上。小船只有小心翼翼的行驶，不好，一个巨浪冲过来，小船被巨浪冲得不知去向。过了几天，小船醒来，发现自己被冲到了一个小岛上，他想放弃，却想起了海港曾告诫过他：“一个人做一件事不能放弃，必须坚持下去!”这样的念头使小船继续行驶下去，又过了好几年，小船已经是小有名气的船了，但他们却越来越想念家乡，想想念海港，想念椰子树、小海星，也不知道他们究竟过得怎么样，于是，他终于决定了，要回到家乡。

小船以自己两倍的速度前进着，功夫不负有心人，不到三天的时间，他终于回到了家乡，可眼前的景象却让他大吃一惊，海港荒凉不堪，已经非常虚弱了，小船赶紧上前，抱住海港，海港用最后的一口气跟小船说：“孩子，继续你的旅程吧!这世界上还有许多等着你去探险呢!妈妈永远给你加油!”海港说完，便沉睡了。

小船在心里默默的说：“妈妈，我一定不会辜负您对我的期望的!”便又开始他新的旅程。

作者|赵苠伊。

海港与小船小学大全（15篇）篇十二

我在假期读了黄蓓佳的书《小船小船》。故事讲述了有一个叫芦芦的残疾孩子，因为村里没有学校，上学要过河还要走十几里的山路。有个善良的刘老师每天撑着小船来接芦芦上学，他们建立了深厚的感情。有一天，不幸的事发生了，刘老师掉进河里淹死了，芦芦以为再没有人来接送他了。这时候刘老师的妹妹，师范刚毕业的小玲老师继承了姐姐的事业，接过了姐姐手中的竹竿，每天来接送芦芦，并为他们在家门口争取了一所学校。

看了这个故事，我被温柔善良的刘老师感动着，为芦芦和刘老师之间那种深厚的感情而流泪。同时又为芦芦他们感到高兴，因为活泼开朗的小玲老师继承了姐姐的事业，并且靠自己的努力为他们在家门口争取到了一所学校。就像书上最后所写的那样“小玲老师抱着芦芦望着河中的小船，小船小船，再不用坐着你去上学了，再不用你往返辛苦了，再不会有人从你身上掉下来，掉进河水……”

这是一篇很精彩又感人的故事，我推荐大家都去看一看。

这篇，就为大家呈现到这里，希望能对大家有所帮助，希望大家暑假过的开心。

海港与小船小学大全（15篇）篇十三

汽车转了几个弯，终于到了一处农家院落。站在大门口，远远就看见一口大大的池塘，隐约可见湖面上有一座竹房子和几艘漂浮在水面上的小船。我惊喜不已，对爸爸说：“爸爸，我要去坐船。”爸爸不假思索地说：“好，这就去。”我拉着爸爸的手一边奔跑，一边催着妈妈：“妈妈，你快点！快点！”

我和爸爸飞快地跑到了那里，很快妈妈就落在了我们后面。看见湖面上一艘艘小船，我迫不及待地想玩了。爸爸立马租了一条让我上去，我不禁打了个寒颤：我会不会掉到湖里去？船会不会沉下去？爸爸似乎看出了我的心思，温和地对我说：“别怕，有爸爸在。”爸爸扶着我上了船。可我双脚一踏上船，船就像蹦蹦床一样摇来摇来摇去，我的心又紧绷起来，生怕会沉下去。妈妈轻轻地抚摸着我的头说：“不怕，不要自己吓自己。”听了哈哈哈话，我鼓起勇气深深地吸了一口气，坐在中间扶着船后面的栏杆。我按照爸爸事先教的方法，开动方向盘，爸爸妈妈把脚踩在踏板上，像龙卷风似的快速踩动脚踏板。

海港与小船小学大全（15篇）篇十四

三年级的第一首歌曲是《摇啊摇》，这是一首民间童谣。6/8拍，歌曲优美动听，有韵律感和动感，词曲结合紧密，朗朗上口。歌词“摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝，一只馒头一块糕”采用上海方言，非常口语化，6/8拍的节奏很具有摇篮曲的特点，好像妈妈在哄宝宝睡觉时的语言和歌唱。

全曲分成三句，第一句和第三句歌词相同，旋律中的前两小节相同，后两小节不同，而且，歌曲中的四度音程、五度音程较多，因此，看似简单的旋律与歌词，在今天的教学中，听了三遍，分句领唱了两遍后，却没一个同学能准确地唱下来的，尤其是第一句和第三句，有的开头“摇啊摇”不准，有的一句的落音不准，有的第一句的`“摇啊摇”能唱准，同样的旋律，第三句就不准了，因此，教学中，我用手势表示音的高低，对于单独起来唱的同学改变了以往很多歌曲中的完整唱完再纠正的方法，而是遇到不准的及时纠正，学生及时改正的方式进行，并通过反复聆听、跟唱，大多数学生能够唱准，在没有课本的前提下，大多数学生还能背唱，效果挺好。

美的音乐，会带给孩子美的享受，孩子们在唱的过程中会自然的摆动身体，那一刻我知道，孩子们是用心去唱了，希望更多美的音乐，能带给孩子更多美的感受。

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海港与小船小学大全（15篇）篇十五