优秀作文是一种艺术，它能够引起读者的共鸣，打动人心。阅读这些优秀作文可以拓宽我们的视野，增强我们的思维能力和创造力。
枯叶不是无情物大全（20篇）篇一
205月12日2点28分，我国四川省汶川县发生一次特大地震，震级高达8。0级，灾情十分严重，破坏性极大。山体崩塌，高楼变成废墟，地面裂开。原来整洁的环境突然变成一片狼藉，这一幕幕都使我触目惊心，在电视上，看到许多可怜的人被埋在废墟下，有的`人瞬间就失去了生命，有的人为了逃生竟被逼忍痛截去自己压在废墟下的双腿；还有一个幼儿园，里面的小朋友正在午休，睡梦中幼儿园的屋顶突然塌了下来，小朋友就这样被压在废墟中，一个个鲜活的生命就这样失去了…。。这可怕的天灾令人措手不及，许多人沉浸在失去亲人的悲痛中，看到了这一幕幕，我不禁潸然泪下。
但是，天地无情，人有情。我国政府在地震的第一时间立即作出反映，紧急派出解放军、武警部队、消防、公安和民兵以及医务工作者数10万人次，动用直升飞机运送紧急救灾物资，尽一切力量组成最强大的救援团。全国人民发挥了一方有难八方支援的精神，尽一切可能伸出援助之手，南宁市民、成都市民和许多大学生纷纷积极献血，到了晚上1点多了，很多献血的人不愿回家睡觉，排成长队准备献血，他们只想尽一点微薄之力，只希望自己身上的血能够多救一个伤员。竟然有一下医生忙着救伤员，把自己的孩子都忘记了，当记者采访他时，他流着泪说他的孩子还在废墟中，来不及去救…汶川位于几座大山中央，要想让交通工具进去的十分困难的，官兵们就用手挖掘废墟，他们的手上已经破皮、流血了，鲜血染红了他们的衣服，但是这一切的困难难不倒官兵们，他们不顾自己，奋力挖掘受伤的人民，一具具的尸体被他们挖了出来，一个个生命被他们挽救过来。社会备界人士纷纷慷慨解囊，从国家领导人、企业老板、体育明星、影视明星到普通百姓都献出自己的爱心，纷纷向灾区捐款捐物。这一幕幕感动了我，真是一方有难，八方支援。
同时，我们学校也举行了捐款仪式，同学们都积极参加，把自己的压岁钱捐了出来，献出了自己的一份爱心，为灾区人民减轻一点负担。我相信我们捐出的钱对汶川人民一定是有作用的，真希望汶川人民能早日重建自己的家园，早日恢复正常的生活。
我们要伸出自己的援助之手，献出自己的爱心，众志成城，同心协力，相信我们坚强的中国人一定可以渡过这一难关，一定能够战胜这个罕见的天灾。
枯叶不是无情物大全（20篇）篇二
初春的一个清晨，我披着露珠，走在家乡一条最寻常的小巷。我踩着青石板，寻找着家乡的味道。
这条小巷似乎睡着了，只有白墙和黑瓦静静地矗立在那儿。一旁的小河又把潺潺的流水声送给了小巷。两只乌黑的`鸟儿以惊人的速度和我擦肩而过，而我只听见“噗噗”的扑翅声，两个小生命早已不见了身影。整个小巷被一层薄薄的湿气笼罩着。我想，可能要下雨了吧!我连忙撑起油纸伞，继续在小巷里漫步。这可能就是家乡的味道。
走着走着，一面黑子红底的大旗映入了我的眼帘，上面绣了一个斗大的“酒”字。这就是绍兴酒店的招牌了，虽比不上霓虹灯引人注目，可在白墙黑瓦的映衬下，显得格外温馨。走进店门，鱼干、腊肠挂满了一墙。而墙角下堆着大大小小的许多酒缸，大的酒缸足可以装下三两个小朋友——这也是我们躲猫猫最好的藏身之地;而小的酒缸只有手掌般大小，显得又精致又可爱。出于好奇，我小心翼翼地掀开了用竹编的酒盖。哇，一股浓浓的酒香扑面而来，真想立刻捞一碗来尝尝!这黄酒，在古代，勾践用它投醪壮师;而今天，美国总统也用它来招待贵宾!我坐在长凳上一边品着美酒，一边吃着茴香豆，真是人间美味啊!这就是家乡的味道。
起身离开酒店，一拐弯，随手推开一扇斑驳的黑漆小门，一座小巧而精致的园林出现在眼前。“红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。”陆游和唐婉的爱情悲剧在这里流传至今!绍兴的每一堵墙、每一扇门，都有这样的人，这样的事：三味书屋里的“早”字，刻画着鲁迅刻苦求学的精神;青藤缠绕着的书屋，掩映出徐渭艰难而不羁的一生;大通学堂里的枪声，伴随着秋瑾不屈的呐喊……这厚厚的人文沉淀，更是家乡的味道。
枯叶不是无情物大全（20篇）篇三
春天赏花，几乎已成人们的踏青的首选。但到武昌珞珈山看樱花，却是别有一番滋味在心头的。原因就在于这地方是武大而不是别的地方，这花是樱花而不是别的花。
武大的第一棵樱花树栽种于1939年，栽种者是侵华日军。当时武汉沦陷，日军一个联队把武大作为兵营和后方医院。日军缘何在此种植樱花？一般认为应是缓解在此处休养的大批日本伤兵的思乡之情，同时亦有炫耀武功和长期占领之意。毕竟，樱花是日本的国花，因此，珞珈山的这第一批樱花，虽说只有几十棵，但她是随着日军的枪炮而来，成为一种文化侵略……对于国人来说，武大的樱花不觉间已成为心中永远的痛。樱花年年开放，花枝招展，但武大的樱花，终究是日本侵华的罪证，同时也是国耻的象征。她就像一根看不见的丝线，牵动着国人脆弱的神经。
武大方面说，日军栽种的樱花上个世纪五十年代早就老化死掉了，樱花树的生命周期很短，一般只有二、三十年。武大樱花，已从上海引进山樱花……但日本国花的身分和日本人栽种的事实，已成为国人心中抹之不去的阴影。
宋代才女李清照的词句“剪不断，理还乱”，我不知道是不是说给武大樱花的。珞珈山上的樱花，1972年再度植入日本元素——中日邦交正常化，日本首相田中角荣访华，向周恩来总理赠送了1000棵大山樱，其中50棵转赠给武汉大学栽植于半山庐前，1976年开花。1983年1月，庆祝邦交正常化10周年，在京都大学学习的武大教师王明全受赠的100棵垂枝樱苗转赠给学校，栽植于枫园三舍南侧公路边和樱园附近，1986年全部开花。1992年，纪念中日友好20周年，日本广岛中国株式会社砂田寿夫率团访问武大，赠送樱花树苗200棵……据说武大校园的樱花已有1000多棵，有多少来自日本、有多少属于日本樱花的“花二代”“花三代”已没人说得清楚。
年年岁岁花相似。每到三月中下旬樱花烂漫的季节，武汉大学校园赏樱者云集，花很淡定，人很骚动。比如，前几年的赏樱时节，就出现过《武大校内母女二人穿和服照相，遭众人怒轰》的报道，舆论界引起轩然大波……花无语，人有情。一种本能的情绪，已经植入人们的心田。历史、民族、爱国等情结捆绑在一起，让樱花有了许多不能承受之重。武大樱花承载的文化内涵，实在是难以解读啊！
有人考证说，樱花在中国已有近的栽植历史，中国古已有之，最早产于中国的喜马拉雅山脉，云南与喜马拉雅地域相近。“樱花”一词，最早见于唐李商隐的诗句：“何处哀筝随急管，樱花永巷垂杨岸。”历代文人雅士均有诗文吟颂，如元代郭翼有“柳色青堪把，樱花雪未干”，明代于若瀛有“三月雨声细，樱花疑杏花”等诗句。而在日本就有一种传说，称日本樱花的祖本，是由僧人从云南带回去的。唐代中日文化交流频繁，我们的中唐晚唐之后，樱花成为日本诸岛的主角也在情理之中。
资料显示，全世界樱属植物有150多种，中国目前发现的有50多种，中国野生樱花资源远远超过日本。中国樱花传自日本的误讹，这也与樱花这个名谓在我国典籍中记载不多有关。
樱花本是无情物，奈何人间几多情。看来，这樱花的话题还是无法了断。
枯叶不是无情物大全（20篇）篇四
死亡也是人生经历的一部分。托尼。斯塔克这样说道。死亡可以是狂风中的一叶无力的树叶，也同样可以是惊涛拍岸、卷起千堆雪的浪中，一块岸边的江流石不转的坚固磐石。一切就在你是否希望人生能否对这个世界有所改变。
一朵接着一朵的乌云在天空中推搡着，拥挤着，月光无法穿透。这情况很迎合连长的心意。只见他在指挥帐篷里如一只惊慌的蚂蚁四处踱步，一面扯着胡子，一面说：这可是我们最后的机会！他突然站到窗前，望着敌军的碉堡，心中突然记起黑云压城城欲摧这句诗。
报君黄金台上意！将士们心里牢牢地记住了这句诗。其中一位朝山上不远处的碉堡看了看，暗道：怕是马上要起疑了。他努努嘴，以他趴在地上几小时的疲惫的身躯向山上一寸寸地挪去。就算身子已经如一摊泥水一般若要散架，他仍然咬紧已经无法合拢的牙关向上爬去。因为他明白，其他的兄弟们也都在坚持着。
一次，两次突然几发照明弹升上天空，将黑夜照得如白昼般刺眼。兄弟们不约而同地停下了动作，因为他们明白，只要有一只手臂挥舞了一下，一条腿动弹了一下，那么敌人就会从山上向下滚石头、轰炸，此次任务会宣告失败，而最悲惨的是，全连的人将全军覆没，无一幸免。
卑鄙的敌人想出另一个残忍的办法：他们向下投掷了汽油弹。只要火中有东西在动，他们便会发动进攻。
不幸的是，一个人中弹了。他在一棵灌木旁。很快便燃起了雄雄大火。他的牙龈因巨大压力而破裂。他的手指深深插进泥土中。他的.肌肤被烤焦。他用最后一丝模糊的意识想：提携玉龙为国死，无须马革裹尸还！
天亮时，碉堡被攻破了，我军俘虏了碉堡内全部敌人。在下山过程中大家发现这位英雄：他的躯体已烤得焦烂，无人可以分辨这是谁。尸体右边一米有一个水坑。兄弟们泪目了。他们把眼泪吞进肚子里，想抬起这位英雄，但是他的手指已经扎根在泥土里，再无法拔出。
他，是邱少云，在抗美援朝战争中牺牲。他的死，重于泰山。他是千万烈士中的一个。他的死，是落红不是无情物，化作春泥重爱国！
枯叶不是无情物大全（20篇）篇五
小学同学的生日会上，几个同学等菜等得无聊，便要几个小伙伴轮流讲一讲自己跟老师的故事。轮到了我，我稍加思索，讲了一个沉在我心底的故事。
当然记得！
肯定啦！
那肯定啊！
谁被那么骂都坐不住哪！
然后我气不过，就起来跟她对骂。骂她讲课听不懂，作业又多，学生不理解不会做还要骂学生。老师还说是因为我不做笔记记不下知识点，我那会就觉得边听课怎么边做笔记啊！我又急又气，开始是骂，后面是边骂边大喘气，又觉得嘴里咸丝丝的，就边骂边哭。气转不上来了，就趴在桌子上只管哭。老师就说：你不懂！
那个老师就会凶！她一点也不关心学生！同学们义愤填膺。
没有几个老师是不关心他的`学生的。摇摇头，我如是说道。看见了同学们迷惑不解的眼神，我本来想继续说些什么，此时一道披萨适时转移了小伙伴的注意力，于是我独自反刍没有出口的后半个故事。
时间总是能抹除一切的偏见和愤怒。随着我开始能熟练地运用笔记，我理解了语文老师为什么敢用一堂课讲述这样多的知识，看到了老师对知识点的精确把控，明白了老师在激烈的言辞底下给学生留的台阶，也开始觉得自己应该向老师道歉。
于是我坐在座位上，因对过往的悔恨缩成一团，想着《己亥杂诗》里那联被语文老师奉为座右铭的千古绝句，以及她为此精心准备却被我搅黄的习题课。我想展示得高兴一些，于是强作微笑，然而忽又想起来刚才的心事，于是抬起的眉毛又落下来了。
枯叶不是无情物大全（20篇）篇六
一起床便是如夕阳一般的老灯泡，度数并不高，整个屋子里看上去就像一张怀旧照片，看着近处的窗帘，都能联想到另人可怕的事物，于是有倒过头去睡，耳边还能听到苍蝇的嗡嗡声，甚是烦人，在这样燥热的环境下，多待上一秒都会有要窒息的感觉。
小城的清晨有一丝阴冷，所以清早出门得披上一件厚外套。这里每条街道都是我的地盘，我的家在城郊，去公司上班还得坐上二十分钟的公交车，早餐只能在车上草草解决。我所工作的报社时一个常年不被人关注的报社，报社老板不常来公司，也不过是一小层写字楼而已。报社成员不多，我，阿离，小白，杨编，以及老副。大家经常会去团购中餐，只是因为便宜而已。
我的桌子上很简单，一台电脑，一叠文件以及一些办公用具。阿离坐我隔壁，我们时常会去逛街，看电影，吃午饭。这个月还有两篇报告要写，但杨编让我去采访前不久矿难的唯一幸存者，说采访后就不用写报告了。我未想太多便拿着一些工具出门了。
乘车去了中心医院，这家医院算是城中最好的医院了，也因收费贵而出了名，不过那位幸存者的医疗费大概是政府出的钱吧！推开0306病室的门，只有一位看似初中生的女孩卧在病床上看电视，见我来了她并无什么反应，只是瞥了我一眼罢了。
“你好，我是小城晚报的记者，我叫林澈。”我试着让她开口。
可是，我失败了，我整整说了一上午，但她却视我如空气一般。直到下午五点，我收拾东西准备离开，在走到门口时，女孩叫住了我，“姐姐，你明天也来吧！我叫小冉。”我感到自己的努力并未白费，回头微笑着说：“好的！”
第二天我一大早便去了医院，我并未买水果什么的，而是买了一些书，我想她受到的是心灵的`创伤，水果与补品是补不回来的，有时候书会比食物更重要。房门是开着的，同昨天一样，女孩躺在床上，不过这次她睡着了。我不想去叫醒她，让她好好睡睡吧！毕竟在遭遇了那么可怕的灾难之后，一个正值青春的少女是需要休息的，也许很短也许很长。
小冉醒来的时候已经临近中午了，我坐在阳台上向下看，却未看到什么，大概病人们都去吃饭了吧！
“姐姐，你要和我一起去吃饭吗？”
“啊？好的！”我被这突如起来的邀请吓了一跳。
我有一种回到学校与同学一起去吃午饭的感觉，这是我遗失很久的感觉。小冉，谢谢你替我找回来。
饭后，我陪小冉聊起我工作的故事，跟她讲阿离的糗事，跟她讲第一次迟到的惩罚，以及第一次的恋情。第一次看到小冉的笑，她笑起来很好看，没有少女的青涩，很大方。我不知道为什么这么可爱的女孩会去挖矿，会去用生命交换金钱。从与她的谈话中，我得知她的父母已经不在了，当年她的父母不顾家人的反对私自结了婚，自那时起，她便只剩下她的父母，而她的父母也因为救她而被这突如起来的矿难永久地埋葬，女孩很坚强，说到这并未流下眼泪。她如今只剩下一个人了，单单一个人。
女孩很迷惘，她失去了双腿，失去了家庭，失去了应该得到的幸福，她怨恨，怨恨命运的不公，怨恨命运连她劳动的能力都拿走，但即使山崩地裂，斗转星移，明天的太阳还是会升起，日子终究是要过的，不幸者很多。
小冉和我说，她想去赚钱，因为她想去看海，去看山的那边的海，她知道这份痴恋已经不可能实现了，所以他只能在电视屏幕上看海。如此简单的梦想却都要受到命运的阻拦，我决定要做些什么，即使不能带她去看海。
后来，我去了一个清真寺，诚心地为小冉祈祷，希望上苍保佑她。走出寺庙的时候，手机响了起来，是死党阿离。
“林澈啊！这些天去哪了！打你电话一直打不通！”阿离愤愤地说道。
“没，也没什么！”我连忙解释道。
“杨编都催稿了，你再不来他就要扣你工资了！”
“哦？”我不紧不慢地答道。
“真受不了你，慢性子，火烧到头上了还没紧迫感，哎！到时扣了别说我没通知你！”阿离愤愤地说道。
之后，我请了一周的假，临走前和小冉道别，她舍不得我，我说：“傻瓜！想我就给姐姐打个电话！”然后我就乘上了去海南的飞机，我并不是去玩，而是为了这片南海，为了小冉的梦想。
我用一周的时间拍完了海边的全景，拍了很多照片，多得连我都数不清，后来洗出来的相片都花费了我一笔不小的数目，6月24日是小冉的生日，我提前从海南飞回去，因为我知道她已没了家，没了一切，生日对她已是可望不可求的了，而十六岁的生日每个少女都不希望错过吧！我希望她能找回平凡的她，普通的她，快乐的她。
6月23晚，我无法入睡，我将整个屋子里都贴满了带回来的照片，并挂了彩球和气球，而特意为小冉订做了一份特别的蛋糕，我已经迫不及待地想看到他那泪流满面的表情了。
三点，六点，九点，十二点，墙上的挂钟已走过一圈，眼看着今天就要过去，可小冉却不见了踪影。
小冉，你去哪了？
第二天我被人叫醒，才发现自己已睡着了。可小冉仍未出现，出现在我面前的是一个护士。她让我跟她去个地方，我有种不祥的预感，觉得会有什么大事要发生。知道我走到一个门前，一副担架推了出来，一个穿白大褂的对我说：“我们已经尽力了！”就像电视剧中的三流剧情一样，我想可能是医院搞错了吧!
一周之后，医院将小冉的尸体火化，给了我一个骨灰盒，我在盒上刻了她的名字“小冉”。然后我辞掉了工作，我发现用笔记下的始终表达不出我的难过，而报社记者的报道也永远只是那样空白，笔只能记下一些事，却未能表现一些情。
我带着小冉的骨灰远离了这座小城，去到了一个海边的城市，我想尽我的力量去实现她的梦想。
我将骨灰洒向大海……。
小冉你看见海了没？
枯叶不是无情物大全（20篇）篇七
唉我躺在床上，辗转反侧。
简直是没见过这样的人！一点人情都不讲！哼！父亲突然吼起来。
我的心猛一颤。
这几年全顾着自己，当初要不是我拼死拼活上夜班，他有现在？住院的时侯也是，一句问言他说过没有？真是没见过！
心跳一刹那就没过了楼下阑珊的喧闹。怦怦，怦怦，一浪接一浪，胸腔、大脑、手臂、腿、全身都在随着血泵的跳动紧张、舒缓。
说的是我吗？是我吗？
答案都是否定的。
我愈发不安与焦躁。似乎罗衾不耐深夜寒，我蜷紧了身体，把头深深的埋下。
都没有用，这些不能也没有理由，能苫蔽我内心凝成恐惧的愧怍。
我颤抖着，继续辗转反侧。
摆明我身体不是没有问题，还，还还这样上班，我这么拼命为他干什么？！
心脏还在那里叫嚣着，一张一缩，振动着周遭肌群，振动着血液，血液沸腾了，像连天排浪冲刷着血管，又像针在壁面留下瘢痕。热，炽热，像有迸溅的岩浆在我身体中肆虐，然而冷汗却从全身渗出。左右似乎已经凝滞。
我到这里才明白，那个总绷着脸的父亲，内心其实有多么忿然，而我又有多么对不起看似刚毅的他。
行，就这样。
不是在和母亲交谈而打电话？
母亲的`脚步声从客厅延伸到了主卧：怎么，又是那主任的问题？
对。
我大口喘气，不是说我啊。
确实不是说我，但我意外认识到了自己对父亲的亏欠。
父母可能永远都不知道这件事，正如暮春泥土中的落红不再被提起；而对于我，总有一天也会忘记。
但化作春泥更护花，它教给我的这些是令我受益终生的。
醒来，就以另一个样子，另一种态度对待父亲。
枯叶不是无情物大全（20篇）篇八
风卷残花，为谁不屑上青天，盈盈相思，为谁留取那煽情的心酸？曲终人散空愁暮，流水般的岁月，总是心里最美的场景。
冬至时，天微凉。流泪的日子里，感谢有你。
喜欢苹果的红色，因为它在您手里时，很美。喜欢辣椒的红色，因为它在您的菜里，很暖。喜欢红色，因为它和您的心一样，永不褪色。
小时候，我怨过您，怨您没有给我一个完整的家，怨您总是最后一个来接我，愿您总是不陪我做游戏。因为小时候的我不懂您那受伤的心，不懂得您那疲惫的神经，不懂得您那劳苦的躯体，不懂得去感恩您......
童年时，我恨过您，恨您不让我留在家里，总是把我往冰脸老师那里推，恨您每个星期只来看我三四次，恨您看不到我孤寂的背影。可却不知道辛苦挣钱只为了让我过得不比别的孩子差，不知道您省吃俭用而为了我却甘愿付出性命的爱。不知道您把工作唯一休息的时间全部都用来看我，因为我是你灵魂唯一的寄托。不知道您宁愿自己因为看不见我而半夜惊醒的样子，却为了我的成绩能有一点点的提高，一声不吭。童年的我好傻，好讨厌，可那个人却是被大家夸作最懂事孩子的我。真是让人恨到泪水都掉下来。
冬至，朔寒把记忆的.葱茏席卷成萧瑟的单薄，而你若雪的初容，依旧飘满了愿望的空怅。我用真情呵护，给你这一季的暖，坚守今世的念，在四季不同的风景里凝驻，在嬉笑嗔怨之间，揽尽母亲如风笑颜！
枯叶不是无情物大全（20篇）篇九
人们说，春天生气勃勃，春暖花开，像一位眉清目秀的姑娘。而秋天，更是一番奇特的景色。
秋天的树叶可是秋的先锋。树叶们都枯黄了，像个成熟的小孩，从树上落下来，脱离树妈妈的怀抱。有的很顺从地飘落下来；有的不停地翻滚着，不停地张开双臂想回到妈妈的怀抱；有的似乎要脱离树妈妈的怀抱了，便在树妈妈面前翩翩起舞，像是一位小巧玲珑的姑娘在跳着欢快的舞蹈，像是为离开树妈妈而跳的最后一支忧伤的舞蹈；有的……秋天，树叶们都飘落了下来。
秋天的树叶是树林的舞者，一片树林中，每一棵树上的树叶都枯黄了，一片片摇摆着身姿，在风中扭着，迎风飞舞，像一个美丽的舞者。远远望去，就像一片金色的海洋。刮风时，波涛汹涌的大浪翻滚着，在海浪中翻滚、咆哮着。枫叶林里，枫叶则显得更加红了，像一场大火吞噬着整片树林，甚为壮观，一片一片的枫叶连着一棵又一棵的树，像一团燃烧着熊熊烈火的火球。
秋天的树叶是个神奇的魔术师。一个个小巧玲珑，摘一片拿到家里，做成项链，做成书签，给你的家里增添一份秋的含义。一片片树叶，形状不一，有的红红的，长着五只脚，有的十分大，圆圆的像一把扇子。体育课时，有时热起来还能当扇子，让你体会一下秋的凉爽，秋叶在我们无限的想象中越来越神奇。
秋天的树叶是个默默无闻的奉献者。落叶对于树妈妈来说很宝贵。当落叶落到泥土里的时候，落叶宝宝舍不得离开妈妈，但是没办法。带着一丝遗憾，落下了泥土。落到泥土上时，落叶化成了肥料，被树妈妈吸收到自己的“肚子”里，让下一批落叶娃娃更好地生长，也就是说，落叶宝宝又回到了妈妈的怀抱，等着春天的“再生”。
秋天的落叶色彩缤纷，层林浸染。真是“落红不是无情物，化作春泥更护花”啊！
枯叶不是无情物大全（20篇）篇十
雨又下了！
妈妈在忐忑不安的'我身边慢慢地坐下，突然抓住了我的手，我被吓得不轻，像受惊的野兽一样往后一缩，有些惶恐地问她：怎么了，妈？没呢，老师刚刚跟妈妈谈了一下。那种令人感到温暖的笑容又开始在她的脸上绽放。虽然是那一位同学先动手，但是一个巴掌拍不响，你也肯定有过错，你能不能把事情的过程原原本本地跟我说一遍呢？她放开了我的手，用探询的目光看着我。突然，泪水不争气地流下来，我有些哽咽地复述了事情的来龙去脉，妈妈一直看着我的脸，静静地听着我说，除了在中途皱了皱眉，并没有打断我。待我复述完，她沉思了一会，缓缓地开口道：从你所说的情况来看，这件事并不能全怪你，但你也有一定的责任，做事一定不能意气用事，不然很容易酿成大错。我们是男子汉，做事敢做敢当。当然我们更要宽容地去对待同学和朋友。
妈妈竟然有训斥我，而是宽容地对待我。这让我意想不到，内心对自己的行为感觉到羞愧，同时我也感受到了妈妈对我真正的爱。
枯叶不是无情物大全（20篇）篇十一
晨曦轻洒在一朵嫩白的栀子花上，柔和的碎金一点点融进了那抹白，使得她更加圣洁娇嫩。因太过饱满而低垂下的头颅轻指河面，一袭白衣恰恰柔情似水，只教人觉得谦和宁静，温文尔雅。
“啊！栀子花妹妹，你又起得这么早啊，”清脆灵动的声音自“叮咚”流淌的`小河里传来，几朵水花扬起，打在了小草地上，“今天可是要下大雨的哟，你小心点。”
栀子花的头更低了，原本娇嫩的白竟有些蒸腾起了娇羞的粉：“谢谢，我知道了。”
正午，本该是阳光最灿烂的时刻，此时却是阴云密布。乌云在天空翻腾着，时不时划过一条闪电，震耳欲聋的雷声轰然而至，引来一阵阵尖叫，森林里的一切都笼罩着压抑。
“即将下大雨，请大家做好准备。”随着森林洪亮的声音，暴雨就已经开始下了——狂暴，疯狂，不顾一切。天边时不时爬过森森苍雷，扭曲而狰狞，很久之后，雨才渐渐停了，大家都听到了一阵细小的哭声。呀，原来是栀子花妹妹在哭呀！
“栀子花妹妹，你别哭了，你这样，不也挺好看的吗？”小河轻声安慰着栀子花。可是，它身边哪有什么栀子花？只有一根光秃秃的叶杆子，没有一片花瓣，活像根竹杆！
栀子花低着头，有些黯淡的叶子一抽一抽，她没有回答，传来的只有一阵又一阵小声的抽泣声。
“哎呀，你看看，这些都是你花瓣的最后归宿，多好，物尽其用。”小河有些无奈，它抛出了一颗晶莹的水珠。那水珠飘到了栀子花身前，悬浮在半空。栀子花停止了抽泣，轻轻地托起那滴水珠。
栀子花又一次哭了，但这次并不是因为难过，而是因为感动、喜悦。因为她看到了她的价值——“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
枯叶不是无情物大全（20篇）篇十二
微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的苦难。大海中如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠中如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。
太耀眼的光芒总是引起小人嫉妒的目光，卑劣的小人媚笑着走来，历史的阴霾从此要羁绊苏轼一生，“乌台”的暗流褪尽了昔日的荣耀，颠沛流离取代了曾经的光风霁月。但苏轼毕竟是苏轼，他能驾一叶扁舟，在白露横江、清风徐来之际，他要以自己更为旷达、疏狂的性情和更俯仰万世的思考，来压制内心深处对人生变迁、世事无常的感伤。他猛然间豁然开朗，终于悟出了“自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者观之，则万物与我皆无尽也”的哲理。霎时，他的内心已一片澄明。于是，所有的苦难，都在这旷达的胸中渺小的如同一缕游丝，一缕轻尘。苦难，可以让我们更好的了解自己。可见，苦难不是无情物。
枯叶不是无情物大全（20篇）篇十三
大家好！今天我演讲的题目是：《，化作春泥更护花》。
人们常说“教师是太阳底下最光辉的职业”。我认为开启蒙昧，传播文明，为学生插上腾飞的翅膀，则是教师人生的主旋律；一身粉笔灰，两袖清风，三寸不烂舌，四只眼睛则是教师的简笔画。
今天，站在这，我无比的激动。因为，站在这一方讲台上，我看见了许许多多亲爱的老师，你们憔悴的面容后有飞扬的神采，你们平凡的话语中有神奇的力量，你们清贫的生活里有骄人的财富。“人民教师”，这光荣的而神圣的称谓，总能让我拥有无穷的力量。我愿一生都把我的学生们扛在肩上，倾尽我全部的生命，让他们离自己的理想近些、更近些。
朋友们，当时代选择了我们，我们也就选择了一种幸运，一种付出，一种无私和崇高。当东方再次喷薄出黎明的曙光，踏上昔日熟悉的路程，我们又要开始新一天的忙碌，不知岁月中已经送走了多少个这样的清晨，也不知将来年复一年，我们还要迎来多少个同样的黎明，但我们的脚步是如此的坚毅，我们的信念始终是这样的坚定，因为我们都如此的深爱着教师职业，深爱着教育，深爱着学生，因为我们同样都坚信：“教师是我今生无悔的选择！”
枯叶不是无情物大全（20篇）篇十四
《圆明园的毁灭》是一篇文情并茂的课文，字里行间蕴含着作者丰富的情感。结合课文内容，体会用不同感情朗读，惋惜、赞叹、仇恨，相互交织成不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。
一、惋惜之情。
圆明园是我国“园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华”，它的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，中国人民为之惋惜。
圆明园是“当时世界上最大的博物馆、艺术馆”，它的毁灭也是世界文化史上不可估量的损失，世界人民也应感到惋惜。
朗读课文第一段应用惋惜之情，尤其读到“不可估量的损失”，该痛惜。
二、赞叹之情。
圆明园“是一座举世闻名的皇家园林”，它的“举世闻名”让我们自豪，值得世界人民赞叹。
圆明园建筑宏伟壮观，充满诗情画意，“有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜”，“仿佛置身在幻想的境界里”。
圆明园收藏着最珍贵的历史文物，是当时世界上最大的博物馆、艺术馆，两处“最”，赞叹之情溢于言表。
三、仇恨之情。
英法联军“侵入北京”“闯进圆明园”“统统掠走”“任意破坏、毁掉”“放火”烧园，这些词语写出了侵略者践蹋人类文化的残暴面目，令人痛恨。
用仇恨之情朗读课文第三部分，语速要稍快，“凡是”“统统”“任意”用重音读出愤慨之情。最后两句语速要稍慢，读得凝重、沉痛，以表示不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。
（江苏省仪征市朴席中心小学）。
枯叶不是无情物大全（20篇）篇十五
从字面上看，是在说从枝头掉落的花朵并不是无情之物，落在泥土里成了肥料，还能起着培育下一代的作用。但结合全诗来看，作者是在以花自喻，意谓自己虽然处境艰难，但忠贞报国之心始终不变，此后依然会以高尚志节感召年青一代。这种“牺牲小我，成就大我”的伟大情操，令人肃然起敬。
落红不是无情物和它的`下一句化作春泥更护花，不仅仅阐述了花开花落的自然定律，也表明了自己的志向，这种写作方式也很值得我们学习。
枯叶不是无情物大全（20篇）篇十六
【缘由聚焦】。
常
看中央电视台播出的《同一首歌》，众多明星闪亮登场，用自已喜欢的方式，个性化地倾诉着自已由衷的情愫。《同一首歌》透过电视屏幕牵动着亿万中国人的心，国人为之深深眷注和感动，成为了每个炎黄子孙期盼和敬仰的生命之歌。如此精彩而富有人文情怀的舞台，每走进一个地方，都会激荡着本地的人情和文化，激励着本地人们的热情和奉献精神，进而激发整个中华民族的凝聚力和战斗元素。序曲中的精彩有目共睹，过程中的情绪感同身受。然而，更令我值得深思的是节目最后由名歌星唱响的《同一首歌》，迥然各异的歌手敞亮不同的歌喉，展示不同的舞姿，怀揣不同的心境，但演绎着相同的旋律，抒发着相同的情感，传递着相同的呼唤……由此想到，我们的语文课堂，不也是在唱着“同一首歌”吗？——不一样的教师、不一样的设计、不一样的交往（对话），留给我们的是一样的震撼人心的语文本体价值追求和精神享受。著名特级教师于永正、窦桂梅、王崧舟分别在不同的时期上过《圆明园的毁灭》一课，细细品读他们的课堂实录，细细盘点他们的课堂精彩，好似在品尝各具风味的美食大餐，汲取各种不同的营养。今天我想把他们相同教学内容（2——4自然段）的精彩片断记录下来，用这“同一首歌”以飨同行。
【精彩赏析】。
于永正：在导读中眷注生命。
师：为什么英法联军毁了一座圆明园，就激起我们那么大的恨？
生：因为它是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
师：书读了一半。
生：因为圆明园不但建筑宏伟，而且收藏着最珍贵的历史文物。（板书：不但……而且……）。
师：看黑板，这就是二、三、四自然段告诉我们的。它不但建筑宏伟，而且是当时世界上最大的博物馆、艺术馆，收藏着最珍贵的历史文物。所以它的毁灭，使每一个中国人痛心，使每一个中国人都会对英法联军、对当时腐败无能的满清政府痛恨，读一读，告诉我，课文哪几个部分写的是建筑宏伟？谁来读？请你读。
师：停，大家想象一下，它有三个大圆组成。大家一起读，它由哪三个大圆组成？
师：停，想象这三个大圆周围有许多小圆，这就叫什么？
生：众星拱月。
师：这一段主要写圆明园的什么？
生：圆明园的地理位置。
师：还可以怎么说？
生：圆明园由三个大圆和三个小圆组成。
师：继续读。
师：这两节重点介绍了圆明园的建筑宏伟，里面用了两个“有……也有……”，谁站起来把第三自然段读一读。
师：同学们，如果圆明园现在还完好地保存着，你会以一种怎样的心情去读二、三自然段。
生：我会以十分自豪、十分高兴的语气去读。
师：请你以自豪的语气把第三自然段读一读，注意把自豪的语气读出来。开始读。
师：我发现这位同学的表情特别好，真是非常自豪。请你站起来读，表现跟刚才一样。
师：最后一句再读一遍。
师：很好。齐读，“所以——”，读——。
师：让我们永远记住中华民族的奇耻大辱。
【赏析】于老师以读为基本方法，把读书的主动权还给学生，激活学生原有知识和经验，促进学生对课文的感悟和对语言的积累，激发学生的情感，进而最大限度地开发学生阅读潜能，提高阅读能力。对文中内涵深刻的句段，于老师指导学生反复朗读，用极富感染力的语言把学生带进课文，让学生的情感体验与作品产生共鸣。在一唱三叹、绵绵不绝的情感中，学生一次又一次深情朗读，一次又一次地受到心灵的激荡。“如果圆明园现在还完好地保存着，你会以一种怎样的心情去读二、三自然段。”“如果圆明园的文物还完好无损地放在那儿，我们应该以怎样的心情读第四自然段。”于老师像一位导演，引导学生正确认识教材，掌握教材，引导学生与文本对话，全心激发学生兴趣，让学生自始自终读书，在一遍一遍的读书中加深理解和体验，有所感悟和思考，爱到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
窦桂梅：在超越中丰富生命。
师：昔日的圆明园究竟有些什么，才使我们说它有不可估量的价值？让我们结合课文二、三、四自然段去看一看。
生：读了二—四自然段，我体会到圆明园当时辉煌的景象。圆明园中有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。（教师表扬该生汇报时会用连接词表达，并板书“有……也有……）。
生：还有根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台、武陵春色。（板书“有……也有……还有……）。
生：园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。（板书“不仅有……还有……）。
生：圆明园不但建筑宏伟，还收藏着特别珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐宋元明清历代名人书画，各种奇珍异宝。（及时表扬该同学会用“上自……下至”，“不但……还”介绍）。
师：从先秦到清朝大约有多少的时间？
生：我估计怎么也得有2000多年吧。
师：你很会说话，“2000多年”的“多”就要多出好几百年，经历秦、汉、隋、唐、宋、元、明、清，大约是2400年左右的时间。同学们，就应该这样，当你对所估计的时间拿不准的时候，就用上“左右”、“多一点”等一类词，这样可以使你的语言更准确。
生：2000多年的时间啊，想想这里会有多少名人字画和奇珍异宝？！（学生交流搜集的材料）。
师：有谁查过资料，知道圆明园面积有多大吗？
生：好像5200多亩；应该是500多公顷吧。
生：（学生七嘴八舌猜测）起码有800个，我看得有9000个这么大的面积呢。
师：是的，圆明园的面积相当于1万多个这么大的教室（学生发出感慨），可见圆明园有多大。你想，这么大的面积由这些大园以及小园众星拱月般地环绕在圆明园周围，是怎样的景观。
师：圆明园里所拥有的珠宝用一个词来概括那就是——。
生：应有尽有、不计其数、成千上万、数不胜数……（学生依次说出）。
生：所以我们说“圆明园不愧是举世闻名的最大的博物馆、艺术馆”。（让全体学生读这句话）。
师：那好，请回过头来再读课文，让我们感到通过你的介绍，它的确是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（指导学生用介绍的语气来读，教师适时示范。学生读出各自的“真是奇迹，很自豪，骄傲”语气，读出了自己的感受。）。
师：好啊，那让我们再走进去欣赏。
生：圆明园中有“观澜堂”、有“君子轩”，还有“关帝庙”。不仅有“映水兰香”，还有“南屏晚钟”。
师：同学们想一想，光读这20景就这么长时间，如果一景一景参观得需要多少天啊！
师：下面，我们就到三处风景名胜参观参观。你可以选择一处说说感受。（出示“蓬莱瑶台”、“雷峰夕照”、“平湖秋月”三幅图画。
生：“蓬莱瑶台”在云端里若隐若现，我住上去就成了神仙，真是人间仙境。
生：“平湖秋月”在夜晚的灯火映衬下感觉很朦胧，住在那里一定会做美梦。
生：“雷峰夕照”中的雷峰塔真高，直冲晚霞，真壮观啊。
师：这美丽迷人的景色只是圆明园的冰山一角！法国大作家雨果眼中的圆明园是怎样的呢？拿出雨果写的文章，有选择地读一读。（略）。
师：难怪书中概括到——。
生：“圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。”
师：现在，回过头来再读课文，让我们一起和你陶醉在这恍若月宫的圆明园中。（朗读二—四段）。
生：我想是结晶。（学生也有说智慧、创造等）。
生：是文化。（在互相讨论中，再经老师的引导，学生脱口而出）。
【赏析】窦老师紧紧围绕“昔日的圆明园究竟有些什么，才使我们说它有不可估量的价值？”这一主题，充分挖掘可利用的教学资源，灵活运用多种方法和策略，让学生入境学习，通过对经典文本《圆明园的毁灭》的推敲、感悟、反思，使学生感受文本主题的内涵和语言魅力。在此基础上，引导学生走进广阔的语文天地，进行主题阅读的拓展（超越教材）和相关的语文实践，如引入名人字画和奇珍异宝，补充圆明园20处景观并选三处说感受，还有雨果的文章，以及圆明园占地面积等相关历史资料，以此丰富学生的积累，扩大学生的视野，在重视过程的生成中，真正实现主题意义的开放有效建构。纵观教学，其精妙之处在于教学内容密度高，容量大，综合性强，学生所学层次分明、立体丰满，既有信息资源的获取，又有知识的掌握和能力的提高，还有价值取向的形成，更有语文素养的逐步形成和发展。这样的课堂，在对文本的解读中超越、整合，在整合中生发提炼，母语文化在课程资源的不断补充和融合中，渗透并丰盈学生的生命。
王崧舟：在开放引导中享受生命。
师：快速读中间部分，你对咱们的圆明园又知道些什么呢？
生：我知道圆明园本来是一个金碧辉煌的园林。
师：你找到了金碧辉煌，还有没有别的词来形容圆明园吗？
生：举世闻名。
生：万园之园。
生：凭宏伟的建筑。
生：还凭奇珍异宝。
生：7个有。
师：写圆内景观，作者写了7个有，你体会到了什么？
生：景物多，价值连城。
生：全国各地有特点的景物都集中在这里了，这儿好似个聚宝盆。
师：王老师要问，要写尽圆明园的全部建筑和景观，还要用上多少个有？依据在哪里？
生：无数个。
生：我从文中的省略号体会到圆内景物数之不尽。
生：从“不仅……还有……”体会到多。
生：我从各地名胜这里体会到无数。
生：还有一个“等”字。
师：一方小小的天地，容纳了世界上所有的美景，这就是圆明园，这就是万圆之圆的圆明园。
师：(出示)漫步园内，宛如漫游在天南海北，饱览中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
师：谁愿意来读一读，把大家带到圆明园里去，（学生读）在这样的圆明园里漫步，你还想出来吗？我估计也不会有人想出来了，因为它的确太迷人了。请你带着这样的感觉再读一读。
师：听着他的朗读，你仿佛看到了什么？
生：里面的奇珍异宝。
生：我仿佛看到了世界。祖国太伟大了！
生：谁设计的？这么大的一个圆明园要造多少年呀？
生：英法联军为什么要如此破坏？怎么没有一点同情心呢？
师：什么是强盗？强盗来了，会有同情心吗？
生：老师，强盗来了，我们的政府在干什么？我们的军队在干什么？都到哪里去了呢？
师：我搜集了一份资料——《圆明园之最》，读了以后，你能明白一部分心中的疑惑，我相信你也一定会被它深深地震撼。
师：读完这则短短的材料，你的心震撼了吗？你震撼了吗？是什么让你震撼？
生：我被圆明园的大震撼了。640个足球场，这是多么巨大的园林呀！
生：园内藏着不计其数的珍宝，每一样都价值连城。我被这个震撼了。
……。
【赏析】王老师以“圆明园凭什么成为万园之园？”这个覆盖面广，穿透力强，思维容量大的生成性问题引导学生自读感悟。当学生从面上罗列了几方面原因以后，继而从点上引导深入：要写尽圆明园的全部建筑和景观，还要用上多少个“有”？依据在哪里？引领学生潜心会文，在与文本的对话中生成有价值的知识、思维和情感。进而王老师又匠心独运，以“漫步园内，宛如……仿佛置身在幻想的境界里。”为信息焦点，通过情景朗读、体验品味引发联想：“听着他的朗读，你仿佛看到了什么？”如此生发，不仅是对上文7个“有”所描述内容的融合，更是对下文教学的引领：“但同学们，你们读到、看到的一切早已不复存在，早已化为灰烬、烟消云散了。请你再自由快速地默读课文，想一想：对咱们的圆明园你还想知道些什么？”王老师这一质疑，断然把学生的思维引向更深广的领地，个性化疑惑由此生成，随之而伴的是新一轮自读感悟的语文实践。这样的课堂，在学生自读感悟的基础上，王老师有的放矢、开放引导，不仅让学生对文本的理解更深入，使自身的语言更发展，更是在不断深入的过程中愉悦思维的快乐，酣畅情感的宣泄，享受着生命激荡的快乐。
读了三位特级教师的精彩课堂，心潮为之澎湃。大师无愧为大师，他们的课无不闪耀着思想的光辉，人性的光辉，个性的光辉，中华民族语言的光辉，学生全面发展的成长的光辉。然而激动之余我冷静寻思：他们个性飞扬的课堂，共同在告诉我们一些什么？缘于成功的元素又有哪些？于永正老师说过：思索和实践是成功的双翼。我想，三位老师之所以成为名师、大师，他们的课堂之所以闪烁出智慧的灵光，激荡着生命的灵性，正是因为不断地思索、不断地实践，才使他们具有深刻的内涵和浑厚的力量，才让我们感到震撼、鼓舞并为之仰慕。王崧舟老师常用一句话勉励教师：读万卷书，行万里路。窦桂梅老师在她的《读书笔记》中写道：追求就是积极行动不断向更高的目标挺进。是呀，正因为读书，读万卷书，才有了不断思索和实践的不竭的源泉；正因为追求，永恒的追求，才有了不断思索和实践的高远的目标；也正因为思索和实践，不懈的思索和实践，才有了高唱生命之歌的激情喷薄和精彩飞扬。
枯叶不是无情物大全（20篇）篇十七
又到了一年一度的端午节，往常的这个时候，我情不自禁地留下眼泪。屈原是多么好的一个官员啊！由于当时国家衰败，屈原不忍看到国家衰败，却爱莫能助，无奈之下投江自尽。
我也是一个非常喜欢国家的人，看到自己的同胞在很久以前的今天投江自尽了，心中不免有些伤感，眼眶逐渐泪光闪闪。不忍让他人看到我落泪，只好把脸扭过静静地看着眼前欢声笑语的同学，心里还是过意不去，默默想着屈原生前的故事，眼泪终于不争气地留下来。不！收回去！不能让屈原看到这一幕，他会生气的！
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。
放心吧，屈原！我会带着你的志向去走遍千山万水，把你的志向和远大抱负弘扬，我们的国家一定会越来越好的！屈原，你，相信我吗？你会支持我吗？你会鼓励我吗？算了吧，就算你不支持、不理解，我也会永远永远地思念着你，你现在已不在世上了。你未能等到祖国兴起的那一天便猝然长逝，留下的是人们的悲痛，是人们的思念。现在国家这么完美，你，看到了吗？不知你是否在为国家的兴起而激动地落泪，或是开心地笑了，我们的心中对你有很大的思念！
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
化作春泥更护花。不知你是否感受到了呢？
端午节快到啦，不知道大家有没有包粽子呢？来我家吃啊！
枯叶不是无情物大全（20篇）篇十八
紫荆花渲染了漫山遍野，将大地披上了层紫色的纱衣，当风儿拂过树梢，一片片紫荆花瓣便随风飘零，犹如碎片般的梦，花瓣落下只需一瞬间，那一瞬间却书写着它一生最美的篇章，谱一曲天籁，流芳千古。
花开花落，是瞬间的曼妙，也是不朽的永恒。
曾经它也是枝头上绚丽的星光。那五瓣娇艳的花儿，就那样一簇簇，一串串地开满了枝头，它那白色的花蕊婉若它白暂无瑕的脸庞，微风吹过，紫红色的舞裙随风摆动，就像天边的一抹晚霞，婉如一幅幅写意的水彩，渲染了那个如梦一般的时节，灿烂了那个花季。
又是一个月夜，月亮洒下千万条银丝，水波在皎洁的月光下静静地荡漾，树影婆娑、万籁寂静，群星眨动着明亮的双眸在一个个梦乡中，殊不知一片片花影从流动的星际中划下。
阳光将黑夜撕攫去，只见满地的落花。
落花，是否也会为自己的凋落而黯然神伤？是否也会为它短暂的生命而感慨万千？不，你的灿烂一生不会随着岁月而结束，你那动人心魄的美也不会随着时过境迁消逝在风里，种子承载着你的'希望奔赴下一个春天。
“落花是秋的经典，它好像是回归的使者，从树梢、枝头悄悄落下，它在空中轻歌曼舞，如同舞动一支《天鹅湖》”风轻描一帘墨韵流香的风景，含笑浅思一路过往的美丽，牵下片片花瓣，剩下的只有两树枝叶在私语呢喃。
落花，它似乎不畏惧，在落下的那一瞬仍在书写那最后的美丽，它也不着恋枝头，不留恋曾经的姹紫嫣红，一切在凋落的瞬间都安静了，或许也是美，它带着尙存的爱，沉睡在泥土中。
又是一年冬去春来，燕子衔着春天的讯息，穿梭在枝间缝隙，枝头上又缀满了紫色的花，蝴蝶倾听着相思，鸟儿在霏霏细雨中也不忘歌唱着婉转的曲子，一切又恢复了往日的生机勃勃。
紫荆在枝头上浅笑着，她做了一个梦，只有她自己知道，她把梦藏在心间，继续用她的美渲烂这个春天。
枯叶不是无情物大全（20篇）篇十九
我们都知道是英法联军一起火烧了圆明园，以下是关于圆明园毁灭相关资料，一起去看看吧!
圆明园毁灭时的野蛮与疯狂。
据参与的目击过劫掠现场的英法军官、牧师、记者描述：
军官和士兵，英国人和法国人，为了攫取财宝，从四面八方涌进圆明园，纵情肆意，予取予夺，手忙脚乱，纷纭万状。他们为了抢夺财宝，互相殴打，甚至发生过械斗。
因为园内珍宝太多，他们一时不知该拿何物为好，有的搬走景泰蓝瓷瓶，有的贪恋绣花长袍，有的挑选高级皮大衣，有的去拿镶嵌珠玉的挂钟。有的背负大口袋，装满了各色各样的珍宝。有的往外衣宽大的口袋里装进金条和金叶;有的半身缠着织锦绸缎;有的帽子里放满了红蓝宝石、珍珠和水晶石等珠宝;有的脖子上挂着翡翠项圈。
壮夫替他搬运回军营。侵略者除了大肆抢掠之外，被他们糟踏了的东西更不计其数。
有几间房子充满绸缎服装，衣服被从箱子拖出来扔了一地，人走进屋里，几乎可遮没膝盖。工兵们带着大斧，把家具统统砸碎，取下上边的宝石。一些人打碎大镜子，另一些人凶狠地向大烛台开枪射击，以此取乐。大部分法国士兵手抡木棍，将不能带走的东西全部捣碎。
诸如此类的暴行还有很多很多，我们要铭记历史，勿忘前耻!
焚毁圆明园的原因其实很简单。
晚清经学家、文学家王闿运在《圆明园词》自注中写着：“夷人入京，遂至宫闱，见陈设富丽，相戒勿入，云恐以失物索偿也。及夷人出，而贵族穷者，倡率奸民，假夷为名，遂先纵火，夷人还，而大掠矣。”这话意思是，英法联军到圆明园里，并没有进屋子，还相互告诫说千万别进去，要是里面的东西丢了，人家要你赔的'。但是等他们走后，有一些穷旗人反而群起进入抢劫。怕被人发现，干脆放火烧园。英法联军知道后，才回过头抢劫。
按照英法联军士兵的回忆录，他们是10月6日追赶清兵，进入圆明园的。当日，为了战事，在外围烧了几间房子。来自英法乡下的士兵们，住在宫殿里，垂涎三尺。但据说第一天还好，只有几个法国士兵拿了几件小东西作纪念，他们是在几天后，联军司令部商量后才下手的。10月7日，中国人下手了。不敢抢外国大兵占据的宫殿，就抢那些无人看管的佣人、管家和太监的住房。
10月7日，英法联军闯进圆明园后，立即“协派英法委员各三人合议分派园内之珍物。”法军司令孟托邦当天即函告法外务大臣：“先取在艺术及考古上最有价值之物品。予行将以法国极罕见之物由阁下以奉献皇帝陛下，而藏之于法国博物院。”英国司令格兰特也立刻“派军官竭力收集应属于英人之物件。”
洗劫一番以后，英法联军撤离了圆明园。咸丰听说圆明园被劫后，愤恨不已，害怕他们继续洗劫紫禁城，于是命人和英法联军谈判。这样，双方来到谈判桌上。在谈判的时候，英法联军要求释放被清政府扣押的谈判代表。
扣押英法人质一个月后，清政府被逼无奈将他们交还，把他们送到德胜门外的英军军营。此时已有21人被虐待致死，仅有18人存活下来，还有一说是20人被虐死，19人存活。拘禁、虐杀英法外交官的行径，不仅在额尔金看来违反国际法，也同样违反了中国自古以来“两国交兵，不斩来使”的行为准则，这件事彻底激怒了英法两国。英国公使额尔金认为，自己作为对华全权公使，不能保护谈判人员，怎能向女王政府和公众舆论交代?于是决意实施报复，纵火焚烧圆明园。
英军焚毁圆明园的原因到底是什么?史学界占主流地位的说法是：“英法联军劫掠圆明园之后，为了掩盖劫掠圆明园的罪证，要销赃灭迹”。其实英国人自己有一个非常清楚的说法。英国人之所以要火烧圆明园，是因为“圆明园是中国皇帝最宠爱的东西”，圆明园当时并非仅是清帝的游乐行宫，而是清廷的另一政治统治中心。英军总帅格兰特说：“额尔金爵士和我都觉得必须对清帝加以严厉的责罚，并且留些报复的痕迹才行。”额尔金的私人秘书洛奇也讲：“彻底焚毁圆明园……可以证明联军已经旗开得胜，耀武扬威地占领了北京。”
另外，圆明园是皇家园林，为中国皇帝私有。额尔金想通过烧毁圆明园传递这样一个信息：应该为逮捕公使和虐待俘虏等暴行负责的是中国皇帝和他的走卒，而不是中国老百姓。报复行动的前几天，额尔金命令在北京全城张贴如下公告，宣示英法联军一起火烧圆明园的目的：“任何人——哪怕地位再高——犯下欺诈和暴行以后，都不能逃脱责任和惩罚;圆明园将于18日被烧毁，作为对中国皇帝背信弃义的惩罚;只有清帝国政府应该对此负责，与暴行无关的百姓不必担心受到伤害。”
英国人焚毁圆明园最直接的原因是要迫使清政府尽快地接受他们提出的条件，签订和约，以便他们能够按原定的计划从北京撤出。英法联军从香港出发的时候，还是春天，他们的军官和士兵身着春装，但是北京到了11月天气就冷了，所以英法联军在出发的时候就定下了撤军的日期，在11月1号以前，要撤离北京。在关键时刻，法国军队选择了退出。事实上，法国军队只参加了抢劫，而坚持认为焚烧圆明园是“野蛮的事情”。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
枯叶不是无情物大全（20篇）篇二十
如果说，春天满地的红颜是绵绵细雨打落的娇艳，那么，我说秋天遍野的枫叶却是自愿的落红。落花流水总令人多愁善感，让人心疼惋惜，而落叶归根的悲壮就让我心生敬佩，让我赞美。
“，化作春泥更护花”，龚自珍对花的赞美是流芳百世的佳句，而我独认为有失偏颇，只以为花是如此，叶也亦然。
在春天的细雨里，荷一柄花锄，袭一笠蓑衣，筑一座香冢，来一段百转千回的曲：一朝春尽红颜老，花落人亡两不知，此刻，便是愁肠寸断，黛玉再世。
而在秋露的早晨，披一身金霞，踏一程霜花，在万山红遍中，这时，你便是天堂的上仙，在赴一场漂浮于宇宙之中落叶唯美的舞会。
他们怀着对家的不舍，怀着对家的留恋，又像是对家的最后告别，尽情飞舞着妙曼的身姿，划出优美的弧线，最后静静的把大地铺成一层金黄，一层血红。
这段场景，浩浩荡荡，轰轰烈烈，竟让人惊心动魄，无暇想起用哪个朝代的华辞丽藻才能形容，才能来比喻，直到叶儿把春生的羞涩，夏长的艰辛，秋收的喜悦默默的做了个总结，直到他们用舞蹈划出一个永远的休止符，做了个漂亮的了断，而你还兀自沉浸在叶儿出演的命运交响曲中。
踏着落满叶儿的小路，我喜欢聆听脚下跟随的沙沙声，在诉说生命的故事，春天，叶儿细细的嫩芽，悄悄地做着花朵的陪衬，只是隐身其后，从不与百花争艳；夏天，头顶烈日，甘愿抛头露面，把果实纳入自己襁褓；日复一日，暴风骤雨中，叶儿渐渐失去光泽，当丰收在望，果实累累开始炫耀枝头，你又为大树安全过冬，竟自断经脉，和大树隔离。失去滋润的躯体，开始枯萎，没有营养的脸庞，憋成金黄、憋成血红，在萧瑟苦寒冬季来临之前，不愿成为大树的负累，壮士断腕，把贡献忘了全部而余下的残躯，毅然投向大地母亲的怀抱。
踏着落叶，我喜欢枯叶跟脚的缠绵，仿佛在告诉我一花一世界，一叶一菩提禅悟，他们的世界没有太多的色彩，但他们的生命一样精彩；他们的终结没有果实累累，而累累果实却是他们生命的延续。
踏着落叶，我喜欢看蜿蜒的那条或金或红无限延伸的小路，好像在炫耀着秋天的梦，告诉我们没有遗憾，没有感伤，充实地走完了自己的岁月，谢幕了自己的一个轮回。
一个生命的凋零，总是叫人于心不忍。夜深人静，一片西风作楚声，卧闻落叶打窗鸣；这时就会不知十月江寒重，陡觉三更布被轻的凄冷。我想，叶儿既然选择落下，何须再弯腰拾起，题诗作笺是文人的情怀，化作春泥，才是落叶的本意。
如果说花儿是“，化作春泥更护花。”，同样是“零落成泥”，我更赞美落叶多了一份舍生取义的豪情。
好美的秋天，好多情多义的落叶！