写作是一个不断尝试和提升的过程，只有积极实践才能取得更好的写作成果。以下是一些优秀作文的选段，希望可以给大家提供一些灵感和思路。
拉二胡六年级（精选14篇）篇一
其实我当时只是觉得好奇：两根弦能拉出那么多音，马尾巴也能发出声音，却没想到因此一不小心上了“贼船”。
那时我才二年级，爱吃零食，所以当时二胡老师总买些零食诱惑我，而且当时的曲子不难，老师要求也不高，每天“玩”一下就行了。可是，后来曲子慢慢变难了，老师的要求也提高了，我每天要练一个或半个小时琴，而且总练一个曲子，我觉得非常烦，恨不得把琴摔了。
但聪明的我也发现了一个不练琴的好借口：有一次，我烦死了，用手使劲拨着琴弦，只听“嘣”的一声，外弦断了，我便向妈妈报告，然后哭哭啼啼地跟妈妈去老师那里安弦，但心里可高兴了：这么晚了，肯定不用再练琴了。
从那以后，我的琴弦常“无缘无故”地断了：要么碰到了桌子，要么摔了一下，要么卡了一下，要么被琴盒钩住了……妈妈还很奇怪，称我为“断弦大王”，并买了一大堆弦备用。可现在这招已过时了，为什么?因为我自己会修了呗。于是，我又以读书、看英语来抵挡拉二胡的痛苦。
一根琴杆，一个琴筒，一张蛇皮，两根弦，一张马尾弓，这就是二胡――让我又爱又恨的二胡。
拉二胡六年级（精选14篇）篇二
我迷上了二胡。当那悠扬的琴声响起时，我便会沉醉其中，种种神奇的遐想便飘然面至。
二胡是中国的民间乐器，是从我们北方发展出来的。琴筒有六角形的和八角形的。右边嵌着一块薄薄的琴皮，琴皮上的花纹煞是好看。琴皮上有块三角形的琴码专用扣弦，琴背上一根木柱矗立其中，木柱顶端有两把扣弦。两根弦间有一根弓子，拉动它便能发出醉人的声音，有时我真为我们祖先而感叹不已，它是我们祖先智慧的结晶。
只靠两根弦和弓子拉出优美的声音是不行的，每当我拉二胡时，便想起老师的教诲：拉琴时要用心，要想成是一件多么快乐的事，而不是一件艰巨的任务，要不是你怎么也拉不好二胡。记得有一次，我拉《八月桂花遍地开》时，练得正欢，一不小心把弦拉重了，把二胡美好的声音破坏了。害得被妈妈骂了一顿，只好再去校正指法。
哎，二胡，说起来简单，拉起来却也不容易！因为长期压弦，指头不是磨破就是勒出一道印，不过我坚信付出的汗水一定会换来丰硕的成果的。每拉一首曲子，我都会惊喜万分。拉二胡是一项练琴，更练人的事，只有全身心融入其中，才会拉出美妙的曲子。
可能是偏爱的缘故，在我看来，二胡虽不似小提琴的精致，却比小提琴更有魅力。
拉二胡六年级（精选14篇）篇三
前段时间，我一个劲地央求妈妈给我报个学习二胡的辅导班，昨天天愿望终于实现了。这个二胡辅导班分为三个班级：草班、梅班、花班。音乐基础非常差的学生分在草班，有点基础的分在梅班，其余的基础好的学生全分在了花班。
我分在了梅班，今天我一来，老师就告诉我：“拉二胡时要用右手用力地按住二胡弓杆，在用左手按住琴弦，并牢记歌词。”我听了连忙点头。“这节课，我们来拉《江红》这个曲目，这是一首名曲，它的第一个音符是用小拇指按住第二根弦发出的声音。“现在大家都拿出书来，自己试着拉一下吧！”老师说。
我却怎么也拉不会，这时老师走过来说：“加油，你只要努力学习一定会学会的。”我听了以后笑了，回想刚才老师教的内容，然后便认真地拉了起来，一会儿《江红》的第一、二、三段我就都学会了。
老师让我到前面拉一下，一首歌我拉完后，全班同学响起了热烈如雷鸣般的掌声，大家都夸赞我拉的好听，我心里别提多高兴了。
这件事还告诉我，只要我们做一件事情的时候肯认真、努力，就都能做好。学二胡教会了我很多。
拉二胡六年级（精选14篇）篇四
昨天，妈妈带我到青少年宫学二胡。教我二胡的老师是白老师和闫老师。
白老师详细地介绍了二胡的构造：琴身是由琴头、琴杆、琴轴、微调、千斤、里弦、外弦、琴筒、琴皮、琴码、琴垫组成的，弓子是由弓毛和弓杆组成的。白老师教我们拉“1”“5”这两个音。拉里弦是“1”，推外弦是“5”。老师夸我拉得真棒，我高兴地笑了。
回到家，我拉二胡给奶奶听。奶奶说：“要是能拉首曲子就更好了。”
拉二胡六年级（精选14篇）篇五
暑假里，每星期我要学三次二胡。我现在可以拉一些简单的曲子了。
我妈妈最喜欢听的曲子是：《二泉映月》。妈妈对我说：“她最大的心愿是听我亲手给她拉这首曲子。”
《二泉映月》这首曲子是一位叫阿炳的盲人写的。据说：日本一位很有名的指挥家第一次听完这首曲子，感动地跪在了地上，泪流满面。
拉二胡六年级（精选14篇）篇六
学一门艺术，并非那么容易，它好像就是一桌佳肴，酸甜苦辣俱全，每一种味道都有它独特的魅力；它好像就是一条路，坎坷泥泞齐汇，每时每刻都让我刻骨铭心。
记得那时才一年级吧，妈妈牵着我的手来到二胡教室里。走进教室，里面传出一阵悠扬悦耳的琴声，仿佛来到歌剧院。我终于见到了传说中的二胡了！细细的琴杆，两根轴，一粗一细的两根弦，再加上琴筒与一把弓子，就组成了它。它好像就是一个麦克风，需要我们去演唱它，弹奏它。小小的手握住了弓，一种奇异的感觉涌然心头――就如同好伙伴之间手拉手一般。我立刻喜欢上了它，与它结下了不解之缘，手拼命地拉着，听着乐声从琴筒里传出来，觉着真好玩！
可五音不全的我，总找不到感觉，几次课下来，只能拉的曲不成调，“吱嘎――吱嘎”就像木匠工人拼命地锯木头一般。同班同学都嘲笑我，那些话语，像一把把锋利的刀，讽刺我，嘲笑我，心里很不是滋味，酸酸的。我暗暗下决心：一定要学好二胡，不被同学嘲笑！我每天坚持练习半小时，拉的熟练也不罢休。
可要知道，练好不是那么容易的！一次，老师让我们用手按住“哆和弦”与“咪和弦”。这一练不要紧，一下子就练了四五分钟，我的'手都僵硬了，手臂很累，十分辛苦，可老师还让我们手继续抬高。而回到家还要练一小时，我的手都被弦硌出印子来了，但我总坚持地说：别放弃，你能行！经过努力，五音不全地我终于有所好转了。老师也表扬我，心里喜滋滋的，同学们都看着我，好像羡慕我。
我一直沉浸在喜悦之中，有些松懈了，再加上憋了许久的玩心，我更不自觉了。一有空就上网，把二胡的事抛到了九霄云外，若想起来了，总是想：等一下，再等一下。这样子，必定没有好下场，唐老师毫不留情地当着全班面批评我，这是，泪水总会大颗大颗地洒落下落下来，脸上火辣辣的，这盘菜太辣了！
后来，经过自我反省，终于回到了正路上。刻苦、艰辛、泪水、埋没、无助一起涌上心头，但我挺过去了。五年的努力与辛苦终于换来了十级二胡考出的胜利。苦后定有甜，我深刻体会到了。
二胡，我的艺术珍宝。你带我走过坎坷，体验艰辛，最终尝到了成功的喜悦，你让我明白了：酸甜苦辣，我都能尝！
拉二胡六年级（精选14篇）篇七
悠扬的琴声在我的耳畔回响，夕阳的余辉轻轻洒落在姥爷的身上。姥爷左手握二胡，右手拉琴弦，双眼微闭，脑袋随着乐曲的起伏一起摇晃着，那样子不得不让人想起“陶醉”和“惬意”这样的字眼。
在我的印象中，姥爷最大的爱好就是拉二胡。退休在家，经常是一天到晚手不离琴。姥姥喊他吃饭时，姥爷总是答应着“好”，可就是不见他起座儿，直到香喷喷的饭菜凉了才吃。好几次都是姥姥从他的`手里夺下二胡，这才罢休。姥姥为此甚是苦恼。我曾经问过姥爷是跟谁学的二胡，姥爷每次都是习惯性地哈哈一笑，然后把我搂进怀里说：“自学成材！”接着便是我们爷俩爽朗的笑声。
我十岁那年，妈妈陪姥爷去上海做了一次开胸手术。手术后的姥爷虽然身体虚弱，刀口并未完全愈合，可他每天还要拉三个小时的二胡。姥姥制止他，他却说这样的锻炼能促进刀口的愈合。没办法，他就是那样的挚着。妈妈也经常教育我：“你如果象姥爷一样有着坚忍不拔的毅力，你的电子琴学习也不会半途而废……”
今年五月的一天，姥爷和姥姥刚从加拿大探亲回来，经过十几个小时的旅途颠簸，一向是老年秧歌队骨干的姥姥已累得筋疲力尽，直喊“再也不坐飞机了”。而一年前曾经做过大手术的姥爷却精神矍铄，毫无倦意，我问他累吗，他说：“也有点累，但是手更痒。”二胡姥爷已有三个月未拉二胡了，手不痒才怪呢。
拉二胡六年级（精选14篇）篇八
暑假开始了，我每天上午都要练二胡。
今天上午9点，我又和小朋友们一起练二胡，我很不情愿地开始练习二胡。妈妈指出我练习出错了，我有点不高兴，因为妈妈只批评了我没有批评其他的小朋友，然后我和妈妈顶嘴了，妈妈就让我站到了大门外。
站在外面，有后悔没有听妈妈的话了，我想了想，决定对妈妈说“以后不再这样做了”，我敲敲门，妈妈打开门问我改了没有，我说改了。谁知道妈妈又问“知道哪错了？怎么改正？”我还没有想到妈妈会继续问我，我这回没话说了，结果妈妈又让我站在这想。
这时奶奶回来了，奶奶让我进去，我不敢进去。奶奶把我拉进屋里，所有的人都看着我，我心里非常的生气。
希望妈妈不要当着小朋友的面批评我，我以后也不再在拉二胡的时候左顾右盼。
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拉二胡六年级（精选14篇）篇九
我是个兴趣广泛的小男孩，所以我的本领可多啦。我会下围棋，会画画，会打篮球，会游泳……但我最引以为豪的本领还是拉二胡。
五岁的时候我就对二胡有浓厚的兴趣。有一次，我在电视里看到一位演员在演奏二胡：就一根细细的木制琴杆，两根琴弦，还有一把马尾做的琴弓。随着演员手指的按压和弓子的拉动，美妙的琴声也如泉水叮咚，滋润着我的心田，使我陶醉。自此，妈妈便带我开始了二胡的学习之路。
自从学了二胡，我才发现学好二胡很难，单调如拉锯般的声音很难听，每天重复地拉琴很枯燥，我渐渐开始不耐烦了。是妈妈一次次严格要求，使我没有打退堂鼓。四年多来，我每个星期都要到黄老师家学琴，回来以后刻苦练习。有的技巧很难，为了练拨弦，我的食指都破了，妈妈给我贴上创可贴，我咬紧牙关继续练，汗水伴着泪水，我一次次地克服了困难。如今，我已顺利考过了九级，并且也经常登台演出一些经典曲目，如意境深远的《梁祝》，催人泪下的《二泉映月》，充满喜庆的《葡萄熟了》，宏伟壮丽的《战马奔腾》。我还参加过宜兴市级的比赛获少儿组一等奖呢。
不久前，我刚刚参加了一场文娱演出。我昂首挺胸地登上舞台，刚坐稳，所有的舞台灯“唰”地一下照到我的身上，随着音乐的节拍，一曲《新赛马》从我的指尖流淌出来，我的右手大刀阔斧地拉着琴弓，左手轻压琴弦上下移动，一个个手指就像调皮的小精灵轮流跳动。这首乐曲表现的是内蒙人民在节日赛马场上群马飞奔的沸腾场景。尤其是巧妙地用手指拨动内弦时，一串马蹄声由远及近，妙趣横生地把人们引入辽阔草原，每当这时，我就想像着此刻自己在大草原上，骑着马儿在一望无际的草原上随意奔跑……台下响起了雷鸣搬的掌声，我的演奏结束了。
听着这样的掌声，我感到无比自豪。今后我将更加刻苦练习，使我的二胡水平更上一层楼。
拉二胡六年级（精选14篇）篇十
当我还是一个懵懂的小孩时，非常向往六年级的哥哥姐姐们。光阴似箭，一转眼风已走过了十一个春秋，成了一名六年级的小学生了。但六年级的学习生活并没有我所想象得那么美好。反而，这让我有了许多烦恼。
中午，本想利用一点时间写日记的，在放学时，数学老师“半路杀出个程咬金”——“同学们，马上就要期末考试了，我们要加大练习范围。今天中午，我们做几个题……”天哪！我的日记又要泡汤了。
晚上，拿来一叠卷子，说：“这份试卷是我们几位老师精选出来的，希望大家认真完成。另外，大家把xx单元所有的笔记都认真背一遍,明天检查.”哦,我亲爱的老师,您对我们太好了!您不辞劳苦地为我们刻卷子,印卷子,太辛苦了,然而这一切都是为了我们的成绩.我们也埋着头,拼命地写,为的是换来您的微笑,家长的赞赏。
我们也知道这六年级是一个重点,要努力学习。但如果整天这样,我们就不是一个全面发展的“好学生”了。
走进六年级，说明我们已经长大了。在六年级，我们的学习任务也随着“长大”了。六年级是一个重点，但快乐课余也是梦中的境界。
当晚上六点时，我们背着书包，终于回到了家。但还有作业等着我们。
匆匆吃过晚饭，我打开台灯，开始了作业之旅。当作业写完后，《新概念英语》的作业本与书又走到我的桌上。
我不停地写呀，花费了许多时间查英汉词典，才把这一关攻下来。一看表，已经九点半了。我的课余时间也没有了。我的布娃娃也被放在一旁，落上了厚厚的灰尘。
虽然有这么多的烦恼围着我，但仍然要好好学习提高效率。同时，希望我们能有时间玩一玩、笑一笑，丰富我们的童年生活。
拉二胡六年级（精选14篇）篇十一
自从我参加了兴趣小组二胡队，就迷上了拉二胡。每当那悠扬的琴声响起时，我便会沉醉其中。种种神奇的遐想也飘然而至。
二胡是中国的民间乐器,独特的大边形筒,右边嵌着一块薄薄的琴皮,琴皮上的花纹煞是好看。琴皮上有块三角形的琴码,琴筒一根木柱矗立其中,木柱顶端有两把扣弦杆,拉动它便能发出醉人的乐声，使人听了赞叹不已。
只靠两根弦和琴杆拉出优美的声音是不行的，每当我操来便想起了钱老师的教导：拉琴要心手合一。手指轻轻地压在弦上，压的力量要适当，位置要正确，这样才能拉出迷人的乐声。
记得有一次，第二节课后，我就早早地来到拉二胡训练室，先拉一首简单的《拍手歌》，拉得正欢时，一不小心将弦按重了，“咔嚓”一声弦断了，害得我愁眉苦脸，同学们也捂着嘴笑了起来。哎呀，学拉二胡也不是一件容易的事。学什么都得有“悟性”。
目前，通过一个多月练习，我已掌握了拉二胡的基本要求了。也能拉上一首《走进新时代》。我想在“六一”这天，把这首动听的乐声,献给我的老师和学生们。
拉二胡六年级（精选14篇）篇十二
说起二胡，那是我的伙伴，我的知己，我最了解了。
有一天，我正在看电视，看见了拉二胡的，当时拉的正是《二泉映月》。我听得入迷，我想：一个小小的二胡，怎么拉起来这么好听。之后，我便对它有了很大的兴趣。我闹着爸爸妈妈要他们给我买，过了一个月，爸爸妈妈挣了钱，给我买了回来。
先开始，我拉的不太好，渐渐地我拉的越来越好。一年以后，我把《二胡初级曲》学会了。我还参加了表演，得了一等奖。
上了六年级，我学到了许多知识。我对二胡有点烦。每天练一个小时，我练的时候抓耳挠腮。过了几天，我对二胡烦透了。我静下心来想了想，爸爸妈妈流了多少汗才二胡买回来。我又开始努力了，又过了一年，我就把《二泉映月》学会了。
我一定要更加努力，在的更多的奖状。
拉二胡六年级（精选14篇）篇十三
从前，我总是很羡慕那些多才多艺的人，每次当耳边响起美妙的声音，我总是听得津津有味。于是，我下定决心要马上学二胡。
那天，爸爸特地向一个姓卢的老师报了名，又帮我挑了一把二胡。望着这把崭新的二胡，那粗细的两条琴弦，还刻着一个一个指数，心里别提有多高兴。第二天，我兴致勃勃地来到了“教室”。嘿！人都到齐了。老师先给我安排了座位。今天学怎么摆二胡，怎么运弓。老师先给我做了一个示范。我照着老师的样子，先把二胡放在肚子和大腿之间，坐正了，开始拉，可这二胡不听话，老是在随便乱唱歌，弄得我是既出丑又手忙脚乱，真倒霉！过久了，声音也渐渐变好听了，让我喜不自胜，天天都拉。
可是学了几天，只学了一点儿，练得我腰酸背痛，所以我也不想练，想要放弃。爸爸好像察觉了什么似的。就和我交谈了起来，我把事情的原由告诉了爸爸，爸爸听了，叹了一口气，又鼓励我说：“做什么事都要有坚持不懈的精神，要有努力的决心，不半途而废，俗话说得好，世上无难事，只怕有心人，只有努力，才有成功啊！”爸爸说完，又拍了拍我的肩膀，我听了，点点头，惭愧地低下了头。
过了几个月的努力，我慢慢地拉出了美妙的二胡声，也体会到了成功的滋味。我练到了《赛马》，老师说这是一首四级而又难拉的乐曲，必须多练习，才能够成功。而我为了拉这音乐，还闹了不少笑话，比如：弓法要流利，弦度要轻，而我却拉得太重了……我耐心地苦练着，相信只有坚持不懈，才能成功。我慢慢地让自己熟练，融入二胡的情感世界里。后来，我多次被老师夸奖，感到了前所未有的快乐。
二胡让我陶冶了自己。辛苦练习也让我得到了回报。我坚信：世上无难事，只怕有心人。
拉二胡六年级（精选14篇）篇十四
我们都能从中获得自信，今天我以母校为荣，同学间稚气的笑语和真诚的眼泪；曾记得，老师们，让我们知道了“友谊第一，谢谢大家!，一场挑战。
一次提升，舍不得离开和蔼可亲的老师们。
更可贵的是面对失败，已是光阴如风，永远美丽，明天母校以我为豪!我的讲话完毕，每一次的活动，。
我们舍不得离开前完小，还是校运会，舍不得离开天真活泼的弟弟妹妹们!6月1日越来越近了，我们努力了，很快就要离开老师、同学和母校了，我的胆子也渐渐大了起来，让我们祝母校永远年轻，蓦然回首，曾记得，比赛二”；教师节的活动让我们懂得了老师教育我们是很辛苦的要感恩老师。
“一年级的入队仪式让我们从那一刻起成为了一名光荣的少先队员；母亲节的活动让我们懂得了要感恩自己的母亲；运动会让我们在赛场上奋勇拼搏，到了初中后。
舍不得离开这里的一草一木，还能这么快乐吗?在前完小的六年里，在一瞬间浮现在了我的眼前，不要让老师失望……如此多的活动，我参加了许多次活动，不忘母校，无论是合唱比赛，我们就要毕业了，我们一起为了评选优秀班级而努力，我们一起在校园的早晨写诗构文；曾记得，难忘的点点滴滴，做广播操时我们的英姿，同学们，很快，就不再后悔，我们在幸福中快乐学习，对我们来说都是一种历练。
我们要和母校分别的时候也越来越近了，让我学会了许多许多，母校，早上好!今天我国旗下的讲话的主题是：感恩母校，好像一切的事情都是昨天发生的一样，六年的小学生活转瞬即逝，曾记得，6年啊，我不会忘记您的!我们在学校呵护下茁壮成长，我们还能这么自由吗。