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生态校园五年级大全（17篇）篇一
――来自武汉实验外国语学校小学部的课改报道之三在武汉实验外国语学校小学部，校长、教师与学生在学校有着共同的目标，即共同学习，共同成长。他们进行着心灵的对话、人格的交流，共同体验生命的成长，共同享受成长的快乐，共同构建民主、平等、和谐的校园生态。教师与学生爱意味着尊重教学楼的常青藤上每天傍晚都有成群的麻雀跳来跳去，唧唧喳喳，可爱极了。孩子们被吸引了，他们兴奋地凑到麻雀跟前，有的爬上栏杆，有的干脆拍起手，麻雀惊慌失措，大群大群地飞起。向娟老师看在眼里，既没有说教，更没有批评。她微笑着说：“孩子们，你们观察得可真仔细！在你们观察麻雀时，我也在观察你们。”她故意停了一下：“你们还记得自己是怎么与麻雀相处的吗？”孩子们七嘴八舌地说开了，渐渐地，他们觉得不对劲了，一个孩子说：“老师，我觉得我不该去摸麻雀的，把它吓得飞走了。”又一个孩子说：“老师，我更不应该，我的拍手把麻雀都吓跑了，影响了它们的`生活。”多精彩的话啊！向老师忍不住大声地说：“孩子们，记住，爱意味着尊重！”新课改强调要尊重学生。尊重学生就是要尊重学生的意愿，尊重学生的认知规律，尊重学生偶尔的错误，并在尊重的基础上不露声色地引导学生生成正确的观念，然后内化成自己自觉的行为习惯。武汉实验外国语学校小学部的教师就是这样与学生共建着平等、民主的师生关系。学生与校长零距离对话在武汉实验外国语学校小学部，所有的学生都知道校长黄敏的办公室在哪儿，都知道什么事都可以找校长，都知道校长特别“听”他们的。“黄校长，下课铃的声音太单调了，换成音乐多好听啊！”第二周，学生们惊喜地发现，下课铃声变成了他们喜欢的儿歌。学生根本不怕校长，有什么高兴的、不高兴的事全告诉她。办公室、走廊、餐厅、寝室，学校的任何地方都是校长接受咨询采访、解决纠纷的场所。还有每周一次的“校长招待日”、每天必看的“校长信箱”等，没有年龄、级别的阻隔，学生与校长零距离对话。黄敏常说，学生年纪小，但教育无小事。每个周末，她总是等到下午6点多――所有的学生离开学校2小时之后，确定学生回家路上没有问题，才最后一个回她自己一个星期没回去的家。孩子们呢，也爱她。他们的活动总以请到校长参加为荣，生日聚会、合唱比赛、电视采访，总不忘把校长请去。黄敏只要有空，总爱坐在学生中间，与孩子们一起分享快乐。毕业的学生经常来看望她，每到教师节，问候的电话和卡片多得数不清。作为校长，这么受学生欢迎，实在不多见，黄敏为此非常自豪。领导与教师互相感动着有人说，校长如果以权管教师，教师会口服心不服，如果用人格魅力感染教师，教师会自觉地投入工作。在武汉实验外国语学校小学部，一种互相激励、互相欣赏的校园文化氛围在校长和教师之间氤氲。副校长邹梅卿告诉记者，她每天忙完了工作，最开心的事就是与黄校长一起欣赏着每一位教师的反思日记，历数着每一位教师的进步，感动着每一位教师的精神，沉浸在无比的幸福之中。而教师呢，也被领导班子的工作激励着。陈茹老师在反思中写道：“在外小这个学习型的组织里，我们每一位成员都是校本研究的参与者和实践者。然而，作为最年轻的行政干部，我也曾经因为部门工作的纷繁复杂而苦于没有时间学习、没有精力学习、没有动力学习。直到有一天，我突然发现，凌晨3点了，黄校长还在办公室里认真读着教育专著，我的心被震撼了。”现在，老师们觉得收到的最珍贵的礼物是校长送的教育名著，最畅快的事情就是与她一起交流学习感悟，最期待的奖励是校长搭建的展示平台，最大的福利是校长组织的校本培训。在这所学校，领导与教师们就是这样被相互感动着。在这样的校园文化中，学生是幸福的，教师是幸福的，领导班子是幸福的。难怪专家评价说：一旦学生和教师生活在一种和谐的校园环境中，他们的发展空间就会得到充分拓展，校本研究就会变得顺利起来，学校就变得美好起来。
生态校园五年级大全（17篇）篇二
在我们获知要去濮家中小学笕新教学区时，大家全体同学基本上都嗨了起恚由于那里是一座高生态性校园内。
没去不清楚，一去吓一跳。上面有空中菜园，下有猪圈猪房。楼房顶层的生态景观新绿浓浓的。一楼表着“猪宝堡”的猪圈生机盎然……这教学区跟大家万家和教学区比起恚差劲。这不合理！
虽然不合理，但还要好好参观考察参观考察。来这里并并不是只看猪的，也要喂猪、参观考察楼房顶层生态观光园等。
我在包装袋中取出青菜、萝卜。我十分激动，立刻跑进来喂猪，y果又匆匆忙忙的跑了出去。这是我想不到这一缘故――――臭。
看见了有的人用红邻巾捂住口鼻，进来仿佛安然无事。因此因为我效仿她们，我将红邻巾戴在嘴唇上，捂住口鼻，离开了进来。异味是有点儿，但是最少比以前好啦很多。
左侧有两边金华猪，右侧有六头家猪土猪。家猪土猪有黄有白、小尾巴松驰、身型肥厚。金华猪黑与白交迫、甩着小尾巴、身型较小。我拿着萝卜、青菜，扔到猪舍里。有一头土猪，慢悠悠地来到菜边津津乐道的啃了我的菜。这真有意思！
此次主题活动尽管告一段落，但也要我收到了许多的专业知识。
这简直一个美丽的校园。大家回味无穷。
生态校园五年级大全（17篇）篇三
我的校园是坐落在白石洲旁的一所学校。春天的校园，富有生机；夏天的校园，充满活力；秋天的校园，挂满笑意；冬天的校园则是另有一番情趣。
在c区楼下，通往操场的路上，一定会路过科技园。那里是个鸟语花香、幽美的乐园。哪里有火山、冰山、山带、中国地图。这个地图上布满了密密麻麻的字，很精细。当然也还有深圳地图，它和中国地图一样，也布满了密密麻麻的字。从那里可以发现南山区在深圳的下方，有深南大道。当然少不了的是四大发明之一“地震仪”。它做得很精细。但不知什么时候被搞烂了。所以我们要爱护它们。绿阴阴的草坪，花朵一团团、一簇簇，还带着花和树，真是花红柳绿。还有仙人掌、袋鼠、斑马、狼、竹子，它们都代表着不同的地方。向上望去，教学楼显得很高。而且还可以看见窗明几净的教室。显得十分优美，还更加迷人。
早晨，做完早操。就可以听见朗朗的读书声，从各个教室里飞出来，像动人的童声大合唱，回荡在整个校园中。
校园满是鲜花、草儿、树木。它们发出一阵阵清香，在校园里弥漫着。
我爱我的校园，因为它陪伴着我们成长，想我们的父母似的，时时看着我们。
生态校园五年级大全（17篇）篇四
时光飞逝，一转眼便到了20xx年。周围的一切都变了，变得越来越繁荣昌盛了。
来到了学校门口，顿时一股香气扑面而来，如同仙气一般，放眼望去，只见大门早已是座人工瀑布，瀑布近看如同“黄果树”，远看就像亚马逊，水气向上蒸发着。周围桃花盛开，原来香气是桃花香。
进入学校，便回想起小时候刚进学校的那副场景。道路两边小草茂盛，大树高壮，四周不时还出现了孩子的绘画作品，使我不由停下脚步仔细欣赏。
“叮叮叮……”上课铃响了，只见同学们有的下棋，有的在预习或复习，还有的在看书……教室上面飘浮着几株鲜花留下芳香。铃声一响，棋子、书、鲜花立刻飞向了后面的长桌子上。书合起来整齐地立着；鲜花落在花盆中，可芳香一直飘在四周；棋子飞回盒子中，自动盖了起来，四周的东西如同有生命一样。
体育课，同学们蜂拥而上，只见操场大于梯田，篮球框悬浮在空中，打篮球的同学穿上了悬浮鞋，一上操场同学们都浮了起来，篮球一一飞入他们的手中。开始打球啦！同学们开开心心的打着篮球，头上冒出了晶莹的汗珠，学校里充满了活力、祥和与幸福。
20xx年的学校，生态、美丽、和谐、健康，是个非常棒的地方。让我们从现在做起，让我们的生活更加美好，充满活力。
生态校园五年级大全（17篇）篇五
我们校园有一个生态园，位于行知楼和知行楼中间，里面种了各种各样的植物，花花草草，有些都叫不名来。你不认识它，它还对着你微微笑。
从行知楼四楼往下看，行知生态园就像一颗美丽的珍珠，散发着莹莹的绿光。越靠近生态园，微风吹过，送来阵阵花香，沁香扑鼻。闻着花香走，我们来到生态园中的十二生肖大圆盘，地盘的图案非常精美，沿着地盘走一圈，发现十二生肖各有特色。公鸡像是刚刚保护完母鸡不受欺负，一副威风凛凛的样子；老虎不亏是森林之王，霸气的样子的活灵活现；仔细看，我的生肖――鼠，作为十二生肖的第一位，似乎有点沾沾自喜。
再看周围的各式花草树木，就像列兵似的站立着。让人眼前一亮的桃花，花蕊含苞待放，有点儿羞羞答答，配之长长的绿叶，整棵树就是一个完整的“y”字。不远处，有一棵紫罗兰，花开的非常漂亮，它的颜色是紫色的，像个盛满葡萄酒的酒瓶。
我们学校生态园漂亮吧，它不是野生动物园，是我们的自然知识宝库，十二生肖代表行知师生在吸收知识，快乐成长。
生态校园五年级大全（17篇）篇六
校园里有很多美丽的地方，但我最喜欢的地方要数教学楼旁的生态园了。
首先，来到生态园的大门，大门是用水泥做成的，是一个拱门，做成了一颗树和一座假山的形状，上面有十分醒目的用红色笔写的三个大字“生态园”。再往里走一点，就到了圆弧形休息区，旁边开着桃花，长着葡萄。到了秋天，葡萄就会成熟。
沿着一段小路，就走到了圆形空地，周围种着六株山茶花，阳光下，山茶花显得格外明艳，有许多蜜蜂在花丛中采蜜。
再走进一条小路，小路两旁种着许多杜鹃，栽了几棵柏树，而且还有蓝精灵点缀其中。小路的尽头就是小菜园，那是我三年级时学校开创的，每个班都有一块地，用木栅栏围起来，每块地在1―2平方米左右。我们的地是正方形的，大约有1.5平方米，菜园里，有的班种了大葱，有的班种了莴苣，有的班种了萝卜。阳光下，小菜园的菜绿油油的，十分精神。一阵春雨后，那些菜的颜色更绿了，像是抹上了一层油。有的菜在雨中一动不动地挺立着，有的菜像醉酒的大汉，横七竖八地躺在地上，有的菜上面积满了雨水，犹如镶嵌了一颗颗明亮的钻石。每次下课同学们都会齐刷刷地跑下楼，看小菜园里的菜怎么样了。无论是哪一种蔬菜，在雨中颜色都更艳了，也更精神了。
这就是学校的生态园，这就是我最喜欢的生态园。
生态校园五年级大全（17篇）篇七
在武汉实验外国语学校小学部，校长、教师与学生在学校有着共同的目标，即共同学习，共同成长。他们进行着心灵的对话、人格的交流，共同体验生命的成长，共同享受成长的快乐，共同构建民主、平等、和谐的校园生态。
教师与学生爱意味着尊重。
教学楼的常青藤上每天傍晚都有成群的麻雀跳来跳去，唧唧喳喳，可爱极了。孩子们被吸引了，他们兴奋地凑到麻雀跟前，有的爬上栏杆，有的干脆拍起手，麻雀惊慌失措，大群大群地飞起。
向娟老师看在眼里，既没有说教，更没有批评。她微笑着说：“孩子们，你们观察得可真仔细！在你们观察麻雀时，我也在观察你们。”她故意停了一下：“你们还记得自己是怎么与麻雀相处的吗？”孩子们七嘴八舌地说开了，渐渐地，他们觉得不对劲了，一个孩子说：“老师，我觉得我不该去摸麻雀的，把它吓得飞走了。”又一个孩子说：“老师，我更不应该，我的拍手把麻雀都吓跑了，影响了它们的生活。”多精彩的话啊！向老师忍不住大声地说：“孩子们，记住，爱意味着尊重！”
新课改强调要尊重学生。尊重学生就是要尊重学生的意愿，尊重学生的'认知规律，尊重学生偶尔的错误，并在尊重的基础上不露声色地引导学生生成正确的观念，然后内化成自己自觉的行为习惯。武汉实验外国语学校小学部的教师就是这样与学生共建着平等、民主的师生关系。
学生与校长零距离对话。
在武汉实验外国语学校小学部，所有的学生都知道校长黄敏的办公室在哪儿，都知道什么事都可以找校长，都知道校长特别“听”他们的。“黄校长，下课铃的声音太单调了，换成音乐多好听啊！”第二周，学生们惊喜地发现，下课铃声变成了他们喜欢的儿歌。
学生根本不怕校长，有什么高兴的、不高兴的事全告诉她。办公室、走廊、餐厅、寝室，学校的任何地方都是校长接受咨询采访、解决纠纷的场所。还有每周一次的“校长招待日”、每天必看的“校长信箱”等，没有年龄、级别的阻隔，学生与校长零距离对话。
黄敏常说，学生年纪小，但教育无小事。每个周末，她总是等到下午6点多――所有的学生离开学校2小时之后，确定学生回家路上没有问题，才最后一个回她自己一个星期没回去的家。
孩子们呢，也爱她。他们的活动总以请到校长参加为荣，生日聚会、合唱比赛、电视采访，总不忘把校长请去。黄敏只要有空，总爱坐在学生中间，与孩子们一起分享快乐。毕业的学生经常来看望她，每到教师节，问候的电话和卡片多得数不清。作为校长，这么受学生欢迎，实在不多见，黄敏为此非常自豪。
领导与教师互相感动着。
有人说，校长如果以权管教师，教师会口服心不服，如果用人格魅力感染教师，教师会自觉地投入工作。在武汉实验外国语学校小学部，一种互相激励、互相欣赏的校园文化氛围在校长和教师之间氤氲。
副校长邹梅卿告诉记者，她每天忙完了工作，最开心的事就是与黄校长一起欣赏着每一位教师的反思日记，历数着每一位教师的进步，感动着每一位教师的精神，沉浸在无比的幸福之中。
而教师呢，也被。
[1][2]。
生态校园五年级大全（17篇）篇八
兄弟三人相继而至。沿着绿色主道向里走。越发凉快，今天是捕鱼最佳的环境。那小麦迫不及待地挽起裤子，脱下鞋，冲进了湖里。我随即跟了上去。只觉得这水虽清且浅，却布满了诸多碎石，怎一个凉字了得！但是并没有阻止我们捕鱼的决心。
我与小覃整顿了一番衣服后，踩着平衡出去兜风。沿途，见那牛肠之道：
绿茵茵下去兜风，顶上太阳不见头。微风袭来，如此凉爽，人间几回度。道上行人多如沙，尽看河边景如画。不冷不热，好生放松，似在仙道行。
大自然有着神秘莫测的天气；有着风景如画的江山；有着鬼斧神工的造化；更有欢笑满天下的`趣事。大自然像是一个小孩在作画，甚是有趣！但身在大自然中的我们也真不能撒欢过了头，时刻要记住，我们是大自然的客人！
生态校园五年级大全（17篇）篇九
我的学校，原来叫“棠发洋小学。”后来，经过邵逸夫先生的资助，新教学楼拔地而起，成了现在美丽的“逸夫小学”。
大字的后面就是第一栋教学楼，整栋楼的外墙是用白瓷砖铺成的，上面还有五个金光闪闪的镀金字——“逸夫教学楼”。教学楼下面有一个小花坛，里面有石榴花、迎春花、太阳花等，一阵风吹来，花香随风飘荡。花丛中间还挺立着一座假山，真是美不胜收！
最令我自豪的就是学校的塑胶操场了。说到塑胶运动场，就会想到名誉校长刘茂见先生了。去年，他投资了百多万元，经过两个月施工才建成的。绿色的操场，红色的跑道，多么艳丽，多么舒适。上面还两个篮球场和两个羽毛球场。一下课，同学们便一窝蜂冲进操场，有的打篮球；有的打羽毛球；有的比跑步；有的做游戏……好不热闹啊！
我最爱我的校园，她为我们提供了优美的学习环境，带来了快乐的童年。
生态校园五年级大全（17篇）篇十
我们学校有一个生态园。走进生态园，门口有一个肥料配比机，只要一打开开关，就会用水和肥料配比出植物所需的营养。边上有一个架子，架子上挂着鸳鸯梨，鸳鸯梨的叶子大大的，绿绿的，果实像葫芦，成熟后上面是绿色的，底下是黄色的，漂亮极了。路边放着两盆辣椒，辣椒还没有开花，长满了绿葱葱的叶子，还有一盆西红柿，西红柿结了一串串绿色的果实，在阳光下就像是一串串美丽的珠子在闪烁。
走进生态园大棚，棚里一片绿色，房顶上挂着几个飞碟瓜，飞碟瓜黄澄澄的，长着像飞碟，更像一个个南瓜饼，非常可爱。大棚里还种着许多株黄瓜，黄瓜的叶子大片大片的，叶子上还有细毛，摸上去毛茸茸的，藤都快爬到房顶了，还结了一根根黄瓜，有长的，短的，直的，弯的，形态各异。黄瓜绿色的表皮上布满了尖尖的刺，非常新鲜，吃起来肯定脆脆的，有股清香味！边上还有几株西瓜，许多绿绿的小西瓜长在藤上，现在虽然只有拳头大小，但等它们长大了，也一定会特别好吃的！
这就是我们五彩缤纷的生态园，我们瓜果飘香的生态园！
生态校园五年级大全（17篇）篇十一
各位老师同学：
大家早上好。
很高兴又在这能和大家见面我是珊珊。
的挂念：冬天里，注意保暖！
下面我。
给大家。
谈谈《不输的故事》。
许多人告诉自己：我已经尝试过了，倒楣的是我失败了。其实，他们并没有弄清楚失败的真正涵义。失败者总是把挫折当成失败，并让挫折深深打击追求胜利的`勇气；成功者则是从不言败，在一次又一次挫折面前，总是对自己说：「我不是失败了，而是还没有成功，我还没有输！
一个暂时不得志的人，如果继续努力，打算赢回来，那么，他今天的失利，就不是真正的输。相反的，如果他失去了再次战斗的勇气，那就是真的输了。我们一定要相信，一个人或许不能改变世界，但是，只要愿意认真面对生命，不管挫折与困境是如何的袭击而来，你一定可以拥有更精彩的人生。
当种种磨难、种种失望、种种挫折困扰你时，请千万别气馁、别放弃、别在人生考验中低头认输，请你相信：世上没有走不完的隧道，也没有永远遮住阳光的乌云。坏事是好事的开端，失败是成功的前奏。
我希。
望大家。
能；勇敢面对困境，不失去明天的希望，改变别人，不如改变自己，用信念改变命运，把每一刻当成最后一分钟，把埋怨的力气化为动力，坚持你的信念斗志，直到最后一刻。
生态校园五年级大全（17篇）篇十二
亲爱的老师、小朋友们：
大家好！
开心小喇叭又和您见面了，现在是健康小天地时间，我是六年级的'xxx。
小朋友们，我发现有好多小伙伴上学都带酸奶，可能是爸爸妈妈担心我们饿肚子，其实学校食堂每天都给我们准备了可口的饭菜，每个教室都有纯净水，大家不必每天都带酸奶，现在天气变冷了，酸奶喝多了容易肚子痛、呕吐，严重了还要去医院，所以带一点水果就行，不用每天都带酸奶。
好了，今天就到这里，明天再见！
生态校园五年级大全（17篇）篇十三
“千里送鹅毛”的故事发生在唐朝。当时，云南一少数民族的首领为表示对唐王朝的拥戴，派特使缅伯高向太宗贡献天鹅。
路过沔阳河时，好心的缅伯高把天鹅从笼子里放出来，想给它洗个澡。不料，天鹅展翅飞向高空。缅伯高忙伸手去捉，只扯得几根鹅毛。缅伯高急得顿足捶胸，号啕大哭。随从们劝他说：“已经飞走了，哭也没有用，还是想想补救的方法吧。”缅伯高一想，也只能如此了。
到了长安，缅伯高拜见唐太宗，并献上礼物。唐太宗见是一个精致的绸缎小包，便令人打开，一看是几根鹅毛和一首小诗。诗曰：“天鹅贡唐朝，山高路途遥。沔阳河失宝，倒地哭号啕。上复圣天子，可饶缅伯高。礼轻情意重，千里送鹅毛。”唐太宗莫名其妙，缅伯高随即讲出事情原委。唐太宗连声说：“难能可贵！难能可贵！千里送鹅毛，礼轻情意重！”
这个故事体现。
着送礼之人诚信的可贵美德。今天，人们用“千里送鹅毛”比喻送出的礼物单薄，但情意却异常浓厚。
生态校园五年级大全（17篇）篇十四
我们的学校有宽阔的操场，高大雄伟的12层综合楼，庄重的升旗台，楼体红白相间的四层教学楼。但我最钟情的就是花繁叶茂的生态园。
清晨，整个生态园沉浸在浓雾之中，远远望去，就像人间仙境似的。小草们纷纷探出脑袋，随着风摇曳，露珠宝宝躺在小草上，感到十分惬意。一直大蚂蚁带领着一群小蚂蚁出去觅食，轻轻踏在松土上。柳树姑娘用风梳子梳理头发，几只小鸟挺要柳枝上，叽叽喳喳的唱着歌，伴着校园里的朗朗读书声，唤醒整个校园。
中午，灿烂的阳光照耀着生态园。花儿们竞相开放，五彩缤纷的月季花随风飘扬，吸引了花蝴蝶、小蜜蜂；桃花也不甘示弱，那白色的连衣裙上泛着粉色的花纹；迎春花穿着淡黄的裙子站在三叶草旁，晶莹的露珠为迎春花缀上了闪耀的宝石。鸟儿站在树枝上，远远望着花朵，好像在帮花儿们选美呢！我们浮在花海上，闭着眼睛，闻着花香，“飘”在花上。
宁静的夜晚，皎洁的月光照耀着生态园，生态园的一切都那么美丽动人，草儿，花儿，鸟儿都困了，闭着眼睛睡在风姑娘的怀抱里，只有杨树，还“沙沙”作响，打破了夜晚的宁静，星星眨着眼睛，微笑着望着大地，风停了，生态园进入了梦乡。
虽然这是的生态园并不是豪华花园，但哪个豪华花园能比得上这是的生态园的美丽风景呢？
生态校园五年级大全（17篇）篇十五
我们的校园是个美丽的地方，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天当白雪一片，一枝红梅独傲雪中，真是美丽极了。
当你走入北大门，一颗巨大的香樟树就在眼前。你看！这颗香樟树多么粗壮、多么茂盛，闻一闻树上的叶子，就可以闻到一股淡淡的清香。远远望去，就像一个卫士在保卫着我们的校园。
顺着水泥路向前走上一百米左右，路的右边就是学校的后花园。那里种植者许许多多形态各异花草树木。茶花树上开满了美丽的花朵，就像一位位亭亭玉立的少女争相绽放。中秋时节，那几颗茂盛的桂花树上挂满了“金色的彩米”。啊！原来是桂花悄悄的开了。桂花可真香呀！远远地就能闻到它那浓浓的甜香。桂花的那黄黄的颜色，就像一簇簇足赤的黄金花。我们的花园里还有神姿百态的龙爪槐、雄伟的针叶松、高大的白桦树、形态各异的百年黄杨……真是美丽极了。
绕过后花园就是我们的宣传窗，里面陈列的都是同学们获奖的图画和书法；有的画了两只下山猛虎，它们神气十足的从岩石上冲向山下的样子、有的画着人们坐过山车是的样子、有的写着龙飞凤舞的文字……让人感觉就好像走进了艺术的王国。
再往前走，就是我们的操场。在那里，同学们有的在玩“老鹰捉小鸡”、有的在打羽毛球、有的在跳绳、有的在操场的草坪上自由自在的奔跑……那里的景象真是快活极了。
校园里的每一个角落都有我们成长的足迹，那操场上的叫声、同学们的加油声、跑道上的欢呼声就像一曲美妙的交响乐！我爱我们的校园！更爱我们的校园生活！
生态校园五年级大全（17篇）篇十六
校园，我们学习生长的地方，在这里的每个角落都让我留恋，其中，一个美丽的小花园常常让我流连忘返。
刚走进小花园，映入眼帘的是两排巨大、高耸的木瓜树，站得笔直笔直的，好似一位威武的战士，是我们学习的榜样。这两排木瓜树背后还立着许多矮小的的茂盛的树，成排成列，整整齐齐，就像我们做操时的方队，似乎想和我们一争高下。它们站得笔挺，如同一位位精神抖擞的小战士，又仿佛那一位位站岗放哨的警卫。
走进“主道”—风雨长廊，它可是我们的“避风港”。每当风雨来袭，我们总是躲到“风雨长廊”里去避雨。下雨时，雨滴敲打在玻璃上，奏出一首首美妙的乐曲，如同一位音乐家在深情的演奏。顺着长廊走去，沿途的风光美不胜收。
在学校的右侧，绿草如茵。草真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的地毯；草真密啊，密得连一丝阳光都无法射进去；草真软啊，软得让人们踩下去就仿佛踩在海绵上一样。而最美的要数紫藤花，一片紫色，还散发着浓郁香味。
这个校园的每一个角落都让我留恋，我爱这里——我美丽的校园。
生态校园五年级大全（17篇）篇十七
亲爱的老师、同学们：
我们共同生活在洺河源这片热土上，也共同拥有创建美丽七中的心愿。为了创建节约、环保的校园环境，共建绿色校园，学校郑重地向广大师生提出以下倡议：
1、不在校园内乱扔垃圾，不随地吐痰，积极参加班级和学校的保洁劳动，整治垃圾收集点和厕所的环境卫生。
2、天气晴好的日子不使用教室电灯，阴雨天使用时要注意及时关闭；电脑、投影仪等电器用完后要及时关闭；洗手后及时关闭水龙头；节约用纸、用水、用电，实现低碳生活进校园。
3、保护公共设施，不在教室课桌、墙壁上涂画，不用脚踢门，不打“粉笔仗”。
4、不攀比，不奢侈浪费，杜绝零食进教学楼，不吃或少吃零食。
5、积极参加植树种草活动，爱护树木绿地，做到不穿行、不践踏，不攀折花木。
6、不在校园燃放烟花爆竹，杜绝管制刀具进校园，注意防火和人身安全。
7、逢节假日或生日，在同学和亲友之间少寄或不寄贺卡（用其它方式来表达问候和感情），教师公办用纸尽量双面使用，节约纸张就是在拯救森林。
8、在办公室、教室和宿舍内种植盆花，保持办公室、教室、宿舍和校园内卫生清洁，美化学习、工作和生活环境。
9、 不吸烟，不饮酒，不欺负小同学，不玩赌博性游戏。
10、 不说脏话，不在校园里追逐打闹。下楼梯时要文明有序，避免拥堵。
11、打饭时依次排队，就餐后不剩饭菜，爱惜粮食，杜绝浪费。
各位老师、同学们，心动不如行动，让我们携手努力，从现在做起，从身边一点一滴的日常小事做起，一起美化我们的校园环境，共建绿色校园，将绿色作为我们生活的主旋律，用行动肩负起环保的重任。
倡议人：xxx
时间：xxxx年xx月xx日