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我与音乐同行大全（15篇）篇一
小学时，学校组织了个音乐班，专学民族乐器，我那时好学心萌发，吵着要学，于是就选择了琵琶，刚开始练习，我还常常念叨着：练民乐也不过如此吗，这么轻松！后来随着乐曲等级的上升，技巧越来越多，也越发的困难了。记得有一次，我们要弹《扬春白雪》，这可是为学校百年校典准备的，可是我练来练去弹不好，不是弹错就是记不住音符，那时的我很是怨恨，就觉得这个乐器不好玩，那么地难。回家后，我告诉妈妈，我不想学了，琵琶老是和我作对，总是发不出好听的音律。妈妈笑着对我说：“不是琵琶和你作对，是因为你没有用心去学，用心去弹。音乐是有感情的！要用你的心灵去感受知道吗？”听了妈妈的话，我暗下决心：一定要把琵琶练好！自此我每天回家都会化上一个半小时练习。虽然长时间的练习使我双臂酸痛，粉嫩的手指上都是一根根琴弦的痕迹，可我依然不放弃。渐渐的，我能用琵琶弹出美妙的乐声了。我这才明白，只有用心了，付出了辛勤地汗水才会达到成功的彼岸。
渐渐长大，琵琶依旧每天陪伴着我，由琵琶，我爱上了听音乐，不止让我享受了音乐的美妙，更让我感受到了音乐的无穷魅力。时而它如一缕清风，掠过我的心中，荡起阵阵涟漪；时而它又如一丝花香，弥漫在我心头，使我沉醉其中；时而它又似一潭清泉，从我心中趟过，使我感到莫明的清新。美丽的音乐，总在我一次次的感伤、忧愁之时，用柔情抹平内心多愁善感的我。使我虽身处喧嚣之处，心中却多了份宽大与平静，音乐让我用平淡面对一切。
马上就要告别母校了，我依恋，我不舍。我还沉浸在小考的失利中，忧伤与悲凉又打击着我，从小我就怕离别，面对着失败，我更难抑伤心失声痛哭。可音乐，让我知道了贝多芬，我了解了他，我惊讶他的命运多舛，感叹他面对命运的残酷却创作了《命运交响曲》这一不朽之作。我小小的挫折又算得了什么呢。自从贝多芬的.生平扎根在我心中后，面对挫折我不再退缩，不再害怕，人生难免有风雨，有磨难，只有经过磨难的历练，人的一生才会更有意义。音乐，让我学会了坚强面对人生的风风雨雨。
与音乐同行的日子里，音乐用一串串音符改变着我，让我坚强、让我淡然，让我学会付出，懂得收获。我相信音乐将相伴我一生。
我与音乐同行大全（15篇）篇二
我喜欢听音乐。但我究竟是何时喜欢上音乐的呢？这是个回答不了、也无需回答的问题。
我喜欢听音乐，从古老的《高山流水》到现代的《老鼠爱大米》，从忧郁的《白桦林》到激越的《最后的战役》从流淌着的《蓝色多瑙河》到跳跃着的《土耳其进行曲》。对于音乐，我没有偏爱，不受风格的限制，只是用着自己的双耳听，跟着自己的感觉走。
在“叮叮咚咚”的跳跃之中，我被《土耳其进行曲》深深地吸引住了。如果说流行音乐还稍嫌幼稚的话，那么古典音乐则显示出一种成熟悠扬的美。无论是低吟还是怒吼，我们都能从中找寻到一份厚重踏实。大浪淘沙，欣赏着一曲曲闪亮的明珠一般的乐曲，的确不失为一种享受。
我听的较多的是流行音乐。朴树的歌注重对生命价值的思考，有一缕缕淡淡的伤感；水木年华更多地关注于校园往事和青春理想，周杰伦的歌所涵盖的范围则较为广泛，听起来也还不错。而其他的歌手，尤其是女歌手，其歌唱内容大多围绕着旦古不变的“爱的主题”。诚然，流行音乐的内容有些空乏，有的甚至到了滥而庸俗的地步。但我注重的是它们的旋律，况且其中也不乏精品。听音乐要的是一种感觉，如果时刻要用“理性”的锋刃来解剖它，无异于焚琴煮鹤，实在太无情趣了。
音乐无极限。不必在意过多的评论，自己的感觉才是最重要的。音乐不是主题，只是一味很好的调味剂。在音乐中尽情地释放自己，营造一个自我的真空地带，生活会变得更加美好。拥抱一种音乐，拥有一份心情。
十点半，熄灯了，该干什么？先听一会儿英语，然后——听音乐。
我与音乐同行大全（15篇）篇三
转眼间，距离高考仅剩不到三百天，但记忆里成为一名高中生的情景似乎都还历历在目，不禁感叹指缝太宽，时光都悄然如流沙般从指缝泻下，不着痕迹。
漆黑的深夜里，唯有两处还泛着光，一是皎洁的月亮泛出的清辉；二便是书桌上仍在继续运作的台灯。一张又一张被黑笔铺满的草稿纸的奋斗，却始终不敌一道寥寥数字的数学题。挠头、摔笔、崩溃，当代高中生的真实写照。但崩溃之后不容许再次的崩溃。无奈之下，打开音乐软件，随手播放一首不知名的轻音乐，戴上耳机，仿佛进入了另一个安静的世界。那儿有蝉鸣、有鸟啼、有溪流徘徊的石上的声音。那儿有泥土的气息、有树叶的清香、有黄昏的味道。突然想起了某个火烧云的傍晚，夕阳与云朵缱绻着，而我亦自在得无所寄、亦无所求。曲终，又重新回到了我的书桌前。草稿纸依旧杂乱，对那道题的思路也依旧混乱。但是我还是拿起了那支笔，将之前的思路全部推翻，重新开始计算。哪怕最后依旧无解，我还是决定重新尝试。此刻突然开始真正理解科比口中的“曼巴精神”。无论最后结果如何，永不言弃才是至上的真理。
最近看《在哈尔盖仰望星空》刚好看到一句话：“风吹着空旷的夜也吹着我，风吹着未来也吹着过去，我成为某个人，某间点着油灯的陋室。”初读无意，现在回想来却不料成了书中人。点着油灯的陋室，也点着梦想，希望在过去和未来里的陋室里都有一个我。
回想刚刚入高中之时，一瞬间突然觉得什么都找不到了，方向、目标、动力全部失去了。不知道应该从何做起，迷茫、焦躁各种负面情绪围绕着我。我迫切的渴望成功，渴望证明自己，通过考试来找到自己的定位。可是结果却往往事与愿违。后来我开始慢慢理解，生活是一场特殊的修炼，那本武功秘籍并不是藏在一处，而是散落在生活中的角角落落里，我只有在一次次经历中，才能将它拾起，然后拼接成完整的图画。这其中就包含着我的方向、我的理想、我的动力。高考并不是一件需要我们过分担忧的事，因为它只是对阶段学习的一次总结，我们应该担忧的是每天的日子，是白白耗费，还是好好利用，决定权在我们自己。高考的成功不存在一夜“暴富”的可能性，它始终是由我们日常的点滴积累而成的。或许一次没有结果的演算目前看来毫无意义，但是一百次、一千次甚至一万次的坚持必定会有收获。
在将来的295个日夜里，还会有很多次轻音乐的响起，我也会继续在那亮着台灯的陋室里做着看似无意义的演算，但我相信未来可期，一切的等待都是有价值的。
我与音乐同行大全（15篇）篇四
不知从什么时候起，开始关注“快乐女声”，关注起那个怀抱吉他、唱着纯真的歌的女孩。她总是很随意地坐着，右脚抬高，左手不断地变换着姿势，右手轻轻从琴弦上扫过，同样不经意、不做作，划出很优美的弧线。有时候，躺在客厅的地板上，手枕着头，看快女比赛，欣赏着曾轶可这样美的姿势，会不由自主地做起白日梦。准确地说，夜深了，我在吉他的旋律里睡着了，带着自己手抱吉他的幻想。
暑假，在街上与昔日好友偶遇，提及“我在学吉他”之类的话，他们总会瞪大眼睛，问：“真的吗？”，还附上一句“很酷的呀！”
在音乐方面，我可以毫不避讳地告诉大家，我是个不折不扣的白痴。想来真是可怕，音乐课上，就仿佛一个丝毫不懂英文的人来到了英国。
正值三伏天，知了闹得正欢呢，背着吉他，难免会有些气喘吁吁。地下洒满了跳动的光斑，我一脚踩上它们，走在去琴行的路上，在心里诅咒这鬼天气。这时候往往会想起老舍笔下的骆驼祥子，在烈日下拉着车，呼哧呼哧地跑。我此时的样子，也像祥子般狼狈吧？背着这样一个大家伙，来来回回实在算不上享受啊！
身旁的电风扇，呼啦呼啦地喘息着。室内很闷热，让人变得愈发慵懒。手上的汗迹不小心抹到深蓝的琴面上，留下脏兮兮的手印，仿佛一个脏小孩，爱不释手地捧着一块水晶，搞脏了它的美丽。我常常坐在地板上，用餐巾纸卖力地把手印擦去，地上横七竖八地躺着它们的尸体，被无情地蹂躏成团团。琴面反射灯光，闯进眼里瞬间变得很柔和。学习之余，我总捧着吉他，便被母亲冠上不务正业的美称。
经过几个星期的练习，左手的指尖逐渐变硬了，一个个练就了“刀枪不入”的本领。过了几天，便开始脱皮了，仿佛知了度过了沉睡的日子，开始蜕壳。而我自己也觉得正在蜕变，精神上的升华。
到了晚上，喧嚣的世界变得寂静了。周围的居民楼很难看到有灯光照亮。抱着深蓝色的吉他，突然感觉自己不再属于谁了。一切的一切都从眼前渐渐远去，闭眼，我来到了只有我一个人的世界里，面前是一口清澈的湖，水中有我手抱吉他的倒影，很随意，不做作。寂静的夜晚没有人能听见，我的歌声溶在吉他声里。我感到很快乐。有些东西积压在心里很久了，到了快腐烂的地步，在这一刻发泄出来，很痛快，很轻松。仿佛站在旷野上，张开双臂，清风抚过脸颊。这样的无拘无束，自由自在，游刃在一片遐想里。
以前，音乐从来都不曾走进我的生活。但有一刻，我感觉音乐也是属于我的。吉他一直都是我的梦想，我总是反反复复地弹唱着学会的第一首歌：“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦……”
我与音乐同行大全（15篇）篇五
“快点起床，伸懒腰，打哈欠，迎接新的一天……”一首《起床之歌》居然是我的闹铃！这是怎么回事？我的闹铃不就是“叮叮当铛”的声音吗？是谁把它换成《起床之歌》了？管他呢，《起床之歌》，挺好！
我非常快地穿好了衣服，直奔餐厅。呀，怎么只有干面包和果汁啊，食欲一点都提不起来！这时，妈妈端着一杯蜂糖开水从厨房里走出来，看见我没精打采的样子，问：“怎么啦？”我怏怏地说：“早餐只有干面包和果汁啊，我好想念我的面条呀……”“想念有什么用！还不快吃，上学的时间又要到了，不吃完，就别想上学去！”妈妈脸上露出一副狡诈的神情。“oh，mygod！”我万万没想到老妈会亮出这样一张王牌！不管了，硬吃吧！突然，在我耳旁响起了一支歌：“面包的香香，果汁的酸甜啊……”似乎在我眼前的不是干面包和果汁，而是山珍海味、而是满汉全席。我大口大口地吃着，不一会儿，5片干面包和一满杯果汁被我风卷残云般“消灭”完了！
我坐“学生专列公车”去学校。上车后，公车里竟然不到一点喧哗声，取而代之的是一支欢快的《上学歌》：“背书包，上学堂，红领巾，胸前戴，看到老师……”不一会儿，到学校了，我真的像《上学歌》里的那样，穿戴得整整齐齐，高兴得“蹦”进了校园。上课时，老师出了一道很难的思考题，我居然做出来了，我交给老师看，老师一个劲地夸我，我心里乐滋滋的，一首歌自然地唱响了：“用功的努力有成绩……”下午，本来是音乐课的，但学校改为了举行“我校童谣展演”，哎，学校竟把我最喜欢的音乐课给“剥夺”了！音乐老师说：“反正下午会让你们饱足音乐瘾的！”这让我很是不解，什么叫“饱足音乐瘾”呢？转眼间，到了下午，如期举行“我校童谣表演”。童谣表演在隆重的《欢迎曲》中拉开了帷幕。展演上，确实让我饱足了“童谣瘾”，奇怪的是，每个童谣演唱后，都会有一支似乎总结上节目的歌响起。天哪！表演上一共有21个童谣演唱，再加上每个节目完后的歌，我们的确是饱足了“音乐瘾”呀！
放学后，我总爱在学校后面的小山冈玩会儿。我奔上小山冈，一路疯跑，和煦的暖风在我耳旁“呼呼”地吹，组成了一首美妙的交响乐：“小草绿，花儿红，放松心情跟我来……”我在小山冈上又蹦又跳，享受大自然的音乐！
音乐时间9点，我准时上床，在睡觉之前，面对窗外流星的划过，我默许下我的愿望：将时间永远轮回在音乐时代上吧。
我与音乐同行大全（15篇）篇六
以前我一直看不上古典音乐，总觉得离我很远。总觉得古典音乐缺乏那种刺激的生活气息，甚至缺乏一些青春活力。但是一不小心碰了一下，这些观点都变了。
那是一个冬天的傍晚，夕阳的余晖透过窗户斜射进来，让人温暖舒适。但我被突如其来的路障搞得坐立不安，望着窗外一尘不染的天空却依然心烦意乱。
突然，几个灵动的古典音符如涓涓细流般流过我的耳边，我那颗纷乱的心顿时静了下来。随着音符的低语，我的心渐渐平静如秋水。我感觉到一种宁静，可以净化我的灵魂，温柔地抚慰我的不快，慢慢地唤醒我。
随着思想的逐渐清晰，我对人生有了新的认识：人生不可能一帆风顺，但会有艰难险阻。对于聪明人来说，困难和障碍会成为帮助他们敲开成功之门的垫脚石；对于傻子来说，困难和障碍是他们前进道路上的绊脚石，让他们永远无法到达胜利的巅峰。面对困难和挫折，最重要的是冷静思考和分析，这样你才能在困难和障碍面前有信心和微笑。
快乐的心情又回来了。我想嘲笑困难，我想再次扬起生活的风帆，所有的一切都是由那首古典音乐教授的。古典音乐是先贤思想的结晶，是一种沉淀。我希望你用心去听，每次都会有新的感悟和想法。在听的过程中，也给了我——的快乐资本和积极的人生态度。
在接下来的日子里，我开始接触到很多音乐形式，包括古典音乐。其中，流行音乐也包括在内。它用几个随意的音符来宣泄内心的快乐和压抑，可以让你的心带着它飞越蓝色的太平洋，带着它来到冰冻的南极，带着它看毛骨悚然的电影……让你的.心跟着它一起跳动。心情低落的时候，在流行音乐里宣泄一下；开心的时候，陶醉于流行音乐。发泄完情绪，玩得开心之后，快乐的心情会一直陪伴着你。所以，流行音乐给了我快乐的前提。
音乐给了我简单明了的快乐，给了我几个思想的飞跃，给了我生活的信心和勇气。谢谢音乐——，我快乐的源泉。
我与音乐同行大全（15篇）篇七
“都是月亮惹的祸……”隔壁又传来了鬼哭狼嚎般的唱歌声。这已是本周的第四次“个人演唱会”了。我忍无可忍地大吼一声，把耳中的棉团拽了出来，把手里的笔一摔:“什么演讲比赛，见鬼去吧!在这么‘优越’的环境里，不精神分裂已经是奇迹了，哪还写得了演讲稿呢!”嘴上虽然这么说，可思绪还是不由自主地飘到了明天的比赛现场，眼前闪现出已然惨败的景象。唉，我……“我站在高岗上远处望……”一声尖厉得好似踩了猫尾巴、频率足以震塌万里长城的惨叫唤回了我的思绪。可恶!我第十三次、第十四次咒骂着隔壁的高邻，一边愤愤地想:对这种只顾自己的人就该以牙还牙!“以牙还牙”我重复着这四个字，灵感如同黑夜里的一道闪电……我翻箱倒拒地找出一盘最刺激的摇滚，飞奔着跑到音响前，将音量拧到极限，然后将几道门打开，最后得意地按下了“play”键。怒吼的歌声、刺耳的伴奏，立即蹦了出来。哈哈!我坏笑着想:摇滚“vs’’流行音乐，我稳赢!
可惜这一脸坏笑并未保持多久。隔壁居然以多欺少，全家出动，来了个家庭大合唱，那声音简直可以引发雪崩。于是，我一边庆幸着自己没住在青藏高原，一边有气无力地按了“st叩”键，唉，道高一尺，魔高一丈啊!
歌声仍在继续，在我听来，它们似乎更响更亮了，每一个音符都是对我的嘲讽……。
“当当当”，微弱的敲门声响了起来。我向外望去，只见楼下的小妹妹在敲邻家的门。我顿时来了精神:她也是为了这“噪音”而来的吧!不过一个小孩儿能有什么高招?我不由得又向前走了两步，准备看一场鸡飞狗跳的好戏。没想到她一不吵二不闹，只对邻居轻语了几句，侧耳听去，也不过是“作业没写完……声音小点儿……”之类的话。我看着她那一脸诚恳，心里暗暗替她着急:你这不是对牛弹琴、与虎谋皮吗?让他们迁就你，你也太“天方夜谭”了吧!我转过身，不忍再目睹一次“滑铁卢战役”。
一分钟过去了，歌声忽地消失了，我怀疑地摸了摸耳朵。
我不会失聪吧?两分钟、三分钟……周围还是一片寂静。我迷茫地走近写字台，坐下，机械地铺好稿纸，却无从下笔。仰望窗外一弯新月初挂枝头，弯弯的好似一座桥，我忽然会意地笑了，低头写下:“人与人之间，其实只需要一座桥……”
我与音乐同行大全（15篇）篇八
上周，我和妈妈来到东城文化中心剧场，欣赏了一场民族交响音乐会。
八点，音乐会开始了，一群穿着民族特色服装的乐手们上场，领头的是一位身穿中山装的指挥。乐手们来到各自的位置坐好，他们有拉二胡的、有敲扬琴的、有弹古筝、琵琶的、有吹笛子的，还有些是我第一次见到叫不上名称的中式乐器。当指挥拿起指挥棒时，全场都安静了下来，等待指挥手里的指挥棒一落下，乐手们整齐的开始了演奏，剧场里乐音萦绕，大家顿时陶醉在优美的旋律中。
奇妙的音乐让我感觉到，在我眼前的仿佛不是一个乐团，而是一个巨大的荧屏，荧屏中的场景随着音乐声而不断的切换着画面：二胡的凄美悠扬仿佛把我带到了“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的大漠；琵琶轻快的节奏仿佛让我来到一条清澈的小溪旁，看着小溪欢快的流淌；皮鼓的低沉让我看到了黑云压顶、电闪雷鸣的景象……一曲终了，余音绕梁，让人意犹未尽。
《花儿为什么这样红》、《这一拜》、《好汉歌》……乐手们一曲接一曲的演奏，阳春白雪般滋润着我的心田。这些乐曲中，最让我难以忘怀的，是其中的一曲《精忠报国》。这乐曲伴着男声独唱，激昂的音乐声伴随着浑厚的男高音一同进入耳朵，我似乎穿越回到了古代。“狼烟起，龙起卷，马长嘶”，铿锵有力的音乐让我仿佛来到沙场上，跟着抗金将领们在那誓死拼杀。随着音乐节奏越来越快，战斗愈发激烈。当音乐到了高潮部分，战斗也进入了白热化，男高音唱出了一个最高的音，带着我们进入最紧张的一刻，大家都屏住了呼吸，突然，音乐戛然而止，万籁俱寂，大家都沉浸其中，不愿离去，大约过了十多秒，大家才反应过来，全场爆发了雷鸣般的掌声，此时，我仿佛看到了战斗的胜利，听到了胜利的欢呼……这首曲子，深深地震撼了我的心灵，让我难忘。
这场音乐会，不但让我感受到心灵的震撼，还让我的心被洗净了杂念，留下了纯净……登瀛。
我与音乐同行大全（15篇）篇九
自己的歌喉，那声音震天地响，似乎在向天地呼喊，那一声沉闷的“咚”，预示着暴风雨要来啦!
音乐之中。
灯光亮了，舞台立即由阴暗转为刷白.首先是大提琴登场，是大海的声音吗?是的，随着灯光的忽亮忽暗，那旋律也变得急促了，所有的乐器都加快了脚步，时间似乎静止了，人们的心也随之揪紧.听吧，大海在涛天的震吼，海水不断地咆哮，乌云吞没了最后一丝光明.
音乐之终。
我与音乐同行大全（15篇）篇十
走上中学讲台，成为一名不见经传的中学语文老师，这是9月的事。那时候我有一个梦想：让学生成为有文化底蕴的年轻人。尽管我一直反对将审美感受作为语文课堂教学的内容，但是潜意识中还是希望学生不仅具有丰富的文学知识，更具有深厚的文学素养。于是，对语文教学熟悉了两周之后，我迫不及待地将名著阅读纳入教学视野了。
学校允许每周有一节课外名著阅读课，但当时教室离图书馆较远，来回需要二十分钟，太浪费时间了，于是我选择了在教室上名著阅读课。第一次上课发现很多学生没有课外书，更不用说文学方面的课外书了，我那时才发现来自农村的孩子在语文方面是多么贫瘠。第二次上课，教室的课外读物多了起来，但大多是《读者》、《青年文摘》、《格言》等杂志，还有一些七堇年、韩寒、郭敬明等人的小说。我忽然发现，每周安排一节教师引导的课外阅读课是多么需要。于是绞尽脑汁，准备了一节《水浒传》的课，结果就是失败了，学生没有兴趣，课堂及其沉闷。
我是不甘心失败的。经过一段时间的思考，我重新调整了课程思路，准备了一节以托尔斯泰的《安娜・卡列尼娜》为中心内容的名著赏析课。我找来苏菲・玛索主演的同名电影，利用剪辑软件将我需要的视频片段剪辑下来，第一片段是列文向吉蒂求婚，第二片段是安娜在火车站偶遇渥伦斯基，第三片段是安娜跳轨自杀。我又通读了全书，找到了与视频配合的三个语言片段。然后又去查找了有关托尔斯泰的资料，几天时间之后，终于揣着一颗忐忑不安的心走上了讲台。上课之后第一句话就是：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸，大家知道这句话出自哪本名著吗？”很多同学答不上来，这也不奇怪，然后我引出了托尔斯泰和《安娜・卡列尼娜》。围绕着“列文――吉蒂”的幸福家庭和“安娜――卡列宁”的不幸家庭，我开始了对故事的叙述。学生还是很爱听故事的，一个不会讲故事的语文老师是不合格的，很幸运，我是一个讲故事的能手。故事情节叙述完之后，我打开了准备好的三个视频，边看边介绍，介绍影片人物关系，介绍演员，十分钟过去了，电影片段看完了。当看到安娜纵身倒向车轨，画面中出现了她小时候跳水的场景，然后就是一根火柴，燃烧殆尽，只剩下微弱的光亮，在寒风中熄灭了，学生也沉浸在这种悲剧结局中了。我又趁热打铁，带领学生欣赏了相应的三个文字片段。托尔斯泰是个心理描写大师，车尔尼雪夫斯基称这种心理描写为“心灵辩证法”。读到吉蒂面对列文和渥伦斯基时的复杂细腻而又矛盾的'心理时，学生会心微笑；当读到托尔斯泰描写安娜的外貌――有一股压抑着的生气流露在她的脸上，学生唏嘘不已；当读到安娜在火车站愁肠百结、痛苦不已、进退两难时，学生对安娜减少了指责，充满了同情，小说写道：“她就抛掉红皮包，缩着脖子，两手扶着地投到车厢下面，她微微地动了一动，好像准备马上又站起来一样，扑通跪下去了。同一瞬间，一想到她在做什么，她吓得毛骨悚然。‘我在哪里？我在做什么？为什么呀？’她想站起身来，把身子仰到后面去，但是什么巨大的无情的东西撞在她的头上，从她的背上碾过去了。‘上帝，饶恕我的一切！’”有的学生已经被打动了。这个时候，下课铃声打响了，学生没有像以前那样急不可待地冲出教室，而是净净地坐在自己的座位上，意犹未尽。
走下讲台，我知道：学生喜欢这样的课。第二天上课时，学生围在我身边问：“老师，什么时候再上名著阅读课？”我假装生气地说：“这节课花费了我好几天的时间，你们倒是爽了，我可累坏了。怎么弥补一下我的心里损伤？”学生很无辜地说：“那我们写篇读后感吧。”这个提议正中下怀，于是一次小作文训练也顺便完成了。
一周之后的同一时间，我又开始了第二次名著赏析课的尝试。这次选取的是《简爱》。同样的手法，先是去剪辑影片，然后再去寻找文字片段。课堂结构和上周差不多，先是介绍小说的内容，然后让大家谈谈对主人公简爱的看法，接着看视频片段，最后赏析语言片段。我选取的片段是简爱的爱情和自尊宣言：“你难道认为，我会留下来甘愿做一个对你来说无足轻重的人？你以为我是一架机器？――一架没有感情的机器？能够容忍别人把一口面包从我嘴里抢走，把一滴生命之水从我杯子里泼掉？难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？――你不是想错了吗？――我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等――本来就如此！”这段话写得太好了，我让学生齐读、分开读，反复读，读出简爱的感受来，读出自尊和坚强。
接下来的几周，由于没有准备太多的材料，名著赏析课一度中止了。我内心也充满了遗憾，内心一直谴责自己为什么不能抽出时间备备名著赏析课，让学生每周都有一次“文学盛宴”。终于，学生开始写意见书了，提得最多的就是希望将名著赏析课的传统延续下来，成为每周必上的课程。学生的热情也感染了我，我又放下部分读书计划，开始了正式的名著赏析课的备课。这种课程终于成为了高一上学期的传统课。
下学期分班之后，学生换了，我不知道新的学生喜不喜欢名著阅读，再加上担任了班主任，杂事多多，名著阅读课再次终止了。有一天，和1班的几个学生聊天的时候，一个学生说：“老师，我听说你在上学期带领他们阅读名著，为什么到我们班没有了呢？老师不能太偏心！”我有点惭愧，但是手头又没有新的课件，于是又拿以前赏析过的名著，“炒炒冷饭”。和以前的反应一样，学生对于文学名著充满了神往，渐渐地，名著阅读课成为了每周的常态课。
我一直认为：文如其人。有伟大的作家才会有伟大的作品，一部经典的文学作品里面不仅有作家的政治社会观点，更重要的是作家的伟大人格。读一部作品，重要的就是能够触摸作家的心灵，感受他心脏的跳动，从而有助于养成自我健全的人格。做了班主任之后，我才明白教育之于一个学生的重要意义，明白管理不是教育，教育意味着人格的熏陶和养成。文学和教育看似相差很远，其实近在咫尺，一部优秀的文学作品就是一本最好的人生教科书。因此，我希望我的名著赏析课发生作用的范围不仅仅在语文教学方面，而且要拓展到更广阔的教育天地中。
接下来的一年，我带着学生阅读了《远大前程》，皮普和艾斯黛拉经过十几年风风雨雨，最后明白什么东西对于自己才是最重要的。最重要的不是地位，不是金钱，而是人与人之间最真挚的感情，最后他们重逢于郝薇香的旧宅，学生若有所思。我带着学生读了池莉的《烦恼人生》，印家厚如何挣扎在平凡而又琐碎的日常生活中，作者说：“所谓家，就是一架平衡木，他和老婆摇摇晃晃在平衡木上保持平衡。”学生觉得这种体验似乎离自己很远。我带着学生读了《陈奂生上城》，一个农村小人物身上是如何保留了中国根深蒂固的“国民性弱点”，学生开始反观自身。我又带着学生读了白先勇的《永远的尹雪艳》，尹雪艳是个不死的精灵，她一身白衣，她善于交际，她热情如火，她冷艳动人，她就是死神。我记得在阅读这篇小说的时候，讲到了徐壮图被工人刺死，尹雪艳出现在徐壮图的灵堂的时候，下课铃声响了，学生非要求拖堂将小说欣赏完。
名著阅读课有欢笑，有沉静，有愉悦，也有悲凉，所有的感情都会在那节课登场，所有的学生也都沉浸在名著的滋润中，享受这短暂的“每周一节”。这节课总是过的最快，总是感觉意犹未尽，学生在这节课真正地体验着文学，和文学对话、沟通。这是一节课，一节普通的名著阅读课，这节课没有分数的困扰，没有成绩的烦心，没有教材的单调，没有试题的繁重，有的只是浸淫于名著中，流连忘返。
我与音乐同行大全（15篇）篇十一
曾经，有过这样一个人物：孔子；也有过这样一个人物：孟子。他们是儒家学派的创始人，并撰写了《论语》和《孟子》这两本影响了许多人的著作。它们是国学的经典，在这之中，给我影响最大的，便是《论语》，从论语之中，我学到了“仁”，学到了“德”。更重要的是，我懂得了怎样学习。
“温故而知新，可以为师矣。”相信大多数人都明白其中的含义。这句话告诉了我们不要失去那颗乐于探索的心，或许，正是由于你的一次探索，从而明白了一个新的道理，或是发现了一种新的事物。正如上文所说的“温故而知新”，如果你做到了这一点，便可以做一名老师了，因为你懂得了学习的真谛。
现在的我，还正处在一个迷蒙的阶段，对于学习，还处在一知半解的状态，但是，在我刚刚接触《论语》这一本书时，我就明白，学习并不像我们想象中那么简单。我开始深深地爱上了这本书，将翻译其中的语句当成了一种乐趣，这使我感受到了一种从未有过的满足感。我爱经典，不只因为他极其富有哲理，更重要的，是因为他就好像我的老师一样，教会我做人的道理，《论语》是一本好书，但是更重要的，是你要读懂他，只要你融入到其中，我相信，你也会与我一样，深深地爱上经典。
在最近一段时间，我掌握了社会主义核心价值观，在他的第三层：对于个人，我看到了这样一个词：“友善”。我恍然发现，这完全是《论语》思想的衍生：“仁”，以仁待人。“友善”只不过是它的现代文罢了。不错的，友善是我们每一个人都应该具备的，不论是对于我们学生来说，还是对于所有人，都应该友善待人。如果你的行为恶劣，语言粗鲁，我相信你一定不是一个值得学习的人。虽然论语中说过：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
但是如果你连友善待人的条件都不具备的话，那你还有什么地方是可取的呢？国家为什么要提出社会主义核心价值观，就是为了让我们做一名品学兼优的好学生，或许，有的人会认为诚信是最重要的，有的人会认为爱国是最重要的，毕竟每个人的理解层次不同。但是我相信，在他们的内心深处，都烙印着同样的一个字：“仁”。因为，人性本善，不管你现在成为了怎样的一个人，你最初的样子，仍然和大多数的人一样，是纯真的，是善良的，是稚嫩的。
不论是《论语》还是《孟子》，它们都足以洗涤我们的心灵，使我们成为德才兼备的人。我坚信，我会成，因为，“！”
我与音乐同行大全（15篇）篇十二
我们的文明是在老师的教育育下，爸爸妈妈的培养下形成的。老师教育我们要做个懂文明、讲礼貌的好学生，父母告诉我们要遵守文明，做个人见人爱的好孩子。
翻开词典我找到了“文明”的定义：从不平等逐步向平等。从野蛮进化到和平，文明在我们这个有着五千年历史的国家从未间断。
现如今坐在公交车上，你会发现只要有年龄大的老爷爷、老奶奶或是抱着孩子的叔叔阿姨一上车，就立即有人争先恐后地让座；电影院的售票窗口永远排着整齐的队伍；有残疾人的地方就有志愿者的身影……文明已成了我们的好习惯，我们时时刻刻都有遵守。
文明是不可战胜的。随着社会的飞速发展，祖国母亲也在日夜强大，作为二十一世纪的小学生，我们更要去无时无刻的铭记文明，不随地吐痰，不说脏话，看见有垃圾随手捡起来扔进垃圾桶，捡到东西毫不犹豫的交给失主、老师、碰到需要帮助的人时，毫不吝啬自己的双手。
只要我们从身边做起，从小事做起，我相信在我们的共同浇灌下，文明之花在中华人民共和国的大地上会越开越艳的。
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我与音乐同行大全（15篇）篇十三
步入《钢铁是怎样炼成的》那硝烟弥漫的年代，我看见了你――保尔，你在枪林弹雨的战场上勇往直前，在与吞噬生命的病魔搏斗中，多次令死神望而却步。你创造了“起死回生”的奇迹，你总是那么坚强，即使生活一次又一次的欺骗了你，你总是那么乐观，即使最后连四肢不能动弹，你依然像一个钢铁般的战士，永不摧折，因为你坚信：“人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次。人的一生应该是这样度过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻；这样，在临死的时候，他就能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业――为人类的解放而斗争。’”
这不禁又让我想起了奥斯特洛夫斯基的一句话：“钢是烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。”这正是保尔一生的写照，他用坚强书写了人类最动人的华章。
绘・书香画卷。
与书香同行，我学会了勇敢。
漫步《汤姆索亚历险记》那幽静的小山村，我遇见了你――汤姆。一个人见人厌的坏小孩，却成了顶天立地的'大英雄。在漆黑的山洞里，面对杀人犯的恐吓，你竟不畏惧，毅然向法庭提供了宝贵的证据。你总那么勇敢，再大的危险也吞噬不了你勇敢的心。你虽是一个孩子，却践行着男子汉的职责――把贝琪带出了山洞。
你――用勇敢描绘了世间最感人的画卷。
奏・经典乐章。
与经典同行，我学会了理智。
徜徉《鲁滨逊漂流记》那荒无人烟的孤岛，我碰见了你――鲁滨逊，记得你被风浪冲上海岸时，早已神志不清，精疲力尽，可喜的是你能够幸存下来。你在孤岛上生活了二十多年，这是一个多么漫长而又艰难的岁月！野人的骚扰和恐吓没有让你失去理智，生活的艰苦和恶劣没有让你失去理智，这反而让你更加机智勇敢，让你燃起了生的希望，让你扛过了二十多年的风风雨雨，终于回到亲人的身边。你说过：“在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现实，从绝望中看到希望的火花。”使多少人清醒了头脑。
你――用机智奏响了世间最惊人的乐章。
我盼望，跋涉于塞外战场，在夕阳的余晖中欣赏保尔百折不挠的精神；我盼望，漫步于幽静的小路，在满月的银辉中体会汤姆天真调皮的天性；我盼望，远足于海外小岛，在壮阔的波澜中领悟鲁滨逊积极乐观的心态。
我与音乐同行大全（15篇）篇十四
音乐对我有着神奇的吸引力。
我还没有出世时，便与音乐结下了不解之缘，每天的早晚，爸爸就用录音机放音乐给我听。妈妈的肚子里虽然暗无天日，可是音乐却使我在肚子中无趣的变得有趣。听说，有时我听着音乐，不但在听，还一边手舞足蹈的在妈妈的肚子里“大闹天宫”呢，把妈妈折腾地死去活来。
在我哑哑学语的时候。就会“咿咿呀呀”地哼调子了，连哭泣的腔调都带着音乐的旋律。
我上幼儿园的时候，老师教我唱儿歌，别的小朋友们都是身在曹营心在汉，心不在焉地听，有些小朋友还在玩耍，只有我兴趣盎然地听着。
到了小学，有一天妈妈在琴行陪别人挑电子琴，把我也一块带了过去。到了琴行，面对各种各样的乐器，我好奇地东瞧瞧，西望望，把这个古筝拨动一下，再把那个鼓敲一番。当妈妈准备走的时候，却看见我坐在一架钢琴前面，对着她喊：“妈妈，我要这个！”
……。
钢琴买回来后，刚开始我还觉得好玩，有趣，我对着这88个琴键报以好奇的心情，可是后来，那股刚开始的新鲜劲儿没有了，迎接我的是弹钢琴的枯燥，我恨不得把每天晚上弹琴的时光跳过去。甚至把弹琴的时间，称作“痛苦的童年”。记得有一次，我因为弹琴不认真被爸爸打了。我不停地哭，第二天，爸爸妈妈决定不让我继续练琴了，当时，我也准备放弃。可后来有一次，我在电视上看到朗郎在面对记者时说他要感谢很多人，其中最感谢的'一位就是他爸爸，因为是他爸爸一直坚持让他弹琴，不让他放弃！我听了后明白过来了，“坚持就是胜利”
只要你坚持下来以后才能取得成功。从此以后我便再也没有放弃弹琴。
岁月悠悠，时光如梭，转眼从初学钢琴到如今，已过去六年了。在这六年中，困难时我想过放弃，可最终都被自己说服、克服。现在弹琴已经成为我生活中的一部分，必不可少的一部分，我弹的琴声也已成为美妙的声音。
我在音乐中慢慢长大，音乐更像我的好朋友，给了我永久的快乐！
我与音乐同行大全（15篇）篇十五
2019年，在新中国的发展史上非比寻常。面对严峻挑战和困难，我国经济继续保持平稳较快发展，各项社会事业稳步前进，全国人民团结奋斗，在现代化建设道路上取得了新的成就。“5.12”大地震、北京奥运会、残奥会、“神七”上天，中国首次太空漫步。
在“5.12”大地震发生后，全国人民团结一致、万众一心、众志成城，这种弥足珍贵的精神激励着灾区人民重建美好家园的信心。
北京奥运会、残奥会的成功举办，实现了中华人民百年梦想。中国运动员以出色的竞技能力和顽强的拼搏精神勇夺金牌数第一，创造了历史最好成绩。开、闭幕式表演、志愿者服务、场馆设施和中国人民热情好客给世界留下了深刻的印象，赢得了社会的高度评价。北京奥运会使中国进一步走向世界，使世界进一步了解中国，也让中国人民满怀豪情走向了更加灿烂的未来。
中国在腾飞，神七同样在腾飞。“5、4、3、2、1，发射！”指挥员一声令下，“神舟七号”一飞冲天，此时，熊熊烈火燃烧着，大地震颤、热血沸腾，宇航员翟志刚经队员帮助，首次实现太空漫步。“我已出舱，感觉良好。”这些话语将永远载入史册，铭记在每一个炎黄子孙心中。从神舟五号到神舟七号，再到“嫦娥一号”都见证着中国的发展，见证着中国一步一步地迈向一个世界强国的过程。
回顾走过的60年风风雨雨历程，有多少悲壮，有多少感动，有多少梦想，有多少荣耀铭记在我们心中，写进历史画卷。我们深深感受到，改革开放是中国成为一个大国一个强国的必经之路。回首建国60年，中国人民以一往无前的进取精神谱写了中华民族自强不息、顽强奋进的壮丽诗篇，改革开放，神七一飞冲天，奥运成功举办，这些具有里程碑的辉煌成就，令中国人民倍感自豪。人们发自内心地赞叹：共产党好，社会主义好！
中国，我为你的崛起而骄傲，为你建国60年所取得的成就自豪！