家长听公开课心得体会（精选22篇）

心得体会是探索和发现的过程，通过总结和反思，我们能更好地发现自己的优点和不足之处。这是一些大家分享的精彩心得体会，希望能够在你的学习和工作中找到一些启示和借鉴。

家长听公开课心得体会（精选22篇）篇一

为了让家长了解孩子在学校的一日生活、学习情况，了解老师的讲课水平，加强学校与家长之间的沟通交流，我校于2017年11月23日举行了“家长开放日”活动。家长开放日过去了，忙碌过后，收获甚多。作为二年级四班的英语科任老师，在本次家长开放日活动中，我所担任的任务是组织二年级四班家长于11月23日下午第一节课在本校二四班教室聆听我在本班所讲授的英语公开课，清华版二年级英语上册第三单元《longandshort》一课。开放日过去了，公开课结束了，收到的结果，自己感觉还需继续努力。下面就本次开放日活动，谈几点自己的反思。

首先，也是最重要的一个方面，就是这堂公开课。在准备阶段，首先自己认真阅读教材，明确教学目标，分清本课的重点，难点，想办法如何以学生喜闻乐见的方式去突破难点，在参阅了各种教参以及网络备课资源的基础上，我大体设计出了自己的教学思路，又抽时间观看了多位优秀教师关于本节课的优质课教学视频，充实环节与环节之间的自然过渡，模仿精准的英语课堂用语，学习他们用多种方式激励学生的技巧。并在二年级其他班试讲多次后，认真听取同学科教师的建议，进行自己反思琢磨，认真修改教案。然而，真正上完这堂公开课之后，我才意识到问题的多方面性，才忽然发现自己准备的远远不够。整堂课下来，大体的教学流程还是比较顺利的，问题出在细节，第一是上课铃还没响，就已经引导学生做热身活动了，速度有些快，第二，时间安排太紧凑，课堂教学内容比较多，导致最后一道练习题没有及时处理，就匆匆下课。其实，课堂练习不足，一直是我讲课的症结所在，日后得提高课堂做题效率。最后，课堂提问照顾不到各个学习层次的学生，出现只提问中等或中等偏上的，积极举手的，对于上课注意力不集中，不积极举手发言的孩子没有及时纠正，正确引导。

家长开放日，是学校开展的一项面向学生家长的活动，目的在于让学生家长深入了解自己孩子在学校的表现情况，了解老师的讲课水平，增加学校办学的透明度。学校领导安排我进行课堂展示，是对我的信任，也是给我一次自己展示的机会，这堂课的好坏不仅关系到我个人的利益，还关系到学校在社会中的影响。

作为一名青年教师要重视自身的师德形象，为人师表最重要的就是要有良好的道德品质，积极向上的`精神和坚韧不拔的毅力。教师的素质和人格魅力时时刻刻影响着学生，教师的一言一行都将对学生产生深远影响。青年教师更要成为真、善、美的传递者，去开启学生丰富的心灵世界，使每个学生认识自身的能力，发挥最大的潜能。严格要求自己，从每一件小事做起，培养爱岗敬业，为人师表和全身心投入教育事业的精神，提高自己的职业道德素质。

在今后的教学工作中，首先，我要树立挑战困难、勇于攀登的信心和决心。除了学校或教研组安排的公开课、教研活动课必须积极主动承担以外，还应不定期的邀请同学科或相关学科老师以及在教学方面很有经验的老师来听自己的课，把自己在教学设计、教学艺术、教学方法、教学手段等方面的缺点暴露出来，难点给与专题指导，通过老师们一次又一次的指导、点拨，让自己能够尽快的成长。抓住每一次公开课机会，反复试讲，反复修改教案，琢磨课堂中的每个细节，争取做到好中更好。其次，通过自己勤奋的态度、塌实的工作，认真做好课中，课后的辅导，通过时间来提高效率，并以此来弥补自己教学经验不足带来的不足，从而提高教学质量。然后，写好自己总结、反思教学实践中的各种经验教训，总结反思教学中的灵感、顿悟和自己对教学内容、教法等要素的理解，也可以总结学生的反馈意见和教学实践中的有关事件等，以写出来为主，主要是养成勤于思考的习惯，进一步为今后的教学工作积累经验，同时提高自己的教育科研水平。我还要努力学习，提高自身素质，教师要走在学生的前面，努力学习，尽快适应时代发展对教师提出的新要求，此外还要努力创新，争取在最短的时间内形成自己的教学风格。在短时间内出高效率。

教育是充满智慧的事业，教师职业是一种责任而神圣的职业。写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，愿这次家长开放日能化为我重新跋涉的新起点。

家长听公开课心得体会（精选22篇）篇二

与爸爸妈妈一起坐在教室里听老师上课，学生们在课堂上表现得非常活跃。我们深切地感受到与孩子一起上课，感觉很特别。孩子听说我要来学校，前一天晚上就开始积极准备，一遍遍的预习将要学习的课文《乌塔》。看着孩子这么盼着我来听课，我是特地向学校请了两节课的假来参加xx班家长开放日的，家长开放日活动不再是老师单调地在讲台上训话，家长也能实际参与到课堂教学中，真好。

语文课上，孩子们优美的朗读，热烈的交流，充分体现了在生本的课堂上，孩子们对学习的好奇和高涨的热情。尤其是自读课文旁注“乌塔是个怎样的孩子？”环节，孩子们通过交流文中的对话，发挥了自己的'想象，表达流畅，个个小手高举如林，一一呈述，说出了对乌塔的理解和向往，那浓烈的氛围，深深感染了我。下面是我在观摩这节课后的一些教学收获：首先，孙老师精心设计课堂教学，准备充分。想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。孙老师讲的课就充分印证了这句话。她讲得通俗易懂，让我深受启发。不仅“备”教材，还“备”学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。对略读课文教学中详略的处理也进行了精心的设计。其次，孙老师注重知识的传授与能力的培养相结合，教学理论联系实际。孙老师很好的运用了多媒体技术与课程的整和。比如孙老师讲到乌塔游历的国家利用多媒体向学生们展示欧洲地图，在视觉上给学生们以震撼，使学生们更加深刻的体会了乌塔小小年纪独立自主的好品质；同时也对学生们进行了思想教育。孩子们每一环节的学习，孙老师都提出问题让学生思考，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于教师得出结论，从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目的。第三，教学过程结构精密，时间分配恰当。孙老师从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、多媒体设计也充分体现了专业知识的结构体系。孙老师虽然接受这个班才半学期，但是对于孩子的了解远远超过我们家长了。瞧，课堂上孙老师能根据自己学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上做到了突出重点，突破难点。课堂上孙老师语言清晰，语速适中，声音洪亮，而且无论从制作的课件还是上课的技巧来讲，构思非常得好，让学生在这种非常轻松愉快的情景中学习。能够很顺利地完成教学任务。

通过这次听课，使我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的教学方法更吸引学生？怎样让学生喜欢上课？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。

半天的活动走近尾声，耳边回响着谭校长亲切地话语，开展家长开放日活动，让学生家长来学校深入学生课堂聆听教师的讲课，不仅是让学生家长深入了解自己孩子在学校的表现情况，同时，也是让家长积极参与到孩子的教育中来，与学校、老师一起，真正承担起孩子教育成长的责任。

家长听公开课心得体会（精选22篇）篇三

今天去参加家长进课堂活动，现在回想起来，仍有很多感慨。

当个小学老师很忙，备课上课，改作业批试卷，可能从上了班的第一分钟起到下班的那一分钟结束，中间都要像个陀螺一个不停的转。

其实可以想像，身体上的劳累并不是最主要的，关键还是精神的紧绷，还是那句话，五六十个孩子，五六十个家庭的希望，哪个也出不得事。家长都想要自己家的孩子学的优秀，过的愉快，在校安全。

说这些话没有更多的意思，只是自己一时的感慨，希望看到这篇文章的家长能对老师多一点理解，给他们更宽松一点的环境，不要责求太多，毕竟没有人能做到完美。孩子在学校有一点磕磕碰碰很正常，孩子之间有一点别扭也难免，只有家长放开手，老师才敢大胆管。

:我们对老师在教育和管理上没有意见，对老师的工作支持和理解，在孩子身上也看到了很大的进步，我们作家长的很欣慰，在这里对老师们说声：辛苦了！感谢老师对孩子的培育，学期中孩子在很多方面都有很大的进步，家长会上老师对孩子的评价很真实，正确反映了孩子的不足之处，有待于我们家长更应该关心孩子的成长，让我们共同进步吧。

家长听公开课心得体会（精选22篇）篇四

在我校开展的教学开放周期间，部分家长全程参与学校教学活动，对老师们的课堂教学给予了高度评价。以下是部分家长听课感言：

我们今天观摩的两节课，在我的记忆中是属于比较乏味的课程。语文课，就是老师在讲台上摇头晃脑地朗诵。津津有味地陶醉，而学生在下面或打瞌睡、或看课外书……政治课呢，则更是让人头疼，尤其害怕那马克思主义式的唠叨。

今天在高新一中听到这两节课，让作为家长的我豁然开朗、耳目一新。确实如候蓁老师说的：语文课能这样上！也正是从这样的课堂中，让我一方面认识了高新中学老师的整体教学基本功，也同时认识到了她们的认真的态度和积极向上精神氛围！聪明的孩子在这些优秀老师的带领下，一定会茁壮成长的！

然而，学习只是人生旅途中一个方面，我当然希望我的孩子学业成绩优异，但我更希望她是一个心智健康，全面发展的孩子！高新一中能寓教于乐，注重各科功课的教学方法让我很是欣慰。

最后，衷心感谢学校和老师对孩子的精心培养。希望以后有机会参加这样的活动，有更多的机会和学校、老师沟通。

听了两位老师的课，又看了学校的教学环境，我觉得孩子真是幸福。老师能够用生动的语言，独特的教学方式引导孩子去理解孩子所学的内容，去启发孩子，创造了一个活泼生动的.课堂环境。孩子希望学习好一定会进步的。希望老师一直保持先进的教学方式。我也希望学校多给家长这样的机会，去了解孩子的学校环境，共同把孩子的学习抓好。

邹老师的语文课给我很深的印象，我觉得老师的教学方法很好，能调动孩子的思维，不光教会了孩子知识，更能引导孩子做人。我个人比较赞同这种教学方式。但是，我也有一个小小的感触比较深刻，用什么样的方法能使那些不常回答问题的孩子也能跟着老师的思维，积极发言，勇敢的提出自己疑问。当然，这个问题不是老师的问题，这是家长孩子老师得共同努力的问题，如果孩子对学习有浓厚的兴趣和主动性，那么学习就不会有太多的问题了。

总之，今天听了两堂课，给我留下很深很好的印象。

家长听公开课心得体会（精选22篇）篇五

今天上午第三节课，上了本学期第一节家长课——包闰轩(）爸爸的天然气知识讲解。

刚上课，包闰轩爸爸便出现了，但令我们惊喜的不在这，而是那一袋袋的小零食。真想现在就拿一袋吃吃呀！不行，我想上课表现好肯定会发的。

不一会儿，开始上课了。包老师说完开场白，就在黑板上面写了一个天然气的主要成分：ch4（甲烷），又写了一个液化石油气的主要成分：丙烷，并在丙烷旁写了个有毒。什么！我们以前经常用的液化石油气竟然有毒！幸好我们已经改用天然气了，不然会中毒的呀！

包老师又讲了一会儿，终于讲到令我们最关心的话题了：天然气的安全使用知识。

一开始他就说了句最重要的话：“天然气的引爆点是5%~15%，谁能给我解释这句话？”这时，鲁孙思哲举手了：“老师！是不是只要这么大的容积里有5%~15%的天然气就会爆。”“对！坐下。”包老师补充道：“这个同学说得没错，但还少了一点，是遇火才会爆。”哦！原来如此，一定要记住了。

包老师又问：“假如你闻了一股异常浓的天然气味，那你怎么办？”张欣然举手道：“先要关掉总阀，再打开窗户，让天然气往外流动，就不会爆。”“坐下！你说得没错。”包老师紧接着说，“假如感到要爆时，需要赶紧把总阀关了，窗户开下来，不然就会爆。记住，这时还不能用任何电器，手机也不行，否则会产生静电，会有火花，到时就会‘喷’，爆了。”好吧，天然气真够危险，使用时一定要小些，我可不希望家里爆了。下次一定要记住，做饭时必须要把窗户打开来。

不知不觉就下课了，这次家长课真令人难忘呀！

家长听公开课心得体会（精选22篇）篇六

家长听公开课心得体会（精选22篇）篇七

首先，我代表六位家长感谢班主任张老师，给我们提供了这样一个机会，在课堂上直接感受老师的教学和孩子的学习。几十年后重返校园，我们的心情非常激动，同时感觉这种开放式教学形式很新颖。

上课铃响了，班主任张xx老师提前准备的六把椅子，我们六位家长整齐得坐在教室的后面。第一节是刘倩倩老师的英语课，我感觉这节课安排得课堂节凑紧凑，气氛活跃、能够调动全班同学的积极性，使学生注意力高度集中，主动发言。刘老师性格开朗，语言幽默，与同学之间保持着朋友式的良好关系，六位家长也感受到刘老师对学生的爱心与关心。刘老师是一个教学水平高，思想品质高的好老师。总之，我代表六位家长和孩子们感谢刘老师！

第二节是李xx老师的语文课，在我的记忆中语文课是属于比较枯燥的课程，特别是背诵课文，更是让人头疼。今天听到李老师讲课，我们六位家长耳目一新，正是从这样的课堂中，让我们认识到李老师的整体教学基本功很棒，我们更感觉我们的孩子真是幸福，李老师能够用生动的语言，独特的教学方式引导、启发孩子，并且创造了一个活泼生动的课堂环境，积极地调动孩子的思维。总之，我代表六位家长和孩子们感谢李老师！

第三节盖凯琦老师的'数学课，盖老师的教学内容即严谨又细致，课堂气氛活跃，互动性也非常好，能让同学们在做题的时候，掌握一些重点、难点，并且错误能及时纠正。很注重细节，便于孩子对知识的进一步理解与掌握。同学们掌握的也非常快，所以同学们发言积极主动，学习效果非常好。盖老师具有较高的教学水平，教学设计和教学方式使我们六位家长赏心悦目，留下深刻印象。总之，我代表六位家长和孩子们感谢盖老师！

紧跟其后又到跑操的时候了，我跟着十五班的同学们来到操场，看到了同学们的集合速度非常快，不一会儿的工夫，看见辛苦的张老师带领着十五班，一支步伐整齐、口号嘹亮的队伍迎面跑来，我的心里感到无比的高兴与自豪！同时还情不自禁地感叹到：张老师，你真是一位认真负责的好老师，我们的孩子跟着你，我们太放心啦，相信我们十五班的明天会更加美好！总之，我代表六位家长和孩子们感谢班主任张xx老师！

最后，我们六位家长希望同学们紧跟老师的步伐好好学习，我也代表六位家长衷心感谢：刘老师，李老师，盖老师，班主任张老师，还有15班所有的任课老师！

家长听公开课心得体会（精选22篇）篇八

x月x日午时x来到会议室给儿子开家长会，在来的时候对家长会的资料也略听了一些，明白是关于新教育的，要求孩子要多读书，但坐下来静静听x教师介绍完此次会议的资料后，我平静的心很难再平静下来。下面就x教师的会议资料简谈一下自己的感受。

我的孩子是一个活泼、好动，不爱读书，但特爱“听书”的人。每星期天我去xx置办下周的生活用品时，他都很高兴的陪我去，到那他不进去里面，只站在书摊跟前，翻来翻去的找，等我从里面出来，他也挑好了，好说歹说让给他买。每次买回家，看完一遍，就存放在哪里。有的时候家里没有书可看了，让他回头再读，他就很不耐烦，认为读过了，没意思。在很早的时候我就在想，去xx办借书证该多好呀！今日x教师给我们创造了这个好机会，让我们的孩子都有好书读。

平时没有机会见识其他同学的绘本，只看见自己孩子的，心想没有给他指导过，能画成这样，很不错，有时在心里还有些沾沾自喜。今日有幸见到了其他小同学的绘本，真是让我大吃一惊，不论从文字，到插图，到排版，画的都是那么有模有样，干净漂亮。看来在这方面我们又落后了，平时只顾自己的忙碌，根本没在意过孩子的情景，这是我们家长的失职。以后在孩子的'综合素质方面要多加关注。

在孩子上幼儿园的时候，整天晚上问我：“妈妈今晚讲几篇故事，你累不累，能不能多讲点？”说句实话，每一天晚上给孩子讲故事就像完任务一样，根本不会动脑筋去思考，去提问，去给孩子机会说听后感受，而听了这个农民工儿子的故事后，我觉得作为一名教师我是合格的，但作为一名家长我是十分失败的。人家的年阅读量近x万字，而我的孩子估计x万字也没有。

今日的家长会结束了，在我的心里引起的一连串的思考也开始了，感激x教师给家长这样一次心灵的洗礼，一三班的孩子也会在幸福中度过自己的童年。

家长听公开课心得体会（精选22篇）篇九

天然气，这个词大家都不陌生，那天然气的安全知识，你们就不一定那么清楚了。今天，包闰轩爸爸来我们班来讲关于天然气的安全知识。

包闰轩爸爸先做了一个自我介绍，问我们：“你们哪些人家里用的是天然气？”班级大部分人都举起了手。包闰轩爸爸又问道：“你们知道天然气在空气中会往上面跑还是下面？”很多人举起了手，包闰轩爸爸却叫了我，我站起来回答：“往上面跑。”“为什么呢？”包闰轩爸爸追问道。“天然气比空气轻。”“请坐。”我答对了，获得了一个小礼品。

接下来，包闰轩爸爸对我们说：“天然气一般是干气，含有甲烷，没有毒，不过会让人窒息，煤气罐是液态气，有毒。”我们似懂非懂地点了点头。

“如果煤气罐漏气，遇到了火，烧起来了怎么办？”包闰轩爸爸又开始考我们。大家都把手举了起来，包闰轩爸爸又叫我来回答，我答道：“用布湿水后放在漏气的地方。”“那为什么要用湿布呢？”我答不上来了，包闰轩就站起来补充说：“用湿布可以不让它继续漏气，在燃烧中不能用电器，假如用了电器也不能关，因为开关电器会有静电火花，可能引起爆炸。”

没想到天然气还有这么多的学问，大家明白了吗？

家长听公开课心得体会（精选22篇）篇十

为了让家长了解孩子在学校的一日生活、学习情况,了解老师的讲课水平,加强学校与家长之间的沟通交流，我校于2017年11月23日举行了 “家长开放日”活动。家长开放日过去了，忙碌过后，收获甚多。作为二年级四班的英语科任老师，在本次家长开放日活动中，我所担任的任务是组织二年级四班家长于11月23日下午第一节课在本校二四班教室聆听我在本班所讲授的英语公开课，清华版二年级英语上册第三单元《long and short》一课。开放日过去了，公开课结束了，收到的结果，自己感觉还需继续努力。下面就本次开放日活动，谈几点自己的反思。

首先，也是最重要的一个方面，就是这堂公开课。在准备阶段，首先自己认真阅读教材，明确教学目标，分清本课的重点，难点，想办法如何以学生喜闻乐见的方式去突破难点，在参阅了各种教参以及网络备课资源的基础上，我大体设计出了自己的教学思路，又抽时间观看了多位优秀教师关于本节课的优质课教学视频，充实环节与环节之间的自然过渡，模仿精准的英语课堂用语，学习他们用多种方式激励学生的技巧。并在二年级其他班试讲多次后，认真听取同学科教师的建议，进行自己反思琢磨，认真修改教案。然而，真正上完这堂公开课之后，我才意识到问题的多方面性，才忽然发现自己准备的远远不够。整堂课下来，大体的教学流程还是比较顺利的，问题出在细节，第一是上课铃还没响，就已经引导学生做热身活动了，速度有些快，第二，时间安排太紧凑，课堂教学内容比较多，导致最后一道练习题没有及时处理，就匆匆下课。其实，课堂练习不足，一直是我讲课的症结所在，日后得提高课堂做题效率。最后，课堂提问照顾不到各个学习层次的学生，出现只提问中等或中等偏上的，积极举手的，对于上课注意力不集中，不积极举手发言的孩子没有及时纠正，正确引导。

家长开放日，是学校开展的一项面向学生家长的活动,目的在于让学生家长深入了解自己孩子在学校的表现情况,了解老师的讲课水平,增加学校办学的透明度。学校领导安排我进行课堂展示，是对我的信任，也是给我一次自己展示的机会，这堂课的好坏不仅关系到我个人的利益，还关系到学校在社会中的影响。

作为一名青年教师要重视自身的师德形象，为人师表最重要的就是要有良好的道德品质，积极向上的`精神和坚韧不拔的毅力。教师的素质和人格魅力时时刻刻影响着学生，教师的一言一行都将对学生产生深远影响。青年教师更要成为真、善、美的传递者，去开启学生丰富的心灵世界，使每个学生认识自身的能力，发挥最大的潜能。严格要求自己，从每一件小事做起，培养爱岗敬业，为人师表和全身心投入教育事业的精神，提高自己的职业道德素质。

在今后的教学工作中，首先，我要树立挑战困难、勇于攀登的信心和决心。除了学校或教研组安排的公开课、教研活动课必须积极主动承担以外，还应不定期的邀请同学科或相关学科老师以及在教学方面很有经验的老师来听自己的课，把自己在教学设计、教学艺术、教学方法、教学手段等方面的缺点暴露出来，难点给与专题指导，通过老师们一次又一次的指导、点拨，让自己能够尽快的成长。抓住每一次公开课机会，反复试讲，反复修改教案，琢磨课堂中的每个细节，争取做到好中更好。其次，通过自己勤奋的态度、塌实的工作，认真做好课中,课后的辅导，通过时间来提高效率，并以此来弥补自己教学经验不足带来的不足，从而提高教学质量。然后，写好自己总结、反思教学实践中的各种经验教训，总结反思教学中的灵感、顿悟和自己对教学内容、教法等要素的理解，也可以总结学生的反馈意见和教学实践中的有关事件等，以写出来为主，主要是养成勤于思考的习惯，进一步为今后的教学工作积累经验，同时提高自己的教育科研水平。我还要努力学习，提高自身素质，教师要走在学生的前面，努力学习，尽快适应时代发展对教师提出的新要求，此外还要努力创新，争取在最短的时间内形成自己的教学风格。在短时间内出高效率。

教育是充满智慧的事业，教师职业是一种责任而神圣的职业。写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，愿这次家长开放日能化为我重新跋涉的新起点。

家长听公开课心得体会（精选22篇）篇十一

20xx年xx月xx日我怀着兴奋地心情做到了女儿的教室里，感受xx附中的教学魅力。非常幸运一上午三门主课的课程都听到了，另外还听了信息课程。短短一上午感受还是颇多的。

首先感觉学习好像是个容易的事。每个教学模块衔接很自然，如语文课从晨读、考察；语文课的讲故事、提问、字词讲析、新课预习、新课分析。一切教学过程是有条不紊。如果能顺着老师的`思路、跟着老师的节奏觉得学习真不是一件难事。老师已经把复杂的问题简单化，学生接受起来容易很多。

其次感觉到课堂上老师都以启发式教学方法为主，但是不同的老师又有所不同，各有千秋。语文老师主要是激发学生的灵感、实现火花碰撞，依靠学生思考、不由自主的分享而主动举手发言，发挥学生的主动性。数学老师用的点名回答问题的方法比较多，可以随机考察不同学生的掌握程度。英语老师用的是学生主动举手回答问题，但是最早完成的可以在小组里加分，学生的积极性照样很高昂。

讲课方法很新颖：xx老师在讲授《xx》课程时，是以迪士尼拍摄动画片，如果你是导演，应该如何设计那些情节或者场景；如果你是摄影师，应该拍摄哪些镜头。通过这种方式吸引学生在课文中寻找答案，连我这个家长也在积极思考，我应该怎么去做。问题有难度，但是学生最后的回答也很精彩。

老师的眼睛很厉害哦。在英语听写时，有个同位刚打开课本准备看一眼，就被老师点名了，在这种压力下，学生课下一定要好好下功夫了。

学生的课下功夫预习很重要。学生在课下一定要好好预习，带着任务去思考，课堂上一定要跟着老师的节奏走。

学校的教学监督很严格。学校让家长进课堂本身就是对教学的监督，另外在数学课上还发现一位好像是返聘的主任，也在推门听课，这应该是学校常规的内容，所以感觉教学管理比较正规、严谨。

如果觉得不好的地方呢，是觉得“白板”用了一段时间后，好像很难擦干净，已经变得脏了，对于数学一类需要板书的，展示效果不太好。现在用平板教学，效果非常好，但是缺点是老师在平板上写字展示在白板上，写出来的字有点变形，感觉有点乱。

总之，感觉我们学校的教学确实是很棒的，一上午一会儿就过去了，意犹未尽。

家长听公开课心得体会（精选22篇）篇十二

今天我有幸来到师小观摩小学语文教师素养大赛。

本次大赛共有来自全农五师的14名选手参加比赛。通过这次观摩，我深刻认识到了“素养”二字的真谛。舞台上的每一位语文教师都不停变换着自己的角色，依然是集多项特长于一身。试想，一位教师兴趣爱好广泛，能书善画，知音律，这些会成为他吸引学生、丰富教学强有力的工具，语文课堂会因此精彩纷呈，学生学习效率提高也是意料之中的了。

课堂教学——稳扎稳打才是真。因此最能体现选手实力的还得看这一关。所有的参赛老师必须在赛前半天抽签选定课文篇目。选手只有半天的准备时间，并且不能提前见到学生，学生对所学内容也是一无所知。在这样的情况下，每一位选手都出色地完成了他们的课堂教学展示，实在令人佩服。李焕梅老师是今天的第一节课，讲的是《自己的花是让别人看的》是我国著名语言学家、教育家和社会活动家，北京大学教授季羡林先生写的一篇精美隽永的短文。作者先点明了德国是一个爱花的国度；然后回忆了自己早年在德国留学时亲身感受到德国人非常爱花；接着用优美生动的语言，描述了德国家家户户窗口都开满鲜花的情景，并抒发了自己的感慨：“人人为我，我为人人”；最后讲述作者再次来到德国，又看到这番情景，表达了自己旧地重游的感受，即对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情。从教学的一开始，李焕梅老师就注意通过聊天拉近与学生的距离。接着合理利用课外及多媒体资源，可以更好地帮助学生了解德国的风光与文化，加深感悟。她在教学中灵活采用“欣赏画面入境，品读想象中生情，深读积累中拓展”等教学方法，引导学生采用各种方式读课文，做到读中有体验，读中有所悟，使学生在课堂上大有收获。在具体操作中，尽力引导学生去想象场面情景，把心放到课文中去，设身处地地去读、去想；引导学生想象时，要注意抓住一些关键词、句，通过对这些关键词、句的揣摸来感悟作者的思想感情；还可以抓住文中那些直接描写的句子，引导学生学习和运用描写的方法，进行小练笔。李老师一步一个脚印地引导学生学习语文，没有绚丽多彩的“花架子”。我想，学生从课文中学到了什么，学到了多少，学到什么程度，我们做老师的首先要有一个估量。先不考虑教什么，先要考虑学到什么，学到多少，以最朴实的方式教会学生，这样的课才能成为一堂真正的好课。

听了这些课，我觉得主要有以下的几点收获：

一、是精心进行教学设计，架起学生与文本之间的桥梁。

因为学生的生活经历与文本有较大的差距，怎样让学生逐渐走进文本，深入文本，受到感染和熏陶呢？要根据课程标准和学生的实际，进行精心的教学设计，架起了一座学生与文本之间的桥梁。

二、是灵活创新地实施教学策略，力求工具性和人文性的和谐统一，凸显教学的实效性。最主要的特色在以下两点：

2、通过反复诵读，层层推进，水到渠成，熟读成诵，在不知不觉中，积累背诵优美的词句，凸显课堂教学的实效性。

三、紧扣文中的主题，反复吟诵，升华主题，使工具性与人文性得到更加和谐地统一。

在体会“自己的花让别人看”和“自己又看别人的花”的意境中，进而将文章主题升华为“人人奉献美”和“人人收获美”。通过对季羡林老先生人生经历的介绍，引导学生、想象写话。从而体会季羡林老先生的人格魅力，使工具性与人文性得到更加和谐地统一。

大赛在选手们满脸笑容中结束了；在观摩老师们流连不舍中结束了。回忆那精彩的一幕幕，不虚此行。这次大赛，给我指明了今后学习和教学的方向，我要向他们学习做一名有素养的好教师。教海无边，学无止境。为了不断提高自己的专业素养，我会一直在努力！

高霞。

2011年5月23日。

家长听公开课心得体会（精选22篇）篇十三

20xx年x月x，区师训中心的领导和老师组织我们区级骨干教师培训人选（小学语文班）和小学二年级语文教师在市x街小学一同观摩了两节二年级的写话课，课后师训中心的田老师和我们交流了《读万卷书—习作自阅读始》，以及彭老师对二年级语文教材进行剖析——主题为《突出重点突破难点》的交流。

在培训会上，为我们献课的两位都是非常优秀的年轻女教师：一位老师给我们展现了一堂看图写话课——《观猴子》，另一位老师给我们展现了一堂不一样的写话课——《学写日记》。

在《观猴子》这节课上，老师做足了功夫。首先，老师展现给孩子们的就是一幅《猴子戏耍》图，图上还有老师带领学生参观这些孩子。接着，献课老师一步一步的启发学生，例：

师：同学们，你们看一看，这些猴子都在干些什么呢？（生抓住个别猴子的动作进行口述，师及时纠正学生在表达上有误的地方）。

师：刚才同学们说的都是我们所看到的猴子在假山上面所做的一些有趣的事情，那你们想一想，那些假山后面的猴子又在干嘛呢？（师在这儿就充分的激发学生的想象思维）。

最后，经过老师的启发以及学生的交流，得出排比句式（小猴子的样子真有趣，它们有的；有的；有的；还有的。）这时，老师再要求学生流利的把刚才的说的内容以固定的句式说一说，这样一来又训练了孩子们的有条理的.表达能力。

两位献课老师贯穿始终的都是不吝啬表扬和鼓励，并且给孩子在同学们面前展现自己成就的机会（老师要求同学们来评一评、议一议拿上展示台的作品），这又教给了孩子们鉴赏作文的能力。但在这个环节中，《看图写话》的老师有一点值得商榷的是：读学生拿到展示台的作品，可以让学生本人读，而不采用全班齐读的方式。教学写日记的那位老师利用展示台时就做得比较恰当。

田老师和我们交流的《读万卷书—习作自阅读始》，使我深受感动。田老师的做法，我想不只是适合老师，同样也适合每一位家长。“读书破万卷，下笔如有神”，让我们紧密家校联系，一同来培养孩子的阅读兴趣。

家长听公开课心得体会（精选22篇）篇十四

首先感谢省基础教育教学研究室，海南省教育协会音乐专业委员会，琼海教育局，以及我们区音乐教育教研室组织的这项活动，让我们每位参加听课的老师都学到了很多的专业知识以及更高的音乐修养。

这次我有幸被派琼海去听全省音乐公开课，真的很高兴，因为这是我梦寐以求的。工作8年以来，我才有过3次这样的机会，我特别珍惜。

这次比赛各个市县都送课，一共选送了27节课，高中7节，初中8节，小学12节，而我听了其中的25节，听了整整两天半的课真的非常累，但收获非常多，所以我还是很快乐的。整个过程中我能深切的感受到每位做课老师的用心和精心。从我听课中获得的知识还真不少，但由于自己表达总结能力有限，下面就来谈一下我的心得体会吧。

这么多堂课有的非常优秀，有的也不大理想，但每堂课还都会有闪光点，有值得我学习的地方，作为一个听课者，一个旁观者我发现做一个优秀的音乐老师真的很不容易，因为她要具备以下基本能力。

这一点我不想多说，只要是专业学校的老师都能做到，这么多堂课没有发现犯专业性的错误。

音乐专业基本技能既是音乐教师能力表现的手段，又是教师业务特殊性体现的重要方面，这些技能包括：

1、歌唱技能。

作为音乐教师必须具备一定的歌唱能力，因为我们歌唱技能的掌握如何直接决定着学生心目中的形象和地位，好听的范唱能把歌曲的美感传达给学生，培养学生欣赏歌曲的能力。我在听课的过程中发现农垦实验中学有位教师的歌唱能力相当不错，她上的是《诗画江南》，整个一堂课教师唱了《别说我来迟》《采茶舞曲》等，嘹亮、优美的歌唱使学生投去了佩服的眼光，也让听课的老师很赞赏，我们都由衷的说，这位老师专业素养真好，为她的课增色不少，相反有位老师上的《小红帽》，可以说这堂课教学构思、教学设计等待都非常好，但就是教师的范唱能力相对弱了点，让我们都很为她惋惜，如果她能唱的更到位点，我想这堂课就很完美了，可见教师的演唱能力多么的重要。

2、弹奏能力。

在小学音乐课堂中，弹好钢琴是课堂的最好帮手，教师只有具备娴熟的弹奏能力，才能组织好课堂，才能引导学生去体验、表现、探索音乐，以往我总觉得我们音乐教师弹琴主要是弹好学生所学的歌曲，这次听课让我大开眼界，海口这位周瑜老师让学生欣赏乐曲，就是由她自己演奏的，以往我们都是音乐带一放，而这位老师就自己弹奏，有时用钢琴，有时用手风琴，我发现效果非常好，学生听的格外认真，因为孩子们能获得直接的音乐感悟，使音乐教学在欣赏层画上得到深化。看到这一幕，我感受非浅。

3、表演技能。

掌握表演的基本要素，使之为课堂教学服务，同样也是音乐教师必须具备的专业技能，在教学中教师要能够根据教学内容适当的应用身体、动作、眼神、表情等调动学生的注意力，提高学生的积极性，海口的陈霞珊老师上的一堂《有趣的声音》，她用自己甜蜜的语音，优美的舞姿带领学生表演，学生是那么的尽兴，一堂生动、活泼、充满互动的课，老师的表演恰当应用起到关键作用。

所谓文化知识是指教师除了专业知识以外其他方面的文化知识。新课程提倡多元文化理解和课程内容的综合，结合其他学科来扩大学生的视野，发散学生的思维，增加教学信息。作为新时期合格的音乐教师必须具备丰富的文化基础知识，只有这样才能确保教育的成功，国兴有位教师上了一堂《音乐美-喜剧美》首先看这堂课的题目就非常雅，果然整个一堂课充满了诗情画意，在这样的氛围中学生聆听了6、7首乐曲，听每首乐曲前教师都会用美妙的诗句把孩子带到音乐的世界，学生如饥似渴的学唱真是乐开了怀，我们听课的老师也被感染了，都说这位教师的文学功底很不错，当然这只是其中的一方面（文学），与音乐相关的还有历史、政治、美术、影视等也是音乐教师能力扩建的重要组成部分，讲到这里我很惭愧，这是我的薄弱点，虽然我每上到公开课都会对每个环节的导语、过渡语仔细斟酌，虚心讨教，但那些大都来自与别人，或者说是借鉴，并不能信手拈来，就是因为底蕴不足啊。这是我要努力的方向。

课堂教学是培养学生创新与实践能力的主要阵地，教师能否采用恰当的教学方法合理的组织课堂教学，直接影响教学效果，能制约学生思维的发展为了培养学生的想象力和创造力，音乐教学中教师要灵活选用各种先进教学方法，针对音乐学科特点和教学内容经常变换教学方法，用以吸引学生的好奇心，驱使他们积极探求、形成主动性。本次听课活动中让我记忆深刻有海南二中的《让世界充满爱》，这节课里有一个环节很有特色，就是让学生用手语表达这首歌。海口九小的《有趣的声音》这位老师的语音特别美，很会表扬学生。还有海口27小周愉老师上的《童年像一首歌》这位老师的功底可以说是最好的一个。这次听课我不止有以上的心得还有以下的体会：

第一，公开课也要有自我。

每一个地市推出的公开课代表着本地市的音乐教育水平，为了上好这一次公开课压力确实很大，所以在课堂上老师好像迷失了自我，完全像一个被别人牵着鼻子走的玩偶，课堂上的偶发事件感到束手无策，只是把事先排练好的程序又演了一遍，缺乏创新和课堂生成。很是乏味。

我觉得在本次的公开课上，有的老师的教学方法呈两极分化，有的过于注重学科综合，有的仍是填鸭式教学法，但也有几节非常成功的课，如欣赏课《喜剧美》、《中国少数民族音乐》；综合课《中国功夫》唱歌课《童年像一首歌》等等，不管是老师的自身素质还是关注学生方面都比别的的老师高一个层次。整个课堂环节丝丝相扣，由浅入深，学生在课堂上学的兴趣盎然，听课的老师也听得津津有味，确实使我受益匪浅。

第三，公开课不是教师风采展示课。

公开课不仅仅是将教师的教学风格展示给别人看，更重要的是给大家提供一个课堂教学研究的范例，传达先进的教学理念探讨科学的教学方法。

可我们老师过多地关注了自己在课堂上本身风采的展示，而忽略了公开课也是学生学习生涯中的一堂课，是他们生命发展中的一部分，学生本身得到发展，得到成长，而不是来配合老师或者配合别的孩子学习的。

我们经常考虑如何把课堂展示得有声有色，精彩纷呈。以至于在课堂中，学生的困惑还没有得到解决，学生的思考还不够深入，学生没有得到进步或者发展，教师就因为赶时间而匆匆去进行下一个环，节的学习。在这样的课堂中，更多的是教师如何设想、如何调控、如何操作。而缺少的是学生如何学习，学生是否得到进步，学生学得是否快乐。其实，一堂不完整的公开课并不见得是不成功的课。我觉得，如果你关注了学生，把公开课当做是学生展示个性的舞台，而不是教师展示自己教学风采的地方，能以一个平常的心态对待公开课。那么，这就是一堂有价值的课。

家长听公开课心得体会（精选22篇）篇十五

家长听公开课心得体会（精选22篇）篇十六

第11周我去听了学校开展的公开课，我聆听了几位优秀教师的精彩课程，这使我深刻感受到了课堂教学的生活化、艺术化。听了几位老师的课后，被他们上课的那种激情所感染，在课中老师先用情感开启了学生的思维。他们不只是授课，更是与学生心灵的沟通，用自己的那份热情唤起了学生的求知欲，课堂气氛活跃，学生积极配合，探讨问题，课堂效率很高，让我体会到课堂教学的灵活性、灵动性。老师自上课至课终，老始终围绕学生运转，学生一直环绕老师运行。老师对学生并没有过多的限制和束缚，学生的想象、讨论、联系是自由进行的，学生占据了课堂的主阵地，但是，学生没有脱离轨道，没有脱离教师精妙设计的运行轨道，教师充分“放”了学生，学生充分“离”老师，而结果是圆满的、成功的，学生学到了知识，教师达成了“传道、授业、解惑”的天职。

在两节公开课中，教师放手让学生自主探究解决问题。每一节课，每一位老师都很有耐性的对学生有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者，引导者和合作者”的教学理念。老师们的语言精炼、丰富，对学生鼓励性的语言十分值的我们学习、在思想教育方面，这些教师都处理的比较好，自然真挚的情感流露感染了学生和听课的每一位教师。

通过这次听课活动我对新课改革有了更深的认识。教学改革就是创新，观念的更新是教育生存和发展的前提，在以后的教学中我要努力做到以下几点：

1、课前精心预设，老师们在课前都以与本节课有联系有情趣的故事与学生非常和谐的交流，引发学生兴趣，使学生内心有一种亲切感。

2、课中精讲多练，老师们根据教材内容适时适度创设情境，让学生在此情境中动脑，动口说，动手做，学中玩，玩中学，非常适合孩子们的特点。对一些较困难的问题，又在适度的情况下，开展小组活动，并且老师能提出既明确又具体的要求，讨论有目的，说话有依据。

3、教师要精心设计教学内容，充分调动学生学习的积极性。教学内容要贴近学生生活，做到学数学用数学。要体现数学来源于生活，并运用到生活中去。

4、教师的教学语言要富有感染力，课堂评价及时，关注了学生的情感。老师的语言富有感染力，能调动学生学习的积极性。

5、教师在教学中可以采用小组合作的学习方式，让学生通过明确分工，协调配合，对学习内容进行充分的实践和探究，让学生自己找出答案或规律，培养了学生的合作探究能力，这体现了探索性的教学过程。

此次听课，使我自己学到了其他老师的长处，也看到了自己的不足之处。这让我在今后在教学中尽可能地完善自身的教学技术，提高效率！

家长听公开课心得体会（精选22篇）篇十七

有幸听了谢根清老师四年级《圆的初步认识》，使我受益匪浅。她的课，设计精美，语速适中，教态优雅自然我被她的课堂的情绪所感染，同时也为学生思维的火花所欣喜。这次听课让我对新课改的理念又有了一次升华。

谢老师的课前提问、课前复习所学平面图形，从而引入新课，激发了学生的学习热情。上课教师精心设计了教学课件，使教学变得形象直观，调动了学生学习的积极性。贴近学生生活，做到学数学用数学。体现了数学来源于生活，运用到生活中。课件整体设计思路好。谢老师语言富有感染力，课堂评价及时，关注了学生的情感。能调动学生学习的积极性。在教学中谢老师还采用了小组合作的学习方式，让学生通过明确分工，协调配合，对学习内容进行充分的实践和探究，让学生自己找出答案或规律，培养了学生的合作探究能力。体现了探索性的教学过程。授课者总能在教学过程中创造愉悦和谐的.课堂环境使学生间的情感产生交融，促成学生高昂的学习情绪，使学生学得自主、学得主动、学得灵活、学得扎实。新授内容都是通过学生身边的知识让学生自己去研究然后自己得出结论。最后把新知变成能力。

听了这节数学公开课，使我亲眼看到他们各自的教学艺术风采，深深地感染了我，鼓舞了我，打动了我的心。通过这堂课，让我直观的看到老教师在“先学后导，当堂达标”新课改中的模范作用。

家长听公开课心得体会（精选22篇）篇十八

xxxx年5月18日，我和同事一起参加了琼山区第五小学魅力教育教学开放周的活动，活动是由张丹老师组织的一节小学三年级数学课《年月日》。经过观摩的这次课堂，让我这个对数学不怎么精通的音乐老师，逐渐的对数学有了兴趣，下面是我一些心得体会：

一、在教学中，张老师给学生提供探索与交流的空间，无论是问题的提出、结论的获得，尽可能提供探索与交流的空间让学生自主探索。

二、张老师教学的思路就是让学生在自主探索、小组交流的过程中总结、发现大小月和特殊月，以及平闰年的规律。我感觉这种设计思路是可取的，培养学生的探究意识，小组合作意识。

三、这节课学生在轻松愉快、民主的学习氛围中主动探索、发现新知，感受到了数学与生活的联系，也享受了成功的喜悦。

四、“年、月、日”的教学设计中，范老师设计了许多的活动，如：猜一猜，算一算，数数拳头上的大小月份，念儿歌等，学生积极地参与到活动中来，兴趣很高，整堂课都沉浸在轻松、愉快的氛围中，还激起了学生的探索欲望。

五、听了张丹老师《年月日》一课后，我深感自己的教学存在很多不足，包括教学资料的准备、教学思路的设计、语言的逻辑性等等，我将在今后教学中不断努力，改进不足。

家长听公开课心得体会（精选22篇）篇十九

__年5月18日，我和同事一起参加了琼山区第五小学魅力教育教学开放周的活动，活动是由张丹老师组织的一节小学三年级数学课《年月日》。经过观摩的这次课堂，让我这个对数学不怎么精通的音乐老师，逐渐的对数学有了兴趣，下面是我一些心得体会：

一、在教学中，张老师给学生提供探索与交流的空间，无论是问题的提出、结论的获得，尽可能提供探索与交流的空间让学生自主探索。

二、张老师教学的思路就是让学生在自主探索、小组交流的过程中总结、发现大小月和特殊月，以及平闰年的规律。我感觉这种设计思路是可取的，培养学生的探究意识，小组合作意识。

三、这节课学生在轻松愉快、民主的学习氛围中主动探索、发现新知，感受到了数学与生活的联系，也享受了成功的喜悦。

四、“年、月、日”的教学设计中，范老师设计了许多的活动，如：猜一猜，算一算，数数拳头上的大小月份，念儿歌等，学生积极地参与到活动中来，兴趣很高，整堂课都沉浸在轻松、愉快的氛围中，还激起了学生的探索欲望。

五、听了张丹老师《年月日》一课后，我深感自己的教学存在很多不足，包括教学资料的准备、教学思路的设计、语言的逻辑性等等，我将在今后教学中不断努力，改进不足。

家长听公开课心得体会（精选22篇）篇二十

六合学校以昭通市教育内涵发展为契机，以抓课堂教学改革为突破口，采用新教学模式教学来提高教学质量，在学校教导处和授课教师的精心设计下，于20xx年4月17日由初中数学组教师马朝文上了一堂非常精彩的公开课，课题是《平面直角坐标系》中的“有序数对”。学校组织了全校理科教师和各教员组长进行了听评课。此次听课收获很大，受益匪浅，不仅让我领略到了马老师的讲课风采，也让我对近几年来一直炒作的高效课堂的不必要的一些担忧。下面我从两个方面谈谈自己的体会。

一、纠集的思绪被解开，放手采用新模式。

六合学校提出的“352”教学模式，在教学时间的分配上，教师的时间是12分钟，学生活动的时间是20分钟，其中包括自主学习和展示交流，后面的8分钟为当堂检测时间和总结，通过观摩马老师的课，马老师从时间的分配非常之恰当，学生的学习效果非常好，就像有的老师说的：“是走得出去的课堂”。我也试着上这样的课，感觉效果不错。但是也有些顾虑和担心。担心学生学不到重点，学不到位。听了马老师的课，照着马老师的做法上课，我们的包袱总算可以放下了。对新的教学模式不能质疑，一定要加大力度实施。

二、观马老师的课有以下特点。

（一）游戏揭题，激发探究欲望。（1）老师通过学生3列3排说说每个学生的位置，让学生知道要表示物体的位置，要用两个数;(2)教师藏宝，学生找。学生要求老师告诉他几列几排，学生找到宝物。

使学生知道有序数对，揭发了学生的探究欲望，“要我学”变学习为“我要学”。

（二）、教学理念新。

老师在新课标理念下，充分体现了以学生为主体，体现学生学习的主动性，尊重学生的观点意见。马老师在教学《有序数对》时带领学生学习“学习目标”，学生围绕“学习目标”展开自学、群学。真正把课堂还给学生，学生又把当堂课学到的知识进行展示，使学生获得成功。通过小组合作来完成教学内容，同时对表现好的学生进行奖励，使他们更兴奋，让他们更投入。在最后的几分钟进行当堂检测和总结。

马老师的整个教学流程，就是新的教学模式。就是学校的内涵发展的内容。是六合学校全体教师的“临题”。

三、灵活处理了独立思考与小组合作的关系，充分体现了学生是学习的主人。

合作学习是新课程大力倡导的学习方式。这次课堂教学很好的处理了独立思考与小组合作间的关系，新课改所倡导的小组合作与学生独立思考并不是相排斥的，而是相互依存的，只有灵活运用才能发挥最佳效果。

四、多媒体运用恰当，提升课堂教学质量。

师生共同“享受”知识能量，传递信息的空间。

五、评价方式的转变。学生的评价不是教师，而是学生对学生的评价。

听过课后最大的感受就是，首先要提高自己的业务能力，需向业务精湛的教师学习，每位老师的精彩都源于自身有着过硬的基本功才能在课堂上展现了如此自如，让我知道要想提高课效，必须先提高自身素质，加强学习，不断完善自我，才能更好地适应现在的教学。其次，要尽快转变我们教师的观念，采用新模式教学，以适应全市教育的内涵发展，提高六合学校的教学质量。

家长听公开课心得体会（精选22篇）篇二十一

10月15日，我有幸参加义马市“相约名师、聚焦课堂”中学语文教学观摩研讨会。他们的课让我感受颇深，收益匪浅，也让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。他们的课以深厚的文化底蕴，丰富的教学经验和精湛的教学艺术向我们展示了课堂教学的崇高境界。现将听课活动及心得体会，汇报如下：

这些老师执教的课初听似乎没有亮点，即没有吸引眼球的作秀表演，没有热闹的小组合作，也没有出其不意的创举，一切都让人感觉水到渠成，合情合理。让人感觉似乎有些过于平淡，但细细体味之后会觉得：语文课就应该这样上，这才是语文课。其实他们有亮点，他们的亮点有以下三个方面：一是老师的朗读，二是学生的朗读，三是老师对文本和关键词语的理解和处理。

1、扎实的读写训练。语文课堂上，读的训练和写的训练必不可少，普通教育如此，那特殊教育就更应如此。看名师的课堂上，读和写的训练并存。这是我们要教给学生最实惠的东西。所要注意的是读要有要求、有指导、有感悟。写包括写字、写话、写感受。它是语文能力的一种综合表达，在完成课堂教学的同时，语言组织和表达能力也得到了很好的训练。

2、名师深厚的文化底蕴。读书，可以使人明智，读书可以开拓视野，这是人人都懂得的道理。我们不但要自己读，读课程标准，读教育理论，读文学名著，读一切对我们有益的书，更重要的是要带领我们的孩子们一起来读。我读过黄永玉教授写的《凭自己的高兴读书》，文中有这样几句颇耐人寻味的话：“一位长者曾对我说过的话，几十年后依然记忆犹新。这位长者告诫我说：‘一定要读书，不读书而观察生活等于零，因为你没有文化，没有消化生活的胃。’”语文老师也得有消化教材的胃，这个“胃”就是文化。首先得读书。语文老师必须是个爱读书的人，不但要读专业书，还要读其他的书，尤其是文学书。书读多了，“知识背景”就会广阔。“知识背景”广阔了，理解力、想象力才会丰富，解读教材才会准确。人的理解能力受到“知识背景”的制约。如果你对历史上的萧何和曹参不了解，那么你读到“萧规曹随”这个成语就会茫然。文化的内涵很丰富，除了知识外，还包括道德修养、艺术修养等。台湾学者龙应台说：“文化，它是随便一个人迎面走来，他的举手投足，他的一颦一笑，他的整体气质。”“品位、道德、智能是文化积淀的总和。”总之，教师要具备消化教材的胃，这个胃就是“品位、道德、智能”的总和。这个“胃”是靠长期修炼得来的，而且还得天天充电，不然就是修炼好了，它也会萎缩。名师们课堂上的精心设计，睿智的语言，高超的驾驭课堂的能力，在课堂上所表现出来的人格魅力，人生境界，无不在指引着我们读书，读书，多读书，在自己努力读书的同时，更重要的是一定把我们的孩子抓好，他们此时正是读书的黄金季节。

3、教材处理独具匠心，设计巧妙。可以说良好的教学设计是一堂课精彩与否的关键之一，老师都能抓住文本中的关键点（关键词句、关键问题）来展开，可谓是牵一发而动全身，以重点段引导学生读书、交流，让学生在课堂上有所得。如王文丽老师执教的《接近绿色》这堂课就抓住这一点。

4、名师自身的人格魅力。在结束报告后，执教的老师都来了一首自己特有的拿手好戏唱歌。而一直在默默奉献，为执教老师作介绍的王文丽老师则让我佩服的五体投地，诗意的、极富文采的语言和朴素的不能再朴素的着装形成了鲜明的对比，如果不听她讲话，我怎么也不会相信她有如此之深的文化底蕴。他们让我觉得惭愧，这些老师中最年青的三十六岁，最老的六十多岁，但他们精神矍铄，字字珠玑，活得如此精彩，我们这些年轻人有什么理由整天怨天尤人、不求上进、得过且过？老师自身的人格魅力必将会潜移默化地熏陶影响着学生，所以，为人师，一定要不断地提升自身的人格修养。

总之，这次外出听课学习，让我在欣赏别人精彩的同时发现了自己的很多不足，在以后的教学中，一定要严格要求自己：做到课前认真解读教材，根据本班学生的情况设计出合理的教学流程；课后认真反思，坚持写好教学后记；多看书学习，多做笔记，不断提高自己的文化底蕴和业务水平。争取成为一名有思想、有特色让学生、家长和自己都满意的研究型教师。

家长听公开课心得体会（精选22篇）篇二十二

有幸听了谢根清老师四年级《圆的初步认识》，使我受益匪浅。她的课，设计精美，语速适中，教态优雅自然我被她的课堂的情绪所感染，同时也为学生思维的火花所欣喜。这次听课让我对新课改的理念又有了一次升华。

谢老师的课前提问、课前复习所学平面图形，从而引入新课，激发了学生的学习热情。上课教师精心设计了教学课件，使教学变得形象直观，调动了学生学习的积极性。贴近学生生活，做到学数学用数学。体现了数学来源于生活，运用到生活中。课件整体设计思路好。谢老师语言富有感染力，课堂评价及时，关注了学生的情感。能调动学生学习的积极性。在教学中谢老师还采用了小组合作的学习方式，让学生通过明确分工，协调配合，对学习内容进行充分的实践和探究，让学生自己找出答案或规律，培养了学生的合作探究能力。体现了探索性的教学过程。授课者总能在教学过程中创造愉悦和谐的课堂环境使学生间的情感产生交融，促成学生高昂的学习情绪，使学生学得自主、学得主动、学得灵活、学得扎实。新授内容都是通过学生身边的知识让学生自己去研究然后自己得出结论。最后把新知变成能力。

听了这节数学公开课，使我亲眼看到他们各自的教学艺术风采，深深地感染了我，鼓舞了我，打动了我的心。通过这堂课，让我直观的看到老教师在“先学后导，当堂达标”新课改中的模范作用。

听课心得体会

有幸听了陶世伟老师四年级《圆的初步认识》，使我受益匪浅。同一节《圆的初步认识》陶老师和谢老师两人用截然不同的两种方式呈现出来，真让人佩服。陶老师虽然没有华丽的语言和优美的词藻但语速适中，简明扼要。多以学生为主体，老师引导，充分体现新课改的理念。

动了学生学习的积极性。贴近学生生活，做到学数学用数学。课件整体设计思路好。陶老师语言富有感染力，课堂评价及时，关注了学生的情感。能调动学生学习的积极性。在教学中陶老师还采用了小组合作的学习方式，让学生通过明确分工，协调配合，对学习内容进行充分的实践和探究，让学生自己找出答案或规律，培养了学生的合作探究能力。体现了探索性的教学过程。授课者总能在教学过程中创造愉悦和谐的课堂环境使学生间的情感产生交融，促成学生高昂的学习情绪，使学生学得自主、学得主动、学得灵活、学得扎实。新授内容都是通过学生身边的知识让学生自己去研究然后自己得出结论。最后把新知变成能力。

听了这节数学公开课，使我亲眼看到他们各自的教学艺术风采，深深地感染了我，鼓舞了我。通过这堂课，让我感到压力倍曾，在今后的学习中我还要不段的努力提高自己的业务能力。