岗位职责的落实需要依靠领导者的指导和监督，以及员工的积极配合。岗位职责范文7: 负责人员招聘和培训，建立和维护人力资源信息系统。
小学骨干教师责任书大全（18篇）篇一
为了贯彻落实县教育育局《关于进一步加强学校安全工作的紧急通知》，切实加强我校教师安全教育职责，把安全教育工作落到实处，防患与末然，学校与在岗教师签订安全教育责任书。
一、教师要及时按学校要求加强对学生的安全教育，经常对学生进行游泳、交通、用电、防火、防盗、意外伤害、食品卫生，防震，逃生自救等日常生活安全知识和自护自救教育；加强对学生的法制教育和心理健康教育。
二、加强对学生交通规则知识教育和坚持每天到校、放学清点人数整队放学制度，禁止教师随意责令学生本人请家长，有事须留学生，教师应通知其家长留学生事由及回家时间，并由该教师负责其安全。
三、学校禁止教职工体罚、变相体罚、侮辱学生。若体罚、变相体罚、侮辱学生等，造成的一切后果由当事人自己负责，学校不承担任何责任。学生不听教师的正当教育自行旷课、逃学出走，教师知情后应立即通知其家长。
四、在学校课表规定的.时间内，全校教师在各自的工作岗位上，课堂安全由代课教师负责，代课教师由于工作失误，造成的一切后果由代课教师自己负责和承担。
五、各班要认真开展校园安全主题教育活动。严禁邪教、坏书、刀具、易燃、易爆物品进入校园。严禁学生攀高爬低，做危险游戏和打架斗殴。
六、各班主任老师要建立本班安全教育制度和措施，除班会、队会外，要随时随地对学生进行安全教育和管理，务必做好学生在学校期间安全工作，做到安全工作天天讲。否则，发生安全责任事故，将按照谁的责任谁负的原则，严肃查处。
七、对疏于管理，工作失误或管理不到位，导致发生重特大事故的，按照有关规定追究责任，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
八、教师要加强自身安全防范，上下班和工作期间发生的一切安全事故完全由自己承担。
九、此责任书由学校盖章，学校与各位教师签字后生效。教师在本校工作期间有效。
小学骨干教师责任书大全（18篇）篇二
为规范教师教育管理行为，明确教师教育管理职责，提高教师工作岗位责任心，现根据本幼儿园实际制定本《教师岗位责任书》，所在岗位教师应按照自己的岗位，规范尽职的做好自己的本职工作，为学生的健康成长，为本村的教育事业尽到自己应有的责任，做到问心无愧。
一，教育管理教师作为本班的班主任对本班的学生应做到全面的教育管理职责，教师对本班学生在校期间的一切活动应做到全面掌握，从学生进入校园之后到学校放学学生安全走出校园，确保学生在校期间的安全。学生上课学习时教师应做好课堂管理，规范学生的课堂行为，建立一个安全有序的课堂环境。保证学生的课堂学习安全。上课前课间及放学走出校园前教师应安排学生有序的安全的活动，防止学生追逐打闹，投掷杂物等不安全行为。确保学生的安全。
有批改有分数册有周测本。教学应做到因材因人施教照顾到所有学生的学习水平使所有学生都能达到应有的进步。
三，安全管理教师应根据本地实际情况开展安全教育课，做到每天进行教育，每周开展课程，每月进行逃生演练。教师应根据自己班级的实际情况对学生在课堂和课下的活动进行监控，发现问题及时纠正处理，防止学生出现意外。
四，教师责任教师应根据学校的制度和实际情况进行工作和管理，对于因为教师没按要求进行工作和管理导致出现的意外事故，本班教师负有所有责任，由此引发的一切应酬及事情的处理有教师负责处理，担当由此引发的全面责任。
小学骨干教师责任书大全（18篇）篇三
根据上级的安排和要求，为切实做到教书育人，为人师表，规范自己的从教行为，树立人民教师的良好社会形象，维护学校教育正常秩序，提高教育教学质量，现特与学校签订责任书，内容如下：
二、不进行有偿辅导、有偿家教、有偿补课；
三、不强制、暗示、介绍学生参加有偿家教；
四、不组织、动员或变相动员学生接受有偿家教或参加非法补习班；
五、不接受学生或家长有偿家教的请求；
六、不参与各种类型的有偿家教活动，不在社会力量等办学机构兼课；
七、努力提高课堂教学效率，上好每一堂课，用“佳教”抵制“家教”；
八、关爱每个学生，做好培优辅差工作。在完成教学任务的`同时，无偿为学生释疑解惑，尽心尽力帮助学困生，让每个学生都得到健康成长、和谐发展。
九、对违反规定者，实行一票否决09——10年度的评优树先资格；
我将自觉遵守以上内容，请学校、家长和社会监督。如有违反，自愿接受组织处理。
责任人：xxx。
20xx年x月x日。
小学骨干教师责任书大全（18篇）篇四
为了全面贯彻落实“安全第一，预防为主”的工作方针，不断增强教师的安全防范意识，杜绝意外事故的发生，确保校园平安、稳定、和谐发展，教育教学工作顺利进行，特制定本责任书：
1、积极学习国家的法律法规及有关安全工作的规章制度，模范履行教师职业规范，提高自身修养。
2、自觉遵守交通法规，安全行车、规范停车，不乘坐或驾驶无牌无证的各种机动车辆，不酒后驾车，不无证驾驶。
3、外出时，要维护教师形象，不酗酒、不参与赌博等不健康的活动，注意人身安全，做好自我保护工作。
4、参加学校组织的各种活动，要做到遵守秩序，注意安全。
二、维护学生安全工作职责。
1、在工作中每位教师要关心、爱护学生，要尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益，不给学生布置过量的惩罚性作业。若因体罚或变相体罚学生造成不良影响或严重后果的，学校视情节轻重追究其责任。
2、每位教师要教育学生在校园内不追逐打闹，不随意攀登校内建筑物，不准在楼梯的扶手上滑溜和走廊的护栏上攀爬，若发现学生进行不安全活动时，要及时进行制止和教育。
3、每位教师要认真参加值日工作，准时上、下岗，认真履行岗位职责，及时处理偶发事件，劝阻学生玩不正当的游戏、危险性活动。如离岗或失职造成后果，追究其相应责任。
4、任课教师在教学中必须坚守岗位，不得中途擅自离开岗位，不准学生随意私自离开教学场所，不能将学生驱赶出教室，不能以任何理由让学生离开校园，对学生突发疾病、意外伤害等事件，要及时通知班主任或学生家长，并妥善处理。
5、任课教师上课前要清点班级人数，并做好记录，若发现学生缺勤，要仔细询问其原因，若情况异常，要及时告知班主任或值日领导，及时与家长联系并妥善处理。
6、按时放学，未经学校许可，不得提前放学。放学后，任课教师若滞留学生，必须自己在场，不允许出现学生在、老师不在的现象。
7、任课教师要了解和掌握基本的安全常识和急救知识，一旦发生安全事故，应及时组织救护，保护现场，及时告知班主任和受伤学生的家长，并向值日领导汇报。
8、教师要严格执行落实学校各项安全制度，遇到突发事件，严禁私自离开，要听从指挥，服从命令，把学生安全放在首位。
9、未尽事宜参照国家有关法律法规执行。
xxx。
小学骨干教师责任书大全（18篇）篇五
为了贯彻落实勉县教育育局《关于进一步加强学校安全工作的紧急通知》，切实加强我校教师安全教育职责，把安全教育工作落到实处，防患与末然，学校与在岗教师签订安全教育责任书。
一、教师要及时按学校要求加强对学生的安全教育，经常对学生进行游泳、交通、用电、防火、防盗、意外伤害、食品卫生，防震，逃生自救等日常生活安全知识和自护自救教育；加强对学生的法制教育和心理健康教育。
二、加强对学生交通规则知识教育和坚持每天到校、放学清点人数整队放学制度，禁止教师随意责令学生本人请家长，有事须留学生，教师应通知其家长留学生事由及回家时间，并由该教师负责其安全。
三、学校禁止教职工体罚、变相体罚、侮辱学生。若体罚、变相体罚、侮辱学生等，造成的一切后果由当事人自己负责，学校不承担任何责任。学生不听教师的正当教育自行旷课、逃学出走，教师知情后应立即通知其家长。
四、在学校课表规定的时间内，全校教师在各自的工作岗位上，课堂安全由代课教师负责，代课教师由于工作失误，造成的一切后果由代课教师自己负责和承担。
五、各班要认真开展“校园安全主题教育”活动。严禁邪教、坏书、刀具、易燃、易爆品进入校园。严禁学生攀高爬低，做危险游戏和打架斗殴。
六、各班主任要建立本班安全教育制度和措施，除班会、队会外，要随时随地对学生进行安全教育和管理，务必做好学生在校期间安全工作，做到“安全工作天天讲”。否则，发生安全责任事故，将按照“谁的责任谁负”的原则，严肃查处。
七、对疏于管理，工作失误或管理不到位，导致发生重特大事故的，按照有关规定追究责任，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
八、教师要加强自身安全防范，上下班和工作期间发生的一切安全事故完全由自己承担。
九、此责任书由学校盖章，学校与各位教师签后生效。教师在本校工作期间有效。
xxx。
小学骨干教师责任书大全（18篇）篇六
为贯彻落实《义务教育法》，进一步推进依法治校工作，提高依法治校的水平，进一步完善依法治教的领导责任制，充分发挥全体师生的积极性和创造性，努力实现我校依法管理，依法决策，依法育人，依法服务的依法治校工作目标，特制订依法治校工作责任书。
一、教师应统一思想，提高认识，明确依法治校工作的`重要性、必要性，自觉执行学校依法治校工作计划。
二、教师应自觉学法、用法、守法，用所学的法律知识保护自己正当的权益。
三、教师应狠抓法制宣传，配合学校抓好法律宣传月、周、日活动。
四、各班要积极组织学生学习有关法律法规，不断提高法律意识，不断增强学生遵纪守法的自觉性。
五、教师应自觉遵守学校的各项规章制度，努力学习，刻苦钻研，勤奋工作，严于律己。
六、对于严重扰乱学校教学秩序的违法犯罪分子教师一要制止，二要教育，三要举报，共同维护学校的教育教学秩序。
七、教师应严格执行国家的规章制度、法律法规，规范自己的行为，切实做到有法必依、违法必究、为人师表。严禁体罚和变相体罚学生。
八、以上各条的实施，与年终考核挂钩，与评选先进班集体、文明班集体挂钩。违反上述条款者，学校将依法按照有关规章制度进行处理。
本责任书自签之日起执行，也作为教师考核评优的主要依据。
学校盖章：
教师签。
20xx年x月x日。
小学骨干教师责任书大全（18篇）篇七
根据上级的安排和要求，为切实做到教书育人，为人师表，规范自己的从教行为，树立人民教师的良好社会形象，维护学校教育正常秩序，提高教育教学质量，现特与学校签订责任书，内容如下：
二、不进行有偿辅导、有偿家教、有偿补课；
三、不强制、暗示、介绍学生参加有偿家教；
四、不组织、动员或变相动员学生接受有偿家教或参加非法补习班；
五、不接受学生或家长有偿家教的请求；
六、不参与各种类型的有偿家教活动，不在社会力量等办学机构兼课；
七、努力提高课堂教学效率，上好每一堂课，用“佳教”抵制“家教”；
八、关爱每个学生，做好培优辅差工作。在完成教学任务的同时，无偿为学生释疑解惑，尽心尽力帮助学困生，让每个学生都得到健康成长、和谐发展。
九、对违反规定者，实行一票否决09——10年度的评优树先资格；
我将自觉遵守以上内容，请学校、家长和社会监督。如有违反，自愿接受组织处理。
责任人：
小学骨干教师责任书大全（18篇）篇八
为了贯彻落实勉县教育育局《关于进一步加强学校安全工作的紧急通知》，切实加强我校教师安全教育职责，把安全教育工作落到实处，防患与末然，学校与在岗教师签订安全教育责任书。
一、教师要及时按学校要求加强对学生的安全教育，经常对学生进行游泳、交通、用电、防火、防盗、意外伤害、食品卫生，防震，逃生自救等日常生活安全知识和自护自救教育；加强对学生的法制教育和心理健康教育。
二、加强对学生交通规则知识教育和坚持每天到校、放学清点人数整队放学制度，禁止教师随意责令学生本人请家长，有事须留学生，教师应通知其家长留学生事由及回家时间，并由该教师负责其安全。
三、学校禁止教职工体罚、变相体罚、侮辱学生。若体罚、变相体罚、侮辱学生等，造成的一切后果由当事人自己负责，学校不承担任何责任。学生不听教师的正当教育自行旷课、逃学出走，教师知情后应立即通知其家长。
四、在学校课表规定的时间内，全校教师在各自的.工作岗位上，课堂安全由代课教师负责，代课教师由于工作失误，造成的一切后果由代课教师自己负责和承担。
五、各班要认真开展"校园安全主题教育"活动。严禁邪教、坏书、刀具、易燃、易爆品进入校园。严禁学生攀高爬低，做危险游戏和打架斗殴。
六、各班主任要建立本班安全教育制度和措施，除班会、队会外，要随时随地对学生进行安全教育和管理，务必做好学生在校期间安全工作，做到"安全工作天天讲"。否则，发生安全责任事故，将按照"谁的责任谁负"的原则，严肃查处。
七、对疏于管理，工作失误或管理不到位，导致发生重特大事故的，按照有关规定追究责任，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
八、教师要加强自身安全防范，上下班和工作期间发生的一切安全事故完全由自己承担。
九、此责任书由学校盖章，学校与各位教师签后生效。教师在本校工作期间有效。
xx镇驸马小学（盖章）。
校长（签）。
教师（签）。
20xx年xx月xx日。
小学骨干教师责任书大全（18篇）篇九
为进一步强化学校安全工作，增强全体教师的责任感，确保我校各项安全工作落实到实处，打造平安和谐校园，特签订教师安全责任书如下：
1、学校每位教师都有责任向学生进行有关安全方面的教育，提高学生自救自护能力。加强学校、家庭的联系，做好学生的思想教育，使学生远离网吧。
2、学校每位教师不管在什么地方,发现学生有不安全的隐患，能自己解决的自己解决，不能自己解决的都要及时向学校分管领导汇报。
3、严禁体罚或变相体罚学生等违背师德规范的行为。
4、任课教师每节课授课前必须先清点学生情况，发现缺员及时与班主任联系、处理；凡学生到校后，任何教师未经学校批准不得让学生离校。
5、凡上课时间内，任课教师不得擅自离开学生。
6、任课教师利用学科的教学适时都要向学生进行安全教育，尤其是体育课和使用教具、学具的`教师授课前必须要向学生进行安全教育。
7、凡不在本班教室上课，学生的带队组织及安全问题由相应的任课教师负全责,如需要出校活动的必须向学校分管领导请示。
8、教师要教育学生在教学楼内禁止跑闹、大声喧哗，上下楼时自觉靠右行走。学生进出楼必须要靠右边行走，不准拥挤、抢行。进出厕所也必须讲究秩序，一律靠右边。
9、学生在校其间生病时，任课教师要及时通知班主任并采取有效的救助措施。
10、教师要自觉遵守学校的制度，未经学校批准，任何教师禁止接收校内外人员的一切宣传材料。
11、凡是集体外出，分管班级的教师必须按时到位，认真负责学生的一切安全。
12、如出现重大安全事故，首先发现的教师就是第一责任人，不管在什么情况下，责任人不等、不拖，立刻通知学校领导，并积极实施救护。责任人要在医院陪同，不得随意离开。对推委扯皮、隐瞒、拖延不报的，将根据情节轻重严肃处理。
13、在实行紧急疏散时，各教师要按学校疏散预案中的要求履行好自己的职责。如楼梯口组织学生下楼梯、教室内组织学生有秩序地出教室、到达操场后及时组织学生，清点人员、汇报情况等。
责任人签字：
校长签字：
20xx年2月。
小学骨干教师责任书大全（18篇）篇十
根据上级的安排和要求，为切实做到教书育人，为人师表，规范自己的从教行为，树立人民教师的良好社会形象，维护学校教育正常秩序，提高教育教学质量，现特与学校签订责任书，内容如下：
二、不进行有偿辅导、有偿家教、有偿补课；
三、不强制、暗示、介绍学生参加有偿家教；
四、不组织、动员或变相动员学生接受有偿家教或参加非法补习班；
五、不接受学生或家长有偿家教的请求；
六、不参与各种类型的有偿家教活动，不在社会力量等办学机构兼课；
七、努力提高课堂教学效率，上好每一堂课，用“佳教”抵制“家教”；
八、关爱每个学生，做好培优辅差工作。在完成教学任务的同时，无偿为学生释疑解惑，尽心尽力帮助学困生，让每个学生都得到健康成长、和谐发展。
九、对违反规定者，实行一票否决09——的评优树先资格；
我将自觉遵守以上内容，请学校、家长和社会监督。如有违反，自愿接受组织处理。
责任人：
小学骨干教师责任书大全（18篇）篇十一
在忙忙碌碌中,一个学期很快就过去了.这学期我认真执行学校教学工作计划、转变思想、积极探索、改革教学.在继续推进我校课堂教学模式的同时把构建有效课堂落实到教学中来,收到了很好的效果.具体总结如下:。
本着“多学、常思考”的宗旨,本学期我除了经常阅读有关的专业资料和网络信息外,积极参加学校组织的教研活动,并经常到有经验、有先进教学理念的教师那里去听课.在学校组织的“三制”、“三课”中,我们教师相互学习,取长补短,并将学到的知识与经验应用到平时的教学中来,提高了自己的教学水平.
我们数学教师都是课堂教学的实践者.为了创建有效课堂,这学期我研究的小课题是:“如何创设有效数学情境的研究”,是想把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境.让学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是教师之间、学生之间交往互动,共同发展的过程.让他们真正体味到数学来源于生活,应用于生活.本着这一原则,我主动参加了我校组织的自愿上一节创新的课,在教学“抛硬币”一节时,我采用情境探究式教学模式,在情境中设疑,激发学生的爱好,让学生通过看一看、摸一摸、说一说来感知问题的可能性,在一系列的游戏情境中激发学生的学习积极性,让学生在学中学、玩中学、大大的增加了学生对数学的学习的爱好.并且在与同行们研讨时既能提高自身水平,又有利于教师之间的上风互补,从而整体提高课堂效率,达到自主、创新、高效的教学效果.
在抓好课堂教学的同时,本学期每位教师均匀每人听课不少于20节,好的教学设计16篇,反思16篇,学习笔记10000字等.并且认真备课,作业批改仔细,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事.真正做到了课前有预备、课后有反思.
培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点.每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血.学校也很重视,除了培优补差外,每个教师还指定了具体的转差计划、转差有记录,有总结.本学期每位教师至少转化一至二名学困生.
由于我们学校每个学期都有插班生,再加上家庭等各方面的原因,学困生很多,所以把每周一下午最后一节课,给学生补差,特别是邻近期末考试这段时间,有时还要利用利用中午休息时间给差生补课,确实很辛劳.好在,工夫不负有心人,这些学生都有较大的进步.说明补差效果很好.一份耕耘,一份收获.教学工作苦乐相伴,我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往、再接再厉,力争把工作做得更好!
小学骨干教师责任书大全（18篇）篇十二
评语。
是对学生一学期来的思想品德、学习劳动、健康状况等做出的全面总结和评价。对学生进行操行评定是考察学生品德行为的一种方式,是向学生进行教育的重要手段,也是班主任的重要工作内容;下面是有小学骨干教师评语，欢迎参阅。
1、你是个性格内向，讨人喜欢的男孩。学习认真，作业能一丝不苟地完成，与同学能和睦相处，关心集体。新年来临之际，老师希望你能继续发扬长处，课堂上大胆发言，更上一个新的台阶!
2、你天真活泼、聪明伶俐，是一位讲文明，讲礼貌的学生，工作认真负责，是称职的好班长，能够积极参加学校所开展的各项体育活动，在学校好好锻炼吧，愿你成为优秀的接班人。
3、在老师眼里，你是个不善多言的孩子。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐意为大家服务，学习上你自觉认真。希望你以后上课要积极举手，大胆发言，抓住机会，努力培养自己的口头表达能力，为写好。
作文。
打基础。
4、你是个表面文静、内心活泼的男孩。你能尊敬师长，友爱同学，能按时完成老师布置的作业，但很少见你主动举手发言，希望你能做一个对自己充满信心的好孩子。
5、你尊敬老师，热爱劳动，能与同学搞好团结，但学习上缺乏自觉性，玩字当头，把作业丢在脑后，学习成绩不理想，其实你并不笨，希望你明确学习目的，向班上的好同学看齐，做一个诚实的好孩子。
6、你在班级中默默无闻，从不与同学争执，为人忠诚。希望你上课要积极开动脑筋，举手发言，课后多花工夫，把学到的知识巩固牢，只有这样，才能跟上班级好的同学，不掉队。
7、你是一个很有礼貌，较懂事的女孩。你像一只快乐的百灵鸟，你热爱集体，是个助人为乐、大公无私的好女孩。学习上进步较大，但不能放松，字要写规范，希望你能胆大心细，刻苦努力、做一个品学兼优的好学生。
8、你为人正直，性格内向，生活俭朴，你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习尚认真，但作业质量不高，希加倍努力，做一个勤奋好学，不断进取的好少年。
9、你能尊敬老师，团结同学，劳动积极肯干。但学习上缺乏自觉性，上课有时走神，作业马虎少做。希正视缺点向优秀生看齐，早晨来校后认真读书，要利用自己聪明头脑，做个爱学习的好孩子。
10、你能遵守学校的各项。
规章制度。
见到老师总是很有礼貌对待同学你很热情上课能专心听讲积极举手发言作业时老师希望你要认真细心多检查避免不必要的错误争取更好的成绩。
11、你是个非常可爱的女孩。积极参加公益劳动，乐于帮助有困难的同学，有奉献精神。上课能认真听讲，积极举手发言，作业令老师满意。希望你考试时细心，多检查，避免不必要的失误，争取得到令人满意的成绩。
12、在老师眼里，你是一个比较聪明的女孩，活泼可爱。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐于为大家服务，学习上你自觉认真，还能写出一手好字，要是你胆子放大些，心胸开阔些会是一个更加优秀的学生。
13、在老师眼里，你是一个活泼，聪明而又能干的学生，在同学眼里，你是一个乐于助人的好干部，老师交给你的任务，你能认真地完成，对待同学热情、真诚，学习勤奋成绩优秀。希望你能严格要求自己，以身作则，争做一名全面发展的好学生。
14、你是一个活泼、开朗的女孩。你尊敬师长，团结同学，上课能专心听讲，积极思考，按时完成作业，你写的字也越来越漂亮，只是做作业时还须细心，尽量减少不应该的失误，希以后积极举手，大胆发言，争取得到令人满意的成绩。
15、你是一个捉摸不透的女孩。在老师面前，你是一个文静、内向懂事的孩子，在同学面前你开朗、活泼，比较外向，你学习态度端正，按时完成作业，字迹也漂亮，希望以后积极举手，大胆发言，相信成绩会有更明显的进步。
16、你是一个文静又懂事的女孩。你在班中默默无闻，从不与同学争执，为人忠诚，性格俭朴，能礼貌待人。学习上有自觉性。希上课要积极动脑，举手发言，课后要花工夫，把学到的知识巩固牢，扬长避短，相信你会更出色。
17、你是一个活泼、开朗的女孩。你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习上有自觉性，作业能按时完成，但上课有时会走神，希望你以后不要太贪玩，要自始至终做好每一件事，一心一意搞好自己的学习成绩。
18、你是一个好动的男孩。你尊敬师长，团结同学，对于学校开展的各项活动，你能积极参加。上课能积极动脑，举手发言，但学习态度不端正，作业不能按时完成，希望今后扬长避短，更上一层楼。
19、你是一个爱表现自己的男孩。你尊敬老师，热爱劳动，能与同学搞好团结，但学习上缺乏自觉性，玩字当头，把作业丢在脑后。其实你并不笨，力气又大，希望你明确学习目的，向班上好同学看齐，不要把珍贵的时间浪费掉。
20、你是一个表面文静、内心活跃的男孩，积极参加体育训练，干得满头大汗，学习上有自觉性，作业能按时完成。上课时也能举手发言，但不够刻苦，希望你平时一定要下苦工夫，不懂就问，争做一个懂事可爱的好孩子。
21、你是一个好动、可爱的男孩，你能积极参加学校所开展的各项公益活动，能与同学和睦相处，学习上有自觉性，作业也能按时完成，但是作业做得较马虎，字迹也不端正，希望学习上多用一份心，做一个活泼可爱富有朝气的好少年。
22、你在班级中默默无闻，从不与人争执，为人忠诚。课内外作业能按时完成，希上课要积极动脑，举手发言，课后要花工夫，把学到的知识巩固牢，只有这样，才能跟上班级同学不掉队。
23、看到你的脸就能知道你是一个能力较强的学生。你尊敬老师，热心为大家做事，上课也能积极举手，但有时不够自觉、爱管闲事，老师希望你不要惹事生非，讲话要有分寸，一心把自己的学习成绩搞上。
24、你是一个文静、善良的女孩。你积极参加公益劳动，乐于帮助有困难的同学，有奉献精神，上课能认真听讲，作业令老师满意，希你考试时细心、多检查，避免不必要的失误，争取得到令人满意的成绩。
25、在老师眼里，你是一个聪明、机灵的女孩。你尊敬老师带头参加各项活动，作业字迹清楚，上课时能认真听讲，积极动脑，举手发言各方面都很出色，希望你要从小树立远大的理想，朝着自己的目标奋斗，相信自己!
26、你是一个文静、乖巧的女孩。你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习上有自觉性，作业按时完成，但作业太马虎、粗心，字迹也不端正。平时要积极参加课外活动，成为全面发展的好学生。
27、你是一个活泼、聪明而有能干的学生，你团结同学，手脚勤快，才思敏捷，想象丰富，学习勤奋，成绩优秀，希望今后严格要求自己，以身作则，做一个同学们信得过的好干部。
28、你是一个内向、不善多言的孩子。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐意为大家服务。学习上你自觉认真，上课也能开动脑筋，举手发言，但作业不能够及时完成，希对自己要求再严一点，争做一个名副其实的好学生。
29、你尊敬老师，团结同学，积极参加公益劳动，干得满头大汗，上课能专心听讲，积极举手发言，作业也能按时完成，要是你能把字写端正，考试时多检查，肯定你的成绩会更出色。
30、在老师面前，你是一个天真、可爱的男孩，但走出校门，就会贪玩，把作业丢在脑后，忘记了自己是个学生，而且字迹较差，上课老走神，希望你明确学习目的，端正学习态度，以学业为重，上课多动脑筋，积极举手发言。只要努力，相信你能行。
31、你是一个表面文静、内心活泼的女孩。你尊敬师长，友爱同学。令老师高兴的是，上课也能见到你举手发言，但平时作业不够自觉，时而有拖拉现象，希望你做一名自觉、自爱、守信用的好孩子。
32、你性格内向，平时热爱劳动，关心集体，积极参加学校开展的各项活动，但作为一名学生，应把学习放在第一位，在学习上你缺乏自觉性，作业不能按时完成，希望你改正缺点，正视自己的优点，争取再创佳绩。
33、你是一个机灵、顽皮的男孩。你虽个子小但活动量较大，你对人有礼貌，劳动能积极参加。但作为学生应把学习放在第一位。希你今后端正学习态度，不要惹事生非，做一个人人喜爱的好学生。
34、你是一个可爱的女孩子。你遵守学校的各项规章制度，你讲礼貌，讲卫生，能积极配合老师做好班内的工作，但上课举手发言太少，希望今后更加努力、刻苦，相信你的明天是一片光明的。
35、你是一个聪明伶俐的女孩，平时能按时完成作业，学习较认真，爱说爱打扮，但上课不认真，自控能力差，学习成绩不够稳定。希望今后改掉自身的坏习惯，写好字，争做好学生。
36、你是一个沉默寡言的学生，平时很少看见你和别人说话，真因如吃此，你的写作能力较差，再加上老师布置的作业不能按时完成，时常拖欠，学习成绩特别差。希望今后认真读书，上课积极发言，努力提高学习成绩。
37、你是一个性格内向的女孩，在班里，不看见你和别人交谈，上课能专心听讲，作业能按时完成，学习上能尽主观努力，但思维反应较慢，学习成绩并不理想。希望今后发扬笨鸟先飞的精神，多看课外书，提高自己的阅读能力和写作水平。
38、你是一个懂事、聪明能干的孩子。平时学习认真，成绩优良。作业字迹清楚端正，课间爱活动，善于和同学交朋友，真讨人喜欢，但自控能力差，上课随便讲话，希你今后正视自身的缺点，争做各方面全面发展的好学生。
39、你是一个性格内向、沉默寡言的孩子，胆子较小，遇到一点困难和挫折就会掉眼泪。平时老师布置的作业不能按时完成，学习成绩不够理想，执笔姿势不正确。希你今后养成良好的学习习惯，做作业的速度就会大幅度提高。
40、你是一个活泼可爱的男孩，真讨人喜欢。平时学习较认真，成绩较好，发言热列，劳动积极。但老师布置的做业不能完成，时常拖拉。希你今后按时完成作业，争做好学生。
2、看你作业认真，字写得漂亮，的确是一种享受，说明你有着认真的态度。老师一直认为上课好讲话的同学一定不会是你，但为什么又偏是你?如果能把这种态度用到课堂上，那么所有的同学包括老师一定会对你另眼相看，那时的你一定是很优秀的，我期待着你以后有好的表现。
3、你是一个积极要求上进的男孩，从一次次的发言中，流露出迫切要求的愿望，但你总是还缺乏明辨是非的能力，常常让老师有些失望。愿你把美好的理想转化为实际的行动，只有脚踏实地的人，才能达到光辉的顶点!
5、你有礼貌，爱劳动，讲卫生，发言积极。瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不少，老师看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，爱调皮同学，作业马虎，纪律松懈，也让老师失望。好孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。努力吧，老师期待着你更大的进步!
7、老师赞赏你胆大乐观，又很关心集体;能歌善舞，字也写得很好，可谓多才多艺。但在学习上一定要加强，作业要认真完成，不会的要多向老师同学请教。同时课后也要抓紧些。只要你能做到相信不久以后你的成绩会有很大的提高。
8、你是位遵守校规校纪的好学生，课堂上你专心听讲，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢，但老师更喜欢积极开动脑筋，勇敢地回答老师问题的学生，你一定会的，是吗?这样你肯定能取得优异的成绩。
10、鸟无翅膀不能飞，人无知识无所为，你是位乖巧，文静的女孩子，为人谦逊，心地善良，如果能勤奋努力，以认真执著的态度对特学习，一定会学有所成，像你的品格那样给大家留下深刻的印象。
11、自觉遵守纪律，俭朴诚实，尊师爱友，关心集体。积极参加体育运动和其他有益的课外活动。听课专心，每天早来早学，作业认真，成绩良好，各科发展较均衡。诚如。
自我鉴定。
所述，学习是长期的，希望继续努力，争取更优秀成绩。
12、学习如驾车登山，不进则退，聪明的你之所以在学习上不象我们希望的那样，是因为你还缺乏主动性，只有鼓足学习的热情，并且脚踏实地，不断积累，才能不至于埋没自己的良好天资。
14、关心集体，自理能力强，你能按时完成各科作业，但有时上课不够留心，还有些小动作，希望你能勇敢地站起来与贪玩怕困难作斗争，这样你才会不断进步，相信你一定会做到的。
15、爱说爱笑是你的优点，但有时也是你的缺点。课堂上，你的奇思妙想总能引来同学们敬佩的目光。对班集体工作很关心，各项工作都能尽职尽责做好。能热心帮助有困难的同学。能积极参加有益的文化体育活动。希望更严格要求自己，在各方面打个漂亮仗。
1、平时不爱开口的你，尊敬老师，和睦同学，能按时完成作业，在学校一直给人一种内向胆小的印象，为什么在家会那么固执急噪?呢学习需要一步一个脚印，需要刻苦谦虚，“梅花香自苦寒来”，只要你上课多动脑，作业不马虎，你的成绩一定能够有很大提高。
2、你机灵、调皮，尊敬师长，关心集体，积极参加学校组织的各项活动，但在学习上无进取心，得过且过，课后贪玩少，温习功课，上课有时开小差。希你正视自身缺点，加倍努力，今后定能淋漓尽致地发挥你的聪明才智。
3、你的天真单纯让人喜欢，你的懒散好动又让人心烦。要好起来，作业工整，发言积极，但只是短暂的断续的，为什么不能专心一点持久一点呢?要知道“成功是从来不和懒汉交朋友的”，刻苦学习吧，相信聪明的你一定不会辜负大家的希望!
4、老师真的很佩服你——小不点的你竟然那么的乖巧听话守纪懂事，学习自觉，作业认真，还能和别人一样做好卫生值日工作，这需要多大的毅力呀!在同龄孩子中陷阵是佼佼者!细巧可爱的小精灵，继续加油吧，老师会为你成长道路上每一点进步大声喝彩!
5、大大咧咧的你，尊敬老师，热爱集体，特别欣赏你踏步的样子，真像一个运动员!下学期来，你的字也有了很大进步。希望你进一步严格要求自己，做事所动脑，不毛糙，培养条理性，让好习惯成为你学习生活上的好伙伴。
6、知道吗?开学初你的顽皮好动着实让老师头疼。欣慰的是现在你变了，那么听话守纪，认真专注，那坚持分钟的端坐身姿和以前简直判若两人，真让大家刮目相看!可是，要想取得好成绩，除了要好外，还得会动脑筋，讲究方法，望你新的一年里多和“细心”交朋友，进一步提高学习成绩。
7、你是个文文静静的小姑娘，尊师守纪，学习自觉，团结同学，文明有礼。中午卫生检查工作细致负责，很少要人操心。如果再活跃一点，上课积极动脑，大胆发言，多参加班级活动，你会更加出众。
8、你是个勤奋，好学的孩子。作业认真，字迹总是那么清晰，工正，学习有上进心，成绩有明显提高，希今后继续努力，争取做个好学生。
9、你是一个性格内向的孩子。同学与你较易相处，学习上较认真，上课专心，老师布置的作业能按时完成。但活动中不大活跃，兴趣不浓。上课举手不积极，学习不得答，正确率不高，成绩不够理想。希你今后大胆发言，争取取得优异的成绩。
10、你是一个忠厚、老实的男孩。平时能和同学友好相处，气量大，胆量较小，但上课不专心，爱开小差，老师布置的作业不能按时完成，学习成绩特别差。希今后改掉坏习惯，争取更大的进步。
11、你聪明能干，做事很有主见，老师很喜欢你，不过现在你比以前调皮，上课时发言少了，课后动歪脑子，使劲地玩是少不了你了，你说是吗?老师不希望你这样做，只希望你与优秀生比一比，找出自己与别人的差距，你才会有进步。才会更优秀，让别人更加喜欢你。
12、当我看到你圆圆的脸，水灵灵的眼睛时，就觉得你是一个可爱的女孩，你平时观察事物很仔细，上课时能认真听讲，作业能按时完成，写得字非常漂亮，每天你都能把我们班的毛巾洗得干干净净，老师要对你说声谢谢，现在你真的比以前懂事了，老师希望你今后上课时要多发言。争取更大的进步。
13、你是那么文静内秀，既聪颖又能干，发言积极响亮，画画栩栩如生，楔子清秀见奇，希望你进一步严格要求自己，做到细心塌实，扬长避短，勇攀学习高峰!
14、你聪明可爱，活泼调皮，热爱集体，团结同学，按时完成作业，但上课注意力不集中，爱开小差，好胜心不强，课后贪玩上，温习功课，故成绩不够理想。希你充分发掘你的聪明才智，争做好学生。
15、你见到老师总是礼貌相待，你能关心集体，热爱劳动，喜欢看课外书，爱做纸工，你心灵手巧，老师是很佩服你的，但你令老师生气的是，上课时总是有做不完的小动作，不知你有没有决心改掉这个坏习惯。如果你能改掉的话，老师会很喜欢你。你的学习成绩也会有很大的提高。
小学骨干教师责任书大全（18篇）篇十三
伴随着我国经济、教育、文化等各方面进入飞速发展阶段，国家已将教育摆在首位，在教育部分里，尤其是幼儿教育是作为教育的的主要发展过程，我国近年来的教育改革浪潮，也在很大水平上推进了我国幼儿教育理论的进程，但是由于我国城乡差异、地域差异等，对幼儿教育的发展极为不利，本文在试图对幼儿教育发展不均衡的问题进行探讨研究，并且分析促进其发展的对策。
二、我国的幼儿教育存在了城乡发展不均衡的现象。
在我国的发展历史进程之中，城乡差距一直是我国发展的不平衡的重要体现，这种不均衡的表现尤其体现在不同地域的经济、教育两个方面，当发达城市的经济快速发展的时候，它的经济水平在很大程度上支撑了整个区域内的幼儿教育，相反在乡村，人们关于幼儿教育并不是非常的注重，因此针对幼儿教育所预备的教育资源、教育设备、教育人员都没有到达幼儿教育所需要的水平，由于这种关于幼儿教育的极大地忽视，城市幼儿教育程度与乡村幼儿教育程度的差别将会变得越来越大。当然，由于国家对幼儿教育的注重也缺乏，所投入的金钱在不同地域也有所不同，这种情况也在一定水平上进一步的加剧了城市与乡村地域的幼儿教育程度。
三、我国幼儿教育在区域发展上存在的不均衡现象。
由于地域差异，从我国的幼儿教育水平也因此有极大的差异性，这种差异性所形成的原因是我国不同的区域经济本来就存在着不平衡的发展，而这种情况在我国东西部地域之间体现的尤为淋漓尽致，现阶段我国的东部地域经济开展速度虽然在一起程度上已经逐步放慢，但是西部地区的经济向来发展的尤为迟缓，不仅如此在其发挥在其阶段更是遭到了不少的的障碍，因此在这种地域之间的不平衡发展下，我国的幼儿教育事业的开展也变得障碍重重。
四、幼儿教育均衡发展具体表现。
我们一向希望我们的幼儿教育开展可以既追求发展地区普及性增高又希望追求这种教育的质量发生质变的进步；这种进步并不是单纯的说某个区域或者某些幼儿园之间发展的均衡，而是指我们在幼儿教育全方位发展的大前提下，所有的区域和及所有幼儿园硬件软件的差距逐渐减少的进程；这也不是说需要所有的幼儿园均采用相同的教育体系，我们所希望的是：不同的幼儿园都能依据自身条件，包括地域和地形、人员状况等的不同的特点，从而为幼儿教育发展制定适合发展计划，最终到达共同进步、教育平衡的状态。从更加久远角度来表述的话，幼儿教育平衡希望达到以下的三个方面：一是教育时机平等，这体现在适龄的龄幼儿都有受教育义务，也就是说要达到一定的普及度。二是教育进程对等，这个是体现在学校的硬件软件设施上，是资源配置的对等，包括生师的比例、教育人员的学历、教员工资和每个学生的均公用经费、生均用地、生均用房、生均图书等资源上的平衡配置。三是教育后果公道，即教育成功的时长和教育所呈现的效果之间要绝对均等，每个幼儿在接受了应有的教育之后都应到达一定的规范，现阶段次要表现在受过幼儿教育后升入重点小学的几率的提升。
五、减小幼儿教育发展不均衡建议。
1.转换观念，逐步将幼儿教育纳入义务教育的范畴。幼儿教育作为教育的最基础而且重要的组成，其普及程度、受教育的水平、教育所体现的质量这些都要与普及九年义务教育有密切的联系，开展幼儿教育对进一步普及九年义务教育将体现出更多的优势，我们希望能够构架出终身教育的教育体系，这种体系的完成具有根底性和先导性的作用，而开展幼儿教育是整个教育事业发展进程的开端，也是教育事业的基本需求。从儿童最早期打破贫穷的循环圈，是减少社会阶级差别的良好开始，也是进步国度经济竞争实力最具前瞻性的战略决策。因而，我们应该转换之前的原有思想，逐渐将普及幼儿教育，并且将其归入义务教育的范围，这种决策是我们促进幼儿教育平衡开展的大前提。因此我们建议省级政府和发达城区开始建立试点幼儿园，逐渐将幼儿教育归入我国义务教育体系的范围。
2.改革幼儿园的经营体制。我们也应当改革现有幼儿园的经营模式，现阶段来看想发展更多的优质的幼儿教育资源，必须在在大力扩展幼教规模的同时，扩展优质的幼儿教育。幼儿教育开展到一定程度后，想维持其平衡开展就只能依托品牌的竞争力来完成，由于教育的硬件设施设备以及教员学历等会随着经济发展以及教育普及性的扩大而有不断增长的趋异性，只有高质量的幼儿教育才能在各个幼儿园之间具有更高竞争力。我们可以将湖南省幼儿教育的情况当做我们的案例，如果剖析来看，我们可以发现，随着人均gdp的增长，城镇居民对幼儿教育退学率和教员支出的边沿增长率递加，这阐明幼儿教育的退学率和教员支出增长率慢于经济增长速度。因而，只要进步对幼教重要性的看法，进步幼儿教育投资对经济增长的拉举措用系数，才干吸引更多的投入。
六、结束语总的看来，由于历史原因，我国城乡经济差距较大，造成幼儿教育师资力量及国家投入资金的不平衡，因此要改变幼儿教育发展不均衡的局面，国家需要投入更多的关注与资金来对此进行建设，本文提出了几点优化幼儿教育体制的措施，我们期望能为幼儿的日后的教育奠定良好的根基，并确保我国的幼儿教育质量、幼儿教育水平可以更快的发展，为社会的发展源源不断的提供人才。
小学骨干教师责任书大全（18篇）篇十四
进一步加强学校教师队伍建设，大力推进学校名师工程，更好地发挥骨干教师在学校工作中的示范和辐射作用，下面是小编为大家精心收集的骨干教师目标。
责任书。
供大家参考希望大家喜欢。
为了加强骨干教师的考核管理，让骨干教师在学校整个工作中起到示范带头作用，为了明确骨干教师和学校管理之间的责任?特制定此骨干教师岗位目标责任书。
一、思想工作态度。
1、热爱教育事业、认真贯彻执行党的教育方针、模范履行教师职责、为人师表、依法施教。
2、遵守学校。
规章制度。
服从学校各项工作安排无理取闹，对分配的工作不推诿扯皮。
3、在工作中能起到带头示范作用。勇挑重担、积极参加学校安排的各项工作，并能出色完成。
4、遵纪守法、不赌博、从严要求自己，不干违法乱纪的事，不做有损于学校声誉的事。
二、常规工作。
应承担的工作任务：
1、课时量平均每周在20节以上，不含辅导，
教案。
规范且能超周备案、学生作业批改详细，教学中重视后进生的转化。
2、承担班主任工作，并且工作有特色。
3、指导一个兴趣小组开展兴趣活动，并有详细的活动记录。
3、每学期每人至少承担两次公开课。
4、每学期至少有一篇教学心得在全校进行交流。
5、每学年必须有一篇论文在县、市级教育刊物上发表。
6、每月请假累计不得超过5天，每学期不得超过1个月。
7、积极参加教研教改，在教研教改中主动承担课题研究，完成教研任务，总结教研成果。
8、重视学生安全工作，做好学生安全教育及保护，能及时杜绝不安全事故发生以及不良影响的产生。
三、待遇学科带头人每月200元，教学能手每月100元。
四、考核学科带头人和骨干教师实行月考核?在每月考核中学科带头人、骨干教师、考核结果不在全校教师前三名者，取消本月津贴及称号。如有下列情形之一者，取消其称号待遇。
1、违反国家政策规定，受开除留用处分者;。
2、工作严重失职，造成重大损失，或屡出一般事故者;。
3、拒绝接受组织分配，屡犯校规校纪者;。
4、一年内病、事假累计达两个月者;。
5、从事第二职业而不听劝阻终止者;。
6、无理取闹，严重干扰学校工作者;。
7、累计旷工七天或全年累计旷工十四天者;。
8、违反《教师法》规定，师德败坏，工作敷衍了事，体罚、侮辱学生者;。
9、违反学校规章制度和各项管理要求的。
学校领导签名?骨干教师签名。
为进一步深化教学研究，造就一批在我校教育教学工作中能够发挥示范作用的创新型学科带头人及骨干教师，激励优秀教师脱颖而出，带动教师队伍整体素质和教学水平的提高，加强我校师资队伍建设，促进学校和谐发展特制定骨干教师目标责任书。
1、对所教学科具有扎实、系统的基础理论和专业知识，较系统地掌握教育学、心理学和本学科教学法的基础理论知识，掌握先进的教学方法，担任观摩课、公开课教学任务。
2、教育思想先进，教学经验丰富，注重培养学生的创新精神和实践能力，教学效果得到学生及学生家长的一致好评。
3、有一定的教研能力并承担或参与校级课题研究。
4、教学业绩突出，所教学科考试成绩在学校平行班中保持领先地位。
5、承担培养、指导青年教师任务，所带的青年教师的教学水平有大幅度提高。
6、每学年至少承担一次校级及以上观摩课。
7、每学年由教务处安排联系1-2班级进行示范教学，示范教学不少于10课时。
8、每学年至少完成一篇以上有一定质量的论文，其中至少有一篇在州级及以上刊物发表或获奖。
9、每学年承担不少于一名青年教师的指导任务。
1、优先参加各级教育部门组织的教育教学活动及各类进修活动。
2、骨干教师上交的教育论文参加学校统一的论文评比，可以提交两篇或两篇以上论文参评。
3、在教师评优、评先进、推荐骨干、聘任、晋升等方面优先考虑。
4、视骨干教师履行职责情况，每学期每位相关教师加2—5分。
5、参与制定学校的各类教育教学计划，可以随时提出建议。
6、对年轻教师的不对之处可以及时指导或批评。
7、不定期的对本年级组教师业务进行考核。
可享受教育局补发的津贴，每月按100的元标准。
教务主任签名：
20xx年9月5日。
甲方：苏州高新区通安中学。
乙方：
为进一步加强学校教师队伍建设，大力推进学校名师工程，更好地发挥骨干教师在学校工作中的示范和辐射作用，整体提升学校教师队伍素质，本着明确双方权利和义务的原则，按照《通安中学骨干教师评选考核奖励条例》规定，学校和受聘的骨干教师特签订本目标责任书。
苏州高新区通安中学。
1.学校积极支持骨干教师的教育教学改革实验和教育科学研究，为他们开展研究工作创造条件。
2.骨干教师享受学校骨干教师奖励津贴(每年10个月)。
3.骨干教师享有优先参加各级各类学术交流、教育考察和学科竞赛活动的权利。
4.骨干教师可优先作为市区后备骨干教师培训与评选的推荐对象。
5.骨干教师享有在评职、职务晋升和高一级荣誉称号评比时优先推荐的权利。
1.忠诚党的教育事业，全面贯彻教育方针，模范遵守职业道德，履行教师职责。
2.教学工作量达到学校规定要求，成为学校教师“六认真”工作的表率。任教学科教学质量高，所教学科成绩每学期在同层次班级中名列前茅。
3.日常课堂教学要随时向全校开放，每学年至少承担2次校级及以上示范课、观摩课、公开课或学术讲座，每学年承担一次由学校组织的骨干教师示范课，每学期听课不少于15节。
4.主动承担并有效完成教育教学研究，撰写教育教学论文，每学年至少有2份教科研成果在区级(含区级)以上刊物发表或获奖。
5.充分发挥在培养、提高其他教师的教育教学能力方面的作用，积极承担学校指派的指导培养青年教师任务，被培养的青年教师教育教学能力有明显提高。
6.接受学校的骨干教师考核，服从学校的统一调配，认真完成学校安排的其他任务。
甲方签字：苏州高新区通安中学。
乙方签字：
二0**年四月八日。
此目标责任书一式两份，学校和教师各留一份。
小学骨干教师责任书大全（18篇）篇十五
人之初，性本善，性相近，习相远：人生下来原本都是一样，但从小不好好教育，善良的本性就会变坏。所以，德育教育是幼儿教育的重要组成部分，培养幼儿终身受益的品质对提高整个国民素质，促进人类文明的进步，都起着巨大的奠基作用。
《纲要》中指出：“幼儿园品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。”为了让幼儿将来成为21世纪德才兼备的优秀人才、栋梁之材，培养幼儿终身受益的品质，我确信教师无疑是最辛勤的耕耘者、播种者之一。把公民道德的种子从小就播撒在每个幼儿的心灵深处，使千千万万的幼儿接受这样的启蒙教育，让幼儿从小继承中华民族几千年形成的优良传统美德，是身为教师我的责任和对社会的负责。幼儿教育是素质教育的基础，幼儿德育教育的方式多种多样，只要我们能够充分认识到幼儿时期德育教育的重要性。
也是幼儿。他们使教师和家长之间达到情感上的“共鸣”，做到心与心相连，情与情相通。在教育思想、原则、方法等方面取得共识，双方配合更加默契，共同把爱洒向孩子，共把育人质量关。
向家长宣传科学德育教育幼儿的知识，为家长提高教育水平提供了一个学习机会，让家长获得了教育的知识经验。育人为本，德育为先。我们应对幼儿进行适时适度的德育教育，创造优良环境，给幼儿潜移默化的影响，为幼儿形成、发展、巩固良好的个性奠定基础。品德教育是多方面的，幼儿园德育工作不可能涵盖方方面面，我就以我所教的这个年龄段的幼儿，我在这儿提出四个方面的德育教学心得：
一、培养幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国情感。
二、培养幼儿良好的生活、卫生习惯，说真话，不说假话，做错事敢于承认和改正。
三、培养幼儿有礼貌和守纪律的行为习惯，良好的性格。
四、培养幼儿与人交往的能力，学习互助、合作和分享，有自信心、同情心。
行德育教育，采用“寓教于乐”的方式，把道德素质教育的内容纳入各教学领域中进行，不仅有助于幼儿良好品德的形成和发展，更能充分调动幼儿的积极性、主动性及兴趣，促进幼儿的全面发展。同时要引导幼儿从中发现哪些是应该学习的，哪些是不应该学习的，去帮助他们建立正确的道德标准，学会正确处理人际关系及生活中的事情，孩子们通过读、听、看建立起了一种正确的道德行为，养成良好的道德习惯。因此，把德育教育渗透到各领域进行教育是最直观的德育教育。孩子公民道德的形成不是自然而然的，一蹴而就的。从小到大，孩子的成长进步凝聚着教师与家长的心血和汗水。家长和学校是一个密不可分的整体，双方都不能顾此失彼，失之偏颇，哪一方面的忽略、闪失、差错，都会不同程度地影响到教育效果，从而影响到幼儿的发展。为了让幼儿成为21世纪的高素质人才，为了祖国更加繁荣昌盛，家园携手共同对幼儿进行公民道德教育已刻不容缓，迫在眉睫，势在必行。只要我们让孩子们从小就培养幼儿良好的品德修养，只要我们都来关心下一代，那么我们就一定能培养出全面发展的世纪人才，而我们的未来也就一定会有希望。
二、“勤严细实”的班级管理绝招。
作为班主任，自己秉着“德育为首，教育为主，育人为本”的`指导思想，结合本班的实际情况，为了学生能德智体全面发展，并使整个班集体朝着“健康活泼，严谨治学，务实求知，努力进取，团结友爱”的方向目标迈进，同时也为学生创造一个安静和谐、人人积极认真学习的氛围的文明班级，从“勤严细实”四方针来治理班级，做法如下：
一、“勤”是班主任工作的前提条件。
正如俗语所说：“一勤天下无难事”。要搞好班级工作，管理好学生，勤是不可少的。也只有经常性的深入了解，才能管理好班级。
1、勤接触。
俄国的教育家乌申斯基说过“如果教育家从一切方面教育人，那么首先就必须从一切方面去了解人。”所以为了搞好班级，首先深入学生中去，多方面去了解，掌握学生的思想、性格等，与学生形成融洽的师生关系和朋友关系，多与学生交流谈心，加强了师生之间的心灵沟通，减少教育时的阻力。
2、勤表扬。
俗语说：“数君十过，不如赏君一长。”多表扬学生好的方面，通过这种积极的鼓励，从而形成一种良好的班风，激发人人向善的意识，从而达到管理班级的目的。
二、“严”是班主任工作的基础。
俗语说“严师出高徒”，“严是爱，松是害”。这些都充分说明了严的必要性。所以要想做好班工作，教育好学生，就必须严。
小学骨干教师责任书大全（18篇）篇十六
甲方：
乙方：
为进一步加强学校教师队伍建设，大力推进学校名师工程，更好地发挥骨干教师在学校工作中的示范和辐射作用，整体提升学校教师队伍素质，本着明确双方权利和义务的原则，按照《通安中学骨干教师评选考核奖励条例》规定，学校和受聘的骨干教师特签订本目标责任书。
苏州高新区通安中学。
1．学校积极支持骨干教师的教育教学改革实验和教育科学研究，为他们开展研究工作创造条件。
2．骨干教师享受学校骨干教师奖励津贴（每年10个月）。
3．骨干教师享有优先参加各级各类学术交流、教育考察和学科竞赛活动的权利。
4．骨干教师可优先作为市区后备骨干教师培训与评选的推荐对象。
5．骨干教师享有在评职、职务晋升和高一级荣誉称号评比时优先推荐的权利。
1．忠诚党的教育事业，全面贯彻教育方针，模范遵守职业道德，履行教师职责。
2．教学工作量达到学校规定要求，成为学校教师“六认真”工作的表率。任教学科教学质量高，所教学科成绩每学期在同层次班级中名列前茅。
3．日常课堂教学要随时向全校开放，每学年至少承担2次校级及以上示范课、观摩课、公开课或学术讲座，每学年承担一次由学校组织的骨干教师示范课，每学期听课不少于15节。
4．主动承担并有效完成教育教学研究，撰写教育教学论文，每学年至少有2份教科研成果在区级（含区级）以上刊物发表或获奖。
5．充分发挥在培养、提高其他教师的`教育教学能力方面的作用，积极承担学校指派的指导培养青年教师任务，被培养的青年教师教育教学能力有明显提高。
6．接受学校的骨干教师考核，服从学校的统一调配，认真完成学校安排的其他任务。
甲方签字：
乙方签字：
____年____月_____日。
小学骨干教师责任书大全（18篇）篇十七
为进一步加强学校教师队伍建设，大力推进学校名师工程，更好地发挥骨干教师在学校工作中的示范和辐射作用，整体提升学校教师队伍素质，本着明确双方权利和义务的原则，按照《通安中学骨干教师评选考核奖励条例》规定，学校和受聘的骨干教师特签订本目标责任书。
1、学校积极支持骨干教师的教育教学改革实验和教育科学研究，为他们开展研究工作创造条件。
2、骨干教师享受学校骨干教师奖励津贴（每年10个月）。
3、骨干教师享有优先参加各级各类学术交流、教育考察和学科竞赛活动的权利。
4、骨干教师可优先作为市区后备骨干教师培训与评选的推荐对象。
5、骨干教师享有在评职、职务晋升和高一级荣誉称号评比时优先推荐的权利。
1、忠诚党的教育事业，全面贯彻教育方针，模范遵守职业道德，履行教师职责。
2、教学工作量达到学校规定要求，成为学校教师“六认真”工作的表率。任教学科教学质量高，所教学科成绩每学期在同层次班级中名列前茅。
3、日常课堂教学要随时向全校开放，每学年至少承担2次校级及以上示范课、观摩课、公开课或学术讲座，每学年承担一次由学校组织的骨干教师示范课，每学期听课不少于15节。
4、主动承担并有效完成教育教学研究，撰写教育教学论文，每学年至少有2份教科研成果在区级（含区级）以上刊物发表或获奖。
5、充分发挥在培养、提高其他教师的教育教学能力方面的作用，积极承担学校指派的指导培养青年教师任务，被培养的青年教师教育教学能力有明显提高。
6、接受学校的骨干教师考核，服从学校的统一调配，认真完成学校安排的其他任务。
此目标责任书一式两份，学校和教师各留一份。
甲方签字：苏州高新区通安中学。
乙方签字：xxx。
二0xx年四月八日。
此目标责任书一式两份，学校和教师各留一份。
小学骨干教师责任书大全（18篇）篇十八
尊敬的学校领导：
你们好！
很高兴有这次评选镇级骨干教师的大好机会，又有幸自己符合评选的标准。这是一次提升自己教育教学理念，丰富自己教学经验的好时机。因此，我诚恳的申请加入镇级骨干教师的光荣行列。如果允许的话，我想参选镇级语文学科骨干教师。衷心希望得到学校领导的支持和帮助。
从20xx年9月参加工作至今，我已在教书育人的工作岗位上辛勤工作整整七年了。期间在学校领导和各位老师的帮助和支持下，以及个人的不懈努力，我已取得了点滴进步。七年来，我尽力以“高标准、严要求”对照自己、要求自己。我尽了应尽的努力，做了应做的工作，较好地完成了各项教育教学任务。连续几年的年度考核中，我均名列前茅。
我热爱教育工作，并以此作为自己的事业。工作上踏实、肯干，任劳任怨，服从组织安排，勇挑重担。在工作中我勤勤恳恳、认真、负责，长期坚持出满勤、出全勤，力争做好每一项工作。在教育工作中，我用“以人为本，用心热爱”作为工作理念，尽力做到“尊重学生——树立平等意识；帮助学生——树立服务意识；影响学生——树立师表意识；相信学生——树立民主意识”。
班主任工作始终坚持“关心、爱护”的原则，实行目标管理体制，着眼集体，针对个性，循循善诱，对“症”下药，以理服人，以情感人，纠正恶习，既当良师，又作益友，逐步建立了民主、和谐、新型的师生关系。我还注重培养班级干部，让他们充当老师的助手，做班级的主人，逐步学会管理自己，从而形成了良好的班风和学风。
我负责的班级在学校综合考核中，每期都获得奖励，多次夺取流动红旗，被评为xx区先进班集体。
在教学工作中，我坚持备课写详案，充分发掘教材重、难点，精心设计教法，并加强理论联系实际的教学方法，充分利用学校的教学资源培养学生的兴趣，训练学生的动手操作能力。为全面培养学生素质，我结合学科及学生特点，不断探索新的教法，在“导”字上下功夫，常采用“启发式”、“探究式”、“问题法”等多种教学方法，与学生合作、交流、商讨，尽可能使学生学得愉快、充实，逐步使他们乐于学习、善于学习，激起学生学习热情，促使学生在巧练巧学中增强能力，培养智力，从而大面积提高了教育教学效果。
在教研工作中，我积极参加教研活动，主动听课、评课，虚心求教，学习教育理论，开阔了眼界，增长了见识，丰富了教育教学的.方式方法，达到了互相学习、取长补短、共同提高的目的。
工作实践中，我也发现自己还有一些不足之处，特别是在接受先进的教育思想、更新教育观念，深入开展教学研究方面做得很不够，在今后的工作中，我将加倍努力，奋力进取，力争跃上一个新的台阶。诚请各位学校领导批评指正。
此致
敬礼！
申请人：xxx
20xx年xx月xx日