2023年心理辅导后的体会(通用13篇)

时间:2023-11-09 作者:温柔雨2023年心理辅导后的体会(通用13篇)

心得体会是我们在学习和工作中对所经历、所感受到的事物和经验的总结。接下来,我们将分享一些关于写心得体会的范文,供大家借鉴和参考。

2023年心理辅导后的体会(通用13篇)篇一

富有爱心的志愿从事社会公益活动的大学生朋友们:

大家下午好!

今天我院朋辈心理辅导员培训班开始了。这次培训班的举办,标志着我院心理健康教育工作即将经历新的深化和发展。我院的心理健康教育工作从一开始就得到了学院领导的重视与支持。近年来院大学生心理辅导中心的老师们在卫生所徐所长的热情运作和学生工作部的积极配合下,开展了心理咨询、危机干预、心理普查及心理档案的建立等一系列工作,但由于学生人数较多,心理健康教育师资不足,有的工作还很难形成系统,触角不能延伸到学院每一角落。为了更加有效的开展工作,进一步完善和加强“学院—系部—班级、宿舍”三级心理保健网络,使三级网络无缝对接,进行朋辈互助是非常重要的形式。

什么是朋辈互助?所谓的朋辈互助就是指同龄人之间的心灵互助。这里就涉及到一个“朋辈辅导”的概念。“朋辈辅导”是指同学之间或年龄相仿的朋友之间进行心理开导、安慰和支持等心理帮助。

设立朋辈辅导员、班级心理委员,通过开设课程,举办讲座、培训,组织社团活动等方式,在学生中选拔朋辈心理辅导员是重要的组织保证。

学校心理中心要有计划、有目的的对朋辈心理辅导员进行相关知识、技能技巧等方面的培训和素质拓展训练。

朋辈心理辅导员以接受宣泄、解释、鼓励、指导与督促,改善周围环境等多种方式为同学们提供帮助。在做一名好的倾听者的同时,还要做一名解惑者,为同学间的心理冲突提供帮助,还要配合学院心理中心宣传、组织和参与讲座、沙龙、同辈团体训练等活动。

需要说明的是我们的心理委员的工作不仅是针对心理问题来开展工作的,更多的是要从自己做起,开展班级的心理活动,带动和组织全班同学学习心理健康知识,提高心理健康意识,实现身心健康。

为什么要在大学生中开展朋辈心理互助活动?

首先,同学之间共同学习和生活,相互交流和沟通频繁,而且学生也喜欢向同龄人打开心扉、交流感情、倾诉烦恼。如果能具有一定心理健康知识,在相互交流沟通的过程中,同学之间就能得到更好的心理帮助。

其次,助人与自助是内在联系、相互影响的,朋辈心理互助活动有助于提高广大学生心理卫生的意识和能力,助人的同时也能提高自身的心理调节能力,提高人际沟通、情感交流的能力,学会关心别人、接纳别人,学会共处、学会做人,当自己碰到心理问题时,也可以自己帮助自己,从而达到助人者自助的效果。

第三,朋辈心理互助活动有助于提高学生心理互助、自助的意识和能力,这种意识和能力正是当代大学生应该培养和具备的基本素质,它将会在你们未来的事业和生活中起到十分积极的作用。

当然,要有效开展朋辈心理互助活动,前提是同学们必须具备必要的心理卫生知识。为此,我们将有计划、有组织地对你们进行心理卫生知识和心理互助技能的培训,帮助同学们提高朋辈心理互助的基本能力。希望通过培训,培养一支朋辈心理互助活动的骨干和积极分子,推动同学之间心理互助活动的科学、有效开展。

关于活动的开展,对大家提几点建议和要求:

一、掌握心理学专业知识是前提。

心理学是现代生活中人们最广泛涉及的问题,可以说人的生活首先也主要是由人的心理与行为支撑的,无论生活中的衣食住行,还是工作中的为人处世,都离不开心理学,都需要心理学知识与帮助,因此学习心理学知识对于我们个人的发展和对别人提供帮助都是非常必要的。

二、做个有责任的细心人是关键。

心理委员作为班级的一员,在日常生活工作中一定要细心观察,及时发现,及时上报,及时干预,预防危机事件的发生。是否具有责任感本身就是一个人成长的体现,你在帮助别人的同时自己也获得成长。

三、尊重同学是最起码的要求。

心理委员在工作中一定要尊重同学,要为同学保密,在处理危机事件的时候更是要如此,一定要为同学着想,要把对同学的伤害降低到最低限度,否则我们很有可能没有把事件处理好,相反,造成更多的不稳定因素,在同学中间留下极为不好的影响。

四、保持自身健康的心理状态是支柱。

这一点很重要,如果作为心理委员,自己都处于一个心理亚健康状态,就不能更好地帮助同学,这就要求心理委员要注意自身心理健康状态的调节,劳逸结合,踏踏实实把工作做好,不可以心浮气燥,急功近利。

五、善于沟通是提升工作效能不可缺少的因素。

沟通是一门学问,心理委员一定要加强这方面的学习和锻炼。沟通的方式不仅仅是语言,这是最初级的,有时候一个表情、一个眼神、一个微笑也许比语言更有效。

六、真诚地付出爱心是工作的境界。

一个人能力强,有魅力,并不意味着这个人就适合从事班级心理。

健康教育工作,心理健康委员只有真诚的付出,发挥亲和力,才能深入到同学当中,才能获得同学的接受与欢迎,才能赢得同学的尊重与信任,才有可能把工作做好。

最后,再次感谢大家,祝大家学习顺利,生活愉快!

预祝我院心理健康教育工作更上一层楼!

2023年心理辅导后的体会(通用13篇)篇二

让教师正确认识自己、接纳自己。正确认识自己、接纳自己是一个心理健康教师应具有的特点。只有坦诚地承认自己的缺陷与不足,并肯定自己、尊重自己的优点,才能获得别人对自己相应的尊重。

不断改善教师的心理环境。一个教师具有乐观积极的自身心理环境,就会对教师工作充满信心,对幼儿感兴趣,以工作的劳苦为欢乐。反之,当一个教师的心理环境处于消极状态,她的情绪、教育行为就会异常表现,对教育教学工作会产生负面影响。在工作评价方面,重视客观、公开、公平、公正,为教师积极地工作创设良好的精神氛围。同时,注意将“奖惩性评价”逐步转变为“发展性评价”,使每位教师看到自己每个阶段的进步与发展,让教师在工作中找到努力的方向,看到了成功、感受成就感,从而激励教师不断努力进取。

重视改进教师人际关系。教师与其他各行各业的人一样,都生活在一定的人际关系之中。幼儿教师的人际关系主要是教师与幼儿、教师与教师、教师与领导等之间的关系。这些人际关系构成了教师工作、生活的特殊环境也是教师心理健康的重要条件。教师与家长是“平等”的,他们是“教育的合作伙伴”;领导与教师是“平等”的,他们是一个学习的共同体;教师与教师是“平等”的,他们是同一条战豪里的“战友”。教师要用儿童的眼光去分析幼儿,改善自己的`教育行为;教师之间应建立互帮互学制度,互相取长补短、共同提高,形成一个团结、健康的学习工作氛围,使教师的心态处于“平稳”的状态。

加强教师心理健康防卫。虽然幼儿教育工作与其他职业相比性质较单纯,园内的人际关系也相对简单,但教师心理健康水平的高低也不是一成不变的。因为人的内部心理状态是在客观世界的作用下逐步形成的,并随外界因素的变化而变化。特别是在社会大变革的今天,教师更容易被一系列不容回避的社会问题所困扰,容易造成心理状态失衡,导致心理健康水平下降。应该开展心理健康咨询、心理健康讲座,组织一些社会活动,通过“走出去、请进来”等形式,提高教师心理健康水平。

2023年心理辅导后的体会(通用13篇)篇三

近年来,心理辅导在人们生活中的重要性逐渐受到认可。特别是在训练之后,心理辅导对于运动员们的身心健康和心理素质的提高起到了至关重要的作用。在我个人的经验中,通过心理辅导,我不仅学到了如何管理自己的情绪和压力,还获得了更深入的自我了解和发展。在这篇文章中,我将分享我在训练后进行心理辅导的体验和心得体会。

首先,在训练后的心理辅导中,我意识到了情绪管理的重要性。训练过程中,运动员们常常面临着各种各样的挑战和困难,如体能疲劳、比赛失利等。这些负面的情绪往往会对运动员的表现和心理状态产生负面影响。通过心理辅导,我学会了如何识别和理解自己的情绪,并学会了一些有效的情绪调节和释放的技巧。例如,当我感到压力过大或者情绪低落时,我会运用深呼吸、放松冥想等方法来平复自己的情绪。这些技巧不仅有助于提升我在训练中的表现,也对我的日常生活产生了积极的影响。

其次,训练后的心理辅导帮助我更好地了解自己并发展个人潜力。通过与心理辅导师的交流和指导,我逐渐认识到自己的长处和不足,并学会了如何利用自己的优势来弥补不足。例如,在训练过程中,我发现我的耐力较强,但却缺乏自信心。于是,我通过与心理辅导师共同制定的计划,逐渐提高了自己的自信心,并在比赛中取得了出色的成绩。通过心理辅导,我意识到了自己的潜力和能力,并在实践中不断发展和提升。

第三,心理辅导也帮助我建立了健康的应对压力的机制。压力在训练过程中无处不在,它可能来自于自我期望、来自于教练和队友的压力,以及来自于比赛的压力等。在没有足够的应对机制时,这些压力可能会导致情绪失控、焦虑等问题。通过心理辅导,我学到了一些应对压力的方法和技巧。例如,我学会了合理设置自己的目标和期望,并学会了在面对压力时保持冷静和积极的态度。这些技巧的掌握不仅对我的训练起到了积极的推动作用,也对我的个人成长产生了深远的影响。

此外,训练后的心理辅导还帮助我建立了良好的团队合作和沟通能力。在团队运动中,良好的沟通和合作是取得成功的关键。通过与心理辅导师的互动和交流,我意识到了沟通的重要性,并学会了如何有效地与队友和教练进行沟通。例如,当我遇到困难或者产生矛盾时,我会通过与队友和教练的交流来解决问题,而不是抱怨和指责。通过这样的心理辅导,我能更好地理解他人的观点和需求,并学会了如何在团队合作中发挥自己的优势和作用。

总结起来,训练后的心理辅导对于运动员们的身心健康和心理素质的提高起到了至关重要的作用。通过心理辅导,我意识到了情绪管理的重要性,学会了更好地应对压力,更深入地了解自己,并发展了个人潜力。同时,心理辅导也帮助我建立了良好的团队合作和沟通能力。在今后的训练和比赛中,我将继续运用心理辅导所学的知识和技巧,不断提高自己的表现和心理素质,为取得更大的进步和成就努力奋斗。

2023年心理辅导后的体会(通用13篇)篇四

为宣传普及心理健康知识,呼吁同学们关注自身心理健康发展,掌握有关心理咨询技巧与原则,运用正确的心理学知识帮助身边的同学,以助于更好地辅助部门工作的顺利开展,达到身心和谐发展的目的。本部门于11月09日晚7:00在求艺楼三楼多媒体教室开展了以“心理咨询技巧与原则”为论点的朋辈心理辅导员及心理委员的培训讲座。

本次讲座由周薇老师担任主讲,她以独特的演讲风格呈呈递出朋辈心理辅导员自身心理成长的重要性,及在生活中要善于观察,学会发现问题,以正确的沟通技巧和咨询原则帮助他人并阐述了在心理咨询中“来访者”的含义,消除了同学们往日对心理咨询的顾虑和错误的认知,使更多的同学意愿到朋辈心理咨询室诉说苦闷、释放压力。

在讲座中周薇老师重点讲诉了在心理咨询中的观察能力,告知同学们在做心理咨询时面对来访者要学会倾听、善于观察、发现问题、利用技巧,正确处理。并结合自身的教学经验,给同学们介绍了多种咨询训练法,使同学们在日常生活中根据自身不足之处,依类别而训练,从而提升了同学们的咨询效果。讲座接近尾声时,合理安排了同学们现场提问,老师对问题具体分析与解答,从而消除了同学们心中的疑问。解决同学们的是实际需求,是整个讲座现场在热烈而融洽的气氛中圆满结束。

本次讲座的开展是同学们掌握了心理辅导知识,增强了同学们自身应对心理问题的能力,提高了同学们的工作能力和警觉意识,让越来越多的同学们都学会去关爱自己、关心他人。

2023年心理辅导后的体会(通用13篇)篇五

如何针对高中生的心理特征,正确进行心理辅导,帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观,是当前摆在学校和老师面前的一个重要课题。笔者认为,抓好高中生心理辅导应切实把握好“三个关键”。

当前高中生最常见的心理表现有四个方面的特征:

第一,独立性与日俱增。现在的学校多属于封闭或半封闭式管理,高中生开始独立生活,加速独立意识形成,开始有了自己的见解,有了自己活动的空间。而且,这一阶段高中生智力发展已接近成熟,思维正从“经验型”向“理论型”急剧转化,情感日益丰富、稳定,并带有闭锁性。

第二,自我调节平衡能力相对较弱。在这一时期,高中生的生理发展迅速走向成熟,而心理发展却相对滞后于生理发展,他们缺乏理智、易冲动,意志薄弱、惧怕挫折,承受不了打击。

第三,逆反心理比较突出,对小时候所形成的权威观念予以强烈否定而走向另一个极端,对现存的一切,对已成定论的事实都要投以疑问的目光。同时,他们又显示出盲目崇拜的心态。

第四,虚荣心理不断膨胀。主要表现在,有的学生喜欢显摆,不挣钱却乱花钱,特别在男、女学生之间花钱出手不凡,来显示自己。

高中阶段是一个特定的年龄阶段,其心理处于半幼稚、半成熟的状态,具有明显的独特性和过渡性。这些心理特征的形成,既是一个发人深省但又普遍存在的社会现象,造成的原因主要有:第一,缺乏困境磨炼。现在的家庭都是少子女家庭,不少学生还是独生子女,家长过分溺爱,挫折的心理承受力没有得到锻炼。第二,缺乏沟通与交流。特别是老师与学生、父母与子女之间,真正的思想交流相当少,只是一味的要求他们抓好课程学习,没能及时帮助他们正确认识当前社会中的一些不良现象。第三,缺乏减压机制。现在的家庭都把孩子看得重,无形中增强了学生的压力感,再加上繁重的学习任务,以致压得他们气都喘不过气来。然而,当前又没有建立起相应的学生减压机制,长期抑郁得不到很好宣泄,导致学生心境低落,学习兴趣日衷、学习效果逾差,甚至走到社会反面。

高中阶段是人一生中的黄金时期,国家、学校、老师和家庭应当特别注重高中生的.心理发展特征,积极开展心理健康辅导,引导学生心理朝着积极、健康、向上的方向发展。

第一,开设心理健康辅导课。定期组织专家开展多形式的心理、法律等知识讲座,安排优秀学子介绍经验,全力帮助学生树立不畏艰难、自强自立、志存高远的理想和信念,不断提升学生讲文明、有诚信、守法律意识。

第二,经常进行师生思想交流。多组织学生讨论社会热点问题,逐步提升他们发现问题、分析问题、看待问题的能力和水准,正确引导他们认知社会、判断是非,牢固树立自我约束、自我调节意识。

第三,实施人文关怀。一方面,不断加强校园建设,为学生提供一个美好、舒适的学习环境;另一方面,积极组织开展健康有益的集体活动,舒缓学习压力,增强学生学习的乐趣。另外,要重点关注低收入家庭子女就学问题,广泛开展捐资助学活动,确保全体学生“同在蓝天下,雨露共成长”。

2023年心理辅导后的体会(通用13篇)篇六

在我们的日常生活中,我们时常会面临一些情绪上的困扰,或者是身心遭受不同程度的伤害。在这种情况下,进行心理辅导就成为了一种非常有必要的方法。近来,我也曾经通过心理辅导来缓解我自己身上的一些问题。今天,我打算分享一下我所得到的心得体会。

第二段:迎接挑战。

每一个人进行心理辅导的第一步都是克服内心的某些困难。对于我而言,准备前往心理咨询师的时候,我时常感到自己的思路非常混乱,整个人还是有些抵触情绪的。然而,一旦踏入咨询师的办公室,我就能感受到这里散发出的一种温暖和舒适氛围。而与此同时,咨询师些许客观的探询和适当的鼓励们也给了我克服自己恐惧心理的力量,让我可以坦诚面对自己,以及将要发生的变化。

第三段:接受治疗。

进行心理辅导,我从中更深刻的体会到了自我悟性、自我认识和自我发展过程中具有的重要性。但是,我也意识到这样的治疗未必有效,并不是每个人都可以轻易通过一次辅导就消除自己内心的困惑。在我本人的案例中,需要我在多次的咨询之后才逐渐明白自己的症结所在。然后,我才会开始逐步调整自己的管理问题。其实恰恰就是这种稳步自我处理,造就了我个人对于心理成长的特别体验和理解。

第四段:回顾与反思。

通过一段时间的咨询之后,我深刻的认识到内心对自我的成长的影响是无限的。我更清楚自己所需要的是什么,也更加认识到自己在面对一些压力和问题的时候,需要如何做才能掌握它们。通过与咨询师沟通的互动,我越来越厉害自己的想法,并且学会用更加成熟的态度来面对心理病痛。今天的我,是一个信任因果关系,敢于表露情感,同时也更多的消极情绪了解处理方法,这些都是在多次的心理辅导之后所得到的。

第五段:总结。

总的来说,进行心理辅导是一条更加清晰和成熟的人生道路。它不仅能够帮助我们更好地理解自己,还能够加强我们与外部因素以及人际互动之间的协调度。通过这种精妙治疗方式,我们还可以从中央获得全新的智慧和思考方式。所以,做好心理健康治疗十分关键,它能引领我们在人生道路上不断向前。

2023年心理辅导后的体会(通用13篇)篇七

训练后的心理辅导是一项重要的工作,它能够帮助人们更好地适应训练的压力和挑战,维持良好的心理状态。在我参加一项训练后,我深刻体会到了心理辅导的重要性。在这篇文章中,我将分享我的心得体会,探讨训练后的心理辅导对个人成长和发展的重要作用。

第一段:了解心理辅导的意义。

在开始谈论训练后的心理辅导之前,我们首先应该了解心理辅导的意义。心理辅导是一种通过专业的咨询和指导,帮助人们解决心理困扰和问题,提升个人心理素质和适应能力的方法。训练过程中,人们经历着各种各样的挑战和压力,如果不能及时地处理自己的情绪和压力,可能会导致心理健康问题的出现。心理辅导能够帮助人们应对负面情绪、增强压力管理的能力,提高自我认知和情绪调节能力,从而更好地实现个人的目标。

训练后的心理辅导对个人成长和发展具有重要作用。首先,心理辅导可以帮助人们缓解压力。在训练过程中,人们可能会面临各种各样的压力和挑战,如竞争压力、时间压力等。心理辅导可以帮助人们认识到压力的来源和影响,学会有效地管理压力,从而减少不必要的焦虑和紧张情绪。

其次,心理辅导可以帮助人们增强自信。训练过程中,人们可能会遇到一些困难和挫折,这会对人们的自信心造成打击。心理辅导可以帮助人们认识到自己的优势和潜力,树立正确的自我认知,从而提升自信心,更好地应对困难和挑战。

在过去的一次训练中,我意识到了心理辅导的重要性。在面临一项重要的比赛前,我感到非常紧张和焦虑,无法集中注意力。我选择寻求心理辅导的帮助,通过与心理辅导师的交流,我逐渐认识到我内心的焦虑源于过分的自我要求和对结果的过度关注。

通过心理辅导,我学会了放松自己,调整自己的心态。辅导师教给我一些放松和冥想的技巧,让我能够更好地管理自己的情绪和压力。同时,辅导师还帮助我建立了正确的目标设定和价值取向,让我能够更明确地认识到自己在该项训练中的价值和作用。经过一段时间的辅导,我发现自己的焦虑情绪减少了,能够更好地应对训练中的挑战和压力。

通过这次训练后的心理辅导,我意识到心理辅导对个人成长和发展有着重要的启示。首先,每个人都需要心理辅导。我们都生活在一个充满压力和挑战的社会中,而心理辅导可以帮助我们更好地应对和应对这些压力和挑战。不论是在工作、学习还是生活中,我们都需要心理辅导来增强自己的心理素质和适应能力。

其次,心理辅导需要主动寻求。许多人在面对困境时往往选择逃避或自我治愈,而忽视了心理辅导的帮助。事实上,心理辅导是一种科学有效的方法,通过专业的指导和咨询,可以帮助我们找到困扰和问题的根源,并提供解决方案和支持。我们应该主动寻求心理辅导的帮助,不仅可以解决当前的问题,还可以提高我们的心理素质和适应能力。

第五段:结语。

综上所述,训练后的心理辅导对个人成长和发展具有重要作用。通过心理辅导,我们可以缓解压力,增强自信,并更好地适应训练中的挑战和压力。我在一次训练后的心理辅导中深刻体会到了这一点,并意识到心理辅导对个人成长和发展的重要启示。我相信,通过积极主动地寻求心理辅导的帮助,我们将能够更好地应对各种挑战和压力,实现个人的目标和梦想。

2023年心理辅导后的体会(通用13篇)篇八

在大学第一次接触到心理保健培训课之后,我才发现心理的素质教育对一个学生成长有多么重要的作用,甚至影响你的一生!

随着社会的发展,我们所要需要的是心理素质与科学知识全面发展的人才,而不是单向发展的科学技术秀才。而许多高校频频发生的大学生违法犯罪、精神失常、轻生等案例表明,大学生的心理状况不容乐观,不少学生存在着不同程度的不良心理,甚至一些学生存在着严重的心理疾患。这些都暗示学校要大力开展心理教育。

通过学习,我对自己的心理状况也有了一定的自我了解,能够自我分析发生原因与潜在危险因素分析。这对我来说收获匪浅。首先我认为我自己的心理现况总体上还是良好的,对于大一新生的我来说,我是比较幸运的,觉得没有什么困难的出现。我认为我有着积极向上心态,能够面对各种压力与困难,心理承受能力较好,与同学有说有笑,人际关系还算不错。我还认为从初中就开始住校的我能够处理好学习生活中遇到的各种困难。我生活在一个美满的家庭里,父母关系融洽。在家庭出现经济困难时,他们的积极、乐观造就我今天从容、乐观向上的性格;他们注意管理我的思想观念,引导我从小懂得选择性接受社会事物。这我想也是决定性地使我不会轻易被社会假象迷惑,有正确的价值观念的主要原因。因为我拥有了正确的价值观,从而有正确的追求目标,所以我不曾迷惘过。同时我也学会了正确对待的心态和放松、自信的心情对健康成长是有很大影响的,而通过心理保健培训课让我更加全面、肯定和系统地了解了这个观点。

在此,我通过总结在心理保健培训课上学到的知识,准备了如下计划:

1、保持浓厚的学习兴趣和求知欲望。学习是大学生的主要任务,有了学习兴趣就能够自觉地跃入浩瀚的知识海洋里邀游,拼命地吸取新知识,发展多方面的能力,以提高自身素质,更好地适应社会发展的需要。

2、保持和谐的人际关系乐于交往心理健康的学生乐于与他人交往,在交往中能用理解、宽容、友谊、信任和尊重的态度与人和睦相处。通过人际交往,使他们能够认识大学生的社会责任,培养遵守纪律和社会道德规范的习惯。

3、保持良好的环境适应能力。对大学生心理产生影响和作用的环境包括生存环境、成长环境、学习环境、校园环境等。

4、积极参加业余活动,发展社会交往。丰富多彩的业余活动不仅丰富了大学生的生活,而且为大学生的健康发展提供了课堂以外的活动机会。大学生应培养多种兴趣,发展业余爱好,通过参加各种课余活动,发挥潜能,振奋精神,缓解紧张,维护身心健康。通过社会交往才能实现思想交流和信息资料共享。发展社会交往可以不断地丰富和激活人们的内心世界,有利于心理保健。

5、保持乐观的情绪和良好的心境,大学生应保持积极乐观的情绪、愉快开朗的心境,对未来充满信心和希望,当遇到悲伤和忧愁的事情要学会自我调节,适度地表达和控制情绪,做到胜不骄、败不馁、喜不狂、忧不绝。

就像一句话:我们无法左右天气的变化课我们能控制我们的情绪。要达到这样的效果,就要知道影响情绪变化的因素有那些,这样才可以对症下药。首先影响情绪发生差异的有环境和认知。对于环境来说,我们可以努力避免生活在一个消极情绪的生活环境中,我们可以积极参加有益社会活动,广交志同道合的朋友,形成积极的生活环境。同时我们也可以通过冥想、音乐等在脑海观念上改变不能改变的环境。而对于环境影响来说,积极观念的改变是战胜它的最好方法,而积极观念的改变是要通过长期的陶冶来形成一种习惯或规律的,所以记住尽可能让自己微笑吧。对于认知的影响,有一个正确的自我认知和评价系统,保持心理平衡。

千万记得要虚心接纳,控制情绪。还有控制好自己的情绪对自己的身心健康也有很大的影响。因为不良情绪压抑过久或是某种情绪表现过激都会影响人的身心健康;而合理控制情绪的变化,巧妙地运用情绪来调节人体生理指标就会增进人的身心健康。不能不说情绪对健康的影响是其作用的。当消极情绪的确产生的时候也不用怕,我们可以再进行自我调节,使用音乐、运动、吃东西、哭等方法进行发泄。

2023年心理辅导后的体会(通用13篇)篇九

3月15日,我和学校的部分老师一起参加了丹寨县教育局、县妇联联合在教育局六楼举办留守儿童心理知识培训会,这次培训会一共有全县六个乡镇的400余名中小学教师接受免费集中培训,能够有这样一个继续学习的机会,而且是我以前没有接触过的学科,我感到非常高兴。此次培训目的是为了提高学校教师及相关人员预防儿童犯的知识和技能,交流儿童犯教育的实践经验。

这次培训由北京农家文化发展中心张新宇老师授课,培训结合真实案例的解说提高了教师们对儿童犯问题的认识,包括儿童犯的定义、发生情况、犯对受害儿童及家庭的影响、预防措施及学校预防教育等。我们乡镇中小学教师是最直接与留守和贫困儿童打交道的群体,通过这次教师心理专业知识的培训,让我们更有助于加强对留守和贫困儿童的情感、心理关爱。

在培训过程中我聆听了张新宇老师的精彩讲座,她都用一个个鲜明的事例阐述了心理健康这门学科的魅力所在,并且通过理论学习、讨论、互动、自我剖析等方式让我们意识到心理健康教育是一门提高学生心理素质的基础教育,同时也让我们知道,加强对学生的心理教育,特别是对留守儿童的心理关爱,可以减少甚至杜绝学生心理问题的发生。通过培训我还意识到要实现提高学生素质,促进学生的人格健全发展,教师的作用是不可替代的,尤其是班主任。所以在这一天的培训学习中,我都认认真真地学好心理健康方面的知识,为今后更好地开展工作积累素材和经验。张新宇老师的一个个鲜活的事例也向我们阐明了师生之间、人与人之间沟通的重要性,让我们懂得了怎样才能让自己成为一个有人格魅力、受学生欢迎的老师。

张新宇老师从留守儿童的概念、留守现象带来的影响、留守儿童的研究与悖论、留守儿童干预的现实路径四个方面阐述了这一课题。她通过一系列的数字和一幅幅生动形象的图片,让我们认识到留守儿童产生的背景以及留守儿童的社会影响。听了张新宇老师的课,我心情沉重,留守儿童的现状让人心痛,留守儿童的未来让人担忧。身为教育者的我们应该如何为这些孩子们创造一个更好的学习环境?应该如何给他们创造一个更好的'人文环境?现在的我有了更深的思索。

半天的培训很快就过去了,在这短暂的时间里留给我的记忆与思考却是永恒的,在今后的工作中,我会不断梳理与反思自我,促使自己不断成长。通过这次项目的学习,既开阔了我以后实际工作的思路,也提高了自己的理论水平。

2023年心理辅导后的体会(通用13篇)篇十

这次有幸去xx幼儿园观摩了xx市优秀的幼儿教师开展的关于幼儿心理健康的主题活动,真是大开眼界啊,才发现原来心理健康的活动内容是这么丰富的,活动中的切入点要恰当好处,每个环节还要紧紧相扣,循序渐进。另外还有专家点评和讲座活动,这样大量的信息和深刻的内涵分析,让我对幼儿的'心理健康教育有了进一步的了解。幼儿心理健康教育的理念之一告诉我们,心理健康教育不是专门关注“健康”与“不健康”的教育,而主要是关注幼儿的成长教育,是以促进人的正常发展为其根本宗旨的教育。它教育的对象不是专指有的孩子,而是全体成长中的、正常的、健康的孩子。这些理念让我深深的体会到几点:一是幼儿心理健康教育的对象是每一个发展中的孩子,不是我们脑子中想象的几个心理有问题的'孩子;二是幼儿心理健康教育其根本的宗旨是要促进人的正常发展。三是幼儿心理健康教育是根据幼儿的心理发展的特点与规律,采用心理教育的途径和方法,来促进幼儿心理健康发展并培养其良好的心理素质的教育过程。

总之,经过本次的幼儿心理健康的学习活动,使我对幼儿心理健康有了进一步的认识和了解,我会尽量把我学到的专业知识用到日常教学中去,发展每一个孩子,使他们健康茁壮地成长!

2023年心理辅导后的体会(通用13篇)篇十一

本学期我们中班组在教育活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本目的也是幼儿健康教育的终极目标,《纲要》中对幼儿健康发展提出几点:(1)身体健康,在群众生活中情绪安定、愉快。(2)生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理潜力。(3)明白必要的安全保健知识,学习保护自己。(4)用心参加体育运动,动作协调、灵活。

这也为我们中班组的健康教育活动提出了明确的培养目标。本学期主要做法如下:。

第一、树立明确的指导思想。

感到压抑或受到伤害,然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯,值得我们反思。因此我们十分注意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和用心性,努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合.幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。

第二、设计多样化的健康教育形式与途径。

幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合,群众教育、小组活动与个别交谈相结合。目前,幼儿健康教育实践中存在着一些误区,有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培养,对于这些片面的认识我们就应加以注意和防范。我们尽量多与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持、和主动参与,并用心支持、帮忙家长提高教育潜力。同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响,环境是重要的教育资源,因此我们透过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。在幼儿健康教育实施中,我们不仅仅重视幼儿园物质环境的创设,而且应重视幼儿园心理环境的创设,本着幼儿身理和心理的需求,我园于本学期购置了超多的幼儿可选取的活动器材,以此来引导、鼓励幼儿大胆、用心地参与活动,同时还培养了幼儿大方友善的交往潜力。

第三、实施适宜的教育方法。

给幼儿自由选取、讨论、合作的空间,让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体,锻炼意志。

2023年心理辅导后的体会(通用13篇)篇十二

在我所就读的学校里,有一个心理辅导室。在平常的日子里,学生们很少会主动去寻找心理辅导师的帮助,只有在考试前夕和遇到一些心理问题时,才会踏进这个小小的房间。然而,就是这个小小的房间,却带给了我很多的感悟。

我记得有一次期末考前,我因为压力过大而难以入睡。当我来到心理辅导室,心理辅导师并没有直接告诉我如何放松自己,而是让我把考试之前的心理状态说出来,和她一起分析其中的问题。在经过了一个小时的交流后,我不仅放松了下来,而且觉得自己真正得到了一种解决问题的方法。而这就是心理辅导的真正意义。因为只有帮助人找到自己的问题和解决问题的方法,才能真正起到心理辅导的作用。

与此同时,我也发现了心理辅导室的主要问题:缺乏推广。或许是因为学校缺乏足够的心理老师,也或许是因为学生对心理有所抵触心理辅导室的推广一直不到位。在我所看来,学校应该更加注重心理健康教育,让学生能感受到不同的心理状态下自己的感受。并且,学校应该多请几位心理辅导老师,通过宣传,让更多的人认识到心理辅导带给我们的改变。

总之,心理辅导室的存在是很重要的,它不仅可以帮助我们更好地解决我们的心理问题,减轻儿童和青少年的心理压力,也可以在全社会中推广心理健康教育。我们要认识到,心理问题和身体问题一样严重,一个国家的繁荣和稳定,不能单单靠物质上的富裕和政治上的和平,还要有人民的心理健康,这才是一个真正富强的体现。

2023年心理辅导后的体会(通用13篇)篇十三

作为一名心理辅导师,我深刻地理解到一个人心理健康的重要性。在我的职业生涯中,我不仅帮助了许多人克服了生活中的挑战,更加深刻地理解了我自己。在我所接触到的每个案例中,我都得到了些许新的体验。在此,我愿意分享一些我得到的心得体会,希望能够给予其他从业者、学生以及大众一些启示和帮助。

刚开始学习心理辅导的时候,我发现我对人的行为以及情感反应的认识非常肤浅。在我经过一些网络课程和实践之后,我发现了对于顾客而言,寻求帮助时的态度和情感反应是极重要的。自身的情感反应至关重要,它可以帮助我识别出哪些是客户感兴趣的问题或是哪些问题是他们尚未发现的。经过我的学习,发现处理好情感反应不仅是提供专业帮助更是为良好的合作关系打下了基础。

第三段:发展技能和知识。

通过实践和进一步的学习,我逐渐获得了技能和知识来帮助我的客户。我了解到,有效的沟通技巧包括病史前处理、聆听和问询技巧,以及详细的记录。我发现,人们倾向于向我说出他们难以启齿的事情;因为我的理解、同情和接纳让他们感到安全。这一特点促进了一个有益的、双向的关系。我还学会了利用认知行为疗法、情绪智力等技术来帮助我的客户发现自己的潜力。

第四段:个人成长。

在我的工作中,我学到了自我认知和成长的重要性。了解自己的优缺点是构建良好关系的基础,纠正个人行为和思维上的偏见和偏见可以提高对于顾客的专业度;个人成长可能与进行自我反思和调整有关,健康的生活方式和定期参加培训可提高个人能力;定期交流并从他人的反馈中学习是个人成长的一个关键方面。

第五段:总结。

作为一名心理辅导师,我发现要成为一名合格的心理辅导师,需要不断学习和探索。倾听和接纳是建立良好关系的重要基础,同时需要全面掌握相关专业技能和知识。与此同时,进行自我反思、成长和定期参加培训是维持专业度的关键。我的职业经历表明,给予足够的信任和支持并真正关心他们,能够帮助我们的顾客走出自己的心理困境,重拾自信,振作起来。

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