每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
朗诵文章长篇篇一
在这个梅花灿烂的季节，风声和谐的不动声色，使你悲伤的，是那被吹散的秋水无痕。
我走过了寒冬的腊月，看着二零零八的悄然逝去，这样的平凡的告别，是否还算是轰轰烈烈，那像梦境似却又一瞬间离去的过往，究竟还残留怎样的挂念，是哭笑，是挽留，或是描绘不清的画卷。说了想说的话，看见了梦寐以求的风景，遇见了擦身而过的他或她，很想在回归这些过场，但隔阂在狭缝了竟显得那么突兀，所有珍惜的思念，在茫茫的年轮里，渐渐远去，只留下这一路的尘土飞扬，没有了清晰的过往。
泪痕是很清澈的，像透明的玻璃球，不知预言了什么，是否会像电影演的魔法球一样，可以看破每个人的灵魂深处，最后看到的，可能是一地的悲哀。很想回到肆无忌惮的年代，可以大摇大摆的疯狂在自己惟有的国度，别人进不来，自己也未曾想过要走出去，就这样，天真，浪漫，一辈子，可惜长大了，梦依然是梦，我却没有属于自己的国度。
看云，看鸟，看星星，看看即将阴霾的天际，说不出一句话来，沉默，在这个冰冷的季节里，似乎显得是那么多余，但却怎么也疯狂不起来。
在这告别的岁月里，我学会了哼唱自己喜欢的歌曲，懂得了动人的旋律是如何让人心起涟漪，节拍跟着节拍，像重复单调的电影一般，好无趣，那些揪心的歌词，写出了怎样令人痛心的故事，而每一个朴素的字符，竟显得那么的仓颉，虚构，简短。听，是谁在唱歌，或是枯水或是残叶，听得你失声痛哭。
我了解，在这个愤世嫉俗的年代，有些往事情依然风生水起，像是薄薄的雾水，令你的记忆发潮，想起来总有些不舒服，尽管那些思绪太朦胧，就好似梦呓中醉人的梦魇，可怕抑或神奇，却无法记得清。我很想唱歌唱到哽咽，唱到沙哑，可是没有适合的曲调，所以，我依然不会唱歌，惟有当个忠实听众，听你们的，听别人的，听他（她）们的心情，听那些刻骨铭心的往事。
看看镜子，拍拍身长的尘土，离开久违的故里，哼不出一点曲风，单调，在这个爱恨流离的梦境里，蔓延，永远醒不了。
在那逝去的往事里，我学会了如何用笔去写出自己的感触，在心灵荡漾的那些记忆，在我将要遗忘之时，竟是让我如此轻描淡写般的勾勒出来，或许它们流经过我血液，流经过我内心曾经干涸堤岸，在这所谓难忘的季节里，我选择将写出来的故事忘记，就像秋水那样黯然，心碎了无痕。
我喜欢咬着笔尖，想很多很多事情，之后把它们写下来，尽管这种习惯不好，可是总也改不了，有人说我很像小孩子，怎么会那么顽皮，我顽皮么？我很纳闷，在你们的眼中，我还没有长大么？我还是很自我，讨厌那些所谓的做做，也许我失去了很多东西，同样，也得到了很多，但无论失去什么，还好，我没有失去自我，但无论得到什么，遗憾的是，自己想要的那些憧憬与梦想，永为泡影，化为乌有。只好遥遥头，感觉还是我，依然无所谓的咬着笔头，胡思乱想，之后千篇一律的写下来，虽然流水账，但幸好看得懂。
想想别人，想想自己，想想别人那里还有什么，想想自己还剩下什么，索取，是给自私最好的解释，一味的要求，却始终不知足。你没有留给我什么，我也没有给你任何回报，所以，我们都不自私。可是，我们却永远都不知足。
看太阳，看月亮，在黄昏里，这样风景很少见，我是否算是把自己安置在白昼黑夜的罅缝里，在没有被人发现的情况下，孤芳自赏。
在这离别的日子，我一个人走过，无所谓寂寞，无所谓孤独，这一路的风景，我孤芳自赏，自然有美，虽然美的可怜，我想要看尽世间的繁华，却看到一地的落花，也许我哭过，但笑容似乎沾满了整个的思绪，下雪了，看雪，这个季节雪少之又少，却也可以洒落了整个冬季的洁白。脚印，深深浅浅的踏过的脚印，我的步履，蜿蜒却不知该如何曲折，我想走，因为我天真的以为无论走多远都不会迷路，我幼稚的相信，看着自己走过的足迹，我就能找到回家的径途，但当我回首来时的路，才发现，那些走过的痕迹，早已被白雪，深深覆盖，没有痕迹，没有声音。
花开了，就喜欢，花落了，就遗忘，忘记了是谁说过这样的话，或许是在小说里读到过，不小心朦朦胧胧的记下来，但我很支持这种坦然的态度，尽管有奢侈，却可以随遇而安，让一切简单化，不惜忘却那曾经感人的痛。在感情的国度里，我们是那么的脆弱，每个人都是，最弱到生命都可以割舍，然而，复杂的爱情令我们迷惘，这样惊心动魄的恋爱，带给了我们太多的恐惧，像是没有硝烟的战场，但依然烽火连天，爱的死去活来，到最后，九死一生，惟有一个人，一个人，孤独寂寞沉静的裹在角落，发呆，沉默。感觉失去了，就真的失去了。只好欺骗自己隐藏在不可能实现的梦境里。
在这个孤单的季节，我看见桑树葬送了最后的桑叶，这一片枯树林，忽然间就沉寂了下来，空旷的令人发慌，是因为看见了这样的风景，还是因为看不见那久违的繁华，我依靠在一颗桑树，天空不知不觉下起了雪，一片一片，像某个人破碎的心，零落的一地，最后消融殆尽。
走一走，停一停，看看过往的行人，你们要去哪里，如果有一天，倘若我们在异乡再次偶然相遇，请告诉我，来时的路。
对于自我，我没有一个笼统的概念，我不知道现在的自己是否令自己满意，但尴尬的是，我很想做回自我，却一直在别人异样的目光的中沐浴，感觉好奇怪，感觉是自己好奇怪，其实原来总是我想的太多，并不是他人异样的目光，而是每个人都会用这样异样的眼光去审视他人，抑或解读他人的灵魂。
在某段时间里，我应该很好的珍惜某一段亲情，也许我用这样的词语太苛刻，因为亲情是要用一生来呵护的，可是某个人，她已经没有了一生。但如果真的给我那所谓的“时间”，我会珍惜，我会一直守着你，一直一直，永远永远。可是，原本所想的一切，却来不及实现，可我却在刹那间领悟了人生的伟大，以及生命存在的意义，令我感动的，不仅是你那伟岸的身躯，更是那对我无微不至的呵护，不用过多的解释，我也不想多言，只是看懂了那么多生命的起起落落，令我觉得，人生似乎终究是要在悲哀中结束，而我们经历的每一场浩劫，竟显得那么不值一提。这样的态度或许有些悲观，但我从未悲观的勉强的去度过，快乐的回忆，幸福的追求，依然很有意义。
痛苦的回忆终究是痛苦的，难过的往事毕竟难过，但回忆毕竟是回忆，往事毕竟是往事，可我应该忘记吗？我忘得了么？也许会，或许不会，但我坚信，即使我真的就那么忘记了，在某一天，某一个未知的清晨，某一个熟悉地点，某一个健忘的我，一定会轰然间再次想起，而且更加刻骨铭心。
朗诵文章长篇篇二
不见雪花在长空飘舞
不见梅枝绽出幽雅的花蕾
在这充满活力的校园
元旦的脚步象三月三的鼓点般
活泼而轻盈
在绿树葱郁的.浓荫下
在红花浪漫的花期里
元旦已将她宁静的祝福
悄悄洒在每一颗纯朴的心灵
请以天涯游子的名义
请以一个跌倒后又重新站立起的
跋涉者名义
接受这元旦温馨的祝福
万泉河的浪花会涤去我们
身心的尘垢
在元旦，在华碧，朋友
请象一棵树那样去生活
舒展枝叶吸纳八面来风
挺拔身躯撑起一片蓝天!
朗诵文章长篇篇三
世界上所有的玫瑰，也不能比拟友情的芬芳与美丽。朋友，是这个世界上最令人愉快的东西。友谊，更是这个世界上不能缺少的东西。
友谊是雨中的伞，是黑夜里的灯火，是扬帆航船途中的风，是崎岖山路上的扶手，友谊是一间不上锁的房间，你随时可以敲门进入；友谊也是一把钥匙，能帮你打开心灵之门。
然而，茫茫人海之中，朋友弥足珍贵，友谊并非唾手可得。试想一想，如有银钱经手的事，你信得过的朋友能有几人？在你人生失意之中雪中送炭的朋友能有几人？你出门在外之时对于你的家人肯加照顾的又有多少？你得意的时候和你称兄道弟，而在你走入困境之时能让友情长久维持者，又有几人？世界上是有朋友的，但不是随意可得，而是像沙里淘金一样难得。而朋友一旦真铸成了友谊，便会金石同坚。所以，我们应该像珍惜金子一样地珍惜朋友，珍惜友谊。
是的，友谊是锦上添花，更是雪中送炭，友谊是阳关大道上的携手远足，更是崎岖攀登路上的相互搀扶。
友谊是一棵树，要用真诚和挚爱去浇灌，用信任和宽容去栽培。嫉妒和猜疑是毒药，会使友谊之树根枯叶焦，失去生命的绿色。
友谊是推心置腹的交谈，是默默无声的关怀。友谊是不求回报的付出，是无拘无束的平等交流。友谊是理解，是尊重，是从一颗开放的心走进另一颗开放的心。友谊是驱逐孤独和绝望的动力。
朗诵文章长篇篇四
首先，我想强调的是：朗诵课真的很重要。在我的生活和学术事业中，朗诵课是一个非常重要的组成部分。它帮助我发展了我的口头表达能力，以及展示了我的独特才华。在这篇文章中，我想探讨一些我在朗诵课上学到的东西以及它们如何帮助我成为更好的自己。
首先，朗诵课让我更好地了解自己。通过朗诵课，我能够发现自己为什么对某些词、句、段落感到困惑。我能更好地理解和掌握语言及它们的含义。这使我在整个学术生涯和个人生活中受益匪浅，因为我能更准确地掌握信息并用更发人深省、感动人心的方式来传递它们。
其次，朗诵课让我信心倍增。当我认识到我能够配合词句流畅地书写情感并通过表演将它们呈现出来时，我对自身的评价也得到了极大的提高。我很早就明白，如果我能够克服存在于我内心的技能和表达不足，那自信和成功压倒困惑和挫折。正因为朗诵课借助演讲的艺术表达了自身俊逸的特征，它成为了我增强自信和保持内心平静的绝佳途径。
其次，朗诵课赋予了我在社交上的自信。因为我知道自己有表达的能力和技术，我能够让自己在任何社交场合都表现得更加从容自信。我渐渐转变了过去会觉得害羞的念头，开始去自如地打开和沟通，更常主动拓展视角和交友圈子。朗诵课不仅让我在学术生涯中崭露头角，也帮助我在生活中与人民更快、更有效的沟通。
最后，朗诵课鼓舞我去追求更高的目标。在朗诵课上，我始终梦想着能够改变自己和世界。我梦想着去探索文学的深度，理解其背后的思想和意识形态。同时，我能够体会到每一个单词和句子的独特之处。正因为朗诵课给了我展现自己、并且懂得如何传递和呈现自己的技能，我相信我可以成为更优秀的自己，去创造更加独一无二和舒畅的人生。
总结起来，朗诵课真的很重要。它帮助我探索自己的学习能力，增强我对自己的信心并创造了一个可以使用我的才华表达自己的社交圈子。正是因为它让我理解并掌握词句表达的方法， 让我赋予了一个可以宣扬和分享自己想法的平台。对于未来能力和生活成功的发展，我坚信，这种才华独特的艺术表达方式，一定是不可或缺的学习资源。
朗诵文章长篇篇五
友谊，是人类最纯洁的感情，是天空中两颗星的邂逅，即使匆匆擦过，也会闪出明亮的光华；友谊，是心海中两叶小舟的偶遇，虽不会永远相伴，却能彼此留下难忘的`印象。
既然友谊如此美好，为何我们不珍惜它呢？我发现有些行为，实在是给圣洁的友谊蒙上了虚伪的灰尘。比如过生日送礼就是其中的一种。这几天连续有同学过生日，也就连续有“送礼”、“贺生日”的。朋友过生日，送点东西表示庆贺，本来无可非议，但生日礼物逐步从幼年时的铅笔、橡皮到现在的金卡、玩偶，从几分钱到几十元，变化不能说不大，档次的迅速提高实在令人担优。并且，我们现在的生活水平还没达到能花几十上百元买礼物送同学的地步。青少年好胜心强，看见别人送得好，自己就要送得更好，越比越高，以至不顾实际大手大脚地花钱。
友谊不是送礼就能得来的，像这样大手大脚地送礼物，仿佛不是在倾诉友情，而是在攀比礼物。我并非不主张送礼，作为朋友，在这样一个值得纪念的日子里庆贺一下是应该的，但不必送这些浪费钱财的东西，即使不送东西说声祝福，对方也不会不领情的。
友谊坐等，等不来；乞求，求不来；逼迫，它不仅不会产生，还可能向其反面发展。吝音的人不会有朋友，卑鄙的人更不会有友谊。友谊不能斤斤计较，也不是患得患失。只有在真诚付出的条件下，它才能天荒地老；只有在互勉互谅的培育下，它才能天长地久。
俗话说：“千里送鹅毛，礼轻情义重。”我想这才是友谊与送礼之间的真正意义所在吧。
谢谢大家！
朗诵文章长篇篇六
等待
那一绺凄婉的夜光抚慰我的心。
我喜欢在黑夜里沉思，
喜欢在一个人的时候
捕捉灵魂失落的感伤。
曾经破碎的希望
已经慢慢地风化掉了，
我只能在静默中消融俗世的烦躁，
而潮湿的空气总会打湿我的脸。
如果我只是你手中玩弄的陀螺，
那么可不可以让我一直随着你旋转？
那如车轮一样的飞旋，
是否还能碾碎我一世的悲哀？
是的！
我承认我已经停不住脚步，
我在你的呵护中驶向崭新的一天！
......
我听到你随风寄来的哀怨，
阵阵刺痛穿透我的神经，
又一次撞疼了心灵的疤。
疼痛让我变得有些麻木，
我想在沉默中掩盖所有的忧伤，
闭上双眼，闭上双眼......
我在磕绊中慢慢停住旋转的脚步，
摇曳的身躯开始变得沁凉。
我知道我又将被冷落在世界的一角，
那残存的一丝光亮，
在生命的最后倏忽了一下熄灭了。
我开始悲哀，
被撕裂的绞痛
还在幻想你能重新为我疗伤。
我想去触摸那不属于我的东西，
再一次竭尽全力的挽留你。
也许我一直都是静止的，
只因那一次你吞噬了我的魂，
我才在漩涡中打转。
听不进俗世的喧嚣，
我愿随风飘荡，
带着无限的幻想，
还有我的思念，
我对你的眷恋，
还有我的疼......
朗诵文章长篇篇七
诗经是中国古代文化中的瑰宝，是我国文化的重要组成部分。自从我学习了诗经，我就喜欢上了它，被它深深地吸引住了。在学习中，我开始了朗诵的探索，让我感受到了朗诵诗经的魅力。
第一段：命题可酬心中无愧
在我的学习过程中，逐渐认识到了诗经的博大精深，内容充满着中华传统文化的精髓，读来让人倍感神韵。当我发现老师安排了诗经朗诵的作业后，我开始积极备课，并在互联网上查询了相关知识，为朗诵做好充分的准备。
首先选择生动的诗句，让我的朗诵更具表现力。朗诵诗歌时语调和韵律同样重要，接下来我选择了生动的练声方法，设法把韵律和语调融入到我熟悉的旋律中，这促使我更加得心应手地朗诵诗歌。
第二段：真情流露，朗诵宣扬美德
在朗诵时，我非常提倡情感宣泄，对于一些表达感情的经典诗句，我会认真体会诗句背后真正想表达的内涵，尽可能的表达出来，并引导听众同步感受文化内涵。因此，这些经典的诗句可以激发大家的情感，让听众更加真正地感受到其中蕴含的思想。
在诗经朗诵中，我将爱国、坚韧、励志等美德表现得淋漓尽致。我认为，朗诵诗歌不仅是一种独特的娱乐形式，更是一种宣扬美德的表达方式，通过朗诵发声，我们可以接触到情感的深处，让自己每天充满正能量。
第三段：从感受中去理解，从理解中深入
朗诵并不是单纯的读出诗歌中的文字，而是我们要具体身处其中，去感受里面道理的真实体现，从中领悟、从中汲取。在读诗时，要边读边理解，理解文字中的含义，在良好的朗诵声乐陪伴中，充满着对美好生活的向往。
当我们将自己融入到诗歌中，从中不断深入理解，经典意蕴也由分析理解转化到真切的感受当中，从而让我们真正理解这部经典文学作品的美妙之处。因为理解和感受绝不会束缚，让人的思想无限向上飞扬。
第四段：尊重经典，挖掘经典的价值
诗经是传世经典，为我们的国家历史文化和语文学科知识培养提供了很好的素材。因此，对于它的学习和教学，我们需要准确地进行分类时处理，通过深入了解,预测和反思，体现出经典价值，进一步扩大经典的影响。
在朗诵中，我们不仅仅是生动地践行了传统文化，同时也在从经典中探寻和挖掘其蕴含的价值。因此，尊重经典成为了我们朗诵经典的关键要素之一。
第五段：朗诵的益处和意义
朗诵诗歌是一种极佳的提高自身表达力和阅读理解能力的方法，朗诵反复练习可以提高我们的语感和朗读水平，从而也更加容易理解诗歌内涵，同时也能帮助人们形成良好的语言处理思维模型。
通过诗经朗诵，我们可以感受历史、了解文化、提高情感，提高自身的语言娴熟程度。发扬传统文化，提高自身修养是诗经朗诵的巨大益处和意义。
总结：在整个学习和朗诵过程中，我们从不停地练习中不断感受到诗经的奥妙，从阅读理解到语感建立，我们在学习经典诗歌中汲取了它的丰富内涵和哲理智慧。通过诗经朗诵，我们感受到自己语文素养的不断提升，同时也感受到了传统文化的魅力，让我们更加深刻地认识到诗经对文化的极大贡献。这种方式在中华传统文化的传承中具有不可替代的地位。
朗诵文章长篇篇八
朗诵课是外语学习中非常重要的一环，通过朗诵可以提高我们的语音语调和语感，更好地理解英文文学作品的内涵。在这个课程中，我体会到了许多值得分享的心得体会。
第一，朗诵要注重语音语调。在练习的时候，我们总是要做到语音准确、语调抑扬顿挫，这不仅更加符合英文的语音特点，同时也能让我们更好地表现出文章的情感。因此，在学习朗诵的过程中，我们要尽可能地模仿英美人的语音语调，不断地调整自己的音调和节奏，才能使整个朗诵过程更加顺畅。
第二，朗读速度也要适度。朗读速度应该是适度的，既不能过快，也不能过慢。朗诵开始前，我们应该先读一遍这个文章，然后再掌握文章中每一段文字的重心和重点，这样我们才能更好地把握文章的表现力，从而控制好朗读的速度和节奏。
第三，注重节奏的变化。我们在朗诵时要根据文章的情感变化来调整自己的读音节奏，注重停顿和强调。这样才能让文章的情感更好地表现出来，让观众感到更加真切。另外，节奏变化还要注意与语音语调的协调性，才能形成一个完整的朗读过程。
第四，注重语感的培养。语感是我们朗诵的灵魂，同时也是我们学习英文的重要一环。在朗诵中，我们应该从语法到表达都要注重语感的培养，通过模仿、背诵等方式来提高自己的语感，使自己的朗读更加自然、流畅。
第五，注重肢体语言的运用。在朗诵中，肢体语言是至关重要的，适当的肢体语言可以更好地表现出文章的情感。我们可以通过表情、眼神、手势等方式来表达出文章中的描述和情感，从而让观众更好地理解文章的意义。
综上所述，朗诵课是外语学习中非常重要的一环，通过朗诵可以提高我们的语音语调和语感，更加深入地理解英文文学作品的内涵。在学习朗诵的过程中，我们要注重语音语调、适度的朗读速度、节奏的变化、语感的培养以及肢体语言的运用，这些都会对我们的英语学习产生积极的影响。我相信，在不断地尝试和实践中，我们一定会取得更好的成绩。
朗诵文章长篇篇九
人生中，朗读是一项不可或缺的技能。无论是在学校、社交场合还是工作中，我们都需要学习朗读。在我国，朗读的传统文化已经深深地扎根于我们的生活之中，朗读一直是文学与教育不可分割的一部分。因此，在学校里，开展朗诵课就显得尤为重要。在此，我将分享我在参加朗诵课期间的心得体会。
首先，朗诵课是一种训练言语表达与沟通能力的方法。在朗读课堂中，老师会让我们朗读各种各样的文章，要求我们将文章中的情感和内涵通过声音传达出来。在这个过程中，我们需要理解文章内容，在心中形成一个场景，用恰当的语音、语速与音量将场景中的情节描述出来，达到表达清晰、明确的目的。同时，我们也学会在人际交往中寻找可以沟通交流的点，让我们的言语不再像鸡同鸭讲，而是可以更好地表达自己的内心感受与认知。
其次，朗诵课也是一种锻炼口语表达技能的方法。在现代社会中，与人沟通的方式多种多样，但最为常见和直接的方式就是口语沟通。而在口语沟通中，如果我们掌握了合理的发音方法以及表达技巧，就会更加顺畅地沟通，使得双方沟通的效果显著提高。在朗诵课上，我们不仅可以通过表达孕育着内涵的文字锻炼口语技巧，也可以从朗读文章的发音语调中学习到更加标准、准确的文学语音，从而提升我们日常对外沟通的表达不光彩机会。
第三，朗诵课可以开拓我们的文学视野。在中国的传统文化中，“文章千古事，得失寸心知。”文章不仅仅是一种文化传承，而且富于内涵，代表了人类思维和智慧的结晶。通过朗读优秀的文章，我们可以接触到各种不同的文学作品和文化，从中体会到其中所蕴含的深刻情感，同时也开阔了我们的文学视野。课堂上呈现的不同种类的文学作品，让我们在认识世界的过程中更加多元化，增强了我们的文化素质。
第四，朗诵课可以培养我们内心的情感世界。在朗诵课的环境中，我们即可以将音感和情感融为一体地表现出来。每一篇朗诵都需要我们寻找情感营造出一个情境，用身体语言和音乐本身来表达人物和故事的情感发展。通过这些表达方式，我们可以将自身的情感引导到文章所表达的情感里，更好地与自己的内心世界连接起来。在面对生活时，我们也可以更好地去感悟、理解、甚至是解决内心的情感问题，在情感方面提升自己当下的核心价值与影响力。
最后，朗诵课陶冶人的心灵。文学有时是精神粮食，能够温暖心灵，激励人心。在我接触到的几次朗诵课中，老师会要求我们分享自己对一篇文章所感到的情感和思考，这些简单而美好的分享常常能引起大家共鸣，带给我们释放情感和疏解情绪的感受。除此之外，好的文章还可以引导我们思考人生的意义和价值，启迪我们的心灵，成为我们心灵的精神寄托和情感支持。
综上所述，朗诵课是一种多维、综合性的课程。在朗读课程中，我们不仅可以培养语言沟通、口头表达与文学造诣的能力，还可以开拓视野，丰富心灵世界。让我们和每一个朗诵者同行在学习和改变的路上，收获满满的动力和能量。
朗诵文章长篇篇十
是谁给了我成长的空间，让稚嫩的我日趋成熟，是谁给了我展示的平台，让失落的我重拾自信，是谁给了我一个避风的港湾，让漂泊不定的我驻足停留。是谁给了我前进的动力，让踌躇满志的我勇往直前。是谁磨练了我的意志，让曾经懦弱的我百折不挠，是谁为我指引了人生的方向，让彷徨迷惘的我觅得光明。（合）
是你——我的天士力！
多少年来，我们天士力人兢（jin）兢业业、勤勤恳恳。
从1994年天士力集团成立到2002年天士力制药股份有限公司的成功上市，从2003年以制药业为中心的大健康产业框架初步形成到2006年天士力全面深化改革的实施。
我们的天士力正以稳健的步伐走向多元化、国际化。
尽管形势逼人尽管时间紧迫尽管困难重重，但请别忘记，踩着困难前进，是天士力人独有的风骨，是天士力人奋进的灵魂。
无数个挑灯奋战的夜晚 无数个匆匆穿梭的步伐
汗水夹着泥土浸透衣衫，无数次面对烈日的考验，纵然身心疲惫，也没有一点退缩的念头。
面对竞争激烈的医药产业，在许多同行的眼里只能是望而却步，而天士力人却用自己独特的勇气和信心，完成了这一具有历史意义的伟大创举。
天士力秉承“追求天人合一，提高生命质量”的企业理念和“创造健康，人人共享”的企业愿景，正努力打造成中药现代化、国际化第一品牌。
做好一盒药、一瓶水、一杯茶、一瓶酒，设计好一套健康管理方案。这是天士力人梦寐以求的理想。
成功的日子依然苦乐并存，同行追赶的脚步从未停息，不容我们有半点松懈，我们要不断超越自我我们的目标是中国一流，世界名牌。
（合）我们坚信
天道酬勤，无尽的付出
换回的将是最终的辉煌。