心得体会是对所经历的事物的理解和领悟的一种表达方式，是对自身成长和发展的一种反思和总结。我们应该重视心得体会，将其作为一种宝贵的财富，不断积累和分享。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
做事智慧书的心得体会篇一
开学初我从学校借了这本书，有时间细细品读。意外的收获让我从书里与哲人相约，与哲理相拥，静静地享受哲学带来的另一种味道。
舍得，是一种超脱的境界。舍得，是一种快乐生活的哲学，舍得，是一种处世与做人的大智慧。正如贾平凹先生所言：会活的人，或者说取得成功的人，其实懂得了两个字：舍得，不舍不得，小舍小得，大舍大得。
人们常言“很难割舍”.“难舍难分”.“真舍不得”这些司空见惯的思绪与情愫，体现了人们面对舍弃时一种痛苦与无奈。人的一生总是这样，面对着一个又一个无穷无尽的“舍”与“得”，在或主动或被动的不断选择之中，不难体会到这样的情形：总是想“得”的念头多，想“舍”的时候少;“得”之兴奋不已，“舍”却懊恼难当;故想“得”易，想“舍”难。
《舍得大智慧》一书通过生动的事例和精炼的哲理告诉我们，善于舍弃，包含着审时度势的大智大慧，当断则断的大勇大谋。扬长避短，壮士断腕，两利相权取其重，两害相权取其轻，从这个意义上来说，“舍“本身其实就是“得”。古人说：“退一步海阔天空。”善于舍弃，主动向后退一步，反而会获得更多的利益，拥有更加广阔的发展空间。
勇于追求，是一种精神;用于舍弃，却是一种境界。世上因有了勇敢的追求而多姿，世间因有了明智的舍弃而精彩。
做事智慧书的心得体会篇二
做事智慧书是一本激励和引导人们学习如何高效完成任务的指南。它不仅提供了实用的技巧和方法，更传授了一种智慧和思维方式。我非常幸运能读到这本书，并且在工作和生活中付诸实践。通过阅读并践行书中的指导，我收获了很多宝贵的经验和感悟，让我在做事上变得更加明智和高效。
第二段：正确目标的制定和优先级的设定
书中强调了制定正确的目标和设定优先级的重要性。在过去，我常常迷失在繁琐的琐事中，没有明确的目标和方向，感觉自己总是在围绕着同一个点打转。然而，从现在开始，我开始将目标写在纸上，并为每个目标设定一个合理的时间范围。并且，我也学会了将任务分为紧急和重要的两类，并根据紧急程度和重要性来安排工作的优先级。这样，我能更好地掌握时间，有条不紊地完成任务，避免临时抱佛脚的尴尬。
第三段：合理的时间管理和工作规划
做事智慧书还教导了我合理的时间管理和工作规划。书中提到，每个人每天都只有24小时，不可能做到一切。因此，我开始学会合理地安排时间，并设定清晰明确的工作计划。每天早上，我都会花一些时间规划当天的任务和活动，以确保我有足够的时间去完成重要的工作，并留出一些奖励时间来休息和娱乐。此外，我也养成了及时记录和整理资料的习惯，这样一来，我能更快速地找到需要的信息，提高工作效率。
第四段：积极应对压力和挫折
在生活和工作中，我们常常面临各种各样的压力和挫折。做事智慧书教会了我如何积极应对这些困难。书中提到，要保持乐观的心态，并将压力视为一种挑战而非负担。它鼓励我在面对困难和逆境时保持冷静、灵活，并寻找解决问题的新方法。此外，书中还强调了与他人的合作和沟通的重要性。通过与同事、家人和朋友进行积极的沟通和合作，我能得到更多意见和支持，共同应对困难，化解压力。
第五段：不断学习和提升自我
在做事智慧书的指导下，我也认识到了不断学习和提升自我对于成功的重要性。书中提到，成功取决于个人的态度和努力。我开始定期阅读有关领域的书籍，关注新技术和业务趋势，并参加相关的培训和研讨会。这样一来，我能不断更新知识和技能，提升自己的竞争力。此外，书中还提到了持续自我评估的重要性。我开始审视自己的优点和不足，并制定计划来改进和发展。通过持续学习和自我提升，我相信我能不断进步，取得更好的成绩。
总结：
做事智慧书是一本卓越的指南，指导我们如何高效完成任务。通过正确目标的制定和优先级的设定，合理的时间管理和工作规划，积极应对压力和挫折，以及不断学习和提升自我，我收获了很多宝贵的经验和体会。现在，我在工作和生活中更加明智和高效，在实现目标的道路上更加稳定和有序。我相信，只要坚持践行书中的智慧，我能够取得更大的成就，追求更高的目标。
做事智慧书的心得体会篇三
上学期，学校组织我们认真观看了翟鸿燊教授的《大智慧》，每一次观看之后，心中总感觉是那样的宁静而富有激情，同时也多了几分思考。
翟教授讲的是国学，即孔孟之道。主要从修身养性、团队、沟通、得失、学习成长……多方面进行讲授的。他对国学的理解博杂深透，把国学经典同当今的人的发展和实践应用结合起来进行探讨。他从更直观的层面告诉我们要包容他人，要善于控制情绪，要善于沟通，以及沟通在人际交往中的重要性等等，通过这些为人们指点人生。现就我个人感悟最深的几点谈谈体会：
人与人之间最宝贵的是真诚、信任和尊重。其桥梁是沟通。翟教授对沟通如此阐释：高品质的沟通，应把注意力放在结果上，而不是情绪上，沟通从心开始。沟通有五个步骤，点头、微笑、倾听、回应、做笔记。沟通要有5心：喜悦心、包容心、同理心、赞美心、爱心。沟通是情绪的转移，信息的转移，感情的互动。沟通没有对错，只有立场。
沟通，对于我们教师来说，站在职业的角度，主要是与学生、家长的沟通。我们想做个好教师，除了教学水平要高以外，还要能够做到与学生沟通顺畅，成为他们的知心朋友。因为沟通是一种艺术，也是一种有效的教育方式。教师与学生都是教学过程的主体。教师与学生之间的关系，“只能是一种平等对话的关系”。这就要求我们教师要积极地与学生进行积极有效的沟通。良好的师生关系是教育成功的关键。这就需要我们俯下身子与学生进行“心”与“心”的交流。交流的方法很多，我们只有使用合理的沟通方法，与学生的沟通从外化转到内化，从单纯的说教转化为实践活动，让情感与认识相互作用，才能取得学生的信任，打开他们的心灵之锁，帮助他们解决问题，促进学生的健康发展。如一个微笑就可以让学生接受你。教师只要在与学生交流中多给学生几个微笑，就可以在不经意间拉近师生之间的关系和距离，让学生感到老师对自己的尊重并愿意接受教师的教育引导。多给学生几个微笑就是同学生成功沟通的第一步。另外，我们还应重视语言的表达内容及交流艺术，如幽默，含蓄的语言更容易让学生接受。
教师与家长为了一个共同的目标——把孩子培养成材走到了一起，所以说教师和家长是一种双向性的沟通。尊重”是教师与家长沟通的前提，任何教师，无论他具有多么丰富的实践经验和深厚的理论修养，都不可能把复杂的教育工作做得十全十美、不出差错。而且随着整个民族素质的提高，家长的水平也在不断提高，他们的许多见解值得教师学习和借鉴。因此，教师要放下“教育权威”的架子，经常向家长征求意见，虚心听取他们的批评和建议，以改进自己的工作。其次，我们在向家长反映问题时应该以朋友的身份跟家长一起探讨孩子的教育问题。为了达到良好的效果，还要随时关注家长的内心感受，自己有没有过激的语言让家长难以接受，这时我们必须讲究语言的艺术，让家长觉得我的孩子老师没有嫌弃，更没有放弃。
“知识是学来的，能力是练来的，德行是修来的”。这是翟教授在关于谈学习成长中的经典之言。如果不抓紧学习，就不能把握正确的方向，最终耽误了工作，贻误了事业。不学习，思想就会缺乏灵气，讲话就会缺乏底气，行动就会缺乏朝气，工作就会缺乏锐气。学习是多种多样的，学习业务知识，学习为人处事，学习工作方法……学习让人进步。当一个人有爱心的时候，必有和气，有喜悦心，有了喜悦心才能树正见，形正思维，言正语，行正精进，理正念。多花时间成长自己，少花时间去苛责别人，多花时间去爱，少花时间去恨。只要不断净化自己的心灵，保持善良的心地、平和的心态、开阔的心胸、快乐的心情。我想，我们每个人都能达到那个心灵纯净的境界。
懂团结是大智慧，会团结是大本事，真团结是大境界。每个人都有自己的优点，在优点的覆盖下难免有不足。焕发一个人的斗志，关键是善于发现别人的闪光点。能不能发现别人的闪光点取决于自己敢不敢正视别人的闪光点，敢，就蕴涵着团结。
“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海!”虽然我们没有先知先觉，但很庆幸今天学校给我们每位提供了学习的机会和成长的沃土。那就让我们把经典装进自己的脑海中，让反思成为习惯，从而提升我们的境界。让我们人生旅途在这个春暖花开的季节里步入新的航程，前面的道路或许并不平坦，但风景一定更加迷人。
做事智慧书的心得体会篇四
做事智慧书是对人们处事方式和习惯的总结和升华，它告诉我们如何高效地完成工作、如何与人相处、如何管理时间等等。通过读这本书，我深刻地认识到了做事的智慧对于我们的生活和工作是多么重要。在这篇文章中，我将分享我对做事智慧书的心得体会，希望能够引起更多人对做事智慧的重视。
首先，做事智慧书告诉我们要有目标和计划。无论是完成一项工作还是实现一个梦想，只有明确的目标和周密的计划才能帮助我们顺利达成。书中介绍了很多关于目标和计划制定的方法和技巧，如SMART原则、优先级排序和时间管理等。通过这些方法，我们可以将庞杂的工作按照重要性和紧急性进行归类，并制定相应的计划。有了明确的目标和合理的计划，我们便能高效地完成任务，同时也能提高自身的工作效率和组织能力。
其次，做事智慧书让我们明白了要善于沟通和协调。在现代社会，人们的工作越来越依赖于协同合作。无论是与同事合作还是与客户沟通，都需要我们具备良好的沟通和协调能力。书中介绍了很多关于沟通技巧和协调能力的方法，例如倾听、表达和解决冲突等。通过学习和运用这些技巧，我们能够更好地与人沟通，解决问题，减少误解和摩擦，从而提高工作效率和人际关系。
再次，做事智慧书告诉我们要不断学习和成长。书中提到，只有不断学习和提升自己，才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。作为职场人士，我们需要不断更新知识和技能，适应社会和行业的发展变化。而要做到这一点，我们需要保持开放的心态，乐于接受新事物和新挑战，同时也要对自己进行持续的反思和改进。通过学习和成长，我们能够不断提高自己的职业能力和竞争力，与时俱进，不被淘汰。
最后，做事智慧书教会了我们要有耐心和毅力。在面对困难和挫折时，很多人会选择放弃或者妥协。然而，做事智慧书告诉我们，成功往往需要经历一番坎坷和挑战。无论是完成一项工作还是实现一个目标，都需要我们付出时间和努力去实现。没有耐心和毅力，我们很难在竞争激烈的环境中脱颖而出。因此，做事智慧书提醒我们要坚持，要对自己有信心，相信只要我们持之以恒，就一定能最终达到自己的目标。
总之，做事智慧书帮助我们建立了正确的工作态度和方法，让我们在职场和生活中更加富有智慧和效率。通过目标和计划、沟通和协调、学习和成长以及耐心和毅力，我们能够更好地完成工作和实现梦想。因此，我深信，只有通过不断学习和运用做事智慧，我们才能做到高效、高效率地工作和生活，成为更加成功的人。
做事智慧书的心得体会篇五
上个星期学校组织老师一起理论学习，对于新进的老师我来说，这是一个很好的学习机会!大家在忙完自己课业的同时，能够有机会给自己加加油，充充电!要感谢学校领导的安排指导!这次学习观看了翟鸿燊教授《大智慧》的视频，从中领悟到了一些，不仅仅是专业方面的东西，更多的是一些做人，以及与人沟通的方式，处理事情的方法，翟教授从直观的层面告诉我们要善于沟通、要有包容心、要善于学习等等。通过这次的学习观看，使我对儒家思想和道教文化相结合的国学文化有了一些浅薄的认识，也得到了一些有益的启示。按孔子的行为标准行事做人，能培养人的人格魅力，提高人生的思想境界。本人结合工作实践，谈谈以下几点体会。
一、加强沟通，努力创造和谐工作环境。
家庭要幸福，家人应和气，每个人都会给周围的环境带来影响，所以作为学校的一员，一定要注意沟通、团结、齐心协力。同事工作间的融洽关系，精诚合作、加强沟通是非常重要的，只有加强沟通才能使工作更顺利。
结合实际，在我们的实际工作中，确实存在着因为沟通不畅导致的误会和低效。比如，有时因为几个措词的不当，导致工作不顺利甚至造成口角;有时因为一个问题困扰很久，哪知道能解决问题的人就在自己身边。这些很大一部分原因都是因为缺乏沟通，缺乏对同事的了解。所以说，要想创造和谐工作环境，必须学会沟通。有一个和谐的环境，才能提高个人业务水平，提高团队能力，从而提高单位竞争力。翟教授告诉我们只要沟通能力强了，什么事都不会难。
二、学会认同，要充分肯定别人的工作。
常的人际交往中每一个人都很希望得到周围人的认同，认识的或者陌生的，以证明自己存在的价值。翟教授所说的认同不是一种盲目的认同，在认同的同时还需要一个赘释。在实际工作中，这种首先认同的方法很是需要，领导要肯定下属的工作，同事之间的工作配合也要需要得到认同。一句认同的话，会激发员工的积极性，加深同事之间友谊，促进员工协作精神，从而提高工作效率。
三、学以致用，坚持理论学习和业务学习。
运用科学的思维方式，进行经常性的理性思考，善于把问题看透彻一些、分析得更深一些、更清晰一些、更全面一些和更广一些。
对于我来讲，翟老师的很多深刻精辟语句理解的还不够透彻，我会在日后工作中慢慢体会解。
从这一刻起，把所学的知识结合到日常生活和行为习惯当中去，形成自己的格局素质，是我进一步学习、理解、感悟追求的方向，也从这一刻起我告诉自己一定要改变自己。
做事智慧书的心得体会篇六
段落一：智慧之道的初步认识（引言）
在这个喧嚣而繁忙的时代，如何做人做事成为许多人共同关心的话题。作为个体在大社会中生存，不仅仅需要有一定的智力，更需要有一颗智慧之心。智慧是一种超越智力的能力，它是指人们在生活和工作中，凭借敏锐的观察力、深入的思考和明智的决策，做出明智而正确的选择。本文将就做人做事的智慧心得展开探讨。
段落二：做人的智慧心得
做人的智慧，首先体现在待人接物的过程中。与人为善、真诚待人既是为了取得他人的认同与尊重，也是一种建立良好人际关系的基础。此外，做人的智慧还要求我们处理好自我与他人之间的关系。人与人之间的相处本就是一种互动与取舍的过程，我们需要学会自我保护的智慧，同时也要学会尊重与宽容的智慧。这样才能在与他人交往的过程中达到和谐与平等的共存。
段落三：做事的智慧心得
做事的智慧体现在我们处理事物的思维方式和处理问题的能力上。首先，对于待办事项，合理的规划和安排是关键。我们需要充分考虑时间和资源的可行性，并学会合理分配，避免过多或过少的安排。其次，做事的智慧还表现在处理问题上的能力。对于遇到的各种问题，我们需要有清晰的思路和正确的方法。应当培养透过问题的表面现象，看清本质，有策略地解决问题的能力。此外，与做人的智慧相呼应，做事的智慧还包括与他人的沟通与合作能力。只有在与他人合作中倾听与尊重他人的意见，才能获得更好地结果。
段落四：智慧心得的修炼过程
智慧并非畏手畏脚地等待，它是需要被不断培养的。在做人做事的智慧心得修炼过程中，我们需要不断积累经验，从实践中摸索和学习。同时，读书、学习、思考也是非常重要的。只有不断地丰富自己的知识储备，培养自己的思考能力，才能够在生活和工作中做出明智的决策和选择。此外，反思也是智慧修炼的重要环节。通过对自己过去行为和决策的反思，分析错误的原因和不足之处，从而在今后的道路上做出健康而明智的选择。
段落五：智慧带来的收获和启示
智慧的修炼与实践，不仅能够使我们在待人接物和做事处理上更加得心应手，更能提升我们的品位和修养。智慧带来的收获是无形的，它赐予我们理解人生的眼光，提供优雅生活的智力支撑。同时，智慧也不断引领我们走向更好的未来。正因为拥有智慧，我们能够在竞争激烈的社会中找到机遇与成功，并在人生的道路上获得更多的满足感和成就感。
结束语：
做人做事的智慧心得是一种深入人心的品质，它需要在实践中不断修炼。只有拥有智慧，我们才能够在人际关系和工作中更加得心应手，取得更好的成就。因此，我们需要时刻保持对于智慧心得的关注和思考，不断提升自己的智慧水平，为自己和他人带来更多的价值与意义。
做事智慧书的心得体会篇七
情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。情境教学法的核心在于激发学生的情感。诸如榜样作用、生动形象的语言描绘、课内游戏等等，都是寓教学内容于具体形象的情境之中，其中也就必然存在着潜移默化的暗示作用，其本质特征是激发学生的情感，以此推动学生认知活动的进行。
为了更好地激发这部分学困生化学实验学习的兴趣，在实验教学中进行情境创设的时候可以从以下几方面考虑：
第一，注重引入趣味实验，激发学生的实验兴趣。
作为实验科学的创始人，弗朗西斯。培根说过“知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽”。“老师先来给大家做一个神秘的实验。”此时，所有同学好奇的目光全部集中于我的手和桌子上的实验用品，坐在后排的同学有的伸长了脖子，就连平时课堂总是不只思维游荡到哪里的姜同学还主动询问是否能离近一些看，“可以，但不要挡住其他同学的视线。”待姜找好观察的位置后，我取出两块儿薄荷糖快速加入到一瓶可乐中，“哇”学生们不约而同地发出了感叹。“好多的气泡冒出来，这个气泡是什么气体？”姜同学第一个提出了他的问题。
第二，利用生活中物品，开发新的实验情境，激发学困生的实验兴趣。
充分利用家庭中易找到的材料，密切结合相关的化学知识，开发具有浓郁的家庭气息的化学实验，对激发学生学习化学的兴趣、巩固课堂教学的知识技能、开发自然科学的思维能力都起到正面且积极的作用。如厨房就是每个人身边的“化学实验室”，将食用醋倒入小苏打中，观察到产生大量的气泡，若将一燃着的蜡烛置于其中，发现燃着的蜡烛逐渐熄灭。这个厨房小实验不仅可以使学生了解酸与碳酸氢钠反应产生二氧化碳，二氧化碳不支持燃烧且不能燃烧，同时强化学生的记忆，使其不易忘记。
基于情境教学法的实验教学使学生以轻松愉快的心情认识多姿多彩、与人类息息相关的化学，积极探究化学的奥秘，形成持续的化学兴趣，增强学好化学的自信心；也能让学生得到平等的动手实验机会，逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单实际问题；更能让学生有更多的机会主动去体验探究性学习的过程，在知识的形成、联系、应用过程中养成科学的态度，获得科学的方法，在科学探究实践中逐渐形成终身学习的意识和能力。
做事智慧书的心得体会篇八
在我们的一生中，每个人都要经历各种各样的人际关系、职场挑战和生活抉择。在这一过程中，我们追求智慧的道路越来越清晰。做人做事的智慧可以指导我们在人际交往、事业拓展和人生成长中做出明智的选择，因此，从我的个人经历中，我总结出了几点关于做人做事的智慧心得。
首先，智慧在做人中至关重要。一个真正聪明的人不仅仅拥有知识，更能够应对各种挑战和困难。智慧的光芒并不是只在学校里接受教育的时候才闪耀，它更应该贯穿于我们的日常生活中。我们需要学会如何与他人相处，学会妥善处理人际关系中的纠纷和矛盾。智慧帮助我们做出明智的抉择并且对我们的人际关系产生深远影响。
其次，做人与做事之间的平衡非常重要。我们常常会觉得只有努力工作才能取得成功，然而，草木生长有时需要静心等待，事事追求完美，往往因为过高的期望而失去了一些宝贵的时光。适当的放松既能够让我们的能量得到恢复，又能使我们更好地处理事务。因此，我们需要在工作和休闲之间寻找平衡，理智地安排时间，确保我们既能努力工作又能照顾到自己的身心健康。
第三，诚实和正直是做人做事的基石。在我们的人生中，我们将会遇到许多机会可以通过不诚实的方式取得个人利益。然而，即使这样的选择看起来很有吸引力，我们也必须保持诚实和正直的原则。坦诚和诚信的品质会让我们在人际关系中受人尊重，建立稳固的信任关系，并在事业发展中获得更多的机会和资源。正直不仅仅是道德选择，更是一种生活智慧。
第四，与人相处时，学会倾听并尊重别人的观点是至关重要的。人是社会性动物，我们需要依赖他人的帮助和支持才能取得成功。当我们尊重别人的观点并且主动倾听他人的意见时，我们将能够建立起更好的人际关系。每个人都有自己的经验和知识，从别人的观点中受益将帮助我们更好地理解问题和寻找解决办法。没有人是孤立的岛屿，相互理解和尊重是智慧的体现。
最后，积极的态度和持久的耐心是事业成功的关键。人生道路上充满了坎坷和挫折，我们可能会遇到失败、困难和挑战。然而，积极的态度能够帮助我们保持乐观，而持久的耐心会让我们不断追求进步。只有坚信自己的梦想，并且愿意为之付出努力，我们才能克服一切困难并取得成功。智慧的人会将挫折视为挑战而不是阻碍，并一直追求着自己的梦想。
总之，做人做事的智慧是我们生活中最重要的品质之一。通过明智的抉择、平衡的生活、诚实的原则、倾听的能力和积极的态度，我们可以在人际关系、事业发展和自我成长中获得成功。作为一个正在不断学习成长的人，我深刻地意识到智慧是一个持续不断的过程，不断地修正和提升自己的生活智慧才能更好地适应社会的变化和发展。因此，我将继续努力，不断学习，追求更高的智慧水平。
做事智慧书的心得体会篇九
通过两天的学习，使我对高效智慧课堂有了一个新的认识，我觉得它主要是指教学过程的最优化，教育效果的最大化。是师生的共同进步，是知识和素养的共同提高。
从学生角度来讲，高效课堂应具备以下两个条件：一是学生对三维教学目标的达成度要高。二是在实现这种目标达成度的过程中，学生应主动参与并积极思。从这个角度来说，高效课堂就是学生主动学习、积极思考的课堂，是学生充分自主学习的课堂，是师生互动、生生互动的课堂，是学生对所学内容主动实现意义建构的课堂。
从教师角度来说，高效课堂应具备以下三个条件：一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况，科学合理地确定课堂的三维教学目标。二是教学的过程必须是学生主动参与的过程。这种主动参与主要体现在教师能否采取灵活机动的教学策略调动学生学习的积极性，能否积极引导学生积极思维，能否给予学生更多的时间和机会进行必要的合作和展示，使全班学生分享彼此的学习成果。三是教学中适时跟进、监测、反馈、消化，以多种方式巩固学生的学习成果，使三维教学目标的达成度更高。
那么，如何构建高效课堂呢？
第一、抓好教师教学观念的转变和教学方式的转变。教师教学观念的转变不是一蹴而就的事，必须在推进课堂教学改革的实践过程中不断推动教师观念的转变，进而转变教师的教学方式。
第二、开展以学课标、研课本、研方法、课后反思等为主要形式的校本培训。在教学实践中我们发现，在很多情况下，课堂的低效是由教师对课标与课本的学习与研究不足所造成的，而教师这方面的不足又影响和制约了其课堂驾驭能力，课堂驾驭能力又反过来影响课堂教学的效率。
第三、抓好教师备课中的备学生问题。不少教师在备课时，只习惯于备教学内容，而忽视备学生。如果教师不去研究学生对所教内容的掌握情况，不去研究学生的个体差异，一切从本本出发，课堂教学的适应性就会大打折扣。第四、研究和设计好课堂提问。在真实、常态的课堂教学中，我常常发现教师所提的问题本身就有问题，无效问题、假问题、无价值问题充斥课堂，因此，教师要高效地完成课堂教学任务，就必须注重对课堂提问的研究，所提的问题必须是有价值的、有启发性的、有一定难度的，整个课堂的问题设计必须遵循循序渐进的原则。
第五、加强对课堂节奏的把握和管理。课堂上，有的教师刚给学生提出问题，学生还没来得及思考，就马上要求其回答，这样不仅浪费了学生课堂思考的时间，而且有效性很差。这种形式主义的教学方式使无效劳动充斥课堂，严重影响了课堂教学的效率。
积极实施小组互助学习制。在小班化教学难以推行的现实条件下，在班内实行小组互助学习可以说是一个最佳选择。教师根据学生的认知水平和个性心理特点，可以把学生划分为若干个学习小组，发挥优秀学生的优势，积极推行学生互助机制，同时，教师通过对小组的学法指导和激励性评价，进一步提高学习小组的自主学习效果。这样，可以最大限度地面向全体学生，做到因材施教，以促进课堂教学效率的提高。
高效课堂其本质仍然是我们对新课程改革的深入推进，是实施素质教育具体体现。高效课堂的提出和实施，对我们来说是一个新的挑战和开始，课堂效果如何关键在于课堂的实施者——教师和学生，尤其是作为课堂引导者的教师，我们要深入研究、多思善想，敢于创新、勇于实践，善于反思、总结提高。我相信我们遇到的困难一定不会少，碰到的问题也会很多，因此我们要树立一种信念，把追求课堂教学的高效益作为自己一生孜孜不倦的追求，那么就一定会取得高效课堂教学改革的成功。