在撰写心得体会时，个人需要真实客观地反映自己的思考和感受，具体详细地描述所经历的事物，结合自身的经验和知识进行分析和评价，注意语言的准确性和流畅性。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
校长爷爷讲教育心得体会篇一
第一段：引言（200字）
我们常常说教育是一门艺术，其中涉及无数技巧和经验。而在各种教育技巧中，淘气爷爷的教育方法备受人们的推崇。淘气爷爷是一位以温暖、耐心和智慧见长的老人，他以独特的方式教育孩子，激发他们的潜力，并在教育中注重培养孩子的品德和价值观。经过多年的实践，淘气爷爷总结出一系列有效的教育技巧，这些技巧不仅可以帮助孩子们成长，也能够为家长和教育者提供值得借鉴的经验。
第二段：培养孩子的好奇心（200字）
淘气爷爷非常重视培养孩子的好奇心。他鼓励孩子们主动探索世界，提出问题，并寻找答案。淘气爷爷常常发起一些有趣的活动，如带领孩子们观察花草树木，探索自然界的奥秘。他会鼓励孩子们亲自动手做事，让他们通过实践，从中体会到知识的奥妙和乐趣。通过这种方式，淘气爷爷培养了孩子们的好奇心和求知欲，激发他们对知识的渴望。
第三段：注重培养孩子的礼仪和品德（200字）
除了学习知识，淘气爷爷还注重培养孩子的礼仪和品德。他用身教的方式教育孩子们保持良好的品行和礼貌，他从小事开始，如鼓励孩子们主动问候他人，拒绝撒谎，尊重长辈等。淘气爷爷还引导孩子们明辨是非、区分美丑，培养他们正确的价值观。他通过讲故事、阅读经典文学作品等方式，向孩子们灌输正确的道德观念和人生哲理。这样，孩子们在淘气爷爷的教育下，不仅学会了知识，也成为了道德和品德优良的人。
第四段：倡导平等、开放的教育氛围（200字）
淘气爷爷还倡导平等、开放的教育氛围。他不以功课成绩论英雄，而是鼓励孩子们发挥自己的特长和才能。淘气爷爷认为每个孩子都是独一无二的，都应该受到尊重和关注。他鼓励孩子们勇于表达自己的想法和意见，给予他们自由发言的机会，培养孩子们的思辨能力和创新意识。在淘气爷爷的教育下，孩子们享受到了平等和开放的学习环境，他们的自信心和积极性也得到了充分的发挥。
第五段：结语（200字）
淘气爷爷的教育技巧不仅仅适用于孩子，也对家长和教育者有很强的借鉴意义。在教育孩子时，我们应该注重培养他们的好奇心、礼仪和品德，倡导平等、开放的教育氛围。淘气爷爷的教育理念让我们理解到，教育不只是传授知识，更是塑造孩子的个性和心灵。唯有真正关注和培养孩子们的全面发展，才能让他们在今后的人生道路上成为优秀而有价值的人。淘气爷爷的教育技巧正是这样一种方法，他以智慧和爱心引导孩子们前行，让他们在快乐中茁壮成长。
校长爷爷讲教育心得体会篇二
实习目的：学习新课程的理念，参与新课程的实验，把新的教育理念融入到实际教学活动中。巩固和运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，获得教育和教学上的独立工作以及与人合作的能力。
前言: 为期8周的教育实习，确实意义非凡。通过自身的争取和多方面的协助，我不仅有幸到凤岗银星学校做一名实习老师，更幸运的是我还能到英才学校(东莞有名的贵族学校)和油甘浦中心小学参观学习，这无疑让我获得了更多丰富知识及经验的机会!虽然在实际工作中遇到了许多的困难，但在指导老师及其他在校老师的帮助下，加之同学们的积极配合，让我在顺利完成实习任务的基础上，学会了许多在学校没能学到的知识和技能，也让我发现了自己存在的种种缺点和不足，激励着我不断地进步和成长!正所谓“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获”啊!这为我后来继续留在银星工作奠定了很好的基础。学生的天真、烂漫、求知似渴让我有了真实的感触，励志从此以后一定继续从事教育行业，特别注重学生心理健康教育的学习及辅导。
刚离开学校，又走进了学校，这种感觉是既陌生又熟悉的，可以用“激动万分”来形容。与银星结缘是因为银星设有一个学生小记者站(我是新闻学专业的)，那天恰逢来考核我的领导是学校董事长成总，他给出了一道意想不到的题目：写进入这所学校得感触。当时的写作与其说是作文不如说是心声，现在还记得里面加重又重复的词——激动，激情、耐心、爱心、神圣……。是的，做老师是我从小的梦想。
实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教育调查研究。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。
一、教学工作：
基本情况：完成新授课12节，练习课8节(语文、数学、英语、)
由于各种原因实习期间，在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。让我深刻地明白到：教学工作容不得马虎，要善于学习，要乐于学习，要认真对待!给我较深体会的是一下几点：
1、善于学习、乐于学习
教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。但学习绝非生搬硬套，因为适合别人的东西却不一定适合自己，一定要结合自己的实际，要有自己的观点。在教学《翠鸟》时，我先听了刘老师在3班的课，在还没吃透教材的情况下，我只是简单地模仿刘老师的教法，将刘老师的课生搬到1班，结果那堂课是我上得最失败的一节，条理不清晰、教学重难点没有把握好，教学衔接不流畅，将完全没关系的减法与除法比较教学。这堂课让我明白，要在有自己的东西的基础上学习，要会学，而不是模仿。
2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作
每节课的教学内容并不多，知识点也比较细，在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度。备课时，要熟知了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有清晰的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师。在备《文具店》时，通过阅读教材，我知道本课的主要教学内容就是“谁的几倍是多少”的问题，其本质是“几个几”的问题，教学的难点就是如何使学生区分“谁是谁的几倍-除法”和“谁的几倍是多少—用乘法”，在如何引入方面，我始终无法把握，古老师给了我一个建议，用一个“拍手游戏”很顺利地导入课堂。这堂课花了比较多的时间准备，指导老师给予了比较高的评价，教学设计不错，教学流畅，教学重难点处理得比较好，也指出了不足之处，让我感觉进步了不少。
3、及时巩固，查缺补漏
通过练习与作业及时巩固，查缺补漏。老师评讲时，只许学生听，不许学生订正，常用举一反三的方法来评讲试卷练习，然后再让学生独立订正错误。把仍不会的学生集中出来，再进行个别辅导，而且同时发信息给家长，让家长在家加强辅导，尽量让每一个学生都掌握好所学的内容，让每个学生的知识点过关。
4、确定目标，节节进步
在教学过程中，了解每一个学生，对于基础好的学生严格要求，对于基础较弱的同学放宽要求，多点表扬。在对每个孩子心中有数的基础上，给每个孩子订立一个目标，这个目标要切合每个孩子的实际，对达标的孩子还要给以特别的奖励，激发孩子继续达标的兴趣。对于没有达标但取得进步的差生也要给小小的奖励，鼓励他继续努力争取达标，增加孩子的自信心，促使每一个孩子都有进步。
二、班主任工作：
组织过一次《感恩母亲主题班会》观摩课
初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简单地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份观察班主任如何完成学校分配的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通，从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，注意其中的细节问题，努力地记忆，努力地模仿。实习中期，因为一位老师临时因事请假，我接管了她的班级，来到了二(1)班。在两个星期里，我以外行人的身份担任了这个班的语文老师，完全以一位班主任的身份融入到老师中、融入到学生中，独立地做着班主任工作，教学、出操、分早餐、应付学校的作业检查、处理班里的事务、做学籍册等等工作都让我体会到了作为一名小学班主任工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师、一名班主任的责任，对班主任工作有了一个更直观的认识。通过看、通过做、通过想，对班主任工作我有了以下几点的领悟与体会：
1、重视学生安全，安全排第一位
2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯
3、赏罚分明，恩威并重，说到做到
4、善于培养有能力的班干部
5、与家长的沟通交流很重要
三、总结：
教学，是一个复杂的过程，是一个漫长的过程，是一个终身学习的过程。有着太多的感悟，有着太多的体验，有着太多的渴望，希望自己在未来的教学中学习、进步、成长。争取在学校心理健康教育以及阅读指导课等领域有更好的突破。
校长爷爷讲教育心得体会篇三
第一段：介绍淘气爷爷的背景及教育理念（200字）
淘气爷爷是我认识的一个富有智慧和经验的老人，他对孩子们的教育技巧着实让人叹为观止。淘气爷爷年轻时是一名教师，对于教育有丰富的心得和独特的见解。他坚信孩子们应该在愉快的环境中学习，通过亲身体验来探索和发现，而不是单纯地接受信息和指令。他的教育理念深深地影响了我，使我意识到想要培养自主学习和积极思考的孩子，是需要一位像淘气爷爷这样的榜样。
第二段：淘气爷爷的教育技巧之一：启发式提问与讨论（200字）
淘气爷爷善于利用启发式提问和讨论的方式激发孩子们的思考。比如，在植物的生长过程中，他会引导孩子们提出各种问题，如为什么叶子是绿色的，为什么植物需要光合作用等等。然后，他会组织一个小组讨论，让孩子们集思广益，互相交流观点，从而培养他们的分析和解决问题的能力。通过这种方式，孩子们不仅能够主动学习，还能够充分参与并分享自己的观点，激发了他们的学习兴趣和动力。
第三段：淘气爷爷的教育技巧之二：情境引导与亲身体验（200字）
淘气爷爷还擅长利用情境引导和亲身体验的方式来帮助孩子们学习。他常常带领孩子们参观博物馆、动物园和农场等地，让他们亲眼目睹和感受自然和社会的奇妙之处。在这些场所，他会利用孩子们感兴趣的事物，引导他们主动去观察和探索，从而加深他们的记忆和理解。通过亲身体验，孩子们不仅能够积极参与学习，还能够拓宽他们的视野和增强他们的社交能力。
第四段：淘气爷爷的教育技巧之三：赋予责任与培养自主（200字）
淘气爷爷相信要培养自主学习的孩子，父母和教师应该给予他们适当的责任和独立的空间。他曾经和我分享了一个案例：他在家中养了一只小猫，然后将照顾小猫的任务交给孩子。孩子们需要按时喂养小猫、清理猫砂、洗刷猫碗等等。淘气爷爷认为，通过这样的方式，孩子们能够体会到责任和自主，同时也能培养他们的独立思考和解决问题的能力。这样的教育方式，不仅可以培养孩子们的孝道和责任感，还能够提高他们的学习效率和自我管理能力。
第五段：总结淘气爷爷的教育体会及对个人的影响（200字）
淘气爷爷的教育技巧和心得体会使我深受启发。通过他的教育方式，我意识到以启发式思维引导和亲身体验为核心的教育方法对孩子们的成长有着重要的影响。淘气爷爷教育的孩子们学会了自主思考、分析问题和解决问题的能力，他们变得主动学习，善于发现和创造。在我教育孩子的过程中，我也开始运用他的教育技巧，鼓励孩子们思考和表达自己的观点，培养他们的创造力和解决问题的能力。通过这样的教育方式，孩子们能够成为思维敏捷、富有创造力和适应未来社会发展的人才。
校长爷爷讲教育心得体会篇四
巴特尔指出：“爱和信任是一种伟大而神奇的力量。教师载有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图象。”孔子也曾说：“亲其师，信其道。”陶行知说：“爱心教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。”因此对于特别的孩子我们给以特别的爱，才能融化特别的孩子心中的坚冰。
首先教育学生要尊重理解孩子。记得刚刚接手三（6）班，我凭着自己的一种热情和平易近人的性格，很快融入到孩子们的世界，成为了他们的`良师益友。当我总结出自己成功的经验，并为之自信时，却遇到了新的麻烦和挑战。我班一个学生车俊，任课的老师都知道他是一个调皮而让人无可奈何的孩子。他非常淘气，经常惹事生非，经常爱搞恶作剧，与人打架，发生矛盾。在学生中造成了极恶劣的影响。我自然不能不管不问，多次严厉的批评他，还和他的家长商量如何共同严格教育。然而，事与愿违，家长不管不问，他不但没有改正，反而在班上我行我素。只要在班里提到他，别人总是像开批判会一样列出他的几大罪状。
正当我山重水复疑无路时，读了魏书生先生的《班主任工作漫谈》这本书，让我领略了一番柳暗花明又一村的感觉。然后，我试着以平等的心态走进他，以朋友的真诚打动他，对他耐心说教说：“很多同学都说你很聪明，有时你就是自控力太差，管不住自己，所以学习提高不快。我感觉我平时对你那么好，你结果还不给我面子，我怎么想呀！老师平常把你看得多能干，你却使得我们很难堪！你是不是感觉在这里读书很无趣？如果真是那样的话，干脆试一试，今后我就不管你，你自己管自己？如果你真的感觉太累，你可以回家休息几天。”我的话还没说完，他就说：“老师，我知道了，我的确是没有管好自己，对不起您，我错了，老师您原谅我一回，我今后一定能够改正，您相信我吧。现在您不管我，我怎么办嘛？”后来我又心平气和地给他谈话，请他告诉我咋样才能改变。他说他在家里父母很少关爱他，爸爸做生意，妈妈爱打牌，平时一旦做错事，总是挨打。只要老师给他关爱，他就会发生改变。
他的话深深地触动了我，确实平时我总是拿他没办法，除了讨厌他，哪还有给他过关爱？从此我随时关注他，他爱打扫卫生，我就让他管理垃圾桶，每当他倒完垃圾时，我就表扬他。因为他的以前的种种恶习，大家都孤立他。我在班级讨论让同学们说如何帮助他，可是仍然有好多同学都说讨厌他，我只好通过课文里《好汉查理》的故事告诉孩子们只有理解和尊重让查理发生变化，成为真正的好汉。过一会有同学说：“车俊，我们帮助你，希望你能争气。”还有其他孩子直接给他掌声。我把班上的一些事情让他帮忙做，在同学中树立他的存在感，经过几番感化后，他似乎变成了另一个人，同时也让我发现了他的闪光点：他有较强的管理能力及做事很勤快。
其次，教育孩子要让孩子感受到你的爱。在我的教学过程中，对待“学困生”，我的原则是不抛弃、不放弃。对于那些后进生和生活有困难的学生，更需付出特别的爱和关注，给予更多的理解和尊重。我们班有个学生叫李鑫，来到学校后不进班，给别的孩子找事，大家总是告他的状，我先后找他谈了几次，效果却不是很好。于是，我通过深入了解清楚事情的原委，原来是爸爸刚去南方打工，妈妈给爸爸离婚，走了，奶奶因为年迈，无法照顾他，把他送到辅导班。一次下着大雨，他就那样淋着雨来上学，付校长看见他关心的问这孩子咋不打伞，经过询问，他是没有伞，我决定送给他一把伞，他回去后高兴地告诉辅导班老师，渐渐地他变得不再惹是生非。作业也能交了，成绩进步很大，有一次班里有个同学吐了，他还主动给那个同学打扫，我当时就表扬了他，现在同学们越来越爱给他玩了。我们得让孩子感受到我们对他们的爱，这样问题学生才会得以转变。
正如苏霍姆林斯基所说：“要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生幼小的心灵，晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但却十分脆弱，一不小心，就会滚落破碎，不复存在，学生的心灵，如同脆弱的露珠，需要老师的倍加呵护。”期末考试他的成绩有了明显的回升。我于是又在班上表扬，并且送上一颗进步星，奖励一个本子。从此以后，孩子的脸上又有了灿烂的笑容，上课积极认真，是学困生的榜样。这使我明白了“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的心态。在以后的教学中，我学会了用不同的爱给不同的学生。
再次，教育学生就要尊重孩子，满足孩子的需要。一天上课，我向孩子们提问，突然发现那个学习最差的学生朱世元也跟着大家举起了手。我心中暗喜，就让这个孩子起来回答问题，可是他一个字也回答不上来，但我仍然表扬了它很勇敢。下课后，我把这个孩子叫到办公室，问他为什么不会也举手，他哭着说：“老师，别人都会，我老不举手，同学们会笑话我的。”我听过我很自责，其实每个孩子自尊，我们不能忽视这种自尊。于是我和他约定：今后老师提问问题会不会你都举手，当你会的时候举右手，老师就创造机会让你多回答几次，当你不会是时举左手，我就不让你答题。一段时间过后，他变得很开朗，并且成绩进步很大，现在总找机会给我背书，成了一个名副其实的背诵大王呢！因此作为教师，我们要满足学生的学习需要，学生只有不断地获得成功的体验，才能积极主动地去学习。
最后，爱孩子要相信孩子的所作所为，我们不能用成人的眼光去看待孩子。孩子的心灵就像一张白纸，纯洁而美好。冰心说：“世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界，这是学生的潜能。”一次我们班的花因为枯了要被扔掉，班里有两个可爱的小朋友说；“这花好可惜啊！”一个是文静而帅气的王天瑞，一个是粗心可爱的徐俊则。他们主动要求把花倒掉，然后把花盆带回家。我看他俩还挺节约的就答应了，但我同时也在想：这俩男孩子能种好花吗？但是等到下午我才发现这俩还又栽上两盆新的花带到班级了。看着他们带来的花是那么漂亮，我当时的心情更不可名状。我对这俩孩子除了感动还有自责，我把花拍下来发到微信群里表扬了一番，还封他们是“护花使者”。从此无论何时我都要相信我的孩子们，因为他们真的很纯真。
高尔基说：“谁爱学生，学生就爱他，只有爱学生的人，他才可以教育学生。”李镇西说：“爱心和童心，是我们教育事业永不言败的最后一道防线。”作为班主任，我们只有对孩子动之以情，晓之以理，给他们温暖的阳光，他们才会对我们敞开心扉，进而促进他们的转变。
校长爷爷讲教育心得体会篇五
亲爱的爷爷，最近我读了一本名叫《给父母的一封信》的教育书籍，作者是心理学家杰克逊·布朗。该书主要讲述了如何正确教育孩子的方法和原则。作者通过实际案例和深入的分析，指导父母以恰当的方式塑造孩子的性格和品格。阅读这本书后，我对教育问题有了更深刻的理解，希望与您分享我的心得体会。
第二段：家庭环境对孩子发展的影响
《给父母的一封信》中，作者强调了家庭环境对孩子发展的重要性。一个良好的家庭环境可以培养孩子的积极品质和行为，而不良的家庭环境则可能导致孩子的不良行为和心理问题。我曾经思考为什么我和弟弟有着不同的性格和行为，现在我明白了，原来是因为我们成长的环境迥然不同。在良好的家庭环境中，父母给予孩子充分的关爱和理解，让他们感受到家人之间的温暖和支持，从而培养孩子的自尊心和自信心。
第三段：身为父母的责任和义务
书中还提到，作为父母，我们有责任和义务为孩子提供一个健康成长的环境。这不仅仅包括提供物质上的需求，更重要的是给予他们知识和智慧。父母应该成为孩子的榜样，通过自己的言传身教教育孩子，帮助他们树立正确的价值观和道德观。我曾经对您在我的成长过程中的指导心存感激。您耐心地教我解决问题的方法，并给了我很多关于如何与人相处的智慧。通过这本书，我意识到作为父母的重要性，希望将来我也能成为像您一样出色的父母。
第四段：孩子的天分和性格
书中指出，每个孩子都有自己独特的天赋和性格特点。父母需要认可并尊重孩子的个性，不要将他们仅仅看作自己的延伸。通过与孩子们的交流和观察，我们可以了解他们的兴趣爱好和优势，并为他们提供合适的学习机会和环境。通过理解和倾听，我们能够更好地支持孩子的成长和发展。
第五段：父母与孩子之间的沟通与理解
最后，书中提到了沟通和理解在教育中的重要性。父母应该学会倾听孩子的声音，理解他们的需求和感受，同时也要向孩子传递自己的关爱和期望。在我们的成长过程中，我也曾经与您有过一些沟通上的问题。通过这本书，我明白了沟通和理解的重要性，我会更加努力听取孩子的声音，并尽力为他们创造一个开放和包容的氛围。
亲爱的爷爷，这本书打开了我的心灵之窗，让我对教育问题有了更深入的思考。我希望通过与您分享我的心得，能够增进我们之间的交流和理解。感谢您一直以来对我的付出和教诲，希望我将来也能成为一个对孩子有着正确教育理念的父母。
校长爷爷讲教育心得体会篇六
习惯形成性格,性格决定命运。学生时期是人生成长过程中的一个关键时期。这一阶段养成的良好习惯对人的一生有积极影响。班主任在培养学生良好习惯方面有着不可忽视的责任。下面谈几点自己在班级管理中培养学生良好习惯的体会。
1、时间上越早越好
习惯的培养越早越好。从分班的第一天开始，我就着重观察学生的衣着打扮、言行举止;到教室后首先要打扫卫生，我就细心观察学生打扫卫生是否积极，谁在无动于衷;全体同学做好后，还要进行自我介绍，我就认真观察谁在自我介绍时表情自然、言语通顺、吐字清晰。最后对各个环节进行总结：对衣着得体的，打扫卫生积极的，自我介绍时表情自然、语言流利的进行及时表扬，对着装不符合要求的、打扫卫生不积极的及时指出问题并令其及时改正。对自我介绍时表情不自然、言语不通顺的要进行适当鼓励。让学生们认识到，班主任从一开始就在关注他们的言行。良好的开端等于成功的一半。从一开始趁坏习惯还立足未稳，及时进行纠正，有利于良好习惯的培养。
2、注意顺序上的递进
良好习惯的培养是一个长期的过程。对于学生习惯的培养,要有耐心,有条理,有思路;循序渐进,循循善诱，才会起到立竿见影的效果。一定不能囫囵吞枣，半途而废。
1、行为习惯
孔子曰：其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。在要求学生做好行为规范之前，我先为他们起到了示范榜样的作用，用自己的一言一行教育学生。然后再强调学生注意平时的言行举止要得体,要适宜。对于长辈和老师,要报以尊敬和善的态度;对于同辈,要友善亲切,团结互助。例如,上下楼梯靠右行;进办公楼要轻声慢走，不能大声喧哗;进办公室要先敲门，得到老师的允许再进去;上学放学要遵守交通规则;升旗集会时保持安静等。细节决定成败，我坚持从日常生活的一些小事着手，让学生从小事中明白莫以善小而不为，莫以恶小而为之。从而渐渐培养学生的良好行为习惯。
2、生活习惯
好的生活习惯有利于一生的身体健康。对于学生,在学校里就必须注重自己的衣着整洁,头发、指甲不要过长，不要在衣着上与他人攀比。自己的学习用品也要摆得整整齐齐。另外，生活在集体中，除了保持好个人卫生，还要爱护班级的卫生。做到积极做值日，不乱扔杂物。
3、学习习惯
(1)制定计划的习惯。凡事预则立，不预则废。在漫长的学习过程中，学生应定期树立目标，确立自己的赶超对象，给自己的前方竖一面红旗。这样有了目标就有了动力，就不会再感到无所事事，没有压迫感，而成绩也在追赶目标的过程中提高了。
(2)上课认真听讲的习惯。办事要讲究效率，学习也是一样。学生学习的主要时间在课堂上，而利用好课堂40分钟就显得尤其重要。认真听讲，注意力集中，积极思考是提高学习效率、成绩优异的必备条件。为了让整个班级在课堂上形成一种争先恐后，积极发言的良好氛围，积极做好班级干部和头20名同学的思想工作，让他们起好带头作用。
(3)积极完成作业的习惯。作业是对新知识巩固复习的一个过程，是检查自己一天的知识是否掌握了的过程，也是一个预习第二天功课的过程，虽然一年级没有书面作业，可为了让孩子养成每天要完成作业的习惯，我每天都布置读的作业，并且让家长签名，以便让家长了解孩子在校的情况，并且及时检查，查漏补缺。
(4)养成正确书写的习惯。现在的孩子也许是娇生惯养，上课写字时总喜欢趴在桌子上，尽管总是提醒，可还是坚持不了几分钟，于是我在开学初就强调写字的三个一每节课严格把关，并分了小组进行比赛，定时对优胜小组进行颁奖，鼓励好的带动差的，现在学生的书写习惯已经基本养成了。
一个人成长过程要接受三方面的教育，即学校教育、家庭教育和社会教育。只有这三方面的教育一致互相配合，保持教育影响的一致性、连续性，才能收到良好的教育效果。学生良好习惯的养成也是如此，单靠学校教育是难以收到满意的效果。而学生的主要活动范围是学校和家庭，所以学校教育更应与家庭教育有机结合起来。不能只依靠学校一个阵地，要随时和家长取得联系，做好家长工作，请求家长在家里也要对学生进行良好习惯的培养，把家庭教育纳入到学校教育的轨道上，成为学校教育的得力助手。例如，每天作业、课堂订正让家长签名，这既能让学生重视作业，按时订正，也能让家长及时了解孩子每天的学习情况。学生在家的行为习惯和生活习惯也需要家长的及时监督、培养。相信只要学校和家庭达成共识，学生一定会养成良好的习惯。
育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。教师教育学生是非常辛苦的，但教师默默的奉献也是有意义的。播下一种行为，收获一种习惯;养成一种习惯，收获一种人生。我们今天用自己的心血和汗水培养教育学生，使他们养成了良好的习惯，对他们的一生，乃至于对整个人类社会，都具有十分重大的意义。
校长爷爷讲教育心得体会篇七
学习了《教育学》后，知道我国有个大教育家叫陶行知的。但那时对陶行知的教育思想连一知半解都说不上。这学期，我认认真真地读了《陶行知教育名著》，真正认识了我国的大教育家——陶行知先生。读罢《陶行知教育学》，掩卷沉思，顿觉获益匪浅。
“没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大的启示。
在书中先生指责现在的学校“论起名字来，居然是学校；讲起实在来，却又像教校。这都是因为重教太过，所以不知不觉地就将教和学分离了。”先生提出：“然而教学两者，实在是不能分离的，实在是应当合一的。”现在的新课程思想，不正是从重教到重学的思想吗？“传统”的教学，主要是看老师教得如何，而忽视了学生学得如何。或者误解为只要老师教得好，学生就必然学得好。评价一堂课，也主要是看老师讲得如何精彩，即使看学生，也只是看学生是否与老师的讲配合得好。
陶公早在八九十年前，就深刻地提出了“老师的责任在于教学生学，教的法子必须根据学的法子”。这才是我们教育的真传统！现在的新课改，其实就是回归传统，回归教育的真传统。这不由得使我想起这么些年来，教育上不断提出新思维、新口号、新观念，不断地在搞着仿佛是在打破“传统”的改革。
一会儿素质教育，一会儿新课程，一会儿创造性学习，一会儿探究性学习，把我们的一线教师弄得晕头转向了，无所适从了。我们何不少提那么多口号，少抛那么多新理论新观念，静下心来，真正回归传统，从孔子学起，从陶先生学起，从苏霍姆林斯基学起。今天的新思想，新口号，新观念，都从他们那里找得出来。
校长爷爷讲教育心得体会篇八
第一段：介绍背景和原因（200字）
最近，我读了一本关于教育的书，深受启发。这本书不仅揭示了教育的重要性，也对教育方式进行了深入的探讨。因此，我决定把这本书的内容分享给家人，特别是我的爷爷。爷爷是一个有着丰富人生经历的长者，他常常鼓励我坚持学习，因此我相信，他也会对这本书的内容感兴趣。通过这样的方式，我希望能与爷爷沟通，互相分享我们对教育的理解和体会。
第二段：分享书中的观点（200字）
这本书着重强调教育应该是一个全面发展的过程，不仅仅是传授知识。它指出，真正的教育应该培养学生多方面的能力，包括思考能力、创造力、合作能力等。书中还提到，教师应该是学生的引导者，激发他们的兴趣和潜能，而不是简单地灌输知识。这些观点让我深思，意识到教育的目的不仅仅是让学生取得好成绩，更重要的是帮助他们成为有能力、有思想的人。
第三段：探讨思考与体会（250字）
与爷爷讨论这本书的内容，我意识到他与我有着不同的教育经历。在爷爷小时候，他的家庭条件非常艰苦，他只能接受非常基础的教育。然而，他通过自学和不断努力，成为了一位有着丰富知识和人生经验的人。爷爷告诉我，他在年轻时并没有机会接受像我一样全面的教育，因此他更加珍视知识的重要性。他对我说：“知识是你们的财富，一定要好好学习。”通过与爷爷的交流，我意识到教育的方式可能会因时代而变化，但追求知识和学习能力的需求是永恒的。
第四段：与爷爷的互动（300字）
为了更好地向爷爷传达这本书的内容，我决定选择一些章节和观点与爷爷分享，并邀请他发表自己的看法。我们一起讨论了教育的重要性，以及现代教育与过去的差异。爷爷提到，他小时候的老师非常严厉，注重纪律和死记硬背。相比之下，现在的教育更注重培养学生的综合素质和实践能力。爷爷表示，这种变化是好的，因为它能让学生更加主动地学习和探索。我感受到了与爷爷之间的思想碰撞，也更加理解了他对我的教育的期望。
第五段：总结体会和展望（250字）
通过与爷爷探讨教育的经历和观点，我受到了很大的启发。我明白了教育的目的不仅仅是获取知识，而是培养素质和能力。我决定更加注重自己的学习态度和方法，不仅仅追求分数，还要关注自己的兴趣和潜能。同时，我会向爷爷学习，勇于面对困难，不断努力追求知识和进步。我相信，通过我的努力和爷爷的指导，我一定能取得更好的成绩，并成为一个有着全面发展的人。
通过与爷爷分享这本关于教育的书，我不仅与他建立了更深厚的关系，还让他对我更加的支持与鼓励。教育是一个广阔而丰富的话题，我会不断探索和学习，以成为一个优秀的学习者和终身学习者。