无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
读父与子有感读父与子有感篇一
前几天，我们学了一篇课文叫《地震中的父与子》。
内容是：有一次，美国洛杉矶发生大地震。一位父亲安顿好了妻子，奔向儿子的学校，那里已经变成了一堆废墟。这位父亲十分伤心，他突然想起了自己常对儿子说的一句话：“不论发生了什么，我总会跟你在一起。”他坚定地挖起来，别人阻挡他，他也一直挖，他相信儿子还活着，但别人以为他伤心过度快要疯了。他挖呀挖，12小时，24小时，36小时，……当他挖到第38小时时，他突然听到了儿子的声音，同时，里面还有十几个孩子。最后，这对伟大的父与子，紧紧地拥抱在一起。
这个事情使我明白了一个道理：相互信任的重要和父爱的伟大！
如果，这对父与子不互相信任，后果会是多么悲惨。可能会饿死，渴死，闷死，被当作垃圾丢进垃圾场……，后果不堪设想！
信任是多么伟大，同学之间、师生之间、父母之间、亲人之间都是要互相信任的。
我在这件事情中，感触最深的是：那位父亲坚定地挖了12小时，24小时，36小时，38小时，这使我惊叹不已，这需要多大的毅力啊！
这到底是什么力量？
啊！我知道了。
这是父爱和信任的力量，那力量是多么伟大啊！
每当我读这篇文章时，我都深深感动着。
读父与子有感读父与子有感篇二
这个暑假，我看了很多很多的书，其中给我印象最深的就数《父与子》了。
《父与子》向我们展现了感天动地的父子情，作品中的父子俩实际上就是卜劳恩与儿子克里斯蒂安的真实写照。书中有一篇《甘为儒子牛》的漫画最让我感动。《甘为儒子牛》这漫画讲述了卜劳恩给他儿子当马骑的故事。这一天，儿子又哭有闹，吵着要父亲给他当马骑，父亲答应了，朝着儿子指使的方向一步一步地爬去。下了楼梯，父亲继续在马路上爬着。突然，一条狗蹿了出来，“汪汪”大叫。父亲以为狗要伤害他的儿子，结果父亲也像狗一样去攻击蹿出来的那条狗！多么伟大的父亲，多么沉重的父爱啊！宁可自己受苦，宁愿自己掉价，放下尊卑与面子，唯一要做的就是让儿子开心，保护好儿子。看到这，我的眼眶湿润了。
尽管卜劳恩与儿子在一起无忧无虑过日子的时间很短暂，但父子俩的一举一动无不流露出纯真的父子之情与融融的天伦之乐。这一切，都震撼着我的心灵！
如果，世间的每一位父母，每一位子女，都能和主人公一样，其乐融融，那么，我们的人生会更加美满。
如果，每一位父母都能放下自己的颜面，去维护自己的孩子，那么，孩子们将会被感动，以后将会更加听话。
如果，世间的子女都懂得孝顺，都把父母当做生活中不可缺少的一部分，那么，世间的每一位父母都能享受天伦之乐，他们会感到无比欣慰。
希望我们的每一对父子、母女都能把对方当成自己的好朋友去看待，世间就会因此多一份友谊，多一份真诚，多一份感动。
让我们一起去实现这个愿望吧！
读父与子有感读父与子有感篇三
在朋友的介绍下，在老师的推荐下，我买了一本书，名叫《父与子》。虽然它没有《三国演义》那么闻名于世，也没有《安徒生童话》那样的大道理，只是简简单单的几副漫画，却引人注目，令人开怀大笑。
整本书由漫画构成，漫画中没有一个文字。《父与子》反映的是父子之间有趣的故事，如爱子的力量。其中一副漫画的内容是：有一位小偷，去银行抢劫。无意中把儿子推倒在地。父亲见儿子哇哇大哭，以迅雷不及掩耳之势跑进银行。像狂贬小朋友一样三拳两脚把小偷打的鼻青脸肿。小偷阴谋败露了，落荒而逃，顿时，父子俩名声远扬。
为什么父亲会如此凶狠地打小偷?就是因为小偷把自己的儿子一把推倒。否则父亲早把这件事置之度外。这就是爱子的力量。
漫画中，那个秃头大胡子爸爸，慈祥、和蔼、幽默，那个留着刺猬头的淘气儿子调皮、机灵、可爱。虽然整篇漫画没有一字，但情节通俗易懂，别有一番风趣。
我们每个人都有父亲，每个人都可以得到父爱。让我们一起像文中的儿子那样用心去体会父爱，感受父爱，回报父爱。和父亲一起喜怒哀乐，一起做有趣的事，一起助人为乐。天长日久，父亲和我就是一对形影不离的好朋友。
父子情这种力量，这种温馨、这种幸福，使我们每个人都有所震撼，有所感动。就算是铁石心肠、冷漠无情的人都会为之感动。
父子情溶冰化雪，父子情深如大海，父子情形影不离，父子情感天动地！
读父与子有感读父与子有感篇四
本身我小时侯就看过《父与子》的漫画，如今与自己的孩子又再度看起这《父与子》竟却看出了另一番的感受：这本书为父亲与孩子之间的情感沟通在不断的增加法码。
孩子毕竟还是太小，以她小小的阅历想完全的看懂一本书（哪怕只有图画的书）也颇有些难度，但是她渴望了解一切外界事物的心情却通过这一本《父与子》完全的展现了出来。
从将《父与子》这本书拿回家的那一天起，小妮每日总要很主动的要求我或者她妈妈来给她讲上几篇。我的原则是一次只讲两个故事，可自从有次她妈妈一下给她讲了四篇之后就也有了要我也给讲四篇的要求。她却也不直接说要我也讲四篇的事，只是每次在我要“开讲”之前伸出四个小手指头来很认真的告诉我：“妈妈都是给我讲四个。”，说了两回我就没脾气了，自此每次给她讲四个故事就成了一不成文的规矩。小妮有时深险故事情节之中时我都讲完四个了她还会意犹未尽的再追问我一下今天是否讲了四个呢，每每这时我都要再证实一番，否则她可不会罢休的。
每讲一篇故事之前我总是要先把故事大意弄明白的，我看的时候小妮总会在一边瞪着大眼睛盯着我的脸，仿佛要从我的表情中读出书中内容似的。当我被书中内容逗笑时她也会立刻跟着我一起开怀大笑，她很明白，笑过之后故事便要开讲了，自己的态度很重要。《父与子》中的故事大多总会以很幽默的方式结尾，我和孩子的阅读也总是以不断的欢笑而结束，还真是不曾想到——这本书竟成就了我们父女之间真正的“快乐阅读”！
我与孩子共同阅读的过程中所收获的不只有快乐，孩子的知识随着阅读在不断的增长，情感也在不断的丰富。每当一次故事讲完之后她都很期待下次的“开讲”，于是她每次都会很有心的记住刚刚讲完最后一篇的故事画面。这时我就会尽量的告诉她要去记住页码，虽然夹个书签更方便，可我是要她在增强记忆力的同时来逐渐的认识阿拉伯数字。急功近利固然不可取，只是希望她能在潜意识中知道自己为什么要学习。看这孩子有时沉默、有时欢笑、有时感慨的复杂表情，我深知她已为故事中的主人公或同情、或感动、或不解了。其实她还远远体会不到世间的种种酸甜苦辣，但她通过一本本好书中的故事里得到启发就会不断的调整和丰富自己的人生观。孩子的情商和智商就应该平行着共同发展，她平时的表现与举动就能够很直接的让你看出她的观念。
阅读还要继续，故事还要发展。相信我们将来还会发现更多的好书，相信孩子们会在阵阵书香中更加健康快乐的成长、会在今后的学习生活中有着更加良好的表现！
读父与子有感读父与子有感篇五
读完《地震中的父与子》我感到阿曼达父亲是个伟大的人。
这位伟大的父亲有多么伟大，让我告诉你吧！
这位父亲不顾生命的危险去找他的儿子阿曼达。谁叫他离开这危险的地方他都不离开。你们知道为什么谁叫他离开他都不离开的原因吗？你们猜对了吗？因为他常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他就坚持在废墟上挖呀挖。你们知道他是怎么挖的吗？是的，挖的时候满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹而且还不吃不休的挖，这里还可能随时发生大爆炸，也有生命危险，可他不顾这一切。就这样的父亲坚持不懈的挖了38个小时终于救出了自己的儿子和儿子的13个同学。父亲为了什么能在这么危险的情况下坚持下来呢？我认为靠的是对儿子深深的爱。
看完了《地震中的父与子》我又想到爸爸经常跟我说父爱如山，母爱如海。
我小时候常常想父爱如山，那我就是山上的一只小鸟，飞来飞去自由自在的，母爱如海，那我就是海中的小鱼儿，游来游去，也自由自在的。
记得我在三年级的时候，有一次父亲自己生病了，下雨还给我送雨伞，母亲在家给我剔鱼刺，我生病时他们会毫不犹豫的不怕辛苦的带我去医院。
让我记得最深的是剔鱼刺那一次。记得在一次我三年级的一天放学回家肚子饿的不得了，妈妈就煮我最爱吃的红烧鱼吃。妈妈帮我剔鱼刺，怕我烫了还帮我吹一吹，帮我挟最好的，我吃饱后走进房间妈妈还在桌上吃我剩下的鱼，这时我才想到妈妈不是不爱吃而是要让我吃。
在妈妈的心里我是最重要的`。以前我总会觉得是妈妈应该做的，今天读了文章，我更深刻地理解了妈妈的爱。这些爱深深地记在我的心里，我一定记在心中，长大报答他们。
读父与子有感读父与子有感篇六
读了地震中的父与子，我有很多想法，世上不止有母爱，其实父爱也很伟大，这篇课文就是一个例子。
地震中的父与子表达了父亲持之以恒的精神，他知道，只有这种精神才能救他的儿子。
以前，我很讨厌写日记父母亲叫一下就写一下，不叫就不写，偷懒。但我学了这篇课文我就坚持写日记了，爸爸妈妈也笑着点点头，每当我一灰心，只要一想起这篇课文我就坚持把事情做完，做好。
练字的时候，手痛了扔掉笔砍掉手，可那本与文书好像会说话一样，要我持之以恒我又练字了。
其实，生活中有很多事情跟这篇课文很相似，但大家的意义都一样，精神都一样，就看你自己是否办得到。
《地震中的父与子》这种精神，告诉大家，我们只有坚持不懈持之以恒才能取得成功，创造出奇迹！
读父与子有感读父与子有感篇七
四年级的时候，老师教了一篇《地震中的父与子》。是一个发生在美国的真实故事。从中，我明白了很多。
美国洛杉矶发生了大地震，许多人都在仅仅不到十分钟的时间里受到了不同程度的伤害。有一位父亲，坚持救出自己的孩子。而当他找到自己的孩子，并让他从废墟里出来的时候，他的孩子却说：“不，爸爸。先让我的同学出去吧，因为我知道，无论发生什么，你总会和我在一起。”这个孩子懂得舍己为人，舍己为人，舍己为人……这段话便深深地刻在我的脑海里，挥之不去。
“舍己为人”，简单地说就是心中有他人。也许很多人说自己是舍己为人的那种人，也许还有人说自己肯定会成为舍己为人的那种人，但真正在别人需要帮助的时候，又有谁能够做到“舍己”呢？如果你做到了“舍己”，你肯定会得到大众的一致好评，你在大家的心里肯定会有一个很好的印象，竞选班干部，你的票数肯定也是遥遥领先的。“舍己”，对，就是“舍己”！
“舍己为人”，还让我想起了许多人。第一个就是最美司机——“吴斌”。当不明飞行物砸向他的时候，他忍着剧烈的疼痛，做好了停车工作，确保了二十多名旅客的安然无恙，而他自己却因为伤得太重，而离开了这个世界。那一年，吴斌年仅48岁。
舍自己，帮助别人，这是一种非常值得学习的品质。文中的孩子，是舍己为人的，而他，是我学习的目标。
这样的事例还有很多，“舍己为人”，一个对我来说意义深刻的词语。
“舍己为人”像一团火苗，不断地向人们展现它那无限魅力。人们将会永远记住这火苗！
读父与子有感读父与子有感篇八
今天，我读了《地震中的父与子》这篇课文。这篇课文主要叙述了1994年美国洛杉矶发生了大地震后，一位父亲靠着自己坚定的信念，救出了自己的儿子和另外差点白白丧生的14位同学。使我深深地感受到了父爱的无私和伟大。
当我读到“他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没有人再来阻拦他……”的时候，不由心中波涛起伏－这可是废墟呀！该有多少块石头呢？几万，几十万，几百万，甚至几千万？这数不清的石头，用铲子挖都谈何容易，何况用手呢！我想，这位父亲的手一定疼得厉害！然而这位父亲却没有放弃，足足挖了38小时！此时此刻，这位父亲顽强不息的意志力在鼓舞着我做什么事情都不言放弃。只要这一秒不放弃，下一秒就有希望。
当我读到“这对了不起的父于与子无比幸福的紧紧拥抱在一起的时候，这篇课文已经是尾声了。可我还是热泪盈眶！
看到这些文字，我情不自禁地想起一个故事－
一天中午，一位父亲和自己六七岁的小儿子在河边散步。不料儿子脚下一滑，掉进河里了。而这位不会游泳的父亲，却不假思索地跳进河里，努力把儿子往上顶。河边的人，别感动得掉下眼泪，救上了那位父亲和儿子。这就是爱的力量－是父爱的力量是那位父亲奋不顾身地跳进河里！
人们都说这个世界上没有永恒的爱，则今天别感动得泪痕满面的我说不对，父母的爱是永恒的。它默默地存在我们和父母之间，在无私地奉献着，只是我们没发现而已、从今以后，我要好好地孝顺父母，让他们也感受一下女儿的爱。
读父与子有感读父与子有感篇九
老师说：“这个作业是谁的作业？”
儿子说：“老师 ，这是我的作业！”
老师又问：“你写的作业也太差了吧，没按老师的要求写”
儿子说：“这是我爸爸帮我写的”
老师说：“你带我找他去！”
于是儿子就带着老师去找爸爸，到家后，爸爸很热情的招呼老师，老师说：“这是你写的作业么，一点都不严格，没按要求写。”然后爸爸羞愧地低着头一声不吭。
这本书让我们在欢乐中懂得了很多道理，所以我喜欢这本书！
读父与子有感读父与子有感篇十
爸爸是船，妈妈是帆，载着小小的我驶向彼岸，是爱的动力，是爱的决心，是爱的毅力，是爱的自信，才使我到达彼岸，爱是无私的，爱是伟大的，爱是高尚的，爱是崇高的!自从学了《地震中的父与子》这篇课文，我才真正了解到父爱的无私、伟大。
文章记述了1994年美国洛杉矶大地震后，一位年轻的父亲不顾各种随时可能发生的危险，在人们认为几乎不存在希望的情况下，执著地从瓦砾堆中营救儿子的动人事迹。
没有这种无私而伟大的父爱，谁也不可能坚持这样长时间的、希望渺茫而危机四伏的挖掘，儿子也许便因为人们的放弃而葬身于瓦砾堆中。
我读后心潮澎湃。这位父亲为了救自己的儿子，不惜牺牲自己的生命;而儿子为了救同学，让他们先脱离危险。这真是一对了不起的父与子啊!如果这位父亲仅是来到这片废墟绝望的大喊“我的儿子!”那他的儿子和14个同学就只有长眠于地下了;如果人人都能像这对了不起父子那样，成千上万的孩子或许就能得救。
也许，我们的爸爸平常对我们的关爱不像妈妈那样无微不至，但我们仍然能时时感到父爱的温暖。
记得有一次，闫老师对我们说，区里要进行古诗背诵比赛，让我们把背过的诗打印。其他人都不屑一顾，我却牢记在心，一回到家，就急忙告诉了爸爸，爸爸一听，立刻给我忙活起来。
晚上，我甜蜜的进入了梦乡，可谁知爸爸努力抵抗着“睡魔”的干扰，依然给我打印着，生怕我完不成老师交给的任务。第二天，我一起床，发现爸爸的眼睛变成了“熊猫眼”，妈妈把事情的“来龙去脉”告诉了我，我感动极了。
还记得我小时候，只知道让大人给我买自己心爱的`玩具、零食，而不顾大人的重重困难，大人们有时也无可奈何，只好给我买。自我读了《地震中的父与子》后，我绝不会在像小时候那样做了。
也许，爸爸的爱不是生病时的陪伴和呵护;不是考试前的千叮咛万嘱咐;不是睡觉时给我们盖被子的身影。但是，父爱，同样是伟大的。
《地震中的父与子》这篇文章使我更加认识到父爱的深厚。