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小学美术课备课（专业17篇）篇一
本学期继续以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点，认真贯彻落实教育部《新课程标准》的精神，落实各项要求，充分发挥教学研究、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用，引领教师参与教学研究，进一步推进课堂教学的改革，提高新课程实施水平，促进教师的专业发展，全面提升教育教学质量。
认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。
日常工作中，要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，加强对本学科青年教师的培养，抓好课题研究工作，积极开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。组织并开展好学校兴趣小组活动并落实到实处。
1、通过常规月查督促教师进行正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。
2、通过听课、评课活动，促使教师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。
3、通过组织美术研讨和交流活动，使全体美术教师互相学习取长补短，不断提高专业素质。
4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。
5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面提高美术教学质量。
1、根据教导处的教学要求，并结合本学科特点，安排并组织教研活动。
2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，杜绝不备课而上课的现象，使美术教学能正常开展。
3、通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信息交流，提高教师的业务水平。
4、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，发挥直观教学的作用。
5、结合本校实际情况，举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣，丰富校园文化生活。
6、组建美术兴趣小组并积极开展好活动，培养和发展学生特长。
1、制订、收缴美术教学计划。
2、成立美术兴趣小组。
3、辅导学生参加省文化厅组织的绘画比赛。
1、举办国庆书画展。
3、兴趣小组活动。
1、美术组青年教师参加校一人一课活动。
2、参加组内听课评课活动。
3、优秀案例评比。
1、组织美术期末考核。
小学美术课备课（专业17篇）篇二
一、指导思想：
美术学科是全面推进素质教育的切入点，美术是基础教育课程体系的一个重要组成部分，是实施美育的主要途径之一，是实施素质教育的重要内容，是基础教育阶段的一门必修课，也是实施素质教育的手段，更是学生全面发展的重要途径和内容。我们要用新的教育思想观念和素质教育理论来指导素质教育，推进课程改革的进程。根据学校工作要点和教导处工作计划，我组以积极配合学校开展校本教研为第一责任，以提高教师的专业水平和学校的教育教学质量为根本目的，准确地把握学校工作重点，结合新的课程标准，以现代教育理论为指导，更新教育观念，改进教学方法，培养学生的审美观和自主健身意识。
二、现状分析：
本教研组组内教师以中青年教师为主，在教科研方面，在电脑课件制作方面，有新教师的长处;在课堂教学方面，有老教师的经验。艺术特色项目正逐渐发展，并有校本教材，但在教师专业化发展方面需有待于提高。
三、工作目标：
1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。
2、科学规范常规管理，保证素质教育全面实施。
3、抓好教科研论文，提高论文质量。
4、加强青年教师的培养，促进教师素质的全面提高。
5、继续进行美术活动拓展课的教学，提高质量。
四、工作措施：
1、加强理论学习，深化课堂改革，转变角色，更新观念。
小学美术课备课（专业17篇）篇三
一、指导思想：
本年度我们高一美术备课组将继续以校工作计划、教务处工作计划为指导纲要，积极开展课堂教学改革，努力提高课堂教学实效，提高教育教研能力，扎实有效地开展美术教育教学常规工作及教科研工作，具体工作计划如下。
二、工作目标：
1.通过备课组活动，在集体备课、相互听课、研讨中不断提高组内成员的业务水平。
2.加强美术教学研究工作，如课题研究、论文撰写，尤其是微课的实践与探索，并组织教师学习理论知识，交流感想，促使组内每一位教师扎实上好课。
3.积极配合美术教研组组织美术学科方面的活动，认真准备各项美术比赛，如美术教师创作活动、学生绘画创作活动，争取在各级比赛中获得好成绩。
4.做好高一年级专业班的基础教学工作与文化班的校本教学工作。
三、主要活动：
1、参加各类专题培训，提高课程意识。
2、扎实开展专业、校本教学，提高自主发展的能力。
3、参加评优课等比赛活动。
教师的专业技能的持续提高是衡量教师业务素质的一个重要指标。本学期武进区教育局将全面扎实的推进教师的基本功训练，系统的开展教师评优课活动。我组教师要积极参加校内评优课活动，争取参加更高级别的评优评先活动。
4、辅导学生参加各级各类书画比赛。
为参加各级各类活动进行预赛和选拔高一年级中的优秀学生，组内教师做好辅导工作。
小学美术课备课（专业17篇）篇四
教学目标：
1.基础知识：学会本课生字新词;理解重点句的含义。理解课文内容，了解剧本的编写方法，分角色朗读课文。
2.基本技能：能通过课文中的具体例子，认识剧本作品，并能学会丑公主的优秀品质。
3.思想教育：感受卡米拉公主她自信、朴实、坦诚率真、不慕虚荣，不喜欢别人的恭维。西蒙王子勇敢、机智、诚实、谦逊，不贪图妇女子外表姿色美，不喜欢被“宠坏”的女孩儿，不以貌取人，欣赏内在美，追求真正的心灵美。
关键处处理：
1.从他俩之间的对话来体会卡米拉公主和西蒙王子的美好心灵。
2.续编故事，展开想象，并能编一本好的剧本，能演好课本剧。
3.动手制作道具，辅助表演。
4.以小组为单位，表演课本剧，评选表演优秀者，在全班表演。
教学过程：
一、揭示课题，介绍作者。
1.导入。相信我们都看过话剧，但我们还没有亲自演一下话剧，今天我们就在学话剧的基础上来演一本话剧。
2.学生介绍有关话剧的知识。
3.揭题。今天，我们一起来学习这篇新的课文《丑公主》。
二、初读课文，检查预习，整体感知。
1.轻声自读课文，要求：
(1)想想课文主要讲了一个什么故事?
(2)找找课文中主要写了哪几个人?你喜欢谁?为什么?
2.读后讨论交流自读情况。
3.集体交流，了解内容。
(1)课文记叙了丑公主和西蒙王子相亲的事。
(2)课文主要写了丑公主和西蒙王子这两个人。主要人物是丑公主。
4.你最喜欢谁?为什么?结合课文中的句子简单说一说。
三、再读课文。
1.快速阅读课文，思考：
课文是分几部分写的?可分为“王子、公主相见前”和“王子、公主相见时”两个层次。相见前，国王、王后安排公主相亲事宜，设计了一个“于人无害的*”，想在婚礼上让新郎“大吃一惊”;相见后王子、公主一见钟情，真心相爱，相约将计就计，婚礼再见。故事在欢乐的气氛中落下了帷幕。
2.你最喜欢谁?结合有关的句子内容来谈谈。
丑公主卡米拉：是个年轻、健康、快乐、勇敢的女孩儿。她是皇宫中“最善良的人”，品格优秀、气质超群，通晓历史，擅长游泳，敢爬山毛榉，荡过护城河，扒住城墙，失败不灰心、不气馁，坚持练习，直至成功。她自信、朴实、坦诚率真、不慕虚荣，不喜欢别人的恭维，“是世界上最美丽、最善良、最诚实、最可爱的女子。
西蒙王子：勇敢、机智、诚实、谦逊，不贪图妇女子外表姿色美，不喜欢被”宠坏“的女孩儿，不以貌取人，欣赏内在美，追求真正的心灵美。
3.介绍一下剧本的知识：戏剧有别于其它的题材，主要是通过人物的对白和动作展开矛盾的冲突，推动情节发展，塑造人物形象，表达作者的思想感情。
4.谈一下自己的收获，可以是关于剧本的，也可以是关于文中主要人物的。
小学美术课备课（专业17篇）篇五
依据我校教学工作计划要求，经美术组全体教师对本学期教学工作的研讨分析，制定本学期备课计划如下：
一、指导思想。
全面贯彻党的教育方针，全面推行和实施素质教育，为学生的全面发展，按照学校工作要求，学校工作计划，在新的起点上，继续脚踏实地，探索奋进。强调素质与知识的基本性，充分利用和调动美术学科的.教育特点和手段。使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，逐步培养学生对自然美、社会生活、艺术美的感受、爱好，培养对艺术创造的兴趣和才能，提高对造型艺术作品的欣赏能力和审美能力。为全面提高美术教学质量（此文来自优秀斐斐课件园），促进教师钻研教材，转变教育教学（此文来自斐斐课件园）观念，把握新教材重点、难点，提高美术教学质量（此文来自优秀斐斐课件园），特制定此计划。
二、工作目标：
1、通过备课组的活动，在相互听课、集体备课和研讨中不断提高组内成员的业务水平。
2、加强美术教学研究工作，组织教师学习理论知识，交流摘记、教学反思等形式，促使每一位教师扎扎是实实的上好每堂课。
3、认真组织学校关于美术学科方面的活动，认真准备各项美术比赛，争取在各级比赛中获得好成绩。
4、加强对新教材结构与体系的学习、研究，努力做到吃透教材，促进素质美术教学，培养学生对美的感受能力。使学生养成良好的习惯，陶冶优美的思想感情和道德情感，培养学生的创新意识和实践能力。
5、积极组织开展集体备课和听课，做到一课一主题，一课一所得。
主要工作安排。
周次。
时间。
活动内容。
召集负责。
记录整理。
执行情况。
2
9、6。
制定教学计划、教学进度。研讨各年级第一课。
乔红俊。
乔红俊。
4
9、20。
集体备课二年级。
乔红俊。
刘晶。
10、18。
集中学习。
乔红俊。
乔红俊。
8
11、1。
集体备课四年级。
乔红俊。
胡悠。
10。
11、15。
期中阶段作业检查。
乔红俊。
乔红俊。
12。
11、29。
学生作业情况调研反馈。
乔红俊。
乔红俊。
14。
12、6。
集体备课六年级。
乔红俊。
乔红俊。
16。
12、20。
美术教师业务培训。
乔红俊。
乔红俊。
18。
1、3。
讨论各年级考核方案，汇报各年级教学情况。
乔红俊。
乔红俊。
20。
1、17。
期末阶段作业检查，学期小结。
乔红俊。
乔红俊。
小学美术课备课（专业17篇）篇六
目标：加强备课组建设，以活动促发展，以学习促改革，强化备课组的主体实力。
措施：
1）形成规范有效的集体备课活动制度和活动方式。每周四下午除了参加孟西片美术教研组活动以外，其他周四都在中心校美术教室1进行美术集体备课活动。
2）继续推进“集体备课制度”。创设“团体互动氛围”——团体学习、教师自省、相互反馈、行动研究等积极正向的团体互动氛围进行备课、学习等研修活动。并加强教师“理念案例——实践——反思”专业成长有效路经探索。
3）继续加强纵横向教研互动。重点项目：细化目标。策略方向是：创设情境揭示目标、学法多样突出目标、绘画设计紧扣目标、及时反馈调控目标、促进生成丰富目标、评价指向验收目标。
4）突现集体备课围绕重点项目：我们将结合课堂教学实践，学习美术课程标准、美术教学理论，开展课堂教学行动研究。以行动研究为契机，培养教师的教育教学能力。真正提高40分钟的课堂教学效率，提高教师的教学预设生成能力。
a）深入学习课改的有关文件与美术学科的教学理论。重点学习的书籍《美术课程标准》、《美术课程标准（2011年版）解读》、《美术新版课程标准解析与教学指导》。
b）积极参加区课题组交流学习，参加市、区级美术教研培训，学习各种教学经验、教学理论，并运用到教学实践中。
（二）教学。
目标：抓好教学常规，细化工作要求。提高教师教学能力，提高教学效益。关注课堂设计真正从教师中心转为学生中心。重点推行目标编制、把准真实的教学起点，以达到巩固、掌握、运用、检验的学习效果。
措施：
1）认真备课，教学目标要细分为认知、能力和情感三个维度。单元目标、课时目标纵向研究，从三个纬度螺旋上升展开，三维有效整合、分解细化叙写，目标制订指向性明确，知识、技能有机结合情感态度价值观，进行分析。（教学设计做到“三结合”：科学与人文结合；书本知识与学生生活结合；知识掌握与知识的内化、生成、创新结合。）。
2）加强教材前段分析、理清教材的来龙去脉、明确教学的重难点、目标。上课前做好充分的准备，做到脑中有大纲，胸中有教材，心中有教法，目标中有学生。（做到一课一反思。）。
3）课堂教学中贯彻师生互动，愉快性教学原则。提高学生美术赏、画、想、评能力，并为今后实际生活中审美能力的提高作铺垫。
（四）学科特色活动。
目标：以美术学科特色为优势，满足学生个性发展需求，发展特色项目与活动。
措施：
1）构建拓展型课程内容——社团活动。搞创新，由学生自主学习的新形式，进行社团活动。结合“民族的就是世界的”宗旨，结合主题式校园文化，让学生多欣赏、多了解、多学习本民族特色的美术活动，增加各方面的知识，激发兴趣，让学生更加热爱美术学科。形成品牌，从而带动拓展课整体教学质量的提高。
2）发掘一些有特长的学生，除课堂教学以外，再利用社团活动及课余时间进行美术技能的再培训。（培养15名左右尖子学生）积极参加区及市级各项绘画比赛，争取获奖。积极参加各级各类展示，增强艺术活动辐射力，更好地达到活跃全校师生身心，培养学生兴趣爱好和艺术才能的目的。
小学美术课备课（专业17篇）篇七
美术教学是一种审美活动，是提高审美能力,审美趣味的重要途径之一，美术备课组要结合学生身心发展的规律和特征，突出对学生美术鉴赏能力、审美能力的培养。你知道具体的备课计划要怎么制定吗?下面是本站小编带来关于中小学20xx-20xx学年度美术备课组。
工作计划。
的内容，希望能让大家有所收获!
一、指导思想。
新的一轮课程改革强调促进学生全面发展，教师不断提高和课程不断发展的评价体系，在综合评价的基础上，更关注学生的个体进步和多方面的发展潜能。倡导学生成长记录，学习。
日记。
情景测验等性质的评价方法强调建立多元主体共同参与激励与改进功能。因此本学期的美术教学应紧紧围绕学校的新规划加以实施。认真贯彻和实施“关心每一个学生的发展”的教育以减负和增效为抓手以深化课堂教学改革为中心抓好美术教育教学质量以此配合学校的各项工作。
二、工作思路。
在本学期的美术教学中，应注重将多媒体等信息技术运用到课堂教学中，在传统的美术教育教学课堂中，主要通过挂图、书本和录象等有限形式对学生传递信息。而将信息技术引入课堂后，通过计算机的图文、声、象并茂的特点，甚至三维虚拟现实等多方位信息，用于制作。
课件。
从而，使教学内容更丰富，涉及面更广，更能够优化课堂教学，提高教学效率。
另外，配合学校的校园文化建设，利用美术学科的特长，将学校的环境，文化，艺术有机的结合起来，为努力创造一个宁静、和谐、美丽的学习氛围作贡献。并在本学期积极参与学校的一系列教育教学活动，开展听课、研究课，组内定时定点备课的活动，并积极组织辅导学生参加相应的各类竞赛活动。同时注重自身的专业和素质的提高，做课题研究，接受新的教育思想，了解新的教育信息，研究新的教学方法，做一名新时代合格教师。
一、指导思想：
美术学科是全面推进素质教育的切入点，美术是基础教育课程体系的一个重要组成部分，是实施美育的主要途径之一，是实施素质教育的重要内容，是基础教育阶段的一门必修课，也是实施素质教育的手段，更是学生全面发展的重要途径和内容。我们要用新的教育思想观念和素质教育理论来指导素质教育，推进课程改革的进程。根据学校工作要点和教导处工作计划，我组以积极配合学校开展校本教研为第一责任，以提高教师的专业水平和学校的教育教学质量为根本目的，准确地把握学校工作重点，结合新的课程标准，以现代教育理论为指导，更新教育观念，改进教学方法，培养学生的审美观和自主健身意识。
二、现状分析：
本教研组组内教师以中青年教师为主，在教科研方面，在电脑课件制作方面，有新教师的长处;在课堂教学方面，有老教师的经验。艺术特色项目正逐渐发展，并有校本教材，但在教师专业化发展方面需有待于提高。
三、工作目标：
1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。
2、科学规范常规管理，保证素质教育全面实施。
3、抓好教科研论文，提高论文质量。
4、加强青年教师的培养，促进教师素质的全面提高。
5、继续进行美术活动拓展课的教学，提高质量。
四、工作措施：
1、加强理论学习，深化课堂改革，转变角色，更新观念。
一、指导思想：
以学校工作计划为指导，针对我校实际，以提升学生的艺术修养为目标。以学生发展为本，全面实施素质教育。每位美术教师要切实做好美术教育教学工作，培养学生的人文素养和综合素质，使我校艺术教育工作再上新台阶。
二、工作措施：
1、深入学习《美术新课程标准》及美术教学理论，更新教学观念，开展教学研究及观摩交流活动，加强教师美术专业基本功训练，提高教师的业务素质。
2、认真完成常规教学工作，遵守学校的各项教学管理规定按时上课。不断组织深入地学习、研究新课标，钻研新教材，探索新方法，更新教育观念。更加有的放矢的改进课堂教学，求真务实。
3、认真开展美术教科研研究工作，积极撰写教学论文和反思，提高教师教科研水平。
4、有效开展艺术第二课堂活动，使其制度化、规范化：开设与艺术有密切关系的社团活动、配合学校开展重大美术活动。发展学生个性特长，组织学生参加国内外各类书画比赛，争取获得优异成绩为校争光。
三、具体工作安排：
1、制定学科授课计划、课题实验计划和推磨课计划。
2、组建校社团活动，开展校本。
3、正常开展备课组活动。
4、组织学生绘画作品参加各项比赛。
1、组织开展组内教师课堂教学研讨。
2、组内研讨：如何在美术课上进行高效的课堂教学?
1、加强训练，组织学生准备参加市、区级书画比赛。
2、正常开展课题实验，注意资料整理。
1、课堂教学展示课活动。
2、整理课题资料，撰写实验总结。
3、举行校学生艺术作品展。
1、完成学生成绩考核工作。
2、做好学期结束工作。
小学美术课备课（专业17篇）篇八
美术学科是全面推进素质教育的切入点，美术是基础教育课程体系的一个重要组成部分，是实施美育的主要途径之一，是实施素质教育的重要内容，是基础教育阶段的`一门必修课，也是实施素质教育的手段，更是学生全面发展的重要途径和内容。由此我们美术组围绕学校的中心工作经过酝酿、讨论特制定下列备课计划：
1、上好美术课程，把着眼点放在提高课堂教学水平上来，努力提高课堂教学质量。
2、优化集体备课和个人备课模式。创造性的开展备课活动，活动力求形式多样，重视和强化业务理论知识学习，根据教学中出现的棘手问题展开研讨，开展优秀教学设计的赏析、研讨、观摩优秀教学录象等活动。
3、加大课堂教学的改革力度，以新的教改理念指导美术课堂教学，积极探索，创建课堂教学新模式。
4、加强集体备课活动的组织，每双周集体备课所有人员无特殊原因必须参加。并作好每次的活动纪录，材料整理。
5、在教学中要加强对学生学习习惯和学习方法的.指导，提高学生的审美能力，发展学生的感知能力和形象思维能力，增强学生的创新精神和技术意识，促进学生个性形成和全面发展，同时，也要重视特长生的培养。
6、促进个人全方位能力素养的提升：教育教学基本能力、与人合作交流能力、教育观察实验能力、教育科研能力、较强的学习能力、获取和处理信息的能力。
1、作好开学准备工作，提前备好二周课。
3、坚持每两周一次集体备课。
1、继续开展学校文化墙活动。
2、认真做好听课后的学习汇报工作。
3、积极参加学校开展的活动。
1、集体备课，专题研讨骏马杯的课堂教学模式。
1、组织教师参加画墙活动。
1、认真上好教研共同体研讨课。
小学美术课备课（专业17篇）篇九
美术课程备课是每个美术老师必须经历的过程。通过备课，我们可以更加充分地理解课程内容，确保教学顺利进行。然而，在备课的过程中，我深刻体会到了一些要点和技巧，这对于提高教学质量非常重要。以下是我在备课美术课程中的心得体会。
首先，充分了解课程目标和教学大纲非常重要。在备课的过程中，我们首先要了解课程目标和教学大纲。这样，我们才能有针对性地选择教材和教学方法。例如，如果教学目标是让学生了解水彩画的基本技巧，我们可以选择适合初学者的水彩画教材，并设计相应的教学活动，帮助学生尽快掌握水彩画的基本技巧。因此，了解课程目标和教学大纲是备课的基础，也是提高教学效果的关键。
其次，合理安排教学内容很重要。备课的时候，我们需要根据学生的实际情况和教材的内容，合理安排教学内容。例如，如果教学目标是让学生掌握画瓶子的基本技巧，我们可以先向学生介绍瓶子的形状和结构，然后教授瓶子的绘画技巧。在设计教学内容的时候，我们要注意教学内容的有序性和层次性，让学生能够逐步学习和理解。只有合理安排教学内容，我们才能够更好地完成教学任务。
再次，选择合适的教学方法和教学资源很重要。备课的时候，我们可以选择不同的教学方法和教学资源来提高教学效果。例如，我们可以通过讲解、示范、演练等方式来引导学生学习。此外，我们还可以利用多媒体、互联网等资源来丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。选择合适的教学方法和教学资源，可以使我们的教学更加生动有趣，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
然后，注重教学过程中的巩固和复习。备课的时候，我们要充分考虑到学生的巩固和复习的需求。在教学过程中，我们要及时总结和归纳所学内容，帮助学生理解和巩固所学知识和技能。同时，我们还要适时进行复习，巩固学生的基础知识和技能。只有注重教学过程中的巩固和复习，我们才能够使学生真正理解和掌握所学内容。
最后，及时反思和总结备课效果。备课完毕后，我们要及时反思和总结备课效果。在教学过程中，我们要不断调整和完善备课方案，提高备课效果。例如，如果备课方案有不足之处，我们可以通过查阅教学资料、请教同事等方式进行补充和完善。只有及时反思和总结备课效果，我们才能够不断提高备课质量，为学生提供更好的教育。
总之，在备课美术课程中，我们要充分了解课程目标和教学大纲，合理安排教学内容，选择合适的教学方法和教学资源，注重教学过程中的巩固和复习，及时反思和总结备课效果。只有这样，我们才能够更好地备课，提高教学质量，帮助学生更好地学习和成长。
小学美术课备课（专业17篇）篇十
作为一名美术老师，备课是我工作中不可或缺的一环，通过备课，我不仅能够为学生提供良好的教学内容，也能够提升自己的教学水平。多年来，我积累了一些备课心得和体会，以下将从选课、教材选择、教学方法、课堂设计以及课后反思五个方面阐述我的备课经验。
首先，选择合适的教材是备课的重要一环。在备课之前，我会根据学生的年龄、兴趣爱好以及学习需求，选择适合的教材。例如，对于小学生来说，我会选择一些与他们生活密切相关的内容，如自然景物、动物等，以便激发他们的学习兴趣。对于中学生来说，我会选择一些与他们年龄相符的内容，如人物画、静物画等，以让他们在学习中感受到美的力量。同时，为了丰富教学内容，我还会结合一些名家的作品进行讲解，以提升学生的艺术鉴赏能力。
其次，教学方法是备课中需要重视的一点。在备课时，我会了解学生的学习特点，掌握不同年龄段、不同学生的教学方法和技巧。在教学过程中，我采用多种方法，如示范、演示、讲解等，以帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，我还注重培养学生的观察力和表现力，通过组织学生画实地素描，或是让他们观察大师的名画进行分析、模仿，以培养他们的艺术修养和创造力。
第三，课堂设计是备课过程中需要专注的方面。在备课时，我会根据学生的实际情况，设计不同类型的课堂活动。例如，我会设计一些手工制作的活动，让学生动手实践，激发他们的创造力和想象力。同时，我还会设置一些小组活动与游戏，让学生在合作中互相交流和学习。在课堂设计中，我追求课堂氛围轻松、活泼，让学生乐于参与，积极表现。
除此之外，课后反思也是备课的重要环节。在备课过程中，我会反思自己的教学效果，总结教学经验，并及时调整教学策略。我会根据学生的反馈情况，了解他们对课程的理解程度以及对教学方法的接受程度，以便更好地提高教学质量。同时，我也会与其他老师进行交流和讨论，从中汲取他们的经验和教学方法，以不断完善自己的备课能力。
通过多年的备课经验，我深刻体会到备课对于提高教学质量的重要性。备课不仅是为学生提供优质教学内容的必要环节，也是教师提升自己专业能力和教学水平的关键步骤。通过选择合适的教材、采用适当的教学方法、设计创意的课堂活动以及进行课后反思，我相信我的备课能力会不断提高，为学生提供更好的美术教育。
小学美术课备课（专业17篇）篇十一
本学期的教学工作紧紧围绕学校的办学理念，结合我校学生实际情况，将新课程改革落实到实际教学工作中。以培养学生创新精神和实践能力为重点，探索新的教学方法，培养学生的美术兴趣，提高学生的美术能力。
一、注重美术课程设置内容的调整和优化。
美术课程设置为16周，每周2节课，共32节课。教学计划按照教学大纲制定，结合美术课程设置，根据学生的实际情况对课程进行合理调整和优化。主要美术内容包括绘画、雕塑、摄影、欣赏等，此外还开设了手工制作、计算机辅助设计等特色课程。
二、注重学生实践能力和创新能力的培养。
在教学中，我注重培养学生的实践能力和创新能力。通过绘画、雕塑、摄影等实践操作，让学生亲身体验美术创作的乐趣，提高他们的动手能力和创新意识。同时，我也注重激发学生的思维活力，通过欣赏、讨论等方式，让学生从多个角度思考和解决问题，培养他们的创新思维和审美能力。
三、注重美术教学方法的改革和尝试。
在教学中，我注重美术教学方法的改革和尝试。通过多种教学方法，如启发式教学、讨论式教学、演示教学等，让学生更好地理解和掌握美术知识。同时，我也尝试将信息技术与美术教学相结合，通过计算机辅助设计等手段，让学生更好地了解美术作品，提高他们的学习兴趣和创作水平。
四、注重教学效果的反馈和评估。
在教学中，我注重教学效果的反馈和评估。通过学生的作品、作业和课堂表现等方式，及时了解学生的学习情况和效果，并根据实际情况进行调整和改进。同时，我也注重与家长的沟通和合作，共同关注学生的学习进展，形成家校合力，提高教学效果。
五、存在的问题和不足。
1.美术课程设置时间较短，有些内容难以深入展开。需要进一步优化课程设置，加强教学效果。
2.学生的实践能力和创新能力还有待提高。需要加强实践操作和创新能力培养，提高学生的综合素质。
3.美术教学方法还需要进一步改革和尝试。需要不断探索新的教学方法，提高教学效果和学生的创作水平。
4.教学效果的反馈和评估还需要进一步完善。需要加强教学效果的反馈和评估，及时调整和改进教学方法和内容。
六、今后的努力方向。
1.进一步优化美术课程设置，加强教学效果。
2.加强学生的实践能力和创新能力培养，提高学生的综合素质。
3.不断探索新的教学方法，提高教学效果和学生的创作水平。
4.加强教学效果的反馈和评估，及时调整和改进教学方法和内容。
小学美术课备课（专业17篇）篇十二
全面贯彻党的教育方针，全面推行和实施素质教育，为学生的全面发展、为国家输送合格人才打下坚实的基础，按照学校工作要求，学校工作计划，在新的起点上，继续脚踏实地，探索奋进。强调素质与知识的基本性，充分利用和调动美术学科的教育特点和手段。使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，逐步培养学生对自然美、社会生活、艺术美的感受、爱好，培养对艺术创造的兴趣和才能，提高对造型艺术作品的欣赏能力和审美能力。为全面提高美术教学质量，促进教师钻研教材，转变教育教学观念，把握新教材重点、难点，提高美术教学质量，特制定此计划。
二、工作目标：
1、通过备课组的活动，在相互听课、集体备课和研讨中不断提高组内成员的业务水平。
2、加强美术教学研究工作，组织教师学习理论知识，交流摘记、教学反思等形式，促使每一位教师扎扎是实实的上好每堂课。
3、认真组织学校关于美术学科方面的活动，认真准备各项美术比赛，争取在各级比赛中获得好成绩。
4、加强对新教材结构与体系的学习、研究，努力做到吃透教材，促进素质美术教学，培养学生对美的感受能力。使学生养成良好的习惯，陶冶优美的思想感情和道德情感，培养学生的创新意识和实践能力。
5、积极组织开展集体备课和听课，做到一课一主题，一课一所得。
三、主要工作安排。
1、各美术教师疏通教材，备好一定量的课，制定好教学计划，抓好课堂教学常规。
2、选拔、成立校美术兴趣小组。
3、组织教师学习新课标理念，开展讨论分析，并依照新课标理念撰写教案。
4、教案交流并按学校计划要求承担教学公开课的任务。
5、随堂听课，了解教师上课情况。
6、组织教师对美术教学研究课进行集体评课并撰写论文。
7、指导好学生参加各类绘画比赛。
8、撰写教学反思，教学案例。
9、完成学校组织安排的临时性活动任务，并及时分析总结美术组教学活动中映射的经验和不足。
四、备课流程图：
小学美术课备课（专业17篇）篇十三
备课是每个教师必不可少的一项工作，对于美术教师来说更是如此。经过多年的教学实践，我深刻体会到备课的重要性以及对教学效果的直接影响。在美术备课中，我积累了一些心得体会，希望能与大家分享，以期提高美术备课的效果和质量。
第二段：前期准备。
在美术备课中，前期准备是至关重要的。首先，我们要充分了解教材和教学大纲，明确教学目标和要求，从而更好地制定备课计划。其次，我们要积极收集相关教学资源，如教学课件、图片、视频等，以便在备课过程中使用。此外，了解学生的实际情况和特点，有针对性地设计教学内容和方法，能更好地激发学生的学习兴趣，提升教学效果。
第三段：备课思路。
在美术备课中，清晰的思路是必不可少的。首先，我们要明确教学重点和难点，抓住关键，合理分配教学时间和资源。其次，我们要合理设计教学过程，注重启发式教学，让学生主动参与，发挥他们的创造力和想象力。此外，我们还可以采用分层次教学法，根据学生的不同程度设置不同的教学目标和任务，以满足不同学生的需求。
在美术备课中，备课内容的选取和设计是关键。首先，我们要根据教学大纲确定教学内容，合理组织和安排。其次，我们要根据学生的实际情况和兴趣爱好选择具体的教学题材和作品，以激发学生的学习热情。此外，我们还要注重培养学生的观察能力和审美能力，通过设计一些富有创意的作业和活动，让学生从中受益。
第五段：备课反思与改进。
在美术备课中，反思与改进是不可或缺的环节。我们要及时总结教学效果和问题，在下一次备课中做出相应的调整和改进。此外，我们还可以向同事请教，参加教研活动，不断提高自己的备课水平。同时，我们还要充分利用新技术手段，如互联网、多媒体等，拓宽教学资源和方法，提升教学效果。
总结：
美术备课是一项复杂而又重要的工作，需要我们投入大量的时间和精力。但只有通过认真的备课，我们才能提高教学质量和教学效果，让学生在美术学习中获得更多的乐趣和收获。相信随着科技的发展和教学理念的更新，我们的备课工作也会变得更加高效和智能化。让我们共同努力，不断总结和改进，为美术教育事业贡献自己的力量。
小学美术课备课（专业17篇）篇十四
第一段：引言（200字）。
备课是美术教师不可或缺的重要工作之一。通过备课，教师不仅可以提前准备教材和教学资源，还能够全面了解学生的学习需求，制定个性化的教学计划。在我从事美术教学多年的经验中，备课过程中的心得体会日渐丰富。在本文中，我将分享我在美术备课中的心得，并探讨如何高效地进行备课工作。
第二段：备课前的准备工作（200字）。
在开始备课之前，我首先会研究学科标准和教材大纲，了解学生该学习的内容和目标。其次，我会浏览相关教材和学科资源，收集一些有关教学内容的资料。这些资料可以作为备课的依据和教学的参考。此外，我还会梳理课程结构，明确每个单元的教学目标和学生需要掌握的知识点，以帮助我更好地组织教学进程。
第三段：备课中的创意思考（200字）。
在备课过程中，我尝试将创意融入教学。美术是一个富有创造力的学科，通过创意思考，可以激发学生的艺术潜能。因此，我会花费一些时间来思考如何设计有趣的学习活动，以吸引学生的注意力。我经常尝试与生活和社会相关的主题，以帮助学生建立与自己生活经验的联系。通过这种方式，我发现学生们更加乐于参与课堂活动，并且在学习中获得了更多的乐趣。
第四段：备课与教学的结合（200字）。
备课并不是孤立的工作，它需要与实际教学相结合。在备课过程中，我会考虑如何将所准备的内容有机地融入到教学中。例如，我将会设计一些启发性的问题，激发学生的思考和对话。另外，我也会根据学生的实际情况来调整备课的内容和教学方法。备课是为了更好地教学，只有与教学实践相结合，才能更好地发挥备课的效果。
第五段：备课的反思与总结（200字）。
备课并不是一次性的工作，而是一个不断反思和改善的过程。每次备课之后，我会对自己的备课进行反思，总结其中的得失。通过这样的反思，我能够更加深入地认识自己的优势和不足，从而不断提高备课的质量。同时，我也会与同事们交流和分享备课的心得体会，共同提高备课的水平。
结论（100字）。
美术备课是一项重要的教学准备工作。在备课中，教师需要进行大量的研究和思考，根据学生的需要进行有针对性的教学设计。备课过程中要注重创意思考，将学科知识与实际生活相结合，激发学生的创造力。同时，备课与教学相结合，不断反思和改进备课的方法和内容。只有通过持续的努力，教师才能更好地完成备课工作，为学生提供精彩的美术课程。
小学美术课备课（专业17篇）篇十五
一、指导思想：
本学期继续以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点，认真贯彻落实教育部《新课程标准》的精神，落实各项要求，充分发挥教学研究、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用，引领教师参与教学研究，进一步推进课堂教学的改革，提高新课程实施水平，促进教师的专业发展，全面提升教育教学质量。认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。日常工作中，要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，加强对本学科青年教师的培养，积极开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。积极组织并开展好学校师生的社团活动并落实到实处，提高师生自身的美术素养，增强美术兴趣，使美术真正成为大家的共同爱好。
二、本学期的任务目标：
1、重视课堂常规，组织认真学习、落实《温州市美术教学常规》，做到提早备课，携教案上课，积极做好课前准备，以学生为本体，服务于学生。
2、阶段性地组织教师间的教研，切实开展校本教研活动，做到每一周的星期二组织组内美术老师定好课题、理论学习、教学设计、抽签上课、听课评课等，大家相互间学习，共同探讨，共同进步。切实落实好本学期的精品课，大家共同收集资料，及时发布活动报道，给每次上公开课的教师都能提出每个人最诚恳的建议与意见，共同参与每节的公开课，并能提出宝贵意见，以此来促进各成员相互间的共同成长，努力提高教学艺术水平。
3、继续组织教师间的美术、书法社团活动，使全体美术教师都有一个良好的专业学习的氛围，互相学习取长补短，不断提高专业素养。
4、在校内积极组织开展各类的学生美术社团，集中选拔全校最优秀的绘画人才加入社团，教师计划性的组织各项社团活动有声有色地开展，从而促进学生技能地提高，并能从中得到兴趣的培养，为每年的艺术节比赛贮备人才，更使校园文化充满生机和活力。
5、积极动员老师们参与学校及县里的各项活动，促使老师们专业及教学方面的成长。
三、方法和措施：
1。根据教导处的教学要求，并结合本学科特点，安排并组织教研活动。
2。按时进行常规检查，并不定时地进行抽查，杜绝不备课而上课的现象，使美术教学能正常开展。
3。通过集体理论学习、备课、上课、听课、评课等研讨活动，促进全体美术教师的经验和信息交流，提高教师的业务水平。
4。鼓励美术教师充分利用美术室现有的美术用具进行专业训练活动，促进专业水平地提高。
5。结合本校实际情况，举办多种形式的美术社团活动，激发全体师生的艺术创作兴趣，丰富校园文化生活。
四、教研活动安排：
2、师生美术社团制定计划及正常开展活动。
3、辅导学生参加县艺术节绘画比赛。
1、各师生社团活动有序开展。
2、组内美术教师定课题、学习理论、教学设计、抽签上课、听课、评课活动。
3、辅导学生参加县艺术节绘画比赛。
1、各师生社团活动有序开展。
2、组内美术教师定课题、学习理论、教学设计、抽签上课、听课、评课活动。
3、小学美术拓展性课程优秀教学设计评比准备。
1、组内美术教师定课题、学习理论、教学设计、抽签上课、听课、评课活动。
2、各师生社团活动照常进行。
3、县“新常规、新设计”评比。
1、组内美术教师定课题、学习理论、教学设计、抽签上课、听课、评课活动。
2、温州市小学美术拓展性课程优秀教学设计评比。
3、汇总本学期的教研活动成果，并上传校园网硬盘。
4、组织美术期末考核。
5、撰写美术教学工作总结。
小学美术课备课（专业17篇）篇十六
一、情况分析：
1.教师情况分析：
和空间。
(劣势)：成熟型教师、新教师、兼任教师教学水平处于三个层次，参差不齐。
(问题)：2位专职教师工作都比较积极，但缺少主动性和创新性。新教师的教育教研水平有限，需要时间的锻炼，有待进一步提高。
(挑战)：在苏飞霞老师被评为市优青工程培养对象和前两年美术绘画指导创历史新高的基础上。如何在教学和指导方面开创新局面，取得突破。
2.学生情况分析：
一年级：踏进小学校园。美术欣赏与绘画的水平参差不齐。养成一定的课堂常规、美术学习习惯是这学期需要加强训练与培养。并进一步培养审美能力，从美术课学习中汲取艺术的滋养，陶冶情操。所以本学期重在培养他们的课堂常规、学习习惯的养成，及审美能力的滋养。
二年级：在经过1学年的美术课学习，学生能积极参与美术课活动，对美术产生一定的兴趣。学生能正确使用绘画工具和材料，掌握简单的造型技能来表现生活中的事物和对生活的感受。本学期重在逐步培养学生的造“形”能力。
三年级：经过2个学年的美术课学习，三年级学生已有一定的美术技能。但本阶段新教材对学生的综合素养要求很高。原来每个人的基础也有高有低。通过一学期的观察，发现学生的绘画能力有悬殊，好与差之间的差异开始拉大。所以针对他们先要深入了解，根据各班学生的基础、特点，分层因材施教。重点还是基础知识与基本能力的培养。
四年级：本年级已有三年的系统性美术学科的学习，能力强的学生已经脱颖而出。但是，新教材的难度丰富性，也造成一部分学生对绘画失去信心，造成眼高手低的局面。再加上四年级开始，美术课时从3年级时的2课时调整到1课时。更加造成，大部分学生1课时来不及完成一幅作品，又要拖到下此课再完成。造成课的脱节，没有完整性、连续性。因此，针对年级特征提高兴趣，减低教材难度是本年级的教学重点。
五年级：已有一定的美术基础，但是学生的实际操作能力既美术技能。
及想象能力尚有差距。因为是高年级学生，相对学业负担繁重，对美术的学习兴趣只能在课上发挥，课后一般不会再进行美术创作，所以经常是不能把一张作品完成。所以针对这一情况，课的内容安排、课时安排都要有针对性地突破。。
总之这学期在以往常规基础上重点还是培养学生的技能和创造力——夯实基础，同时提高学生的综合创作能力——追求发展。
二.指导思想：
继续以校工作计划、教导处工作计划为指导纲要，从深层次发觉教师教育与学生学习的潜力。以“为每个学生提供适合的教育”为工作目标，落实20xx学年学校重点工作项目。把以情优教、情智和谐发展的理念有效融入美术课堂教学，通过规范教学环节，努力提高课堂教学实效，提高教育教研能力为重点，扎实有效地开展本学科的教育教学常规工作及教学科研活动。做到工作的'规范化、精细化。努力提高本学科的教学质量，形成艺术特色。
三.目标与措施：
(一)教研组建设。
目标：加强教研组建设，以活动促发展，以教研促改革，强化教研组的主体研究实力。
1)形成规范有效的教研活动制度和活动方式。
2)继续推进“集体备课制度”。创设“团体互动氛围”——团体学习、教师自省、相互反馈、行动研究等积极正向的团体互动氛围进行备课、上课等研修活动。并依托“公开教学制”，加强教师“理念案例实践反思”专业成长有效路经探索。
3)继续加强纵横向教研互动。重点项目：细化目标编制。策略方向是：创设情境揭示目标、学法多样突出目标、绘画设计紧扣目标、及时反馈调控目标、促进生成丰富目标、评价指向验收目标。(实施时间安排：9月-12月)。
4)继续深化团体互动项目的创建。突现集体备课、课堂行动研究(四阶段二反思)、教学展示研讨围绕重点项目：我们将结合课堂教学实践，学习美术教学理论，开展课堂教学行动研究。以行动研究为契机，培养新教师的教育教学能力。真正提高35分钟的课堂教学效率，提高教师的教学预设生成能力。
a)深入学习二期课改的有关文件与美术学科的教学理论。重点学习的书籍《xx市中小学艺术教育课程纲要》。学习的重点篇目：《教学目标中的三维目标如何实现》、《教学机智——教育智慧的意蕴》。积极收集、整理教科研信息，撰写读书笔记，利用网络开展研讨与交流。(学校网站论坛发布：每周一次，每帖200字以上)。
b)教研组长带领组员薛静老师积极参加区课题组交流学习，参加市及区美术教研培训，学习各种教学经验、教学理论，并运用到教学实践中。(每周四下午区教院活动及区教育学院论坛交流)。
c)继续以行动研究法推进校本教研(行动研究课课题：苏飞霞《有表情的手》、薛静实施时间：第5~15周;展示时间：苏飞霞10/27市教学评比;薛静第8周左右)。以教师专业化水平的提高作为检验标准，注重案例等资料的积累，完善听课交流活动。(一学期听区级公开课不少于2节，校级不少于10节)。
d)有一套(四阶段二反思)行动研究的说课、备课、研究实录、课件案例资料。(争取在区教育论坛上发表)。
小学美术课备课（专业17篇）篇十七
大轮船（绘画形式）。
大班（6-7岁幼儿）。
重点：让幼儿画出主体的轮廓，认识的船的结构以及组成部分。难点：对于细节和色彩的描绘和调节，需要耐心且细致。
1、能流畅地画出线条，学会用几何图形画出轮船的主体形象。
2、让幼儿自由发挥，创出新意。
3、丰富画面，培养审美意识。
a4纸张若干，彩色笔。
1、创作指导：
（1）展示轮船样子（轮廓）。
（2）出示范画。
（3）提出具体要求，画出船大概的主体形象。
（5）注意上色的边缘线。
2、作业指导：提示幼儿可根据几何图形或线条进行绘画。
3、作品评价。
手工折纸（船），在船上进行装饰。
手工成品图。