教学工作计划还能帮助教师提前预知可能会遇到的问题，从而做好备课和教学准备工作。以下是一些教学工作计划的实际应用案例，希望能够为大家的教学实践提供一些借鉴和思考。
初中化学第二学期教学工作计划（优质17篇）篇一
时光荏苒，不知不觉，我们已步入高三最后一个学期。为了提高学生的高考成绩，作为高三化学教师，我制定以下计划。
一、总体要求与任务：
总体要求：把握好高考动向，加大和加强学生练习；认真备好课、提高课堂教学效率；精选学生的练习题和考试题；多关心学生，培养学生最佳的应试状态。力争以优异的成绩完成总校下达的高考任务。
任务：本学期计划完成“物质结构与性质”复习，“化学实验”新课和复习，二轮专题复习和高考模拟冲刺的练习。专题复习有“基本概念”“基本原理”“元素基化合物等五个专题。高考模拟冲刺有10套精选练习。同时，精选各地优秀试题组卷练习。
二、对学生知识现状分析：
经过第一轮系统的基础知识点的复习，学生的思维能力、分析问题的能力已有了一定的提高，基本概念已经掌握得比较清楚和牢固，基本规律和方法已经比较熟练，答题规范也有所提高，化学成绩也在不断的进步。但由于学生思维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，有少数同学没有达到理想的复习效果。
三、教学重难点：
重点：高考大纲中的所有考点：物质的量、氧化还原反应、离子反应、碱金属、化学反应速率、化学平衡、盐类水解、物质结构和性质、工艺流程、化学实验等等。难点：做好各部分的知识点的总结，知识结构的梳理；总结各种题型的解题规律和解题方法、技巧；研究高考的动向、高考的信息并对高考作出比较准确的预测。
四、提高教学质量的措施：
1、学期初集思广益，制定详细教学计划，谋划教学策略，使每个教师都对工作目标及自己的任务做到心中有数。
2、关注好零界生和优秀学生，做好因材施教。
3、所选专题具有针对性，综合性。
4、抓基础（基本概念及规律）、练规范（思维过程及书写过程）、求精准（语言表述及用词）。
5、适当进行实战训练（单科、理综）。
五、具体安排。
第一阶段：基础知识系统复习。
采取按章节顺序复习的方式进行，贯彻“以讲引导，以练落实，学用结合，全面提高”的方针，遵循“教师为主导、学生为主体、训练为主线、能力为核心”的原则，使学生掌握《考试大纲》所要求的基础知识、基本技能。
第二阶段：专题复习阶段。
本阶段是对第一阶段复习的归纳总结和深化，以专题或板块复习为主，贯彻“精备精讲，概念成网络；精选精练，知识成体系”的原则，培养学知识迁移、灵活处理和综合分析的能力，通过专题归纳和专题训练达到提高能力的目的。
第三阶段：模拟练考阶段。
本阶段选用具有一定综合性、难度适中、近似于高考试题模式的套题对学生进行强化模拟训练。重点培养学生的应试能力，贯彻“以练为主，辅以精讲”的原则。
初中化学第二学期教学工作计划（优质17篇）篇二
化学是一门初三刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在毕业会考中取得好的成绩。本期担任初三_、_、_班的化学教学任务，三个班共有学生_x人。这些学生来自于城市与农村，基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
1、用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的化学基础内容教育学生。从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向未来的适应能力，体现义务教育的性质和任务。增加了一些金属和有机物的内容，编写了空气和水的污染与防止污染，硬水、氢能源，金属与人体的关系，以及常见的化肥和农药等内容。
2、教材的基本结构和体系是从学生生活中须臾离不开的空气，水以及碳等引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。
3、从我国的实际出发，注意减轻学生过重的课业负担，使学生学得积极主动。根据一个合格公民的需要精选教材，从深度，广度以及习题难度上合理安排。按照教学大纲中规定的需要“掌握”、“理解”的内容作为教学的重点，而对要求“了解”，“常识性介绍”以及“选学”的内容，力求分清主次，区别对待。
4、为了调动学生学习的积极性，帮助学生理解化学概念和记忆所学的知识，教材中编入了数页彩图和约200幅图表。其中有的是集中反映某纯净物用途的，有的表现我国古代和现代工业成就的，有的配合化学科学发展的历史，刊印了科学家的肖像，有的用最新的科学成就图示启发学生钻研科学的积极性。为了符合学生的年龄特征和认知规律，除了与小学自然、初中生物、地理、物理等学科密切联系，便于教和学外，在教材内容的叙述上力求使学生愿读、易懂、有兴趣。
5、教材除普遍重视演示实验和学生实验外，还注意适当增加了能引起学生兴趣和有利于学生理解概念的实验。针对学生的差异还编了9个选做实验及一些家庭小实验。加强化学实验教学可以帮助学生形成化学概念，理解和巩固化学知识，培养技能，能力以及科学态度和方法。
（1）理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。
（2）重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。使学生学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识，学习一些化学实验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。
（3）培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。
（1）重视基本概念的教学
化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。
（2）加强化学用语的教学
元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。
（3）重视元素化合物知识的教学
元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学，实验教学和电化教学，让学生多接触实物，多做些实验，以增加感性知识。要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素化合物知识以后，教师要重视引导学生理解元素化合物知识间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质，制法和用途间的联系，并注意加强化学基本概念和原理对元素化合物知识学习的指导作用。
（4）加强实验教学
化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。在实验教学中，要注意安全教育，要教育学生爱护仪，节约药品。
（5）积极开展化学课外活动
组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的兴趣，开阔知识视野，培养和发展能力，发挥他们的聪明才智等都是很有益的。课外活动的内容和方式应，灵活多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技发展和化学史，以及扩展课内学过的知识等；活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座，化学竞赛和专题讨论，或组织学生制作教具，进行参观访问等。在组织课外活动时，应注意充分发挥学生的特长，培养他们的创新精神。
初中化学第二学期教学工作计划（优质17篇）篇三
1．在明确《课程标准》的基础上认真研读《海南最新一年中考考试说明》，准确把握教学要求和目标层次，领会中考的命题思想、原则、方法，做好双向细目表，深入研究考什么，怎么考，为什么这样考。绝不能人为拔高要求，加重学生负担，提高复习的针对性。
2．合理分配复习时间，扎扎实实搞好三轮复习。第一轮复习要注重“双基”，让学生对所学的知识进行归纳整理，使之形成系统化、网络化，消灭薄弱的知识点。第二轮复习是综合运用能力培养（第十二—十四周日），强化化学实验与科学探究的复习。第三轮查漏补缺（第十五—十七周），本阶段以综合练习为主，以适应性练习及检查反馈指导为重点。
3．优化复习思路，精心设计复习内容和方法，充分调动学生参与复习的积极性和主动性。要根据课标要求和教材特点，采用章节复习和专题复习相融合的方法，指导学生自己对基础知识、基本技能进行梳理，增强知识间内在联系和结构的认识；又要在建立知识体系的同时，注重创设应用情境，引导学生加强对知识的分析和理解，从而达到活化知识，提高能力的目的。
4．总复习时一定要注重知识呈现的形式要新，中考怎么考就要怎么变，简单的说同一知识可以用文字、图表、图形、实验、实例等形式呈现并能进行转换。知识结构的形式要新，要从不同角度、不同视角串线。
5．重视习题质量，树立“精品意识”。选题时应有明确的目的.性，要有利于学生加强对知识、技能的巩固，又要有利于培养学生良好的思维品质，更要有利于学生掌握方法，提高能力，为学生的可持续发展打下坚实的基础。要严格控制习题的难易度，把着力点放在强化最基础的知识和技能上。
6．有针对性、创造性的使用海南教育研究院编写的《毕业达标》。一要选择其中典型问题组织学生进行讨论，讨论时要尊重学生的主体地位，保证有较充分的时间让学生畅所欲言。二要选择有代表性的习题进行讲评，讲评时既要“就事论事”，将问题以及解决相关问题的具体方法讲解清楚；又要“借题发挥”对问题进行拓展和升华，对方法进行归纳和总结；尤其要注重在解题过程和解题方法上给学生以良好的示范。
二、教学进度：
周次。
教学内容。
三月份—四月上旬。
第六、七、八、九章。
四月中旬—四月份。
第一轮复习。
第二轮复习。
第三轮复习。
初中化学第二学期教学工作计划（优质17篇）篇四
制定教学教学计划不仅仅是对自我班级学情的分析，同时也是对自我的一个深度剖析。经过我对高一下学期化学课本的研究和分析，以及自我所教学生的学习本事分析，制定的高一下学期化学教学计划如下：
教学要坚持因材施教原则，必须要适合学生的胃口，不一样的学生实行不一样的教学方法和不一样的教学要求，对不一样层次学生有不一样要求。若要求过高、过难，学生理解不了，会产生厌学情绪，成绩更差;若要求过低，学生会感觉太简单、无味，不投入精力学习，成绩平平，甚至后退。所以我对不一样层次学生掌握知识的深度、广度要求不一样，进行弹性调节，使每个同学都能得到很好的发展。
对原有知识基础较好、学习方法得当、学习信心强的学生，重点是指导学生把知识向纵、横两个方向发展，开拓学生思维，让学生学有余味;对原有知识基础一般、学习方法欠佳、学习信心时弱时强的学生，重点是指导学生养成良好的阅读习惯，坚持由学生自我阅读，有利于学生进取思维，构成良好的学习习惯和方法。
不管是难度和广度的调节，还是学习方法的指导，主要经过课堂教学来完成，教师的教法直接影响学生的学法，课堂教学是完成教学中心任务的主战场，是减轻学生负担、提高学生学习效率的主渠道，所以提高课堂效率也就显得尤为重要。在备课时坚持启发性和因材施教的`原则，根据化学学科的待点，联系生活，从各方面激发学生的学习兴趣，有时候适当利用课件加强教学直观性。注重课堂的节奏、容量大小，充分发挥教师语言的特点，构成以教师为主导，以学生为主体的教学模式，课后对不一样的学生采取培优补差的方式。
按照学校的要求，我进取认真地做好课前的备课资料的搜集工作，按时按量的布置了学生作业，全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈。
实验教学能够激发学生学习化学的兴趣，帮忙学生构成概念，获得知识和技能，培养观察和实验本事，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。所以，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量做好每个演示实验。本人教学中，课前准备较周密，演示实验现象明显，效果良好，使全班学生都能看得清楚;教师应从科学态度、规范操作，给学生示范，甚至让学生参与到实验中来，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。
上头是我对高一下学期化学教学计划的总结的五点主要资料，期望在以后教学工作中，我能和我的学生们一起提高一起提升。
初中化学第二学期教学工作计划（优质17篇）篇五
高三下学期是学生冲刺阶段，优化的教学是学生冲刺成功的关键。为此，以引领、服务学生为宗旨，深入学习，优化教学，提高教学质量，全面提高学生综合素质，为学生的发展奠基。具体计划如下：
一、反思第一学期高考备考情况。
（一）经过第一轮的复习，总结学生对知识掌握存在的问题。
1、知识基础底子薄弱，各知识点掌握不透彻。
2、第一轮复习进度太慢，非常被动，所以让学生训练的时间很少，每周不能保证一次大训练，只保证一节课的小训练，结果每次大考中学生做题的速度太慢，包括优秀学生都不能完整地做完一份试卷。
3、学生对知识的遗忘太快，复习到的知识点做题就得心应手，但隔一段时间再做相应的题目，学生又会感到陌生。
（二）了解考试中学生非智力因素失分的情况。
1、书面表达不规范，不够端正。
2、粗心大意，读错题（常把分子式看成是结构式，把元素符号看成是元素名称，把离子方程式看成是化学方程式，该写单位的漏写单位等等）。
3、考试心理里恐惧、胆怯。
4、时间紧迫，抄写答案出错。
二、确立尖子生的培养名单。
高三（3）班：二本以上培养对象：
三本以上培养对象：
高三（4）班：二本培养对象：
三本培养对象：
建立学生档案，进行成绩跟踪，定时定点培优，争取全面胜利。
三、最后三个多月的工作思路（百日冲刺）——二轮复习。
（一）加强学习、研究、落实考纲。
学习：一是学习20—20年考试大纲、二是学习课程标准、三是学习专家的教学建议。
研究：研究新课程理念下的命题思想、命题的趋势，研究考纲的知识、能力要求，研究20—20考纲的变化，研究题型示例。同时还要研究20年各地高考题，把握命题的趋势和方向。
落实：对考试大纲，除了备课组老师要学透参透外，还要将所学心得落实，一要落实到课堂上，二要落实到习题的精选上，二要落实到学生的学习行为上，在教学中要引导并指导学生有针对性地学习考试大纲，题型示例要逐条过关。
（二）树立“强化主干、突出重点、关注热点、专攻簿弱”的复习思路。
如果说第一轮复习注重知识网络化，在知识的广度上做文章；二轮复习则要对重要的概念和规律做到深层次的理解，在主干、重点和热点知识的深度上下工夫。要注重重点知识的整合，突出新课改的学科特点。
对重要知识点要专题复习，重点测练、变式训练；对多个重要知识点，要精编一个典型例题，进行体现基础与能力的整合，同时也体现新高考下的命题思想，使学生加强了整合多个重要知识点的学习研究。
（三）精编习题，用教师的时间促成学生复习的高效率。
二轮专题复习课中的题，专题检测题，化学综合练习、理综试题，形成了“练”的四条线，各条均有各条的功能。
偏题、怪题、劣质题、陈旧的传统题，不仅不能满足学生应对新高考的需要，反而会误导学生，浪费学生有限的复习时光。如此还不如不出、不练。应对高考莫陷入“垃圾题阵”，命题成了我们最艰巨的任务。希望备课组内各位老师舍得用时间，多方查资料，提前着手选编，且编后一定要做一遍，以消除其中的“不如意”。只有这样，才能用教师的时间促成学生复习的高效率。
（四）加强课堂教学，构筑提高学生复习效率的平台。
二轮复习效率的提高，必须强化课堂教学。要用新课程的理念指导高三复习，努力营造师生互动，生生互动的氛围，继续强化实验在化学教学中的作用。课堂上要有让学生自主学习的时间，多一点动口说的机会，多一点动脑筋思考的空间，多一点动手练的安排，加强师生的情感交流，从而实现课堂教学的有效性。强调建立“目标为先、习惯为重、指导为主、补偿为实”的指导思想。
所谓目标为先是以学生的应考需求为出发点，依照选取的考点，根据学生缺什么？最易错什么？最希望得到的帮助是什么？老师能做些什么？在知识、能力等方面进行整合甚至根据应考目标建立错题档案。
在课堂教学环节中采用问题（习题）引入，知识回顾，例题拓展，训练深化，习题巩固的模式。
总之，通过上述二轮复习备考计划的实施，力争在20年的高考中创造出辉煌的成绩。
初中化学第二学期教学工作计划（优质17篇）篇六
1.在明确《课程标准》的基础上认真研读《海南最新一年中考考试说明》，准确把握教学要求和目标层次，领会中考的命题思想、原则、方法，做好双向细目表，深入研究考什么，怎么考，为什么这样考。绝不能人为拔高要求，加重学生负担，提高复习的针对性。
2.合理分配复习时间，扎扎实实搞好三轮复习。第一轮复习要注重“双基”，让学生对所学的知识进行归纳整理，使之形成系统化、网络化，消灭薄弱的知识点。第二轮复习是综合运用能力培养（第十二—十四周日），强化化学实验与科学探究的复习。第三轮查漏补缺（第十五—十七周），本阶段以综合练习为主，以适应性练习及检查反馈指导为重点。
3.优化复习思路，精心设计复习内容和方法，充分调动学生参与复习的积极性和主动性。要根据课标要求和教材特点，采用章节复习和专题复习相融合的方法，指导学生自己对基础知识、基本技能进行梳理，增强知识间内在联系和结构的认识；又要在建立知识体系的同时，注重创设应用情境，引导学生加强对知识的分析和理解，从而达到活化知识，提高能力的目的。
4.总复习时一定要注重知识呈现的形式要新，中考怎么考就要怎么变，简单的说同一知识可以用文字、图表、图形、实验、实例等形式呈现并能进行转换。知识结构的形式要新，要从不同角度、不同视角串线。
5.重视习题质量，树立“精品意识”。选题时应有明确的目的性，要有利于学生加强对知识、技能的巩固，又要有利于培养学生良好的思维品质，更要有利于学生掌握方法，提高能力，为学生的可持续发展打下坚实的基础。要严格控制习题的难易度，把着力点放在强化最基础的知识和技能上。
6.有针对性、创造性的使用海南教育研究院编写的《毕业达标》。一要选择其中典型问题组织学生进行讨论，讨论时要尊重学生的主体地位，保证有较充分的时间让学生畅所欲言。二要选择有代表性的习题进行讲评，讲评时既要“就事论事”，将问题以及解决相关问题的具体方法讲解清楚；又要“借题发挥”对问题进行拓展和升华，对方法进行归纳和总结；尤其要注重在解题过程和解题方法上给学生以良好的示范。
周次。
教学内容。
三月份—四月上旬。
第六、七、八、九章。
四月中旬—四月份。
第一轮复习。
第二轮复习。
第三轮复习。
初中化学第二学期教学工作计划（优质17篇）篇七
一个学期来，我在教学方面严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
一、扎实做好教学常规工作。
（1）课前备好课。
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
1、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
2、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
（2）组织好课堂教学。
关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好作业。
（3）课后做好辅导工作。
到初三这段时间，学生特别爱动、好玩，自控能力不强，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。晓之以情，动之以理。
二、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法。
在教学交流方面：
1、我们积极参与同科教师相互观摩课堂教研活动。
2、积极参加课堂教学模式改革的教改活动并实践于教学之中。
三、认真学习，努力提高自己的业务水平。
本学期我研读了《班主任工作技巧》、《思维教学—培养聪明的学习者》等书籍。
信息社会对教师的素质要求更高，不学习就是退步，认真学习才能有所提高。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
初中化学第二学期教学工作计划（优质17篇）篇八
新课程认为：教学的根本目的不在于教师教了多少，而在于学生学会了多少。因此在教学中，要从学生实际出发，尊重学生原有知识结构，对于学生能力所及的教学内容应大胆放手，让学生去自主学习。落实新课程理念，关注社会与生活，做到学以致用。教学中，强化学生基础知识，训练学生思维方式，培养学生实验技能，提升学生应试水平，贯穿“从生活走向化学，从化学走向社会”理念，突出化学知识与生活、社会、科技之间的联系，拓展学生化学思维，实施有效教学。
的同时，发展学生的能力，让学生学会思考，学会学习，培养他们的自信心，培养学生的动手实验能力，养成动脑思考的习惯，充分发挥教师的特长，深化创新教育，优化课堂教学，面向全体学生，全面提高教学质量。
现行教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。以学生的实际知识引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。第二个特点，突出了以实验为基础的，以动手操作能力要求，每一块中都有许多学生实验和实验探究，同时又注意了学生能力的培养。
本学期的教学内容共包括三个单元。其中，第十单元：酸和碱。介绍了常见的酸和碱及酸碱中和反应。第十一单元：盐和化肥。介绍了生活中常见的盐及化肥。第十二单元：化学与生活。介绍了人类重要的营养物质、化学元素与人体健康及有机合成材料。
过典型反应让学生认识复分解反应的特点及发生的条件，再通过酸碱盐溶解性表及复分解反应的条件会判断溶液中的两种物质能否发生复分解反应并能根据复分解反应的特点写出不熟悉的化学方程式进行有关计算等等。因此在本学期的教学中教师既要重视知识教学，更要善于培养学生分析归纳及灵活运用所学知识解决实际问题的能力。
初中化学第二学期教学工作计划（优质17篇）篇九
通过了解我校上学期八年级期末考试数学和物理成绩，可以看出每个班级的优秀人数欠少，学困生较多，只有少数学生的成绩处于及格线左右，由此可以得出学生对数学、物理的基础知识没有很好的掌握，这将对化学的学习有一定的影响。作为农村地区，学生缺乏了解信息，了解科技的渠道，学生拿到化学教材，看到一些有趣的化学知识，他们感到很新奇，有较强的学习化学的兴趣。
二、教材总体分析。
本教材以化学基本概念和理论，元素和化合物等知识，化学基本实验操作和实验操作技能和逻辑结构等为骨架。在理论和舒述中结合初中学生身心发展和学生的认识能力和发展顺序及他们对化学知识的认识顺序拟定的。同时从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向未来的适应能力，体现义务教育的性质和任务。本教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。以学生生活中须臾离不开的水、空气、等引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。第二个特点，突出了以实验为基础的，以动手操作能力要求，每一块中都有有许多学生实验和实验探究，同时又注意了学生能力的培养。
三、教学目的要求。
1、认识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中的初步应用，能用简单的化学语言予以描述。
2、形成一些最基本的化学概念，初步认识物质的微观构成，了解化学变化的基本特征，初步认识物质的性质与用途之间的关系。
3、了解化学、技术、社会、环境的相互联系，并能以此分析有关的简单问题。
4、初步形成基本的化学实验技能，初步学会设计实验方案并能完成一些简单的化学实验。
5、初步学习运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关的信息;初步学习运用比较、分类、归纳和概括等方法对获取的信息进行加工。
6、初步建立科学的物质观，增进对等辩证唯物主义观点的认识，逐步树立崇尚科学、反对迷信的观念。
7、感受并赞赏化学对改善人类生活和促进社会发展的积极作用，关注与化学有关的社会热点问题，初步形成主动参与社会决策的意识。
8、增强安全意识，逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的可持续发展观念。
四、方法与措施。
1、根据我校学生的现状，本学期教师应该重点强化基础知识，同时要注意激发学生的学习兴趣，培养他们的科学态度和指导他们初步掌握科学的学习方法。
2、坚持进行启发式教学，寓思想教育与教学之中，以达到化学教学的目的。在教学中，要处理好知识，技能和能力的关系，知识和技能是学生形成能力的基础，而能力是学生掌握知识和技能的必要条件，是促使他们提高学习水平的重要因素。学生掌握知识，技能和形成能力，是一个循序渐进，由低级向高级发展的过程，教师要根据本学科的特点，结合学生的实际，有目的，有计划的组织和指导学生的学习活动。采取多种方法激励他们学习的主动性和积极性。
3、加强化学实验教学。认真完成课程标准中要求完成的必做实验，重视基本的化学技能的学习。
4、优化课堂教学过程，提高课堂教学的有效性。具体体现在努力创造真实而又意义的学习情景，采取多样化教学手段，有效地开展复习和习题教学。
5、多元化评价方式。不光利用纸笔测验，还要重视活动表现评价，建立学生学习档案。
五、教学进度安排：
第一周(9.1—9.4)绪言。
第二周(9.5--9.11)物质的变化和性质，化学是一门以实验为基础的科学。
第三周(9.12--9.18)：走进化学实验室(参观化学实验室，怎样进行化学实验)、单元测试。
第四周(9.19--9.25)：空气、氧气、制取氧气、单元测试。
第五周(9.26--10.2)：国庆放假。
第六周(10.3--10.9)：分子和原子、原子的结构。
第七周(10.10--10.16)：元素、爱护水资源、
第八周(10.17--10.23)水的净化、水的组成。
第九周(10.24--10.30)：化学式与化合价、单元测试。
第十周(10.31--11.6)：期中复习。
第十一周(11.7--11.13)：期中考试、试卷分析。
第十二周(11.14--11.20)：质量守恒定律、如何正确书写化学方程式。
第十三周(11.21--11.27)：利用化学方程式的简单计算、单元测试。
第十四周(11.28--12.4)：金刚石、石墨和c60、二氧化碳制取的研究。
第十五周(12.5--12.11)：二氧化碳和一氧化碳、单元测试。
第十六周(12.12--12.18)：燃烧和灭火。
第十七周(12.19--12.25)：燃料的合理利用与开发。
第十八周(12.26--20__.1.1)：实验活动：燃烧的条件。
第十九周(1.1--1.8)：期末复习。
第二十周(1.9--1.15)：期末复习。
初中化学第二学期教学工作计划（优质17篇）篇十
新的学期来了，本学期我被学校任为八(4)班的班主任，感觉肩负重任。虽然我已教了他们一年半，可毕竟只管我上的一门生物学科，跟负责学生的.大小事情是完全不一样的。不管怎么样，学期伊始，我对自己今后的工作做了如下计划。
1、中学生是人生观形成的重要时期。关心时政，关心国家命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓好时政教育，特别是当前处于金融风暴、通货膨胀时期，以此来唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是学生时代最具感召力的学习原动力。
2、帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。
此外，班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非分明，立场坚定，用自身的人格力量感染学生，给学生以可信任感和可钦佩感，这是班主任工作的基础。
总之，以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。
1、树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成绩先居劣势后终于赶上来了，取得了好成绩的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特别是他们的已毕业校友的先进事迹。
2、实事求是地指出学生的优缺点，帮助他树立目标，取长补短。
3、面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。
总之，班主任应该是鼓动家要鼓起学生的自信，“自信是人生成功的一半”。
1、加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任的一项工作，也是差生转化的重心，班主任讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再采取措施纠正，直到这个学习习惯养成，还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导。
2、加强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养搭配，脑科学最新成果。
3、创造条件让差生补习，请教师补习或指导订阅辅导资料，总之要让他感受到老师在同全班同学共同努力，营造一种努力争先，不畏艰难的氛围。
4、强调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获。
5、加强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。
1、学生交流，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映课堂的纪律、清洁卫生、同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题，这样可以及时地加以引导，修正和跟踪管理班级，同时也可给任课教师指出以便修正教学。平时，早自习，下课，中午午休，以及校班会课时间多到教室向学生了解班情，观察学生作习情况，向学生了解学生，总之日常管理在于花时间，勤动脑勤动手，这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中。
2、精心挑选班干部，大胆鼓励他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可能快的.成熟，有力地管理班级。
3、严格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩罚学生，要学生明白违纪了将要受到何种处理，主要在于耐心细仔的批评教育，罚“力所能及”的清扫工作，与家长及时取得联系，让犯了错的学生及时改正，严重的上报政教处，对屡教不改的学生动用学校纪律对其教育，同时加强对他的监督，多同他交流，给予他信任。
总之，班主任工作要从理想思想教育入手，以提高学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性。
初中化学第二学期教学工作计划（优质17篇）篇十一
依据学校的整体发展规划，认真贯彻落实新学期学校工作计划，继续完善英语学科改革指导性意见，不断提升课程改革实施的水平；认真学习新课程理论，促进个人专业发展；以确保教学质量为核心，采取一系列有效措施，以便促进教育教学质量的进一步提高。
（一）本学期重点学习《基础教育课程改革纲要》《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料，学习课程改革专著，《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务和各种教学理论，并用这些理论来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
1、根据学校安排积极参加集体备课，力争作到每周一大备，每日一小备，教案及时上传到网上，每月完成一份精品试卷。统一作业，统一进度，统一测试，做到有计划，有目标。
2、做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。
3、认真做好试卷分析工作，及时总结，写好课堂反思，认真撰写教学手册，不断提高英语教学水平。
4，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。确定研究性课题。
5，加强对中考试题和各阶段考试的研究。
6，不断完善和改进对初中英语学业各种评价体系。
7、加强对提高课堂教学效益问题的研究。
8、有序完成学科教学质量分析报告，不断提升英语教学的质量和水平。
（二）加强对课堂教学过程的有序管理，进一步深化课堂教学。
1、引导学生开展多种形式的课程学习活动，以期形成具有本人特色的课堂教学新模式。多研究“优质课“观摩课”“示范课”，不断提高课堂教学效益；引导学生改善学习方式、促进学习方式多元化为研究重点，促进学生学习方式的转变。注重听课效率，加强评课活动和听课反思，依此推进我的教学效率的进一步提高。
2、加强对教学资源和多媒体技术的应用与研究。
3、遵循教务处学科教学质量调研制度。
（三）加强业务学习。
1，强化英语教学的.专业发展意识，不断拓展专业智慧和能力。
2、进一步深入学习教育教学论著，认真通读一、两种英语教学研究刊物，从而提本人的理论素养。
3、组织两次英语学习方法的专题讲座，使学生了解英语发展前沿和英语学习的重要意义与方法。
（四）抓好毕业班工作。
1）召开学生小型座谈会，对20xx年中考提出建议、设想；
2）指导学生用好初三学科资料指导建议；
3）认真研究和开展初三英语复习课。
（五）阶段工作。
1、学习教育教学理论、使用学科改革指导性意见，并收集有价值的建议。
1、积极开展集体备课。
2，作好后进学生的思想动员工作。
3、九年级结束新课并进行新课结束考试；
4，八年级进行第一次阶段性测试。
5、认真研究英语《中考说明》。
6，积极准备初三复习研讨会议（3月下旬）。
1、九年级进行第一轮复习，以词汇和语法为主线，用好指导用书和口语用书。
2、八年级举行期中考试。
1、九年级第一次模拟考试（5月上旬）。
2、八年级举行第作好期中总结。
3、九年级进行第二轮复习，重点以中考命题的形式进行块状复习。
1、九年级举行第三轮复习，根据模考情况查漏补缺和模拟试题训练。
2、八年级组织好月考。
3、八年级组织学习方法指导。
4、八年级组织期末考试准备工作。
初中化学第二学期教学工作计划（优质17篇）篇十二
《新目标英语》八年级(下册)，全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。
初中化学第二学期教学工作计划（优质17篇）篇十三
另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
初中化学第二学期教学工作计划（优质17篇）篇十四
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真贯彻全国教育大会精神,秉承“自我教育,自主学习,崇高教育”的办学理念,开拓进取,锐意改革,把促进学生全面健康发展放在最重要的位置,不断推进学校特色发展步伐,促进学校的校风、教风、学风根本性的转变,提高家长的认可和社会声誉。
二、奋斗目标。
一、立德树人,德育好。
学生人人能够遵纪守法,思想、品行、习惯好,能够立大志、讲诚信、努力成才。
二、提高质量,智育好。
学生人人树立争先创优意识,提高整体智育水平,鼓励学科专长。
三、增强体质,体育好。
学生近视率下降,视力达标率上升,体育达标率100%,人人珍爱生命,注意安全,讲究卫生,身体健康。
四、弘扬文化,美育好。
乐于助人心灵美,朴素大方整洁美,身强力壮健康美,能唱会画艺术美,能说会道语言美。
五、热爱劳动,劳动好。
爱劳动会劳动,自己的事自己做,家里的事帮助做,集体的事争。
着做,值日工作认真做。
六、家校共育,声誉好。
按期测评,学生和家长满意率均为100%。
三、主要措施。
一、强化学校管理,全面完善学校各项职责、制度,把制度管理、科学管理、人本管理三者有机结合起来。
进一步完善领导班子建设,不断提高班子成员领导水平和管理能力,明确分工,责任明确。不断修订和规范各类制度、职责和管理细则。上学期修订的就有《9月-2019年2月奖励性绩效工资发放办法》、《教师教学成绩计算办法》《教职工业务工作考核细则》、《教师评优方案》、《教职工考勤及请假制度》《班级评星考核办法》《星级学生评价办法》、《学生奖惩条例》等。这学期要着手工作量计算办法,只有制度更加健全、更加合理、公正,老师们才会满意,我们学校的管理才能更科学,更能调动大家的工作热情。
二、充分发挥领导班子带头作用,继续推行校领导包年级、包班级、包学科、包学生辅导工作制度。
校领导包年级、包班级、包学科、包学生辅导制度。班子成员分别承包相应的班级、分管相应的学科教学指导、充分发挥了班子成员的带头作用,调动学校领导班子工作的主动性和责任心,提高学校管理层的办事效率,让校领导深入一线,了解一线教师的工作和心声。
三、落实立德树人根本任务,进一步推进以“自我教育,走向崇高”为中心的德育管理模式。
初中化学第二学期教学工作计划（优质17篇）篇十五
依据《2017年**中小学德育工作要点》和学校工作的整体规划，遵循学生思想道德品行形成的规律和社会发展的需要，实现七年一班“养成良好习惯、规范班级建设” 的班级目标，为八年级打下良好的基础，本学期重点培养学生的自律、自主和自信意识，使七年一班基本实现“班级管理看自律、班级活动练自主、学习生活展自信”。
二、以目标为导向，开展班级建设
1、育人目标：正直、善良、智慧、健康。
根据滨海新区“责任教育”的主题和学校“成人、成功、成才”的办学理念，对学生进行成人的教育。我们要让学生成为真正的有用的人，必须要培养学生强烈的责任感、积极向上的团队合作精神、丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。以主题班会为平台，注重对学生思想的引领。以集体的力量影响学生，让同学们明白我们是班级的主人，集体的荣辱和我们每一个人有着很密切的联系，爱班爱校，就要从身边的每一件小事做起，捡起地上的每一片纸屑，爱护一花一木，帮助同学，遵守校纪班规，热爱集体等等，在校园里这都是成人的表现。
2、纪律目标：培养学生自律能力，规范课上、课间和二分钟铃的纪律。
“班级管理靠自律”，这里的自律能力我想主要通过引导学生自我教育和自我管理来实现。要让学生习惯于自己提醒自己、约束自己、控制自己。在课堂上，要求学生“学会倾听”，尊重老师的劳动，自觉遵守课堂纪律，同时要求学生要放得开，收得住，上好每一节课；二分钟铃：做好课前和学具准备，并在老师来之前，自觉读书，由班长或课代表负责。课间十分钟：指导学生合理安排时间和活动，相互监督，坚决杜绝学生追逐打斗、叫喊和玩一些有安全隐患的游戏。
3、活动目标：以学校的特色德育为基础，力争在各种活动中表现突出。
信任下产生的。以学校特色德育为基础，以现代化达标复查为契机，真正的做好升旗仪式、三操展示（零距离跑操）、和自行车摆放的工作。本学期，学校组织的各种活动会很多，力求在学生中确立一个“展自信、争光彩” 的信念，同时更重要的是要在活动中锻炼和提高学生的组织能力、自主能力。
4、情感目标：以人为本，因材施教，用信心与爱心关注每一个学生。
正确对待学生的成功与失败，正确处理学生学习与生活中出现的问题，使他们形成健康的心理状态，形成积极的人生观和世界观。密切注意学生群体和个体的心理动向，进行适时教育。
一是要重视学优生的培养。重视培养优秀学生，挖掘他们的潜力，学好各门功课。多了解学生的兴趣特长，因势利导，放手把班级的各项工作交给学生，锻炼学生，鼓励他们积极参加学校的兴趣活动，勤学苦练，学好一技之长。
二是要重视对学困生、后进生的帮助。对学困生、后进生多倾注关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。包容他们的不足，做好承受打击的心理准备，不期望用一两次谈话或是其它简单的方式就能改变学生。允许学生犯错误甚至出现反复，给他们机会、勇气和信心，为他们创造一个温暖的集体。经常和学生家长保持联系，共同研究教育内容和方法，家校联合，做好后进生转化工作。
三、需继续完善和尝试的重点工作：
1、开展小组竞争，增强班级活力。
小组建设在班级教育管理中有着积极的作用，虽然我们班一直就有小组，但上个学期它的作用发挥得并不明显，也发现了一些问题，经过总结反思，本学期我想在班内小组建设方面进行一些尝试和探索。引进竞争机制，开展小组之间的各种竞争，力争将这种传统的模式做实做细，并能真正的推动班级的蓬勃发展。
2、创新语文教学，把握班级思想。
作为语文教师，我想在把握班级思想、实现班级管理方面确实应发挥相应的优势。具体措施：一是在班级中建立“图书角”或“推荐书库”，给学生提供一个阅读和学习的平台，同时也配合了本学期滨海新区提出的“五爱唱读工程”；二是完善班级博客，开辟情感交流栏目，梳理学生心理问题，及时掌握班级动态；三是坚持随笔化写作，并适时开展 “我写我心”、“我写我家”、“我写我班”的优秀周记评选活动，通过评比活动既能监督学生按时写周记，提高写作能力，又能了解学生生活。
四、各月份的工作安排：
三月：
1、开学常规教育
（1）提出班级近期、中期目标，并且分解到每一位同学，让他们的目标清清楚楚、张贴上墙。学生个人确定各自目标，记录在成长档案。
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（2）开始实施学生综合素质评价，不断强化行为规范的教育和行为习惯的养成教育。
（3）座位调整，继续以小组展开各项活动和竞赛。
2、选聘新学期班委会成员。
3做好新学期的室内外环境卫生，承担好学校下放的自行车摆放和升国旗的任务。
4、主题班会：《新学期，话理想》。
5、责任教育，开展“学雷锋，我为七一做贡献”活动。
6、组织好月考检测并做好总结工作及学习方法的指导。
四月：
1、期中考试总动员，加强学法指导，引导学生学会学习，养成良好的学习习惯。
2、主题班会《正确对待挫折》。
3、准备校春季运动会。
4、五一放假前的纪律和安全教育。
五月：
1、期中考试的总结，进行奖励。
2、主题班会：《摆脱自负，挑战自卑，重塑自信》
3、做好学校艺术节的展演活动。
4、第二次月考及总结。
六月：
1、青春期教育，为学生迈入初二做准备。
2、以“我写我自己”为题进行自我总结和认识，完善学生成长档案表。
3、期末考试总动员，做好学生学习方法的指导和考试前的稳定工作。
4、主题班会：《怎么过一个愉快的暑假》和学生放假前教育。
5、作好学期结束后的班级总结工作。
在新的一学期里，初中部政教处仍将坚持以德育为首，以教学为中心的办学思想，坚持以养成教育和文明习惯为主线，以活动开展为载体，以感恩活动为特色，以班级文化建设为主阵地，以总校政工处制定的工作计划为基础以级部管理、班级管理、班主任、学生干部队伍建设为重点的德育工作思路，进一步优化校风、班风，培养高素质、高品位的双语中学学生，提升学校的社会满意，实现学校德育的可持续发展。
二、工作目标
1．长远目标
致力于积极探索和创新学校德育的有效途径，全面提高我校学生的综合素养，使其成为我校对外宣传的靓丽名片。
2．学期目标
1、抓师德教育，以包生工作为突破口，营造和谐师生关系，提高家长满意度。
2、通过班主任论坛、班主任例会、班教导会、明星班主任评选和种子班主任的培养，快速提升班主任队伍整体建设。
3、完成两项重要工作：一是深化、巩固、提升班级文化建设取得的成果，加强班级文化建设，推进班本课程的研发，二是通过各种活动让学生掌握一项收益终生的特长这一宗旨不变。
4、抓好三条德育教育主线：一是以培养文明和养成习惯为目的的养成教育，二是以感恩活动和重大节日贯穿全年的感恩教育成序列，三是生命教育为主线的安全教育，确保学生能够安全度过初中生活和青春期。
课的准备工作；晚间——按时就寝，养精蓄锐，以充沛的精力投入到第二天的学习之中。
6、艺体工作再上新台阶。
7、进一步规范和加强宿舍餐厅等生活区的管理，让家长放心。
8、进行“孝德”校本课程的初步开发工作。
三、具体工作措施：
（一）加强教师德育队伍建设，发挥指导者和引路人的作用。
树立以学生为本的教育观念，确立良好的师德风范和师表形象，塑造一支师德水准高、业务素质高、工作效率高，以资深教师为后盾，教坛新锐为骨干知识、年龄结构合理精干高效、政治坚定、热爱学校并具有奉献精神的高质量师资队伍。
1、建立完善师德考评制度，在考核和奖惩机制上有所创新，建立学生参与师德评价的办法，将师德表现与个人考核、奖惩相挂钩，将师德建设工程与学校文化建设相联系。
2、优化师德建设环境，在校园和基础教育教学设施建设方面，为教师提高师德素养提供良好条件，形成体现人文关怀的和谐校园环境，教师职业幸福感明显提升，爱生敬业奉献的优良教风更加浓厚。
3、继续开展《感动中国年度人物》学习工作，组织教师签订“廉洁从教、信守承诺”师德承诺书，认真组织教师举行“阳光心态、幸福工作”主题演讲活动，利用校内外各种宣传媒体，宣传学校师德先进典型和先进事迹，展现我校教师队伍的精神风貌。
4、及时总结我校师德建设的工作经验和成绩，扩大学校师德建设的社会效应，进一步提高学校的社会声誉，人民群众的满意度和社会信誉大幅上升。
5、加强教师日常常规的管理力度，加强教师坐班、上课、签到、着装、会议等相关常规的管理力度。
（二）加强班主任队伍的建设，发挥德育工作的核心作用。
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班主任是班级工作的指导者和领导者，是学校德育工作的执行者和主力军，一言一行对学生有着潜移默化的影响。没有高素质的教育者，就没有高素质者的受教育者，具有双重身份的班主任，更要尽快地转变观念，提高自身素质。
1、班主任工作要有四个转变，三个前移：（一）增强服务意识；（二）增强尝试和激励意识；（三）建立平等和谐的师生关系；（四）增强时代性、针对性、主动性和实效性的教育手段。“三个前移”：意识前移，不能出了问题以后才后悔；工作前移，不能出了问题以后才补救；责任前移，不能出了问题以后才承担。
3、结合总校推出的明星班主任评选工作和班主任论坛等平台，完善班主任工作评价体系，加强班级考核工作，大力推进班级文化建设工作，充分发挥种子班主任典型引领作用，树立典型，向典型看齐，推进活动的有效开展；加大对种子班主任的扶持力度，在班主任考核中，设立专项基金对种子班主任予以倾斜，激励种子班主任争先创优，进而带动全体班主任整体水平的提高。
4、定期开好家长会，并通过家访、短信、校讯通、qq群、电话联系等方式，同学生家长建立经常性联系，与家长共商教育其子女的内容、方式和方法（特别是问题学生、单亲学生）。收集整理学生详细资料，便于对学生实施灵活的，有针对性的教育。为了加强学校德育的有效性和实效性，加强班主任队伍建设和抓政教工作级部主任的队伍建设，是学校德育目标能否实现的重要环节。
（三）持续完成两项重要工作
第一项工作：继续深化、巩固、提升班级文化建设取得的成果，争取有所创新和发展。
经过一个学期的探索和研究，我们的班级文化建设已经取得了较好的效果，无论是班级卫生、班容班貌、还是学生的精神面貌，都发生了巨大的变化。本学期初中部政教处将从以下几方面继续深入研究班级文化建设的相关工作：
（1）、继续稳固和完善已有的建设成果，完善各班级的制度建设，突出班级管理的精细化、管理网络化，级部内要对各班级如：就餐管理员、自习课检查员、门窗管理员、安全管理员、讲台物品管理员、眼保健操管理员等等进行有针对性的对位检查，并进行评比，以达到促进作用。
（2）、期中考试后学校将对各班级的“三本三册”即“班规班纪汇编、“我爱我班”—班级日志、“日行一善”—好人好事记录本、值周班委履职手”
册、小组合作量化手册、图书借阅手册落实情况进行检查评比。
（3）、学校政教处牵头将对精神文明建设中的“书香教室”、“百科讲坛”、“班级博客”的落实情况分别进行评比，形成我校班级文化建设的特色内容。
（4）、大力培养种子班主任，使班级文化建设的排头兵有持续性，级部内要培养级部种子班主任，为种子班主任储备人才，积极筹备6月份总校组织的《班级叙事》班级文化交流活动。
（5）、加大班本课程的研究工作，根据总校的提议，每级部3-4个主题，（原则上至少两个班级具有同一主题，便于相互学习和交流），学校政教处定期举行全校相同班本课程的研讨和交流，让班本课程成为班级文化建设的'一大亮点。
第二项工作：继续推进让学生终生受益的一项特长活动和特色课间操计划。
1、大力推进让学生终生受益的一项特长活动工作进度，开学后召开音体美学科专门会议，制定相关计划和考核方案，重申此项活动的重要意义，每月一次碰头会，杜绝流于形式。
2、以打造“龙口第一操”为目标，由政教处牵头，强化课间操的师生规范和制度，加大对级部和班级的考核力度，加大评比和公示，营造氛围。
（四）、抓好三条德育教育主线：
1、抓好以培养文明和养成习惯为目的的养成教育是我们的第一条主线
多年来，初部一直坚持总校提出的以养成教育和四个文明为方向的习惯养成教育，本学期为了更好地落实和加强此项工作，初中部政教处决定按照总校计划结合规范管理月，将学期、月份和周次序列，与常规教育有机结合，制定出适应新形式和学校现实的活动序列，按照学期有计划、月月有主题、周周有活动的要求，灵活的对学生进行习惯培养和训练，使学生真正做到“六无五有”即身边无废纸、周边无痰迹、桌面无刻画、墙上无脚印、公物无损坏、出言无脏话；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学习有进步。抓好学生“四自工作”即：生活上自理、学习上自强、行为上自爱、思想上自信，抓好学生“四间”管理。做到：晨间——书声朗朗；午间——秩序井然；课间——适度调节，进行适当的放松活动，做好下一节课的准备工作；晚间——按时就寝，养精蓄锐，以充沛的精力投入到第二天的学习之中。
各级部自行制定监督方案，实行周总结，月表彰的鼓励模式，并上交典型名单，交政教处存档。重点是寄宿生在生活区（宿舍、餐厅）的表现更要加强监督，树立楷模。通过多训练，多表彰使学生由“要我这样做”转变成“我要真样做”让良好的行为习惯成为学生受益终生的自觉行为。
2、让感恩活动和重大节日贯穿全年的感恩教育形成序列是我们的第二条主线
感恩教育在初中部已成为深入人心的常规教育，学部除了在平时重视孝德教育外，每逢重大节日和三天以上的假日，都要布置孝心作业，这已成为了惯例，像母亲节、父亲节、清明节、重阳节、端午节、中秋节、国庆节等等中学部都要下发书面的孝心人物，尤其是母亲节的亲亲母爱活动，感动了很多母亲，今年中学政教处将仍坚持以往取得良好效果的各种活动形式，大力推进国庆和中秋孝德活动，加以创新和归纳，将像九、一八、国庆等爱国主义教育节日融入班会序列、国旗下讲话序列，贯穿整个学期。
3、抓好生命教育为主线的安全教育，确保学生能够安全度过初中生活和青春期是我们的第三条主线。
系列安全活动，二是注重心理疏导工作，定期召开心理班会，开辟新的心理沟通渠道：如心理咨询信箱、心理咨询热线、心灵贴吧等，拓宽心理咨询工作的途径，更好地为学校各项教育工作服务，不断提高学生的心理健康的水平，使心理健康课程成为我校政教工作的一大亮点，也使学生安全度过青春期，从达到人身和心理两个方面的安全。 （五）、抓好艺体工作，再创佳绩。
1、组织好体育教师参加市中小学生春季运动会的相关工作，加强训练筛选工作，加大投入精力和考核力度。
2、继续加大男女篮的训练力度，争取下学期再创佳绩
3、抓好特长生的训练和培养，为今年的中考工作添砖加瓦。
4、及早动手和训练，认真组织校合唱队的选人和选曲及训练工作。
（六）、开好家长会、家长学校课程，做好家校沟通。
（2）、定期开好家长会，并通过家访、短信、表扬卡、荣誉卡、电话联系等方式，同学生家长建立经常性联系，与家长共商教育其子女的内容、方式和方法（特别是问题学生、单亲学生）。收集整理学生详细资料，便于对学生实施灵活的，有针对性的教育，让包生老师成为学生家庭教育的咨询师。
（3）、各级部利用好班班通，定期对家长进行相关的视频学习和提高。
（七）进一步规范和加强宿舍餐厅等生活区的管理，让家长放心
1、生活教师要认真履行岗位职责，管好本辖区的日常事务
3、值日行政、值日教师、班主任协助生活老师对学生实施全过程、全方位管理
4、大力推进餐厅管理的管理，使之成为学校的文明窗口。
（八）、进行“孝德”校本课程的初步开发工作
根据上学期指定的初中部学校孝德活动计划，进行初步的探索和整合活动，将我校坚持多年的孝德教育，提升层次。
总之，学校德育工作要做到“有布置、有落实、常检查、见成效”，我们将结合我校实际情况，积极探索新思路、新方法，增强德育工作的稳定性、有效性和创新性，实现学校德育的可持续发展。
初中化学第二学期教学工作计划（优质17篇）篇十六
xx中学20xx―20xx年教学工作在学校教育教学工作计划的指导下，以科学发展观为指针，确立以提高课堂教学效率为中心，以教师队伍建设为抓手，以教研组、备课组建设和课堂教学效益监控为保证，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，细化教学常规，内化教学行为，强化过程管理，并加强教科研活动，努力促进师生共同发展。
初中化学第二学期教学工作计划（优质17篇）篇十七
1、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
2、每天记生词，常用句子和习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
4、实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力。
5、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
6、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
7、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
8、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
9、作业布置要做到数量适中，批阅及时，对出现的问题要跟踪矫正，认真讲评，尽量面批面改。提高练习质量，要精选资料，杜绝在资料运用上舍近求远、避重就轻的做法。
10、开展丰富的课外活动，念英语诗，唱英语歌，讲英语故事，做游戏，谈论各种话题，便对话，进行单词竞赛等。
11、做好后进生转化和优秀生培养工作。对优生提出更高的要求，培养自学能力。对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
优秀生名单：xx，xx等。
后进生名单：xx，xx等。
12、搞好听课。一学期听课不少于15节，多学习其他教师的经验和方法，促进自己的教学。
八、成绩考核。
1、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。注重平时检查，课堂提问，行为考查等，淡化考试以减轻学生的心理压力。
2、重点考查学生的综合能力，实践能力。
3、掌握知识与实践结合，考查学生综合运用能力，提高学生抗挫折能力，形成健康心理。
九、课时安排及教学进度：
教学进度安排。
unit16课时第一周----第三周。
unit25课时第三周---第四周。
unit35课时第四周---第五周。
unit45课时第五周---第六周。
unit56课时第七周---第八周。
reviewandmid-test5课时第八周。
unit65课时第九周------第十周。
unit75课时第十周---第十二周。
unit85课时第十二周---第十三周。
unit95课时第十三周---第十四周。
unit105课时第十五周---第十六周。
reviewandfinal-test11课时第十七周―第十九周。