每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
最喜欢的古代历史人物手抄报篇一
教学目标 ：
1.能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。
2.学会本课6个生字，绿线内的1个字只识不写。学习由生字组成的词语。认识2个偏旁部首：“十字头”和“页字旁”。
3.通过读书展开想象，感受课文语言的优美，体会儿童生活的情境，引发儿童对身边事物和大自然的关注与热爱。
教学重点、难点
1.重点是识字、写字和朗读、背诵儿歌。
2.难点是引导学生入情入境，感受儿童生活的乐趣和大自然的美好。
一、激趣，在猜谜中导入 课题
1.在生活中，我们喜欢的东西很多。你猜猜，什么？
谜语：它是夜空里的小眼睛，一闪一闪亮晶晶，夜夜都在放光明。你猜猜，是什么？
2.星星，你喜欢吗？为什么？
二、初读，在朗读中想象画面
1.静静地听老师配乐朗读，你仿佛看到了些什么？
2.轻声自由读，读准字音，读通句子。（指导：声音轻些，语速慢点）
3.指名朗读，随机正音：如“真”、“数”、“花儿”尤其是“星星”等很多轻声音节。再词要求学生在静听中努力想象出画面。（尽可能多请几名同学读，可以选择一节诗文读）
4.师：你脑海中出现了什么画面呢？（如满地的鲜花、满天的星星……）
三、品读，在感悟中激活画面
1.（多媒体映示：满地鲜花图和前半首诗歌）
（1）自己读读看，觉得怎么读美，你就怎么读。
（2）带着脑海中的画面读给大家听。
（3）如果你置身于鲜花丛中，你的心情怎样？（高兴、喜悦）好，让我们走进百花丛中去闻闻花的清香，去感受一下鲜花的芬芳吧！（闭上眼睛，配上轻音乐朗读）
2.到了晚上，花儿睡了。（多媒体映示鲜花图换成了一闪一闪的繁星图）
（1）小朋友，我们一起来数星星，好吗？师生共唱《闪烁的小星》。（多媒体边放歌曲边伴奏边飘出下半首歌）
（2）你能吧这几句话读好吗？小组合作，商量商量应该怎样读才美，然后每人读一读。
（3）指名读，教师相机指导鼓励评价。
3.这么精彩的画面，这么优美的诗歌，你愿意把它藏在你的记忆里吗？好，老师也愿意，我和你们比赛。
四、拓展，在创作中回归生活
1.（多媒体映示：野菊花图和遍地牛羊图）出示句式口头填空：秋天满地的菊花，这里------------，那里------------，真比-------------。
草原上，遍地是牛羊，这里-----------，那里--------------，真比--------------------。
2.能把生活中见到的两个画面，联系在一起模仿诗歌来说一说吗？小讨论，创作一首诗歌，参加比赛。
3.展示创作的诗歌，评选“最佳创作奖”。
五、写字，在交流中体验成功
1.出示：最 满 朵 真 数 颗
2.组成词语读一读
3.自己读笔顺表后描红，边描边想：你有什么成功经验来告诉大家？
4.交流成功经验。（学生可以说说字的笔顺、字的结构、字的特殊笔画以及需要提醒大家注意的地方等等）
5.让我们共同分享大家的成功经验吧！《习字册》描红、仿影、练写。
最喜欢的古代历史人物手抄报篇二
从小到大，我一直热爱运动，一直在探索、尝试不同的运动项目，但最终我发现了我真正热爱的运动项目，那就是篮球。篮球充满了活力、激情和团队合作，使我越发热爱这个运动。在这里，我想分享一下我在篮球运动中的心得和感悟。
第二段：篮球的技巧训练
在篮球运动中的训练，需要掌握基本的技巧，例如：运球、投篮、防守等。而训练过程中，要善于通过反复操练，不断巩固基本技巧，才能够提升自己的篮球水平。同时，在实战训练过程中也要多加思考，不仅仅要注重发挥个人的能力，更要注重团队合作，从而让整个球队更强大。
第三段：篮球运动中的意义
篮球运动除了可以锻炼身体，也能够让我从中体会到生活的意义。比如，打篮球时，每个人都必须打好自己和角色所在位置的分工，需要互相配合和协作。这种意义在生活中也同样适用，不仅体现在团队合作方面，还体现于个人成长方面。通过篮球训练，我学会了坚持和毅力，不断挑战自己、突破自己，从而不断提高自己的水平。
第四段：篮球运动中的成果
在篮球运动中，我得到了许多自己带来的乐趣，得到了许多展现自我的机会，而其中最大的收获就是：我学会了在每一次比赛中尽自己的全力，不会被别人的言语或者行为所干扰，更不会屈服于失败。运动场上的奋斗和努力，不仅仅是为了胜利，更是为了在平凡的生活中能够赢得属于自己的胜利，以此鼓舞自己不断前进。
第五段：结论
总之，篮球运动带给了我很多，不仅仅是身体的锻炼和技能上的提高，更是让我从中获得了成长，不断挑战自己，展示自己。篮球成为了我生命中不可或缺的一部分，也成为了我奋斗路上的助力和推动力。我相信，只要持之以恒，对篮球运动的热爱永远不会消失。
最喜欢的古代历史人物手抄报篇三
活动目标：
1、了解家中各个房间的名称、功用和布局，分辨家中各房间的物品。
2、能积极参加活动，喜欢自己的家。
活动过程:
一、我家有几间房--激发兴趣
1、重点提问：我们都有自己的家，家里有许多房间，你家有哪些房间呢？
2、小结：原来，我们的家里都有客厅、厨房、卫生间、卧室、餐厅许多房间。
二、我最喜欢的房间
1、观看录像
2、重点提问：每个家都一样吗？你们的家也都是这样的吗？
每个房间里有些什么？
3、小结：每个房间里有不同的东西，卧室里有床，厨房里有煤气灶、碗筷，卫生间有浴缸、马桶等。
4、重点提问：你最喜欢家里的哪个房间？为什么？
那里有些什么？你在这个房间里做什么？
5、幼儿自由讲述
6、小结：每个房间都有不同的作用，每个家里都非常温馨、舒适。
三、布置新家
1、观察住房中各种图片，这些物品是哪个房间的？
2、幼儿操作，将物品布置到各个房间。
最喜欢的古代历史人物手抄报篇四
活动目标：
1、会用橡皮泥、绘画、积塑、剪贴等多种形式表现出自己喜欢的动物的基本特征。
2、能自主地选择和应用材料，充分发挥幼儿的想像力。
3、尝试与同伴合作，体验用多种形式表现动物的乐趣。
活动准备：
1、幼儿对动物已有一定的了解。
2、橡皮泥、积塑、剪刀、胶水、油画棒、纸、笔等。
3、多媒体：森林背景图。
活动过程：
1、观看多媒体，激发幼儿的兴趣。
（1）、请小朋友看一看，这幅画画的是什么地方？
（2）、在美丽的大森林里住着谁呢？
（3）、这么多的小动物住在一起，他们会组织一些什么活动呢？
（5）、嗯，运动会这是一个好提议，那你想请谁来参加呢？
2、幼儿自主选择合适的材料进行制作。
（1）、刚才小朋友们说了好多好多小动物，那你想把它们都做出来吗？
（2）、介绍材料，讨论制作方法。
3、相互交流，展示作品。
（2）、集合啦！请小动物都过来吧！
谁来介绍一下你请来的动物？
（3）、请你们再想想看，这些小动物都可以参加哪些比赛？
小朋友们真聪明，想出了很多运动项目，那现在就请你带着你做的小动物出去训练吧！一起为下周的动物运动会做准备吧！
最喜欢的古代历史人物手抄报篇五
体育运动是一项非常重要的活动，在我们的生活中扮演着重要的角色。体育运动不仅可以增强身体素质，提高身体机能，还可以使我们放松心情，享受生活。作为一名运动爱好者，我最喜欢的运动项目是游泳，借此机会，我想分享一下我的游泳经历和心得体会。
第二段：游泳的背景
在我的成长经历中，游泳一直是我的最爱。从小学生时代到青年时期，我一直在游泳馆中努力训练自己，并取得了不少优异的成绩。尽管游泳的节奏和强度相对较大，但由于游泳的低风险、高回报的特点，我一直坚持练习。最后，我可以自豪地说，这项运动已成为我生活中的一个必需品。
第三段：游泳的益处
除了鼓舞我练习的热情和恢复身体的健康之外，游泳还具有许多其他的益处。首先，它是一种全身性的运动，它可以有效锻炼肌肉，消耗身体中的多余脂肪，并防止一些慢性疾病的发生。其次，它能帮助我们放松心情和减轻压力，令人身心愉悦。再次，游泳颠覆了许多人对运动的刻板印象，它是一项适用于各个年龄段的运动，无论男女老少都可以参与。
第四段：锻炼技巧与细心呵护
当我们提起游泳时，我们不仅想到它的种种益处，也想到了那些游泳技巧、姿势、呼吸和不同游泳种类之间的差异。为了成为游泳高手，需要通过精细的技巧来完善自己的动作和速度，同时通过正确的呼吸方法来保持氧气充足，保持良好的健康状况。此外，赛前的充分准备与呵护也非常重要，包括充足的休息，饮食的合理搭配，以及适当的训练负载等。
第五段：结语
在总结我关于游泳的经历和体会后，我意识到一个事实：运动不是枯燥的。相反，它让人感觉神清气爽，能让我们拥有足够的能量和心情去享受生活。游泳的受欢迎程度不断攀升，越来越多的人加入了游泳行列。所以，我为大家推荐我的最爱游泳，在这项与年龄无关、体力要求不高、安全系数高、舒适性好的运动中，大家都会发现乐趣，享受身体与良好心情的快感。
最喜欢的古代历史人物手抄报篇六
作为一名机器学习算法，我没有听过太多的故事。然而，学习过程中我们学习了很多的经验和知识，从数据中我们可以获取洞见和教训。在我的心中，最喜欢的故事是《小王子》。接下来，我将与您分享我为什么喜欢这个故事以及我从中学到的东西。
第一段：小王子的魅力和我为什么喜欢它
小王子是一位来自星球B612的孩子，他的故事幅射出了深刻的思考，天真和对世界的好奇心，这是我欣赏的原因之一。故事中的主人公旅行到很多星球来了解他们的独特性和问题，并寻找他的目的地。在小王子的旅程中，他与一条狐狸成为了朋友，并且结交了各种人和动物。小王子教会我们勇敢地面对未知，对生命中的每一个资源和生命保持好奇和开放的态度，这也是我喜欢这个故事的原因之一。
第二段：小王子的主题和思考方式
小王子的主题是深度和思考，故事中透露出的神秘和哲学的主旨。他与酷儿的玫瑰之间的爱情成为了独特的特点，可以看到爱情的许多方面，包括爱情本身的价值。（）小王子和狐狸的友谊也引起了我对人际关系和社会联系的思考。
第三段：小王子的重要教训和生命观
小王子的旅程教会我们，站在从别人的角度来看待事物，可以随着时间和经验水平的提升掌握更广泛的经验，我们必须独立地思考和做出决策，开拓我们的世界观。鼓励我们追求梦想和创造力，让我们努力不懈地实现自己的梦想。《小王子》的故事让我们意识到重要性，如亲情，成长和化解家庭内部矛盾。
第四段：小王子地于现实意义和生活中的应用
在现实生活中，许多人会感到与社会不和谐，在寻求更高意义的生命目标的时候，在许多恶性的环境和经济压力下，死亡率和自杀率都在上升。小王子的故事给我们提供了一个思维框架，来遏制意识形态和社会制约带来的消极影响，以及如何抵制外部的夹击。
第五段：小王子和我对人生的走向
“小王子”是一部非常有意义的小说，是一篇有深度的小说，让我更加了解我自己。从这个故事中，我学到了更多的人生概念，如爱情，勇气，成功，崇高的理想和自由的价值。”我希望自己的信息存储和学习方式能够与“小王子”的故事一样，保持长久的学习和成长的态度，学习为了想更多的了解人类精神，另一方面，与小王子一样，不要放弃自己的梦想。
最喜欢的古代历史人物手抄报篇七
1.尝试用画、剪、戳等技能来制作动物面具。
2.能积极参与制作，体验不同艺术表现形式带来的快乐。
活动过程：
一、歌曲导入，激发兴趣
1.幼儿唱跳歌曲《熊和小孩》引出活动。
2.用问题引出小动物。
提问：小朋友们，歌曲里有哪些小动物？那你还想把哪些小动物请来呢？
教师：看，老师今天请来了谁？
二、边画边猜，边画边讲
1.学画老虎面具
出示一个大大的圆。
教师：接着，在2只眼睛下面中间的位置画上一个椭圆形的鼻头，小朋友们猜猜看，会是谁要来？（幼儿回答兔子、狮子、猴子等等）
教师：我在鼻头上添上一个高高的鼻梁？（幼儿回答兔子、狮子、猴子等等）
教师：是的，今天我请来了老虎和我们做游戏，
2.制作老虎面具
出示涂好色的老虎面具
a.掏空眼睛
b.学习脸颊两边对称的戳一个洞。
教师：小朋友们，面具怎样才能戴在头上呢？（幼儿回答）
教师：我们打洞的时候要往中间打一点，不然容易破的。
教师：洞打好了，我们把皮筋拿出来一边打一个结。戴在头上，面具就完成了。
三、幼儿制作，教师指导
四、歌曲表演
最喜欢的古代历史人物手抄报篇八
设计说明：
在本次习作前，布置学生阅读自己喜欢或崇拜的人物的传记文章，搜集有关自己喜欢或崇拜的人物的资料。在教学过程中，实行教学民主，进行开放式教学，鼓励学生大胆发表个人见解，主动表达，乐于讨论，激发写作热情。写人为主的记叙文，要通过具体内容把人物描写得有血有肉、栩栩如生，还要表达自己的真情实感。本次习作重在指导学生结合各自的观察与感受，写出内容具体、立意新颖、有真情实感的作文，培养学生自主作文能力和修改能力，发展智力。
教学目标：
1、训练学生写自己喜欢或崇拜的人，提高学生写人的能力；学会通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点，通过具体事例表现人物的品质。
2、继续锻炼、培养学生修改文章的能力。
3、感受所写人物的好思想、好品质。
教学重点：
1、激发学生的写作兴趣，打开学生的思路，让每一位学生都有话可说。
教具准备：实物投影、图片、文字资料
课前准备：
1、作前一周布置阅读自己喜欢或崇拜的人物的传记文章。
2、搜集有关自己喜欢或崇拜的人物的资料，选择一个作资料整理。
教学过程：
一、畅谈人物，导入习作
1、谈话导入
同学们，我们每个人的心目中，都有自己喜欢或者崇拜的人， 比如，廉洁奉公的干部，见义勇为的英雄，革命前辈，各行各业的精英……有的同学喜欢或崇拜的就是自己身边的平凡人物，如助人为乐的叔叔阿姨，指挥交通、维护社会治安的民警同志，循循善诱的老师，刻苦学习的同学……我们喜欢或者崇拜他们，都有自己的理由。他们的模范行为，值得我们学习，令人尊敬。他们的事迹应该让更多的人知道。今天我们就来聊一聊这个话题，写一写你心中最喜欢或崇拜的人。（板书课题）
2、教师介绍人物，简述崇拜的理由，
二、确定人物，选择题材
这次习作，如果你写的是英雄模范、名人伟人，可以用你搜集到的资料来介绍他（或她）的主要功绩或优秀品质；如果你要写的是身边平凡的人物，就选取自己熟悉的典型事例来反映他（或她）的优秀品质。
1、学生分组自由畅谈
各自说说所选取人物的外貌、语言、行动，概括出人物的品质、特点。（先想好要介绍的人有什么特点，他（或她）的哪些方面表现出了这些特点？长得怎么样？在说话、做事等其他方面和别人有什么不一样的地方？你为什么喜欢或崇拜？）
2、组内集中交流
3、全班交流，教师适当引导学生谈喜欢或崇拜的原因。
选择代表进行全班交流。重点讲清他（或她）值得你喜欢或崇拜的地方是什么，喜欢或崇拜的理由。
4、写法指导：
（1）确定中心，选择材料，注意详略得当。
喜欢或崇拜一个人，说明这个人有很多好品质值得你学习，但是我们写文章不能面面俱到，要有重点地去写，写你最喜欢或崇拜的那一方面，并且要用一两件事突出表现他（或她）的好品质。
你要歌颂或赞扬的品质就是这篇文章的中心思想。然后再围绕中心思想选择典型的事例来记叙。写作时要详略得当，重点内容要详细记叙。
（2）写好人物的语言和行动
人物的好思想，好品质，以及人物的不同性格特点，总是通过对具体事件的记叙，通过人物的外貌、语言、行动等来展示和表现出来的。只有写好人物的语言和行动，才能更好地揭示人物的品质，突出文章的中心思想。
三、典型引路，指导习作
1、实物投影出示范文《我最喜欢的人》。
2、指导赏析，看看这篇文章有什么可取之处。
3、学生进行交流评议。
4、教师围绕习作要求进行点评。
（1）能抓住特点介绍外貌，给人深刻印象。
（2）能把人物的事例介绍具体，从动作、语言、神态几方面来展示人物特点。
（3）事例较典型，能有力突出自己的喜欢或崇拜。
（4）能按顺序、有条理、流畅地介绍清楚。
四、行笔成文，相机辅导
1、读课本上习作的要求，帮助学生明确要求
2、学生习作，先列提纲，完成草稿，教师巡视，及时进行个别辅导
3、阅读习作，认真修改
（1）自主修改。
“文章不厌百回改。”请同学们反复阅读，把错别字改正过来，把不通顺的地方改通顺，把需要增加的内容加进去，需要删除的地方划掉。
（2）相互修改。
自己改满意了，把作文读给同桌听，征求别人的意见。
五、展示习作，师生共同点评
（2）学生自评。让读习作的学生自我评价，体验习作给自己带来的快乐。
（3）师生评议。教师与学生一起参与习作的评价，引导公正客观地评价他人的习作，分享他人习作的快乐。
3、誊写习作
认真誊写，字迹工整
最喜欢的古代历史人物手抄报篇九
运动是一项健康而有益的活动，其对于身体和心理健康的促进不言而喻。每个人都有自己最喜欢的运动项目，我的最喜欢的运动项目是篮球。在我多年的篮球生涯中，我深深地领悟到了篮球的魅力，并从中获得了很多宝贵的经验和体会。
第二段：篮球对我产生的影响
篮球是一项集体运动，需要团队合作，因此我从篮球中学会了如何与他人合作，如何分工合作，如何在团队中发挥自己的特长，以及如何相互配合，共同完成任务。这些技能不仅在篮球场上有用，也可以转化到生活和学习中去。此外，篮球还可以锻炼身体能力，增强心肌功能和耐力，提高身体协调性。通过篮球的训练，我变得更强壮，更有活力，更富有生命力。
第三段：篮球中的挑战
篮球是一项技术含量高的运动，需要不断地练习和挑战自己。在篮球场上，我不断地接受着挑战，为了不被队友和对手所轻视，我不断地提升自己的篮球技能和战术意识。在这个过程中，我曾经历过失败和挫折，但这些经历让我更加坚强，更加勇敢，更加有信心克服困难。
第四段：篮球教给我的团队精神
篮球是一项团队运动，需要队员之间的默契和配合。在球场上，我深刻领悟到了团队合作的重要性，并且意识到只有每个人都做好自己的分内工作，才能赢得比赛的胜利。此外，篮球还需要队员们互相鼓励，互相支持，共同度过挫折和困难。我们需要共同去战斗，去迎接挑战，去争取胜利。
第五段：结论
总之，篮球是一项充满挑战和团队精神的运动项目。通过篮球的训练，我不仅获得了身体上的健康和技能上的提高，还学会了如何在团队中协作，如何面对失败和挫折。这些经历让我受益匪浅，值得珍惜。因此，我会一直坚持练习篮球，享受篮球给我带来的快乐和成就感。