人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
感恩老师初二字篇一
人,应时常怀着一颗感恩的心。古语说得好:“滴水之恩,当涌泉相报。”感恩是一种生活态度,更是一种品德。我最感谢的老师是我的班主任。
我的班主任姓吕,我们都亲切地叫他“吕老师”。吕老师个头中等,留着平头,面貌普通却精神焕发,鼻梁上架着一副眼镜。
我原本不喜欢学语文,因为我觉得学语文麻烦、无聊,特别是课外阅读最让我讨厌。但是,自从吕老师来到我们班,我就慢慢地喜欢上了语文。
吕老师讲课十分幽默,每一次都逗得我们哈哈大笑,让我们在欢笑声中不知不觉地学会了知识。记得在学《嫦娥奔月》这篇课文时,吕老师讲到“嫦娥与逢蒙周旋”的时候,突然摆出了一副十分搞笑的样子,风趣幽默地说:“同学们,你们觉得嫦娥是怎样与逢蒙周旋的呢?这样,老师先举个例子:嫦娥手里拿着手机,对逢蒙说:‘你如果乱来,我就打电话报警。’同学们,这样可以吗?”这时的我们都已经笑得前仰后合了,缓了一会儿后,异口同声地回答:“不可以。”然后同学们说出了很多合理的场景。吕老师听了,满意地点了点头。
吕老师对我们也十分严厉。
有一次,几个同学没有完成作业,吕老师十分生气,脸就像密布的乌云,好像随时会下一场暴风雨。吕老师声色俱厉地说:“课下将作业补完,完成不了,中午就不许回家!”我们当时都被吕老师吓到了,都不敢大声说话。再看那几个没完成作业的,吓得脸都变色了。
打开记忆的阀门,老师的爱比冬日的阳光还要温暖。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”吕老师那慈祥又严厉的爱,一直伴我成长,令我终生难忘!
感恩老师初二字篇二
我羞怯而不敢当着您的面说感激,所以,我用文字的方法来表示对您的感激之情。
还有一次,我和同学之间嬉闹,不小心刮坏了耳朵,你担心地看着我,检查我的伤口并给我的妈妈打电话,从你的眼神中我知道你真的很心疼。
我知道自己有很多的缺点,经常惹您生气。但是,从现在开始,我一定要好好学习,报答您。我长大以后也不会忘记您,谢谢您,我的老师。
感恩老师初二字篇三
在夏的余温还未散去的九月,我们迎来了一个崭新的学期。当我们身着整洁的校服,一股作为北诗中学生的自豪感从心底油然而生。
老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;
我却要说,您就是祖国的栋梁。
正是您,支撑起我们一代人的脊梁!
您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!
您的品格和精神,可以用两个字就是
——燃烧!不停的燃烧!
感恩老师初二字篇四
鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩蓝天,因为蓝天任凭它?翔;骏马感恩草原,因为草原纵容它奔驰;我们感恩老师,因为老师为我们打开了智慧的大门。在我的初中生活中,我就遇到了我最敬爱的老师——石老师。
石老师在我的印象里一直是一个一丝不苟的人。她视时间为生命中最宝贵的东西,因此无论是做事还是想问题都很专注,不会被周围的任何事情所打扰。即使是在走路的时候,她都在规划着一天的安排和上课的任务。在她的多次教导下,我们也更加明白"一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴"的道理。
石老师讲课也十分传神,单单就凭着几支粉笔,就在这堂堂三尺讲台之上,为我们生动形象地描绘了一幅幅或美丽或悲壮的画面。老师在上课的时候,眼睛总像是在放着光芒,仿佛充满着对我们未来的无限的美好想象。老师对于回答问题的同学会加以鼓励,当然,若看到有同学不认真听讲时,老师多数情况会以幽默风趣的话语加以警告。
虽然石老师经常是工作繁忙,但她也很关心我们的生活和体育锻炼。尤其石老师每天早晨都会看着我们练习跳远,不断地给每个人提出相应的问题,还常常会教我们一些跳远的基本动作和要领。长此以往,我们的跳远都有了很大的提高。
老师,您好比我们的第二个母亲,开启了我们知识的生命。您对我们的淳淳教导和关爱,宛如一绥阳光,温暖我们的心田。在讲台上,您无私地站着,尤如一棵蒲公英,让知识的花絮快乐地飘散在四方,阳光下的世界才因此而变得缤纷和灿烂;您正直地站着,尤如一棵雪松,让挺拔的身躯不偏不倚地屹立于蓝天,风雪中的生命才因此变得翠绿而蓬勃;您高贵地站着,犹如一棵风景树,让灵魂的树枝哗啦啦地奏响美妙的乐章,使我们这些小幼苗才有可能成长为有志向的参天大树。老师,您辛苦了!我们感恩您!
感恩老师初二字篇五
人,要学会感恩,感恩父母,感恩社会,感谢关心、帮助过我们的每一个人。
虽然那是发生在几年前的一件事,但是至今我仍记忆犹新。那是发生在我上小学二年级时的一件事:那天中午天公不作美,下起了阵阵大雨,我因为当时家离学校不远,所以每天中午都要回到家中吃午饭,所以全身差不多都湿透了,坐在教室里不时还打着冷战。
只听“叮铃铃”的声音,上午自习了,我们的班主任还是像往常一样在窗外巡视,监督我们要遵守纪律,他总是这么的尽职尽责、任劳任怨。他一直深受我们全班同学的爱戴,但是今天他发现我好像和往常不一样,于是,老师就走进教室,然后来到我的跟前,这时他发现我的那两个小脸已通红,并且额头上还冒着冷汗,然而他很自然的用他的手背贴在我的额头上“呀!你的额头怎么这么烫,是不是发烧了?走,我带你去看医生吧!”老师紧张的说。
那时,我已被病魔折磨得够呛了。全身无力,头晕眼花的,自然,对于刚才老师的那一番话,我几乎一点没听进去,所以也就并没有回答老师。老师看情况越来越严重,就急忙将我抱起,然后直奔医院。当时教室外面正下着倾盆大雨,而老师似乎把这一切的一切都忘得一干二净了,心中只有一个念头,我要在最短的时间到达医院,快呀,快呀!
无数的雨滴像亿万颗的子弹直射向老师,而老师就像那战场上的勇士,虽然身上已经有千千万万的洞孔,但只要还有一口气在,就要不断向前冲,而我呢?却躲在老师温暖的怀里。我哭了,这眼泪并不是为想让我低头的病魔而流的,而是为了的老师。
我看着老师那肌肉紧绷着的脸庞,我的眼睛渐渐地、渐渐的合上了。只是听见雨滴与石块不断搏击的声音。当我从昏迷中醒来的时候,眼睛隐隐约约看见有一个人坐在我的病床边,我轻轻的揉了揉眼睛,然后再看,原来是老师穿着湿漉漉的衣服坐在我的病床边,我哽咽的对老师说:“老师,谢谢你,如果不是你及时将我带来医院的话,还不知道会有什么样的后果呢!我现在没事了,你回家休息吧!”老师在走出病房的时候断断续续的回了好几次头,看见老师那疲惫的背影渐渐消逝在远处,我的心里有一种说不出的心痛。
老师用他的行动向我们诠释了一日为师终身为父的理念。感谢你,老师!