在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
我喜欢的童年字篇一
美丽的春天，因为那时树吐出了嫩绿的芽儿，也可以放风筝。
我喜欢夏天，因为夏日炎炎的夏天可以穿短裤，也可以吃我的最爱——冰激凌！我喜欢秋风习习的秋天，因为那是一个丰收年！我也喜欢看金黄色的稻田！
我更喜欢白雪皑皑的冬天，因为可以打雪仗，还有堆雪人，还有……
我也喜欢梦，因为在梦里，我总是有一对白色的翅膀，向天空飞去，越飞越高，越飞越高。我更喜欢朋友，是朋友陪伴我度过了这漫长的童年，在我最无助的时候来安慰我。我更加喜欢这美好的世界，因为我喜欢这么多的快乐在我心里！
我喜欢的童年字篇二
“哗哗”在属于我的金色沙滩上，拂过一丝细风，又出现了几颗彩色的小贝壳，在阳光的照耀下，它们显得无比闪烁，无比美丽。它们，就是我的童年。
“哥哥，姐姐，春天到了，我们玩捉迷藏吧!”“好啊，好啊!”这时的春天，可真美!小林子里，绿树成荫，枝繁叶茂;花儿姹紫嫣红，一团紧挨着一团;小树丛十分茂密，是个藏身的好地方!我暗暗自喜。过了好久，他们还是没找到我，我便在小树丛后睡着了……这，就是童年可爱的我。
“热啊!热啊!”知了在树上不停地叫着，吵得我无法睡午觉，就到院子里玩了。忽然，我看见狗狗小虎子，便马上冲了过去，跟它跳起了“舞”。咦?小虎子怎么老是吐舌头?对了，妈妈说过，狗是因为热才吐舌头的。我想了想，计上心来。我小心翼翼地抱着小虎子，走到了池塘边，将它放入水里凉快凉快。“汪汪!汪汪!”小虎子急切地叫着。嘿嘿!小虎子，你可要感谢我呀!是我让你叫得这么开心的!我开心地想。最后小虎子还是被爸爸救上来的……这，就是童年淘气的.我。
“好香哇!秋天来了!”我欢呼起来。瞧!蔚蓝的天空飘着几朵白云，金色的阳光洒满了大地，小草挂满了银白色的露珠，在阳光的照耀下闪闪发光。几颗蒲公英像小绒球一样，风一吹，便飘向四处。有时还会落在你的头上，那多有趣啊!我轻轻地摘了一颗蒲公英，嘟起嘴巴，胡乱地吹了一口气!看，天上漂浮着蒲公英的孩子!我还是很好奇，如果把全部蒲公英一起吹的话，那会怎样呢?我的好奇心很强 ，于是摘下全部的蒲公英，鼓起腮帮子，嘟起小嘴，拼命地吹着。好美啊，就像下起了蒲公英雨一样。我陶醉了……这，就是童年好奇的我。
“呼——呼”天空下起了鹅毛大雪，我高兴得一蹦三尺高。我冲出家门，在院子里打起了雪仗，堆起了雪人。可笑的是，我竟然学着动画片里的小熊，在雪地上打起了滚……这，就是童年无知的我。
春天的可爱，夏天的淘气，金秋的好奇，寒冬的无知……这就是童年的我。
我喜欢的童年字篇三
在我成长的道路上，有许多教过我的老师，他们伴随着我金色的童年，教会了我许多知识。而在这些老师中，最令我难忘的是教我五年级的语文老师——林老师。
林老师是个中等个儿，一头乌黑的齐腰长发经常绑成了个马尾辫，柳叶般的眉毛下嵌着一双敏锐的眼睛，闪烁着智慧的光芒。不仅仅如此，她还有一张能说会道的樱桃嘴，让我觉得上她的语文课十分搞笑。
林老师上课时对我们很严厉。有一次在语文课上，老师还没有来，同学们就在老师没来之前高兴地和同桌一齐聊天，整个教室就像是个热闹的菜市场一样。“林老师来了！”不知是谁说了这句话，全班立刻安静了下来，整理好上课用品，端端正正地坐好。林老师先是走到讲台上，然后向同学们扫视一遍，再和我们打招呼，之后讲课。当课讲到了一半时，有的同学自然就坐不住了，便开始走神，和同桌窃窃私语了。这时，林老师突然叫一位上课不听课的同学站起来，重复她刚刚说的话，只见，那位同学茫然地看着林老师，不明白要重复什么。最后，林老师严厉地批评了他，其他同学一见状，就立刻认真听课，不敢再说出半句话。
林老师虽然严厉，但对我们很关心。
记得有一次，期末考试慢慢地离我们而近了，林老师为了能让我们考出一个好成绩来，在夜深人静的时候，还在灯光下，为我们查找一些复习资料，抓紧时间帮忙我们巩固好知识。在期末考试的前一天，林老师没有给我们布置作业，一切都是以“复习”为重点。林老师还跟我们说，考不好没有关系，只要继续努力学习就能够了，但还是要尽量考出一个好成绩来。这就是林老师善良的一面。
啊，林老师！您是一位辛勤的园丁，用知识的甘露哺育着我们这一棵棵幼苗，让我们茁壮地健康成长；啊，林老师，您是一根根红蜡烛，光芒四射，照耀着我们，使我们感到无比温暖；啊，林老师，您是浩瀚的海洋，而我们是这海洋里活崩乱跳的一条条小鱼，是您给了我们知识的营养，让我们有了智慧的思想，感到幸福常在。林老师，您的谆谆教诲就像是一阵阵春雨，滋润着我们的心田，又好似一缕春风，轻柔地抚摸我们幼小的心灵。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”林老师，谢谢您无微不至的爱。
我喜欢的童年字篇四
他们让我知道原来我不单单是一个人，可是一离开他们我就自动恢复成真正的一个人。
如是几次，叫他钞书的人也没有了。从那以后，我的生活似乎改变了，觉得天上的星星仿佛在说：“看那个小孩，上课讲话被罚站，羞羞脸!当老师误会我时，要先耐心地听老师把话讲完，事后再把事情的来龙去脉向老师讲清楚。
我终究不是他们的同类，但我很快乐。“海水呀，你说的是什么?她要成为作家，需要比别人一百倍的努力，克服一百倍的困难。就在那一分钟，珍妮和小男孩玩起了捉迷藏。
季节本就是这样嬗递的吧，而人行走在尘世里，莫不是如此脆如落叶?我感到有点疼，于是，脱下裤子来看痛处。第二场比赛开始了，1号抢得先机，夺得球，可他并没有一味地踢，而是有团队精神的去踢，对准球就是一脚，球一落地，双方队员一拥而上。而我，只想让你幸福好久、好久!进了古镇，我就看见许许多多造形奇特，而且还很古老的房子。
无知的人类啊，你认为你是谁啊。孩子能茁壮成长，拥有快乐。青春飞扬，梦想起航;我睁开眼睛，惊奇地发现，我正确性舒舒服服地坐在家里的沙发上呢。
眼看着面临着分离我们无比痛心。
我喜欢的童年字篇五
我的家乡是一个美丽的小山村，那里有我的爸爸妈妈和我的小伙伴。
春天来临的时候，田野里的小花开了，红的、紫的、黄的、兰的，多漂亮啊！我们几个小伙伴用柳树的`细条卷成一个圈，再把小花一朵一朵的插在上面，戴在头上，像一位美丽的小公主。有的小伙伴把采来的花捆在一起，插进花瓶，摆在房间里。
夏天到来的时候，水中的鱼儿也就越来越多，我们用自制的鱼杆，坐在旁边静静地等待鱼的到来。有的小男孩跳进河里游泳，不会游的就站着泼水。
秋天到了，树林里长满了黄澄澄的橘子、红通通的苹果、甜津津的葡萄。小伙伴们帮爸爸妈妈一起摘果子，累了坐在树下找个果子解解渴。摘来的果子如果吃不完就运到城里去卖。
冬天来临了，正是小伙伴玩耍的季节。乡下的孩子火气好，天天出来玩。下雪的时候，就玩堆雪人、打雪仗、推雪撬。我们还各自做了一个雪人，作为我们的朋友。
我童年的那段日子使我永生难忘！
我喜欢的童年字篇六
1、通过对园区内各种树木的观察、探索、发现和了解，使幼儿产生保护树的欲望，说出为何喜欢它。
2、学会主动关心照顾小树或大树。
3、学会做观察记录。
4、复习12以内的点数。
5、认读树名。 1、课前对园区树木进行观察，不同树上都挂有树牌（树的名称、树龄及生活习性）及编号（以便幼儿记录）。
2、彩笔、图画纸、铅笔。
3、幼儿卡（幼儿姓名、性别、年龄）。
3、领养小树或大树活动，让细儿把自己的卡片挂到自己喜欢的树上，与大树拥抱感知粗细，与小树牵手，给小树浇水。
4、观察记录：用不同方式记录所观察到的树种（根据树叶的不同形状、高矮、粗细、是否开花）；记录小树家的路线图。
5、让幼儿说出树的种类，老师用图表示出数量，让幼儿学习点数。
6、把自己喜欢的树画下来，并画上它的邻居，组成一幅完整的图画，放在展区展览。 请幼儿谈谈对园区春天树木千姿百态的感受。 通过对本土资源的优势利用，让幼儿对树的了解更深更广，不仅培养了幼儿的观察力、语言表达能力，更培养了幼儿用多种方式表现物体的能力，让幼儿学会关心、照顾喜欢的树，还能增强幼儿的责任意识。
我喜欢的童年字篇七
” 姥姥搬了一把椅子坐在了我的旁边给我钉演出服上的亮片。当季节变化或天气变化的时候，云也跟着在变，真是千姿百态呀？这个初冬，阳光灿烂，每天沐浴在阳光下心情应该犹如这阳光般灿烂。
我却还在那儿笑呢。那是一个下午，我正兴致勃勃地看着新买的书！
荔枝弟弟太胖了，撑破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮。答案都是一样的——没书。自己的命运握在自己的手中，这是再幸福不过的事情了;肯定是对班主任佩服得五体投地咯。怎么样，我这两点，有点不太合情理吧。
这可是我的私人之计哟;论据（数量、内容）不当三塔映在水里就变成了六塔，这就是大理三塔最著名的景观。
有一年暑假，妈妈和我去宁德表姐家玩。我读了海底世界这一课，里面有很多关于海底的故事！爱，是一盏明灯，照亮了每个人心里的黑暗角落。狂疾五里踏蹄去，落寞雨中寂声声咽。
”老妈见缝插针，说：“没事情干就去做作业嘛!他还能把她一口吃了吗。