期末是指学期结束时所进行的一次考核,它是对学生在整个学期内所学知识和能力的总结和检验,是一个重要的评估方式。以下是小编为大家收集的期末总结范文,供大家参考和学习。
八年级英语期末复习总结提纲(优质16篇)篇一
8、甲午中日战争的时间?黄海战役牺牲的清军将领是?北洋舰队覆没的战役是?
9、《马关条约》签订的时间?签字的双方代表是?
10、《马关条约》内容是?影响是?
11、八国联军侵华战争发动的主要国家?时间?
12、《辛丑条约》的内容是?影响是?
1、洋务运动的兴起阶级,代表人物,时间,口号分别是?
2、洋务运动总得来说主要内容是?分别来说每条内容各有哪些重要的代表?
3、洋务运动失败的标志是?怎样评价洋务运动?
4、公车上书的影响?
5、戊戌变法的代表人物?创办的报刊和机构?百日维新的时间?
6、戊戌变法的影响?
8、同盟会的机关刊物,纲领分别是?
9、辛亥革命的时间,地点分别是?中华民国建立的时间,地点是?
10、辛亥革命成功和失败分别表现在?
11、新文化运动兴起的标志,代表人物,主要阵地,旗帜分别是?
12、新文化运动的主要内容是?
13、如何评价新文化运动?
1、五四爱国运动爆发的时间、导火线、口号。
2、五四爱国运动的性质、意义。
3、中共一大召开的时间、地点、内容。
4、中国共产党诞生的历史意义。
5、黄埔军校建立的时间、地点、校长、政治部主任。
6、北伐战争的目的、主要对象、主要战场。
7、南京国民政府建立的时间、建立者、性质。
8、南昌起义的时间、领导人、历史意义。
9、“星星之火”指什么。
10、井冈山会师的时间、会师的部队。
11、中国工农红军第四军创立的时间、地点、军长、党代表。
12、南昌起义,秋收起义和井冈山会师的共同意义。
13、红军长征的原因、开始和结束时间、结束的标志。
14、遵义会议的时间、意义。
15、长征胜利的意义、长征精神。
第四、五单元:复习提纲。
1、九一八事变的时间、蒋介石对待事变的对策、该事变导致的后果。
2、西安事变的背景、时间、主要发动者、目的。
3、对于西安事变和平解决具有重要贡献的中共代表是谁、西安事变和平解决的意义。
4、七七事变爆发的时间、影响?
5、国共第一次合作的目的是什么、第二次合作的目的是什么?
6、南京大屠杀的时间、日军共屠杀中国人民共有多少?
7、平型关大捷、台儿庄战役、百团大战的主要领导人和意义分别是什么?
8、中共七大的时间、地点、内容、意义?
9、日本无条件投降的时间,中国抗日战争胜利是意义?
10、蒋介石和毛泽东对于重庆谈判的目的分别是什么?
11、内战全面爆发的标志是什么、解放军战略进攻开始的标志是什么?
12、三大战役的时间、作战部队、主要领导人、意义分别是什么?
13、渡江战役的时间、南京解放的时间。
1、()是中国近代著名的实业家、教育家,他的主张是“()”,他创办的企业中以()最为著名。中国近代民族工业发展的三个阶段和总体特征分别是什么?2、19世纪初,西方发明的()、()等近代交通工具,后来相继传入中国,这些不仅使人们的(),还极大的促进了()。3、19世纪70年代以后,中国开始架设()。便于人们的交流和联系。
4、中国第一部无声电影是(),第一部有声电影是(),第一部获奖影片是()5、1872年上海创办了()是近代最著名的报纸,1897年上海创办的()是近代中国历史最长、规模最大的文化出版机构。
5、()亲自设计和主持建造的完全由中国人自己修建的第一条铁路——()。
6、()是我国著名的化学家,研制(),写成()一书。其工艺被称为()。
7、魏源写成()一书,其内容是(),他明确提出()的主张。
9、戊戌变法期间建立的()是中国近代第一所国家建立的最高学府。
10、()年宣布废除科举制度。
11、文学:鲁迅()(),郭沫若(),赵树理()(),丁玲()美术:徐悲鸿()音乐:聂耳(),冼星海()。
八年级英语期末复习总结提纲(优质16篇)篇二
一、复习的主要目标:
1、通过每个单元逐一、细致地复习,使学生将本学期学到的知识系统化,让学生熟练地掌握基本的单词、词组和句型。
2、通过背诵、默写、做练习、归纳总结等不同的方法,调动学生复习的主动性和积极性,养成课前认真默写,课上专心听讲,考后积极反思,寻找缺漏等良好的习惯。
二、复习内容。
在复习过程中我准备以听说读写为主要的形式,以英语基础知识为主要内容,指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识,从单词到词组到句子到短文,全面把握所学内容。前五单元内容比较简单,而且在期中考试时已经复习了,所以课堂上不为主体,只是课后布置复习任务,每天半页单词加上sectiona或b的短语、句子,有布置就有检测,每天要拿出10分钟时间检查作业内容,不过关的同学要重新过关。
复习重点放在后五个单元上,在复习后五单元时,一直贯穿着重要时态(现在完成时、现在完成进行时、一般将来时)和主要句子结构(反意疑问句、感叹句、提建议)来进行。
1、指导学生在语境中复习句子,让学生分清日常交际用语的运用场合。
2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子。
3、指导学生在表演中运用句子,使复习课同样生动有趣。
4、掌握grammarfocus里的所有句子。要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体,在复习过程中将它们紧密结合起来,合理安排教学内容,提高学生整体运用知识的能力。
三、复习的主要策略:
1、狠抓单词、短语。把学生分为6人一小组,要求学生熟记单词,每个同学每天在小组长那里默写一单元单词(c层学生只默写黑体单词),教师负责督促检查。26号举行单词检测,成绩计入素质报告册;另外,6人总单词数在前3名的小组(共五组)假期里免抄单词的作业。
2、利用好早自习与中午激情英语朗读时间,熟读课文内容,甚至背诵,重点是课文3a的内容。我们打算在21日第八节课时进行激情英语分层考试,检测对课文的朗读或背诵的熟练程度。
3、加强听力和笔头练习。每个单元根据复习的内容让学生在自习课上完成一张练习卷,(共9套《英语单元测试》的反思导评卷)给教学提供反馈信息。
4、及时评讲,及时改正,及时补差,使每个学生在原有基础上有所提高。
四、时间安排。
5.31—6.9:复习u1-u5单词短语10分钟,复习句子10分钟,语法讲解10分钟,做练习题15分。
6.10—6.20同上复习u6-u10内容。
6.21—6.28综合复习并进行测试。
八年级英语期末复习总结提纲(优质16篇)篇三
1、动物所进行的一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动,都是动物的行为。动物的行为常常表现为各种各样的运动。动物的运动依赖于一定的身体结构。
2、哺乳动物的运动系统是由骨、关节和肌肉组成的,骨和关节构成骨骼。
3、人的骨骼由206块骨连接而成,约占提供的20%。骨连接包括不活动的连接,半活动的连接和活动的连接(即关节)。
4、关节组成:关节面(关节头和关节窝)、关节腔、关节囊。
5、关节囊及其外面的韧带有增强关节牢固性的作用;关节腔内的滑液和关节软骨具有增加关节灵活性的作用。(关节软骨可起到缓冲作用,并减少骨与骨之间的摩擦)。
6、脱臼是指关节头从关节窝里脱落出来。
7、关节在运动中起支点作用;骨骼起杠杆作用;骨骼肌起提供动力作用。
8、骨骼肌的组成:骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹,两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。一块骨骼肌两端的肌腱着生在至少两块骨上。
9、蚯蚓体内有肌肉,但没有骨骼,这是它不能快速运动的原因。
10、骨的运动靠骨骼肌的牵拉,骨本身不能运动。
11、为什么骨骼肌能牵动骨:当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕关节活动,于是躯体的相应部位就会产生运动。
12、屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张;伸肘时,肱三头肌收缩,肱二头肌舒张。
手体重物时,肱二头肌和肱三头肌都处于收缩状态;双手自然下垂时,肱二头肌和肱三头肌都处于舒张状态。
人体任何动作的产生都需要多组肌肉相互配合共同完成,而且要通过神经系统的调节作用。运动所需的能量,有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
13、动物运动的意义(了解)。
14、动物的行为多种多样,从行为获得的途径来看,动物的行为大致可以分为两大类,一类是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,称为先天性行为;另一类是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为,称为学习行为。
15、动物越高等,学习能力越强,学习行为越多,越能适应复杂环境。同样,环境越复杂,要学习的行为越多。
16、先天性行为是动物生存的基本条件,学习行为能让动物更好地适应复杂环境的变化。
17、观察动物行为的方法:观察法和实验法。不同动物的学习行为不同,同种生物不同个体之间,由于遗传因素等的影响,即使条件一样,学习速度也会有差异。
18、“尝试与错误”是常见的学习行为。
19、社会行为的特征:1、群体内部往往形成一定的组织;2、成员之间有明确的分工3、有的群体中还形成等级。
20、蚁王:与蚁后交配。蚁后:产卵。工蚁:筑巢、喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁。兵蚁:保卫蚁巢。
21、群体中的信息交流是群体分工合作的必要条件。动物的声音、气味和动作等都可以起传递信息的作用。(蚂蚁靠气味进行通讯)蝶蛾类雌雄虫之间利用性外激素交流信息,是一种具有特殊气味的易挥发的物质。可以用来诱杀农业害虫的原理:干扰雌雄虫之间的信息交流,使雄虫无法判断雌虫的位置,无法交配。
22、在自然界,生物之间的信息交流是普遍存在的(人有人言,兽有兽语)。
八年级英语期末复习总结提纲(优质16篇)篇四
一、复习的主要目标:
1.通过每个单元逐一、细致地复习,使学生将本学期学到的知识系统化,让学生熟练地掌握基本的单词、词组和句型。
2.通过讲解、默写、做练习等不同的方法,调动学生复习的主动性和积极性,养成课前认真默写,课上专心听讲,考后积极反思,寻找缺漏等良好的习惯。
3.通过课前“morningreport”,激发学生听课的兴趣和积极性,让学生自己来梳理、总结本册书中的知识点。
二、复习的主要策略:
1、加强复习课的备课和研讨。
2.加强听力、口头和笔头练习。每两个单元根据复习的内容让学生课后完成一张练习卷,给教学提供反馈信息。
3.及时评讲,及时改正,及时补差,使每个学生在原有基础上有所提高。
4.及时做好“单词听写”,鼓励学生勤背、多背英语单词、词组及句型,以提高他们的阅读和写作能力。
5、在复习巩固基础知识的同时,扩展完成单词拼写和阅读短文。
三、复习时间和安排。
第1课时(unit1-2)。
第2课时(unit3-4)。
第3课时(unit5-6)。
第4课时完成一张unit1-6综合试卷。
第5课时(unit7-8)。
第6课时(unit9-10)。
第8课时完成unit7-12综合试卷。
八年级英语期末复习总结提纲(优质16篇)篇五
时间总是在充实的工作中过去得飞快。一转眼,一个学年又即将结束了,回顾过去这一个学年的英语教学工作,有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈,但这些心灵的历程使得我更加热爱自己所从事的这份教育工作。为了能够查缺补漏,取人之长补已之短,以利于在今后更好地开展自己的工作,在此对本学年的教学工作作了一点总结。
第一、确立与新课程相适应的教育观念。
学生是学习的主体,老师不能代替学生读书,代替学生感知,代替学生观察、分析、思考,代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察、分析、思考,从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。
第二、使学生明白学习目的。
要学好英语,首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众所周知,人类社会已经进入了21世纪,新的世界将是个充满竞争和多变的世纪,中国要在跨世纪的竞争中取得主动,中华民族要腾飞,要最终取决于优秀科技人才的涌现。如果我们不懂英语,怎么去了解世界?只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来,才会对英语学习真正感兴趣,这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际情况,通读和节选教材,围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学,使学生对英语产生兴趣,形成学习动机。
第三、 努力建立融洽的师生关系。
相对来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光;生活上,我是他们的父母,关怀备至。
第四,严谨治学,保持良好的教态。
语调的'高低,和一定的动作表情,尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时,我的表情变得自然亲切,使促使感到老师对他们的信任,这样学生就增添了勇气,就能大胆地回答问题。
第五、积极创造语言情景。
目前教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验,注重对学生综合语言能力的培养和训练,强调以学生为主体的有意义的语言实践活动,为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习氛围。教材图文并茂,安排了大量生动有趣的活动内容,使英语学习变得容易而有趣。教材围绕着实用的话题,逐步开展教学内容和实践活动,符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中,使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲,从而提高他们的学习兴趣。在听与说中培养语言能力,在听与说中激发学生的热情和兴趣。不足之处:目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种它也是交际法的发展。教师是活动的设计者,组织者,学生是交际者。在课堂上我总怕学生吃不饱,不知不觉地讲多了,没有给学生思考的空间;知识传授比重大,语言实践不足等等。今后我积极加强自身的课程改革理论学习,转变教育理念,建立以学生为本的教育观念,树立活动教学观,争取做一名具有现代素养的人民教师。
经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力。
转眼这一学年的工作已接近尾声,回顾这一年的工作,有收获也有不足,下面,我仅对这一学年以来的工作做一个总结:
一、思想政治方面
在这学年的教学工作中, 我自始至终以认真、严谨的工作态度,勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召,积极参加政治、业务学习,认真领会学习内容,以教师职业道德规范为准绳,严格要自己。思想积极向上,要求进步。在教学中,做到为人师表,关爱学生,帮助学生对英语学习充满学习热情和信心,以健康文明的形象言传身教。
二、业务素质方面
为了提高教学能力,我不断地钻研新的教学理念,探索新的教学方法,不断将自己的所学运用到课堂教学之中,并取得了一定的教学效果。但是与一些优秀英语教师相比,还存在着一定的差距。由此,我积极参加学校组织的业务学习和简阳首届英语骨干教师培训,认真领会其精神实质,学习先进的教学理念、教学方法。并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法,以此来共同提高业务水平。
三、教育教学工作方面
这学年我担任的是八年级2班的英语教学。学生基础差,我在实践中积极探索新的教学方式,潜心研究英语课堂教学,深刻领会新课改的理念,注重激发和培养学生学习英语的兴趣,开展了“如何学好英语”等活动,树立学习英语的自信心,注重形成性评价在英语教学中的运用,并能够及时总结经验,提高自己的科研水平。
具体成效如下:
1、充分认识教材的特点,了解学生的特性。
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故事,把难记的知识点编成一段段朗朗上口又容易记忆的顺口溜等。
2、注重因材施教,准确把握难易度。
在备课的时候,根据学生的实际情况把教材内容进行适当的改编、整理,每节课确定一个重点内容,对于那些难度较大的内容我先适当降低难度再逐步增加,这样学生更容易接受。
3、认真完成各项常规教学环节,注重学法指导。
在教学活动中,我针对不同的教学内容采取不同的教学方法和教学手段,多让他们注重对基础知识的积累,抓词汇和句型学习,经常进行听写训练,每天布置听写任务,对所学新单词、新短语、好句子进行听写,提高学生对记忆单词和句型的能力。认真抓常规教学,注意培养学生的听说读写的能力,充分利用课堂时间,要求学生大声朗读并背诵课文。并能耐心细致地给学生做好辅导工作,详细地批改每份作业。坚持布置适量的作业,使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时,坚持做到有针对性,有层次性,形式多样化。注意教学的侧重点和难点,加大阅读和听力的训练力度,效果明显;抓小测验,坚持单元检测,及时发现并提醒学习出现问题的学生,帮助他们把成绩赶上来,培养他们的综合运用知识的能力,。
四、存在的问题和今后努力的方向
总的来说,这一年的工作我取得了一定的进步,但也还有许多不足之处。
1、班级整体学习氛围不浓
2、学生整体基础偏差,英语基本功弱。
3、部分学生学习态度不端正,学习自主性差,不能独立完成作业。
4、一些学生不能坚持并按时背诵老师布置的单词、句型及课文。
5、写作能力差,很多学生不能造完整的句子。
6、学生成绩两极分化严重,对部分后进生关注还不够,对优等生的培养力度还
很需要加大。
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学反思,加大英语写作训练力度,在对知识的积累过程中,提高学生的综合运用知识的能力,力争在初三教育教学中上一个新的高度。
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时光飞逝,转眼这个学期走近尾声。有过辛酸,有过欢乐;有过彷徨,也有收获,在荆棘中坎坷而行。在各级领导的关心帮助下,在老师们的大力支持下,我较好地完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势, 及时总结经验,吸取教训。
本学期,我担任初二(6)、(3)两班的教学,根据本学期教学工作计划安排及学生的实际,目前教学工作已结束,现就本学期教学工作总结如下:
一、学生的基本状况:
经调查接触,两个班大部分学生,基础不是很好也不扎实,学习不主动,对英语的兴趣不浓。相对于三班的学生,六班的学生上课不太积极,接收能力不强。且优生不是很多,中间部分的学生还行,后面部分学生有点多。三班的学生课堂上积极,接收能力不是那样的好。可是优生稍微多点,中间部分的学生多了点,后进生也多。所以平均分三班比六班要好些,但相对于全年级来说基础就差了一点。
二、采取的措施:
1、我结合学生的实际情况,通读和节选教材,围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学,使学生对英语产生兴趣,形成学习动机,培养学习兴趣 。
2、认真学习体现以素质教育为目标的新课程理念及学校工作计划,认真研究教材,和同年级老师共同制定了本学期教学工作计划,加强落实、反馈、总结计划的执行情况。
3、教学过程中,注意抓常规教学,以学生为主体,面向全体学生组织教学,注意培养学生的听说读写的能力,充分利用早读时间,要求学生大声朗读课文.
4、抓词汇和句型学习,经常进行听写训练,提高学生对记忆单词和句型的能力;另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。
5、课堂内外多听多说英语。老师上课时尽量用英语讲课,这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术,培养学生的语感。
6、抓小测验、单元测试过关,并注重复习。
三、工作中的不足之处
经过了一个学期的教学,在获得了一些经验的同时,也发现了自己工作中的不足之处:
1、课程进步把握不准,复习时间短。由于初次接触教材,对于整本教材处理时间上没有很好的把握,导致新课结束的十分匆忙。学生一时还不能反应过来,跟不上教学节奏。
2、重视分数,忽略情感、态度和价值观的培养。在教材处理时,只注意到了知识目标和技能目标的确定,却忽略了情感、态度和价值观目标的设定和教育,例如"礼貌待人"、"乐于助人"等。
四、今后的工作思路:
1、多多开展英语活动,激发学生学习英语的兴趣。
2、在帮助学生学好英语知识的同时,要加强对学生情感、态度和价值观的培养。
3、继续实行"任务型"教学,提高学生分析问题和解决问题的能力。
4、继续加强业务学习,提高自身的业务素质,不断更新思想观念,以适应新形式下教学发展的需要。
以上就是我的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,在未来的日子里,我还将继续学习和努力,取得更好成绩。
经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验,无论成绩高低,都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在下个学年如何自我提高,如何共同提高所教年级的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获!
八年级英语期末复习总结提纲(优质16篇)篇六
1.给下列加点字注音。
2.解释下面加点的词。
(1)结庐在人境结:建造、构筑。
(2)问君何能尔尔:这样。
(3)直挂云帆济沧海济:-渡。
(4)高者挂罥长林梢长:高。
(5)秋天漠漠向昏黑向:渐近。
(6)大庇天下寒士俱欢颜庇:遮盖,掩护。俱:都。
(7)将军角弓不得控控:拉开。
(8)风掣红旗冻不翻掣:拉,扯。
(9)吟鞭东指即天涯吟:指吟诗。
(10)落红不是无情物落红:落花。
二、重点句子背记知识清单。
1.用原文填空。
(1)问君何能尔?心远地自偏。
(2)闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
(3)停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
(4)布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。
(5)将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。
(6)浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
(7)《饮酒》中表现诗人超脱尘世,热爱自然的千古名句是:采菊东篙下,悠然见南山。
(8)《行路难》中运用典故写出诗人对从政仍有所期待的句子是:闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
(9)人们常用《行路难》中的:“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”来激励人们战胜挫折,为实现自己的人生理想而奋斗。
(10)《白雪歌送武判官归京》中用奇特的想象写“雪”的名句是:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
(11)《白雪歌送武判官归京》中夸张地描写胡地异常寒冷的诗句是;瀚诲阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
(12)《己亥杂诗》中,作者以落花为喻,表明心志的句子是:落红不是无情物,化作春泥更护花。
(13)《白雪歌送武判官归京》中的“山回路转不见君,雪上空留马行处”,与“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”有异曲同工之妙。
(14)《茅屋为秋风所破歌》中写诗人推已及人的博大胸怀和他的美好理想的诗句是“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山”。
(15)透过《茅屋为秋风所破歌》一诗,我们脑海里会浮现出这样一幅画面,一位瘦骨瞵峋的老人,手拄拐杖,仰天长叹曰:“呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!”
2.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)问君何能尔?心远地自偏。
问您为什么能做到这样?因为自己的精神超凡脱俗,所以自然觉得住的地方僻静起来。
(2)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
总会有乘风破浪的那一天,挂起高帆渡过茫茫大海。
(3)安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。
怎么才能有高楼大厦千万间?让天下的寒士们住下而皆大欢喜,风吹不动,雨淋不进,安如泰山。
(4)纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。
傍晚的时候,雪花纷纷,落在军营门口,北风撕扯着冻硬了的红旗怎么也飘不起来。
(5)落红不是无情物,化作春泥更护花。
落花不是无情之物,它融入春泥后,会更好地护育新花。
三、段背记知识。
默写《饮酒》、《己亥杂诗》两首诗歌。
饮酒?陶渊明。
结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕在,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
己亥杂诗?龚自珍。
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
四、文学(文体)常识背记知识。
1.《饮酒》作者陶渊明是东晋朝诗人。
2.《行路难》作者李白是唐朝的浪漫主义诗人。
3.《茅屋为秋风所破歌》作者杜甫是唐朝的现实主义诗人。
4.《白雪歌送武判官归京》作者岑参是唐朝诗人。
5.《己亥杂诗》作者龚自珍是近代思想家、文学家,是近代启蒙思想的先驱。
初中生怎样学好语文。
第一点,多阅读。语文的学习可以算是一种语言、文化的学习。要学习一种语言,阅读是很有效的方法。读得多了,也就知道的多了,阅读水平也就跟着上去了,理解力们就会提高。不过选择阅读材料要结合学生的实际情况,比如说年龄、能力、词汇量、阅读水平等。并且最好选择他们自己喜欢的书籍,这样他们才能够投入进去,效率会比较高。就像看电视一样,喜欢的可以屏蔽外界的声音,不喜欢的看完了也不知道在讲什么。
第二点,背诵名句名篇。背诵是一个积累的过程,也是打基础的过程。好的词句背诵的多了,肚子里就有了东西,这样就可以使学习者有一个好的语文基础。将来遇到了就很容易理解了,而且在交流写作中都能够用得上。
第三点,勤写勤练,养成写作的好习惯。不管写什么文体,写什么内容,写多少字,只要每天坚持写就会有提高。写作是创造运用的过程,思维也会在写作中得到开阔。写作需要想象,在想象的过程中便会有所创造,同时思维也会随着升华。而且在写作的时候,也是把自己所拥有的知识加以运用。特别是头脑中记忆的名句名篇,能够自如的运用才是背诵的目的。
学好初中语文的原则。
1、循序渐进。初中语文学习应注重基础,不能急于求成。每天制定好计划,哪怕只做一点儿但只要坚持语文水平就会大有长进。每天可以认真的练几个字,每周背几首诗能认真的练几十个字,每周能熟练的背几首诗,看几篇文章,每学期读一本名著。
2、熟读精思。把记忆和理解紧密结合起来,两者不可偏废。“熟读”,要做到“三到”:心到、眼到、口到。“精思”,要善于质疑问难,最终解决问题。
3、自求自得。端正读书的态度,就是不要为读书而读书,应当把初中语文所学的知识加以吸收,变成自己的东西,做到读写结合。
八年级英语期末复习总结提纲(优质16篇)篇七
1、雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
雾气凝结成的冰花(在白雪的辉映下)弥漫着白气,天空与云层与远山与湖水,上上下下浑然一体,白茫茫一片。
2、湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
湖上的影子,只有长堤一抹,湖心亭一点,以及我乘坐的小舟一叶,以及舟中的两三粒有影罢了。
3、土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。
土地平坦开阔,房舍整整齐齐,有肥沃的田地,美丽的池塘和桑树竹子之类。田间小路,交错相通,(村落间)能听见鸡鸣狗叫的声音。
4、自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂于外人间隔。
(他们)说祖先为了躲避秦时的祸乱,带领妻子儿女退房乡邻来到这与世隔绝的地方,不再从这里出去,于是就与外面的人断绝了往来。
5、问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
(他们)问(渔人外面)现在是什么时候朝代,竟然不知道有过汉朝,更不必说魏晋了。
6、既出,得其船,便扶向路,处处志之。
(渔人)出来后,找到他的船,就沿着旧路(回去),处处作了记号。
7、无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
没有乐声扰乱两耳,没有官府公文拖累身心。
8、其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
他们互相靠近的两膝,都隐没在手卷下的衣褶里。
9、货恶其弃于地也,不必藏于己。
(对于)财货,人们憎恨把它扔在地上的行为,却不一定要自己私藏。
10、力恶其不出于身也,不必为己。
人们憎恨那种在共同劳动中不肯出力的行为,却不一定为自己谋私利。
11、黄发垂髫,并怡然自乐。
老人和小孩都充满喜悦之情,显得心满意足。
12、谈笑有鸿儒,往来无白丁。
谈笑的是渊博的学者,往来的没有浅薄的人。
13、见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。
见了渔人,竟大吃一惊,问(渔人)从哪里来。
14、渔人甚异之。复前行,欲穷其林。
渔人非常诧异。再往前走,想走完这遍林子。
15、未果,寻病终。后遂无问津者。
计划还未实现,不久病死了。此后就再也没有探访的人了。
16、予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
我只爱莲花,(因为它)出自污泥却不受污染,在清水中洗净后却不妖冶。
17、香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
芬芳远播,更显清香,高高地洁净地直立在那里,(人们)可以远远地观赏,却不能轻易地玩弄它。
18、菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
爱菊花(的人),(从)陶渊明后就很少听到过。爱莲花(的人),像我的还有谁呢?(至于)爱牡丹(的人),那当然(就)很多了。
19、罔不因势象形,各具情态。
无不就着(木头原来的)样子雕成(某种)形状的东西,各有各的情状姿态。
20、尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
曾经赠送我桃核(雕刻的)小船一个,原来是大苏泛舟游赤壁。
21、大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。
在大道施行的时候,天下是人们所共有的,选出来有贤德、有才能的人(给大家办事),(人人)讲求诚信,崇尚和睦。
22、中轩敞者为舱,箬篷覆之。
中间高起而宽敞的部分是船舱,箬竹做的船篷覆盖着它。
23、使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
要使老年人能终其天年,中年人能为社会效力,幼童能顺利成长,使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能得到供养。
24、是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。
这样一来,就不会有人搞阴谋,不会有人盗窃财物和兴兵作乱,所以,(家家户户)都不用关大门了,这就叫做“大同”社会。
25、会当凌绝顶,一览众山小。
我一定要登上泰山的顶峰,举目纵观群山的低矮渺小。
26、感时花溅泪,恨别鸟惊心。
感伤时事看见花开就想流泪,怅恨别离听到鸟鸣反而惊心。
27、吏呼一何怒!妇啼一何苦!
差役吼叫得多么凶狠呀!老妇人啼哭得多么美女苦啊!
28、存者且偷生,死者长已矣!
活着的苟且活着,死去的永远完了!
29、重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
层层的悬崖,排排的峭壁,遮天蔽日,如果不是中午和半夜,连太阳和月亮都看不见。
30、至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
到了夏季,江水漫上两岸的丘陵,上下行走的船只都被阻断了。
31、绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。
陡如刀削的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树,大大小小的瀑布,从峭崖上飞流冲刷而下。
32、清荣峻茂,良多趣味。
江水清澈见底,树木枝繁叶绿,群山峻峭险拔,野草翠绿丰茂,实在很有趣味。
33、山川之美,古来共谈。
山川景色的美丽,自古以来就被文人雅士共同赞叹。
34、晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
清晨的薄雾将要消散的时候,传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声;夕阳快要落山的时候,潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。
35、实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
36、念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。
想到(身边)没有和(我)一起同乐的人,于是就到承天寺找张怀民。
37、庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
(月光下)庭院的地面如水一般清明澄澈,水里边还有相互交错着的水藻和荇草,这其实是竹子和柏树的影子啊。
38、何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
(试想)哪一晚没有月光?个地方能没有竹子和柏树呢?只是缺少像我们俩这样(赏月)的闲人罢了。
39、到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。
到了湖心亭,(看见)已有二人铺好毛毡相对而坐,一个仆童将火炉上的酒烧得滚沸。
40、见余大惊喜,曰:“湖中焉得更有此人!”
(他们)看见我,大为惊异,欣喜地说:“西湖之中哪还能找到这样的人!”
41、莫说相公痴,更有痴似相公者。
不要说相公您痴迷,(没想到)还有比相公更痴迷的人呢。
42、方其远出海门,仅如银线。
当潮水远远地从海口涌过来的时候,远看仅像一条银线。
43、既而尽奔腾分合五阵之势,并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平地。
不久就演习五阵的阵势,忽而分,忽而合,极尽各种变化,并且还有骑马的、挥旗的、兴枪的、舞刀的在船上表演,像踏在水平地上一样。
44、出没于鲸波万仞中,腾身百变,而旗尾略不沾湿,以此夸能。
出没于洪涛巨浪之中,腾起身子,变换着种种姿势,便那彩旗尾角却一点也不湿,(他们就是)用这些技巧来夸耀(自己的)本领。
45、饮食百物皆倍穹常时,而僦赁看幕,虽席地不容闲也。
饮食百货(价格)都比平常高出一倍,而租用观潮帐篷的人很多,中间即使是一席之地的空地也不容也。
46、是日更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
这天晚上初更刚过,我撑着一只小船穿自皮袍坐在炉火旁,独自前往湖心亭观赏雪景。
47、吴儿善泅者数百,皆披发文身。
当地善长游泳的几百健儿,都披着头发,身上刺着花纹。
48、每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异。
每到雨后初晴或是霜天的早晨,山间树林清冷而萧索,常有猿猴在高处拉长声音鸣叫,连续不断,非常凄厉。
49、春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
春冬之时,白色的急流,回旋着清波,碧绿的潭水,倒映着两岸上的山色。
50、大漠孤烟直,长河落日圆。
荒漠深处一缕烽烟直上云霄,黄河岸边一轮落日又大又圆。
初中生学语文的重要性。
1、语言的基础。
(1)语文是一门重要的工具学科,也是人类语言的基础,语文成绩的好坏也会影响孩子能否可以进人更高的学府学习。
(2)对于初中生来说,语文学好了,不仅有利于人际间的交流,还有利于提高对其他学科的理解能力和分析能力,因此学好语文是非常重要的。
2、有利于表达情感。
语文是人们表达正确思想感情的重要工具,如果没有良好的语文基础,就无法准确地表达出思想感情的。对于孩子来说,学好语文是很重要的,家长不要抱着“学好数理化就够了”的心态,不可以忽视学好语文的重要性,更不可以对语文学科的学习冷冷相待。
学习语文的方法。
1、注重日常积累。
语文考验的是自己肚中的墨水,若是自己没有一定知识累积的话,语文成绩自然不高。所以想要提升语文成绩,平时更应该注重诗词好句的积累。
2、学会理解文章。
不少学生对于语文仅仅做到死记硬背知识或者答案,却不能理解其中的含义,文章的逻辑都缕不清,关于阅读理解和写作的能力自然得不到改善。
建议在阅读时,要学会理解文章,跟着老师的步伐理解文章思路,梳理并理解课文内容,才能学习到阅读和作文的奥义。
3、学会观察周围。
不少学生在写作文的时候容易犯难,认为作文无从下笔。
但是,写作是源于生活的,最打动人的往往是细节之处。所以平时要多观察生活,写作时多做细节描写,才能真正为作文进行润色,让老师能眼前一亮。
4、了解写作的“套路”
其实作文也有套路可言,比如在开头的时候,有一些方法可以借鉴:开门见山法、欲扬先抑法、排比反复法、开头设问发等等。
多总结这样的方法,在写作的时候也不至于一片茫然。
八年级英语期末复习总结提纲(优质16篇)篇八
3、帮助植物传粉、传播种子。
2、各种生物以及生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。动物与植物之间存在相互适应、相互依存的关系。
3、在生态系统中各种生物的种类、数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象就叫生态平衡。
4、物质循环:(二氧化碳)从无机环境到生物体,再从生物体返回无机环境的过程。
(植物的光合作用)(动植物的呼吸作用、分解者的分解作用)。
5、动物的遗体或粪便经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质,这些物质可以被生产者利用。
6、动物帮助植物传粉:使植物顺利的繁殖后代;
帮助植物传播种子:有利于扩大植物的分布范围。
7、科学家通过对生物的认真观察和研究,模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备,这就是仿生。如长颈鹿与抗荷服,萤火虫与冷光灯,蝙蝠的回声定位与雷达,蛋壳与薄壳建筑,苍蝇与照相机,人脑与智能机器人,蝴蝶与人造地球卫星。
八年级英语期末复习总结提纲(优质16篇)篇九
1.《芦花荡》选自《孙犁文集》。作者孙犁,原名孙树勋,现代小说家,散文家。小说散文结集《白洋淀纪事》之一《荷花淀》,之二《芦花荡》。
2.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》。作者雨果,法国作家。代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
3.《亲爱的爸爸妈妈》选自《人民日报》。作者聂华苓,华裔旅美女作家,作品有小说集《失去的金铃子》《桑青与桃红》《千山外,水长流》,散文集《三十年后》《梦谷集》等。
5.《背影》选自《朱自清散文全集》。作者朱自清,原名自华,字佩弦,号秋实,江苏扬州人。散文家、诗人、学者。诗文集《踪迹》,代表作品有《背影》《欧游杂记》等,收在《朱自清全集》里。
7.《信客》选自《秋雨散文》。作者余秋雨,浙江余姚人,作品有《文化苦旅》,《山居笔记》,《霜冷长河》等,后收在《秋雨散文》中,《信客》就出自《文化苦旅》。
8.《苏州园林》选自《百科知识》。作者叶圣陶,原名绍钧,字圣陶。江苏苏州人。现代的作者、教育家、编辑家。代表作有长篇小说《倪焕之》,中短篇小说《多收了三五斗》,童话《稻草人》《古代英雄的石像》等,后都收在《叶圣陶集》里。
9.《桃花源记》选自《陶渊明集》。陶渊明,又名潜,字元亮,浔阳柴桑人,东晋诗人。代表作《归去来兮辞》、《桃花源诗并序》、《归园田居》、《五柳先生传》等。
10.《陋室铬》选自《全唐文》。作者刘禹锡,字梦得,洛阳人,唐代诗人,哲学家。世称刘宾客。有《刘禹锡集》。??《爱莲说》选自《周元公集》。作者周敦颐,字茂叔,北宋哲学家。元公是周敦颐的谥号。著有《太极图说》《通书》等。
11.《核舟记》选自清张潮编辑的《虞初新志》。作者魏学洢,字子敬,明末嘉善人。明朝散文家。
12.《大道之行也》选自《礼记?礼运》。《礼记》,儒家经典著作之一,西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成,共49篇。????儒家经典著作“四书”指《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》,“五经”指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》。???儒家学派创始人孔子,名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人,的思想家、教育家。
13.《望岳》《春望》《石壕吏》选自《杜诗详注》。作者杜甫,字子美,诗中自称少陵野老,后人称他杜少陵,唐代伟大的现实主义诗人,诗风沉郁顿挫。他的大量诗篇广泛而深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌,尤其是他的“三吏”(《新安吏》、《潼关吏》、《石壕吏》)“三别”(《新婚别》、《垂老别》、《无家别》)《春望》、《北征》等一系列具有高度人民性和爱国思想的不朽篇章,达到了现实主义的高峰。他的诗因此被后人称为“诗史”,他本人也被尊为“诗圣”。
14.《三峡》选自《水经注疏》。三峡,“瞿塘峡、巫峡、西陵峡”的总称。郦道元,字善长,范阳涿县人,北魏地理学家。撰《水经注》,其书名为注释《水经》,实则以《水经》为纲,详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等,是我国古代面、最系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌,文笔绚烂,语言清丽,具有较高的文学价值。
15。《答谢中书书》选自《全上古三代秦汉三国六朝文?全梁文》。作者陶弘景,南朝梁代人,字通明,号华阳隐居,丹阳秣陵人。有《陶隐居集》。
《记承天寺夜游》选自《东坡志林》。写于作者被贬黄州期间。作者是苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋文学家。他的词首开豪放之先河。散文创作成就也很高,是“唐宋八大家”(韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩)之一。
16.《观潮》选自《武林旧事》。作者周密,字公瑾,宋代湖州人。17.《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》。作者张岱,字宗子,又字石公,号陶庵,又号蝶庵居士,明末清初山阴人。出身世家,少为富贵公子,爱繁华,好山水,晓音乐、戏曲,明亡后不仕,入山著书以终。有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。
18.《使至塞上》选自《王右丞集笺注》。作者王维,字摩诘,因官至尚书右丞,所以人称王右丞。是盛唐极负盛名的诗人,画家。
19.《渡荆门送别》选自《李太白全集》。作者李白,字太白,号青莲居士,唐代诗人,伟大的浪漫主义“诗仙”,其诗的艺术特色是想像丰富,气势奔腾,风格豪放飘逸。
20.《游山西村》选自《剑南诗稿》。作者陆游,字务观,号放翁,越州山阴人,南宋诗人,现存诗作近万首。有《渭南文集》、《剑南诗稿》等传世。
中考语文学习方法。
第一,梳理汇总。这是基础知识复习首要的工作,把要掌握的字词以及成语俗语,还有要背诵的篇目整理到一起,这样把知识集中到一起,不仅能够做到一目了然,心中有数,又便于携带和记忆。
第二,合理规划,循序渐进。语文基础知识部分的一个特点就是量比较大,并且许多内容需要进行识记,对于这样的学习内容而言,最有效的复习方法就是循序渐进,具体操作就是将这些知识进行分配,依据自己的具体复习情况合理地规划到每一天当中,制定一个详细的计划,化整为零。
第三,找出重点难点,区别对待。在复习的过程中,要依据自己的情况找出重点和难点,也就是那些自己没有记住或者记忆不清,甚至是存在偏差和错误理解的知识。复习中,可以先自己进行理解,然后再对照词语或者成语的含义,对比自己的理解是否准确到位,那些理解准确的词语可以一带而过,理解上有问题的就需要重点记忆。
如何学好语文。
第一点,多阅读。语文的学习可以算是一种语言、文化的学习。要学习一种语言,阅读是很有效的方法。读得多了,也就知道的多了,阅读水平也就跟着上去了,理解力们就会提高。不过选择阅读材料要结合学生的实际情况,比如说年龄、能力、词汇量、阅读水平等。并且最好选择他们自己喜欢的书籍,这样他们才能够投入进去,效率会比较高。就像看电视一样,喜欢的可以屏蔽外界的声音,不喜欢的看完了也不知道在讲什么。
第二点,背诵名句名篇。背诵是一个积累的过程,也是打基础的过程。好的词句背诵的多了,肚子里就有了东西,这样就可以使学习者有一个好的语文基础。将来遇到了就很容易理解了,而且在交流写作中都能够用得上。
第三点,勤写勤练,养成写作的好习惯。不管写什么文体,写什么内容,写多少字,只要每天坚持写就会有提高。写作是创造运用的过程,思维也会在写作中得到开阔。写作需要想象,在想象的过程中便会有所创造,同时思维也会随着升华。而且在写作的时候,也是把自己所拥有的知识加以运用。特别是头脑中记忆的名句名篇,能够自如的运用才是背诵的目的。
八年级英语期末复习总结提纲(优质16篇)篇十
1.解释下列句子中加点的词。
(1)从流飘荡(顺,随)。
(2)猛浪若奔(飞奔的马)。
(3)互相轩邈(向高处和远处伸展)。
(4)经纶世务(筹划)。
(5)水皆缥碧(青白色)。
(6)负势竞上(凭借)。
(7)鸢飞戾天者(至,到)。
(8)横柯上蔽(树木的枝干)。
(9)或置酒而招之(摆,设)。
(10)每有会意(对书中的内容有所领会)。
(11)造饮辄尽(就)。
(12)晏如也(安然自若的样子)。
(13)不戚戚于贫贱(忧愁的样子)。
(14)祇辱于奴隶人之手(只是辱没)。
(15)骈死于槽枥之间(两马并驾)。
(16)鸣之而不能通其意(通晓)。
(17)无从致书以观(得到)。
(18)俟其欣悦(等待)。
(19)弗之怠(不)。
(20)稍降辞色(言语和脸色)。
(21)援疑质理(引、提出)。
(22)烨然若神人(光彩照人的样子)。
(23)千里共婵娟(指月亮)。
(24)明灭可见(忽隐忽现)。
(25)佁然不动(呆呆的样子)。
2.找出下列句子中的通假字,并解释其意思。
(1)蝉则千转不穷(“转”通“啭”,鸟叫声)。
(2)窥谷忘反(“反”通“返”,返回)。
(3)才美不外见(“见”同“现”,显露,表现)。
(4)四支僵劲不能动(“支”同“肢”)。
(5)同舍生皆被绮绣(“被”同“披”,穿)。
(6)百废具兴(“具”通“俱”,全,皆)。
(7)属予作文以记之(“属”通“嘱”,委托,嘱咐)。
3.解释下列加点文言词的古今义。
(1)因以为号焉。
古义:以之为,把……作为,是两个词语。
今义:常用作一个词,认为。
(2)或置酒而招之。
古义:有时今义:作连词,表选择关系。
(3)媵人持汤沃灌。
古义:热水今义:食物煮后所得的汁水等。
(4)主人日再食。
古义:两次今义:又,再次。
(5)自将磨洗认前朝。
古义:拿起今义:作副词,即将,将要。
(6)越明年。
古义:第二年今义:今年的下一年。
(7)则有去国怀乡。
古义:国都,京城今义:国家。
(8)至若春和景明。
古义:日光今义:风景、景色等。
(9)沙鸥翔集。
古义:鸟停息在树上今义:聚集,集中。
(10)山间之四时也。
古义:季节今义:时间、时刻。
4.翻译下列文言句子。
(1)急湍甚箭,猛浪若奔。
湍急的江流比箭还快,汹涌的波浪猛似飞奔的马。
(2)不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。
不为贫贱而忧愁,不热衷于发财做官。
(3)且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
想要(它)和普通的马等同尚且达不到,又怎么能要求它日行千里呢?
(4)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
因为内心有足以快乐的事(指读书),(所以)不觉得吃的穿的不如别人。
(5)斗折蛇行,明灭可见。
看到溪水像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。
八年级英语期末复习总结提纲(优质16篇)篇十一
一、政治上:
1、实行民族区域自治。我国是由56个民族组成的统一的多民族的国家。逐渐形成了以汉族为主体的各民族大杂居、小聚居的格局。在筹建新中国的时候,中国共产党就提出在少数民族聚居的地区实行民族区域自治制度。全国已建立五个省级民族自治区。
2、民族区域自治的意义:民族区域自治制度是我国的一项基本国策和基本政治制度。有利于促进祖国统一、民族平等、民族团结和地区发展。
二、经济上:
实行各民族共同繁荣,共同发展的政策。如实施西部大开发战略。
八年级英语期末复习总结提纲(优质16篇)篇十二
间隔本学期完毕还有x周摆布的温习时刻,在期中查看中,八(2),八(3)班的成果考的很不抱负,没有到达预期的作用。在仅剩的两周时刻为了进步期末温习功率,获得杰出的温习作用。期末要点温习7-12单元,1-6单元课后温习。以单元为单位进行温习,每天温习一个单元。重视根底常识及概括才能。我会仔细总结,仔细备课,上好每一节课,争夺最佳的温习作用。详细的温习计划如下:
一、狠抓字词。需求把握单词,将每单元的要点词组有比较好的学生概括出来,再由同学们抄在本子上背下来,然后进行听写查看,争夺每个同学都过关。
二、经过每个单元逐个、详尽地温习,使学生将本学期学到的常识系统化,让学生自个来整理,总结本册书中的常识点,让学生熟练地把握根本的单词、词组。
三、经过解说、默写、做练习等不一样的办法,调集学生温习的主动性和活跃性,养成课前仔细默写,课上专注听讲,考后活跃反思,寻觅缺漏等杰出的习惯。四、加强要点句型演练。联系课文内容总结要点句型,并引导学生进行对于性地练习。
五、稳固语法常识。在温习每一个单元时,将本单元的要点语法总结出来,突出要点、难点,合作单元测试题,进一步稳固语法常识。加强对单个学生的教导。
六、强化作文与阅览的练习。按照每单元的话题写一篇作文,力求面批面改。在概括温习当中留意阅览办法的辅导,增强学生阅览的决心。
七、及时评讲,及时改正,及时补差,使每个学生在原有根底上有所进步。
八、及时做好“单词听写”“词组背诵”的催促作业,鼓舞学生勤背、多背英语单词、词组及句型,以进步他们的阅览和写作才能。
九、多收集有关温习资料和习题,加强稳固语法根底。
在仅剩的两周,经过学生和教师的尽力能够进步当时成果,减小与其他校园间的距离,增强学生的自决心!
八年级英语期末复习总结提纲(优质16篇)篇十三
一、复习内容:
第一章二次根式。
第二章一元二次方程。
第三章频数及其分布。
第四章命题与证明。
第五章平行四边形。
第六章特殊平行四边形和梯形。
二、复习目标:
初二数学本学期内容多,导致本次复习时间较短,只有三个周的复习时间。根据实际情况,特作计划如下:
(一)、整理本学期学过的知识与方法:
1.第十一、十二章是几何部分。这两章的重点是全等三角形和轴对称的性质及其判定定理。所以记住性质是关键,学会判定是重点。要学会判定方法的选择,不同图形之间的区别和联系要非常熟悉,形成一个有机整体。对常见的证明题要多练多总结。
2.第十三、四章主要是概念的教学,对这两章的考试题型学生可能都不熟悉,所以要以与课本同步的训练题型为主,要列表或作图的,让学生积极动手操作,并得出结论,课堂上教师讲评,尽量是精讲多练,该动手的要多动手,尽可能的让学生自己总结出论证几何问题的常用分析方法。
3.第十五、六章主要是计算,教师提前先把概念、性质、方法综合复习,加入适当的练习,在练习计算。课堂上逐一对易错题的讲解,多强调解题方法的'针对性。最后针对平时练习中存在的问题,查漏补缺。
(二)、在自己经历过的解决问题活动中,选择一个最具有挑战问题性的问题,写下解决它的过程:包括遇到的困难、克服困难的方法与过程及所获得的体会,并选择这个问题的原因。
(三)、通过本学期的数学学习,让同学总结自己有哪些收获?有哪些需要改进的地方。
三、复习方法:
1、强化训练。
这个学期计算类和证明类的题目较多,在复习中要加强这方面的训练。特别是一元二次方程,在复习过程中要分类型练习,重点是解题方法的正确选择同时使学生养成检查计算结果的习惯。还有几何证明题,要通过针对性练习力争达到少失分,达到证明简练又严谨的效果。
2、加强管理严格要求。
根据每个学生自身情况、学习水平严格要求,对应知应会的内容要反复讲解、练习,必须做到学一点会一点,对接受能力差的学生课后要加强辅导,及时纠正出现的错误,平时多小测多检查。对能力较强的学生要引导他们多做课外习题,适当提高做题难度。
3、加强证明题的训练。
通过近阶段的学习,我发现学生对证明题掌握不牢,不会找合适的分析方法,部分学生看不懂题意,没有思路。在今后的复习中我准备拿出一定的时间来专项练习证明题,引导学生如何弄懂题意、怎样分析、怎样写证明过程。力争让学生把各种类型题做全并抓住其特点。
4、加强成绩不理想学生的辅导。
制定详细的复习计划,对他们要多表扬多鼓励,调动他们学习的积极性,利用课余时间对他们进行辅导,辅导时要有耐心,要心平气和,对不会的知识要多讲几遍,不怕麻烦,直至弄懂弄会。
四、课时安排:
本次复习共三周时间,具体安排如下:
第一章1课时。
第二章2课时。
第三章1课时。
第四章2课时。
第五章2课时。
第六章2课时。
综合复习3课时。
八年级英语期末复习总结提纲(优质16篇)篇十四
在复习过程中,我们准备以听说读写为主要的形式和抓手,以英语基础知识为主要内容,指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识,从单词到词组到句子到短文,全面把握所学内容。
一、全面复习抓基础,帮助学生全面地系统地复习所学过的知识。
(一)过好单词关:单词是基础,三会四会的单词一定要掌握。
(二)过好词组关:
我们围绕课后单词,编写词组,既让学生巩固单词,又巩固了词组。
(三)过好句子关:
句子是学习英语的重点。我们准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。
1、指导学生在语境中复习句子,让学生分清日常交际用语的运用场合。
2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子。
3、指导学生在表演中运用句子,使复习课同样生动有趣。
4、掌握languagepoints里的所有句子。
(四)过好阅读关。
阅读短文能让学生全面运用所学知识,因此指导学生认真阅读也是英语复习的重要环节,总而言之,要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体,在复习过程中将它们紧密结合起来,合理安排教学内容,提高学生整体运用知识的能力。
(五)过好检测关。
当老师把知识进行简单的梳理---串联---归纳----总结后,有必要对学生进行必要的检测。一方面是对学生有更好地了解,另一方面能进行查漏补缺。
二、以听说读写为主要途径,指导学生在复习的过程中获得综合能力的提高。
要让学生多读,在紧张的复习阶段同样不忘培养学生朗读英语的习惯,所有单词、词组、句子等都是阅读材料,都要指导学生朗读,要让学生在多读多说的基础上不断提高学生听和写的能力。
三、注意复习过程中的趣味性,充分调动学生的学习积极性。
我们有一部分学生对英语学习缺乏兴趣,在复习时要选择合适的内容,把内容和形式有机结合,注意控制好知识的难度,要让学生有获得成功的机会和感受,尽量提高他们的兴趣,使他们也能投入到较紧张的复习中,并能在复习中取得进步。
八年级英语期末复习总结提纲(优质16篇)篇十五
八年级英语备课组在最后的期末复习阶段,召开了备课组会议,由几位老师共同合作,计划用2周的时间,进行三轮复习计划。第一轮,以单元为单位,进行每个单元的知识点的梳理;第二轮,以知识点为单位(词汇,句型,阅读理解等),最后,以综合复习为主,对前一阶段的知识点进行落实巩固。
一.时间安排:
这学期教材共分六章,复习时间为两周,共8课时,因此每章复习占用一课时,用一课测验去年考题,用一课时讲评去年考题和答疑。
二.复习内容:
1.基础知识,包括每章的单词、词组、句型。
2.语法:形容词和副词的比较级和最高级,动词不定式。反身代词,条件状语从句,because和becauseof的区别,基本句子结构,一般现在时表将来,一般过去时。
3.阅读:通过阅读帮助学生得到乐趣,获取信息,培养学生的英语阅读理解能力,使学生养成良好的英语阅读习惯,具有正确的阅读技巧,拥有主动学习的能力和合作的精神,为终身学习打下基础。帮助学生善于、乐于了解异国文化,拓展实践空间,不断提高学生学习英语的兴趣,促进英语听说能力的提高。
4.写作:辅导学生正确的写作方法:
1)写好标题;
2)格式正确;
3)文章首尾呼应;
4)句式多样;
5)层次清晰,语言流畅;
6)语言文字优美。
三:复习形式:任务型复习。
一、提前进入基础知识复习阶段。
我们把每个单元的单词词组和句型提前准备好,每天理由自习课前等零碎的时间对学生进行考察,不合格者课间再次在背诵的基础上由老师或科代表考察,直至合格。
二、合理分配任务,认真备课。
上好复习课并不容易,既要让学生有所得,又要兼顾两头的学生,因此我们在期末复习题的编排上下功夫,全组四名教师,每人负责1-2个单元,提炼每个单元的知识重点,并配上精炼的题型。
三、合理安排时间,注重复习效果。
预计课程结束时间是1月8日左右。预计期末有效的复习时间是8节正课,2节晚自习。晚自习用来练习听力。
八年级英语期末复习总结提纲(优质16篇)篇十六
(一)立足基础复习时要强调基础知识,建议学生将已学过的语法知识进行归纳分类,以便使零散的知识连贯起来。要多关注固定用法、平时常见的错误及教师课堂上提出应注意问题等。
(二)查缺补漏,精选练习题,提高复习效率。复习时要强调针对性和有效性。建议学生不要搞题海战术,把各种针对性比较强的综合训练作为检查存在不足的工具,重点突破那些平时没有熟练掌握的内容。整合所学课文的知识,扩大每节复习课的容量,力求层次迭起,吸引学生的注意力,使其保持复习的积极性。
(三)注重复习技巧,突破薄弱环节,增强复习积极性听,说,读,写交替进行,减轻学生疲劳感,精选练习套题,减少练习题数量,减轻学生学业负担,提高复习实效。现在复习时就应采取正确的解题技巧、思路和方法,包括在进行听力训练时。复习时应该把各类题型进行分析、归类,掌握解题方法,这样才能在解题时多角度深入地理解题意,拓宽解题思路。
(四)注意复习方式,保持学生积极性。a、布置适量、难度适中的课堂练习和课后练习,让学生巩固所复习内容。b、实行小组合作学习及分层教学的复习方式,对学生进行分组分层训练,英语单科较差的学生,尽量在作业、试卷的批改中做到面批、面改。让成绩较好的带动帮助成绩较差的学生,让学生在合作学习中共同进步。c、反复考试、自我检测考试,即每复习一段之后,进行测试,对考试中有进步的学生及时进行表扬和奖励,以充分调学生的学习积极性和自觉性。
二、具体复习内容。
(一)课本知识回顾学生对以前所学的英语知识已渐渐遗忘,本着“温故知新”的原则,要求学生扎扎实实搞好基础知识的复习。a.帮助学生回顾各模块的话题是什么,在头脑中建构起整体知识网络。这也和对话复习、阅读复习在话题方面得到呼应。b.按模块归类,对语法知识点进行梳理,可参考书后guidetolanguageuse.c.同时注意基础词汇、词组、句型的过关。
(二)按试题类型复习。
a.听力复习。
内容主要为评价题和测评,对简单的句子要求学生能重复。提醒学生要听前审题,注意问句形式、时态一致性、人称与动词谓语单复数的一致性,人称之间单复数、性别的一致性以及关键词的重要作用,比如说疑问词、时间状语、数词、代词的重要作用。
b.单项选择。
内容为测评和评价试题以及平时配套试题,切记一、不要搞题海战术,要做典型性、代表性试题,要讲得透、学得精;二、不要死记硬背答案;三、做题时考虑语意和语法要并重;四、要把题干句子、四个选项读完整;五、切记不要只凭第一印象,排除方法为上策。
c.阅读类试题。
找评价题和测评中典型性试题作为例题教学生解题方法,如:如何注意语意和语法对试题的双重作用(完形填空、综合填空);如何绕过障碍词或如何猜词义的方法;如何有效的发掘重要信息点、关键词的方法;如何控制阅读速度的方法;哪个地方该精读,哪个地方该泛读的方法;如何做好推理性试题和概括性试题的方法。
d.完成对话。
根据课文话题选择相应对话练习进行改变测试。尤其注意打电话、致谢、道歉、会面、看病等习惯用语;注意疑问词的使用;注意人称代词的使用;注意动词谓语的一些语法方面的要求;注意最好要写一些完整句子。