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生活因诗而精彩实用篇一
现在,很多同学对古诗词并不感兴趣,然而我认为,古诗词是古代人民的智慧结晶,吟诵起来朗朗上口,文采飞扬。
四、五岁的时候,我第一次接触古诗,是《古朗月行》。起初我并不了解喜欢它们,认为它们只是一堆毫无规律的字组成一句不通的话。很多诗当时家中都让背,然而我当时还幼稚的我却对这些“符号”不屑一顾。
现在回想起来,感到当时的我是多么的无知与可笑。
刚刚上小学的时候,有一次让背那首《古朗月行》。我不喜欢这首“破”诗。但又不得不把它背下来。晚上,我躺在床上,眼睛望着无边的天空,脑子里回荡着诗中的语句。忽然,我的眼睛定格在了月亮上,一轮圆月,像白玉盘,又像瑶台镜,在青云端飞舞……脑中的声音,渐渐地放大,极远而又极近,极清晰又极模糊,像万马奔腾,又像春蚕吐丝。这声音,久久回荡在耳边,不能忘怀。
于是,我对诗词的向往油然而生。从此,我便与诗歌结下不解之缘。
随着年龄增长,我对古诗词的认识逐渐加深,理解力逐渐增强。但我对古诗词美丽意境的向往与追求,始终不变。
现在,我会被文天祥“人生自古谁无死”的精神所震撼;会为李煜“故国不堪回首明月中”的命运所哀叹;会被李白“飞流直下三千尺”的气概所吸引;也会为岳飞“壮志饥餐胡虏肉”的豪情所打动。古诗文给予我的不仅仅是知识,更多的是精神与力量。
同一个地点,床上;同一幅场景,月亮;不同的人,我。脑子里不再只有李白的`几句诗,还有李煜的“无言独上西楼,月如钩”,还有苏轼的“明月几时有,把酒问青天”……然而默念着《古朗月行》望月,仍然是最美的意境。
古诗,集古今万人之智慧,通上下五千年之风采;古诗,你让我从愚昧到智慧,从无知到渊博,从低谷到文雅。
生活因诗而精彩实用篇二
古今中外有无数伟大的灵魂,缤纷之下掩盖着无穷的黑与白,无缘遍览就只好与诗作伴,倾听诗人一次次心魂的怒放是种美轮美奂的体验。生命如诗,人生精彩。
诗人的心是美好的,不愿将诗的灵动与色彩化作宫阙中的雕梁画栋,却将其倾注进了祖国大好河山的工笔长卷。细腻的迁客专注于海日生残夜的欣喜时,便会有将士赞叹长河落日圆的壮美。太阳活泼地舞上天空却又优雅地谢幕,没有诗人美好的心又有谁能发现呢?诗人隔时空滋润着我的心,为我的人生抹上几抹精彩。
诗人的心是多变的。“日暮乡关何处是?”这便是离愁了,妻儿老小日复一日地在那破败的门口牵肠挂肚,这怎能不令游子沾巾呢?同样是楼台,“气蒸云梦泽,波撼岳阳城。”诗人的壮志就像湖水深不见底,在那个年代,未落过第的孟浩然英姿勃发,“试问周公瑾,不惮争风流”。他的眼界在这一天变得开阔,他的心在这天献给了朝廷。年富力强的诗人垂垂老矣时再登楼阁,似乎望见了北方受难的同胞,可是除了凭轩涕泗流无所可为之事,这点忠诚是对国家最后的无奈。诗丰富了我的世界,提高了我的眼界。
诗人的心是浪漫的,“长风几万里,吹度玉门关”。是啊,每个人心中不都有一阵吹散阴霾的春风吗?有人说西北风光乏善可陈,但是胡天的归雁不足令你留恋吗?文弱书生却又不少向往金戈铁马,他们不信百无一用是书生。书生一样可以提携玉龙为君死!
生活因诗而富有张力,令每一天不再是一条生产线上的复制品,生活因诗而精彩。
生活因诗而精彩实用篇三
只要心中有一颗善于发现的心,就会发现高中生活中处处都存在精彩。
“10、9、8、…………3、2、1”下课的的铃声总是准时地发出悦耳的响声,它犹如一阵狂风,看!一部分的同学被刮到小卖部,同学们在一边囫囵吞枣地吃着自己的‘救济物’一边手慢脚乱地整理自己的‘小财物’;一部分的同学被刮到走廊,有说有笑的、欣赏风景的……;还有一部分被刮倒在自己的小书桌上,熊猫似的眼睛在此时此刻在也挺不住了,趴在桌面上呼呼的睡着。发现了吧,高中生活也精彩!
刚放学不到五分钟饭堂就挤满了人,队伍参差不齐,打饭的啊姨也手慢脚乱给饥肠辘辘同学们打饭,排在后面的同学把脖子伸得犹如长颈鹿,盼来盼去怎么也看不到饭菜;排在中间的同学咬牙切齿地在心底里埋怨前面的同学动作慢吞吞,恨不得走上把手伸进出狂抓一把先填一填自己的肚子;打到饭的同学就像老鼠找到食物,迅速找个角落狼吞虎咽地往嘴巴里塞,生怕遇到同伴会跟自己抢食。发现了吧,高中生活也精彩!
小房子里十二个同学聚居在一起,让小房子增添了几分活力。每天休息时间一到,耳畔就会响起刺耳的声音,接下来就是一片漆黑。午夜的宿舍是个‘演唱会’,听~下铺床的一个同学自己嘀嘀咕咕的说着所有人都听不懂的梦话;那个角落的吃货同学做着美梦打磨着自己的牙齿,似乎还在回味今天所吃到得美食;另一个角落的那个同学发出沉重而响亮的鼻鼾声,听得让人心烦却感到搞笑。发现了吧,高中生活也精彩!
高中生活也精彩,精彩在教室;精彩在饭堂;精彩在宿舍……其实高中生活精彩的地方还有很多,只要有一颗善于发现的心,你就会发现高中生活中处处都精彩。带上自己的心,一起去度过三年精彩的高中生活吧!