一年级期末考试总结（热门17篇）

考试总结能够帮助我们发现学习中的问题，并加以改进和调整。以下是小编为大家收集的考试总结范文，仅供参考，希望能对大家有所启发。

一年级期末考试总结（热门17篇）篇一

因为你，我的世界充满了爱。我一直以为我爱妈妈，孝顺妈妈，因为我一直想着妈妈给我的爱。

那平凡的一天过后，“孝顺”二字在我的脑海里渐渐清晰起来，它所包含的东西，已经不是“关爱理解长辈”那么简单了。不管妈妈每年工作多忙，都会回老家和爷爷奶奶一起过年。有一次，我很疑惑。我妈跟我说，每年回家告诉他们一切都好是孝顺，是奖励。这时候我才渐渐明白：哦，对长辈的爱是要用行动来回报的。我和妈妈回到县城，看见爷爷奶奶在楼前和我打招呼。他们的身材在我们眼里是高大的，因为他们藏在心里的是历经沧桑的博大大爱。就算不说，看到我们回来也是用行动和开心的表情告诉我们：爱是无言的。爷爷奶奶身体健康，没有生病，奶奶带老花镜和织毛衣也没问题。有一次，奶奶拿出一件崭新的毛衣，很厚，好像织了很久。上面也有一些图案，肯定费了不少功夫。

奶奶走到妈妈身边，抖了抖毛衣，毛衣好像是给冬天怕冷的妈妈织的。“这是我织了快一年的东西。我知道我买的毛衣没有我织的那件暖和，所以我织了这件毛衣。”母亲的脸色没有变。她抚着奶奶的沧桑，然后小心翼翼地叠好毛衣，说：“妈妈，你自己穿吧。老人身体很重要，我没事干，反正有空调，你多穿点衣服总是好的。”奶奶还是坚持把毛衣推给妈妈，妈妈毫不迟疑的接受了。事后我不明白，“你为什么要接受那件毛衣？那是奶奶花了那么大力气织的，不应该给老人家穿吗？”母亲的眼神变得严肃起来：“有时候，接受爱也是孝顺。想想吧。我奶奶在织毛衣的时候，她想如果我能穿上她的毛衣御寒，她会有多开心。那件毛衣包含了奶奶深深的爱。我们只接受，只接受这是她织这件毛衣最大的回报。我明白了，妈妈用无言的行动教会我孝顺长辈，孝顺长辈。但是，有时候接受不辜负长辈是一种孝心。我的母亲，曾经是我，可能只是单纯的简化孝道，以为这是照顾长辈回馈长辈不辜负长辈这么简单。现在，我明白了，学会接受长辈的深爱，也是一种孝顺，一种幸福，一种对爱的回报。

一年级期末考试总结（热门17篇）篇二

最近网络、报纸等信息媒体疯狂报道此类现象，称80后被这样的社会模式绑架，发人深省，令人沮丧。也许，我觉得我们可以换个思路。

首先，篇幅记录：只要我们活着，无论是作为孩子，我们终日被作业包围，被父母的殷切期望所催促，被老师的认真教导所束缚；或者已经是成年人了，却被岁月推着向前走，要一步一步地完成这个世界所要求的一系列事情；即使在我们无知的时候，饥饿也一直威胁着我们。无论什么时候，什么情况下，我们总是被各种要求绑架。

拿“蜗居”、“蚁族”等网络流行语来说，并非空穴来风，而是生动地描述了一批批大学生毕业后的现状。大部分毕业后留在了当地，被邀请三三两两的在一个环境很差，地方很窄的便宜地方合租。因为没有工作经验，没有背景，没有高薪，不知道自己的梦想是否成了自己的奢侈品，被迫提前进入了垂死的阶段，才让自己年轻鲜活的生命得以绽放。谁偷走了他们的花期，谁绑架了他们繁荣生活的希望。

这个真的很难看。但这些真的是真的吗？谁看到了他们麻木的脸，谁看到了他们呆滞的目光？所以，这不一定是真的。年轻一代的毕业生市场竞争力相对较弱，但这并不意味着他们不能努力工作。也许大部分都是为了自己遥远的梦想而努力，忙的时候也不忘补充精神食粮，啃看书。生活在一起的人互相鼓励，共同进步，为自己的理想奋斗。他们的状态让我想起汪国真大师的`一句话：我不去想我能不能成功，因为我选择了一个遥远的地方，我只在乎艰难困苦。他们是在物理上刻画这句话的实际意义。他们正朝着梦想前进。他们一定会快乐充实，不怕辛苦。这应该是正能量。

由此可以看出，有时候，当你选择换一个角度思考问题的时候，你可能会得到一个新的希望，这个希望会让你的生活更加光明。

一年级期末考试总结（热门17篇）篇三

不知不觉，四个月的下半学期已悄悄接近尾声。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对这学期的工作做出以下总结：

本学期我继续担任预备四班的配班老师。作为配班老师，我除了做好自己本职工作外，还配合班主任罗老师做好幼儿安全及教学工作，做到严要求、高标准。

1.本学期我坚持认真备课，备教材，备学生。根据教材内容及幼儿的实际，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引幼儿注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。

2.努力方向：仍需增强上课技能，提高教学质量，讲解需清晰化，条理化，做到深入浅出。在课堂上需注意调动幼儿的积极性，加入游戏教学；在课堂上尽量少讲，让幼儿多动口动手动脑；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的幼儿学习需求和学习能力，让各个层次的幼儿都得到提高。

本学期，我和罗老师依旧把幼儿的安全放在第一位，教育幼儿不准在操场、厕所追跑打闹，在校内外做到轻声慢步，上下楼梯靠右行，不允许幼儿做危险的游戏。如；互相追打、奔跑等。教育孩子不带玩具和危险物品来学校，注意饮食卫生，少吃零食，不带零食来学校等。

本学期，我们预备班开展了不少的大活动、小活动，如：亲子美食节、消防局之行、气象局之行、跳蚤市场活动等等，这些活动不仅能促进师生、家校关系，而且还能让孩子们学习到很多在学校学不到的知识和技能，也让家长从其他方面看到孩子的学习与成长，从另一方面了解我们的工作。

一份耕耘，一份收获，在这个学期中，我虽然有了一点小小的经验和进步，但是仍存在许多不足之处。新学期里，我将严抓及注重培养每个幼儿的生活常规、游戏常规、活动常规，培养幼儿养成良好的行为习惯。在教学上多创新，多突破。

总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲每位学生。希望在以后的工作中我能发扬优点，克服不足，总结经验，使教育教学工作更上一层楼。

一年级期末考试总结（热门17篇）篇四

假即将开始了，但是在曙光前的黎明时最黑暗的，期末考试这关还要先过。期末考试的试卷也已经发下来了，语文试卷我不是很满意，在这里我给语文考试做一个总结。

在课内文言文阅读中，我将诗所描写的意境写错了，只写了一个似像非像的答案。我在以后的文言文阅读中就一定要注意这种题目，要全篇通读再下结论。

课内现代文阅读考了第一单元的内容，我没有复习到，但在考试时也没仔细读课文，而是凭记忆做题，死记硬背的结果是扣了三分。我仔细分析了这几道错题，其实只要我把文章多读几遍就可以找出答案。这也暴露出了我学习语文吃力的结症所在——死记硬背。这使我对文章的理解能力下降，再做其他题就总出错。

所以以后我在上课时要仔细听老师怎样分析课文，并学习阅读答题格式。将讲学稿理解透彻，并保证预习质量高。这样才能巩固学习。

课外现代文阅读中，我扣了四分，都是应为没将题意和文章理解透彻。所以要更加注意对文章的理解。

说到作文，他为我整整扣了八分，我也发现自己写作文总是抓不到主要的内容，“形散神散”，所以每次都得不了高分。我的文章语言也过于空洞无彩。所以我要在平时多积累多阅读，将文章内容更加充实，调理更加明确，中心更加突出。这样才能使我的作文水平提高。

纵览我的试卷，还是有有待提高的地方，所以我会尽力做到以上要求，以求语文成绩的提高。

一年级期末考试总结（热门17篇）篇五

1、78的十位上是()，表示()，个位上是()，表示()。

2、()是由6个十组成的;90里面有()个十;100里面有()个一。

3、3个十和5个十合起来是()个十，是()。

4、7个一和5个十合成();4个十和2个一合成()。

5、一个数，个位上8，十位上的数比个位上小5，这个数是()，它里面有()个十和()个一。

6、从小到大数，76后面一个数是(),80前面一个数是()。

7、39添上1是()个十，是()。

8、一个加数是9，另一个加数是15，和是();和是27，其中一个加数是15，另一个加数是()。

9、被减数是96，减数是15，差是();被减数是78，差是52，减数是();减数是6，差是18，被减数是()。

10、74是接近70，还是接近80?()。

11、在5、10、19、78、24、62、85、99这些数中，最接近80的数是()，最小的两位数是()，最大的数是()。把上面的单数圈出来，并在圈出的数中找出小于83的数()。

12、一个数，比80多，比84小，而且是双数，这个数是()。

13、90的相邻数是()和()。

14、比40大，比80小的整十数有。

15、比89大1的'数是()，比80小2的数是()。

16、60比()大3，比()小2。

18、你能填出下面方框中的数吗?

19、请你写出3个个位上是6的两位数，并从小到大排列。

20、从小到大，写出3个十位上是5的数。

21、比56大，比70小的数中，单数有。

22、十位上是3的数中，双数有。

23、从23到39中，单数有。

24、从30到60中，个位上是6的数有。

25、从20到60中，个位上和十位上数字相同的数有。

26、

(1)一共有()个图形。

(2)从右边数起，第3个是()，第4个是()。

(3)从左边数起，第()个是圆，第()个是长方形。

(4)正方形是第()个和第()个。

27、医生按挂号顺序已经看过25位病人，接下去该看第()号病人。

28、按顺序填写。

29、

(1)60是离20近，还是离80近?()。

(2)在填出的数中，()最接近77。

30、2元4角=()角1元=()分。

1角5分=()分6分+5分=()角()分。

3元-6角=()角()分。

31、

1)40-6=()，先算，再算。

2)24-9=()，先算，再算。

二、解决问题。

1、拿50元买车票，售票员找给我26元，买车票花了多少钱?

2、买一个文具盒，付出5元，找回1元5角，一个文具盒多少钱?

3、两只青蛙共吃了40只害虫，一只吃了15只，另一只吃了多少?

4、一个贝壳25元，一个海螺13元，用50元去买，

1)买一个贝壳和一个海螺需要多少钱?

2)买一个贝壳和一个海螺，找回多少钱?

5、从花上飞走了16只蝴蝶，又飞走35只，两次共飞走几只蝴蝶?

6、飞机场上有39架飞机，飞走了21架，现在有几架?

7、原有45瓶胶水，又买回19瓶，现在有多少瓶?

8、小萍种27盆红花，又种了同样多的黄花，两种花共多少盆?

9、小青两次画了17个圆，第一次画了9个，第二次画了多少个?

10、张师傅上午修了18张椅子，下午修了19张，一天修了多少?

11、小亮用16元买一本书后还剩6元。

1)一本书多少钱?

2)用去的钱比剩下的多多少?

一年级期末考试总结（热门17篇）篇六

时间毫不停息地走着，我担任一年级（5）班的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了，我也在迅速地成长着。这一个学期的工作给了我很多磨练的机会。在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下：

本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。

1、积极学习教育教学理论。

参加学校、组内组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。

2、虚心请教。

利用各种机会不断向同组老师学习。开学一段时间，坚持每天听年级组长周老师的课，以便尽快掌握一年级的新的教育教学的方法，把握好课堂教学的重难点。自己遇到不够明白的地方虚心向组内老师请教。平时作业的布置都向组内老师请教，得到了组内老师的好评。

3、充分利用各种资源，上好每一节课：

充分利用资源，为自己上课作好准备。同时，我经常上网寻找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录、教学经验论文等，与年级老师共享，从而不断为自己的教学水平“充电”。

（一）打好汉语拼音知识的基础。

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。发动学生家长与学生一起，利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼音的练习。用各种方式来激发孩子学习拼音的兴趣。

（二）抓好写字训练。

写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字，所谓“字如其人”，看字就能看出一个人。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的'要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。所以在课堂上常常提醒学生“注意做到三个一。一拳、一尺、一寸。”

（三）培养学生的朗读。

我自己是很喜欢读书的人，所以我希望我的学生在朗读方面有所收获。而书读出感情了，也就说明把握了文章。这也可以有利于建立我们的班级风格。所以在平时的教学中我特别注意学生读书的指导。

首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的快乐，使我的课堂丰富而生动。

（四）注重学生课外阅读能力的培养。

在开学初，班级给学生推荐了《365夜儿歌》，鼓励学生利用学过的拼音，自己读儿歌，在读儿歌的同时又更好的掌握了拼音，一举两得。在此基础上，我们每天请2个孩子来教大家读自己喜欢的儿歌，激发了学生浓浓的读儿歌的兴趣。

（五）做好培优补差的工作，提高教学质量。

一个班级64个孩子，64个孩子都不一样，接受能力也有不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步。特别是班上一个小男孩，开始时还很不适应学校的学习、生活，我和副班主任找来他的爸爸妈妈，通过个方面的努力，他的学习进步是各位科任老师有目共睹的。

1、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的教育教学工作中应该多加以引导。教给学生学习方法比什么都重要。

2、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力，掌握更多理论知识的基础上，注重实践，多向其他老师学习。

3、教师机智有待提高，面对课堂上学生的不同问题，要求我们更要在备课时，不仅备教材，还要备学生，注意预设和生成。

一年级期末考试总结（热门17篇）篇七

1.你是一个活泼可爱的男孩，真讨人喜欢。平时学习较认真，成绩较好，发言热列，劳动积极。但老师布置的做业不能完成，时常拖拉。希你今后按时完成作业，争做好学生。

2.你平时能团结同学，关心集体，积极参加学校组织的各项活动，劳动积极，脏活、累活抢着干，但学习上较马虎，错别字太多。在这里，老师要送你一句话：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”

3.你是一个爱学习，很懂事的孩子，平时能主动帮助学习上有困难的同学，班级工作认真负责，是老师的小助手，是同学学习的楷模，希你再接再厉，记住“人外有人，天外有天”的名言。

4.你是一个爱学习，懂礼貌的女孩子，每天等主动帮助学习上有困难的同学，平时穿戴整洁，关心集体，与同学和睦相处，学习认真，成绩优良，你的一颗心“像”闪光的金子，各项活动能积极参加，希你再接再厉，乘胜前进。

5.你是一个活泼好动的女孩子，很讨人喜欢，平时穿戴整洁，待人有礼貌，同学之间和睦相处，学习没有多大的进步，作业常拖拉，不能按时完成，希今后加快做作业的速度，认真写好字。

6.你是一个聪明活泼的女孩，普通话说得流利，平时能团结同学，积极参加学校的各项活动，思维敏捷，时常做小动作，自控能力较差，希今后取己之长，补其之短，努力提高学习成绩。

7.你是一个忠厚、老实的男孩。平时能和同学友好相处，气量大，胆量较小，但上课不专心，爱开小差，老师布置的作业不能按时完成，学习成绩特别差。希今后改掉坏习惯，争取更大的进步。

9.你是一个热爱劳动的孩子，平时，团结同学，但上课不够专心，老师布置的作业不能及时地完成。思维反应较慢，记忆力特别差，各门功课成绩也差，希今后加倍努力提高各科成绩。

10.你是一个聪明伶俐、活泼可爱的女孩。学习认真，成绩优良，能主动帮助学习上有困难的同学，班级工作认真负责，是老师的好助手，同学们学习的楷模。希你戒骄戒躁，力争上游。

11.你关心集体、热爱劳动、认真学习，是我们班名副其实的“好学生”。整洁的教室有你的一份功劳，如果你能在课堂上踊跃发言，认真听讲，课后认真完成作业，你将会更棒!努力吧!给父母和老师一个惊喜!

12.你是一只快活的喜鹊，走到哪儿，哪儿就响起你清脆的声音。课堂上你发言积极，课间你的小报告最多。尽管有时候你回答的准确率不高，你的小报告不切实际，但老师还是喜欢你!如果你能把更多的时间用在思考上，你将会更可爱。

13.文文静静是你美好的气质;朴朴实实，是你优秀的品格;勤勤恳恳，是你良好的学习习惯。你不多言，但你有辨别是非的能力;你不多语，但你懂得关心体贴别人。如果你能在各方面大胆泼辣些，就更棒了。

14.你是位聪明的学生，懂礼貌，爱劳动，讲卫生。课后，你总是默默不语，埋头读书，做作业，同学们都十分欣赏你。可是，在课堂上，你也沉默不语，这种“沉默”，使你失去许多表达和思维训练的机会。我想，在课堂上，你不能再“沉默”下去了，老师真希望你能用自己心灵的力量去打开锁住的“金锁”，是自己成为思维敏捷，嘴巴灵巧的孩子。

15.我特别欣赏你具有男孩子的个性：直爽。你的眼睛里闪烁着智慧的光芒，证明你是一个思维敏捷的女孩。愿你在知识的海洋里一往直前，做一个强者、胜利者。你既聪明又活泼，这学期课堂上举手多了起来，发言的质量也有了提高。你团结同学，组织能力强，热爱卫生和集体，老师为你的进步感到骄傲。如果你上课能改掉做小动作的坏习惯，课后做好复习工作，相信你的成绩会更棒的。加把油，努力干吧!

一年级期末考试总结（热门17篇）篇八

眨眼间一个学期过去了，在这一学期里我在九班这个人人喜爱的大家庭中学到了很多很多。一下便是我的总：

一、学习方面。

在学习方面我总是马马虎虎，在考试的时候我总是因为一道题太难而放弃，而且总是因为一道题太简单而马虎大意，所以我的成绩总是十分不稳定，但是我相信在下学期学习中一定会改掉这个马虎的毛病，将自己的成绩提升上来。同时我明白了中学的学习与小学有许多不同。小学时代我们被老师催着赶着向前走。而初中更注重自主学习，老师讲的不再满足我们的需要。我能认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面，有较强的求知欲，学会了自我反省，检查，提前预习的学习方法，获益匪浅。

二、纪律方面。

在纪律方面，我可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待；能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；不迟到、不早退、不旷课；上学穿校服；举止文明；有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。纪律是学习的保证。没有纪律，何谈学习，下学期，我会再接再厉，争取在纪律方面做得更好。但我身上还有各种各样的问题，在下个学期中要努力改正，不断以更加严格的标准来要求自己，在各个方面都更上一层楼，扬长避短，深刻地认识，检讨自己，力争做到让老师，家长和自己都感到十分满意。

这个学期了。在这个学期里，老师为我的学习付出了许多心血，这次期末考试，我的每门功课，成绩都不如意。俗话说得好，一份耕耘一份收获，只能说我付出的不够。在新的学期里，我会更加加倍努力学习，不会辜负老师家长的期望的。

一年级期末考试总结（热门17篇）篇九

一年级期末考试总结（热门17篇）篇十

__--__学年第一学期期末考试总结按照教体局的安排，我镇__--__学年第一学期期末考试如期进行，小学并在张集小学进行集中评卷、算分、登分。这次考试学生全员参加，各学校轮流改卷，宁平一中片领导到学校察看考试情况。由于组织严密，各有关人员重视，使这次考试顺利进行，现将考试成绩总结如下：

本次考试六个年级21科中，按照平均分、及格率、优秀率相关指标计算，我校总体来看，教学效果较好，监考严密，考务人员分工具体：

首先，我们的五年级为例，我们取得了很好的补差效果。语文合格率为100%，数学也只剩一个58分，六4班从期中时十多分的差距缩小到6分，全班从期中的10个不及格到现在的3个不及格，上升幅度之快与教师的全力补差密不可分。

其次，我们的英语有上升的趋势。我们三英、四英平均分全乡第一，五英、六英整体上升。特别是三英与期中相比，进步很大，这与张春红老师所付出的努力分不开，与三年级教师的合作分不开，从期中后的进步看，本学期一切步入正轨，我们有信心再上一个台阶。

第三，本次考试中出现了一、二、四、五等各科较为平衡和名次靠前的班级，我们几个优势班级形成，班级中三科注重平衡，教师所教的级科也注意平衡。如一年级的语文、数学，二年级的数学，四年级的.数学还有我们不论是专职的还是兼职的英语教师，一个人带两个科目或两个班级均能同样用力，不厚此薄彼，齐头并进，特别是复习期间很辛苦，很不容易。

第四，我们的新教师有进步。左雪勤老师从期中时十几个不及格补了只剩两个，很不容易，张冬梅老师所带的三年级英语也从原来均分差距7分缩小到2分多，这一方面反映了我们新教师的业务水平在提高，另一方也反映了我们补差工作取得了很好的效果。

本次考试也反映了不少问题：

1、出现了部分边缘科目。

2、年轻教师的培养还需进一步努力。

3、部分班级优差生差距在拉大。

4、我们的后进生队伍仍然很庞大，期中时本部共44个级科，只有6科合格率100%，教学点11个级科8科合格率100%，虽然这次补差有了很大的成果，但补差还仍然是重重之重的工作，本次18个级科合格率达到100%，26不达，不及格人次共57人，闸西一个级科1人。数据是大了，但我们要具体分析，这其中有半数是两科、三科均不合格，也有偏科的，刚才几位教师的发言不仅给我们传授了经验、也给了我们大家信心，路是一步步走的，差生是要一点点的补的，本学期要对症下药，标本兼治。

今后要努力的方向：

1、结合教学成绩，各学校要认真分析考试成败原因，积极采取有效措施，使学校的教学成绩迎头赶上。

2、要召开专门的教学研讨会，帮助教师分析查找教学中存在的问题，写出试卷分析，帮助改进教学，避免第二次犯同样的错误。

3、要重视学生能力的培养。把知识教学转化为学生能力的培养，重视难点、重点、考点和教学拓展。

4、要重视教学思想的教学。如化繁就简、图形结合，图形转化、以曲为直等的数学思想的应用。

5、要规范学生的学习行为，使学生的平时训练规范化，平时考试标准化。

成绩属于过去，未来的还要继续走下去，还要走的更稳。

一年级期末考试总结（热门17篇）篇十一

期末考试的时间离我也越来越近了。但是，我的.生活却并没有发生什么变化。一日三餐，早起晚归也没有发生什么变化。日子依然糊里糊涂地过，该玩的玩，该喝的喝，该吃的吃，日子依然过得那么平平淡淡，只是作业多了，睡眠时间短了，心绷紧了。语数老师霸占了讲台，成了名副其实的“语数全席”。整天唾沫星子到处飞，也不需要担心是否遭到“非典”或核辐射，总之，只要有一个脑细胞还是活的，就要坚持到期末考试那一天。

进入了期末倒数第4天，“国防部长”对我们加强了抗击，拿出了里应外合的战争策略，定于当天下午5加两点加两个零，召开了比班会恐怖65×1+65×2倍的前生未有的班会。如果以前的班会是核导弹，那么现在的班会可能会转化为生化武器。唉，怕也没用，如今，“伊拉克人民”也不好过了。

说实在话，我十分，不，是万分佩服老师的口水储存量，真不知道老师的口水是不是可以重生，否则不知道猴年马月就枯竭了。我怎么觉得我越说越像评书的老头儿了，在一个问题上说半天。咦，刚才所老师的口水储存量丰富，自己怎么。。。。。。不过本人好像是以笔代口，只能说是墨水量丰富了。

进入了期末最后1天了，如同美国防空一样，警戒线升到了橙色。由于卷子的消磨，脑细胞已减少n个。老师心慌了，于是发动了“脑细胞战争”，利用口水复生这个特殊本领，疯狂的发动了卷子讲解大赛。语文老师拿出了看家本领，将所有没改的试卷进行统一处置，一个字一个字的讲。讲还是讲，从语数老师那经千年磨炼的可以与纸媲美的一流薄嘴唇中爆发出的口水火焰似乎还沾着阅读、公式等拼命地往我们耳朵里钻，于是只好把手掌摇来摇去，不知情的人还以为我们在赶蚊子。

放学了，几位同学因为激动，站在桌子上，大开唱戒，大显嗓子神功。照此计算，每个大开唱戒的人，之前都遭受过期末大考的磨难哦!

一年级期末考试总结（热门17篇）篇十二

四.我的计算最准确!(27分)。

1.直接写出得数。(5分)。

12×40=9.4-0.8=2.5+0.7=20×50=720÷9=。

60×50=6.4-3=0÷68=1000×0=540÷6=。

2.估算。(4分)。

38×40≈99×71≈418÷7≈449÷9≈。

3.用竖式计算。(12分)。

960÷8=254÷5=420÷4=。

4.列式计算。(6分)。

(1)8.7比0.9多多少?

(2)3除309得多少?

五.我会统计。(8分)。

下表是三年级同学喜欢的运动项目统计情况。

项目乒乓球羽毛球游泳跳绳跑步人数（人）28223227261.根据上面的统计表，完成统计图。(5分)。

2.平均喜欢每个项目的有多少人?(3分)。

六.解决问题。(30分)。

1.张奶奶家前8个月一共用水144吨，平均每个月用水多少吨?

3.一箱货重75千克，一辆车运12箱货，5辆车一共运多少千克货?

5.春雨小学389名学生去参观自然博物馆。租9辆车够吗?(每辆车准乘45人)。

6.学校篮球场长26米，宽14米，篮球场的周长是多少米?占地面积是多少平方米?

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一年级期末考试总结（热门17篇）篇十三

2.你是一个聪明、活泼的男孩。见到老师，你总是很有礼貌地向老师问好，对待同学，你也很真诚。你爱清洁，讲卫生，劳动委员工作认真负责。在这里，老师送你一句话："智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂"。认真对待学习，你将更出色!

3.一看就知道你是一位多么聪明、机灵的孩子。思维开阔，求知欲很强,老师很喜欢你。你有着丰富的课外知识，显示你与众不同的才能，同学们都喜欢你，因为你的诚实可信，有一颗金子般的心，别人有困难，你总是伸出热情的双手。希望你能用心写得一手好字，在知识的海洋里高高扬起你理想的风帆。

4.佳庆：你的.眼睛里写满了乖巧与上进，自信骄傲的回答，轻轻地问候，悄悄地思索，默默地观察，像一棵毫不张扬的小草，总在得到肯定与赞许之后绽放一丝甜美的微笑!"一分耕耘一粉收获"，勇敢地展现自己，你进步得会更快!

5.你那双珍珠般的大眼睛里，盛满热情、聪慧……上课时，你思维敏捷、发言积极，那独到的见解令人钦佩;你书写的作业，端端正正，漂漂亮亮，那别具一格的答案，常给老师一个意外的惊喜……你唯一逊色的是对工作不够大胆，这需要慢慢锻炼，不要着急，我相信你能行!

6.你尊敬师长，待人热情。你头脑灵活，接受能力强，尤其是在体育方面的表现特别突出。你是班级的运动健将!你能吃苦，进取心强，希望你在文化课的学习上也像体育一样出色!

7.雅琴：少言寡语的你有时很听话，按时完成作业，能把字写端正，有时却看不见你的笑容，却听到你轻轻的说话声，孩子，拿出自信来，上课不分神，多动脑，多开口，你一定能找到学习上的快乐!

8.你是一个文静善良的孩子，学习上，老师布置的任务，你一定会认真完成，你写了一手漂亮的字。文静的女孩，学习上要多动脑筋呀，如果你上课能用心听讲，积极思考，勇于发言，并注意一定的学习方法，你会取得令人满意的成绩的。

9.你是一个活泼、懂事的女孩，积极参加各项活动，你写的字越来越好看了，课堂上也能看到你勇敢举起的小手。只是，你在学习上还缺少一份钻劲。希望你能严格要求自己，多下苦功，这样才能取得令人满意的成绩。

10."真人不露相"这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋、努力、上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。老师和同学们都很喜欢你。要是你能在大家面前大声地讲话，在家里表现良好，那我们就更喜欢你了。加油吧，你会是个很有出息的男孩!

11.你是一个有个性的小女孩，你尊敬老师，常常帮老师做事。一学期来，你逐渐适应了小学生活，学习习惯也慢慢养成了，课堂上能安静听讲，有时还会举手发言。但是你的学习成绩仍旧不理想。因为你在学习上缺少一份钻劲。希望你能严格要求自己。因为只有勤奋，才能取得令人满意的成绩。

12.你是一个聪明、活泼、可爱的孩子，团结同学，喜欢课外活动，喜欢自由空间，有个人思想，理解能力强，口头表达能力也很强，朗读课文很有感情，学习接受能力强，成绩优秀。只是学习上缺乏恒心，后阶段作业书写退步了。老师希望你能明确目标，持之以恒，这样你就会更加出色!还有，锻炼身体也是很重要，不能偷懒的!加油，孩子!

13.你聪明能干，做事很有主见，老师很喜欢你，不过现在你比以前调皮，上课时发言少了，课后动歪脑子，使劲地玩是少不了你了，你说是吗?老师不希望你这样做，只希望你与优秀生比一比，找出自己与别人的差距，你才会有进步。才会更优秀，让别人更加喜欢你。

14.机智敏捷的你总是笑呵呵的，你分析问题总有独到之处。老师欣赏你的机敏，你应该是一位有出息的男孩。课堂上从你的表情和眼神可看出你在积极思考老师提出的问题。你懂得尊敬老师、友爱同学。希望今后更多开动脑筋，养成细心的习惯，你会受益不小的。

15.俊哲：少言寡语的你有时很听话，按时完成作业，能把字写端正，有时却看不见你的笑容，却听到你轻轻的说话声，孩子，拿出自信来，上课不分神，多动脑，多开口，你一定能找到学习上的快乐!

16.你是一个认真执着、文静可爱的小女孩。身为语文课代表的你，每天都重复着同样繁琐的工作——收齐作业本交给老师，你做得是那么的有条不紊，善始善终，从不出错。愿你在下学期里充分发挥自己的聪明才智，再接再厉，再创佳绩!

17.你遇事反应快，说话能力强，聪明好学，同学和睦，为人大方，同学们喜欢和你做朋友，老师也以你为骄傲。可是你上课注意力不集中，爱做小动作，不想超越人家。今后老师希望你鼓足劲，拼一拼，做一个品学兼优的孩子。

18.你一向成绩优异，好像一朵恬静文雅的雏菊，时时处处向大家展示着聪慧灵巧：鲜明生动的图画，清秀美观的字迹，还有那条理清晰的发言老师希望你在新学期里做事再认真、仔细一点。

19.在学校，你的懂事、能干给老师留下了深刻的印象。老师相信，在以后的学习生活中，只要你坚定信念，顽强拼搏，一定会有你所期待的辉煌!你要知道任何进步都离不开不懈的努力!假期愿你天天与好书交朋友，在书海里快乐遨游!

20.你是一个懂事、聪明、能干的孩子。你热爱学习，肯下苦功，你的作业一直那么清晰美观，上课发言积极响亮，朗读课文很有感情，学习接受能力强。希望你再接再厉，争取更大的进步。

一年级期末考试总结（热门17篇）篇十四

各位老师、同学们：

下午好！

在全体师生的共同努力下，期中考试已圆满结束。今天，学校决定召开期中考试总结表彰大会，为的是总结经验，分析形势，振奋精神，奋力向前，促进同学们在后半学期调整学习策略，更好更快地提高学习成绩，争取学校教育教学工作有新的突破。本次期中考试，大家严守考纪，诚信考试，用心答卷，全面检查了大家前阶段所学，考出了大家的真实成绩。

期中考试，对同学们来说，是对大家前阶段学习情况的检查和总结，是对大家学习态度、学习方法、学习效果的检查和总结，是对大家学习知识的巩固和加深。人们说期中考试是加油站、是检修站，确实如此，在我们重新起航之前有必要总结我们在学习过程中的得与失。为此，我从四个方面对本次期中考试进行总结。

今天的表彰会，我希望它不仅仅是优秀学生的表彰会，同时也应该是一个全体师生的反思总结会，它更是我们下阶段学习的一个新开端，一个新起点。

1、考试严谨，操作规范，考风端正。

在本次期中考试中，是同学们用真实而朴素的细节之美成就了考试的真实；是尊敬的老师们，用尽职尽责的态度、求真务实的工作作风铸就考试的严谨高效!2、各年级涌现出一批学习优胜者。

他们都是学习刻苦、成绩突出的优秀学生，在本次期中考试中取得了骄人的成绩，这与他们平时的努力学习是分不开的。他们好学不倦，有勤奋上进的拼搏精神；他们严于律己，有明确的学习目标和远大的理想；他们聪明实干，发挥了他们的应有的智慧，获得了优异的成绩！他们是我校众多优秀学生的代表。对以上各年级前10名同学我特此提出表扬，并号召全校学生向他们学习，让我们掀起一个向优秀学生学习、赶超优秀学生的热潮。

勤奋的学习，努力的拼搏，换来的是累累硕果，收获的是今天这样一个阳光明媚的日子，更获得了领导及师长充满爱意的教诲与鼓励！当然，成绩的取得，是同学们奋发图强，刻苦努力的结果，也是老师们辛勤劳动的结果。同学们，在我们收获喜悦，盘点成绩的今天，决不能忘记成绩的.背后还有老师们的无私奉献、辛勤劳动。

3、教师群体敬业奉献，精神可嘉。

我们的老师们在教学上严谨高效，精益求精，在学习上给我们答疑解惑，在生活上给我们无微不至的关心，是我们的良师益友。让我们记住他们，九年级郭拴林、秦海增、李青云、张文江、张志松、张成瑞、朱宏杰、李用江老师，他们具有高度的敬业精神，精备细讲，耐心辅导学生，教学成绩突出；八年级侯学明、刘东方、张芳云、张文江、赵柏江、张国增、王江付老师，他们教风严谨，管理班级教学有自己的一套，深受学生欢迎；七年级岳艳红、李芳芳、刘国艳、张进生、张苏芳、王卫青老师无私奉献，爱岗敬业，精心辅导学生，学生成绩得到了提高。六年级李建明、常海珍、刘正梅老师爱生如子，耐心辅导学生，教学成绩非常优秀。

这些老师，在课上他们专心致志，为我们讲解每一个知识点，在课间他们认真负责，不放弃每一位有希望的学生，与他们交心谈心，辅导学生的学习；在晚间还有我们的老师们批改作业到深夜；在周末九年级老师为了提高同学们的学习成绩，有的老师甚至不能与家人团聚我们应该尊敬老师，理解老师，向老师们致敬，向老师们学习，以优异的学习成绩回报老师。

4、班主任们精细班级管理，打造了一批优秀班级。

为提高我校教育质量，广大教师长年累月、勤勤恳恳、兢兢业业，奋战在教学第一线，为提高学校教育教学质量，付出了艰辛的努力，贡献了心血和智慧。在班主任的带领下，科任教师积极配合，各年级涌现了一批优秀班级，他们是081班、082班、093班、081班、105班、104班、114班、112班。以上班级的班主任责任心强，工作尽职尽责，对得起学生、对得起家长。他们千方百计激发学生的学习自觉性、积极性、主动性，促使学生自觉努力学习，激发了学生学习的兴趣、自觉性和积极性，激发学生学习的内在动力，从而提高了学生的成绩。以上班级是全校学习的楷模。

学校为大家提供了整齐的师资队伍，优质的教学资源，良好的学习环境，完善的后勤保障，在这样的条件下，同学们取得了成绩，但我们更应该理性的看到我们自己的不足。

（一）数据层面分析：

1、本次期中考试九年级最高分533分（九（3）班杨），八年级最高分779分（八（6）班江燕），七年级最高分623分（七（2）班李书文）。综观各年级分数总表，九年级500分以上39人，分数排列较为密集，未出现分数断层的情况，与外校相比具有较强的竞争力，20xx年中考你们大有希望，这与九年级全体师生的努力分不开；六七八年级总分前10名学生分数起伏较大，最高分摆开其他学生距离较大，10名以外学生成绩均匀分布，六七八年级优秀学生学习更需努力。

2、及格率比之往年有所提高，但仍偏低。较去年九年级语文、物理、政治、历史、地理，八年级语文、物理、政治，七年级语文、政治，六年级语文、英语，及格率有所进步，九年级英语，八年级数学、历史，七年级数学、生物、历史、地理及格率偏低说明我们在这些学科上学得不够好。本次期中考试九年级英语、八年级英语、七年级历史、地理，及格率仅为35%，25%，18%，17%，反映出我们的学科基础有问题。

3、低分段总人数过多。九年级低分段360分以下的人数为128人，占总人数的23%，八年级低分数段500分以下人数为248，占总人数的49%，七年级低分数段450分以下人数为189人，占总人数的62%，六年级低分数段450分以下人数为189人，占总人数的62%，这种六七年级低分数段人数倒置的分数分布，说明我们的教育教学在低年级甚至小学着力不够。六年级学生有较大的学习障碍，很多学生不能适应初中学习。

5、各年级学科之间的不平衡现象严重，反映各班各年级学习成绩、学习效果的差距较大。以英语为例优秀率九年级仅为3%，八年级10%，七年级11%，这样大的差距也值得我校全体学生认真反思。

6、从各年级受表彰对象中可看出：083班4人、（最多的班级081班10人），094班5人（最多的班级093班6人），101班7人（最多的班级105班9人），115班4人（最多的班级114班10人），从数据上看人数偏少。希望我提到的这些班级学生看到差距，分析原因，回去好好总结，向优秀班级学习，奋力拼搏，迎头赶上。我相信你们在期末考试中一定会超越自我，取得成功。

（二）、答题层面分析：

1、学习习惯养成不到位，规范、严谨答题存在较大问题。学生答题粗枝大叶、敷衍燎草、随意性大，该得的分因不良习惯而丢失。

2、基础不牢，对基本方法、基本技能、基本的学科思想不能熟练、准确的掌握和应用。尤其是英语基础极其薄弱，小学英语开设形同虚设，直接影响初中英语学习。

3、做题的态度、思维品质差异大。部分学生不审题，丢弃文本乱答题；很多学生的表述能力较弱，语言的理解与表述直接关系到审题的准确、答题的质量。今后我们学习习惯和学习方法的养成仍需下大力气。

4、应变能力差，做题的思维不开阔。整体感知能力、归纳能力、语言整合能力、表达能力较差，九年级语文突出反映在7-21题中。

5、英语学科听力、阅读、写作存在较大问题，要引起同学们注意。6、数学学科学生综合运用知识的能力较弱，对综合性较强的题目解答出现偏差较大，我校九年级数学与外校相比有近10分的差距，七八年级数学也是优秀率、及格率偏低。

7、缺乏实际应用问题的背景经验，在解答联系生活和社会的实际的问题时，出现理解困难，导致解答失误，八年级物理及格率偏低，班与班之间差距较大，两极分化提前，要引起同学们的注意。

8、同学们对新课标要求的基础知识和基本技能，基本的政治、历史分析，综合思维能力，政史学习方法、语言表达能力等方面有待于进一步提高。八年级政治个别题目的设问过于笼统，指向不明确。例如，非选择题部分的第1小题“大家谈”。同学们失分较多。

9、通过此次考试可以看出全校学生地理基础薄弱，对知识的运用能力差，不能举一反三，不能同生活实际相结合，再加上学生视野狭窄，知识面不宽，特别是时事关注没有引起足够的重视。七八年级地理生物优秀率、及格率都偏低。

（三）、学习策略层面分析：

2、有些同学学习目的不够明确、态度还不够端正，每天待在学校里不知道自己在做什么，无所事事，不知道珍惜时间，毫无进取之心；不能认真听讲，不能认真完成老师布置的作业，不能正确对待每一次考试，给学校、给班级、给老师、给同学带来负面影响。

把握现在大好的学习机会，放弃了学业。

4、偏科现象严重。在本次期中考试中，七八年级政治历史地理生物各种数据都显示大家在上面花的时间不够；六七年级英语是我们的薄弱科目，基础薄弱，能力不强，直接影响同学们的总体成绩。

（一）、宏观要求：

第一、要养成良好的学习习惯。课前预习，课中认真听讲、记好笔记，课后认真反思独立思考完成作业试卷，课间勤学好问，还有要珍惜时间、不断进取。

第二、学习要刻苦。

希望同学们要培养勤奋好学的精神。勤奋好学是学生应有的品德，学习是一件快乐的事，也是一桩苦差事，同学们必须把握住有限的时光刻苦拼搏、持之以恒地学习知识、积累知识。第三、学习要讲究方法。

学习要有好的方法。最关键的就是要落实老师的常规学习要求，课前预习，课中认真听讲、记好笔记，课后认真反思独立思考完成作业试卷。要勤动脑、勤动手、勤动口，要多听、多说、多读、多写、多问。在思想上重视，在行动上落实。

第四、要时刻用目标激励自己，要相信自己能行。

目标是学习的内在动力。我们每一个人都应该有远大的学习目标。哲人说“伟大的目标产生伟大的力量”，这些话语都告诉我们，无论做什么事，都要树立远大的目标。然后将目标细化到平时的日常行动上，具体地说就是落实每一步学习任务，合理地分配好每一步的学习时间，将远大的目标落实为平时一点一滴的积累，一中离我们并不遥远。

第五：要善于思考，学与思相结合，孔子曾告诫我们：“学而不思则罔，思而不学则殆”，可见思考的重要性。

第六：要解决好偏科问题（六七八年级政史地生、九年级英语）。不要存在侥幸心理，用自己的优势科目补弱科，中考5-1等于0，弱科必须搞起来，要多花时间，多动脑筋，勤奋学习，不折不扣的完成老师布置的学习任务。

（二）、学科要求：

学科学习建议：

1、语文学科要重视语文知识的积累，强调语言的运用；要加强阅读训练，既要立足课本，更要面向课外，扩大阅读面；写作要有真情实感，切实抓好作文写作。

2、数学学科要重视“双基”训练，把好计算的准确关，把好理解审题关，把好表达规范关；重视回归课本、回归课堂，重视问题变式训练（一题多变、一题多解），重视数学例题学习，训练力度要加大，要熟能生巧。要勤于思考能够做到举一反三。

3、英语学科在思想上要重视，我们的小学未开设英语课，新课改之后我们的英语是难学，但我们的终点线与城区学生是一样的，中考的试卷是全市统一；随着中国加入世贸组织，英语不仅是一种学习工具，更是一种谋生工具。因此，我们的英语不能荒废，成绩要搞起来。很多学生说自己的基础差，上课在听天书，以致放弃了对英语的学习，很多学生到了九年级英语总是考五六十分，其他各科都在100分以上，如果总分给他加40分，他的成绩是班上前5名，英语成绩是他永远的痛，也是老师们的痛。早知如此，当初在七八年级为什么不好好学习？我们不能把基础差作为我们逃避英语学习的借口！九年级也不全是讲九年级内容，老师也在将七八年级内容，你听了没有？今天的单词你记熟了没有？今天上课你的英语笔记记了没有？今天上课老师上课你听懂了没有？今天老师布置的作业报纸内容你完成了没有？如果你的回答都是“是”，何愁英语搞不上去？也就是说我们的英语学习要勤，要重在落实老师提出的英语学习要求。

4、物理学科要重视基础知识的学习，重视审题能力的培养，（据了解，大多数学生存在审题不清的习惯。）；要重视表达能力的培养，要训练自己抓住关键词、简洁扼要地用物理语言表达规律，通过课堂提问与书面作业训练相结合的方式提高表达能力。

5、化学学科：继续深化对新教材的学习，多观察、多思考、多做题提高自己的化学成绩。

6、政治学科：重在抓基础，要培养对选择题的选项的分析综合能力和信息抽取能力，要养成良好的学习习惯并着力提高课堂学习效率。

7、历史学科：进一步夯实历史基础知识，强化基础知识学习，注意对热点问题的合理处理，重视所学知识与生活实际的联系，注意对选择题答题技巧的训练。

8、地理学科：加强知识训练，强化知识识记，加强图表练习，根据孝感地理中考特点，强化图表识记及应用训练。

9、生物学科：在学习过程中，尽量兼顾对已学的知识携带学习，认真听讲，记好笔记，提高学习效率。

希望同学们要面对成绩，不骄不躁；面对失败，绝不气馁。我们要从成绩中总结经验；从失败中吸取教训，不在失败中消沉，失败就要爬起来前行，赶路要紧，要保持良好的心态，把握住有限的时间，继续刻苦拼搏，顽强进取，以百倍的热情投入到今后的学习中去，争取在期末考试中取得优异的成绩。

同学们，一份耕耘，一分收获，我们希望通过本次期中考试总结表彰大会，受表彰的同学再接再厉，再攀高峰；希望其他同学，以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，奋勇直追。期末考试我希望看到更多同学，以自己的汗水赢得热烈的掌声，以自己的勤奋赢得更多的喝彩！谢谢大家!

一年级期末考试总结（热门17篇）篇十五

在你的眼中，你喜爱什么?“可爱的小动物”!一定有人会这么回答。“宏伟的建筑”，也一定有人会这么说。而我爱的却是四季。

冰雪融化，万物苏醒。春姑娘姗姗来到。她来到大地，问：“小草，小草，你在哪儿?”小草说：“我在坚硬的泥土下。”春姑娘轻轻吹了口气，小草便从坚硬的泥土中伸出头来。一阵微风吹过，小草轻盈地跳起了舞。春姑娘又跑到大树下，大声呼唤：“树叶，树叶，你在哪儿?”“我在枝条的怀抱中。”叶子回答。春姑娘围着大树跳舞，叶子伸伸懒腰，从枝条中挣脱出来，“沙沙沙”，它们都为春姑娘伴奏。

天气一天天炎热起来，夏哥哥接替了春姑娘的工作。

夏哥哥很忙，因为他要找他那调皮的小表妹----秋妹妹。他问花园里正比美的月季：“请问我调皮的小表妹在哪儿?”月季无奈的摇摇头说：“不知道，不过柳树叶可能知道，因为它爱和风玩，风飘遍世上每个角落”。夏哥哥又去问河边的柳树叶：“请问我调皮的小表妹哪去了?”柳叶摇摇头说：“不知道，不过鸟儿们可能知道，它们飞过千山万水”。夏哥哥问天上的小鸟：“你知道我的小表妹在哪儿吗?”“她呀，”鸟儿说“在你看不见的地方，你回家后，她就会来接替你的工作。”夏哥哥笑着回家了。

秋妹妹一风自己的哥哥走了，就尽情的玩耍起来。她来到稻田，把稻田染成了黄色，一阵凉爽的秋风吹过，稻田成了一股金色的波浪，她又来到果园里，把红色给了苹果，苹果娃娃们个个向秋妹妹展示自己迷人的笑脸。她又把橙色给了橘子，橘子们尽情地展示自己的新衣。秋妹妹把所有颜色给了万物，只留下了白色，这是她给冬娃娃的礼物。

冬娃娃十分喜爱秋姑娘给她的礼物，高兴的在树上荡秋千。她对大树说：“快把叶子落光吧，不然下雪时你会死的。”树摇摇头说：“光光的多难看呀!”冬娃娃再次劝说大树：“美丽与生命，哪个重要?”树低头不语，默默落光了叶子。“好啦!”冬娃娃说“现在要下雪喽!”她话音刚落，鹅毛般大雪纷纷落下，不一会儿，大发就成了一个粉妆玉彻的世界，冬娃娃看着这纯洁的大地，心里十分开心：我最爱白色的世界啦!

时光老人走的很快，一转眼，春姑娘又来工作了，新的一年开始了。

你们说，我该不该爱四季?

一年级期末考试总结（热门17篇）篇十六

本次测试在区教委统一组织下，紧紧围绕新课程标准，考查学生语文基础知识和基本技能，考查面比较广泛，对本学期的知识进行了全面的考察。现对本试卷及学生成绩情况作如下分析，以利于今后的教育教学。

本次的语文试题以教材为根本立足点，以检测学生的基础知识、基本技能和语言积累为目的，除了对基础知识的掌握，基本能力的培养考查之外，还注重了对学生灵活运用知识，综合素质及创新能力的考查，有一定的梯度。在写字方面，采用的是看图写字词、看拼音写汉字、看拼音写同音字、形近字组词的形式，既考查了学生识字、写字的情况，同时又考查了学生的读题审题能力和分析问题的能力。口语交际部分的设计比较贴近学生生活实际，让学生在不同场景下要用不同的礼貌用语，能够很好地考查学生的口语交际能力。符合当前语文教学的方向，考就是为了今后更好地教，这份试卷对我们今后的教学起了一个很好的导向作用。

本年级共有学生183人，大部分学生养成了良好的学习习惯，并能按时完成作业，上课能积极回答问题。对语文学科有较浓厚的学习兴趣；有一定的分析问题，解决问题的能力。但部分学生基础知识掌握不牢固，缺少质疑和创新能力，思维不够活跃开放。个别学生观察能力、审题能力及解决问题的能力较差。在这些学生中，有些后进生主要表现在接受能力差，反应缓慢，学习没有自觉性，不够积极主动。其中有名3很难及格，使转差率上不去，直接影响年级整体成绩。这就要求在下学期的教育教学中，因材施教，狠抓学困生，争取学困生转化，提高整体成绩。

本次考试，我年级总分16128分，均分为88.13分，及格率为97.3%，优秀率为75.4%。其中85分以上的有137人，75到85分的有33人，60分到75分的有10人，60分以下的有5人。最高分100分，最低分32分。试卷从答题的情况来看，大部分学生对生字词掌握的比较扎实、系统，能把所学的知识用在解决实际问题之中。但是对于零碎的知识掌握不牢固，阅读能力较差，不能准确地理解短文，分析题意。下面针对试卷反映出来的问题，从学生答题得分情况按板块分析如下：

听力部分大部分学生都能准确无误的做对，个别学生听句子判断对错，全部做错。

该试题是对学生听力以及判断能力的考察，从学生答题情况来看，学生掌握情况较好。但也有少数学生答题不容乐观，只会死记硬背，并没有理解读读背背。这本是一个送分题，但情况却不尽人意，也反应出学生不能灵活掌握背诵的内容。同时为我们敲了警钟，在以后的教学中，阅读总结还需加强。

第二，三，四，五，六道大题都属于基础知识题。大部分都是对生字词在田字格中书写的考查。其中二、三、四、六这三道大题大部分同学都能掌握好，错误率较高的出现在第五道题。

第二题是看拼音，写同音字，个别后进生不明白题意，错误很多，还有几个学生书写不规范。第三题“猜一猜，写一写”考查学生对会意字的理解和识记生字的方法。少部分学生把看图会意识字的“灶”写成了“炉”，不明白“木在口中”是什么字。原因有二：一是学生没有真正掌握会意字的构字方法；二是学生记忆生字生搬硬套，不会灵活记忆。因此我认为在教学过程中讲授生字时要加强对字形的理解记忆，可以把生字编成顺口溜、谜语的形式，既生动有趣又便于识记。

第四题个别学生不认真，把“苍”、“英”写错。第六题虽说也是考查生字词，但考题在原文的基础上，把句子加以灵活改变和串通。对学生来说并不难，但是个别学生不能灵活变通，书写不规范不认真导致出现一两个错误。

第五题包括3个小题。其中第2题的第2个连线题和第3小题失分率最高。第2小题出自课本中的练习，考查学生对天气符号认知的情况。很多学生不能区分“雾”和“霜”、“多云”和“阴”的天气符号，易弄混淆。一部分学生是因为马虎，没有认真看图；从中说明学生基础知识掌握不牢固，没有重视单元练习中的每个习题。第3小题包括4个填空题，学生出现的错误分散在每个题中，没有特别集中的地方。前两个题考查学生对音序的掌握，第（3）题考查学生对汉字的数字的两种写法，第（4）题考“遇”的笔顺。总的来看，考点比较宽泛，涵盖课本上的各个方面和练习。原因是我在授课时没有过多讲解区分汉字大小写的两种写法，学生掌握也不牢固。在期末复习的时候只是像流水一样边说边让学生看，并没有让学生动手去写，也没有做相应的练习。第（4）题学生对较难生字的基本笔顺掌握不牢固，平时书写时不注意笔顺。

第七题是短文阅读《爱玩的太阳娃娃》，短文大意不难理解。本题考查学生的阅读分析和总结归纳能力。第1、2题大部分学生都能拿满分。第3题失分率最高，其实学生只要认真读题，分析题意，答案在原文中即可一一找到。题目“太阳娃娃把白云吹成了什么”，很多学生答成了“太阳娃娃吹出了什么”。

出现这种情况，我们认为主要有以下几点：

一、学生审题不清，没有读懂题目要求；

二、学生日常阅读量小，没有真正理解短文和题意；

三、复习时没有做阅读专项复习，只给学生提供了六篇阅读题，让他们自主练习。在平时的阅读中，学生读书不得法，不少学生没有正确的读书态度。每次给时间让学生读书，许多同学只是愿意看，很多学生没有真正地投入进去，注意力不集中，机械阅读，缺乏思考，对读书没有表现出太大的兴趣。

第八题口语交际：“客人到我家”，主要考查学生的口语交际能力。这道题大部分学生都能够根据具体的语言环境选择合适的礼貌用语，出错率较低，个别学生会把拼音拼错。

本题是看图写话，考查比较具有全面性和综合性。本题的图是课本上识字部分的原图，图意比较明确，学生都能够准确把握。大部分学生都能根据图意，发挥想象，写出通顺、连贯的几句话。有些孩子甚至能够分两段来写，能够运用比喻的修辞的手法描写画面的场景，接着描写图上的人物活动。比如，有些孩子写道：“冬天到了，雪花飞舞，地上和房顶上都像盖上了一层厚厚的棉被。”但是，大部分学生的书写内容比较相似，没有创意，想象力发挥得不够充分。

二一班的王俊伟语文成绩59分，是班级中唯一一个不及格的学生，基础知识较其他同学差，他的试卷上的最后口语交际和看图写话题都没做，扣掉24分。复习之前的`平时测验中并没有发现他做不完试卷的现象，后来复习过程中出现了这种迹象。考试前做的两套模拟试卷，在规定的60分钟内他都没有做完，甚至反面那一张完全空白。根本没法给他打分数。王俊伟性格内向，比较乖巧，不爱与同学和老师交流。上课注意力不集中，爱做小动作，反应特别缓慢。曾经老师也跟家长沟通过，从他们那里了解到，王俊伟同学从小性格内向，反应迟钝，做作业速度很慢，每次家长都要时刻督促他快点写作业。家长表示对孩子的学习也很头疼，因此想办法给孩子报了一个跆拳道的特长班，想借此锻炼一下孩子的性格和反应能力。但是好像没有起到非常良好的作用。考试前老师再三叮嘱他加快做题速度，不能三心二意，但是最后他还是没有做完试题。今后我们要给他这样的学生学习的信心，私下多与他平等地交流，打开心扉。在学习中要注重强化基础知识，加强对做题速度的训练。

综观本次语文期末质量分析，发现学生基础知识掌握不牢固不灵活，在今后教学中我们要从以下方面进行改进：

第一，在今后的教学中，经常复习巩固汉语拼音，好好发挥汉语拼音的作用，另外，识字写字是学好语文的基础，也是小学的教学重点。应激发学生学习生字的兴趣，调起学生学词的积极性。并教给学生灵活识记生字的方法。

第二，今后应加强对学生审题能力的培养，学会根据题意来完成题目，而不是一味凭借已有的做题经验，还要注意培养学生对知识的灵活运用，做到学以致用，多与生活实际相结合，在学生对知识的灵活运用中掌握知识，而不是仅仅学会了一个字，或者只是记住了一个天气符号。

第三，今后在课堂上应适当去涉及一些语文知识性的内容，比如，会意字、形声字、标点符号的应用等方面的知识，还应加强学生的灵活应变能力和分析问题的能力。

第四，在今后的语文学习中，要多培养学生的语文阅读能力，帮孩子养成课外阅读的好习惯，开阔孩子视野，随之提高理解能力和分析能力。其实，针对我们这里孩子阅读量有限和缺少阅读氛围的实际情况，教师可以利用午读或者自习课的时间给学生读一定的篇目，相信学生也会渐渐养成爱看书的好习惯。

第五，教师在课堂教学中还应注重加强对学生写话能力的培养，善于挖掘教学资源，设计一些写话的拓展练习，注重培养学生的观察能力，发展思维，努力为学生提供广阔的交流空间，不断提高学生的写话能力。

第六，学习态度和学习习惯尤为重要，在今后的学习中，要逐渐培养学生养成认真审题、认真思考、认真做题、认真审题的习惯。

第七，关注学生个性差异，让每位学生都有不同程度的发展。每个学生都是不同的个体，年龄特征、性格特点、知识储备等不尽相同，在教学中要做到因材施教，诱导学生展现个性。特别是学困生，关注学生个性差异，让每位学生都有不同程度的发展。每个学生都是不同的个体，年龄特征、性格特点、知识储备等不尽相同，在教学中要做到因材施教，诱导学生展现个性。特别是学困生，应多关注他们，加大辅导和训练的力度。

今后教学中，要注重平时的教学，功夫下在平时。让学生在教学中牢固地掌握基础知识，培养学生良好的学习习惯，端正学生的学习态度，提高学生的语文学习能力，争取下次有更大的进步！

一年级期末考试总结（热门17篇）篇十七

一、制定合理的复习计划。

二、讲究方法，适当做题。

不同的方法也许适用于不同的人，我们应在实际运用中找到适合自己的复习方法，同时应注意不断地变换自己的复习方法。当然复习时适当地做题是必不可少的，可以选做不同类型的题目，在练习中使知识点得到了巩固，运用能力得到了提高。

三、要勤学好问。

在复习过程中，不放过任何一个疑难问题，有疑问，就要主动向老师或同学请教。俗话说：“勤能补拙，熟能生巧”，带着问题上考场是无法取得好成绩的。

四、珍惜时间，提高效率。

离期末考试的时间已经不多了，每一位同学都要珍惜分分秒秒，并提高复习效率，不要将时间空耗在无聊的玩耍和打闹之中。

我相信：只要我们全力付出，就一定会取得好的成绩，向家长、老师交出满意的答卷！预祝同学们都能考出好成绩！

我的演讲完了。谢谢大家！