优秀作文透露出作者的个人修养和情感世界，给读者以启示和思考。接下来将为大家呈现一些优秀作文的精品范例，供大家欣赏和学习。
最新初中夜游水街（汇总22篇）篇一
在学校里，来也匆匆，去也匆匆，很少有时间去顾及隐藏着的风景。偶然一次机会，在下晚自习之后走在校道上，我抬起了头，领略了夜的美丽，尤其是那黑不见底的天空，在夜的衬托下显得分外深沉，我就一时间回不过神来。但学校里欣赏夜的时间并不多，我只能带着无限的遐想期待着能在家里尽情地欣赏夜景。
终于熬到了暑假，那小小的期待便可以马上实现了。
深夜里，天空一片黑暗，一片深邃，仿佛遥不可及，有好像近在眼前。我一向喜欢天空，不管是清晨天空的明媚，正午天空的火热，还是黄昏时天空的朦胧，有抑或现在天空的神秘，这些都令我沉醉。但是此时的天空是最吸引我的，因为它不像其他时候的天空，有着自己鲜明的特点，使人目不暇接。它只是静静地躺在黑暗里，埋在一袭夜色中，这很难让它施展出光鲜的地方，但是正是这漆黑的一片，使我对它有着莫名的喜爱。
一片黑暗，一片寂静，没有什么值得人留意的风景，只是特别纯粹，特别干净，使人舍不得撕下它任何一角，那漆黑的一片便是它的全部。
我总是带着一丝敬畏仰望黑夜的天空，因为我觉得这巨大黑幕的背后凝结着无与伦比的力量，一触即发，有时候又觉得这深邃的尽头便是可怕的寂静。但无论怎么遐想，这天空总给我一种莫名的神秘感，因此，每当我抬起头，仰望黑夜时，心中总能滋生出一中特别的情愫。
站在阳台上仰望着天空，望着那那个寂静无声的世界，我感到特别踏实，特别安稳，仿佛那沉寂的天空默默地给了我巨大无形的力量，让我走进自己的世界，聆听自己的心声，仿佛无论多么深刻的伤口，它都能为我抚平，无论多么烦恼的心事，它也能听我诉说。这，好像成了我们之间的默契，只要它出现在我面前，什么事也没有了，眼中只有它的沉寂，心里也跟着它一起沉淀。这或许就是它常人难以发现的巨大魅力。
有人说，我们要不断地追求光明。但我觉得，光明和黑暗同样重要。光明带来无限的希望与信心，给以人们自由与美好，那黑暗呢，黑暗带给我们寂静与沉思，让我们反省与沉淀。甚至我觉得比起光明，我们更需要黑暗。
七、八月夜的天空，我静静仰望。
最新初中夜游水街（汇总22篇）篇二
出了芙蓉古村以后，已经是日落西山了，我们可以观赏到壮观的晚霞了！前往宾馆的路上，我看着天空中的太阳一点一点的落下，天空中的颜色由深红变成绯红，由绯红再变成淡红，再一点点的变暗，还出现了火烧云呢，好看极了。
到了宾馆稍作休息后，我们便去农家乐饱餐一顿。大约七点半左右，我们来到了丽水街。丽水街没有高楼大厦，也没有车水马龙、霓虹闪烁，却有着长达一里木制古色古香的二层小楼。听说这里是古时永嘉最热闹繁华的街铺，南来北往的商贩和添置物品的百姓都云集这里。虽然今非昔比，但来这里的顾客仍然络绎不绝，店铺仍然生意红火！
我们一进入丽水街，就被丽水街的美景迷住了，这条临水而建的古长廊，一边是店铺民房，一边却是清澈的溪流。天黑了，月亮上来了，一条条鱼儿在水中若隐若现。长廊边挂着的一个个红灯笼接连不断，更是增添了丽水街的洋洋喜气，不愧是美丽的溪水街铺——丽水街！
我们在丽水街上东玩玩、西逛逛，这瞧瞧，那看看，玩得不亦乐乎。时间过得飞快，我们又要离开丽水街了，此时的我心里满是依依不舍。
最新初中夜游水街（汇总22篇）篇三
一个凉爽的夜晚，我和爸爸妈妈结伴来到内港湖。清新的晚风迎面吹来，让人顿感早秋的凉意。
与风儿携手，我们一起走进了内港湖的广场。莲叶田田，荷花出淤泥而不染。广场中央五颜六色的灯光格外耀眼。大家有的席地而坐，有的阴风奔跑，还有的在抓拍这美丽的风景。
今晚的内港湖人山人海。我想大家都是和我一样，是冲着水上电影来的吧！听别人说，今晚的电影可是要很晚才能放映的哟！我们沿湖漫步，在等待电影的过程中欣赏着美丽的风景！
走累了，我们顺着人流坐了下来。谈笑中，有人惊呼：“开始了，开始了！”应声望去，湖面中央喷出数米高的水帘。隐隐约约，我从水帘中看到了不知道是哪吒还是葫芦娃的身影，越来越清晰，我兴奋的跳了起来！可是，我高兴的太早，电影放了几分钟便停了。人群躁动起来，据说还要等待。
时间已晚，既然刚刚已经稍稍领略了水上电影的神奇，也就不枉此行。带着小小的遗憾，我们离开了美丽的内港湖!
最新初中夜游水街（汇总22篇）篇四
每天，我们都要经历白天与黑夜。我们习惯于夜晚睡觉，所以我们有时也会发现不了夜晚的美丽。题记。
夜，悄悄的来了，没有任何的踪迹，夜就这么静静地走进了这个世界。我望着窗外的天空，早已是一片漆黑。这就是来自夜晚的魅力，无尽的黑。当然，其实天空也并不算是完全的漆黑，看上去有些深蓝色的感觉，中间像是夹带着一些黑色的颜料。
夜晚是最安静的。如果你有仔细观察的话，你会发现，夜晚往往比白天更加热闹。不过夜晚的热闹只是一时的，没有任何的热闹是永恒的。伴着深夜的降临，热闹开始变得冷淡起来。渐渐地，你会发现这个世界的夜晚竟如此的安静。静悄悄的，好像自己说一句话，旁边的花啊草啊，都可以倾听到自己的话语。于是，我有的时候睡不着，也也会默默地坐在窗前，看着深夜里的安静，细品着，总感觉夜晚比起白天要多些什么感觉。我看见了那个不会说话的月亮，非常明亮，在这样偌大的漆黑的天空中显得那样灿烂。我看着月亮，就好像月亮此刻也在看着我，我觉得月亮如果会说话，那么她的语气一定是温柔的。
夜晚，总是很孤寂。一个人独自看着夜景，其实很多时候会看不下，越看越觉得自己的心境变得凄凉起来。夜晚凉飕飕的，不仅仅是身体上的，更是心灵上的，心中总是要不免担心起很多东西。夜晚真的如此冷清吗？我总是怀疑着问道，心中也没有答案，也许就是自己的感觉吧。
我家有一幅图，我喜欢在夜晚看着这幅图。看着那副图，就好像夜晚独自一人坐在小舟上，在这个湖上缓慢地行驶着。近处是灯火璀璨的楼阁，远处是皎洁如玉的圆月，好一幅近水楼台、镜花水月的景象。廊桥上都是行走的路人，他们在欢歌起舞，明亮的灯笼上映着人们的笑脸。舟下的湖面异常平静，灯光、楼阁、荷花、明月，都一一映在了清澈的湖面上。忽而一阵微风，整个湖面都变得柔软了起来，波光万道。夜色很静，即使是周围的喧闹，都无法掩盖住夜色的宁静。闭上眼，好像整个世界都静止了，耳边只剩下微微的风声。再睁开眼，近处的楼台以及远处的明月，都变得模糊起来。
最新初中夜游水街（汇总22篇）篇五
国庆长假，为了把西湖景区让给外地游客，我们全家来到浙江省水利博物馆游玩。
浙江省水利博物馆位于萧山，当地面积几平发米，它是一座塔形层筑物，外面看有11层，其实里面只有6层。它的最下层是展览馆，外面直奔电梯上了顶楼。出了电梯，我们来到观景围廊。
观看四面的景物，在南面，哇！真是一片田园风光，观远处是青山绿水，绿树成荫，再近点是乡村小屋，田地一片在地里有房子，池塘。但是看上去小得可怜。据介绍，近处的是实景，而远处的青山绿水是布景。东面是钱塘江，钱塘江上有两座大桥，一座是下沙大桥，一座是九堡大桥。老爸说下沙大桥旁边就是他的单位。北面是一条河流上面曲曲折折的回廊，非常好看。四面是一座座高罗大厦，景定格在我的相机里。我一边看，一边把风，我们回到了1楼和2楼，进行参观，2楼里许多中央领导人参观水博物管的照片，1楼许多由声，光，电线成的`，《大禹治水》《大约三河》的前世今生等有关水利建设的展览。
今天我玩得很开心，不仅看到了美丽的景色，又学到了许多有关“水的知识，作为我一个小学生，也要爱惜，保护谁资源，为”五水共治”出一份力。
最新初中夜游水街（汇总22篇）篇六
元旦前夕，对20xx年充满希望的我十分激动，决定和娄玳瑄一起跑步。
最初，类玳瑄跑完了十圈，而我只跑完了六圈。这并不是说我的体力与体质的关系，而是在每天放学后，娄珑玻至少要跑1000米，这就是他持之以恒的结果。我之前也跑步，但我是三天打鱼，两天晒网。看来，持之以恒是成功的必要条件啊！
最新初中夜游水街（汇总22篇）篇七
夜幕降临，西塘古镇里的人渐渐多了起来，街道上也喧嚣了起来。夜晚的西塘是那么迷人，令我陶醉。
我们乘着乌篷船驶进古镇时还只是临近傍晚，碧绿的河水倒映着岸上的美景，柳树、石椅、飞鸟，以及密密麻麻的行人。小船一摇一摆，像坐在一个巨大的摇篮里，摇着，摇着，便到达了码头。
上了岸，地上凹凸不平的石砖和木结构的老房子相配着，散发着浓浓的古味。
两岸的人们摩肩接踵，一家家商铺琳琅满目，随处都可以听见店主的叫卖声：“管老太臭豆腐尝一下！”“唐装买一送一！”“现榨果汁5块喽！”
空气中弥漫着食物的香味。
夜渐深，月亮出现了，西塘古镇变得更加热闹。
伴着荡荡水波，驶来一艘大船，这正是人们期待已久的戏剧表演。台上的演员穿着戏服翩翩起舞，华丽的舞姿搏得了观众的称赞，炫丽的灯光照在舞台上格外引人注目。《白蛇传》、《猪八戒背媳妇》《梁山伯与祝英台》……每一个节目都是那么生动有趣，把历史故事陈述地像真的一样，观众有的拍掌叫好，有的笑得前仰后合，还有的用相机记录下每一个精彩瞬间。
一阵烟雾传了过来，带着刺眼的led灯光和响亮的音乐，正是西塘的复古酒吧开业了！两百多人在场地中央跳舞，光芒四射，这景象让我大开眼界，无比壮观。这酒吧为古镇增添了现代的气息。
时间过得飞快，游客渐渐稀少了，但西塘的意象仍留在我们心中。
最新初中夜游水街（汇总22篇）篇八
水街位于盐城南部，附近是盐渎公园。水街就像是盐城的一颗明珠，被高高地捧在手心。
星期六上午，爸爸带我去水街公园游玩。
顺着曲径长廊，踏上翠绿的冬青林道，跨过一条小巧的石拱桥，我们登上一座小土山。小山上摆有块块溜圆石头，长着簇簇青草，株株绿树。山顶上建造了一座三角飞起的小亭。站在亭里，一阵微风吹来，顿觉心爽目清。爸爸说：“这里能环视水街公园的全景，是最理想的观赏点。”于是我坐在一条石凳上，靠着石桌，一边观察，一边思考，一边动笔写了起来。
公园的北边，有幢宫殿式楼房，透过高大而明亮的玻璃，可以看到一位老者和一个红衣少年正在大厅里宁神对奕，引得几个青年小伙躬身观阵。楼房到脚下山土间，有一百尺见方的`清水塘。塘水碧绿平静，四周垂柳拂水。一座曲曲弯弯的平水石桥像在这红楼绿山间系了一条缎带。石桥正中矗立一个精巧华美的凉亭，几位游客在亭前变换着轻盈的身影，摄影师屈身对光，“咔嚓，咔嚓”地拍照。
我走上水城门一看，地上的人仿佛蚂蚁一样，这时，我终于体会到了“会当临绝顶，一览众山小”的真正含义了。
我们来到了一小院子里，里面摆了各种花草，每一盆都生机勃勃，像被老园丁当照料婴儿一般，精心呵护它们，在花丛中忙碌着。爸爸说：“春天，永远属于勤劳的人。”……夕阳渐渐染红了天空，天色渐渐晚了。我只好恋恋不舍的离开了水街。
水街真美，我们的生活更美。
最新初中夜游水街（汇总22篇）篇九
我敢肯定你们是不会相信我夜游张家界的金鞭溪吧，可那是千真万确的，就像地球上有我这个人一样真实！来，由我来讲述一下经过吧！
话说那天我们兴致盎然玩过了头，景区环保车没有了，百龙天梯的票也没有了，我们走投无路只好走山路了。我们在山上结识了四个伙伴，一行十人一起走才显得不那么恐怖。
我们下山还没走几步，天就黑了下来，我承认金鞭溪山上很恐怖，但晚上时更恐怖，你要想想已经深夜了，你却呆在荒无人烟的山上，没有光照没有食物却还要行走，如果不小心踩空了，就会滚下悬崖滚入河谷。突然，我想起告示上曾有这么一条：野生猴子较多，注意安全，我的心顿时凉了大半截，为什么这么说呢？因为我曾在圣彼得猴公园看到过那些凶猛的猴子，当面抢人眼镜，我真怕这里的野猴也会像那儿的一样，那么明目张胆。
后来，我们得到了暂时的解脱，山半腰有了小店，里面有卖手电筒。打开手电，走路就方便了许多，也不那么的恐怖了。
再后来，我们的队伍竟越来越壮大，从原来的十个人发展到了近三十人，大家都打着手电筒，于是我们就像一条灯龙浩浩荡荡的前进，致使猴子不敢靠近我们，但有时也会有几只大胆的猴子从队伍前跑过，让队中的小孩受惊。
天色越来越暗，但抬头望去，小路蜿蜒着通向远处那不知名的地方，看不到边，我们的步代也变得沉重，心中被恐惧与绝望笼罩着，必竟走了那么长的路，谁能不累啊？于是我们全体停了下来，休息了片刻，刹那间一片寂静，只能听见泉水涓涓流动的声音，与偶尔传来的清脆鸟叫声了。
当起来再行进时，我们全身又充满了力量，勇气又回到心间，我们又坚定地向前走去。
就这样走走停停，终于看见一丝亮光，啊！太好了！我们走出森林源头了，我们获救了！太棒了！到公交车站了，我顿时激动得说不出话来，想到马上就能下山，我们又要回到繁华市区，而不是被困在伸手不见五指的深山之中，凡中不禁更是翻腾起来。坐上车，我才知道我真的已经很累了，刚坐下来，全身都酸软了，像一滩泥，再也不想站起身来了，真是舒服。
这夜游金鞭溪虽有点恐怖，但也有说不尽的好玩。
最新初中夜游水街（汇总22篇）篇十
暑假里的一天晚上，我们全家去水街游玩。快到水街时，我远远地就看到水街华灯齐放，房顶的飞檐上镶着红色的霓虹灯，霓虹灯下有一盏盏白色的灯映衬，把水街照得如同仙境一般。
走进水街，一栋栋青砖小瓦的房子映入我的眼帘，一条条长廊纵横交错，一座座亭子造型别致。最有趣的就是那些雕刻得很逼真的雕像：他们有的玩杂技、有的做买卖、有的拉二胡、还有的在煮海为盐······这些都充分展现了明清时代的风土民情。
水街真是名副其实，在水街的每一处都能听到水声。因为水多，所以桥多。水街有各种各样古色古香的`桥，每座桥都有许多台阶，中间都雕刻着花纹。我们来到了云水桥上，一阵风吹来，水面上荡起了波纹。河里的小鱼有的在嬉戏，有的在吐泡泡，还有的游来游去，水面上不时泛起了一圈圈涟漪，好像在欢迎我们的到来。我最喜欢的是那座别具一格的木桥，木桥的两侧各镶着四个龙头，走在木桥上，会发出“咚咚咚咚”的响声。
水街真美啊，让人流连忘返！可是夜色已深了，我在爸爸妈妈的再三催促下，依依不舍地离开了水街。
最新初中夜游水街（汇总22篇）篇十一
（时间）解衣欲睡，（起因）念无与乐者，遂至（地点），寻（人物）。
（经过）。
庭下，水中，盖。（经过）。
何夜？何处？但少。（经过）。
2、背诵全文。
八、作业。
板书：
积水空明贬谪的悲凉。
写景抒情自我排遣的达观。
藻荇交横有闲赏月的欣喜。
（清澈透明。
意境。
疏影摇曳）。
皆
景语情语。
最新初中夜游水街（汇总22篇）篇十二
这一篇小品式的文章中，所表现的苏东坡的个性是十分丰富、非常自由的。他非常重视自己的心情，享受难得的、欢乐的心情。本来到了夜里，解衣欲睡了，仅仅因为月色入户，就欣然起行。也就是说，不睡了，没有倦意了，兴致来了，日常生活的.习惯就不在话下。为什么呢?就是因为自然景观触动了他，觉得很应该快乐一下。自己快乐就快乐吧，不够，还要找一个朋友来一起快乐，就跑到承天寺里去找朋友张怀民，一起享受这大自然的恩赐。
本来，此刻一般的月色就已经足够使苏东坡兴奋了，可是没有想到张怀民那里，在承天寺的天井里，月色更是精彩。
这篇文章的精华，就在于对月色的精彩写得十分精彩。
首先，文本的主体是月色，但是没有直接提到月。苏东坡的笔力集中在月色的明亮，但又不提月色明亮，只是说“积水空明”，写的是一种视觉效果：月光照着庭院，给人一种满院子都是水的感觉;而且不是一般的水，是透明的水;不是一般透明的水，是透明得好像什么也没有一样。“积水”和“空明”，这两个词组结合在一起，很精炼，也很传神，给读者以很多的联想。这是一方面：强调的是，月色的透明。
第二个方面，则是从透明的反面做文章。不是透明，而是不透明：“水中藻荇交横，盖竹柏影也。”竹柏的影子很黑，黑得像水中荇藻一样。这个暗喻的好处不但在于黑白对比，而且在于，它和前面的把月光比作水，是连贯性的。前面的水引出了后面的藻，在联想上是从属衍生性的。
这里动人的当然是自然景观。但是，整篇文章的动人，又不完全是自然景观，而是对于自然景观的发现。文章写夜月到处都是，竹柏影子也是普遍的存在，但是美景要有一种心情去欣赏。这种心情，就是一种闲适的心情。没有闲适的心情，就对美景没有感觉了。故最后一句说，天下美景甚多，之所以没有得到表现者，因为没有我这样的闲适心情。
归根到底，这篇文章的主题，就是美景与闲心的遇合。闲心就是超越世俗功利之心。苏东坡正是以这样的闲心对待逆境的。即使在逆境中，也以平常心处之，这样的人才是一个内心丰富的成熟的人。
最新初中夜游水街（汇总22篇）篇十三
星期六的晚上，奶奶带着我去散步。一路上，我们欣赏着滨海县城的夜景，不知不觉就来到滨海的南湖。
啊！南湖，你真美呀！
来这儿游玩的人，怎么能不心醉神怡呢？我总觉得此时此景太美了！天上人间全都融化在月色里了……南湖，你真是镶嵌在滨海县城中的一颗璀璨的明珠。
最新初中夜游水街（汇总22篇）篇十四
本文是人教版八年级上册第三单元《短文二篇》中的第二篇，是苏轼的一篇小品文。本文写于苏轼被贬黄州期间，全文仅85个字，运用记叙、描写、抒情等多种表达方式，创造了一个空明、澄澈的艺术世界，传达出作者乐观、旷达的心境。文章短小精悍，语言言简意赅，其情其景耐人寻味，可以说是写景抒情中的精品文章，是学生学习写景抒情文章的典范。
二、学情分析。
学生对文言文的学习已经有了一年的基础，具备了一定的文言基础知识，再加上本文文字浅显易懂，在课文注释和工具书的帮助下，能够自主疏通文意。但要理解“闲人”的含义，对学生来说，还有一定的困难。
三、指导思想。
根据《语文课程标准》中“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，能背诵优秀诗文”的要求。在课堂上采取多种朗读方式，让学生与文本进行充分的对话，加以少量检测，充分体现教师的主导作用，学生的主体地位。并且采取合作的方式解决疑难问题。
四、教学目标。
在教学中结合教材，本着面向全体学生、使学生自主全面主动发展的原则确定了以下教学目标：
1、通过反复诵读，掌握文中重点字、词、句的含义。
2、赏析文章的景色描写并体味作者复杂的心情。
3、研读“闲人”的含义，感悟作者的人生态度。
根据《课标》对文言文教学的要求，我把教学重点定位在以下三点：
1、熟读成诵。
2、通过读，读出作者复杂的情感变化。
3、领略文中月色之美并体会其意境。
由于学生与作者经历之间存在很大差异，加上八年级学生对历史知识的缺乏，我把教学难点定位为：
研读“闲人“的含义，学会乐观面对学习生活中的困难。
五、教法、学法。
《课标》中指出“关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲。这样既充分调动了学生学习的积极性，又培养了学生的观察、分析能力和创新意识。”因此教法上主要采用：
1、诵读法。
2、创设情境法。
3、多媒体展示法。
4、启发诱导法。
学法：以自主学习、合作交流和反馈展示为主。目的是让学生动脑、动口、动手。
六、教学过程。
导入：有这样一位文人，他一生坎坷曲折，虽才华横溢，但仕途却屡遭不顺，官越做越小，离朝廷是越来越远。然而就是这样一个落寞悲凉的文人，有一样东西却自始至终伴他一生，就是月亮。
他笔下的明月浸透了自己独特丰富复杂的人生感悟。
他曾叹月————缺月挂疏桐，漏断人初静。
他曾问月————明月几时有，把酒问青天。
他是谁?
苏轼曾夜游承天寺，留下了千古传诵的名篇，今天我们一起学习这篇美文。
最新初中夜游水街（汇总22篇）篇十五
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
译文。
元丰六年十月十二日夜晚(或公元1083年十月十二日夜，可不译)，(我)脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，(于是我就)高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是(我)前往承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光?(又有)哪个地方没有竹子和柏树呢?只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
注释。
选自东坡志林。此文写于作者贬官黄州期间。承天寺，在今湖北黄冈市南。
元丰六年：公元1083年。元丰，宋神宗年号。当者被贬黄州已经四年。
解：把系着的腰带解开。
欲：想要，准备。
月色：月光。
入：照入，映入。
户：堂屋的门;单扇的门。
起：起身。
欣然：高兴、愉快的样子。欣，高兴，愉快。然，……的样子。
行：出行。
念无与为乐者：想到没有和我一起游乐的人。念，想到。无与为乐者，没有可以共同交谈(游乐或赏月)的人。者：……的人。
分层赏析。
全文分三层，第一层叙事。首句即点明事件时间“元丰六年十月十二日”，时苏轼因“乌台诗案”被贬至黄州为团练副史已经四年了。这天夜里，月光照入他的房间，作者本欲就寝，怎奈被这美好的月色所迷，顿起雅兴，但想到没有同乐之人，遂动身去不远的承天寺寻张怀民。张怀民和苏轼一样，亦是被贬至黄州来的贬官，他和苏轼的友谊相当笃厚。当晚，张怀民也还未睡，于是二人一起来到院子中间散步。这一层叙事，朴素、淡泊而有自然流畅。(寻友夜游)。
第二层写景。作者惜墨如金，只用十八个字，就营造出一个月光澄碧、竹影斑驳、幽静迷人的.夜景。读者自可以发挥想象：月光清朗，洒落庭中，那一片清辉白茫茫一片好似积水空潭一般，更妙的是，“水”中还有水草漂浮，游荡，于是乎恍恍然便如仙境一般了。作者的高妙之处在于，以竹、柏之影与月光两种事物互相映衬、比拟、比喻手法精当，新颖，恰如其分地渲染了景色的幽美肃穆。更体现出了月光清凉明净的特点。衬托出作者闲适的心境(庭中夜色)。
第三层便转入议论。作者感慨到，何夜无月，何处无竹柏，可是有此闲情雅致来欣赏这番景色的，除了他与张怀民外，恐怕就不多了，整篇的点睛之笔是“闲人”二字，苏轼谪居黄州，“不得签书公事”，所担任的只是个有名无实的官，与儒家的“经世济民”之理想相去甚远，即所谓“闲人”之表层意义，它委婉地反映了苏轼宦途失意的苦闷;从另一个方面来看，月光至美，竹影至丽，而人不能识，唯此二人能有幸领略，岂非快事!苏轼的思想横跨儒释道三家，这便使他的处世态度有极大的包容性，可以说是宠辱不惊，进退自如。当然，他在逆境中的篇章更能折射出他的人格魅力!(月下抒情)。
写作技巧。
1.比喻传神:庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也.
2.正面\侧面描写相结合:何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳.
3.抓住了瞬间的感受:庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也.
4.虚实(动静)结合：把竹柏(实、静)比作了水中的荇藻(虚、动)。
细化赏析。
“月色入户”：寒夜寂寥，“解衣欲睡”，这当儿，月光悄悄地进了门。“入户”二字，把月光拟人化。月光似乎懂得这位迁客的孤独寂寞，主动来与他做伴。
“欣然起行”：是作者的反应;写出他睡意顿消，披衣而起，见月光如见久违的知心朋友，欣然相迎。一个被朝廷所贬谪的“罪人”，我们可以想见他这时交游断绝、门庭冷落的境况;只有月光毫无势利之情，在寂寥的寒夜里，依然来拜访他。四字写出了作者的喜悦和兴奋。
“念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”：作者与张怀民同是被贬之人，于是作者便想到了张怀民。
“怀民亦未寝，相与步于中庭。”：作者与张怀民心有灵犀，及其友情之深厚。
“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。”
——它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某些安慰。最后一句至少有两层意思：一是对那些追名逐利的小人，趋炎附势，奔走钻营，陷入那茫茫宦海而难以自拔，何曾得暇领略这清虚冷月的仙境?二是表现了作者安闲自适的心境，当然其中也透出了自己不能为朝廷尽忠的抱怨。
“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”
最新初中夜游水街（汇总22篇）篇十六
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
译文。
元丰六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不译），（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，（于是我就）高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
作品鉴赏：
整体赏析。
苏轼自己评论他的文学创作，有一段话很精辟：
吾文如万斛泉源，不择地皆可出。在平地，滔滔汩汩，虽一日千里无难。及其与山石曲折，随物赋形，而不可知也。所可知者，常行于所当行，常止于不可不止，如是而已矣!其他，虽吾亦不能知也。（《文说》）。
这段话，可与他的另一段话相补充：“夫昔之为文者，非能为之为工，乃不能不为之为工也。山川之有云雾，草木之有华实，充满勃郁而见于外，夫虽欲无有，其可得耶？”（《江行唱和集序》）。
这“美”来自结尾的“精”。从文章结构看，结句属“合”，就此打住。从语意上看，它包蕴丰富。“闲人”一词，表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲的人，闲来无事才出来赏月的，实际上却为自己的行为而自豪——月夜处处都有，却是只有情趣高雅的人能欣赏的，有了人的欣赏才有美，只有此时此地的月夜才是最幸运的，因为有情趣高雅的人来欣赏它。其次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，作者在政治上有远大的抱负，但是却被一贬再贬，流落黄州，在内心深处，他又何尝愿做一个“闲人”呢？赏月“闲人”的自得只不过是被贬“闲人”的自我安慰罢了。
总之，游记以真情实感为依托，信笔写来，起于当起，止于当止，犹如行云流水，于无技巧中见技巧，达到了“一语天然万古新，豪华落尽见真纯”的境界。
分层赏析。
全文分三层。
第一层叙事：交待了时间，地点和夜游原因。
首句即点明事件时间“元丰六年十月十二日”，时苏轼因“乌台诗案”被贬至黄州为团练副使已经四年了。这天夜里，月光照入他的房间，作者本欲就寝，怎奈被这美好的月色所迷，顿起雅兴，但想到没有同乐之人，遂动身去不远的承天寺寻张怀民。张怀民和苏轼一样，亦是被贬至黄州来的贬官，他和苏轼的友谊相当笃厚。当晚，张怀民也还未睡，于是二人一起来到院子中间散步。这一层叙事，朴素、淡泊而有自然流畅。(寻友夜游)。
第二层写景：描绘庭中月光的澄清。
作者惜墨如金，只用十八个字，就营造出一个月光澄碧、竹影斑驳、幽静迷人的夜景。读者自可以发挥想象：月光清朗，洒落庭中，那一片清辉白茫茫一片好似积水空潭一般，更妙的是，“水”中还有水草漂浮，游荡，于是乎恍恍然便如仙境一般了。作者的高妙之处在于，以竹、柏之影与月光两种事物互相映衬、比拟、比喻手法精当，新颖，恰如其分地渲染了景色的幽美肃穆。更体现出了月光清凉明净的特点，衬托出作者闲适的心境。(庭中夜色)。
第三层：惋惜无人赏月。
便转入议论。作者感慨到，何夜无月，何处无竹柏，可是有此闲情雅致来欣赏这番景色的，除了他与张怀民外，恐怕就不多了，整篇的点睛之笔是“闲人”二字，苏轼谪居黄州，“不得签书公事”，所担任的只是个有名无实的官，与儒家的“经世济民”之理想相去甚远，即所谓“闲人”之表层意义，它委婉地反映了苏轼宦途失意的苦闷；从另一个方面来看，月光至美，竹影至丽，而人不能识，唯此二人能有幸领略，岂非快事！苏轼的思想横跨儒释道三家，这便使他的处世态度有极大的包容性，可以说是宠辱不惊，进退自如。当然，他在逆境中的篇章更能折射出他的人格魅力！(月下抒情)。
细化赏析。
“月色入户”：寒夜寂寥，“解衣欲睡”，这当儿，月光悄悄地进了门。“入户”二字，把月光拟人化。月光似乎懂得这位迁客的孤独寂寞，主动来与他做伴。
“欣然起行”：是作者的反应；写出他睡意顿消，披衣而起，见月光如见久违的知心朋友，欣然相迎。一个被朝廷所贬谪的“罪人”，我们可以想见他这时交游断绝、门庭冷落的境况；只有月光毫无势利之情，在寂寥的寒夜里，依然来拜访他。四字写出了作者的喜悦和兴奋。
“念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。”：作者与张怀民同是被贬之人，于是作者便想到了张怀民。
“怀民亦未寝，相与步于中庭。”：作者与张怀民心有灵犀，及其友情之深厚。
“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”：“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”。此句运用了比喻的修辞，将澄澈的月光比成积水，用交错相生的水草比喻竹柏的影子，虚实相生，相映成趣，化无形为有形。“积水空明”写出了月光的皎洁，空灵，“藻荇交横”写出了竹柏倒影的清丽淡雅。前者给人以一池春水的静谧之感，后者则具有水草摇曳的动态之美，整个意境静中有动，动中愈见其静，一正写，一侧写，从而创造出一个冰清玉洁的透明世界，也折射出作者光明磊落、胸无尘俗的襟怀。作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。
写作技巧。
1.比喻传神：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
2.正面/侧面描写相结合：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
3.抓住了瞬间的感受：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
4.虚实（动、静）结合：把竹柏（实、静）比作了水中的荇藻（虚、动）。
文章写作特点。
1.信笔疏意，随物赋形。
2.描写月色，如诗如画。
3.语言凝练含蓄，饶有余味。
作者心境。
虽然自己有欣赏美景的乐趣，但是并不得意。将自己寄情于山水之间，有失意的自我排解。
——本文体现二人友情的句子：念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民（唯张怀民可与同乐）；怀民亦未寝（两人遭遇相同，心境也相同）；相与步于中庭（两人亲密无间）；但少闲人如吾两人者耳（两人遭遇相同，心境相同，志趣也相同，是真正志同道合的朋友）。
“水中藻、荇交横”说明了当时月色之浓、清、亮。
闲人：苏轼这时被贬为黄州团练副使，有名无实，所以自称“闲人”。
写月突出其明，写境突出其静，写影突出其形，写人突出其闲，写情突出其空。
最新初中夜游水街（汇总22篇）篇十七
一、作者：
二、解释句中重要的.词：
念：考虑，想到。寝：睡。但：只是。相与：共同，一起。闲人：清闲的人。空明：形容水的澄澈。户：门。水(指月光)中藻、荇(水草，这里指竹子和柏树的影子)交横。遂至承天寺寻张怀民。遂：于是。至：到。水中藻荇交横，盖竹柏影也。交横：交错，纵横。盖：原来是。
三、把下列句子译成现代汉语。
1、怀民亦未寝，相与步于中庭：张怀民也没睡，于是我们一起在庭院散步。
2、庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。月光照在庭院中，像积水那样清澈透明，竹子和柏树的影子就像水中交错的藻和荇。
3、何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。哪一夜没有月亮呢?哪里没有竹子和柏树呢?只是缺少像我们两个这样的闲人罢了!
四、填空。
1、全文以月光为线索，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了夏夜月光图，创设了一种清冷皎洁的意境，表达了作者旷达心境。
2、文中描写月光美景的语句是庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。
3、表达作者微妙复杂的感情语句是何夜无月，何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。(主旨句)。
4、用简洁的语言概括作者的复杂感情。(旷达胸怀)(1)贬谪悲凉。(2)人生感慨。(3)赏月喜悦。(4)漫步悠闲。
最新初中夜游水街（汇总22篇）篇十八
北宋王朝，尚文轻武。此种社风，东坡临世。年少裘马颇清狂的他，却因王安石变法而引出的乌台诗案被一贬再贬。
贬官黄州，四年，这年，他四十五岁。
一声声，一更更，窗外芭蕉窗里灯，此时无限情。梦难成，恨难平，不道愁人不喜听，空阶滴到明。在贬黄州期间，苏东坡的内心深处无时不忧虑着国家黎民，思念着亲人，孤独而寂寞着。
可十年生死两茫茫，不思量，自难忘，得罪了权臣，他又能如何？只能心中默念。历经了多年的沧桑，他学会了从容地看淡一切，享受孤独。遂写下了《记承天寺夜游》一文，文章整体采用了长短句相结合的方式。写道：在元丰六年十月十二日的夜晚，正当他无事可做，无公文可批，准备入睡时，惊然发觉那澄明清澈的月光斜射入了门中的缝隙，他欣赏地起床了，刹时又念一人赏景岂不百无聊寂，心中不禁又暗然失色。转念，于是就怀揣着希望去承天寺敲了与他同命相连的张怀民的门，门开了。怀民亦未寝，苏东坡心中不免闪过一丝惊喜，又想到怀民与他都心怀鸿鹄之志，却生不逢时，都郁郁寡欢，不得志。
闲来无事，便悠闲自在，拥有了闲情雅趣，却慢步于庭中，怀着一点小欢喜，小闲适去细分水中之景，写庭下如积水空明，运用了比喻的修辞手法，把月光比作积水，生动形象地写出了东坡先生的内心如皎洁的月光一样澄澈，光明磊落。文中“竹柏”我意亦暗示了达观处世，坚强着乐观。难道不是吗？细品此文，从苏东坡的一举一动中，仿佛呈现出了一位胡须飘飘，白发苍苍，目光炯炯，健步有力的“壮中少年”。
文末，东坡道：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”成了一代名句，这句诗运用了反问的修辞手法，自问自答，自我解嘲，是一种议论抒情，亦是借此夜美景抒发自己旷达却壮志难酬的人生遭遇。正如他还说过：“人生如逆旅，我亦是行人。”历尽沧桑、却以一种历经万般红尘劫，犹如凉风轻拂面般超然的人生态度去对人生，对挫折，用一颗热爱生活的心谱下百篇名作。更是在风一更，雪一更中潇洒而淡然，超脱世俗的存活着。
朋友你可能会问，东坡不曾忧愁？且道愁生于郁，解愁的方法在泄；郁由于静止，求泄的方法在动。而苏东坡的一生虽是雪泥鸿爪，却也用这种方式，以动泄愁――耕地五十亩，种桑三百尺，读书，助民，写作……此举更突显了他的智慧！
从古到今，沧桑巨变，而苏东坡守一片宁静，携一份淡然，无畏世事纷扰。他一桌一椅，一人一壶，便斟满整个夕阳，他半世癫狂，半世流离，一生的逆旅，一世的行人！
苏东坡先生以旷达寻美之心对命运，智慧从容之心对人生，面态。
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最新初中夜游水街（汇总22篇）篇十九
原文：
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
鉴赏：
苏轼自己评论他的文学创作，有一段话很精辟：
吾文如万斛泉源，不择地皆可出。在平地，滔滔汩汩，虽一日千里无难。及其与山石曲折，随物赋形，而不可知也。所可知者，常行于所当行，常止于不可不止，如是而已矣!其他，虽吾亦不能知也。(《文说》)。
这段话，可与他的另一段话相补充：“夫昔之为文者，非能为之为工，乃不能不为之为工也。山川之有云雾，草木之有华实，充满勃郁而见于外，夫虽欲无有，其可得耶?”(《江行唱和集序》)。
这“美”来自结尾的“精”。从文章结构看，结句属“合”，就此打住。从语意上看，它包蕴丰富。“闲人”一词，表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲的人，闲来无事才出来赏月的，实际上却为自己的行为而自豪——月夜处处都有，却是只有情趣高雅的`人能欣赏的，有了人的欣赏才有美，只有此时此地的月夜才是最幸运的，因为有情趣高雅的人来欣赏它。其次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，作者在政治上有远大的抱负，但是却被一贬再贬，流落黄州，在内心深处，他又何尝愿做一个“闲人”呢?赏月“闲人”的自得只不过是被贬“闲人”的自慰罢了。
总之，游记以真情实感为依托，信笔写来，起于当起，止于当止，犹如行云流水，于无技巧中见技巧，达到了“一语天然万古新，豪华落尽见真纯”的境界。
最新初中夜游水街（汇总22篇）篇二十
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
译文：
元丰六年十月十二日夜晚(或公元1083年十月十二日夜，可不译)，(我)脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，(于是我就)高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是(我)前往承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光?(又有)哪个地方没有竹子和柏树呢?只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
分层赏析：
全文分三层。
第一层叙事：交待了时间，地点和夜游原因。
首句即点明事件时间“元丰六年十月十二日”，时苏轼因“乌台诗案”被贬至黄州为团练副使已经四年了。这天夜里，月光照入他的房间，作者本欲就寝，怎奈被这美好的月色所迷，顿起雅兴，但想到没有同乐之人，遂动身去不远的承天寺寻张怀民。张怀民和苏轼一样，亦是被贬至黄州来的贬官，他和苏轼的友谊相当笃厚。当晚，张怀民也还未睡，于是二人一起来到院子中间散步。这一层叙事，朴素、淡泊而有自然流畅。(寻友夜游)。
第二层写景：描绘庭中月光的澄清。
作者惜墨如金，只用十八个字，就营造出一个月光澄碧、竹影斑驳、幽静迷人的夜景。读者自可以发挥想象：月光清朗，洒落庭中，那一片清辉白茫茫一片好似积水空潭一般，更妙的是，“水”中还有水草漂浮，游荡，于是乎恍恍然便如仙境一般了。作者的高妙之处在于，以竹、柏之影与月光两种事物互相映衬、比拟、比喻手法精当，新颖，恰如其分地渲染了景色的幽美肃穆。更体现出了月光清凉明净的特点，衬托出作者闲适的心境。(庭中夜色)。
第三层：惋惜无人赏月。
便转入议论。作者感慨到，何夜无月，何处无竹柏，可是有此闲情雅致来欣赏这番景色的，除了他与张怀民外，恐怕就不多了，整篇的点睛之笔是“闲人”二字，苏轼谪居黄州，“不得签书公事”，所担任的只是个有名无实的官，与儒家的“经世济民”之理想相去甚远，即所谓“闲人”之表层意义，它委婉地反映了苏轼宦途失意的苦闷;从另一个方面来看，月光至美，竹影至丽，而人不能识，唯此二人能有幸领略，岂非快事!苏轼的思想横跨儒释道三家，这便使他的处世态度有极大的包容性，可以说是宠辱不惊，进退自如。当然，他在逆境中的篇章更能折射出他的人格魅力!
幽微的星光下，古寺沉睡着。寥寥的行人，脚步在四下的寂静里变得突兀而悠长，闪烁的烛光在天边的黑暗中挖出殿宇神佛的轮廓……苏轼用他淡定悠闲，又稍稍带着一丝轻快的笔触，给我打开了一个幽静而神秘的世界。
我不想再去深究那些淡定从容之后世事沉浮的背景，仅仅这深夜古寺、秉烛而行的雅兴就令我心动不已。亿万人之中，能有几个人抱有这样迥异尘俗的兴致?而人的一生中又有几个这样的机会?尤其是在今天的红尘中时刻难以脱身的我们。
无论今古，人既然置身于社会之中，便总会有种种的感慨和无奈。而同样，人都不可能脱离社会，即使一时间无比地厌倦，但最终还要打起精神去完成一生的面对。既然不能脱离，能够选择的，便只有暂时的.逃避和喘息。一段没有纷扰的时间，一个没有旁人的处所，便能给我们提供逃避和喘息的机会。于是，万籁俱寂的静夜，独处深山的古寺，疏星在天，微烛映壁，这将是一次多么好的精神旅行。
时间也许已使古寺倾塌，但尘嚣的扰攘依然，心灵依然需要那寂静空灵来洗涤慰藉。古寺不在了，但夜还在，尽管现在的黑暗已经被霓虹灯搅得有些浑浊，尽管现在的夜已不如当时那样幽深而神秘。在所有的笙歌都寥落之后，等所有的浮尘都沉寂下来，总是还有一个时间和空间交叉的角落，伴着幽微飘忽的烛光，等着一颗疲惫的心去憩息占领，直到最后一颗星消失在微亮的天空。
最新初中夜游水街（汇总22篇）篇二十一
夜晚。
南*庙的`灯光扑朔迷离，流光溢彩；秦淮河畔人来人往，车水马龙；秦淮河上波光粼粼，船流如织。
码头上，我和爸爸妈妈眺望着远处的秦淮河，畅想着一会儿要在摇橹船上欣赏秦淮河的夜景，我情不自禁地笑了起来。
船来了！我战战兢兢地走上摇摇晃晃的小船，挑了个船头的位置坐了下来。船开动了，一阵凉风拂着我的脸，秦淮河的景色也慢慢展现在我面前。
秦淮河的*是一排排仿古建筑，上面挂着的红灯笼使古色古香的十里秦淮变得喜气洋洋。前方一道又一道亮闪闪的红桥，让船中的游客发出一阵又一阵的惊呼。美丽的秦淮河仿佛在述说着一个又一个的动人故事，让人留连忘返。
船驶进了一座拱桥的下面。那里面灯火通明，墙壁上雕刻着形态各异的壁画，船桨击水的声音在这里被放大了好多倍，听得清清楚楚。
前方出现了一个用彩灯扎成的三层彩楼，彩楼上面镶嵌的彩灯五光十色，亮丽夺目，黄色的灯光映衬出上面那些载歌载舞的剪影，让人想起几百年来，有多少才子佳人来到这里游玩戏水，有多少文人墨客来到这里吟诗作画，写出那流传千古的好词佳句。
快乐的时光总是过得很快，不知不觉，船靠岸了。在妈妈的声声催促下，我恋恋不舍地告别了名满天下的秦淮河！
最新初中夜游水街（汇总22篇）篇二十二
原文：
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
鉴赏：
苏轼自己评论他的文学创作，有一段话很精辟：
吾文如万斛泉源，不择地皆可出。在平地，滔滔汩汩，虽一日千里无难。及其与山石曲折，随物赋形，而不可知也。所可知者，常行于所当行，常止于不可不止，如是而已矣!其他，虽吾亦不能知也。(《文说》)。
这段话，可与他的另一段话相补充：“夫昔之为文者，非能为之为工，乃不能不为之为工也。山川之有云雾，草木之有华实，充满勃郁而见于外，夫虽欲无有，其可得耶?”(《江行唱和集序》)。
这“美”来自结尾的“精”。从文章结构看，结句属“合”，就此打住。从语意上看，它包蕴丰富。“闲人”一词，表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲的人，闲来无事才出来赏月的，实际上却为自己的行为而自豪——月夜处处都有，却是只有情趣高雅的`人能欣赏的，有了人的欣赏才有美，只有此时此地的月夜才是最幸运的，因为有情趣高雅的人来欣赏它。其次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，作者在政治上有远大的抱负，但是却被一贬再贬，流落黄州，在内心深处，他又何尝愿做一个“闲人”呢?赏月“闲人”的自得只不过是被贬“闲人”的自慰罢了。
总之，游记以真情实感为依托，信笔写来，起于当起，止于当止，犹如行云流水，于无技巧中见技巧，达到了“一语天然万古新，豪华落尽见真纯”的境界。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。