读古诗宋词的心得体会（实用18篇）

心得体会是对自己经历和感悟的总结和归纳，具有重要的思考和指导作用。在这个过程中，我对自己的优点和不足有了更深入的认识，从而找到了改进和提升自己的方法和途径。

读古诗宋词的心得体会（实用18篇）篇一

中国优秀的文化经典，凝聚了前贤的大智大慧，睿语哲思，浓缩了华夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龙的传人，可以说是一份宝贵的精神财富，利用这份宝贵的精神财富，让孩子们在读经诵典中养德行，学做人是我们开展经典诵读活动的初衷。一年来，我欣喜地听着，看着，感受着经典带给孩子们的种种欢娱和教益，并时时为身边的一个个小小镜头感动着，感染着，可以说，是经典诵读让书香满校园，是经典诵读让孩子们从此受益终身。

我精心设计了许多活泼有趣的活动形式，引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典，如安排好诵读的时间，每天利用课前5分钟的学习时间，开始是集体读，读的形式很多，有轻读，朗读，领读，引读，接龙读，师生配读，男女生对读，唱读，方法灵活多变。实践证明，“多样诵读”可以大大激发诵读兴趣，学生们在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美、节奏美和韵律美，从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，受到情的感染，美的熏陶。后来因为学生记忆的快慢拉开了距离，我们又用奖励的办法，凡是背诵下来一首诗的，我们就奖他一面小红旗，最后看谁的小红旗得到的最多，他就是诵读经典小博士。在这种积极的鼓励之下，学生们的背诵热情一天天增长。在家校的共同努力下，班级涌现出大批的经典诵读小博士。

“正如润物细无声的春雨，那些曾经读过的美好纯洁的句子对学生们来说，真正做到了“进我耳，入我心”，时刻指导着他们的言行与思想，它在微笑地告诉孩子们，怎样才可以成为一个真正高尚的人。

回首和孩子们一同走过的诵读之路，我感慨;看着学生们在经典中获益，我欣慰!“读经典，学做人”活动还将继续深入地开展下去，置身于书声琅琅的校园，我深深地相信，今天读经诵典的稚子孩童，便是明日德才兼备的国之栋梁。

读古诗宋词的心得体会（实用18篇）篇二

宋词是中国古代文学中的一种重要诗体，它以其深刻、华美的语言表达和多元化的艺术手法成为文学史上的珍品。读宋词必须投入心灵，把自己融入文词的世界中。在长期的读书中，我深深感受到宋词那种特有的韵味，下文将就我个人的学习体会谈一下关于宋词的心得。

第一段：关于宋词的打动之处。

经过多年的阅读和研究，我发现在宋词中的一篇篇文章里，许多能够抓住灵魂的地方。宋词在“神韵悠远、言简意赅、情思美妙”等方面表现出无可比拟的艺术魅力。就拿《声声慢》这首词来说吧，“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。十里荒庄，十里路远，胡芦巷口夹杨树，白露横江，水冷风初紧。”这首词简洁明快却又不失淡雅，让人心生向往。宋词不仅能把深奥的思想表达出来，而且还能把这些思想巧妙地表现出来，使人感到舒服自然。

第二段：关于宋词的词汇运用。

宋词的感人之处在于词汇的运用。宋词的词语多灵活多婉约，气质优雅多情。如《卜算子·咏梅》，“咏梅若耶溪，桃花仍掩扉。窗奥明涟漪，未忍触流水”。这里的“窗奥明涟漪”，词汇运用得非常到位，一下子就把这处小院的景色勾勒出来了。这种运用词汇的技巧非常高妙，完美地将情思与词汇贯穿在一起。

第三段：关于宋词的艺术特色。

宋词表达情感之深邃与艺术特色之独到无疑是许多人所钟爱的。宋词塑造人物形象和风景描写颇有匠心，其表现的色彩处处皆鲜明，透着一些“牵绊人心”的情感。例如《浪淘沙·北岛》，“当时只道是寻常，万里烟波共画图。”,这里笔者表现出了大海和天空两点的交叉，不仅形象地把景色呈现了出来，同时还透露出一种浓浓的暖意。宋词的这种艺术特色贯穿在每一篇文章都有显现，相信读者都有所感触。

第四段：关于宋词的优美意境。

宋词善于画面的描述，抓住感性读者的心理诉求，营造出深邃、优美的诗意境界。比如清代文学家纳兰性德的作品《浣溪沙·一曲新词酒一杯》，文笔流畅，描绘出了一幅别样的水乡画卷，“世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残，欲笺心事，独语斜阑。难，难，难！”，通过一句词，把一副意境深邃的画面开启了。这种优美的意境无疑使读者心旷神怡。

第五段：关于如何欣赏宋词。

学习宋词需要切实地注重文化品质的提升，尽量去体味词曲中的意味和感情，领感悟潜义。在欣赏宋词时，应该以心灵去接受篇章的深层含义，这样才能把美好的情感积淀起来，然后坚持不懈地朝向完美。学习宋词不一定要找独门的技巧，只要你了解这种文化，你必将找到一种自己喜欢的读书方法。

总之，宋词是中国文学重要的组成部分，它用其深意和情思跨越时空呈现在读者面前。宋词的瑰丽、卓尔不群根植于生动、深邃的文化内涵，深深印刻在广大读者的心灵深处，对于人们来说，欣赏和研究宋词都是一种深层次的文化体验，有助于提高自身的文学素养和涵养。

读古诗宋词的心得体会（实用18篇）篇三

宋词，是中国古代诗歌的瑰宝，也是中华文化的一颗明珠。作为一门重要的文学体裁，宋词课在我国的中学课程中占据着重要的地位。经过一学期的学习，我收获颇丰，感受到了宋词的美丽与魅力。在这篇文章中，我将分享我在宋词课上的心得体会。

首先，宋词课给了我一个深入了解古文化的机会。通过学习不同时期的宋词作品，我了解了宋代社会的风貌和人们的生活方式。例如在北宋的词作中，我们可以感受到宫廷文化的繁荣和开放，如李清照的《如梦令》中描绘了一个女子尽情歌唱和舞蹈的场景，给人以欢快而热闹的印象。而在南宋的词作中，由于金朝的入侵，词作表现出了较为悲凉和哀伤的情感色彩，如秦淮河边的词人们对逐渐式微的昔日荣光和繁华的怀念。通过阅读这些词作，我对古代社会的风俗、文化和历史有了更加深入的了解。

其次，宋词课培养了我对文学审美的兴趣和能力。宋词的纵情抒发和细腻描写让我感受到了艺术的魅力。我常常被词人们对自然景色、人物形象和情感表达的巧妙运用所折服。如苏轼的《水调歌头》中的“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，让人仿佛置身于一个宁静的夏夜，感受到蝉鸣与风声的清凉与舒适。这些美丽的词句往往能够唤起人们心中的共鸣，让我对于文学表达的艺术和技巧产生了浓厚的兴趣。我开始主动阅读名家的词作，尝试自己创作，以此提高自己的文学素养。

再次，宋词课对我培养了对情感的细腻感受和表达的能力。宋词以情感表达为主题，通过细腻的描写和激情的抒发，让人们感受到爱情、友情、家国情怀等高尚情感的美丽。我在学习中逐渐懂得了如何通过文字表达自己的情感。例如，在学习李清照的《如梦令》时，我以自己的亲身经历为蓝本，写了一篇《夜雨声独秀》的作文，生动地描述了一个人在夜晚倾听雨声时的孤独和思念之情。通过这样的写作实践，我提高了自己对于情感的敏感度和表达能力。

最后，宋词课也让我对诗词创作有了更高的要求和更深的理解。宋代词作形式独特且规范，不仅要求意境深远、情感真挚，还要求字句优美、音韵和谐。学习宋词时，我们需要精确把握每个字词的含义和音韵特点，让整个词作既符合古诗的韵味，又能准确地表达作者的情感。这对我来说是一个很大的挑战，但同时也是一个提高自己写作技巧和语言表达能力的机会。通过不断的练习和反复的修订，我逐渐体会到了词作的韵律之美和语言的精妙之处。

总之，宋词课不仅丰富了我的文化知识，也提高了我的文学修养和审美能力。通过学习宋词，我对古代社会的风貌和人文情怀有了更深入的了解，对文学的兴趣和创作的热情也得到了激发。我相信在今后的学习和生活中，这些所学所感将会对我产生深远的影响和促进。我将继续努力学习，不断提高自己的文学素养和写作能力，更好地欣赏和创作美丽的词作。

读古诗宋词的心得体会（实用18篇）篇四

作为中国文学史上一个重要的文学类型，宋词已经成为许多读者和文学爱好者的必读品。这些曲意承深、意蕴高超的词句，传承了中国古典文学的瑰丽和智慧。在这篇文章中，我将分享我的宋词心得体会，从而对宋词的独特魅力做出更深层次的理解和探究。

第一段：声律启蒙，领略韵味。

宋词的独特之处在于其崇尚声律，词曲的构成十分严谨。人们把声韵律动称为声律启蒙，强调在构思和创作过程中注意声韵之美以及音韵关系的协调性。那些能够很好地把握声律之美的词句往往能牢牢抓住读者的心。在我接触宋词时，首先就感受到了这点。每个字、每个韵圈都在相互呼应，当这些韵味和节律营造出一种独特的氛围，就会让读者对宋词产生浓厚的兴趣。

第二段：庐山谣，婉转缠绵。

宋词里许多可以轻而易举地唱出来的曲调，其中庐山谣就是我最喜欢的一首。庐山谣根据著名的美丽风景面貌和传说仙境写成，作者表现了对美丽的庐山景色和思恋的情感的浓郁表达。当我第一次听到庐山谣时，就感受到了它独特的美妙。清澈的流水和鸟儿鸣动，与歌曲的旋律相称，真是一种神奇的感受。而歌曲中所表达的思恋之情更是令人心醉神迷。

第三段：宋词让我们感受到美好的情感。

宋词之所以能够给我们带来独特的体验和认识，是因为它能够真切地表达美好的情感。宋词大部分作品都是在民间传唱、流传的，所以它们倾注了独特的地方文化，体现出民众对生活的浓厚感情。尤其是常常出现在宋词中的离情别绪，让人感同身受。比如苏轼的《南乡子》，刻画了人在离别时难舍难分的心情，道出了对离别和时间的无奈和感慨。对于我们现代人来说，生活压力越来越大，被这些感情所吸引与感染，让我们可以更加深刻地认识人生的真谛。

第四段：领略古代的智慧与文化。

在阅读宋词时，除了能够很好地理解它们所表达的情感，还可以领略到其中所体现的古代文化和智慧。在宋代，有许多崇尚文学的人士，他们在诗词曲赋方面都有着卓越的成就。众多宋代文学家通过创作深入的描写人物情感，展现出民俗生活的丰富和多样性，以及追求器物和自然景观的美妙和多彩。宋词中的往往有着卓越的文学韵味，例如辛弃疾的早期作品《青玉案·元夕》表现出了宋代词人对于文化生活和品位方面的高度关注和重视。

第五段：文学的意义对我们影响深广。

总的来说，宋词让我们既可以体验情感中的高峰和细节，也可以领略到古代文化和智慧的闪耀，二者相结合带给我们的丰富体验和启示是不能被取代的。在如今的社会和文化环境中，我们常常忙于生活琐事而忽略了对于文学的思考和体会。因此，我们应该在生活中给予文学以更多的思考和体会，从而更好地发掘文学意义和价值所带给我们的影响和启示。

读古诗宋词的心得体会（实用18篇）篇五

宋词是中国古典文学中的瑰宝之一，它外表简洁，内涵深厚，具有深邃的哲学和文化内涵，同时展现了宋代社会的风貌和文化特征。读宋词不仅可以感受到文化之美，还可以感受到心灵之美，因此，本文将从个人的角度出发，谈谈读宋词的一些心得和体会。

一、感受宋词的文艺之美。

宋词中最令人感受到的就是其文艺之美，它对琴棋书画、山水人情、春夏秋冬等人生领域的描写淋漓尽致，透过词人的笔触和用词浅显却恰到好处的精妙表达，让人们感受用最简洁的语言表达出的复杂情感和深刻的思想。如《点绛唇·世情薄》中“薄情人不可听，世情只叹物华休”的慷慨悲壮，如《南乡子·别后寻常一篇书》中“时已秋冬岁月。好自为之，莫负春秋。难忘难忘，桥边小雨五三更。”中的千愁只被一句“难忘”所概括，虽然简短却卓越，是中国文化艺术的瑰宝。

二、理解宋词的哲学内涵。

宋词是中国古代文化中的重要组成部分，宋代的政治、经济、文化和社会生活形态都对宋词形成了深远的影响。其中蕴含了许多人生哲理和文化瑰宝，例如《满江红·登高》中的“人生如梦。”和《钗头凤·世情薄》中的“天涯地角有穷时，只有相思无尽处。”等等，陈述了关于人生的许多不同层面的思想。

三、感悟宋词的人文情怀。

宋词中通过对人情、风俗、风物等的描写表现了深深的人文情怀。宋词的词意线条流畅，表现出审美情趣；它的词调和声响自然，表现出感伤思古的情感；而词歌情意意境的表现则凸显出了词人的人文情怀。例如，《江城子·密州出猎》忆前半生历历在目的超然感，以及《念奴娇·赤壁怀古》的英雄壮丽和对旧友的思念等，都是人文情怀的典型。

四、领略宋词的历史价值。

宋代是中国文化历史上的重要时期，历经唐朝的繁华盛世和五代乱世的重创，宋词的形成恰恰在这个特殊的历史背景下，宋词是一些优秀文化艺术创造和思想传承的重要载体。通过阅读宋词不仅可以了解宋代社会的历史背景和文化特征，还能领略到这个时代人们对人生、自然、人情的理解和思考。

五、吸取宋词的思想力量。

宋词是一种文学艺术形式，但同时也是一种精神力量和思想力量的体现。宋词的思想内涵包含了人生哲理、人文情怀、历史价值等多种层次，读者不仅可以从中获得心灵上的满足，更可以汲取思想力量，启迪自己的人生哲学和思考方式。例如，宋代文人提倡的“致良知”、“诗礼传家”等崇高理念，对我们今天依然有着启示意义。

结语。

通过对宋词的阅读，我们能感受到其中精神上的美好，从而启迪我们自己的精神世界，汲取其中的思想力量，传承其中的文化精髓，从而更好地理解和发扬中华文化的精髓。同时，阅读宋词也是我们对历史文化的一次文化旅行，是我们学习和掌握中国古代文化重要组成部分的必要途径。

读古诗宋词的心得体会（实用18篇）篇六

宋代是中国文学史上一个辉煌的时期，也是诗词创作的黄金时代。其中，宋词更是以其细腻、含蓄、多样的风格，成为了中国文学史上一朵璀璨的明珠。通过学习宋词，我深深感受到了其独有的美妙与魅力。

第二段：宋词对自我情感的表达与沟通。

学习宋词，使我体会到了情感的深度与力量。宋词往往通过简短而精确的语言，表达出丰富的情感，借以呈现出一幅幅鲜活的画面。在读诗时，我常常能够感受到作者的内心感受，仿佛站在他们的角度，深刻理解他们所表达的情感。这种体验对于培养我的情感理解力和沟通能力有着重要的作用，使我更加敏感地察觉到他人和自身情感的变化，并更好地与人交流。

第三段：宋词对自我审美的提升。

学习宋词也让我对美的感知和鉴赏能力得到了提升。宋词的艺术之美令人陶醉，词人们通过古朴含蓄的语言，展示出生活的美好和情感的深沉。在欣赏宋词的过程中，我耳目一新，如沐春风。学习词牌曲调的变化，体味其中的音律与节奏，我对音乐的欣赏和理解也更上一层楼。此外，宋词的字句运用也鞭策着我对中国古典文学的深入学习，让我逐渐形成自己的审美意识与主张。

第四段：宋词对自我创作的启迪。

学习宋词不仅仅意味着欣赏，更包含了一种创作的动力和启示。宋词饱含着作者的个人思考和感受，每一个字句都是一抹独特的才情。通过分析和学习宋词的写作技巧和表达方式，我不仅拓宽了自己的词汇和语言运用的范围，还提高了写作的能力。深入研究宋词，我学会了如何抓住情感的点睛之笔，如何运用形象和意象进行描绘，这不仅对我的作文写作有着积极的影响，也对我的修养和人生观念产生了深远的影响。

第五段：学习宋词的启示与反思。

学习宋词，不仅仅是为了能够欣赏其美，更应该从中汲取养分，陶冶自己的性情和修养。宋词所传递的情感和思想，常常触动人心，引起共鸣。在享受宋词之美的同时，我们也应该思考自己的内心世界，反思自己的生活和处事态度。通过与宋词对话，我明白了人生的生与死，得与失，并思考着我自己在这个世界上的位置与使命。因此，学习宋词并不仅仅是一个文学修养的过程，更是一次精神层面的洗礼与教益。

学习宋词的过程中，我深深感受到了其美妙与魅力。它激发了我的情感、提升了我的审美、启迪了我的创作，并给予了我不少人生的思考与感悟。学习宋词，不仅仅是一种文学的欣赏，更是一次对人生的体悟和思索。我相信，通过学习宋词，我将在日后的人生道路上更加自信和从容。

读古诗宋词的心得体会（实用18篇）篇七

宋词是中国古代文学的瑰宝之一，是中国古代文人们用精炼的语言表达自己思想感情的载体。我在研读宋词过程中，深受其影响，不仅加深了对传统文化的理解，而且对自身情感的表达也有了深刻的体会。下面我将从宋词的艺术特点、情感表达、意境构建、人生哲理和文化传承五个方面，谈谈我的心得体会。

首先，宋词有着独特的艺术特点。宋词以句子工整、语言简练而著称，写景写情皆能形象而富有感情。这句子工整可见“铅华潭斜映石桥”的描写；语言简练可见“两处闲愁付岭北”表达了主人公的情感。与此同时，宋词还以抒发个人情感为主要目的，情感深沉而真挚，能够直击人心，引起读者共鸣。例如李清照的《如梦令》：“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问夜如何？”。这首词以简洁明了的语言表达出主人公的哀思，引起读者对生活的思考。

其次，宋词能够出色地表达人们的情感。宋词的情感表达精确而细腻，给人以强烈的感染力。词人通过描写自然景物，借以抒发自己的情感，使读者更好地理解和参与其中。李清照《如梦令》中的“日色已黄昏”，幽默而真切地表现了主人公的孤独和失落。的情感表达，则体现在“如梦令”力图在瞬间的词中表达出深挚的真情实感，使读者产生代入感，与词人共鸣。

再次，宋词的意境构建能够给人以美的享受。意境构建是宋词的重要组成部分，通过对细微之处的描写，使整个词的意境更加传神，让读者情感融入其中。例如岳飞的《满江红》中，“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”中的矛、盾字眼，给人以强烈的视觉冲击和战意激发，使读者能够清晰地感受到壮志凌云的气势。这种意境构建不仅可以使人产生美的享受，更能够引起读者对某种思想、脉搏的共鸣。

另外，宋词中蕴含着丰富的人生哲理。词中所表达的情感不仅仅是词人个人的情感体验，更具有普遍性的价值。例如，李清照的《如梦令》中的“断肠声中，雁阵惊寒，江南游子堪惆怅”，描绘了长相思的情愫，同时也抒发国家动荡、人民疾苦的呼声。通过词中的情感，词人在表达个人感受的同时，也在呼唤社会的和谐与平安，并以此期许人们在困境中不被击垮，仍然能够保持持之以恒、奋发向前的态度。

最后，宋词作为中国传统文化的重要组成部分，具有深远的文化传承意义。宋词中富含了博大精深的中华文化，传承了中国古代的审美观念和人文情怀。这不仅是对历史的尊重，更是对时代精神的表达，为后世留下了瑰宝般的文化财富。通过研读宋词，我们可以感受到中国古代文化的深厚底蕴，并能够在当代文化的交融中，继承发扬这一精神，为人类的精神文化生活做出贡献。

总之，研读宋词是对中国古代文化遗产的弘扬和传承。通过研读宋词，我们不仅能够领略到其艺术特点、情感表达和意境构建等方面的魅力，还能从中汲取人生哲理和文化传承的意义。希望广大读者通过阅读宋词，能够更好地理解中国传统文化，感受文化的魅力，并将这种魅力传播给更多的人。只有这样，我们才能够共同致力于传承和发扬中华文化，为人类的进步和发展做出自己的努力。

读古诗宋词的心得体会（实用18篇）篇八

【朝代】宋代【作者】欧阳修。

【原文】。

凤髻金泥带。

龙纹玉掌梳。

去来窗下笑相扶。

爱道画眉深浅入时无。

弄笔偎人久。

描花试手初。

等闲妨了绣功夫。

笑问鸳鸯两字怎生书。

蝶恋花。

【朝代】宋代【作者】宋祁。

【原文】。

绣幕茫茫罗帐卷。

春睡腾腾，困入娇波慢。

隐隐枕痕留玉脸。

腻云斜溜钗头燕。

远梦无端欢又散。

泪落胭脂，界破蜂黄浅。

整了翠鬟匀了面。芳心一寸情何限。

浣溪沙。

【朝代】宋代【作者】欧阳修。

【原文】。

堤上游人逐画船。

拍堤春水四垂天。

绿杨楼外出秋千。

白发戴花君莫笑。

六幺摧拍盏频传。

人生何处似樽前。

读古诗宋词的心得体会（实用18篇）篇九

宋词是一种独特的文学形式，它在数百年前的南宋时代达到了顶峰。宋词深刻地描绘了人们的生活和情感，具有一定的历史价值和文学价值。下面我将分享一些我对宋词的心得和体会。

第一段：宋词的艺术价值。

宋词是一种文学艺术形式，它在人类文化史上占有一席之地。宋词以其曲折的蹊径、短小精悍的篇幅、深邃的内涵和婉转的语言获得了人们的喜爱和推崇。宋词有着高度的艺术性，它在用词、篇章、意境等方面都有着独特的表现手法。宋词表现了人们的生活与情感，又注重情景描写和环境表达，使读者能够在情境中感受到文学作品的深刻内涵。宋词以其独特的艺术风格在文学史上占有重要的地位。

第二段：宋词的历史价值。

宋词是中国文学史上的一朵奇葩，它对于理解中国文化史和历史文化价值有着重要的意义。宋词在表现人们日常生活、风俗民情以及政治、社会、历史时遭遇问题时，常以微言大义即以小见大，反映了南宋时代的历史背景和人们对于生活和社会的理解。宋词在文化传承方面也具有重要作用，深深地烙印在我们的文化基础中，对后代文化产生了重要影响。

第三段：宋词的写作技巧。

宋词在文学中的独特魅力之一就是反复吟咏，通过不断重复、递进式的叙述，将深刻的意境徐徐透射给读者，形成佳作所具有的魅力。宋词讲究短小精悍、意味含蓄，寥寥数语便可表达丰富的情感和绚丽的想象。使用世俗常见的主题，以自然生活为写作背景，用温润如玉的笔调，将写作技巧和主题达到高度统一，为读者带来深刻的感受。

第四段：宋词的内在情感。

宋词不仅是一种艺术风格，也同时是一种情感表达，是对于生活、人生、社会的思考和反思。宋词中常常表现出的是作者内心的柔美、愁思和空灵的境界。宋词的作者在渲染栩栩如生的情景的同时，也深深地揭示了自己的情感思绪和内在的租OOO机。。作者在表达自己内心感受的同时，也体现出了中国文化中的“以情说理”，将激情和理智完美结合起来的传统。

第五段：宋词的启示。

宋词的诞生与发展是与那个时代、文学背景与文化融合不可分割的，它给我们传递出许多有关人生的启示。宋词以其深刻的案例、独特的表现手法、情感饱满的内涵和严谨的思想意识，将古代文化精神传承下来，启示着我们对生命和真正价值的思索，引领着我们朝向美好的未来。

总之，宋词是中国文学的瑰宝之一，蕴含深厚的历史和文化价值，它的艺术性和文学价值仍在不断被传颂。通过对宋词的理解，可以更加深入地了解中国文化，也有助于我们认识更多文学知识，触发我们多方面的思考和理解。

读古诗宋词的心得体会（实用18篇）篇十

3.十年磨一剑------唐。贾岛《剑客》。

4.不是虚心岂得贤------宋。王安石《诸葛武侯》。

5.少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功------唐。杜荀鹤。

6.古人学问无遗力，少壮工夫老始成------宋。陆游《冬夜读书示子聿》。

7.故书不厌百回读，熟读深思子自知------宋。苏轼《送安惊落第诗》。

8.问渠那得清如许，为有源头活水来------宋。朱熹《观书有感》。

10.志士惜日短，愁人知夜长------晋。傅玄《杂诗》。

12.青春须早为，岂能长少年------唐。孟郊《劝学》。

13.莫等闲，白了少年头，空悲切------宋。岳飞《满江红》。

14.逢事独为贵，历代非无才------唐。陈子昂《郭槐》。

16.南山栋梁益稀少，爱材养育谁复议------唐。柳宗元《行路难》。

17.试玉要烧三日满，辨材须待七年期------唐。白居易《放言》。

19.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才------清。龚自珍《己亥杂诗》。

读古诗宋词的心得体会（实用18篇）篇十一

年代:宋作者:吴文英。

柳暝河桥，莺晴台苑，短策频惹春香。当时夜泊，温柔便入深乡。词韵窄，酒杯长。翦蜡花、壶箭催忙。共追游处，凌波翠陌，连棹横塘。十年一梦凄凉。似西湖燕去，吴馆巢荒。重来万感，依前唤酒银罂。溪雨急，岸花狂。趁残鸦、飞过苍茫。故人楼上，凭谁指与，芳草斜阳。

《风流子·新绿小池塘》。

年代:宋作者:周邦彦。

新绿小池塘，风帘动，碎影舞斜阳。

羡金屋去来，旧时巢燕;土花缭绕，前度莓墙。

绣阁里，凤帏深几许?听得理丝簧。

欲说又休，虑乖芳信;未歌先噎，愁转清商。

遥知新妆了，开朱户，应自待月西厢。

最苦梦魂，今宵不到伊行。

问甚时却与，佳音密耗，寄将秦镜，偷换韩香?

天便教人，霎时厮见何妨?

《木兰花慢滁州送范倅》。

年代:宋作者:辛弃疾。

老来情味减，对别酒，怯流年。

况屈指中秋，十分好月，不照人圆。

无情水，都不管，共西风只管送归船。

秋晚莼鲈江上，夜深儿女灯前。

征衫，便好去朝天。

玉殿正思贤。

想夜半承明，留教视草，却遣筹边。

长安故人问我，道愁肠殢酒只依然。

目断秋霄落雁，醉来时响空弦。

《杏花天影》。

年代:宋作者:姜夔。

丙午之冬，发沔口，丁未正月二日，道金陵，北望淮楚，

风月清淑，小舟挂席，容与波上。

绿丝低拂鸳鸯浦，想桃叶当时唤渡。

又将愁眼与春风，待去，倚兰桡更少驻。

金陵路、莺吟燕舞，算潮水知人最苦。

满汀芳草不成归，日暮，更移舟向甚处?

《齐天乐·烟波桃叶西陵路》。

年代:宋作者:吴文英。

烟波桃叶西陵路，十年断魂潮尾。古柳重攀，轻鸥聚别，陈迹危亭独倚。凉颸乍起。渺烟碛飞帆，暮山横翠。但有江花，共临秋镜照憔悴。华堂烛暗送客，眼波回盼处，芳艳流水。素骨凝冰，柔葱蘸雪，犹忆分瓜深意。清尊未洗。梦不湿行云，漫沾残泪。可惜秋宵，乱蛩疏雨里。

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读古诗宋词的心得体会（实用18篇）篇十二

宋词，作为中国古代文化的瑰宝之一，以其深情脉脉、婉约含蓄的风格，给人们带来了无尽的唯美与思索。在阅读宋词的过程中，我从中汲取了许多心得体会。首先，宋词以简洁而优美的语言展示了作者的深情厚意；其次，宋词常常以婉约细腻的描写方式表达华丽的情思；此外，宋词的主题多样多变，文人们以独特的视角和表达方式呈现出了鲜活的生活场景和人物形象；最后，宋词多以音乐形式咏诵，使得作品不仅仅具有文学价值，还赋予了音乐的韵律美和表现力。通过阅读宋词，我深切体会到了这些与古人心灵相通的感悟和思索。

首先，我被宋词深情厚意的语言所打动。在宋词中，作家们以简练而生动的语言将自己的情感表达得淋漓尽致。例如，李清照的《如梦令》中写道“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。”这句简短的描述却展现了作者对幸福时光的留恋和无法割舍的情感，令人心生感怀。宋词以其内省、细腻的用词和形象，将复杂的感情转化为简洁而深刻的语言，让人们在阅读中感受到了作者的真情实感。

其次，宋词以婉约细腻的描写方式表达华丽的情思。宋代文人常用典雅、含蓄的词句表达爱情和别离之情。如辛弃疾的《青玉案》中写道：“展转尽春愁，残花泪两行。”这句词描绘了女主人公在别离时的愁绪和离情之痛，通过精湛的写景和情感描写引起了读者共鸣。宋词的描写方式细腻而含蓄，常常不说直道，通过各种各样的比喻、象征与凡人无法企及的华丽言辞，营造出一种剔透、宛转的诗意，使词人的情感更加富有张力和深度。

此外，宋词的主题丰富多样，反映了当时社会生活的百态。宋代文人广泛涉猎各种生活场景，将自己深入社会生活，从而创作出了许多真实而鲜活的形象。如辛弃疾的《水龙吟》以写宴会之景和宴会中各种人物的形象，表现出作者对逝去年华的惋惜和对人生无常的思考。宋代文人以其独具的视角和深入的思索，创作出丰富的主题，使宋词成为了当时社会风貌和人文情怀的缩影。

最后，宋词以音乐形式咏诵，使其具有更加深入人心的魅力。千百年来，宋词多以曲调形式传唱并广为流传。通过音乐的附和和抒情，宋词的情感更具活力，给人们带来了别样的享受和思考。例如辛弃疾的《南乡子》就以词牌名为曲调，让人们在音乐的律动中感受到了作者的情感和思绪。这种音乐的形式不仅增添了词曲的韵律美，还加强了词作的表现力。

综上所述，宋词作为中国文化的瑰宝之一，以其深情脉脉、婉约含蓄的风格，给人们带来了无尽的唯美与思索。在阅读与感悟的过程中，我从中获得了许多心得体会。宋词深情厚意的语言、婉约细腻的描写方式、丰富多样的主题以及音乐的表现形式，赋予了宋词极高的艺术价值和人文情怀。通过阅读宋词，我得以与古人心灵相通，在思想与情感的交融中感受到了作品背后的真情实感。让我们一起沉醉在宋词的世界中，感受其中的艺术魅力和人文情怀吧！

读古诗宋词的心得体会（实用18篇）篇十三

应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开.

春色满园关不住,一枝红杏出墙来.

《绝句》僧志南。

古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东.

沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风.

《惠崇春江晚景》苏轼。

竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知.

蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时.

《春日》朱熹。

胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新.

等闲识得东风面,万紫千红总是春.

《泊船瓜洲》王安石。

京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山.

春风又到江南岸,明月何时照我还?

早春呈水部张十八员外(韩愈)。

天街小雨润如酥,草色遥看近却无.

最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都.

《春夜喜雨》杜甫。

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

夜径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

咏柳(贺知章)。

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.

《春宿左省》杜甫。

花隐掖垣暮，啾啾栖鸟过。

星临万户动，月傍九霄多。

不寝听金钥，因风想玉珂。

明朝有封事，数问夜如何?

春夜喜雨(杜甫)。

好雨知时节,当春乃发生.

随风潜入夜,润物细无声.

野径云俱黑,江船火独明.

晓看红湿处,花重锦官城.

题都城南庄崔护。

去年今日此门中,人面桃花相映红.

人面不知何处去,桃花依旧笑春风.

村居高鼎。

草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.

儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢.

《春词》刘禹锡。

新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁。

行到中庭数花朵，蜻蜓飞上玉搔头。

绝句(杜甫)。

迟日江山丽,春风花草香.

泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯.

《春晓》孟浩然。

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

江畔独步寻花(杜甫)。

黄四娘家花满蹊,。

千朵万朵压枝低.

留连戏蝶时时舞,。

自在娇莺恰恰啼.

《钱塘湖春行》白居易。

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

清明(杜牧)。

清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂.

借问酒家何处有,牧童遥指杏花村.

《赋得古原草送别》白居易。

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，凄凄满别情。

大林寺桃花(白居易)。

人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开.

长恨春归无觅处,不知转入此中来.

晚春(韩愈)。

草树知春不久归,百般红紫斗芳菲.

杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞.

《春望》杜甫。

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

《相思》王维。

红豆生南国，春来发几枝。

愿君多采撷，此物最相思。

《春思》李白。

燕草如碧丝，秦桑低绿枝。

当君怀归日，是妾断肠时。

春风不相识，何事入罗帏?

鸟鸣涧(王维)。

人闲桂花落,夜静春山空.

月出惊山鸟,时鸣春涧中.

《江南春绝句》杜牧。

千里莺啼绿映江，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

读古诗宋词的心得体会（实用18篇）篇十四

3）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——选自古诗：高适《别董大二首》。

4）今我来思，雨雪霏霏。——选自古诗：佚名《采薇》。

5）惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。——选自古诗：黄景仁《别老母》。

6）五月天山雪，无花只有寒。——选自古诗：李白《塞下曲六首·其一》。

7）梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。——选自古诗：卢梅坡《雪梅·其一》。

8）不知近水花先发，疑是经冬雪未销。——选自古诗：张谓《早梅》。

9）白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——选自古诗：韩愈《春雪》。

10）燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。——选自古诗：李白《北风行》。

11）大雪压青松，青松挺且直。——选自古诗：陈毅《青松》。

12）终南阴岭秀，积雪浮云端。——选自古诗：祖咏《终南望余雪》。

13）天将暮，雪乱舞，半梅花半飘柳絮。——选自古诗：马致远《寿阳曲·江天暮雪》。

15）三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。——选自古诗：柳中庸《征人怨/征怨》。

16）草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。——选自古诗：王维《观猎》。

17）北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。——选自古诗：岑参《白雪歌送武判官归京》。

19）春雪满空来，触处似花开。——选自古诗：赵嘏《喜张沨及第》。

20）风雨送春归，飞雪迎春到。——选自古诗：毛泽东《卜算子·咏梅》。

21）溪深古雪在，石断寒泉流。——选自古诗：李白《寻高凤石门山中元丹丘》。

22）前村深雪里，昨夜一枝开。——选自古诗：齐己《早梅》。

23）晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。——选自古诗：郑燮《山中雪后》。

24）夜雪初霁，荠麦弥望。——选自古诗：姜夔《扬州慢·淮左名都》。

25）夜深知雪重，时闻折竹声。——选自古诗：白居易《夜雪》。

27）溪深难受雪，山冻不流云。——选自古诗：洪升《雪望》。

28）烟霏霏。雪霏霏。雪向梅花枝上堆。——选自古诗：吴淑姬《长相思令·烟霏霏》。

30）梅花大庾岭头发，柳絮章台街里飞。——选自古诗：李商隐《对雪二首》。

31）数萼初含雪，孤标画本难。——选自古诗：崔道融《梅花》。

32）雪月最相宜，梅雪都清绝。——选自古诗：张孝祥《卜算子·雪月最相宜》。

33）吹灯窗更明，月照一天雪。——选自古诗：袁枚《十二月十五夜》。

34）残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽。——选自古诗：欧阳修《戏答元珍》。

35）林下春晴风渐和，高崖残雪已无多。——选自古诗：王守仁《春晴》。

36）岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。——选自古诗：杜甫《阁夜》。

37）西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。——选自古诗：杜甫《野望》。

38）飞雪带春风，裴回乱绕空。——选自古诗：刘方平《春雪》。

39）昆仑之高有积雪，蓬莱之远常遗寒。——选自古诗：王令《暑旱苦热》。

40）一声画角谯门，丰庭新月黄昏，雪里山前水滨。——选自古诗：白朴《天净沙·冬》。

41）燕支长寒雪作花，蛾眉憔悴没胡沙。——选自古诗：李白《王昭君二首》。

42）城里夕阳城外雪，相将十里异阴晴。——选自古诗：王守仁《次韵陆佥宪元日春晴》。

43）年年雪里。常插梅花醉。——选自古诗：李清照《清平乐·年年雪里》。

44）风起。雪飞炎海变清凉。——选自古诗：苏轼《定风波·南海归赠王定国侍人寓娘》。

45）冬宜密雪，有碎玉声。——选自古诗：王禹偁《黄冈竹楼记》。

46）云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。——选自古诗：周朴《春日秦国怀古》。

47）将军玉帐貂鼠衣，手持酒杯看雪飞。——选自古诗：刘基《北风行》。

50）墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。——《梅花》王安石。

读古诗宋词的心得体会（实用18篇）篇十五

2)雪纷纷，掩重门，不由人不断魂，瘦损江梅韵。__选自古诗：关汉卿《大德歌·冬》。

3)千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。__选自古诗：高适《别董大二首》。

4)今我来思，雨雪霏霏。__选自古诗：佚名《采薇》。

5)惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。__选自古诗：黄景仁《别老母》。

6)五月天山雪，无花只有寒。__选自古诗：李白《塞下曲六首·其一》。

7)梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。__选自古诗：卢梅坡《雪梅·其一》。

8)不知近水花先发，疑是经冬雪未销。__选自古诗：张谓《早梅》。

9)白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。__选自古诗：韩愈《春雪》。

10)燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。__选自古诗：李白《北风行》。

11)大雪压青松，青松挺且直。__选自古诗：陈毅《青松》。

12)终南阴岭秀，积雪浮云端。__选自古诗：祖咏《终南望余雪》。

13)天将暮，雪乱舞，半梅花半飘柳絮。__选自古诗：马致远《寿阳曲·江天暮雪》。

15)三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。__选自古诗：柳中庸《征人怨/征怨》。

16)草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。__选自古诗：王维《观猎》。

17)北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。__选自古诗：岑参《白雪歌送武判官归京》。

19)春雪满空来，触处似花开。__选自古诗：赵嘏《喜张沨及第》。

20)风雨送春归，飞雪迎春到。__选自古诗：毛泽东《卜算子·咏梅》。

21)溪深古雪在，石断寒泉流。__选自古诗：李白《寻高凤石门山中元丹丘》。

22)前村深雪里，昨夜一枝开。__选自古诗：齐己《早梅》。

23)晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。__选自古诗：郑燮《山中雪后》。

24)夜雪初霁，荠麦弥望。__选自古诗：姜夔《扬州慢·淮左名都》。

25)夜深知雪重，时闻折竹声。__选自古诗：白居易《夜雪》。

27)溪深难受雪，山冻不流云。__选自古诗：洪升《雪望》。

28)烟霏霏。雪霏霏。雪向梅花枝上堆。__选自古诗：吴淑姬《长相思令·烟霏霏》。

30)梅花大庾岭头发，柳絮章台街里飞。__选自古诗：李商隐《对雪二首》。

31)数萼初含雪，孤标画本难。__选自古诗：崔道融《梅花》。

32)雪月最相宜，梅雪都清绝。__选自古诗：张孝祥《卜算子·雪月最相宜》。

33)吹灯窗更明，月照一天雪。__选自古诗：袁枚《十二月十五夜》。

34)残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽。__选自古诗：欧阳修《戏答元珍》。

35)林下春晴风渐和，高崖残雪已无多。__选自古诗：王守仁《春晴》。

36)岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。__选自古诗：杜甫《阁夜》。

37)西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。__选自古诗：杜甫《野望》。

38)飞雪带春风，裴**绕空。__选自古诗：刘方平《春雪》。

39)昆仑之高有积雪，蓬莱之远常遗寒。__选自古诗：王令《暑旱苦热》。

40)一声画角谯门，丰庭新月黄昏，雪里山前水滨。__选自古诗：白朴《天净沙·冬》。

41)燕支长寒雪作花，蛾眉憔悴没胡沙。__选自古诗：李白《王昭君二首》。

42)城里夕阳城外雪，相将十里异阴晴。__选自古诗：王守仁《次韵陆佥宪元日春晴》。

43)年年雪里。常插梅花醉。__选自古诗：李清照《清平乐·年年雪里》。

44)风起。雪飞炎海变清凉。__选自古诗：苏轼《定**·南海归赠王定国侍人寓娘》。

45)冬宜密雪，有碎玉声。__选自古诗：王禹偁《黄冈竹楼记》。

46)云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。__选自古诗：周朴《春日秦国怀古》。

47)将军玉帐貂鼠衣，手持酒杯看雪飞。__选自古诗：刘基《北风行》。

50)纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。__选自古诗：岑参《白雪歌送武判官归京》。

读古诗宋词的心得体会（实用18篇）篇十六

读古诗宋词的心得体会（实用18篇）篇十七

3.城中好高髻，四方高一尺------汉乐府民歌《城中谣》。

4.何意百炼钢，化为绕指柔------晋。刘琨《重赠卢谌》。

5.欲穷千里目，更上一层楼------唐。王之焕《登鹳雀楼》。

6.人事有代谢，往事成古今------唐。孟浩然《与诸子登岘山》。

7.草木本无意，荣枯自有时------唐。孟浩然《江上寄山阴崔少府国辅》。

8.春种一粒粟，秋收万颗子------唐。李绅《悯农》。

9.蚍蜉撼大树，可笑不自量------唐。韩愈《调张籍》。

11.物情无巨细，自适固其常------唐。杜甫《夏夜叹》。

12.春花无数，毕竟何如秋实------宋。陈亮《三都乐》。

13.功高成怨府，权盛是危机------宋。王迈《读渡江诸将传》。

14.万物兴歇皆自然------唐。李白《日出行》。

15.天若有情天亦老------唐。李贺《金铜仙人辞汉歌》。

16.一寸光阴一寸金------唐。王贞白《白鹿洞二首》。

17.人生七十古来稀------唐。杜甫《曲江》。

18.山外青山楼外楼------宋。林升《题临安邸》。

20.年年岁岁花相似，岁岁年年人不同------唐。刘希夷《代悲白头翁》。

唐诗的形式是多种多样的。唐代的古体诗，主要有五言诗和七言诗两种。近体诗也有两种，一种叫做绝句，一种叫做律诗。绝句和律诗又各有五言和七言之不同。所以唐诗的基本形式基本上有这样六种：五言古体诗，七言古体诗，五言绝句，七言绝句，五言律诗，七言律诗。古体诗对音韵格律的要求比较宽：一首之中，句数可多可少，篇章可长可短，韵脚可以转换。近体诗对音韵格律的要求比较严：一首诗的.句数有限定，即绝句四句，律诗八句，每句诗中用字的平仄声，有一定的规律，韵脚不能转换；律诗还要求中间四句成为对仗。古体诗的风格是前代流传下来的，所以又叫古风。近体诗有严整的格律，所以有人又称她为格律诗。

唐诗的形式和风格是丰富多彩、推陈出新的。她不仅继承了汉魏民歌、乐府传统，并且大大发展了歌行体的样式；不仅继承了前代的五、七言古诗，并且发展为叙事言情的长篇巨制；不仅扩展了五言、七言形式的运用，还创造了风格特别优美整齐的近体诗。近体诗是当时的新体诗，她的创造和成熟，是唐代诗歌发展史上的一件大事。她把我国古曲诗歌的音节和谐、文字精炼的艺术特色，推到前所未有的高度，为古代抒情诗找到一个最典型的形式，至今还特别为人民所喜闻乐见。但是近体诗中的律诗，由于她有严格的格律的限制，容易使诗的内容受到束缚，不能自由创造和发挥，这是她的长处带来的一个很大的缺陷。

读古诗宋词的心得体会（实用18篇）篇十八

天生一个禀赋神聪，天资慧颖。

谁料想落魄儿凄凉，尽叹得空床儿夜永。

凄凄里终莫提往事繁华，寻觅处不过是虚幻盛景。

但见那弦断了琵琶，端的是尘污了古筝。

每日个醉里金樽，怕只怕南柯梦醒。

【紫花儿】。

伤心怨风凛凛卿卿苦命，寒丝绕雨淋淋我我痴情，抛得侬泪频频悲忍愁凝。

若问那萍踪少怎定，谁人教南北乱飘零。枉付了人生，把一盏酩酊晨光渐晓明。

想来残词中薄幸，却空对着疏影儿孤灯，细听那荒栏下蛩老秋声。

【小桃红】。

空空的深庭落寞品香茗，纵使花团锦簇春山映，架不得人去楼空了无兴。

只问那人儿赵明诚，可知我为君尽惹相思病。

梧桐下正忆泼茶赌句，黄昏后又想金石残剩。寻寻觅觅终是那点点滴滴旧心情。

【调笑令】。

莫再问尘世几废兴，几输赢，休再想不烦恼难得不了情，整日价乱哄哄唇舌再嫁凭谁定。

踏破了满青苔建康花径，惊醒了临安梦消人自省，独自个理瑶琴种种冰清。

【秃厮儿】。

举目儿懒慢慢遥观断岭，坠心儿可叹叹人老金陵。

唱曲儿双溪哪处觅舴艋，便纵有，戚戚地惹愁动，冷冷地莫赠。

【圣药王】。

拈旧赋数苦萦，好一似墨冰，终究是绿肥红瘦奈无情。

绕不过白发星，写不尽词秀灵，怎教人休说婉帝虚名，胸中豪迈亦升腾。

【尾】。

帘幕低垂齐眉举影思梁孟，徐娘傅粉漱玉雅芳勾美景。韩令偷香万斛酒盏里醉一生，怎敌他暖我半晌梦冷。