在这个令人激动的时刻，我代表团队向各位来宾表示热烈的欢迎！欢迎词的主体部分可以包括对活动的介绍、参与人员的表示和对未来的展望。在这个部分，我们将分享一些流行欢迎词的片段，供大家用作参考或借鉴。
实用种子旅行记反思（汇总15篇）篇一
活动目标：
1、让幼儿通过小树叶找妈妈的活动体验小树叶想回到大树身边的情感，了解树叶和树之间的亲密关系。
2、通过激发幼儿的情感体验培养他们探索树叶的兴趣和态度。
活动准备：
幼儿园树林；采集各种颜色、形状、大小的树叶每人一片。
活动过程：
一、导入活动。
师：小树叶，老师今天带你们到树林里找大树妈妈，好不好？
二、幼儿到树林里探索树和树叶。
1、师：小树叶，快去找你们的妈妈去吧。你们要看好自己长得是什么样的，不要找错呀。
2、你有没有找到妈妈呀？你的妈妈在哪里？她长得什么样？
3、你是怎么找到的？看看你手上的树叶和妈妈身上的树叶一样不一样。说说是什么样的。
三、总结。
师：今天我们都帮小树叶找到了妈妈。大树妈妈长得真高真大，她有许多树叶孩子。小树叶喜欢和妈妈在一起，我们把小树叶送回到妈妈身边，和她们再见吧。以后我们再来看望你们！
主题活动之二：《树婆婆和鸟娃娃》。
目标：
1、引导幼儿观看图片，初步理解故事情节。
2、在老师的'引导下体验树婆婆与鸟娃娃相依相爱的情感。
准备：
电脑图片制作。
指导：
1、导入：（观看图一）。
这是谁？她怎么啦？（突出孤零零）。
2、幼儿欣赏图片理解。
1）谁来和树婆婆做朋友？
2）树婆婆喜欢它吗？
3）树婆婆怎么照顾鸟娃娃的？
4）小鸟们为什么要离开？
3、幼儿完整欣赏。
1）你喜欢谁？
2）你为什么喜欢树婆婆（鸟娃娃）？
引导幼儿理解树照顾鸟，鸟照顾树，互相关心的情感。
4、幼儿情感迁移：
1）我们幼儿园有许多大树，谁来照顾它们呢？
2）大树在幼儿园里会照顾谁呢？
主题活动之三：树叶的本领。
设计意图：
从户外滑滑梯回到教室，庄成满头大汗地说：“老师我热了。”我笑着说：“小朋友，你们帮助庄成想个办法好吗？”，孩子们七嘴八舌地说开了：可以脱衣服；用手帕擦擦汗；休息一会儿……。正当他们说得热闹的时候，悦悦大声说：“老师我有一个好办法，用广玉兰的叶子当扇子，扇一扇就不会热了。”听了她的建议，我高兴地说：“对呀，这是一个好办法。”这下，好多小朋友都说热了，于是我给每个孩子一片树叶（幼儿散步时常常会捡到树叶带回教室，放在一起），孩子们开心地扇起来。一会儿，杰杰说：“老师你看，我的小树叶上面很脏的。”我看了看，也皱着眉头说：“对呀，怎么回事，是谁把小树叶弄脏的呢？”在孩子们的猜测下，我鼓励他们回家问爸爸妈妈。
目标：
1、通过活动初步了解树与人的关系——树叶吸灰尘的本领。
2、激发幼儿乐意发现自然的变化，继续探索树叶奥秘的兴趣，。
准备：
带幼儿观察幼儿园的树叶；图片制作；“小水壶”若干。
指导：
1、导入：
拍手歌《小朋友想一想》，经验再现幼儿对园内植物特点的理解。
2、提出问题：
师：为什么树叶会变脏？（幼儿经验讲述）。
3、解决问题：树叶吸灰尘的循环过程。
看图片理解：
1）灰尘哪里来？灰尘到哪里去了？
2）树叶变脏了树来帮忙？
3）讨论：如果小树叶不来帮忙会怎样？
4）别的小树叶会吸灰尘吗？
4、幼儿实践：
1）观察触摸其他小树叶上有没有灰尘。
2）给小树叶洗澡。
活动反思：
树是最熟悉、最常见的自然现象中提取教学内容，以“树”为题材进行欣赏，每个幼儿对待同一个主题有各自不同的想法，他们都有创造的欲望。作为教师的我们要给孩子想象的空间，并且引导和鼓励他们想象、创造，尊重孩子个性的发展。
实用种子旅行记反思（汇总15篇）篇二
每个月里都会有过生日的小朋友，每当他们快到生日的那几天，他们总会主动的去告诉老师和小朋友，当问到他们过生日最高兴的事时，大部分孩子都会说“喜欢吃生日蛋糕，喜欢接受生日礼物”，但是多数幼儿对过生日的具体日期及生日的意义并不是很了解，于是我设计了活动“祝你生日快乐”，目的在于1、体验和大家一起过生日的快乐。2、能关注身边的人，分享他人的欢乐。我们知道，这个年龄的孩子，他们关注的往往是自己。但是作为集体中的一员，让幼儿体验、感受自己行为给他人带来的痛苦或是欢乐并在活动中去分享别人的快乐是非常有益的。尽管家长们用各种不同的方式为孩子庆祝，让生日过得丰富多彩，但过生日时，孩子只是对礼物、对蛋糕感兴趣，无法感受父母、成人对他们的爱，更无法体验同伴之间的爱。面对这种情况，我觉得应该帮助孩子从关注自己的狭隘视角中走出来，创设环境，使幼儿开始关注家人、同伴、居住场所和与之有关的其它资讯，鼓励他们在讲述自己、表现自己独特个性的同时，激起他们关注和了解别人的愿望。这也就是我们进行这个活动的目的所在。
二、主题墙饰的创设。
的中间是一个大的生日蛋糕，上面有四根蜡烛，代表着过生日的小朋友都已经四岁了。围绕蛋糕的是平行三个单元内容，左侧是家长、老师及小朋友的祝福（其中包括家长写来的孩子在成长中的一些趣事）。右面是孩子们收集的`在自己过生日时家长们送的礼物（包括：蛋糕、服装、玩具等）再旁边则是孩子们为过生日的小朋友、小动物准备的礼物（设计的蛋糕、贺卡等）；主题版的下面是孩子在进行生日庆祝活动时的照片，如：集体生日会、时装秀表演、化妆舞会等。同时在醒目位置悬挂着本月小寿星的照片。
三、主题网络的建构。
本次活动我们分成三个单元。
第一单元：礼物（好吃的食物、玩具、漂亮的衣服、贺卡）；
第二单元：生日会（集体生日会、时装秀表演、化妆舞会）；
第三单元：祝福（家长的祝福、老师的祝福、小朋友的祝福）。
这个主题活动的特别之处，直线表示的是老师预设的内容，箭头表示的是幼儿自发生成的内容。
第一单元：礼物。
过生日时，孩子们最高兴的莫过于收到礼物，于是我首先让孩子们收集以往过生日时家长送给自己的礼物，并分类进行展示，让孩子们自由讲述自己得到礼物时的心情，从而感受家长对自己的爱。接下来我们把孩子的视线由自己转向身边的人：为过生日的小朋友、小动物准备礼物。这里我们安排了：设计蛋糕、贺卡等活动；让孩子们充分体验分享他人快乐的愉快心情。
第二单元：生日会。
集体生日会上我们预设了这样几个内容：孩子们围坐在过生日小朋友的周围唱生日歌、过生日的小朋友戴着生日帽为小朋友分发蛋糕接受祝福……同时我们也针对庆祝的方式与幼儿进行讨论，让孩子们用自己独特的方式向过生日的小朋友进行祝贺，一起分享这快乐的时光。于是孩子们想出了：时装表演秀和化妆舞会等形式。
第三单元：祝福。
活动的顺利进行，也使孩子对活动感到亲切、自然，使活动本身更生活化。每一个小朋友，包括过生日小朋友的家长都为过生日的小朋友准备了一句祝福的话，同时我们也在活动前和过生日小朋友的家长联系好，让他们写一封信给孩子（信中可以写他们成长中有趣的事或是家长对他们的期望）。叮叮妈妈在信中讲述怀孕时身体的变化及生产时的感受，我想这一段的内容是最吸引孩子的，也是最能激发孩子情感的部分，它会让孩子深深地感受到妈妈怀孕的辛苦，体会到妈妈对自己的爱。所以我觉得这次活动对孩子的社会性情感、个性和认知的发展都有积极意义，使孩子充分地感受父母、老师、同伴的爱，分享体验同伴的快乐，认识生日对自己成长的意义。在“祝你生日快乐”这个主题活动中，孩子们在创设的环境中，通过讲述、照片、礼物、录像等多种方式重温了自己过生日的经历，也了解了同伴是怎么过生日的，既表现了自己的独特个性，又使他们关注和了解别人。同时，活动中幼儿要讲述自己过生日的经历，讲述自己的生活经验，表达自己的情感、想法，这些对于孩子的语言表述能力也是一个极大的挑战。整个活动为幼儿打开了一扇了解社会的窗口，也架设了一座幼儿社会交往的桥梁，从而有效地促进了幼儿的整体发展。
教学反思。
因为最初设计这次的活动是一次综合活动，目标也从情感、技能、认知上考虑了很多，以至设计的内容包括了语言表达、手工制作、社会生活的认知、人际交往、感恩等环节。不管是活动的准备还是过程我都从有利于幼儿的发展和尊重幼儿的兴趣爱好，还有接受程度上考虑的。
但是在活动过程中我发现了这个设计存在的问题，内容太多。在这个活动中孩子们要和家长一起制作生日帽，要用自己的语言为同伴送祝福，要了解什么是生日，生日都要干些什么，需要通过活动知道感恩，懂得分享。
经过反思，我觉得应该把目标定得更准确些，内容简单些。就是通过一个集体的生日派对，动手制作生日帽，感受集体的温暖。至于感恩、分享、表达祝福等内容在活动中可以根据具体情况适时的介入，或一语带过，或直接删掉。最后我真心的希望让过生日的小朋友和庆生日的小朋友都有一个难忘的生日派对。
实用种子旅行记反思（汇总15篇）篇三
1.了解种子的传播方式。
2.知道种子的来源。
3.教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4.乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
活动准备。
1.蒲公英草、苍耳树、大豆藤、椰子树、柑橘树的图片;蒲公英、苍耳、大豆、椰子、柑橘的图片。
2.教学挂图。
活动过程。
1.知道种子的来源。
教师：你们知道这些是什么吗?
依次出示蒲公英草、苍耳树、大豆藤、椰子树、柑橘树的图片。
引导幼儿看图回答。
教师：你们知道它们的种子宝宝都是什么吗?它们都长什么样子?
引导幼儿大胆回答。
出示蒲公英、苍耳、大豆、椰子、柑橘的图片，引导幼儿看图认物。
先请幼儿猜一猜，然后教师给予常识讲述。
2.了解种子的传播方式。
教师引导幼儿发挥想象逐一讲述。
教师：小朋友想出的办法又多、又好，特别棒，小朋友以后要是看到了子宝宝，就把咱们的好办法告诉它们好不好?今天老师带来了一幅漂亮的图画，这上面就有种子宝宝旅行的方法，请小朋友认真看图后告诉老师它们分别是怎么旅行的。
出示教学挂图，引导幼儿认真观察图片后回答问题。
种子传播的方式：蒲公英的种子通过风传播;苍耳挂在小羊的皮毛上传播;大豆成熟后，种子从豆荚里蹦出来;椰子成熟后掉入海里;柑橘会被小鸟吃进肚里，种子会通过排泄物排出体外。
教学反思：
植物是孩子们日常生活中最常见的，贴近生活，对植物奥秘的探索是孩子们最感兴趣的。在奇妙的植物王国中，蕴含着许多的'奥秘，其中种子的传播就是其中的一种。在幼儿知识经验中，对种子的传播只是感性的、模糊的记忆，在日常生活中常常会看到这样的现象：漫天飞舞的柳絮，随风飘扬的蒲公英，这些都是孩子们亲身经历、接触到的，但没有形成一个明确的概念：其实这些现象就是植物在传播种子。本次活动的目的就是认识并了解植物的种子及其传播方式，建构孩子的知识结构，拓展他们的视野。
实用种子旅行记反思（汇总15篇）篇四
为了让科学课不再枯燥，我将植物们拟人化，让幼儿们将种子当成宝宝，告诉他们，种子宝宝长大了，需要离开妈妈，去旅行，可是它们没有手，没有脚，怎么办呢?如此一下子激起了幼儿们的兴趣，孩子们都是爱动脑筋，非常有爱心的，马上帮种子宝宝想了各种各样的方法。在我揭示答案时，他们都很认真的听讲，看看自己的办法有没有帮到种子宝宝们。为了让幼儿更清楚的认识到种子的传播方式，我还制作了小动画和ppt，让幼儿更加直观的去观察、发现，如此更加有利于幼儿的理解与记忆。
科学课很多时候是由老师去介绍小朋友听，然而此次活动，我主要让小朋友们看种子的传播方式小动画，让幼儿们自主发现，归纳，如此，孩子们更加有了探索成功的喜悦，整个活动，幼儿们兴致很高，基本能够清楚地认识到蒲公英、苍耳、水稻、橘子以及凤仙花的种子传播方式。
在孩子们认识了各种植物的种子以及它的传播方式后，我为了更好的巩固孩子们的记忆，还制作了连线操作。让孩子们想一想、连一连，种子的传播方式。在在操作纸上，我特意将有的内容做了改动，例如，将橘子换成樱桃，看看孩子们能不能举一反三，正确连线。结果大家都做得很好。
实用种子旅行记反思（汇总15篇）篇五
活动目标：
1、随歌曲节奏用油画棒进行玩色游戏，感受色彩、线条、节奏、动作之美。
2、能大胆创作，体验交流、合作的快乐。
活动准备：
1、油画棒，绿色的纸。
2、熟悉歌曲《走路》，图片：小兔、小鸭、乌龟、小鱼、哭脸、笑脸。
3、“郊游”音乐、磁带录音：油画棒的话。
活动过程：
一、复习歌曲“走路”。
1、集体唱“走路”，钢琴伴奏。
2、回忆动物走路的歌词。师：有哪些小动物在走路？（随幼儿的回答在“草地”上出示动物图片。）歌曲中小动物们是怎样走路的？（幼儿根据歌曲旋律有节奏地说出歌词。）。
3、模仿动物走路。幼儿根据歌曲有节奏地学走路。师：跳跳跳、摇摇摇、爬爬爬、游游游，小动物们有节奏地走路真有趣。
二、帮助油画棒走路，想像动物走路姿态与各种线条之间的关系。
三、幼儿操作。
1、师：还有很多的油画棒宝宝想请我们小朋友帮忙学走路呢，你们愿意吗？先问问它：你想跟谁学走路，然后你去帮助它。
2、幼儿操作。
3、与幼儿交流，同伴间相互交流。
四、结束。“郊游”音乐。师：今天，我们帮助了那么多的油画棒宝宝学走路，帮助别人是一件开心的事情，你看，它们都露出了笑脸。现在，我们请它们回房子休息。我们也一起到外面去走一走唱一唱。听“郊游”音乐出教室。
活动反思：
活动中能抓住幼儿的兴趣点，从幼儿的兴趣出发，能做到有的放矢，让幼儿成为学习的主人，让老师作为引导者和倾听者的身份，真正做到玩中学、学中玩，会对教学效率的提高有和那帮助。教育不断在更新发展，也正是因为一次次的总结经验，我们才能在其中得到培养，慢慢成长。
实用种子旅行记反思（汇总15篇）篇六
1、发现植物的种子，初步了解种子的特殊传播途径。
2、尝试分类记录种子传播的方式。
3、对于植物的繁殖和生长充满好奇心和兴趣。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
1、带领幼儿去农村参加寻找秋天的活动。和幼儿一起收集农村比较常见的植物。
(苍耳、蒲公英、刺毛球、豌豆荚……)
2、多媒体课件《种子旅行记》
3、各种种子、记录表等。
一、寻找、发现种子，感知种子的特征。
1、谈话导入，引出主题。
提问：上次我们去农村旅行，在田野里，你看见了什么?寻找到了什么?
今天这些小客人来我班旅行了，瞧，它们来了?(出示苍耳、蒲公英、刺毛球、豌豆荚。)
2，寻找、发现种子。
a、带着问题进行第一次探索活动：蒲公英、苍耳和刺毛球、豌豆荚的种子藏在哪里呀? 把它们的种子找出来。
b、幼儿互相交流：
刚才你找的.是哪种植物的种子?
苍耳的种子藏(豌豆的种子长)在哪里?它们的种子是什么样的?
教师小结：种子的特征，了解种子的大小、颜色、形状等不同。
二、探索了解，感知种子的传播方式。
1、带着问题进行第二次探索活动：猜猜它们是怎样来到我班的呢?
2、欣赏故事《种子旅行记》
逐步展示课件。
(1)欣赏课件第一、二段：了解种子靠风和动物的传播方式。
谁带蒲公英去旅行?为什么风能帮它?它的种子最后怎样了?
经验转移。苍耳浑身长满刺，谁会帮它传播种子?
(2)欣赏课件第三段：了解其它(粪便、水、植物的自身弹力等)传播方式。
3、尝试分类记录种子传播的方式。
第三次分组探索活动：教师出示另外一些有趣植物提问：它们传播种子需要谁的帮助呢?
(1)出示表格，讲解操作要求，
(a)先认识一下传播标记。
(b)：认识一些种子(这是什么?西瓜籽是怎么传播的?我们把它贴在相应标记的下面。)
(2)幼儿探索记录，教师巡回指导。
(3)幼儿讲解自己的操作表格，教师评价小结种子传播的方式，提升幼儿的经验。
三、观察、照顾种子，感知种子的变化。
延伸活动中把种子种植在教室的自然角，让幼儿观察、照顾种子，感知种子的变化。(大自然的植物真奇妙，它的生长过程又是怎样的呢?让种子在我们班安家，让我们来照顾它们吧!)。
附表格：
人类播种标记风传播标记动物传播标记 水传播标记 种子实物粘贴(西瓜籽等)种子实物粘贴(蒲公英等)种子实物粘贴(苍耳等)种子实物粘贴(莲蓬等)
植物是孩子们日常生活中最常见的，贴近生活，对植物奥秘的探索是孩子们最感兴趣的。在奇妙的植物王国中，蕴含着许多的奥秘，其中种子的传播就是其中的一种。在幼儿知识经验中，对种子的传播只是感性的、模糊的记忆，在日常生活中常常会看到这样的现象：漫天飞舞的柳絮，随风飘扬的蒲公英，这些都是孩子们亲身经历、接触到的，但没有形成一个明确的概念：其实这些现象就是植物在传播种子。本次活动的目的就是认识并了解植物的种子及其传播方式，建构孩子的知识结构，拓展他们的视野。
实用种子旅行记反思（汇总15篇）篇七
旷野上，一大片蒲公英在等待风的到来。
可是，就连一丝风也没有吹来。一株蒲公英失望的说：“怎么连一点风也没有呀？风姐姐快来吧！”风姐姐听到了蒲公英的求助，赶紧送来一阵风。
风儿把蒲公英种子带走了。
太阳公公见了，赶紧对小种子们说：“孩子们，你们一定要记住，千万不要到金光闪闪的地方去，那里是沙漠；更不要到像锦缎一样的地方去，那里是湖泊；你们要去的是黑乎乎的土地，那里才是你们生长的地方。”小种子们点点小脑袋，迫不及待地飞走了。
可是，有一群小种子想：“我要去金色的地方，我会成为有钱人的。”于是它们飞向了沙漠。还有一群种子想：“那银光闪闪的地方一定是美丽的锦缎，太阳公公不让我们去，是想留给自己吧！”于是飞向了湖泊。还有一群小种子坚定地一直飞向黑乎乎的土地。
第二年春天，飞到沙漠里的种子已经渴死了；飞到湖泊的种子也已经淹死了；而飞向土地的种子却长出一个个小芽苞来。慢慢地，它们长成了一株株毛茸茸的蒲公英。
实用种子旅行记反思（汇总15篇）篇八
何时，青山之中，亭子悠悠而立，错落有致。亭内觥筹交错，宾客谈笑风生，种子轻轻藏进一枝饱含激情的如椽巨笔之中。那个坦腹东床的昔日少年，脸微红，醺醺然提笔挥洒，他的壮志如此豪迈，直震得种子心潮澎湃。兰亭中，一木一草；宾主间，一颦一笑；天地里，一丝一缕，都融进了它的心中，化为不朽的神奇于纸间呈现。他不知天荒地老，不晓海枯石烂，只道恍惚间落英缤纷，红霞漫天，欢歌四起，银铃串串，流传千古的《兰亭序》于刹那间诞生。
嗅着纯纯的水墨浓香，种子的心扉逐渐打开!
琴韵袅袅。
何地，那不绝如缕的琴声回荡在世界的每一个角落。刑场上，嵇康的手指悲凉了一片天空。种子，缓缓地落在他凌乱的发丝中，仙风道骨的淡定，澄澈的种子无比虔诚。他是那样的从容，那样的慷慨，似乎只是前往一个梦幻般的国度。竹林里凄怨的笛声和着那首前无古人、后无来者的广陵散曲，绚烂成一地繁花。他，本该就是向死而生的罢。七贤饮酒时的觥筹交错只是无法改变现实的无奈，唯有踏入永恒才能见证存在的意义。刀起刀落之间，有一根弦，断了，断得如此得当，以至后人无言评说这波澜壮阔，美丽万千。
闻着袅袅的琴韵筝音，种子的视野逐渐广阔!
诗蕴不绝。
何人，在惜别的路畔，折下一枝杨柳寄托相思，西出阳关便是茫茫大漠，漫天飞沙意味着的是无尽的孤独苦痛。渭城朝雨，柳絮随风而起，弥漫不住的感伤遍及了你我的心扉。种子静静地落在了杨柳枝头，看到泪眼迷蒙的人儿，千言万语，不知从何说起的哽咽，感染得种子愁绪无尽。原本该是分外明媚的三月，却依着青青的草色踏上征途。劝君更饮一杯酒的暮色下，故人随着驼铃声声远去。
浸着淡淡的不绝诗蕴，种子的心智逐渐纯熟！
风停了，种子回到了大地的怀抱。它要发芽了，就在来年的春天……。
实用种子旅行记反思（汇总15篇）篇九
我是一粒蒲公英种子，有许多兄弟姐妹，我们心中有一个共同的梦想，就是飞到更大更远更广阔的地方。
有一天，一阵狂风吹过，我就在天空中翩翩起舞，我大声喊到：“风婆婆带我去更广阔的地方吧！”
飞过一个建筑工地，看见辛苦的工人师傅们正在搬运砖块，尽管他们手已经磨出了泡，有的甚至还流了血，背上早已湿透，但没有一个人叫苦叫累，我深深被他们这种顽强的精神感动了。
飞过一家医院，只见医生和护士们穿着雪白雪白的白大褂，急急匆匆地穿梭于手术室和病房之间，与时间赛跑、为生命护航，用他们的双手拯救着每一位患病的病人，医生和护士们真是最美丽最善良最可爱的白衣天使啊！
飞过一片田地，看见农民伯伯头顶炎炎烈日，正挥舞着镰刀割麦子，额头上流下了辛勤的汗水，我不禁想起了“锄禾日当午，汗滴禾下土”这句古诗，一粥一饭来得真不容易啊！
我飞呀飞呀，飞过一家餐馆，看见明亮的餐厅有许多客人正在吃饭，他们有的点了一大桌丰盛的菜肴，没吃几口就离开了，盘子里还有好多蔬菜都剩下了，我拼命张嘴对他们说：“农民伯伯多么辛苦，你们不能浪费粮食啊”，可他们都听不懂我的语言，依然转身而去。
一着急，我被吹到了一片黝黑的土地里，这里有宽敞舒适的大床、温暖和煦的阳光、营养充足的雨水，我慢慢沉静下来，在她们的滋润下生根发芽，慢慢地茁壮成长，变成一朵朵漂亮美丽的蒲公英，去装扮祖国的大好河山，要用我特殊的体质去造福人们，让工人在欣赏我美丽的外表后，用我的根茎清净身体，消除一天的疲惫，让老师用我的甘凉保护好嗓子，培育出更多的祖国栋梁。
实用种子旅行记反思（汇总15篇）篇十
我是一颗苍耳种子，浑身长满刺，看起来可威风，可神气了！
秋高气爽，我脱掉绿衣裳，换上了灰衣裳。妈妈看着我的变化，温和地抚摸着我的头，亲切地说：“孩子，你长大了，该去繁殖后代了，把我们的家族壮大，使我们的身影遍布世界的每一个角落。”我激动地说：“妈妈，我终于可以去外面的世界看一看了!但是，我去了别的地方就见不到你了，那该怎么办呢？”妈妈语重心长地说：“孩子，以后做什么事情都不能再依赖大人，要学会克服困难，战胜困难。”我心领神会地点了点头。
恰巧，一只兔子跑了过来，我迫不及待地大声说：“兔子姐姐，你能带我去找新家吗？”兔子姐姐亲切地说：“可以啊，可以啊，你跳到我的背上吧。”我可兴奋了，一下子就跳到兔姐姐背上。我和妈妈依依不舍地告别，开始了新的旅程。
我们先来到稻田旁，我激动地说：“兔子姐姐，兔子姐姐，你就在这放我下来吧，这金光闪闪的地方一定有数不尽的宝贝，在这儿我准会变成百万富翁。”兔子姐姐诚恳地说：“不行啊，你在里面会抢走稻子生长所需要的营养，你会被农民伯伯斩草除根的。’我听了兔子姐姐的话，觉得农民伯伯太可怕了。于是我们继续前进。接着，我们来到小溪旁，我兴奋地对兔子姐姐说：“兔子姐姐，兔子姐姐，这肯定是个好地方，这波光粼粼的湖面一定能给我带来欢乐，我可以尽情地在里面畅游。”兔子姐姐严肃地说：“不行，不行，你在这里生长会被淹死的，这小溪是鱼儿的家。”我气冲冲地说：“兔子姐姐！那哪里才适合我安家落户呢？”兔子姐姐指了指不远处一片黑黝黝的泥土说：“那黑色的泥土才是你安家落户的地方，它有你生长所需要的养料。”我很不乐意，撅着嘴，搭着手，说：“那黑不垃圾的地方有什么好的，我才不乐意去呢。”兔子姐姐一听，勃然大怒，把我重重地甩进了深深的泥土里。
第二年春天，我醒来了，睁开眼睛一看，发现自己已经长成了一颗高大的苍耳树。
实用种子旅行记反思（汇总15篇）篇十一
我是一颗石榴种子，一天，我被一个小男孩当成子弹射了出去。
他把我射到山坡上，我滚了下来，看到天空一只小鸟，我说：“小鸟你能带我去美丽的地方吗？”小鸟说：“没问题！”小鸟把我从山坡上叼了起来，开始了我的旅程。
我们飞呀飞，我看见一片金灿灿的沙漠，我说：“小鸟、小鸟把我放下来吧？”小鸟说：“那可是沙漠啊！那里即没有水也没有肥料啊！”“那我可不能去啊！”我说。
我们飞呀飞，我又看见一片平静的湖面。我想：“这下小鸟应该可以把我放下去了吧？”小鸟却说：“你不要被银花朵朵所迷惑，那是湖泊，你是鱼儿吗？”“那我可不能下去啊！”我说。
我们飞过金灿灿的田野，宽阔的江河，碧蓝的大海，热闹非凡的城市，小鸟带着我向一片绿绿的森林飞去。小鸟飞到森林上空说：“石榴种子你下去吧！”我瞧了瞧黑黑的泥土说：“这是什么了不起的地方，不就是泥巴吗？”小鸟对我说：“这才是你生根的地方！”我跳了下来，落在森林妈妈的怀抱里。小鸟临走时对我说：“你一定要努力生长呀，明年我再来看你！”
到了第二年，我茁壮成长起来。有只小鸟飞过来，停在我的枝干上休息，我说：“老朋友你还认识我吗？去年是你带我到这里来的？谢谢你，我现在枝繁叶茂，再过二年就会子孙满堂了！希望你年年来做客！”
实用种子旅行记反思（汇总15篇）篇十二
我们是一群穿着红色夹克衫的凤仙花种子，在妈妈的怀抱里一天天长大。
有一天，妈妈亲切的对我们说：“宝贝们，你们已经长大了，应该学会独自旅行了，”我们好奇的对妈妈说：“妈妈，我们没有腿和翅膀怎么去旅行呢？妈妈笑着对我们说：“宝贝们，你们别担心，你们已经长大了，明天在太阳公公的帮助下，你们就能自己去旅行了。现在已经很晚了，你们快睡觉吧，为明天的旅行做好准备。我们听了，放心地睡着了。
第二天一大早，妈妈对我们说：“孩子们，该起床了，你们要去旅行了。”我们咕噜一下子就起来了，一起挤着准备冲出妈妈的怀抱，妈妈拉着我们，她对我们说：“太阳公公还没来呢，你们干嘛那么着急？”我们停了下来等了等，一会太阳公公出来了，暖洋洋的照在妈妈身上，我们强烈的感到身体在迅速膨胀、发热。
突然，啪的一声妈妈的身体炸开了，我们像子弹一样飞射出去，就这样开始了自己的旅行。
我们非常舍不得妈妈，但是我们已经长大了，要学会独立生活，要抚养更多的凤仙花种子宝宝。就这样，我们在一片美丽的草原上安了新家。
实用种子旅行记反思（汇总15篇）篇十三
种子们在空中飘动。突然，一颗种子掉到一堆石头上。石头硬硬的，种子钻不进石头里，它就无法再生存了。
剩下的几颗种子继续随风飘去。忽然，又一颗种子跟不上其他种子啦。因为它被一股强风吹到了小溪流里。小种子使劲扑腾着，它被溪流冲到远处，那里水流很多，流得太快。这颗小种子便消失在水流中。
风停了，剩下的种子落到一片土地里。这时，一只乌鸦落到这片土地上，看见了一颗种子一口把它吞掉，飞走了。
剩下的几颗种子开始生长了。快要过冬了，小种子还在地面上，下雪了，洁白亮晶晶的雪像棉被一样盖在种子上。
春天来了，冰雪融化了，温暖的阳光照在土地。上小种子已经破土而出，阳光照射着她，慢慢的，她开出小芽，叶子也已经越长越大。日子一天一天地过去了，最后，小种子终于长成了一株巨大的、灿烂的花。
可是，有谁知道在灿烂的背后有小种子的努力，甚至还有她的同伴们对生的渴望。每一颗小植物的生命值得我们每一个人尊重，和敬畏。
实用种子旅行记反思（汇总15篇）篇十四
一年一季的小种子旅行活动开始啦！它们坐飞机吗？还是坐火车？我们一起去看看吧。
喷瓜穿绿色的外衣，上面沾满刺，像一个大黄瓜。可是威力无穷的，当它要旅行的时候，就会从树上掉下来，把里面的种子喷出来，一喷能喷六米呢！当它喷的.时候可千万别靠近它，不然，要中弹了。
蒲公英是飞行家，它全身毛茸茸的，远看，像一片片羽毛。一阵风吹来，它们从妈妈的头上飞了起来，像一个个降落伞。妈妈对它们说：“去吧，去吧，和风伯伯走吧，你会自己重新安家的。”听了妈妈的话，还是有一些蒲公英在妈妈头上，不想离开。
苍耳是一个懒家伙，它披着绿色的衣服，上面还有刺。一天，一只小猪走过来，苍耳就掉了下来，于是，小猪的身上装上了几只苍耳。小猪在树林里晃了几下，苍耳就被晃下来了，小猪跑了，苍耳对它说：“谢谢你，帮我传播种子。”
你现在知道植物怎么让种子旅行了吗？
实用种子旅行记反思（汇总15篇）篇十五
有一天，一只灰兔穿过苍耳丛，苍耳的妈妈看到了灰兔，对灰兔说:“请把灰兔，孩子们送到能成长的地区去。”灰兔看着苍耳妈妈希望的眼睛，同意了她，苍耳离开母亲远行了。
小灰兔先历经荒漠，一棵苍耳说：“这儿金光灿灿，一定有许多黄金，我想住这里”，说着就需要跳下来，另一颗种子连忙说：“别以为那金光灿灿很美，实际上这儿一点水也沒有，不宜大家生长发育，会干大家的。”听了另一颗种子得话，她们就跟随小灰兔再次往前走，小灰兔赶到湖水边，一颗种子说：“这水波荡漾的水面，一定能帮我产生快乐”，另一个種子拦下他说道：“这儿都是水就会溺死的。”小种子听了，感觉这不是她们长根长叶的地区，又跟随小灰兔继续前行，之后她们赶到了黑不溜秋的.土壤地，小种子说：“这儿合适大家健康成长。”她们道别了小灰兔，就果断地跳了下来。
時间过的迅速，寒来暑往，小种子长大以后，她们变成了一株一株的绿色植物。一株苍耳对另一株苍耳说：“弟兄，你说的对，大家不应该被表层的物品所蒙蔽，应当踏踏实实，这黑不溜秋的农田才算是大家长根长叶健康成长的地区”。
她们在哪金灿灿阳光底下欣然怒放，把地面点缀得更为漂亮……。