专业种子旅行记反思（案例17篇）

总结范文可以帮助我们发现自身的优缺点，为今后的发展提供指导和借鉴。写总结时，我们可以借助一些工具和模板，如思维导图和总结框架，来帮助我们更好地组织和表达思路。以下是小编为大家收集的一些精美总结范文，希望对大家的写作有所启发。

专业种子旅行记反思（案例17篇）篇一

活动目标：

1、随歌曲节奏用油画棒进行玩色游戏，感受色彩、线条、节奏、动作之美。

2、能大胆创作，体验交流、合作的快乐。

活动准备：

1、油画棒，绿色的纸。

2、熟悉歌曲《走路》，图片：小兔、小鸭、乌龟、小鱼、哭脸、笑脸。

3、“郊游”音乐、磁带录音：油画棒的话。

活动过程：

一、复习歌曲“走路”。

1、集体唱“走路”，钢琴伴奏。

2、回忆动物走路的歌词。师：有哪些小动物在走路？（随幼儿的回答在“草地”上出示动物图片。）歌曲中小动物们是怎样走路的？（幼儿根据歌曲旋律有节奏地说出歌词。）。

3、模仿动物走路。幼儿根据歌曲有节奏地学走路。师：跳跳跳、摇摇摇、爬爬爬、游游游，小动物们有节奏地走路真有趣。

二、帮助油画棒走路，想像动物走路姿态与各种线条之间的关系。

三、幼儿操作。

1、师：还有很多的油画棒宝宝想请我们小朋友帮忙学走路呢，你们愿意吗？先问问它：你想跟谁学走路，然后你去帮助它。

2、幼儿操作。

3、与幼儿交流，同伴间相互交流。

四、结束。“郊游”音乐。师：今天，我们帮助了那么多的油画棒宝宝学走路，帮助别人是一件开心的事情，你看，它们都露出了笑脸。现在，我们请它们回房子休息。我们也一起到外面去走一走唱一唱。听“郊游”音乐出教室。

活动反思：

活动中能抓住幼儿的兴趣点，从幼儿的兴趣出发，能做到有的放矢，让幼儿成为学习的主人，让老师作为引导者和倾听者的身份，真正做到玩中学、学中玩，会对教学效率的提高有和那帮助。教育不断在更新发展，也正是因为一次次的总结经验，我们才能在其中得到培养，慢慢成长。

专业种子旅行记反思（案例17篇）篇二

专业种子旅行记反思（案例17篇）篇三

植物是孩子们日常生活中最常见的，贴近生活，对植物奥秘的探索是孩子们最感兴趣的。在奇妙的植物王国中，蕴含着许多的奥秘，其中种子的传播就是其中的一种。在幼儿知识经验中，对种子的传播只是感性的、模糊的记忆，在日常生活中常常会看到这样的现象：漫天飞舞的柳絮，随风飘扬的蒲公英，这些都是孩子们亲身经历、接触到的，但没有形成一个明确的概念：其实这些现象就是植物在传播种子。本次活动的目的就是认识并了解植物的种子及其传播方式，建构孩子的知识结构，拓展他们的视野。

本次活动中，我利用了交互式电子白板这一先进的多媒体技术来辅助开展活动。电子白板作为—种现代信息技术手段，结合了传统黑板和传统的计算机多媒体两大教学技术的优点，为教学活动提供了一个更为强大的交流平台。很多科学活动中主要是教师讲解，幼儿聆听并消化，本次活动中我利用电子白板播放视频，让幼儿在观看种子传播的小动画的过程中自主发现并归纳，如此孩子们有了探索成功的喜悦，孩子们的兴趣也大增。同时，利用白板的拉幕功能，将预设的问题和情境先隐藏起来，根据教学的需要随机提取，优化了师幼活动，使交流更有意义、更有效。

在孩子们认识了植物种子的几种传播途径后，我为了更好的巩固孩子们对种子传播方式的理解，在白板上设计了操作活动，让孩子利用白板的拖曳功能，将不同的种子与相应的传播方式配对。教学要求密切联系现实生活，为帮助幼儿拓展见识，我还特意增加并调换了一些种子，利用交互式电子白板这个平台直观的呈现给幼儿，让幼儿结合生活，学会举一反三。在与白板的互动中，孩子们做的也很好，能掌握几种常见的种子的传播方式。

当然，本次活动也有一些需要调整的地方：科学活动要求教师语言精练、严谨，由于经验的缺乏，活动中教师没有很好地做到这一点，特别是评价和小结过程中，语言不是很严谨，今后还要多加强这方面的锻炼。同时，多媒体技术可以辅助教学，却不能完全取代传统教学，在活动中我过于注重多媒体的利用，没有充分发挥孩子的主动性，操作活动也只能是一部分幼儿，且活动的动静交替较少。如果在活动最后设计个游戏，在幼儿掌握几种种子的传播方式后，结合白板开展一个游戏，让幼儿能集体参与进来，相信互动性会更好一点。

通过本次活动，让我了解到：教师教孩子的过程中，要有耐心，不要急着帮助孩子寻找答案，特别是科学活动，留给孩子寻找和探索的机会，这样孩子才会更有成就感，将被动的学习变成主动的学习，习得的知识也更深刻，掌握的内容也更加牢固。

专业种子旅行记反思（案例17篇）篇四

1.了解种子的传播方式。

2.知道种子的来源。

3.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

4.乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

活动准备。

1.蒲公英草、苍耳树、大豆藤、椰子树、柑橘树的图片;蒲公英、苍耳、大豆、椰子、柑橘的图片。

2.教学挂图。

活动过程。

1.知道种子的来源。

教师：你们知道这些是什么吗?

依次出示蒲公英草、苍耳树、大豆藤、椰子树、柑橘树的图片。

引导幼儿看图回答。

教师：你们知道它们的种子宝宝都是什么吗?它们都长什么样子?

引导幼儿大胆回答。

出示蒲公英、苍耳、大豆、椰子、柑橘的图片，引导幼儿看图认物。

先请幼儿猜一猜，然后教师给予常识讲述。

2.了解种子的传播方式。

教师引导幼儿发挥想象逐一讲述。

教师：小朋友想出的办法又多、又好，特别棒，小朋友以后要是看到了子宝宝，就把咱们的好办法告诉它们好不好?今天老师带来了一幅漂亮的图画，这上面就有种子宝宝旅行的方法，请小朋友认真看图后告诉老师它们分别是怎么旅行的。

出示教学挂图，引导幼儿认真观察图片后回答问题。

种子传播的方式：蒲公英的种子通过风传播;苍耳挂在小羊的皮毛上传播;大豆成熟后，种子从豆荚里蹦出来;椰子成熟后掉入海里;柑橘会被小鸟吃进肚里，种子会通过排泄物排出体外。

教学反思：

植物是孩子们日常生活中最常见的，贴近生活，对植物奥秘的探索是孩子们最感兴趣的。在奇妙的植物王国中，蕴含着许多的'奥秘，其中种子的传播就是其中的一种。在幼儿知识经验中，对种子的传播只是感性的、模糊的记忆，在日常生活中常常会看到这样的现象：漫天飞舞的柳絮，随风飘扬的蒲公英，这些都是孩子们亲身经历、接触到的，但没有形成一个明确的概念：其实这些现象就是植物在传播种子。本次活动的目的就是认识并了解植物的种子及其传播方式，建构孩子的知识结构，拓展他们的视野。

专业种子旅行记反思（案例17篇）篇五

活动目标：

1、乐于探索生活的乐趣。

2、分辨各种种子的形状、大小、颜色、名字。

3、能积极动脑筋，独立解决问题。

4、初步了解种子的'小常识。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

重点难点：

分辨各种种子。

活动准备：

幼儿带各种各样的种子，各种相对成长果实的图片。

活动过程：

一、谈话引题。

昨天老师让你们带来了很多种子，我们一起来看看，他们长大后会变成什么！

二、认识种子。

1、认识南瓜种子。

（教师拿起一颗南瓜种子）大家知道这是什么种子吗？（幼：南瓜，香瓜）。

2、有的小朋友说对了，这是一粒南瓜籽，我们来看看，南瓜子长什么样，谁来说说看？（幼：颜色黄黄的，样子扁扁的）（师出示南瓜图片）。

3、认识玉米种子。

（拿出另一粒）那这是什么？（幼：玉米的肉）那这是不是种子呢？（不是）小朋友们错了，这是种子，玉米熟了可以吃，但生的玉米是可以做种子的。

4、认识其他种子。

现在请一个小朋友上来，你找出一粒你认识的，请其他小朋友来认识下这是什么种子。（幼一：这是蒜的种子，因为它会发芽，我在家看过，小朋友知道了吗？）。

（幼二：这是黑黑的是西瓜种子，这个也是！）。

5、苹果籽和西瓜种子。

6、了解绿豆本身也是种子。

三、种种子。

大家认识了这么多的种子，现在让我们一起动手把种子宝宝们种起来吧。

活动延伸：

每天早晨幼儿帮忙浇水，拔草，看着种子一天天长大。

小百科：种子是种子植物的繁殖体系，对延续物种起着重要作用。种子与人类生活关系密切，除日常生活必需的粮、油、棉外，一些药用（如杏仁）、调味（如胡椒）、饮料（如咖啡、可可）都来自种子。植物、大树、花草也是种子繁殖而来。.许多种子能进行食用，是餐桌上的美味佳肴。

专业种子旅行记反思（案例17篇）篇六

活动目标：

1、让幼儿通过小树叶找妈妈的活动体验小树叶想回到大树身边的情感，了解树叶和树之间的亲密关系。

2、通过激发幼儿的情感体验培养他们探索树叶的兴趣和态度。

活动准备：

幼儿园树林；采集各种颜色、形状、大小的树叶每人一片。

活动过程：

一、导入活动。

师：小树叶，老师今天带你们到树林里找大树妈妈，好不好？

二、幼儿到树林里探索树和树叶。

1、师：小树叶，快去找你们的妈妈去吧。你们要看好自己长得是什么样的，不要找错呀。

2、你有没有找到妈妈呀？你的妈妈在哪里？她长得什么样？

3、你是怎么找到的？看看你手上的树叶和妈妈身上的树叶一样不一样。说说是什么样的。

三、总结。

师：今天我们都帮小树叶找到了妈妈。大树妈妈长得真高真大，她有许多树叶孩子。小树叶喜欢和妈妈在一起，我们把小树叶送回到妈妈身边，和她们再见吧。以后我们再来看望你们！

主题活动之二：《树婆婆和鸟娃娃》。

目标：

1、引导幼儿观看图片，初步理解故事情节。

2、在老师的'引导下体验树婆婆与鸟娃娃相依相爱的情感。

准备：

电脑图片制作。

指导：

1、导入：（观看图一）。

这是谁？她怎么啦？（突出孤零零）。

2、幼儿欣赏图片理解。

1）谁来和树婆婆做朋友？

2）树婆婆喜欢它吗？

3）树婆婆怎么照顾鸟娃娃的？

4）小鸟们为什么要离开？

3、幼儿完整欣赏。

1）你喜欢谁？

2）你为什么喜欢树婆婆（鸟娃娃）？

引导幼儿理解树照顾鸟，鸟照顾树，互相关心的情感。

4、幼儿情感迁移：

1）我们幼儿园有许多大树，谁来照顾它们呢？

2）大树在幼儿园里会照顾谁呢？

主题活动之三：树叶的本领。

设计意图：

从户外滑滑梯回到教室，庄成满头大汗地说：“老师我热了。”我笑着说：“小朋友，你们帮助庄成想个办法好吗？”，孩子们七嘴八舌地说开了：可以脱衣服；用手帕擦擦汗；休息一会儿……。正当他们说得热闹的时候，悦悦大声说：“老师我有一个好办法，用广玉兰的叶子当扇子，扇一扇就不会热了。”听了她的建议，我高兴地说：“对呀，这是一个好办法。”这下，好多小朋友都说热了，于是我给每个孩子一片树叶（幼儿散步时常常会捡到树叶带回教室，放在一起），孩子们开心地扇起来。一会儿，杰杰说：“老师你看，我的小树叶上面很脏的。”我看了看，也皱着眉头说：“对呀，怎么回事，是谁把小树叶弄脏的呢？”在孩子们的猜测下，我鼓励他们回家问爸爸妈妈。

目标：

1、通过活动初步了解树与人的关系——树叶吸灰尘的本领。

2、激发幼儿乐意发现自然的变化，继续探索树叶奥秘的兴趣，。

准备：

带幼儿观察幼儿园的树叶；图片制作；“小水壶”若干。

指导：

1、导入：

拍手歌《小朋友想一想》，经验再现幼儿对园内植物特点的理解。

2、提出问题：

师：为什么树叶会变脏？（幼儿经验讲述）。

3、解决问题：树叶吸灰尘的循环过程。

看图片理解：

1）灰尘哪里来？灰尘到哪里去了？

2）树叶变脏了树来帮忙？

3）讨论：如果小树叶不来帮忙会怎样？

4）别的小树叶会吸灰尘吗？

4、幼儿实践：

1）观察触摸其他小树叶上有没有灰尘。

2）给小树叶洗澡。

活动反思：

树是最熟悉、最常见的自然现象中提取教学内容，以“树”为题材进行欣赏，每个幼儿对待同一个主题有各自不同的想法，他们都有创造的欲望。作为教师的我们要给孩子想象的空间，并且引导和鼓励他们想象、创造，尊重孩子个性的发展。

专业种子旅行记反思（案例17篇）篇七

“孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要靠啥办法开始旅行……”自从学过这篇课文我就开始留意身边的植物宝宝们是凭着什么神奇本领四处旅行。

微风和煦的春天，我走在上学的路上，时不时会看见柳絮宝宝迫不及待地穿上轻盈外衣，趁妈妈不注意就打开小伞开始新的征程。不甘寂寞的榆树宝宝也赶来凑热闹，瞧，它搭乘着免费的顺风车在空中自由自在的盘旋着，这儿瞅瞅那儿望望，尽情享受着暖阳地抚摸，优哉游哉地飘向远方。

骄阳似火的盛夏，凤仙花妈妈把孩子紧握在手心，不舍它们即将到来的远行，在太阳公公反复地劝说下，才不情愿的打开双手，将一粒粒芝麻似得褐色宝宝弹向四方。沉睡的莲子也在妈妈的呜咽声中随水流游遍每个角落，在他乡从新开疆扩土。

硕果累累的秋日，大山深处的野葡萄妈妈也打算让孩子们来一次远行。看，他正用诱人的果香吸引四海宾朋前来做客，拜托它们把孩子捎到四面八方；就连我也禁不住苹果妈妈的央求，把她的宝宝带离家乡。“哎哟”不经意间我的身上沾满蒺藜、鬼针草宝宝，无奈他们的跟随，只好小心翼翼地摘下来抛向远方，回头望去，随风摇曳得蒺藜妈妈仿佛在对我说：“谢谢，谢谢”。

白雪皑皑的寒冬也没能挡住松树妈妈的热情，她给每位宝宝都插上轻盈的翅膀让它们去远方寻找新的地方安家落户。就连厚厚的积雪下也布满了板栗妈妈、花生妈妈的使者，无数只仓鼠正为她们孩子的旅行忙碌着。

当我们看见屋檐下、砖缝里长出一颗颗不知名的小草；临空的悬崖峭壁上屹立的苍松；光秃秃的岩壁上爬满碧绿的藤蔓，请不要再惊叹不已，那是聪明的植物妈妈让孩子们练就的旅行本领，使它们能游遍五湖四海，在未知的沃土上生根发芽、繁衍生息！

专业种子旅行记反思（案例17篇）篇八

从前，有一片温暖的田野。在这片田野里，竹子随着微风跳舞，小草向大家问好。远处有一片大大的草地，草地上长满了蒲公英。

这些蒲公英的头上都有一撮撮的白绒毛。这些白绒毛是春天长出来的，到了现在夏天，白绒毛已经长满了蒲公英的头，远远地看去就像一头白发的蒲公英。其实这些白绒毛不是蒲公英的头发，他们是蒲公英的种子。小种子们每天都在一起做游戏，玩的特别开心！

其中有一个种子，他的名字叫球球。夏天慢慢的快要结束，秋天就要来了。球球的妈妈告诉球球：“孩子，你也长大了。到了自己找个家的时候，请跟着风伯伯走吧，就能找到你自己的家。”球球听完妈妈的话，不舍地向妈妈告别，然后跟着风伯伯去找新家了。

球球走着走着，他遇见了慢悠悠的蜗牛先生。球球热情地问：“蜗牛先生，蜗牛先生，妈妈让我找个新家，我能住在一起吗？”“不能，不能，我的房子不适合你住。”蜗牛先生慢悠悠地说道。没办法，球球只好继续跟着风伯伯往前走。

球球走着走着，他遇到了美丽的蚯蚓小姐。球球热情地问：“蜗牛先生，蜗牛先生，妈妈让我找个新家，我能和住在一起吗？”“当然可以！”蚯蚓小姐热心的回答道：“这片草地就是你的新家了！”听了蚯蚓小姐的回答，球球蹦蹦跳跳得钻进了泥里。

专业种子旅行记反思（案例17篇）篇九

我是一颗椰树的种子。有一天，椰子树成熟了，我掉进了浩瀚的大海里。

我一上来就被狂风掀起的滔天巨浪给推了出去，在这无边无际的大海里飘呀，飘呀。一群小鱼游了过来，我对它说：“嗨，你好！”小鱼像受了惊似的钻到海里不见了。我继续往前飘，碰到了一群海蟹。它们用那大钳子夹了夹我，可一直夹不开。我得意洋洋地对它们说：“我可不怕你锋利的钳子！”海蟹垂头丧气地走了。我一边飘一边美美地想：“等我飘过这大海到达陆地时，我要努力生长，结出饱满的椰果。这时，我就能把大地装点得更加美丽！”正当我沉浸在伟大的梦想中时，一条庞大的蓝鲸闪电般地冲了过来，把我撞了个头晕眼花，眼冒金星。幸好我的壳是硬的，不然早被它撞成肉泥巴了！好景不长，一条鲨鱼又向我冲了过来，张开它那令人望而生畏的血盆大口，把我吃了进去。可不一会儿，它又吐了出来。我不知道是为什么，仔细一想，原来是我的“味道”不怎么样呀！历经千难万险，我终于飘到了岸上。

来年的第一场春雨过后，我像春笋一样从泥土里钻了出来。我相信，我的梦想总有一天会实现！

专业种子旅行记反思（案例17篇）篇十

鬼针草妈妈有四个孩子，它们每天都和妈妈快乐的生活在一起。有一天，秋风伯伯来作客，他对鬼针草宝宝们说：“孩子们，你们长大了，要离开妈妈了。”鬼针草宝宝们穿上秋风伯伯送给它们的黄色大衣，一只小白兔从旁边经过，小鬼针草告别妈妈一起跳到小兔身上，一次神奇的旅行开始了。

小白兔来到树林里，鬼针草大哥看到一棵最高的大树，心想，要是和这么高的大树在一起，自己也会长得很高很高，它和兄弟们告别，在大树下生根发芽。

小白兔来到花丛中，老二看到满地的小野花，心想，要是和这些美丽的小野花在一起，自己也会变得很美丽，于是它就告别兄弟们，到花丛中安家落户。

小白兔来到小河边喝水，老三看到清澈的河水和游动的小鱼，心想，要是和这些欢乐的鱼儿生活在一起，自己也会变得很快乐，于是它得老四告别，住在了小河边。

老四跟着小白兔来到山顶上，老四看到大树在它的脚下，小河在它的脚下，远处是一望无边的大海，头顶上是苍鹰盘旋的天空，啊，这才是真正的好地方，从此，老四就在山顶上安家了。

专业种子旅行记反思（案例17篇）篇十一

我是一粒蒲公英种子，有许多兄弟姐妹，我们心中有一个共同的梦想，就是飞到更大更远更广阔的地方。

有一天，一阵狂风吹过，我就在天空中翩翩起舞，我大声喊到：“风婆婆带我去更广阔的地方吧！”

飞过一个建筑工地，看见辛苦的工人师傅们正在搬运砖块，尽管他们手已经磨出了泡，有的甚至还流了血，背上早已湿透，但没有一个人叫苦叫累，我深深被他们这种顽强的精神感动了。

飞过一家医院，只见医生和护士们穿着雪白雪白的白大褂，急急匆匆地穿梭于手术室和病房之间，与时间赛跑、为生命护航，用他们的双手拯救着每一位患病的病人，医生和护士们真是最美丽最善良最可爱的白衣天使啊！

飞过一片田地，看见农民伯伯头顶炎炎烈日，正挥舞着镰刀割麦子，额头上流下了辛勤的汗水，我不禁想起了“锄禾日当午，汗滴禾下土”这句古诗，一粥一饭来得真不容易啊！

我飞呀飞呀，飞过一家餐馆，看见明亮的餐厅有许多客人正在吃饭，他们有的点了一大桌丰盛的菜肴，没吃几口就离开了，盘子里还有好多蔬菜都剩下了，我拼命张嘴对他们说：“农民伯伯多么辛苦，你们不能浪费粮食啊”，可他们都听不懂我的语言，依然转身而去。

一着急，我被吹到了一片黝黑的土地里，这里有宽敞舒适的大床、温暖和煦的阳光、营养充足的雨水，我慢慢沉静下来，在她们的滋润下生根发芽，慢慢地茁壮成长，变成一朵朵漂亮美丽的蒲公英，去装扮祖国的大好河山，要用我特殊的体质去造福人们，让工人在欣赏我美丽的外表后，用我的根茎清净身体，消除一天的疲惫，让老师用我的甘凉保护好嗓子，培育出更多的祖国栋梁。

专业种子旅行记反思（案例17篇）篇十二

我是一颗不起眼的小豆子，一粒小小的种子，从小就一直躺在妈妈的怀抱里。我渴望自由，希望有一天能从妈妈的怀抱里出来，长成一棵豆苗，去看看外面的世界。

一天，豆荚妈妈对我说：“你想自己独立生活吗？”我说：“当然想啦！我早想出去啦！”妈妈说：“好的！不过要注意，不要被波光粼粼的湖泊迷惑，也不要被金光闪闪的沙漠迷惑哦！你要落到泥土里，就能实现你梦寐以求的愿望咯！”我高兴地喊道：“知道了！”说着，妈妈松开“双手”，我依依不舍地向妈妈告别，纵身一跃跳到了黑黝黝的泥土上。

在广阔的大地上，我看到了湛蓝的天空，黄灿灿的田野，清澈的小河，原来外面的世界这么美丽！转眼间，一个月过去了，我结识了许多新朋友，有大力士蚂蚁，有可爱的松鼠，还有南飞的大雁。每当我渴的时候，有小河姐姐帮忙；每当我冷的时候，有太阳公公帮忙。

专业种子旅行记反思（案例17篇）篇十三

我是一颗石榴种子，一天，我被一个小男孩当成子弹射了出去。

他把我射到山坡上，我滚了下来，看到天空一只小鸟，我说：“小鸟你能带我去美丽的地方吗？”小鸟说：“没问题！”小鸟把我从山坡上叼了起来，开始了我的旅程。

我们飞呀飞，我看见一片金灿灿的沙漠，我说：“小鸟、小鸟把我放下来吧？”小鸟说：“那可是沙漠啊！那里即没有水也没有肥料啊！”“那我可不能去啊！”我说。

我们飞呀飞，我又看见一片平静的湖面。我想：“这下小鸟应该可以把我放下去了吧？”小鸟却说：“你不要被银花朵朵所迷惑，那是湖泊，你是鱼儿吗？”“那我可不能下去啊！”我说。

我们飞过金灿灿的田野，宽阔的江河，碧蓝的大海，热闹非凡的城市，小鸟带着我向一片绿绿的森林飞去。小鸟飞到森林上空说：“石榴种子你下去吧！”我瞧了瞧黑黑的泥土说：“这是什么了不起的地方，不就是泥巴吗？”小鸟对我说：“这才是你生根的地方！”我跳了下来，落在森林妈妈的怀抱里。小鸟临走时对我说：“你一定要努力生长呀，明年我再来看你！”

到了第二年，我茁壮成长起来。有只小鸟飞过来，停在我的枝干上休息，我说：“老朋友你还认识我吗？去年是你带我到这里来的？谢谢你，我现在枝繁叶茂，再过二年就会子孙满堂了！希望你年年来做客！”

专业种子旅行记反思（案例17篇）篇十四

看！那浑身长满刺的植物是什么呢？噢，那原来是苍耳呀！苍耳妈妈有办法，她把小苍耳打扮的像一只缩起来的刺猬一样，又像一只浑身长满刺的仙人掌。只要有一只动物走过来，它就马上跳到它的背上，动物走着走着，当感到身上不舒服的时候，就会想方设法把这个粘人的小东西扔下，那苍耳就在这里生根发芽了。

蒲公英的妈妈也有办法，她把蒲公英宝宝打扮的轻轻的，像一团白色的绒毛，只要风儿一吹，它就随风飘动，远离妈妈，四海为家，到了一个自已满意的地方，就把自已变成一个小伞兵，开始了独立、愉快的新生活。

凤仙花去旅行的办法可好了，一旦有小动物或人们碰到它，它就像一个淘气的娃娃，从果实里蹦出来，如同一把装满子弹的枪，一碰就飞出了枪膛，沿着轨道飞了出去，在一个它满意的地方掉下来，建造一个属于它自已的家，生儿育女。

樱桃妈妈也有办法，当夏天快要来临时，她们就把小樱桃打扮的光彩照人，让走过路过的动物们垂涎三尺，立马到小樱桃吃进肚子了，哼着小曲，带着小樱桃寻找新的落角点。由于小樱桃的种子可硬了，动物们消化不掉，便随着粪便排出来，新家就安在四面八方了。

植物妈妈们的办法可真多呀！种子宝宝的旅行真有趣啊！大自然的力量真神奇！

专业种子旅行记反思（案例17篇）篇十五

我是一颗蒲公英种子。你看我，全身毛绒绒的，像个小降落伞。秋天到了，我长大了，也要离开妈妈的怀抱，到别处生活了。于是，我和朋友们收拾好行李，等待风姑娘的到来。

“呼——呼——”风姑娘来了，我和朋友们都飞起来了，我们依依不舍地向妈妈告别，妈妈也再三嘱咐我们：“路上小心啊！一定要找到适合自己生长的地方降落。”

我们在风姑娘的`吹拂下，张开了毛绒绒的大伞，活像一个个小伞兵。我们飞呀飞呀，飞到了碧波荡漾的海面上，小鱼看见了，说：“你们就留下来吧，这儿多美呀！”我正想降落时，想起了妈妈的话，于是我说：“这里是汪洋大海，我们会淹死的。”小鱼没办法，只好钻回水中。于是，我们又继续起程了，我们飞啊，飞啊……在旅途中还遇风了小鸟、蝴蝶和小白兔……他们都热情地邀请我们留下，但是都被我们婉言拒绝了。

有一天，我们看见了一片田野，那里百花盛开，空气清新，鸟语花香，我想：“这儿一定适合我们生长吧！于是我们就落在了黑黝黝的土地里，把根扎得深深的，吸收水份。春天来了，阳光照耀着大地，我们开花了，变成了一棵棵娇嫩明媚的蒲公英，并邀请蜜蜂和蝴蝶来分享我们花粉的甜蜜。

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专业种子旅行记反思（案例17篇）篇十六

生物能不能生存，跟它们的繁殖能力有很大关系。与动物不同，植物有脚和翅膀可以移动，但它们也有自己特殊的方式将后代从一个地方送到另一个地方，以便在新的环境中定居下来。

生物要想生存，就必须尽量占据对自己有利的空间环境。其中一个主要方法就是繁殖尽可能多的后代。种子是植物的后代，所以他们会尽最大努力传播种子，这样他们的种群就不会被其他种群破坏。在这方面，不同的植物有自己的传播方式。让我们走进他们的世界，和他们一起环游世界。

借助风，可以说是一种省力省时的方法。他们把种子放在“翅膀”里，随风而去。蒲公英种子就像降落伞，是靠风跳伞的。五月初，柳絮飞舞，是柳树的种子。柳树的种子像针尖一样大。然而，他们种了很多像棉花一样的天鹅绒。在风的作用下，他们可以去任何他们想去的地方。下雨时，它们留在地上，遇到合适的土壤和水就发芽。否则，他们可以继续旅行。

坐免费大巴也是不错的选择。鬼针草的种子像鱼叉，苍耳像刺猬，牛蒡外面有很多小钩子。当动物经过时，它们会钩住自己的“衣服”，然后上车。很难坚持这些东西。动物要找个地方蹭掉，目的就达到了。

贿赂在植物界也很普遍。用甜浆盖住种子来贿赂动物。当动物品尝美味的食物时，它们也吃种子。种子比较硬，消化不了，就和粪便一起排出去了，成功达到了目的。

为了繁殖自己，有些植物不惜做出必要的牺牲。由于漫长的冬天食物短缺，一些动物不得不储备一些“食物”。松鼠从树上摘松果，喜鹊摘核桃，把这些坚果埋在他们认为安全的地方，比如悬崖和峡谷，以备不时之需。动物有时会忘记。这些被遗忘的种子会在明年春天雨水滋润万物时发芽。

自力更生也是不错的选择。和豆类一样，种子外面也有豆荚。当种子成熟时，这些豆荚就像弹簧一样弹出种子。

当然，植物的繁殖能力远不止这些。优胜劣汰是永恒的规律。自然是我们的老师。我们应该向大自然学习，以改善我们自己的生活环境。

专业种子旅行记反思（案例17篇）篇十七

我是一粒蒲公英种子。今天，风伯伯告诉我：“你已经长大了，成熟了，该离开妈妈去找一个安身之地繁衍后代了。”于是，我告别了妈妈和我的兄弟姐妹，还有我生长的这片土地，随着风伯伯踏上了旅行的路。

我飞过学校，看到校园中同学们玩耍的身影，听见同学们琅琅的读书声：“少年是祖国的花朵，是祖国的希望！”“少年强则中国强！”是啊，孩子们今天认真学习，明天才能更好地建设我们美丽的祖国！

我飞过建筑工地，看到了建筑工人们正用他们勤劳的双手和辛勤的汗水建造一个个温暖幸福的家！虽然，人们可能不知道自己住的房子出自谁的手，但他们用一砖一石建造的这一栋栋高楼大厦会永远为人们服务。

我飞过医院，看到一位位白衣天使辛勤地工作着。她们任劳任怨，给病人以无微不至的照顾，把病人当亲人。看到患者一天天康复，天使们露出了美丽的笑容。是的，他们不是亲人却胜似亲人！

最后，风伯伯把我放在一片肥沃的土地上，语重心长地对我说：“我能帮你的都已经帮到了，接下来就靠你自己啦！”我点点头，告别了风伯伯。我将在这片土地上茁壮成长，点缀祖国的大好河山！