“报告”使用范围很广，按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。那么什么样的报告才是有效的呢？下面是小编给大家带来的报告的范文模板，希望能够帮到你哟!
建筑基地调研报告篇一
学院：外国语学院
学号：40804037
姓名：xxx林
【摘要】随着现代教育的发展，把多媒体教学引入英语课堂教学，充分发挥多媒体技术在高中英语教学中的作用，给课堂教学注入新的活力，创设最佳情境，从而获得最佳的教学效果，有效地实现和优化传统课堂教学与多媒体资源的合理整合。
现代化教学离不开现代化的教学手段。新课程实施后，多媒体的运用已成为一个重要的教学手段，多媒体辅助教学不仅使课堂教学更加形象生动，还可以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。但是，多媒体教学只是辅助教学，而不是让教师完全依赖多媒体，脱离课本，所以，对于多媒体的使用，我们要适用，慎用，绝不能滥用。
其次，利用多媒体调动视听说等多种感觉器官。传统上课进依赖于教师的口授言传，学生若想在脑海中建立一个逼真的教学场景，需要花费一定的精力，而实际情况是很多学生都不会或懒于建立相关教学情景，更不用说联想。然而，多媒体的运用不仅调动了学生的听觉，视觉等各种感觉器官，还极大开阔了学生的视野，最大限度地激发了学生的思维，调动了语言的运用、接受、表述能力，启迪了心灵，升华了思想，学生始终处于兴奋状态，激起其强烈的求知欲，新课改背景下高中英语教学中多媒体的应用 鼓励每一个学生努力达到自己的“最高水准”，使其获得了学习成功后的愉悦的精神感受。我所在的实习学校各种教学设施基本完善，电脑、投影仪等基本进入课堂，这些教学设施利用直观的手段，比言语描述更为清晰明了，更容易激起学生的好奇心和兴趣，将学生的注意力集中起来。所以，在平时的英语教学中，尽可能充分利用这些教学媒体结合相关教学内容进行导入。教学实践中有众多的教学案例都表明利用多媒体直观教学设施能加深学生的感性认识。如在上人教版必修一unit4 earthquakes, 这一课时，就不失时机地加入了有关唐山大地震以及2008年汶川大地震视频及图片资料。通过视频和画面向学生们展示了我们目前的“地球状况”，特别是汶川 大地震的那些令人震撼的图片，更是让学生感受到自然灾害对人类的威胁。紧接着我又趁热打铁，播放了几段英文原声有关地地震的视频画面，随后让学生用英语讨论，为何我们赖以生存的地球会频频发怒，给我们带来毁灭性的灾难？面对地震我们人类该做些什么，采取怎样的措施将损失减到最低，尤其是我们的生命？稍复杂有难度的问题学生竟也能一一总结回答出来。这样，既让学生充分了解到地震带来的灾难，又可以让学生感受生命的可贵，并了解如何在地震中保护自己。此外，如必修二的cultural relics，wildlife protection以及music，都可以用多媒体来导入。
再次，利用多媒体可以扩展课堂容量，提高教学效率。优质、高效的课堂教学效率意味着“高密度”和“快节奏”。“高密度”是指“学生外语实践的量大、面宽”，而“快节奏”指“在设计多媒体课件时，教学节奏明快，练习转换、环节交替紧凑。多媒体技术的应用有利于贮存大量信息，我们能更多创设情境，发挥学生主体作用，营造一种轻松、愉快、适度紧张的课堂气氛，提高教学的质量和效果。教师应重视利用多媒体做好课堂教学的复习(revision)、呈现(presentation)、操练(drill)、自由交际(free communication)等工作，使多媒体所提供的图象、影片、提示语和背景音乐等能发挥充分作用。本套北师大版实验教材容量大，体现在内容多，词汇量大，课文难，语细，而每个模块都有其限定的教学时间，这对教师和学生来说都是个极大的挑战。教学实践证明我们应该根据我们所在学校的教学条件、所教学生的学习基础和自己的习惯、特长来作出选择，并充分运用多媒体技术，灵活地把新教材中的内容作弹性处理和整合，或增加，或删改，或浓缩，或简化，突出重点，巧破难点，做到化繁为简，化难为易。特别是在上语法复习课时，我们将各项语法讲解及例句输入电脑（尽量制作精美，恰当使用美术体、黑体、斜体、下划线、颜色、背景及演示方式等），上课时直接投影到大屏幕上，学生在听教师讲解的同时，也看得清楚明白。这样一堂多媒体语法课，能最直接地体现了多媒体技术所带来的大容量、多信息和高效率的效果。此外，在拥有多媒体教学设备的课室，教师可通过计算机幻灯、实物投影等手段代替传统的板书，这样既节省了时间，又加大了单位时间的授课信息量，从根本上提高了英语的教学效率。
最后，多媒体在英语教学中一定要适用。利用图片、音频以及视频文件，以增加语言材料的趣味性，但是，课件的设计一定要合理。第一，课件不能太过花哨，如在课件上方放一个一直旋转的地球或是其他卡通人物，这样学生总是在琢磨这个好动的地球，而忽略了课堂内容；第二，课件的设计字体与底板颜色搭配一定要对比鲜明，否则坐在后排的同学看起来比较吃力，进而影响他们上课的积极性；第三，不可让学生只关注课件, 最好时刻提醒学生该看书还是看课件。如有一次我讲人教版必修二unit 2 the olympic ,因games为08奥运刚过不久，同学们对其印象还很清晰，所以我尽可能多的运用各种资料，有视频的，音频的（北京奥运会主题歌《我和你》），还有大量的图片，学生的积极性是提高了，课堂气氛也特别活跃，但是当我要求他们快速阅读课文时，他们仍兴致勃勃地在看屏幕；第四，课件的每一张不要都是密密麻麻的字，只需列出重点即可，还有，即使有屏幕，最好也有板书。这些是我在讲课过程中总结出来的，当然是因为我也曾经犯过这些错误。课件总是不能适用于一切形式的教学，所以在选择使用时，教师一定要考虑到各方面的因素。
建筑基地调研报告篇二
为深入贯彻落实中宣部、教育部、共青团中央等七家部委联合下发的《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》和胡在纪念建团九十周年大会上的讲话精神，为积极响应胡在纪念中国共产主义青年团成立 90 周年大会上对广大青年提出的“五点希望”。本次社会实践将“实践育人”作为学生思想政治教育的重要组成部分，把“创先争优”活动贯穿于社会实践过程之中，引导广大青年特别是青年马克思主义工作者在实践中教育、长才干、做贡献，用实际行动迎接党的xx大胜利召开。加强青马工程学员理论修养，培养青马工程学论理论联系实践的水平，以达到真正培养学员实践成才的目的。以迎全运、迎校庆为契机，积极投身社会实践，深入沈城边区基层，坚持“向实践学习，向人民群众学习”，自觉增强服务国家、服务人民的社会责任感，自觉成为中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人。
青年马克思主义工作者培养工程基地的建设能帮助学员更好地将大学里学到的科学文化知识运用到生产实际中去，帮助学员形成良好的以实践检验真理和发展真理的习惯，提高学员品德修养，帮助大学生更加直接的接触社会，了解社会，考察民情，帮助地方发展，加强学校机构与地方的联系。在宣传东北大学的同时，把所学知识转化为服务人民、服务社会的具体实践，实现个人价值。从实践中汲取营养、检验知识、丰富阅历，增强服务群众的能力;我们也借此机会，扎实开展骨干挂职实践、新农村建设、社会对弱势群体(留守儿童、退休老人)的福利政策等方面的考察活动，将最现实和最实际的经验成果带回学校。
二、调研基地基本情况
所赴实践地为xx市xx区，该区是xx市政府所在地，也是xx市行政、金融、文化、商业中心，且距仅1小时车程，距东北大学约2小时车程，交通极为便捷，适于作为东北大学资土学院青马培训基地的选址。同时，xx市毗邻，在经济发展、环境保护、文明创建、教育体育等方面均收到影响，而能否采取有效措施解决响应的问题也会制约进一步发展。因此，为构建大和谐社会、为支持全运会在沈的胜利召开、为青马学员能够更加清晰地了解到社会现状和亲身积累社会经验，青马培训基地建设尤为重要。
本次实践活动，将基于对资土学院青年马克思主义工作者培训基地的创建，提升青马学员的综合能力和社会责任感，同时，对xx市xx区产业发展、城镇建设、留守儿童的教育安置、老人退休年龄延后等热点问题进行考察，得出结论并提出可行性建议，为当地产业的进一步发展、人民生活的进一步改善献计献策。xx社区地处xx区新华大街以东、新城路以北，占地156000平方米，拥有居民5187人。多年来，xx社区积极响应区委、区政府号召，稳定落实各项工作，在各方面有了长足的发展。特别是在未成年人成长和教育规律的探索与发展方面，构建了未成年人“3+1”教育网络体系，创立了自己的品牌，拥有了自己的特色，成为街道、市区典范社区。
三、实践成果
1、携手基地，共筑青马。
青马工程培训基地建设作为此次社会实践最重要的环节，从筹备开始就受到了学校以及学院老师的支持与肯定。青年马克思主义工作者培养工程基地的建设能够帮助学员更好地将大学里学到的科学文化知识运用到生产实际中去。通过这种扎根社区的基地建设的做法，能够帮助大学生更加直接的接触社会，了解社会，帮助地方发展，加强学校机构与地方的联系。
在实践的过程中，我们通过不断地与社区工作人员讲述青马工程培训的目的及建立基地的作用，使他们更加了解了未来我们需要如何结合社区建设以及培训学员这两方面来开展活动。这种长效的挂职培训模式，是对青年马克思主义培养工程培训的重视，也是对青马工程培训能力的进一步提升。同时也为青马骨干更好的深入基层挂职锻炼，服务地方拓展渠道，建立机制和体系。
在未来的实际培训中，我们能够通过培训基地这样一个平台，很好地宣传东北大学，同时展示东大人的风采，把所学知识转化为服务人民、服务社会的具体实践，实现个人价值。从实践中汲取营养、检验知识、丰富阅历，增强服务群众的能力;我们也借此机会，扎实开展骨干挂职实践、新农村建设、社会对弱势群体(留守儿童、退休老人)的福利政策等方面的考察活动，将最现实和最实际的经验成果带回学校。
2、青春奉献，关注成长
经与社区负责人商议，我团队开展以“留守儿童帮扶”、“激发兴趣，培养未来创新之星兴趣拓展”、“关爱心灵，指导成长”为主题的一系列活动。在丰富孩子们的课余兴趣，提升孩子素质能力水平同时开展对社区工作人员和留守儿童进行问卷调查，更加全方位地理解他们的情况。下午4时我们与社区负责人商议建立“留守儿童之家”，制定长期帮扶计划，形成“青马工程与留守儿童一对一帮扶计划”。
在本次活动中，我实践团扎根于基层，与该社区留守儿童建立长期支援活动联系，并基于关爱农民工子弟要从心灵出发的宗旨，开展了以留守儿童为主体集学习娱乐心理交流为一体的主题活动。不仅丰富了他们的课余时间也达到了普及科普知识传达人文关怀的目的。我们在这次活动中不仅充当了他们的老师也充当了他们的哥哥甚至玩伴，这使我深刻体会到了作为留守儿童的苦处。毕竟虽深处大城市，但他们却不能体会到家庭的快乐和富裕的物质生活。“别人与我比父母，我与别人比明天”是我们此行最难以忘怀的一句话，在这个“拼爹”的时代，这句孩子口吻的甚至还略带稚嫩的话显得如此纯净。别人看到可能是他们贫困的生活现状，但我们从这句话看到的应该是他们色彩缤纷的未来!这是一种稚气但更是一样志气!
感同身受的同时，我们也对留守儿童生活中所常见的问题进行了初步了解。如医疗保障不够健全——有病不能看、社会关爱援助不够到位——有学没钱上等等社会上普遍存在缺又一直不能妥善解决的问题。我们此行之后会竭尽我们所能在学校面向大众进行相关的义捐义卖并通过校团委向社会向政府呼吁引起他们对留守儿童生活相关问题的关注。
3、支部联谊，思政教育
基地建设需要组织，党支部建立沟通就是一个最好的解决方式。为此，我们与xx社区党支部也建立了长期合作的机制。而青马培训也是为了党培养后备力量的工程，可以拓展青年思维深度和全方位的马克思教育。通过与社区党支部沟通交流，相互学习，培养一批永远更党走的青年干部。
两方面的党支部在工作中互相交流，活动中互相支持配合，双向努力进步，互通有无。在今后的工作中进一步加强互相的了解，形成一个党支部在校园和社区的合力，增强党员对社会的回馈效果与对社会人们的影响力。同时，也为青马工程在思想上的培训奠定了基础。
4、激励奋进，学习先进
通过与党支部的负责人进行交流，我们了解到他们党支部建设的具体情况，将他们好的经验记录下来，同时杨书记还给我们提了三点建议。
三、提出了发展党员和入党积极分子的要求。为了保证党组织吸收更多优秀的学生党员，对发展预备党员的条件提出了更加严格的要求，并坚持成熟一个发展一个的原则。在发展积极分子时也要认真谨慎。
在接受了杨书记的建议后，我们也将在资土学院的党员建设特点与他们进行交流，如我们的“4+1体系”等好的管理模式与他们进行了交流，也得到了一些指正，更加有力于日后的学院的党支部建设，形成“思政，思源”课外建设。我们也与楼院党支部成员一起拜访了优秀的退休老干部，老党员。一是为他们送去温暖与爱心，帮助他们做些力所能及的事。二是聆听他们的故事，学习他们光辉的奋斗历程，感悟成长，让我们可以更好的为同学们服务，也明白我们与他们之间的差距，让我们有了努力的榜样。
5、调研经济，献计献策
xx市xx区xx社区的建设在xx市社区建设中是很好的模板榜样，他在社区建设的方面均起到了带头作用。比如“3+1”模式的建立，网络化的管理制度。在实践中我们与社区的杨书记讨论了有关经济可持续发展方面，社区人民生活水平及幸福指数，社区教育建设和环境建设等方面的话题。了解到xx社区在社区绿化、社区房屋修缮工作、社区各户家庭经济情况等方面均作了很充分的准备。
与此同时，我们也深入到社区以及x区周边了解xx市民对xx社区这种做法的看法。发现大多数市民是赞成这种真正为居民着想的做法的。杨书记也特别希望我们能够为社区的发展献计献策，经常与他们沟通，让他们也能够了解最新的思想。同时，通过我们与社区双方的努力，能够提高团队科研调研的能力，为进一步拓展基地建设的规模和后续工作做好铺垫。
四、青马调研分析
1、理论之光
以东北大学团校为主要依托，围绕社会主义核心价值体系、党的路线方针政策和国家法律法规、国家改革发展稳定中的新情况新问题等重要课题进行教育培训和研讨，着力增强团干部参与经济建设、政治建设、文化建设和社会建设的本领，此次社会实践是完成理论学习之后的补充，在很大层面上推动了学员们理论联系实践的能力,在与xx社区党委书记杨利女士沟通中，我们能深刻体会到大学生特别是学生干部加强理论上的学习的重要性，大学生开展社会实践所开展的效果很大程度上与大学生本身的理论水平相关联，加强大学生理论水平上的建设是做好青马工程的前提。
2、贴近实际，融入生活。
在实践中，我们把在青年马克思培养工程开展前后团员青年的成长情况进行了比较，发现团员青年的思想状况(理想信念、处事原则、团队精神、成长目标等)，学习状况(学习风气、成绩优良率、理论联系实际能力、科技创新能力、第二课堂素质拓展参与情况等)，生活状况(寝室同学之间的和谐度、内务环境保持情况、自立能力等)等各方面都有了较明显的进步，团员青年整体成长目标明确，个人和团队成长有科学的规划，团员青年更加重视综合素质的提高，积极参加素质拓展活动，不断克服自身不良习惯，寝室内部关系和谐，班级凝聚力得到增强。
3、实践锻炼
能坚持全心全意为人民服务的宗旨。能够自觉树立与社会主义市场经济相适应的集体主义观念,反对个人主义,抵制利己主义;树立正确的功利观,正确处理现实需要与未来发展的关系,抵制实用主义;坚持正确的利益观,反对把人与人的关系变成金钱主义,抵制拜金主义和享乐主义。
巨大的创新和发展潜力。青年马克思主义者是一批优秀的大学生群体。他们不一定是成熟的马克思主义者,但他们接受了马克思主义的基本观点,掌握了马克思主义理论武器,加上他们年纪轻,思想框框少,具有旺盛的精力、饱满的热情、大胆探索的精神和不怕困难的毅力,使青年马克思主义者成为一个富有朝气和活力,充满发展和创新潜力的群体。
要成为一个成熟的马克思主义者,不仅要掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的基本原理和精髓,树立坚定的共产主义信念,而且还要自觉投身社会实践,在复杂的环境中去经受锻炼和考验,在实践过程中,检验学习成果,检验世界观的正确与否。通过实践,熟悉社会,了解国情,磨炼意志,增长才干,提高素质。
优秀青年干部成长的经验表明:实践是成才的最好课堂,与人民群众相结合是青年干部成长的必由之路。因此,我们要高度重视、充分挖掘和利用“社会大课堂”这个教育资源,组织学生开展多种形式的社会实践活动,使他们亲身体验社会主义现代化建设的伟大实践,亲眼目睹我国改革开放所取得的巨大成就,以加深他们对党的路线、方针、政策的理解,增强刻苦成才、振兴中华的使命感。
4、人文培训
的大学生只有努力增强自己的人文素养，提高自己的人文素质，才能在 实践中有效地发挥作用，真正成为一名既具有科学精神又具有 人文底蕴的合格的社会主 义建设者和可靠接班人。
5、思想教育
培养马克思主义者的任务,除抓好“两课”理论教学这一主渠道外,还要大力发挥“大课堂”教育的作用,即充分发挥党委组织部、宣传部、各级党团组织、学生处等组织机构的作用,开展日常思想政治教育工作。这些部门的工作与“邓小平理论课”、“两课”的教育结合起来,把校园思想文化建设与政治理论课教学结合起来,就会使马克思主义的素质教育的力度加大,把思想政治教育提高到一个新水平。通过思想政治教育引导学生树立正确的世界观和人生观,坚定学生的政治立场,使他们具备领袖的气质。
而除了学校加强思想政治教育外，应该大力开展课外实践活动，通过课外基地建设，加强大学生联系实践的本领，与课外优秀先进的思想课堂接触，扩大大学生的思政来源，真正做到课内与课外结合。
建筑基地调研报告篇三
一、村情简介
（一）基本情况
高梁店乡位于平桥区的西北部，北隔淮河与王岗乡相望，南邻湖北省小林镇，东接平昌关镇，西以大坡头为界与南阳桐柏县相邻，是一个典型的山区邱岭乡。高梁店乡政府就座落在高梁店村的中心位置，高梁店村耕地面积1108亩，有10个村民组，464户，人口1659人，其中党员22人。整个村的分布大致以高梁店街为中心南北呈棱形。由于邻街，全村人多地少，个体经商户较多，经济发展相对较快。
（二）行政村班子情况
高梁店村村支两委共有村干部6名，有村支部书记和村委会主任两名正职，一名村支部副书记，两名村委会委员，一名计生专干。村支两委班子健全，工作团结，在群众中树立了较高的威信。
（三）新农村建设与基层工作情况
1、基础设施逐步改善，生活环境不断优化。在政府的大力支持下，我村道路改造全面完成；临街的街北组、街西组、街东组、教堂湾组，道路两边均装置了路灯，每晚定时开启与关闭；每户门前空地种植了广玉兰等绿化树种；新街与东街改造水冲式公厕两座和垃圾集中处理池两个，基本实现了硬化、亮化、绿化、净化的“四化”要求，给广大村民营造了一个良好的人居生活环境。
2、农村经济稳步发展，农民收入逐步提高。由于高梁店村位于高梁店乡的中心地带，全村经济发展相对较快，群众生活相对富裕，外出务工人员相对较少。村内蔬菜种植专业户近年发展较快，淡水立体养殖处于发展起步阶段，但尚未形成规模；农副业经济发展处于初始阶段，无工厂和大型加工业，现有的一个大米加工厂，还处于粗犷加工阶段；全村有不少种植香菇和黑木耳的农户，但形成规模的只有两家，黑木耳种植的发展前景较为可观，给不少村民带来了可观的收益。
3、农民素质不断提高，自我保护意识增强。在各项惠民惠农政策的引导下，xx年春季的首次新农合之际，全村就有近1000人参加新农合，参合人数占全村总人口的2/3，切实解决了农民就医难的问题，日前，xx年新农合费用征收工作已紧锣密鼓地进行，之前因外出未参加新农合的村民，趁返乡秋收之际，也正积极加入新农合的队伍。另外，在7月份开展的水稻保险工作中，全村投保面积达931亩，投保率达85%，最终因病虫害等造成损失的农户，都按当初合同约定，获得了赔偿金，进一步增强了农民种粮的信心。
4、计划生育工作稳步推进。我村总人口1659人，其中已婚育龄妇女349人，长期外出已婚育龄妇女146人。随着农民素质的不断提高，村民们生儿养老、传宗接代的思想观念有所淡化，在家的已婚育龄妇女都能按单月康检的要求，准时参加孕检，外出人员也能按时将孕检证明寄回。但是仍需加强人口和计划生育政策的宣传，采取惩罚与奖励相结合的有效机制，避免反弹现象的发生。
5、以人为本，弱势群体倍受关注。我村五保、低保、优抚对象，总计68人，在村委会的帮助下，全部纳入社会救助的范围。基本生活保障基金，按季度足额发放到困难人员手中，使他们的生活得到了有效保障。近日，将有棉衣、棉被等过冬物资，发放到位。
二、关于高梁店村建设、发展的.几点想法
（一）发展蔬菜种植。高梁店乡地处偏僻，从周边了解到，高梁店集镇的蔬菜价格比周边的乡镇都要高，平均高出20％左右。相邻的平昌关镇和吴家店镇，常年均有在高梁店卖菜的菜农。高梁店村地理位置优越，可鼓励农户就近承包土地，以反季节大棚蔬菜为主，大力发展蔬菜种植业。政府相关部门有必要可成立蔬菜协会，聘用一定数量的蔬菜种植的专业技术人员，定期对菜农进行一些专业知识讲座和技术指导，为菜农提供切实的帮助与支持。这样以来，一方面既可以降低运输成本，另一方面可以促进村民发展经济，提高人们的购买力，丰富了乡镇居民的菜篮子，增加了村民群众发家致富的道路。
（二）利用地理优势，发展观光休闲旅游业。高梁店生态环境良好，环境优美，具有森林公园的风光。高梁店村位于全乡的中心地带，交通便利，可发展观光休闲旅游业、垂钓塘、农家饭、地锅镆、土鸡汤等，均有良好的发展潜力。陈家小湾的陈精选，近年的观光垂钓塘开发的就比较有新意，如果他再把房后的几亩桃园管理起来，把垂钓与赏桃、摘桃、偿桃结合起来，相信会带来更好的经济效益。
（三）因地制宜，发展淡水养殖业。高梁店村地处浅山丘陵区，池塘多，淡水资源丰富，而且由于无生产型企业污染，水质良好，适宜淡水养殖，比如龙虾、鱼类等，一年四季的市场价格都较为可观，如能形成一定规模，就可以解决一部分外出务工的青壮年劳动力的就业问题。且高梁店村交通顺畅，通讯便捷，除满足本地餐饮业需求外，可以准确掌握市场行情，及时把水产品运往城区，让更多的人品尝到我们的绿色水产品，也让农民的口袋进一步鼓起来。目前，小陈湾﹑街北队均有空闲的水塘，有待开发。
（四）开发房地产业。在政府的各项惠农政策的扶持下，现在农村经济发展了，农民生活水平提高了，农村居民进街、街上居民进城已经成了一种时尚，给发展高梁店村内经济也提供了大好时机。高梁店村可依此协同政府进行土地开发，拉大乡镇框架。结合新农村建设的要求，由政府牵头，乡、村、组三方结合，进行科学规划，统一开发，统一施工，利用好土地开发这把双刃剑，进行统一规划、统一管理，避免组、户各占山头，各自为政，形成街不街、巷不巷的混乱局面，打造良好的新农村形象。
（五）成立文化大院，丰富村民业余生活。在物质生活相对充裕的今天，人们开始注重对精神生活的追求。在财力允许的情况下，可以成立一个文化大院，配备一些简单的健身设施，村民们茶余饭后聚在一起聊聊天、健健身，这样以来，既加强了村民间的沟通，减少邻里之间的摩擦，也可以大大减少打牌、赌博人员的数量，进一步净化社会风气。
这是我到村任职以来，通过与村干部的交流，对村民的走访，及自己日常工作时的所闻所见，所掌握的一些情况，可能不全面，还有更深层次的情况有待探索。在今后的工作中，我将立足全村经济发展全局，进一步深入群众当中，从广大村民群众最关心、最直接、最现实的利益问题入手，急群众之所急，想群众之所想，办群众之所需，为建设和谐、进步、发展的高梁奉献自己的青春。
建筑基地调研报告篇四
在此次的调研过程中，我们通过对当地居民和游客分发调查问卷，团队的观察以及随机与游客交谈的方式，了解到在当地居民和游客眼中遵义的红色文化旅游发展状况。
（1）景区的活动与游客的互动不足缺乏管理
根据我们团队的观察以及随机与游客交谈的结果来看，景区的活动与游客的互动不足主要表现在以下几点：
1）没有体现出红色旅游与其他旅游的差异
2）红色旅游文化挖掘以及相关配套设施的建设上不够完善；
3）缺乏相关活动让游客更好了解红色文化；
4）没有考虑到不同年龄段的问题。在开展这次红色活动时，我们发现，没有很好的展现出红色旅游的独特之处，让其与其他旅游区别开来，有待加强；与我们交谈的很多游客表示，遵义会议会址里面红色资源十分丰富，但是展馆的内容大同小异，红色文化以及相关配套设施的建设上不够完善；在这些红色旅游景点中，游客对其进行了解的方式多半是通过导游的讲解，游客进行拍照留念，让游客们吸收这些红色文化的方式太单一；在来遵义旅游的游客中，也不乏有孩子们，老人们，在景区里，没有考虑到不同年龄段的游客们对红色文化的吸收程度。
（2）红色革命精神与大学生结合度不高
在有效调查问卷中“希望遵义的景点内举办什么活动”的问题，被访问者有希望播放映xxx电影，其中40岁以上的人群达到的，他们是想让青年人们通过红色旅游多了解些中国的xxx历史，xxx英雄的事迹，让当代青年人有所启发。还有的人群选择了举办历史歌舞剧，其中40岁以下的人群占到总人数的，看来历史歌舞剧的表现形式比较受广大中年人和青年人的青睐，通过现代的艺术表现形式来为广大游客展现遵义红色历史文化。还有的人群选择了举办遵义红色艺术文化节，其中30岁以下的人群占，30～40岁的人群占，40岁以上的人群占，从这项选择大家可以看出希望遵义成为有特色的，可持续性的红色旅游文化圣地。
建筑基地调研报告篇五
作为新时期的大学生，参与社会实践活动是我们人生路上的必须，也是非常必要的一堂课。因为这时候的我们是即将离开校园，接触社会的一些“初学者”。正所谓是“不能打没有准备的战斗。，要想很好地立足于经验丰富的前辈之中，最重要的就是不仅要了解，更要”
有新意。虽然我学习的是计算机专业，但是我还是想做一些别的方面的实践活动，能更全面的发展自己的能力。所以我选择了：给小学生补课。这份工作在农村的寒暑假期间是很受欢迎的。因为每个家长都希望自己的孩子走在别人的前面，所以他们很愿意让孩子补习。我也只是一个大学生，所以只能按照自己最有把握的来教。因此，我选择了教一年级的拼音和三四年级的英语。
一、开始这项工作的目的
百年大计，教育为本。“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”---陶行知。教育是立国之本，民族兴旺的标记，一个国家有没有发展潜力看的是教育，这个国家富不富强看的也是教育。无论什么时代，什么社会，什么制度，这个国家向哪个方面发展，教育是不可忽视的。不可不要的。因为无论什么时代什么社会什么制度都需要有文化的人、有知识的人、有能力的人。
在权威性的《辞海》中这样写道：所谓教育，广义指以影响人身心发展为直接目的的社会活动。狭义指由专职人员和专门机构进行的学校教育。教育是作为个体的人与社会发展必不可少的手段，受社会政治、经济、文化等方面的制约，也对社会整体及其诸多方面产生影响。教育还受制于个体的身心发展规律。社会主义社会的教育是建设社会主义和促进个人全面发展强有力的工具。
不论是教育家的阐释还是辞书的定义，教育的核心内容没有变，那就是以人为本，处处为了人的发展为了人自身素养的提高，为了人类社会的进步和文明。教育是一项塑造人的艺术工程，它不仅仅是单纯的书本知识的识记，更重要的是对受教育者情感态度价值观的培养，培养他们抵御和克服不利于生命发展的各种因素的能力。对于这些能力的培养和开发远不是通过书本和当头棒喝能完成的，他需要每一个教育工作者从点滴做起，从小处做起用自己美好的人格来感染、熏陶身边的学生给他们的生活带来快乐和自信，给他们的学习和自我成长营造一个积极上进的环境，而不是看、守、填和耳提面命。
受教育者好比是种子，只有教育者给他们提供适宜的土壤、水分、温度，他们才会发芽才会健康成长。把简单的事情做好了就是不简单，把平凡的事情做好了就是不平凡。只有认真做好身边的每一件事，关爱身边的每一个孩子，在给他们知识的同时给他们快乐和自信，这样才能做好自己。
教育应该让读书者明白，读书是为了修身、为了齐家、为了治国、为了平天下。 学生利用暑期上辅导班有一定的好处，可以查缺补漏，认为自己哪一门学科学的不行或者某一部分知识认识不到位补一补，提高一下很好；预先学习一些新知识、做一些练习题，为新学期提高成绩，树立自信心有很好的帮助；学生上辅导班就会主动的学习，不会无休止的看电视、上网、乱窜，既避免了视力因屏幕刺激的急剧下降，也防止一些安全事故的发生。再说这是家庭教育与社会教育的一个结合点，是学校教育的延伸，对学校教育是一个很好补充。可能很多人觉得课外辅导的多数是以盈利为目的的，我承认不排除有这个目的，但是我的最终的目的还是锻炼自己的能力，了解一下自己是否能够为社会出一份力，是否能够成为一个有用的人。而且，我每做一件事，无论是大事还是小事，都会认真地去做。不然的话我会觉得对不起自己所得到的回报。
事实上是我自己办班，可是不做不知道，做了才知道又多不容易。我不仅要找教室、租桌椅板凳，还要想办法宣传出去我要办班的消息。后来，我向亲戚求助了。他们帮我联系了一些要补课的孩子。地点我是自己找的，选在离我家不是很远的地方。还有我的好朋友和我一起教课。然后我们决定于7月16号左右开始。
二、经历和感受
世界上没有相同的两片树叶。人亦是如此。人们都说：最快乐的时期莫过于童真时候。现在看来确实如此。他会因为学会一个拼音而高兴半天，会因为老师的夸奖笑的合不拢嘴，还一个劲的逢人就炫耀。每一次看到他们这样，我也会很开心的笑。而且他们能够学会知识也是我最开心的事。每个孩子的聪颖程度是不一样的，所以难免有学的快慢之分。学得快的我就多教他一点，或是多留些课后作业给他练习，达到巩固的目的。学得慢的我就慢慢地教，课后作业也少一点留。学不会的就一遍一遍的教，读、写、背。给他分解来讲，通俗化一些。我下面举个例子吧！比如说是英语单词“black”.是黑色的意思。它的发音去掉b和‘喜欢’那个单词like一样的。因为，人们是不喜欢黑色的。所以“不like；不喜欢；黑色。”就能记得快一点。可能这是比较笨的方法，但是还是很有效的。
还有，与他们相处下来我觉得收获了很多。例如：快乐、感动。我想以后的路，我一定能够更加坚定的走下去。因为我要做他们的榜样，做给他们看。我一定会做得好好的。
三、结论
最终的结果也是能看到的，我的方法确实有了效果。我是发自内心的开心。因为到了最后，我成功了。最重要的是，我也成长了。