演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。好的演讲稿对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇演讲稿以下我给大家整理了一些优质的演讲稿模板范文，希望对大家能够有所帮助。
品德高尚的演讲稿篇一
美德好比宝石。在朴素的环境中更耀眼；美德好比黄金，在破铜烂铁中显得更华丽。倘若没有美德，人世间将再无宁日。
俗话说：君子成人之美，不成人之恶。一次偶然的经历，让我发现了他的高尚之美。那次，我和好友在学校里打羽毛球，时间在奋战中不知不觉溜走，远处那轮红日已经要下山了，我俩方才罢手。我们额头上都滚着豆大的汗珠，嗓子里冒着烟。这时远处来了一辆冰棍推车，我俩拔腿飞奔过去，蹭起的尘土在四周飞旋，如闪电般嗖地一声到推车前。
怎奈，时运不济！我俩把所有口袋翻了个底朝天，结果连一毛钱也不见踪影，我们想碰碰运气，问能不能赊账下次还。走到推车前，支支吾吾地说：呃那个那个叔叔能不能岂料，话还未说完，那个把头发染得花花绿绿，抽着雪茄，身上一身悠闲西装的叔叔，先是吐了口痰，然后用那嘲讽的语气说：没钱就滚，少来烦我！说完还用那双傲慢的眼睛死命盯着我们，咄咄逼人的架势把我们吓得浑身上下不停地打颤。
就在这时，旁边一位老者发话了，道：我帮他们付。说着用发紫的手从打着补丁的衣服中掏出几张被手弄得皱皱的，但很整齐的钱币递给老板，并把两根冰棒塞到我们手中，饱经风霜的脸上布满了慈祥的笑容。我们正准备道谢，却发现他早已埋没在人群，只余满头凌乱的银发，随风飘扬。
美德是世间最有用、最美好的财产。或许那只是老者一个不经意的举动，也或许他不求任何回报。但他那乐于助人的品质，让我感动！他那舍已为人的品格，让我敬佩！他那乐善好施的精神，就如夜空中的一颗星，永远在我心中挥之不去，温暖我的人生。
品德高尚的演讲稿篇二
大家好!今天我演讲的题目是《教师一生,与花相伴》。
印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”选择了教师，就是选择了叶的事业,教师的一生,与花相伴。与花相伴的一生，富有诗意而美好。
如果说殷老师是一朵花，那十万百姓的送别就是一只生花的笔;如果说殷老师是一片绿叶，那她用生命和爱铸造的叶魂在千万人的心中都树立起了一座坚固的丰碑,成为了我们所有这些为人师者师德师风学习的楷模。
让爱在教育事业中闪光吧。
“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。
我是光明小学一名普通老师，光明小学是一所美丽的学校。绿树成荫，一尘不染，鸽子在操场上散步，燕子在天空飞翔。我们学校老师形成的教风可以用十六个字来概括：“爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子”。
老师们每天在学生上早自习的时候便到校了，坐在办公桌前工作，头上的日光灯雪亮雪亮，有时大家手里还拿着馒头啃着，有一回我看见一个老师馒头上还有墨水。这一幕，印在了我的心中，也铭刻在了学生的心中。
我觉得自己成了世上最漂亮的人。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。我感到自己是一个生活在花丛中的人。
教师是绿叶，因为爱，才能一生与花相伴。师爱像滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒;师爱像融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。最后，我想用一首词来结束今天的演讲：《调寄满江红》暑日初收,金秋夜，思绪萦绕。为师表，笔端心热，付与芳草。四季辛劳暮与早，蜡炬成灰光多少? 血和汗，看人才风貌，全知晓。爱深沉，花繁叶茂。鬓为霜，人自豪。奉献歌高唱，余音袅袅。滔滔长江浪推浪，资水留下声声好!齐努力，建神州伟业，丹心照!
品德高尚的演讲稿篇三
在这个世界上，也许掌握一门技术、一种技巧并不难，难的是能在心田里栽种下美好的种子。
那一天，天十分寒冷，我和妈妈要去看奶奶。我们有说有笑地来到了车站。因为天气冷，等车的人很少。车子好像也怕冷似的，等了半天也没来。就在这时候，只听见自行车道上传来“哎呀……啪”的响声。我回头一看，原来是一位中年妇女骑车不小心，摔了个大跟头。等车的几个人围了上去。
只见她面色苍白，半睁半闭眼睛，像是昏了过去。妈妈见状，赶紧上前，把她扶到人行道上，给她捶背，掐人中。不一会儿，她醒了过来。
就在这时，来了一辆车，我忙催妈妈上车，可妈妈像是没听见似的，根本就不理我。我生气极了，想：“你可真爱管闲事儿，好不容易来了一辆车，也不上，难道想把我冻坏啊？”我不由得瞪了妈妈一眼。
看着汽车慢慢离去，我又气又急又无奈，只好回到妈妈身边。那位中年妇女已经站了起来，一副有气无力的样子。妈妈关心地问：“怎么样，好点了吗？我送你回家吧？”那位中年妇女不断地说谢谢，还执意让我们去她家暖和一下，她说她家离这儿不远。妈妈婉言谢绝了，并劝她要小心骑车。妈妈用目光送那位中年妇女走了很远。我自然少不了埋怨妈妈一顿，妈妈却语重心长地对我说：“帮助别人怎么能说是管闲事呢？如果有一天你也像那位阿姨一样，不小心摔倒了，别人都不理你，你的心里不难过吗？”妈妈的这番话，说得我惭愧地低下了头。
瞧，我的妈妈虽然只有小学毕业，没有多么高深的学问，但她却懂得做人的道理。真庆幸我有这样的位平凡但却又高尚的妈妈。
品德高尚的演讲稿篇四
亲爱的同事们：下午好!
我踏过数次教室的讲台，今天站在这个讲台上还是心潮起伏，思绪万千。记得当我第一次走进教室站在讲台上，面对着一张张稚气的笑脸，一双双渴望的眼睛，我的心被触动了，一种责任感油然而生，我清楚地知道我踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
几度风雨，几度春秋，十几年来，我向学生耕耘爱心，向学生播种“真、善、美、”的东西，让学生学会美化生活，让学生更加热爱我们绚丽多彩的祖国。提高学生健康美好的思想意识，不是一朝一夕能办到的。我感到“为人师表”担子的沉重。
在我的词典里，师德，只有一种解释：那就是师爱。师爱的传递，是发自内心的，是对生命个体的尊重。
我们的大多数教师，因为平凡，因为健康，没有轰轰烈烈的光辉事迹。但我相信，每一位热爱教育的教师，都是平凡的，在说起自己的学生时，就像说自己的孩子一样，那么，就会有故事留在记忆里。
在从教的这些年里，与学生的相处中，发生的故事可谓举不胜举。今天想要说的，是几个与放弃相关的故事。
故事之一：不是本意的放弃
这件事，是发生在六年前的事。当时我刚带数学，班里有几个孩子天天没作业，家长也不关心，我心里非常着急。在犹豫不决的时候，我就请教以前我的老师，他告诉我说，使每个人都合格，是我们的理想和愿望，但不是我们的能力。所以，对个别极差生的放弃，也是情有可原的。于是，在摸清了两名差生后，依照老师的所言，放弃了他们。
依旧清晰地记得，当我对他们的作业只有一个时间时，当我触到他们的目光时，我的灵魂都有些颤动。作为教师，作为热爱教育、关爱孩子的教师来说，我不能放任自己的行为。于是我决定，针对自己的做法，请大约有十几位同学在一起进行讨论。该不该放弃?我将自己的问题，抛给了我关爱的学生，他们分为正反两方进行辩论。
一些成绩优异的学生说：应该放弃，在他们身上投放精力没有成效;另一些成绩一般，但头脑活跃的学生说：不能放弃，还说了一句到现在我都不能忘记的话：如果你付出了一百米的汗水，仅仅有一厘米的回应，你就不能够放弃。那次讨论后，那群孩子的语句，引发了我做教师的最初的原则：不要轻言放弃学生。学生都有一份被爱的渴望，只要你真诚的付出了一百米的汗水，如春风化雨一样去滋润，相信绝不会只有一厘米的回应。
故事之二：被动的放弃
记得那是前年我带五年级时，为了激励每个孩子学习兴趣，学校准备一次数学竞赛，可由于后来各种原因，只能挑选几个同学参加，而班里大部分同学都做了精心准备。比赛的那天到来了，学生们毫不知情，仍在紧张有序的操练。当我告诉他们只能有几个同学参加时，平时锤炼了千百遍的孩子，在我面前哭成了泪人，他们的委屈和不满，无处诉说。无奈之中，我就举行了一次班级的比赛，给成绩优异的同学以一定的奖励。
这一次的放弃，给我的触动很深：我们对学生，在付诸关爱的时候，还要重承诺，讲诚信。说给学生的事，一定要兑现，及时方式有变异，也要去执行。不能让学生在心中留有阴影，让他们带着对老师诚信的否定成长，后果是极难想象的。
故事之三：无奈的放弃
如今，我又将面临一次放弃。该怎样叙述我这一次的放弃呢?这是几个*岁的孩子，因为种种原因，对课堂，他们麻木了，疲倦了，不为所动了。
上课的时候，发现了他们的不同，心里着急，尽我的能力去补一补吧。为了他们，一节课上，提醒了近二十次的注意和专心，平均两分钟一次提醒，这是怎样的课堂啊!其他的学生不耐烦了：老师，别费心了，他们是神仙!
我付出了很长时间的辛劳，一点成效都没有，他们仍在原地一动不动……在无奈中，我放弃了，因为，课堂上其他的孩子不肯等，没有耐心与这群孩子同行……我满含着爱意和歉疚放弃了他们的学习，但是，我想说，我没有放弃对他们做人的教育。我们做教师的，除了教书还要育人。教不会他们读书，但要教会他们做人!
由此，我想请大家，请作为学生老师的同行们，读书，多读书，让书本来丰盈我们自己，完善我们自己。同时，我要感谢我曾经送走的学生们，是他们，让我的生命灵动起来，厚重起来。也是他们，让我在教育中释放我对教育的热爱和*。
我相信：在以后的教育生涯中，我仍将会面临许多不同方式的放弃，仍将会接受一些烙印。但不会变的，是我对教育的信仰：投身教育，在放弃的苦痛中，释放师爱，让我的生命价值和意义，借助学生，得以实现，那将是我，作为人师的最鲜明的感觉和体验!
品德高尚的演讲稿篇五
志当存高远。 —— 诸葛亮
老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。 —— 曹操
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 —— 苏轼
生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。 —— 李清照
壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。 —— 陆游
毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。 —— 培根
生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天
一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。 —— 巴尔扎克
仁慈的气息永远是一个人心灵高尚的标记。——巴尔扎克
越是身份低的人，操守越是要谨严，不然，正是自取其辱。-——屠格涅夫
要把阳光散布到别人的心田里去，先得自己心里有阳光。——法国
浩气还太虚，丹心照千古。平生未报国，留作忠魂补。——明·杨继盛
浩气冲天贯牛斗，英雄事业未曾酬。——《水浒传》
君子不以利害义，则耻辱安从生哉! ——孔子
忠诚是通向荣誉之路。 ——左拉
众人以亏形为辱，君子以亏义为辱。 ——《尸子》
好胜者必争，贪勇者必辱。 ——林逋
依靠别人的名声生活是可悲的。 ——尤维纳利斯
欲尽致君事业，先求养气工夫。——宋·陆游
你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德
依靠别人的名声生活是可悲的。 ——尤维纳利斯
当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。 —— 冯学峰
人人好公，则天下太平;人人营私，则天下大乱。 —— 刘鹗
自私自利之心，是立人达人之障。 —— 吕坤
如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。 —— 陶铸
常求有利别人，不求有利自己。 —— 谢觉哉
一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。 —— 列夫·托尔斯泰
人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。 —— 海涅
无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。 —— 布莱希特
君子喻于义，小人喻于利。 —— 孔丘
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 —— 陶渊明
富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。 —— 程颢
品德高尚的演讲稿篇六
樱花是一种高尚的花，她是美丽与智慧的化身，淡淡的清香，吸引了许多蝴蝶和蜜蜂停留在上面，享受着樱花的芬芳。
樱花之美，在于一丛花树的樱花步调高度一致，一棵树上的`樱花几乎是同时怒放的。如果成排成片的樱花树在一起的话，开花那也是时间非常短的，大概15天左右，花便全落了。几棵树成一群，开花之后，十分壮观。
远远看去，粉红色的一片，像一大片粉红的彩云，飘呀，飘呀，飘累了，就停在那里歇脚呢。
单朵花，也很美，花蕊从花伞中优雅地探出头来，仿佛是美人之间互相打着招呼。
在樱花树下抬头望，无数的小樱花将枝条遮掩了，整树上有着花骨朵、未开的花苞、全开的花朵。此时绿叶少，而花朵就像一位位美丽的花仙子站在枝头。
樱花，你的生命短之又短，却活出了自己的芬芳，我也要活出我的精彩。
品德高尚的演讲稿篇七
在我们的`身边，有一群伟大的人，他们虽然只有萤火般的微光，却给予大地太阳般的光芒。
老师
老师，无私奉献，爱护学生。他们教给学生丰富多彩的知识，让学生懂得了深刻的道理。一个又一个的晚上，老师在自己的窗台前批改着学生们的作业，日日夜夜都是如此，老师的眼睛早已布满了血丝。
老师，像园丁，辛勤的耕种，送走了一棵棵参天大树，迎来了一株株嫩绿的新芽。老师，像蜡烛，用自己的光芒照亮了别人，又渐渐地燃烧了自己。他们坚守在自己的岗位上，默默无闻，无私奉献。
军人
军人，做为保家卫国的战士，他们挥洒汗水，多少次，他们依依不舍地告别了家人，重回自己的岗位上，保家卫国。战场上，他们冲锋陷阵，誓死保护国家。他们无私地奉献了自己的青春，用自己的青春和鲜血来捍卫自己的国家，造就了我们现在的中国，夺回了我们国家的尊严。
医生
医生和护士，是我们人类的白衣天使，他们用自己妙手回春的医术，拯救了无数病人的生命。多少个不眠之夜，他们在手术台上，一次一次地和死神抗争，从死神那里夺回了生命。他们默默无闻，无私奉献。非典肆虐时期，多少位医生为了拯救病人而被疾病传染，但他们仍不放弃，尽职尽责。
在我们的身边，这些伟大的人看似很平凡，但他们高尚的精神和品质值得我们去学习，去尊敬。