工作学习中一定要善始善终，只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析，从中找出经验和教训，引出规律性认识，以指导今后工作和实践活动。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？下面是小编带来的优秀总结范文，希望大家能够喜欢!
散打比赛个人总结篇一
巍巍陕甘岭，清清海河水一座与江宁“母亲河”同名的魅力学校就坐落在这里。山清水秀的沃土养育了几多学子豪杰，一段段精彩的人生从这里扬帆起航。这就是江宁市海河中学。
海河中学扎根于塞南教育沃土，为高等院校输送了一批又一批合格新生，如今海中更是以超前的教育理念、鲜明的教育特色、一流的师资队伍、优美的人文环境，引起社会广泛关注。
近年来，海河中学一步一个新脚印，一年一个新台阶，教学质量逐年提高，取得了令人瞩目的成绩。海中被评为阳林“未成年人思想道德建设示范学校”、“阳林绿化模范单位”、“丹临市青年文明号”、“丹临市教学常规管理优秀学校”、“丹临市平安校园”、“丹临市卫生学校”、“江宁市先进党总支”、“江宁市师德师风建设先进集体”、“江宁市文明单位”等称号，五次荣获丹临市教育局颁发的高中教学“质量提升奖”，被确定省级高中新课程实验样本校、省级青少年体育俱乐部，与阳林师范大学传媒学院共建“艺术教育培训基地”。
华丽转身：创新迸发活力
以周广生为校长的新一届领导班子锐意改革，勇于创新，外树形象，内强素质，狠抓教学管理和教学质量，积极探索具有海河中学特色的办学新路子。新一届领导班子提出，坚持“以学生为根本，以质量求生存，以特色谋发展”的办学理念，立足学校实际，着眼长远发展，积极打造“优质高中、特色学校”，努力实现“环境一流，管理高效，校风优良，特色鲜明”的办学目标。
学校加强行政队伍建设，召开务虚会谋划学校发展，派出教学行管人员参加高峰论坛、外出学习交流，提高教育教学管理能力。进一步规范管理，完善学校各项管理制度，提高学校整体管理水平和教师专业化水平。加强师德建设，增强教师的责任意识，实现全员管理。学校德育工作坚持“育人为本，德育为先”的原则，探索德育工作新思路，提高德育工作的实效性。狠抓教学常规，实行精细化管理，打造高效课堂，实现有效教学。
学校以创建特色学校为主线，以特长班级为抓手，以空乘、体育、美术特长班建设为重点，按照学校三年发展规划，围绕“尊重个性，培养特长，创造适合每一个学生发展的教育”的工作要求，建设“特色学校”，推动学校多元化发展。积极创建省级青少年体育俱乐部，大力推进体育传统项目学校建设。以“创先争优”为契机，全面改善办学条件。加强校园文化建设，形成良好的育人氛围。
洗尽铅华：为教师搭建成长的平台
实施素质教育的突破口是提高教师素质，只有把教师素质提高到与素质教育相适应的高度，素质教育的任务才能落到实处。师德师风建设是提高教师整体素质的有效途径和治校之本。学校积极改善办公条件和教学设备，努力提高教学效率和教师的幸福指数。坚持开展提高教师教学能力的系列活动，开展新老教师、新老班主任、新进入学校工作和新上毕业班教师“结对帮教”活动，开展教师素养大赛、教学技能大赛、“半日教研”活动，以“比、传、帮、带”的`形式加强对中青年教师的培训，并大胆任用青年教师。目前，中青年教师已经成为海河中学教学队伍中的中坚力量，这也是校领导班子采取措施积极培养、大胆使用青年教师的结果。
学校坚持每学期举办一次“教学开放周”活动，鼓励教师参加教学大赛、撰写教研论文、开展课题研究。近来，汪老师参加20xx年阳林中学生物学科教师实验教学技能竞赛，获阳林中学生物学科教师实验技能竞赛一等奖第一名、实验操作技能单项一等奖第一名。陈老师获20xx年丹临市多媒体教育软件评选一等奖，李老师获20xx年丹临市普通高中通用技术学科教师技能大赛二等奖。付、黄、赵老师获20xx年江宁市首届初中教师素养大赛一等奖。江老师获江宁市青年教师语文优秀课评选一等奖。丹临市级研究课题《中学政史地课堂教学中图片资料有效运用的研究》已经立项。学校还邀请江宁中学特级教师作《教科研课题与教师成长》的报告，推进和深化学校教育科研工作。
杰出的教学教研成绩，使海中连续多年受到^v^江宁市委、市政府的嘉奖。
以爱施教：为学生插上飞翔的翅膀
海河中学一直重视情感育人，把对学生的爱落到实处，在江宁市率先开展“百名教师进千家”活动。5月3日，首批出访的百余名教师兵分三路，奔赴江宁各地，开展大走访活动。通过开展这一活动，在学校与家庭之间架起一座交流和沟通的桥梁，使广大教师走出学校，走进农村，走进学生家庭，用真心关爱每一个学生，以真情感动每一个学生。目前，该项活动正按照计划有条不紊地积极推进。
学校积极响应党和政府号召，做实“留守儿童之家”这一民生工程。“留守儿童之家”自成立以来，始终面向全体留守学生，积极探索和借鉴行之有效的新方法、新举措，组织开展了一系列丰富多彩、健康有益的活动，致力于加强对留守学生的呵护关爱，给留守学生以思想上疏导、学习上辅导、言行上引导，生活上指导，努力为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。海中“留守儿童之家”在江宁市20xx年校内留守儿童之家建设和管理考核中获“优秀学校”称号。
长期以来，学校一直坚持做好资助贫困生的“民生工程”。每学年拿出一定专项经费用于资助贫困生。同时，还积极采取一系列方法争取社会和企业资助。通过这些资助方式，在一定程度上解决了贫困学生的家庭负担，能够让每一位就读海中的学生顺利地完成学业，为升入高一级学校、实现人生梦想打下了坚实基础。
大地飞歌：开辟多元全面发展的新天地
目前，在先进管理和优秀师资力量的双重推动下，海河中学已迈向了素质教育和优质、特色教育的“快车道”。
学校“注重学生创新精神和创新能力的培养，注重学生身心健康和健全人格的培育，致力于为每一位学生提供适合的教育”。在实现跨越式发展的过程中，海河中学特别重视对学生兴趣爱好和个性特长的培养，积极为具有特长的学生创造条件，组织演讲比赛、经典诵读、歌咏比赛以及丰富的社团活动，使其能充分发挥特长。多年来，海中坚持举办体育、艺术特长班，并为之配备和安排了专用教室、专职教师等。20xx暑期，学校积极寻求与天津体育学院、阳林师范大学传媒学院、音乐学院等高校的对接。除了传统的音乐、美术、体育专业外，还积极拓展播音主持、新闻摄影、动漫、空中乘务、排球、中华武术、射击等专业的培养路径，创新合作机制，拓宽特色教育领域，真正实现以特色提升学校的吸引力，构建学校多元化发展“立交桥”和学生由初中、高中到大学的“直通车”。
近三年海中为艺术、体育高等院校输送了500多名优秀学生。20xx年高考中，有350位艺体特长生达本科线，其中有112位自费生达本科线。高三文（9）班应届生甘磊同学，被中国美术学院中国画（人物）专业录取。20xx年，特长生专业和文化课双达线增加到480人。海中的艺术体育教育已跻身丹临市的先进行列。20xx年9月，海中女子排球队在丹临市“淄博杯”第八届高中生排球赛中，喜获高中甲组第一名。第二届合唱团获丹临市教育局开展的“唱响主旋律，红歌献给党”红歌合唱比赛高中组一等奖。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”悠悠海河，永不停歇。追求卓越、勇创一流的海中人，正以更加饱满的精神状态，迈着更加坚实的步伐，创造塞南教育更大的奇迹，在江宁教育的历史上留下浓墨重彩的一笔！
散打比赛个人总结篇二
开始于7月，至此将近年底的骨干教师培训活动即将结束，在此培训结束之前，将自己的一点心得体会写出来，以供大家共勉。
这一次的科技培训，只是我们科技教育历程中的一个短片，如果放大来看，它却可以影响我们今后的人生态度。通过接触了解导师，从导师扎实的专业知识、导师积极的人生态度，等等，让我们看到了即使今后的路如何艰难，我们也一定要走下去。虽然，现在的教育还是偏向应试教育。但是，我们还是相信，国家是非常重视科技教育的，今后的科技教育在学校的比重会越来越大，科技教师必定会吃香。路在前方，但靠我们选择。有这么个说法，人生就像一场马拉松，不在于你走得多快，而在于你能走得多远。所以，科技教师一定要能坚持，要有持之以恒的心态，面对未来。
青少年的教育有个时效性，阶段性，不同阶段的学习对学习效果有很大的不同，亦会对人生起到很大的作用。错过了对未知的科技最感兴趣的这个阶段，将会是人生的一大损失。因此，作为科技教师外出培训，从外面学习到的宝贵经验，回来后一定要即时应用在我们学生身上，培养学生的科技知识与能力，让科技体现它应有的力量。例如，我前面积极报名参加学习了3d打印知识，创意机器人比赛知识，在今年的xx市中小学智能服务机器人（垃圾分类专题）竞赛中就派上用场，培养了一批对科技感兴趣的学生，也让学生经历了人生中重要的一次比赛，我觉得收获很大。
很感谢这次骨干教师培训机会，让我们认识了这么多的同行，能互相学习交流。也让我们有机会向前辈导师们学习，借此提高自己的科技教育水平。
散打比赛个人总结篇三
新概念住宅运动新概念社区养老创造全新养老模式，打造一流健康住宅——从江南·太阳城的运作看中国新型社区养老嘉兴太阳城房地产开发有限公司金建民【摘要】：本文从当前中国老龄化问题及养老观念与模式的缺陷分析出发，论述创新中国养老模式、打造一流养老健康社区的必要性与重要性，并以国外老年社区产品为借鉴，以三大实施策略及六大配套体系为保证，对新型社区养老的建设思路进行了详细地阐述与解析。论证表明，实施养老社区开发建设将带来社会效应与经济效应双赢的结果。
【关键词】：养老社区健康住宅江南太阳城“老吾老以及人之老”，这种代表了中国传统美德的思想，在今天很多领域依旧能够得以体现。房地产界亦然。随着大都市的老龄化趋势越来越突出，社区拥有“养老尊老”含量的设计、环境以及为老人提供专门服务，正在成为一种趋势。江南·太阳城，就是基于这一国际与行业发展趋势，为大上海都市圈创建的第一个新型养老健康社区。江南·太阳城，不仅要打造一个老年人居住的优越空间，更希望它创造一种全新的养老模式，给住宅产业的发展以及老龄化问题的解决带来有益的实践和启迪。
一、老龄化问题及养老观念的探讨——建造新型养老社区的动因分析1、打造新型养老社区，是解决老龄化问题的迫切需求根据国家^v^去年统计数字表明，我国60岁以上的老人已超过总人口的10%，并以每年的速度剧增。按照联合国规定的标准，我国已经步入了老龄化国家，特别是上海、北京等特大城市，老龄化的比例更高。北京在1990年就已经步入了老龄化城市，现有老龄人口80万，占总人口的。上海全市人口1303万中，60岁以上老年人249万余人，占。据上海市^v^2003年8月抽样调查显示，上海的“空巢老人”已经占老年人口的，突破了100万，其中四分之一是独居老人。
上海老龄化趋势发展图人口老龄化问题，特别是对老年人晚年生活的关爱问题，已经成为一个人人相关、人人关心、必须应对和解决的一个社会问题。如何养老？是摆在中国人面前，一个现在或将来都不得不关心的问题。
2、打造新型养老社区，是打破传统养老观念的社会需求养儿防老，穿暖吃饱，儿女孝顺，天伦之乐。上个世纪以前，在物质生活、精神生活不发达的中国，中国传统养老观就是如此——养儿防老，即农业社会的养老方式。因此，在中国农村人口占绝大多数的情况下，目前中国的养老主流方向仍是养儿防老。
老年人对自己晚年生活要求极低，基本上就是穿暖吃饱，儿女孝顺，不要生病，享受天伦之乐。而中国社会在不断发展，工业化、城市化进程在不断加快。城市老年人除了子女养老外，还有了基本的退休金养老、基本的医疗保障。部分城市、社区有了老年大学、老年俱乐部、老年协会、老年健身苑、敬老院、养老院、老年公寓等。但这些基本保障、简单设施，只占极少的比例，远不能适应和满足目前中国面对的老龄化社会和老年人的需求。
老年人深层次需求有：健康长寿需求、居住环境需求、邻里交流需求、自我价值再实现等需求。
对于上述老年人的基本需求、深层次需求，中国传统的养老方式，现阶段的养老场所、养老设施，都无法满足老年人以上的需求。因此，为了解决老龄化问题，需要打破传统养老观念，建造新型养老社区。
二、考量中外养老模式及养老社区——打造新型养老社区的实证分析1、对当前中国养老模式的检讨1）传统居家型养老即老年人在传统的街坊、社区、在自己或儿女的居所养老。传统的街坊、社区、居所对老年人需求来说，极不完善。第一、几乎所有传统模式社区、居所、街坊，在当初设计时没有考虑到老年人的需求，比如：无障碍设计、清楚的方向指示、明确标志系统、医疗保健中心，更谈不上齐全的老年交流场所、老年运动场所、老年人所需要的健康居住环境。而且，中国家庭结构日益小型化，子女分居，年轻人将要供养4-8个老人。随着城市扩展，分居距离拉远，孝心、亲情难以满足。而与子女合居，老年人的生活习惯、思维方式与子女又不一样，老年人需要自己的私密空间难以满足。因此，目前这种国家传统居家型养老模式存在着较大缺陷。
2）养老院、敬老院养老目前，中国的养老院、敬老院主要以孤寡老人养老为主，带有政府、社会福利性，由于养老院、敬老院的居住环境不完善，生活设施不齐全，专业护理水准欠缺，老年人没有家庭亲情感，没有家庭生活感，大部分老年人不愿意去居住。同时，带有政府、社会福利性质，以孤寡老年居住为主，子女也不愿意把自己的长辈送到养老院、敬老院。因此目前养老院、敬老养老，也不能成为社会的主流。
3）老年公寓养老现在在中国一些城市和地方出现的老年公寓，多为房地产泡沫时滞销楼盘的烂尾商品房改建而成，并且大多在城市偏远地段。规模小、配套设施不完善，多为企业经营，收费亦不低。这样的养老模式，无法满足老年人对生活方便、居住环境优美、生活亲情化、精神生活丰富的需求。
综上所述，当前中国的养老模式存在着许多不足，社会性养老的规模偏小。伴随老年人口每年以的速度递增，加之我国处于发展中国家的国情，单靠政府出资解决养老保障、养老居所、养老设施、养老服务是不现实的。只有政府支持、企业参与，通过市场运作，才能探索出一条解决养老问题的现代化新型养老模式之路。
2、国外养老社区的借鉴意义在国外养老社区中，首先应配备有专业化的老年服务人员与志愿人员为老人提供即时服务，不仅将社会劳动人口从原来的家庭劳动中大大解放出来，更使老年人保持了很高的身体独立性与精神独立性，降低了老人在心理和生理上对子女的依赖，使家庭不同代之间相互独立又相互尊重。
其次，社区内也具备专为子女们准备的度假场所，促进子女与父母之间的融洽关系。养老社区与度假区相结合的特点，令社区内具有完备的居住休闲、旅游观光的功能。这一点，将成功弥补家庭养老功能的不足。子女可以把探望老人和度假休闲结合起来，促进家庭生活的融洽，保障了老人独立且有尊严的生活状态，使新型的代际关系成为可能。下表为国外几种养老模式（社区）的比较。
国家产品特点借鉴之处美国建筑规模大，有各种各样的俱乐部，开设的课程和组织的活动超过80种以上。代表楼盘：太阳城中心、凤凰城。
完善的配套设施与功能区划分日本日本的老龄人的生活质量是在良好的社会保险保障体系的基础上实现的。提供无障碍设施的老龄人住宅产品、具有看护性质的老龄人住宅产品、能和家人共同生活(二代居)的住宅产品。代表楼盘：港北新城。
老年人住宅产品与其他租售性质的住宅产品混合设计在一个生活社区内，突出自助自理。
欧洲国家政策倾向于让老年人居住在独立的公寓中。建筑将三种元素结合在一起：城市意味、社区功能和生态目标。代表楼盘：荷兰弗莱德利克斯堡老年人公寓。
建筑元素的集合处理，让老年公寓不显孤独。
新加坡一般兴建在成熟的社区中。公寓户型一般分为３５平方米和４５平方米，为一位或两位老年人提供生活空间。
住宅的户型设计及内部结构设计标准的特殊化考虑。
另一方面，提出适合老人养老的健康环境以及为老年人配套的软性服务。
它是一种全新的养老模式和住宅开发新理念。它是一个具有养老功能社区，同时又是一个从0岁到100岁的全龄化居住社区。是具有养老性质的社区，实质是一场新概念社区的居住运动。
由于新概念养老型社区，是在一般居住社区中植入养老功能，是一个全龄化社区，而不是单片老年化社区，因此在产品规划设计、组团布局、户型组合方面要解决好亲情化、全龄化问题。要解决好这些问题主要从以下三个方面入手：
第一、在社区中安排一定比例单独组团的老年公寓，使老年人具有相对独立的居住空间和活动空间，满足不愿意与子女合居在一起的老年人需求。
第二、在社区中安排一定比例可分可合的组合户型。如一房一厅与二房二厅、三房二厅对门组合。一房一厅住老人，二房二厅、三房二厅住子女，即满足老年人相对独立生活，又可享受子女的亲情关怀。
第三、在社区中安排一定比例的三房二厅、四房二厅大户型。供子女与父母融洽亲密地共同生活。
既达到建筑空间组合的灵活多变，满足不同家庭、不同老人的不同需求，同时又达到了全龄化的居住设想。
2、第二层实施策略：符合国际趋势与技术规范的标准要求社区养老是具有养老功能的新型社区，与一般住宅小区、与养老院及老年公寓相比，除一般的居住、养老功能外，在开发理念、前期选址、规划设计、景观配套等方面应有一些特殊要求。
首先、符合老年社区建筑规范与技术要求。按照《老年人建筑设计规范》要求，除了每套住宅本身设计要有相关的考虑外，社区内还应该配套老龄化设施以及相应的服务要求。
第二、符合健康社区的住宅规范与技术要求。从城市规划、居住区规划布局、社区规划设计、楼型设计、户型设计，以及管理手段的提高，包括社会总体卫生防护措施等方面进行全面考虑的健康社区，以系统工程的实施确保健康社区的住宅规范与技术要求。
第三、符合关怀老人、人文社区的心理要求。老年人的心理需求主要有：对家庭的依恋和亲情关爱的需求，社会和邻里交往的需求，精神文化的需求，安定感的需求，安全感的需求。老年人的生理需求主要有：安全无障碍，良好的物理性能指标：主要体现在日照、自然通风和采光方面，以及康复和医疗的保障。因此，在社区规划、设计、功能服务设施配套方面，要全面考虑老年人的一系列需求。
3、第三层实施策略：六大配套体系的全方位保证第一、社区医疗体系。江南·太阳城加强健康管理意识，建立健康管理系统化服务模式，包括建立个人健康信息卡，组织开展健康咨询、体检与诊断，根据预防控制健康危险因素进行生理、心理和社会适应能力评估，组织实施健康促进方案并开展个案主动追踪服务和干预。在社区内建立有效获取健康保护与知识的主渠道，并有计划有组织地开展健康教育活动。
江南·太阳城满足对老年人健康呵护的软性医务及服务设施项目内容体能检测中心及健康档案管理提供快捷先进的检测和体能恢复服务及咨询服务，计划体能检测中心与医疗诊所分离。
体能恢复中心提供理疗、氧恢复、食疗、深度睡眠、整体按摩等服务。
药物咨询中心促进健康的药物及营养品提供并咨询服务。
第二、健康增进体系。江南·太阳城的健康体系设计，以积极推动住区健身运动为主旨，根据住区的规模、周边实际状况和嘉兴及江南的人文社会情况，科学地建立住区健身体系。健身体系的构成分为居室空间、楼间空间、广场空间和健身会所等4个层次，并与住区内外交通步行线、住区内休闲步行线、住区内局部健身步（跑）行线相结合，形成点线相连、有机组合的健身设施群体。住区规划为健身设施提供相应空间，满足健身方式的要求并为居住者交往创造条件。
第三、社区养生体系。江南·太阳城营造良好的文化养育环境，以健康向上的文化主题塑造住区的文化氛围。成为关注老年人健康教育的场所。住区设老年会馆、阳光会所、文化活动中心、文化活动站等社区养生体系，营造独特的老年养生系统。
第四、立体多维的景观体系。以塑造高绿化、生态性、健康社区为目标。主轴景观、中央景观（集中绿地）、组团景观、河滨景观、私家花园等五大空间景观，相互辉映。同时，以造公园的方式造景观，让休闲、健身、娱乐融为一体，充分体现小区的交流性与互动性。
第五、建筑技术规范体系。江南·太阳城严格遵照国家健康社区及老年社区建筑技术规范，按相关要求及技术要点实施项目规划、设计、施工，以标准规范体系完成标准社区的建造。
第六、完善配套的服务体系。江南·太阳城的物业管理与社区配套模式从健康理念出发，结合住区的实际情况，建立健康物业管理与服务配套。包括：满足高档生活的功能配套、满足健康生活的运动设施功能设置、满足对业主健康呵护的软性医务服务设施、每户智能化配套、老年大学、开展社团活动等，以确保社区住户生活与心理两方面的需求。
通过上述六大配套体系的整合实施，从物质与精神生活两来满足老年人的特点和需求，从而在形式与内容上完全契合并支撑这一新型社区养老模式。
四、结语：新型社区养老将实现社会效应与经济效应的双赢。
它营造了一个从儿童、少年、青年、中年、老年人共同居住，充满活力的年轻社区，而不是一个暮气沉沉、充满死亡气息的纯老年社区。
又填补了房地产开发的市场空白，为房地产业的可持续发展找到了卖点和热点。
人口老龄化是挑战也是机遇。顺应社会的要求，整合政府和企业各自的资源优势，创造出最好的社会价值和市场价值是江南·太阳城开发自始至终的理念。我们相信，只要政府支持、社会支持、广大人民支持，大家齐心协力掀起一场新养老运动、新住宅运动、新社会运动，具有中国特色的社区养老、新概念养老功能社区就一定能开发成功！
散打比赛个人总结篇四
体育教师年终述职报告范文1 在一线教学岗位也满一学期了，半年来，无论从外表还是内心，感觉自己成熟了许多，这所谓的成熟，是认识到了社会的现实和残酷，是面对曾经不愿意接受的东西现在却强迫自己必须去接受，也许人就是这么长大的吧。
以目前的标准衡量，我应该是个失败者，所以今天也没必要去东拼西凑一些闪光点来遮掩自己的碌碌无为，就谈谈这一学期来的一些感受和想法吧。
还很清楚地记得20xx年的8月26日，第一次来到审坡中学。说实话除了失落没有别的感觉了：到处都被杂草覆盖着，我们的宿舍，居然是那间开始我以为只是暂时放行李的仓库……当时有托着行李离开的冲动。在随后放假的两天里，我仔细思考了人生：教师是我从小向往的职业，在大学生就业比较困难的今天，有一份与自己专业相符的工作已经不错了。决心留下来，自私的说为自己，无私的说为了农村基层教育事业。
随着学生的开学，校园热闹起了，无论走到哪总能学生们喊一声声的“老师”，也是这样的时刻提醒着自己，鼓励着自己。学生们的到来是学校环境也发生了变化：杂草没有了，玻璃门窗干净了……朗朗的读书生，欢快的歌声，时时响起。经过申请，学校也给我们更换了条件相对好些的宿舍。这些变化，让我觉得当初的选择是正确的，让我坚信，教师永远是太阳底下最光辉的职业。
认真反思这一学期来的工作，主要经历了三个阶段。
首先是无知无畏期，刚来到一个陌生的环境，凭着满腔热情，凭着书本上的理论知识和少的可怜的实践经验，凭着自以为是的“理念”，想在这里大展拳脚，不期望桃李满天下，只希望自己的到来能改变部分学生的命运。于是，有了成立体育队的想法，想通过体育特长使部分想上学文化课基础又不好的学生能进入重点高中。由于对当地政策了解不够，在这样一个不是很重视体育的大环境下，想法就这样夭折了。
然而人是多么渺小无奈的动物，我跟学生说过，16岁以前是命运决定性格，16岁以后是性格决定命运，现在的我就是性格决定命运的年龄，总是高估自己的能力。我很悲哀的发现比起能否实现共产主义，我更关心晚饭有没有鸡腿。
所以第三阶段是冷静、反思、成熟的阶段。在残酷的现实面前我逐渐平静下来，并认真地分析了自己和环境，重新认识自己的想法和性格，也许自己过于理想化不切实际的想法适 应不了目前的工作环境，这种仅凭自己喜好和感情做事的态度很极端，但自己又是一个明知错而不思改变的人，一个不愿违背自己感觉的人，当知道自己无法改变环境的时候，也不愿自己被环境改变，哪怕伤痕累累。认识到了这些，我也就不再强求什么，我想我担当不起这些孩子出人头地的未来。所以我很平静地接受现实，只做好自己本职的工作。
下也没有被对方拉开比分，当对方有个队员因伤下场休息时，我们乘势把比分追平，并且反超。对方教练多次叫暂停（这时他们已经没有叫暂停的权利了，每场比赛每队可叫2次暂停）干扰我们，我们向裁判说明，可裁判不听，为了不影响比赛，我们只能继续，最后我队因2分只差输给对方。我没有为自己失败而辩解的意思，也没有什么可辩解的，我尽力了。
作为结束语，再说几句吧，目前的社会制度下大多数人都会活得很好，只要你接受，你就能适应这个游戏规则，你就会认为这一切都是正常的，认为人生本该就是这样的，然后把这些当作人生的意义去追求。我确实没有权力要求别人改变和接受，也不敢奢求别人的理解，那样的生活在目前已然制度化的社会情况下也许是安全的，也许是快乐的，我们应该选择那些“美好”的生活。我也不再奢望环境的改变，我也已认清了个人力量的渺小，但是我不能，也不愿那样改变自己，我永远无法忘记自己在小学时就立志的当老师的初衷，我想做的，只是在这个充满“现实主义”的社会里，继续做一个理想主义者！
体育教师年终述职报告范文2 一学年里，本人担任了学校体育教学和体育教研组组长工作。一学年以来，在领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下：
散打比赛个人总结篇五
在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作情况总结如下。
一、教学工作。
我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基矗最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。在****年4月13日的****镇中心青年教师评优课中获得二等奖，在****年4月23日的区体育教师评优课中获得一等奖。
二、广播操工作。
在开学初我重点抓了广播操，因为学生经过一个暑假，对广播操有些陌生，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。另外，在广播操教学过程中还得到了艾滨老师、李东瑞老师和其他各位班主任的大力支持。所以，使旧县小学的广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。在提高的基础上，旧县小学的所有教师都能以身作则，跟学生一起认真的做操，给学生起到了示范作用。在***镇中心广播操检查中受到了中心领导的好评，这跟小学所有教师的共同努力是分不开的。
三、训练工作。
我能够长期带领学生坚持业余训练，并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练时间上，为不耽误学生的学习，我每天都是等太阳落山后天都大黑了才能回家。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。在作学生和家长的工作中，校长和班主任老师也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。因此，我要加倍努力，争取在****年春运会上取得好成绩。
散打比赛个人总结篇六
随着新课程改革的不断深入，新的教学理念和手段对教师提出了挑战，对教研工作目标提出了更高要求。“校本教研”是教育发展向纵深推进的必然产物，是教师实现专业化发展的内在需求。
我县共有各级各类学校154所，其中小学116所，初级中学27所，九年一贯制学校3所，高级中学4所。在校学生xxx人。在编在职教职工xxx人。自实施新课程改革以来，如何转变教学理念、改变教学方法、提高全县教师实施新课程的能力成为几个亟待解决的问题。由于学校分布散、小，发展不平衡，教师素质参差不齐，在实施新课程、开展校本教研方面存在明显的不足：教师教研氛围不浓，教研能力不强，教研方向不明，教研活动的开展低效。为了落实校本教研，真正提高全县教师的教研能力，我县充分发挥县教研室、教研基地校的指导和引领示范作用，深入实施“携手行动”，推进县域性校本教研制度建设，促进教育均衡发展。
在《县域性推进校本教研制度建设，提高农村中小学教师实施新课程能力的研究与实践》课题调研中，我们制定了县域性推进校本教研工作的总体目标和工作思路。总体目标是：教师在反思中提升自我，在同伴互助中发展自我，在专业人员的引领下完善自我。工作思路是：坚持“一个中心”以教师专业水平不断提高为中心；实现“两个转变”――教师教育观念与教学行为的转变；达到“三个提高”教师课堂教学能力、教研水平、业务素质的提高；做到“四个结合”――学习与交流、教研与教学、理论与实践、点上突破与面上推进相结合。
为此，我们针对高中学校“新教师多，各有学科特色”和乡镇中小学“学校多而小，教师老而少”的县情，我们确立了“大校本”教研的工作思路，并逐步形成校本教研新机制：
1、在全县分科建立高中教研活动基地，即根据学科特点将全县分成三个教研基地：语文、英语、数学以岳云中学为教研基地，物理、化学、生物以x中为教研基地，政治、历史、地理以二中为教研基地。以学科教研基地学校为龙头，组织全县本学科新课程教研活动，带动并指导其他高中学校开展本学科教研活动，以此发挥出学科教研基地的引导作用。
2、初中以县实验中学和星源实验中学为教研基地，充分发挥这两所学校的引领作用，使其真正成为推进初中课程改革的“资源有效整合的平台”、“信息及时交流的平台”、“教师快速成长的平台”。
3、以实验小学和城西完小为小学教研基地，带动乡镇中心完小及村小，分学科定期举行专题交流研讨活动，充分发挥县直小学的领头辐射作用，使其真正成为推进小学课程改革的“组织指挥中心”、“师资培训中心”、“课程资源中心”和“教研活动中心”。
我县把学科教研基地的活动重点放在校本教研中的集体备课和课堂教学以及实施新课程策略上，注重提高农村中小学教师实施新课程的能力，促进他们在实施新课程中不断提升专业成长速度。在活动内容上，一般是以研究学科教材、落实课标要求、设计教学方案、课堂教学观摩、聆听专家指导等为主要内容。在活动形式上采取三层联合的形式，即学校教研、基地教研、县域性教研。