总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里给大家分享一些最新的总结书范文，方便大家学习。
参观消防局总结篇一
本站：消防局在我们很多人的眼里是一个陌生的地方，只知道里面住的是保卫我们安全的消防员，这次小作者的参观消防局之旅给他带来了对消防局的新印象，很棒！下面我们一起看看这篇《参观消防局》。
7月28日的那一天，我们学校组织了参观消防局的活动。
下了大巴车，在教官的带领下，我们先去参观了消防局的荣誉馆。教官给我们介绍了一幅进门就能看见的壁画，壁画上刻着消防员在救火的场景。壁画上的消防员，消防车，救火工具……刻得真是栩栩如生啊。
之后，教官又给我们介绍了挂在墙上的老照片，老照片上有以前的消防车。以前的消防车真的很简陋，就连车都很小，装不了多少人，所以现在所有的东西都变得很高级了。
然后，教官带到了另一边，给我们看了一个消防员必须要穿戴的物品，有厚厚的消防衣，大大的消防鞋，帽子…….我们试穿了消防衣和消防鞋。我们一个一个来，只是单单穿了件消防衣就热得不得了，而且还很重。如果在穿戴别的东西的话，就会很热。我想，在火场里，火本来就很烫，消防员叔叔们穿戴着这些又热又重的装备，真的很不容易啊!
后来，教官们还带我们参观了消防车。我们爬上了消防车，上面很爽，但是因为很高，上去就很难下来了，有些同学还是被抱下来的呢!消防员叔叔还给我们看了一个像电锯一样的东西，威力超级大，不知道是做什么用的。
就这样，半天的游览就结束了，我们玩得好开心啊!
参观消防局总结篇二
2017年以来，全市公安消防部队在市委、市政府和市公安局的正确领导下，以保护广大人民群众生命财产安全和维护社会稳定为总体目标，全面落实消防安全责任，强力整治社会面火灾隐患，提高消防执法服务水平，大力开展消防宣传教育，确保了全市火灾形势的总体稳定。
按照上级部门的统一部署，近年我局大力开展学习党章。以各种形式的学习、教育活动，大力开展机关精神文明创建活动，努力培养和造就一支辛勤工作、爱岗敬业、无私奉献的后勤服务团队。
严格按照上级要求和各项廉政制度办事，对人事任免、基建工程、大宗物品的采购等重大事项都采取了集体讨论决定的方式，增加了工作透明度,便于群众监督。各级领导干部自觉执行廉政规定，廉洁自律，不存在任何官僚主义、吃拿卡要、办事拖拉、以权谋私等廉洁自律方面的问题。在各级领导干部的带领下，我局整个干部职工队伍一团正气，人人做到“知荣而行，知耻而止”，全局上下形成“以廉为荣，以贪为耻”的廉政勤政良好风尚。
我局进一步完善了接待工作制度。本着“节俭办事、热情待客”的原则，切实按照公务活动接待标准，严格实行接待费审批、核算和接待单制度。全力加强安全管理，一是加强消防管理，专门对烟感、喷淋、报警器、消防栓、灭火器等消防设施进行检测，保卫科还就大楼消防等问题经常进行专项检查。二是人防与技防相结合，通过加装监控探头与增设保安岗位等，在保安员人数减少任务增多的情况下确保安全保卫工作的切实落实。
我局积极响应党中央建设节约型社会的号召，大力开展创建节约型机关活动。
一是大力弘扬节约美德，充分利用各种学习培训活动和信息网络进行广泛宣传，使后勤系统广大干部职工牢固树立起节俭意识和成本意识，本着节约意识做好机关后勤管理、服务、保障等各项具体职能工作。
二是进一步完善和落实了节约工作的规章制度，通过细化标准，量化管理，有效降低了无谓浪费。
参观消防局总结篇三
认识消防员的制服、工具及其用途。
在参观活动中认真观察和思考，大胆提问。
在仔细观察图片的基础上，鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情节。
理解故事内容，丰富相关词汇。
《谢谢你帮忙》幼儿用书或电子书第22页。
家长通知书、数码相机。
形式：集体
1、提前给家长发通知书，告知他们参观活动内容。
消防员制服的特点是什么?
为什么消防员的制服会反光?
消防员用什么工具来灭火和救人?
氧气筒有什么用途?
防烟面罩有什么用途?
3、老师提议参观消防局，观察消防员的工作和装备。
4、参观时，引导幼儿有重点地观察，并鼓励幼儿提问，对事先讨论过的内容作出更正或补充。
老师可利用数码相机拍摄参观过程。
5、回园后，与幼儿讨论消防员制服的特点、各种工具的用途等，老师可出示参观的照片，帮助幼儿回忆照片的内容，让幼儿用自己的方式(如绘画)记录下来。
6、请幼儿把照片和自己记录的内容贴在展览区，大家共同分享和回顾。
活动评价。能描述消防员制服的特色。
能说出消防员工具的用途。
能大胆提问。
从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的.自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。