无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
看雪的文案篇一
1、纯洁得雪，洗濯肮脏得世界，邂逅得只是安静得大地。
2、最美不过下雪天，在和你一起路过的白色街边。
3、雨是心滴下的眼泪；雪花却是心冷成冰，却又不忍失去柔软，而凝成的感伤。
4、又下雪了，你在远方又和谁白着头。
5、纯洁得雪，终究是白我得整个世界。
6、冬天的.早晨，晴朗的阳光，洁净安宁的雪，一切美的就像我喜欢的她。
7、下雪的日子里，时间被雪花划过天空的痕迹拉得漫长。
8、我没什么好怕的，我就怕雪太大，跟你走散了，所以我要更加抓紧你的手了。
9、下雪了，好想变成雪花，这样就可以落在你的肩头。
10、哇，下雪了，赶紧许一个愿，希望来年可以实现。
11、忽然下的那场雪花，飘的那么纯洁，将我埋葬在了你的世界。
12、雪儿飘洒随风飞扬，落触肌肤沁透心房，女孩踏雪娇柔眸亮，发髻素雅淡香，是醉人的佳酿。
13、知道我为什么喜欢下雪吗？因为这样可以和你一不小心和你白头偕老。
14、冬天得山村到夜里格外寂静，只听见雪花簌簌不断往下落，偶尔咯吱一声响，树木得枯枝被积雪压断。
15、下雪了，却发现雪根本没有我的心冷。
16、长街吻过千堆雪，你却未看我一眼。
17、想不出什么增进彼此的办法，雪花停后依旧，寒冷如故。
18、稚嫩的如初冬刚下的柔顺的雪，稀稀散散融化于心头。初见雪的欣喜如一见钟情的你，占我心头一隅。
19、轻柔的小雪花花飘飘悠悠地落下来。渐渐地，小雪花花变大了，变厚了，密密麻麻的。
20、我喜欢下雪，不是因为可以玩雪，而是因为它纯洁。
看雪的文案篇二
1、冬天，我愿和你雪中漫步，不为浪漫，只求一路到白头。
2、雪，轻柔过我的脸颊，期待着雪中漫出的恬然与欢乐，真的出现，才懂得，那种幸福是一种聚在一起的满足，也许这一刻就是自己心中的分外妖娆！
3、第二天清早，雪花没天盖地地飘着，山野全白了。带着湿味的初冬的雪片飘积在道边群树上。有好几处，发脆的杨木的树枝丫被雪压断了。
4、冬天可能就是用来，冻结夏天和秋天的那些烦恼。
5、我看见，下雪了。我好开心。可惜，只有我一个人，站着看。
6、伤感的爱情，属于我还是，属于回忆，我的爱回到了原本花开的季节，不在像畴前那样！我跟你离开了海角海角，在那边我们一路许下了一个但愿！
7、我怀疑我心底什么地方，失去记忆与热情，正绵绵地下着雪。
8、一眼望去，尽是纷纷繁繁落下的枯叶。远方的夕阳穿上了嫁衣，将整片树林染成妖艳的红。残雪覆在落叶上，装点着斑驳的土地。
9、下雪总是冷的，就像我对你的心总感觉是凉的。
10、雪花是冬天的秘密，总有千丝万缕，雪花是冬天的蜜语，总有千般甘甜，雪花是冬天的寻觅，总有千山万雪，只在转身之间，大雪季节，希望幸福可以找到你。
11、墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
12、大雪分飞、银装素裹、雪虐风饕、白雪皑皑，可谓是瑞雪兆丰年啊。
13、下雪的日子里，时间被雪花划过天空的痕迹拉得漫长。
14、中年人盼雪，是为的回忆一下逝去的岁月。
15、你尝过雪的味道么，凉凉的，一下子就能透到心里。
看雪的文案篇三
1、煮酒温茶，满饮此杯。大雪将至，万事胜意。
2、我想在世界末日来临之前能跟心爱的人一起看场雪。
3、我们可不可以像那场雪，一起飘，一起落，一起走到最后。
4、我想陪你去看一场雪，只烙印出我们的脚印。
5、点点雪花，零落在这季节的末端，冬季似乎也为这离别的到来，显得不胜娇羞，雪花是团团簇簇的，此时却倍显华美，在那一缕和煦的阳光下，五彩斑斓，散发出迷人的气息，冬天的雪花，分外妖娆，江山真是如此多娇。北方的冬季，是严寒的，少了南方的娇气。
6、冬雪纷飞，覆盖庭庭深院，无瑕美景，眼影摇曳。枯河岸边风尘年少，容颜憔悴，任由雪花沾满衣裳。北风呼萧，瘦弱身躯显得几分摇晃，凝眸寂廖的石桥，眼丝伴着几分期待，亦不知等着谁人归来。
7、还记得那一场雪，陪着我的孤单下了一夜，直到心被冰封冻结，再也感觉不到你的出现。
8、看着那一片片飘落的雪花，我落泪了，不知是感动还是迷惘，因那心久久不能淡定，无法自拔的思念。
9、冬天的太阳在中午时仍旧像一个火球一样，发着炙热的光，仿佛要把你的皮肤也灼伤一样，晒在脸上是飞蛾扑火般的疼痛。
10、在这个未曾下雪的冬季，诉说着我与她的伤感回忆，带着感伤，带着凄凉，带着悔恨，我又想起了她，想起了那段情感。
11、下雪了，那个你你那边是否也在下着雪，你在雪中是否收到了我对你的思念！
12、夜幕降临了，下起了小雪。雪花扎着六个角的小辫子，从天上漫漫悠悠地沿着s形的路线，轻盈地飘落在大地上。天色越来越暗，我的心情越来越激动了，因为雪下得越来越大了。小雪花在空中旋转着，跳着优美的空中芭蕾，飘飘洒洒地铺在大地上。
13、秋天的思念，一叶一叶地飘落，冬日的雪花，一片一片地翩跹，对你的爱，凋落又萌生，永无止境地辗转在流年。
14、傍晚，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬地飘落下来。霎时间，山川、田野、村庄，全都笼罩在白蒙蒙的大雪之中。
15、梅将雪共春，字里行间，能看到雪花的快乐以及诗人的快乐，令人羡慕！何时，我们也能够触摸到这样的快乐？即使雪花在掌心里化成了一滴水，也能留下纯净的记忆。
看雪的文案篇四
1、学会8个生字，及由生学组成的词语，会认“省、店”等10个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、在朗读中体会课文中老师和孩子们对雪、北京的向往之情和北京儿童渴望同中国台湾儿童在北京相聚的美好愿望。
4、在朗读中知道中国台湾是我国领土的一部分，，激发学生的爱国情感。
1、学会10个生字，能认清形，读准音，并能组词。
2、能掌握8个字，能正确书写，作到美观、大方，并能听写。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。
学习难点：
1、在朗读中体会课文中老师和孩子们对雪、北京的向往之情和北京儿童渴望同中国台湾儿童在北京相聚的美好愿望。
2、在朗读中知道中国台湾是我国领土的一部分，激发学生的爱国情感。
课前准备：生字卡、词语卡、课件。
课时安排：两课时
第一课时
1、学会4个生字，及由生学组成的词语，会认“省、店”等10个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、学习第1、2、9小节。
4、在朗读中知道中国台湾是我国领土的一部分，激发学生的爱国情感。
学习重点：
1、学会10个生字，能认清形，读准音，并能组词。
2、能掌握4个字，能正确书写，作到美观、大方，并能听写。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。
4、在读中感悟第九小节所描述的美景，在1、2小节的读中感悟中国台湾小朋友对雪的渴望。
学习难点：
1、在朗读中体会课文中老师和孩子们对雪、北京的向往之情和北京儿童渴望同中国台湾儿童在北京相聚的美好愿望。
2、在朗读中知道中国台湾是我国领土的一部分，激发学生的爱国情感。
学习过程：
一、激趣揭题。
1、这节课张老师和大家一起去看看美丽的雪景。
板书课题“看雪” 齐读
2、看图激趣 预设： 学生发出惊叹声。
师：“为什么发出这种感叹声？”
交流，引导用自己的话说说雪景。
二、初读课文，整体感知
过渡：这么美的雪景就藏在课文里，赶紧翻开书读读吧。读的时候注意读准字音，碰到难读的地方要多读几次，争取读正确。
1、学生自由读文。
2、检查生字掌握情况。
①开火车读准字音，并相机指导记忆字形。
提示：“惊、省”是后鼻音。
“银”是前鼻音。
②同桌三种办法读生字词
预设一：课文写了中国台湾岛是很难看到雪的，北京可以看到雪的。
预设二：课文写了北京的雪很漂亮，中国台湾很难看到雪的。
预设三：课文写了北京的小朋友欢迎中国台湾小朋友来北京看雪。
预设四：课文写了中国台湾小朋友没有见过雪。
三、朗读感悟
版块一
1、读 出示课文第9小节的内容，自由读，指名读。指导读出雪景的美和小伙伴们玩雪的开心。
2、悟 到处：还有哪些地方？
“雪毯”、“银装”分别指的是什么？
可开心了：他们还会玩些什么呢？
3、再读 读出喜爱
版块二：
1、中国台湾的小朋友是很难看到雪的。咱们也跟中国台湾的小朋友一样很难看到雪的。引读第一小节，读出可惜。
2、为什么中国台湾很难看到雪呢？（出示地图）请学生上台指出中国台湾，并对中国台湾的气候做介绍。
3、引读第二小节。引导读出对雪景的渴望。
四、小节
1、引读课文第九小节。
2、你想对谁说写什么？
3、是啊，中国台湾小朋友对雪是多么渴望啊！从小朋友和老师的对话里咱们也可以深深地体会到。咱们下节课来继续学习。
五、写字指导
创设情境 观看雪花
2、观察，交流：在写的时候要注意什么
“指”字右上是“匕”，不是“七”
“接”字右边长横是“女”字中的横
3、师范写，学生书空
4、学生描红，练写
第二课时
1、学会4个生字，及由生学组成的词语，巩固学习“省、店”等10个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、学习3-9小节。
4、在朗读中知道中国台湾是我国领土的一部分，，激发学生的爱国情感。
1、巩固认识10个生字，能认清形，读准音，并能组词。
2、能掌握4个字，能正确书写，作到美观、大方，并能听写。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。
4、学习课文3-9小节。
学习难点：
1、在朗读中体会课文中老师和孩子们对雪、北京的向往之情和北京儿童渴望同中国台湾儿童在北京相聚的美好愿望。
2、在朗读中知道中国台湾是我国领土的一部分，激发学生的爱国情感。
学习过程：
一、复习。
1、认读生字词语。
2、背诵课文第九小节。
二、引导学习课文。
1、学习第3～10自然队
（l）自由读。读后说说知道了什么？
（中国台湾的小朋友向往到北京去看真的雪。老师的故乡是北京。老师童年玩雪的情景很有趣。）
（2）指导读四个问句。
a.您看见过真的雪吗？
b.您是在哪儿见过的？
c.北京离这儿很远吗？
d.什么时候能带我们到北京去看看真的雪呢？
要读出问话的语气，ab、c还要读出好奇的语气，d则还要读出对北京的无限向往。教师范读。学生仿读。
（3）分角色读第3～10自然段。
2、学习第11自然段。
（l）范读。
“那里”指什么地方？“你们”、“他们”分别指谁？
（2）齐读。
读了这一自然段后你体会到什么？
（北京的小朋友盼望中国台湾回归祖国。）
（3）小结。
（中国台湾回归祖国是我们每个小朋友的共同心愿，中国台湾回归祖国，中国台湾的每个小朋友就可以到北京看到美丽的真的雪。）
3、朗读全文。
3.你认为哪些字难写？
四、指导书写。
1、出示要求写的字：惊、奇、候、故 认读，开火车组词
2、观察，交流：在写的时候要注意什么？
故：右边是反文旁，不是折文旁“文”。
候：不要忘了中间的一小竖。
3、师范写，学生书空
4、学生描红，练写
板书： 看雪
中国台湾 → 北京
看雪的文案篇五
1、冬天，我愿和你雪中漫步，不为浪漫，只求一路到白头。
2、雪，轻柔过我的脸颊，期待着雪中漫出的恬然与欢乐，真的出现，才懂得，那种幸福是一种聚在一起的满足，也许这一刻就是自己心中的分外妖娆！
3、第二天清早，雪花没天盖地地飘着，山野全白了。带着湿味的初冬的雪片飘积在道边群树上。有好几处，发脆的杨木的树枝丫被雪压断了。
4、冬天可能就是用来，冻结夏天和秋天的那些烦恼。
5、我看见，下雪了。我好开心。可惜，只有我一个人，站着看。
6、伤感的爱情，属于我还是，属于回忆，我的爱回到了原本花开的季节，不在像畴前那样！我跟你离开了海角海角，在那边我们一路许下了一个但愿！
7、墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
8、大雪分飞、银装素裹、雪虐风饕、白雪皑皑，可谓是瑞雪兆丰年啊。
9、下雪的日子里，时间被雪花划过天空的痕迹拉得漫长。
10、中年人盼雪，是为的回忆一下逝去的岁月。
11、你尝过雪的味道么，凉凉的，一下子就能透到心里。
12、今天，我用雪化心刻下你的名字。今世，我的心已刻满你的名字。
13、窗外飞舞着雪花，像千百只蝴蝶似的扑向窗玻璃，在玻璃上调皮地撞一下，又翩翩地飞向一旁。
14、又是一场大雪过后，天空一样蔚蓝，并且比海蓝得更晶莹剔透。千峰万岭，极目一望，尽是白色，闪耀着一片连接不断的银光。
15、大雪纷纷扬扬落下，那一片雪花在空中舞动着各种姿势，或飞翔，或盘旋，或直直地快速坠落，铺落在地上。