最新我认识的新朋友（通用22篇）

在写作文时，可以适当运用一些修辞手法和修辞语言，以提升作文的文采和魅力。让我们一起来阅读一些优秀作文的精彩篇章，体味其中的独特思想和表达方式。

最新我认识的新朋友（通用22篇）篇一

一年级学生刚从幼儿园来到小学，来到一个不熟悉的环境中，老师和同学是陌生的，老师的要求也是跟幼儿园不一样的，他们会有许多的不适应。他们既新奇又有点胆怯，想跟陌生同伴交往却又不太善于表达和沟通。学校往往有许多的合作活动，在活动中，他们一方面害怕被“孤立”，另一方面却又不知道怎么和老师、同伴打交道、该怎么办，个别学生由于个性的原因，比较难融入集体活动。

因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：通过游戏等活动引导学生认识并熟悉自己的新同学、新老师。教学难点是：在游戏过程中如何很好的介绍自己。

在突破重难点的过程中，教师应注意：学生告别幼儿园跨入小学，面对全新的学习、生活环境，既充满了新鲜、好奇，也难免有一些紧张和不安。因此，教师应尽量创设宽松、温暖的气氛，帮助学生消除紧张、不安、陌生的情绪，让学生在平等和愉悦的气氛中较快地认识和熟悉同学，能相互帮助，体会上学的快乐，养成良好的行为习惯。

设计思路。

1、通过各种方式的自我介绍和游戏活动，让学生尽快的认识和熟悉新同学、新老师，尽快的消除对同学、老师的陌生感，喜欢新学校、新同学、新老师。

2、尽量创设轻松、和谐的交流氛围，让学生在宽松、温暖的环境中进行活动，通过活动大胆表现自己，培养自信心并学会欣赏别人。

3、通过情景表演等学生喜闻乐见的活动方式突破重难点，让学生喜欢新学校的新老师和新同学，喜欢上品德与生活课。

教学目标。

情感与态度：通过游戏等活动，认识并喜欢班级的老师和同学，愿意与他们交往。

行为与习惯：能用自己喜欢的方式自我介绍，能熟悉新老师、新同学，适应新环境。

知识与技能：学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。

过程与方法：通过游戏等活动认识并熟悉新老师、新同学。

教学重点：

通过游戏等活动引导学生认识并熟悉自己的新同学、新老师。

教学难点：

在游戏过程中如何很好的介绍自己。

教学准备。

教师准备：

2、准备自己的照片。

3、全校老师的集体照。

学生准备：彩笔、画纸、才艺展示、剪刀、胶水、相片。

课时安排。

2课时。

第一课时完成教材p8-p9页内容，话题为“我的新伙伴”。

第二课时完成教材p10-p12页内容，话题为“老师，您好”。

活动过程：

活动一：请你认识我。

（老师做自我介绍，如：姓名、年龄、爱好、特长……）。

活动二：我来认识你。

1、师：你们已经认识我了。你在班上还认识哪些同学呢？是怎么认识的？

（学生发言）。

3、学生提出让教师和同学认识自己的办法，如站起来做自我介绍等。

（可以告诉大家自己住在哪儿，家里的电话是多少，自己有什么特长等）。

5、学生在小组里做自我介绍。

要求：四个人互相说一说自己的情况。可以说自己的名字、年龄、喜欢什么、会做什么等。说的时候一个一个的说。当别的小朋友在说的时候，请你安静的听，这表示你很有礼貌，会尊重别人。别人一定很想和你做朋友的。

6、师：哪个勇敢的小朋友愿意做自我介绍，让大家认识你啊？

（个别学生上台介绍。教师注意引导学生大方、有礼貌地介绍自己的姓名、年龄、爱好等基本情况。对学生好的介绍方法和与众不同的介绍方法，教师要加以肯定与激励。）。

7、师：听了刚才几位同学精彩的介绍，我对你们有了进一步的了解。不过，我们班有这么多名同学，都像刚才那么介绍，要花很长的时间，而且容易忘记。同学们还能想出什么好办法，让大家更快更牢地记住你呢？可以先跟你前后左右的小伙伴说说你的想法。

（学生跟前后左右的伙伴交流自己的想法）。

8、指导学生做名片。

（1）老师出示各种各样的名片，指导学生认识名片。（在哪里见过？知道名片是干什么用的么？上面可以写些什么、画些什么呢？）。

（2）师生共同制作名片，老师巡视帮忙。

9、老师播放《找朋友》的歌曲，制作好的学生拿着名片介绍自己。可以走到想交朋友的同学那里把自己的名片送给对方。

活动三：我的朋友多。

1、游戏：击鼓传花。

规则：当花落到谁的手上，谁就要大声的介绍自己。如果已经介绍过的小朋友就为大家表演一个节目。介绍或者表演完后，看看谁愿意跟你交朋友。

2、引导兴趣爱好相同的学生一起介绍。老师为兴趣爱好相同的同学合影留念。

3、师：我们一起来看看，你们认识了多少新朋友？你们是怎么认识的？

4、学生交流。（通过相互交流，进一步帮助学生认识更多的朋友，并学习更多交朋友的好办法。）。

5、教师总结：今天我们在有趣的活动中感受到了学校生活的快乐，认识了许多的新朋友。以后我们就要在这个温暖的集体中一起生活、学习、游戏了，我希望大家都能成为好朋友，成为一名快乐的小学生。

课后拓展：回到家试着将你今天认识的好朋友画下来，下节课给他看。

板书：

我的新伙伴。

（学生名片展示）。

第二课时。

活动一、找找我认识的老师。

1、说说哪些老师给我们上过课？

2、除了给我们上课的老师外，你还认识哪些老师？是怎样认识的？

3、师出示全校老师照片，学生找一找自己认识的老师。

活动二：请你猜猜他是谁。

师：这些老师你们都认识了，下面我们来做一个小游戏，：猜猜他是谁。要求：说出一位老师的特点，不说她的名字，让大家猜一猜你说的是哪位老师。

1、师示范：这位老师头发……眼睛……皮肤……读课文的声音可好听了。是你们的班主任。

2、学生说，大家共同猜。

活动三：我和老师之间的故事。

师：听这些老师说，他们可喜欢我们班的同学了。因为你们上课守纪律，爱动脑发言，作业认真，还团结友爱……你们喜欢你们的老师么？我想你们和老师之间一定有一些小故事。

1、引导学生阅读p11页的图片。

2、讲讲自己和老师之间的小故事。

活动四：特别的爱送给老师。

1、老师出示各种情景，学生讨论后表演。

（1）下课了，老师和同学们要走出教室……。

（3）办公室里，老师和你说话……。

（4）放学了，要离开学校回家了，你在校门口看到音乐老师……。

（5）上课了，你看见老师拿着黑板擦在擦黑板……。

2、学生分组讨论后讲一讲或者演一演。

3、听歌曲《每当我轻轻走过老师窗前》。

板书：

老师 您好。

9月10日是教师节。

最新我认识的新朋友（通用22篇）篇二

1.知道幼儿园里有许多小朋友，愿意和大家一起做游戏。

2.能关注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。

3.能比较大胆地在集体面前说出自己的姓名。

人物贴绒两个、卫生小卡四张、音乐、录音机。

培养幼儿积极观察表达的能力，有说的愿望。

(1)介绍红红。

(2)向红红问好，幼儿自我介绍。

(3)观察红红，说说喜欢红红吗?为什么?

(4)介绍红红自己会做的事。说说红红会做的事。

(5)表达自己愿意与红红交朋友的愿望想法。

(1)观察东东，说说对东东的感受。

(2)友爱教育，劝说东东。

(3)帮助东东，说说怎样让东东变干净。

(4)教具操作，语言同步东东的卫生行动。

(5)说说东东自己会做的事。

(6)说说夸赞的话。

(1)说说自己会做的事。(告诉老师，小朋友，两位新朋友)。

(2)听音乐动一动，演演自己会作的事。

5、对幼儿今后的日常生活习惯提出适当要求。

1.游戏时，可拍摄下幼儿交朋友时的`录像。游戏结束后，与幼儿一起观看，讲述"我和谁一起玩游戏"。

2.对于胆小的幼儿，要鼓励他（她）大胆参与活动，如果幼儿不愿意，千万不要强求。

3.提供阅读材料2《坐车》，指导幼儿观察并回答图书中的问题。

小提示：孩子上幼儿园，或者上幼儿园由于升班或其他原因变换了班级或老师后，就应有意地问问孩子上的是什么班，班上有几位老师，都姓什么。

对大一点的孩子，还可以问问园主任姓什么，厨房的师傅们姓什么，每位老师或阿姨每天做些什么工作，给孩子讲讲老师、阿姨的工作很辛苦，让孩子知道自己在幼儿园能吃得好、玩得好，能学到许多知识，都是与幼儿园的每一位工作人员的辛勤劳动分不开的，培养孩子爱他们、尊敬他们的感情。

最新我认识的新朋友（通用22篇）篇三

教学目标： 。

1.熟悉新同学、新老师，尽快适应新的环境，实现从幼儿园到小学生的转变。

2.主动积极地与同学、老师交往，掌握相应的交往技能。

3.对新同学、新老师、新班级产生喜爱之情。

第一课时。

活动一：请你认识我。

师：小朋友们，今天老师为你们带来一位朋友，咱们一起来认识一下它吧！

（大屏幕播放灰太狼的动画）。

请你们猜一猜，它是谁？

生：是灰太狼。

师：你们真厉害！一下子就猜到了。你们喜欢它吗？

生：喜欢！（或不喜欢！）。

生：想。

师：下面请小朋友们以四人小组为单位，互相说一说自己的情况。你可以说自己的名字、年龄：，喜欢什么、会做什么等等。说的时候，请大家一个一个地说，当别的小朋友在说时，请安静地、专心地倾听，这表示你很有礼貌，会尊重别人。我想，别人一定会很喜欢和你交朋友的。现在开始吧！

（学生在小组内进行交流，师巡视了解学情，并做相关的指导。）。

（让学生作自我介绍）。

师：刚才这些小朋友都非常勇敢、大方地介绍了自己。如果你们也想像他们那样介绍自己，等一下设计好自己的名片后再来介绍吧！

活动二：我是大花园里的小花。

生：愿意！

师：现在，先请大家和我一起来设计一张自己亲手制作的个性化的名片吧！

（大屏幕演示设计好的个性化名片。）。

师讲解，指导学生做。先在纸上画一个名片的轮廓，可以是长方形的、正方形的、心形的，还可以是你喜欢的别的形状。然后把它剪下来。接着，在名片上写上你的名字、年龄及特长，还可以画一些简单的图画，并可以给它镶上美丽的边框。

（师生共同制作名片，师边巡视边指导。师在黑板上画一个大的花朵）。

（指名学生上台介绍自己并贴上个性化的名片。）。

生：想！

活动三：寻找兴趣相同的朋友。

师：让我们在美妙的音乐声中自由自在地去找好朋友。老师希望你们能找到很。

多好朋友，现在开始吧！（师播放《找朋友》的音乐作为背景音乐。）。

师：我们来玩一个游戏——击鼓传花。当我的鼓声停止时，花落在谁的手上谁就给大家表演一个节目。表演完后看看有多少同学愿意和你交朋友。

（让一名学生点击电脑屏幕上的“开始”按钮。再点击“停止”按钮，鼓声停时，花落在小红同学的手上。）。

师：表演前先做个自我介绍吧。

生：我叫小红，今年6岁啦。我喜欢唱歌、跳舞，希望我能和你交朋友。下面我给大家唱一首歌《找朋友》，希望大家喜欢。

学生表演。

师：小红同学的歌唱得好不好？

生：好！

师：小红同学，你想不想找几个也喜欢唱歌的朋友呢？

生：想。

师：那你向同学们发出你的请求啊l。

生：有谁愿意和我交朋友，请和我一起表演吧！

（喜欢唱歌的小朋友纷纷走到小红同学的旁边，表演他们的节目。）。

师：他们演唱的歌曲好听极了。我们继续游戏吧。

（学生点击电脑屏幕上的“开始”按钮。再点击“停止”按钮，鼓声停时，花落在一个男生手上。）。

生：我叫亮亮，今年6岁半，我喜欢踢足球，翻跟头。我表演一个踢足球的动作吧！

（生做踢足球的动作。）。

师：我们中国未来的足球之星将从这里诞生！你想找几个小朋友每天和你练练足球吗？

生：想！

师：那你准备怎么办？

（生摸摸脑门，不做声。）。

师：你能像刚才那位小朋友一样发出你的请求吗？

生：谁愿意和我交朋友啊？请上来吧！

（喜欢足球的男生上来了。）。

师：你们一起摆一个漂亮的姿势吧！

（生各自摆喜欢的姿势。）。

（继续击鼓传花。）。

生自我介绍后表演背诵古诗。

师：古诗词是我们中华民族的优良传统，有兴趣的小朋友赶快来和他比一比吧！

（有相同兴趣的学生一起背诵诗歌。）。

教师小结：今天我们又认识了这么多的新朋友，大家生活在我们这样一个大家庭里，要相互关心、友好相处。

活动拓展（作业）：请小朋友回到家里将你今天认识的好朋友画下来，下节课我们大家看看他画得像不像。

教学反思：

《品德与生活》是一门以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。回想我教的《我的新伙伴》一课，在以下几个方面做了尝试：

1.激发好奇心，诱发说话欲望。一开始，为了激发学生的好奇心，诱发他们的学习兴趣。我设计了让他们听录音作自我介绍，看见学生们跃跃欲试的样子，于是，我就让他们来猜一猜录音中的她到底是谁。这样来激发他们的说话欲望。

2.灵活选择活动方式。兴趣是学习之魂，《品德与生活》作为一门活动型的综合课程，它所呈现的文化是一种儿童文化，力求“童心”、“童趣”。如果教师能够把握教材和儿童的特点，精心设计各种丰富多彩的活动形式，就容易激发学生的强烈情绪，调动学生的主体能动性，使他们主动活泼地学习。所以，我又设计了这样一个环节，向学生介绍黑板上的美丽大花园，鼓励学生成为大花园中的一员，成为新班级中的一员。不过，贴上去之前还要自告奋勇地上台先向大家介绍一下自己。目的是让学生再次体会交际的方法，锻炼交际的能力。在最后一个环节里我设计了一个这样的活动，让学生听着美妙的音乐，在班中做流动性交际活动，让他们运用刚刚学会的交际方法，大胆地去实践一下。

第二课时。

活动内容：老师，您好。

活动准备：

学生准备绘画工具，并尽快熟悉和认识新老师。

活动过程：

1.导入：出示班级教师照片，请学生认一认照片上的人是谁。

2.介绍：学生自由介绍自己认识的老师。

3.绘画：学生画自己最喜欢的一位老师，并谈谈自己为什么喜欢这位老师。

4.讲故事：请学生讲一个自己和老师之间发生的故事，尤其注意让学生谈谈自己当时的感受，引导学生体会老师和学生之间的亲密友好，培养学生对老师的尊敬、信任之情。

最新我认识的新朋友（通用22篇）篇四

一天，一位阿姨到我家来玩，阿姨还带来了一个小哥哥。阿姨来了和妈妈坐在沙发上聊天，我就和哥哥在我的小屋玩。

我和哥哥聊了一会，知道他的名字叫张立军，他妈妈喊他“阿张”，他只比我大一岁，个子还没有我高，他在张店上学。他们的教室不大，挤满了100多个学生。一张桌子旁坐三个学生，下课上厕所都挤半天，更别说出去打打闹闹了，一个星期只能回家见一次爸爸妈妈，晚上八点半睡觉，就睡在一张大通铺上，上面睡八个孩子，早上五点半起床跑步，然后早读。食堂的伙食也不像我们在家一样，想吃什么妈妈就给我们做什么，而是做啥吃啥，还要规定时间，吃的太慢就吃不饱。我们多美呀，天天都可以看到爸爸妈妈，有时候还可以撒撒娇，我们上课还有多媒体授课，有宽敞的音乐教室，有供我们活动的多种运动场地……然后我和哥哥写了一会作业，哥哥还夸我的字写的好，作业本也很干净。看了哥哥的文具盒，很简单，就放了一只钢笔，一只铅笔，一把尺子。

最后，我和哥哥下一盘棋，到吃饭的时候，妈妈邀请阿姨和哥哥在我家吃饭，吃完晚饭又玩了一会，阿姨和哥哥就回家了。我们还约好下次再玩。

晚上，躺在床上，我情不自禁地想，和哥哥比起来，我们有这么好的条件，我们更应该好好学习呀！

最新我认识的新朋友（通用22篇）篇五

今天我写完作业，一看表是六点，就想下去玩上20分钟。

我正准备去跟那些小朋友一起玩耍，这时侯有一位穿着粉红裙子，和我个子差不多、眼睛大大梳着两个小辫的女生朝我这边走了过来，她走到了我的面前说：“你好，你能和我一起玩游戏吗？我是西工大附小三年级学生，你是哪个学校的？”我说：“好啊，我是高新一小一一班的黄靖哲。”我俩高兴的聊了起来，通过交谈我了解到了她原来就是我们院子的邻居，我俩互相猜谜语，坐在椅子上讲故事，背古诗，她还教我认识了一些字。时间过得很快，我俩都得回家吃饭了，但是我们俩都还没玩过瘾，我想了一个好办法，相互到对方的家里认识地方，以后方便游戏的时候通知对方。于是我俩说做就做，相互认识了对方的家，并且约好了，每个星期六和星期天都要在院子集合。

我俩很高兴相互认识，我回家后跟家长说了这些事情，家里人也赞成我和新朋友下的约定。爸爸说：“那个小姐姐的学校学习风气很好，学习也抓得很紧，你要跟她多学习。”

我盼望星期六和星期天快点到来，那样我就可以和那个小姐姐一起做游戏、猜筋经急转弯了。

文档为doc格式。

最新我认识的新朋友（通用22篇）篇六

我们联系的方式很多的，校信通(教学)、家园联系手册、老师的博客、园的网站、口头交流、电话交流、我的博客留言等等。

1.知道幼儿园里有许多小朋友，愿意和大家一起做游戏。

2.能关注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。

3.能比较大胆地在集体面前说出自己的姓名。

1.活动前幼儿自由地一起玩。

2.每个幼儿照片一张(将幼儿的照片制成ppt更好)。

3.阅读材料2《坐车》。

1、请幼儿在照片堆中找一找自己。

(2)幼儿找照片，并说:"我在这里，我叫xxx。"。

2.请幼儿找一找自己的好朋友，并说说他在哪里。

(1)指认照片上一名幼儿。

提示语:找一找，说说照片上的小朋友在哪里?告诉我们他叫什么名字?

(2)指认座位旁的一名幼儿。

提示语:你座位旁的新朋友叫什么名字?找一找，他的照片在什么地方?

(1)幼儿找个新朋友拉拉手，说说自己的名字，相互简单交流。

(2)和朋友一起唱歌《我爱我的.幼儿园》。

方。指方法。学习语文没有捷径，但绝对是要讲方法的。方法因人而异，但原则是需遵循的。古人讲：工夫在诗外，很适合现在语文学习的现状。综观近几年来的高考，我们不难发现，要从课本中寻找到高考试卷的标准答案几乎是不可能的事，这也就是说，学习语文要灵活，不能死板，要以教材为参照，举一反三，活学活用。“文章本天成，妙手偶得之”原指写文章的最佳状态，引用到这里就是指学习语文的感觉，只要有了这种感觉，你的语文水平也就真出来了。学习语文的方法还很多，此处我不多讲，在今后共同学习的过程中我们还有更多的机会一起探讨，就此打住。

1.游戏时，可拍摄下幼儿交朋友时的录像。游戏结束后，与幼儿一起观看，讲述"我和谁一起玩游戏"。

2.对于胆小的幼儿，要鼓励他(她)大胆参与活动，如果幼儿不愿意，千万不要强求。

3.提供阅读材料2《坐车》，指导幼儿观察并回答图书中的问题。

最新我认识的新朋友（通用22篇）篇七

最新我认识的新朋友（通用22篇）篇八

〖活动目标〗。

2.学习和同学、老师交往的初步技能和方法。

3.交流与分享团结友爱、互相帮助的快乐，体会“朋友多快乐多”。

〖活动准备〗。

（一）学情分析。

学生们刚踏入小学，有的还是刚入城，由于小学与幼儿园在课程形态、生活与学习管理、师生关系等方面存在着较大差异，他们对小学这个陌生的环境，对小学生这个陌生的角色既充满新鲜与好奇，也不免存在不适和惶恐，面临身心两方面适应的问题。有的学生活泼开朗，会主动与同伴交往；有的学生拘谨内向，不善于或不喜欢和不认识的同学在一起玩，遇到困难不会求助于别人。

（二）物质资料准备。

1.教师制作教师名片、“快乐小天使”生日表（空表）、“快乐王国”背景图、头饰，准备学生做名片要用的纸。

2.学生准备彩色水笔，了解自己的生日等。

〖活动时间〗。

2课时（课内活动1课时，课外活动1课时)。

1.展示“快乐王国”背景图，简介“快乐王国”。

师：你们想进入“快乐王国”成为快乐小天使吗？通向“快乐王国”的路有很多条，其中一条是“朋友多快乐多”。

2.师生之间互相介绍。

师：老师想成为你们的大朋友，你们想认识我吗？（出示名片，介绍姓名、生日、电话号码、兴趣特长，并展示特长。）。

［拉近了师生间的距离，也为后面学生制作名片、自我介绍起示范作用。］。

学生争先恐后上来说出自己知道的同学名字。

师：同学们上小学才几天，就认识了这么多新朋友，你们很快就能进入“快乐王国”。

师：没获胜的同学还有机会，下一次活动我们还要比一比。

师：小朋友们，你是用什么方法知道新朋友的名字的？

学生有的说可以看胸卡、课本、作业本封面等；有的说可以做名片；有的说可以问别人；有的说可以听老师叫名。

生1：我不认识那些字怎么办？

生2：我不敢问老师、同学怎么办？

师：哪些同学愿意帮助他们？怎样帮助他们？

生3：我们可以自己把名字告诉他。

（三）做名片交朋友。

1.学做名片。

师：让我们一起像大人一样用做名片的方法认识新朋友。可以学着书本第5页或老师的名片做，也可以制作不一样的名片。名片要写上姓名、生日等。

学生们动手制作自己的名片。教师巡视，指导学生，鼓励学生以多种方式有创意地来制作，并引导学生学会运用名片来介绍自己。

2.互相交流。

师：请同学们拿着自己的名片互相介绍。介绍自己的名字，还可以介绍喜欢什么、不喜欢什么。

师：要学会安静、认真地倾听新朋友的介绍，要大胆地向朋友介绍自己。交流时要讲文明、懂礼貌、守秩序。

开始多数学生不知道该怎样交流，只有几个学生走出来。教师随即指导两位学生上来示范，提示学生可以先向同桌介绍，然后再走出去找朋友交流。教师及时用不同方法对不同个性的学生进行表扬、鼓励。

师：说的真好！你能让大家都记住你。

师：大方些，你能成为快乐的小天使。

[教师对不知道该怎样交流的学生,给予耐心的指导、示范。用不同方法对不同个性的学生,进行表扬,教学效果良好。

（四）生日快乐。

1.制作班级生日表。

师（挂出“快乐小天使”生日表）：你们喜欢过生日吗？你想知道朋友的生日吗？请把名片贴在你生日月份的格子里。

学生争先恐后，教师进行组织，要求按月份顺序分批上来贴。

2.向好朋友祝贺生日。

师：你们想怎样为9月生日的朋友祝贺生日？

学生说可以送鲜花、吃蛋糕、送礼物、送生日卡、好朋友一起做游戏、唱生日歌等。

师：好朋友一起做游戏、唱生日歌是个好主意，不花钱又快乐。谁来主持生日活动？

小主持人：请9月生日的小朋友上来。（为他们戴上生日桂冠）。

小主持人：请大家一起拍手唱《生日快乐》歌。

小主持人：你们想对过生日的朋友说什么？

生：祝朋友们生日快乐，天天快乐。

（五）互相帮助快乐多。

生1：我忘了带彩色笔。

生2：我的橡皮擦丢了。

生3：我写字时铅笔断了。

生4：我上课时小便很急不敢请假。

生5：我有些作业不会做。

生6：有人欺负我。

生7：下课没人和我一起玩。

师：碰到问题和困难时，你希望谁来帮助你？哪个朋友帮助了你？

学生说出自己得到的老师、同学的帮助。

师：你应该对帮助你的人怎么说？

生：谢谢！你有困难时我也会帮助你……。

师：你帮助谁解决了问题？你对他说了什么？你们快乐吗？

师：朋友多好不好？为什么？

学生异口同声地说：好！

生1：因为朋友会帮助我。

生2：朋友多，在一起玩儿有意思。

生3：没有朋友太孤单；朋友多快乐多。

师：朋友帮助你，你帮助朋友，大家都快乐。走“朋友多快乐多”这条路，我们都能进入“快乐王国”。

师：朋友多快乐多。快乐小天使们，让我们一起在“快乐王国”里找朋友吧！

播放歌曲《找朋友》，师生一起跳集体舞，感受“朋友多快乐多”。

最新我认识的新朋友（通用22篇）篇九

开学第一天我回到班级，有一位同学成为了我的新朋友。她以前都没有和我一起玩一起交流，现在她居然主动送我糖吃，我感觉她挺友好，于是不知不觉中我们俩就成了朋友。她的`语文非常的好，分数全部在95分左右，不过她的口算非常的差，算得也很慢。一下课，她就跑到我的面前说：“子萱，我们一起写作业吧。”我都会答应她。我妈妈和她的妈妈也很熟悉，妈妈对我说：“要跟新朋友好好相处。”我说：“知道了。”她对我很大方，放学了，就陪我我去一鸣买酸奶和面包。每次都是她请客，我都不好意思了。有一次，我和弟弟去她家玩，她还买泡泡给我和弟弟吃。到了她家，她把她最珍贵的手账本、便签放在一个红色的箱子里，还把自己幼儿园里的毕业书拿出来给我看，她以前长得可萌了。我和弟弟要走了，她还把便签和哪吒的彩纸塞给我，我都快要拿不住了，可大方了。我交了这个新朋友后，每天一下课我就找她玩，我很珍惜这个朋友，我感到自己很幸运。

最新我认识的新朋友（通用22篇）篇十

活动目标：

1、开始熟悉同伴。

活动准备：

挂图《认识新朋友》、幼儿用书、姓名签到表、海报纸、水彩笔、毛绒玩具。

活动过程：

1、请幼儿和老师一起做成圆圈，再次认识班上的同伴。

在音乐声中，大家传毛绒玩具，音乐一停，毛绒玩具在谁的手里，就请这位幼儿站起来，大家一起喊他的名字。

反复玩几次，逐渐认识班里大多数的同伴。

2、出示挂图，了解交朋友的“小妙招”。

老师指着拿毛绒玩具的幼儿：你喜欢他吗？你喜欢他做你的好朋友吗？

问问幼儿：

a、画面了提到交朋友的方法有哪些？

b、你们觉得哪一个方法最好？

c、你们还有什么好的办法让别人和你一起玩？让别人喜欢你呢？

引导幼儿讨论有哪些交友小妙招，老师帮忙记录下来。

最新我认识的新朋友（通用22篇）篇十一

小学升初中，我从一个城镇到了另一个城镇。

一时间，我的朋友圈出现了断痕。

因为地域的隔阂，我的好朋友们都不在我身边了。周末，不再有人来找我玩，偶尔的一两个电话终究不如面对面，手牵手地玩耍。

我把自己的时间大部分交给了电视。似乎电视成了我的新朋友。

爸妈看我天天一人窝在家，就帮我报了英文补习班。

抱着忐忑的心情，我跟随爸爸走进了那个小教室。

那里，已经有十几个和我差不多大的男生和女生。

我的个子高，老师让我坐在了最后一排，和一个比我还略高点，有着白皙皮肤的女孩坐在一起。

”你好，我是娜娜。“。

我有些不好意思地笑着，也报上了我的名字。

课间休息的时候，两个娜娜就和我聊起了天，聊起了小学的生活，聊起了兴趣爱好。

真好，我又有了新朋友。

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最新我认识的新朋友（通用22篇）篇十二

今天我写完作业，一看表是六点，就想下去玩上20分钟。

我正准备去跟那些小朋友一起玩耍，这时侯有一位穿着粉红裙子，和我个子差不多、眼睛大大梳着两个小辫的女生朝我这边走了过来，她走到了我的面前说：“你好，你能和我一起玩游戏吗？我是西工大附小三年级学生，你是哪个学校的？”我说：“好啊，我是高新一小一一班的黄靖哲。”我俩高兴的聊了起来，通过交谈我了解到了她原来就是我们院子的邻居，我俩互相猜谜语，坐在椅子上讲故事，背古诗，她还教我认识了一些字。时间过得很快，我俩都得回家吃饭了，但是我们俩都还没玩过瘾，我想了一个好办法，相互到对方的家里认识地方，以后方便游戏的时候通知对方。于是我俩说做就做，相互认识了对方的家，并且约好了，每个星期六和星期天都要在院子集合。

我俩很高兴相互认识，我回家后跟家长说了这些事情，家里人也赞成我和新朋友下的约定。爸爸说：“那个小姐姐的学校学习风气很好，学习也抓得很紧，你要跟她多学习。”

我盼望星期六和星期天快点到来，那样我就可以和那个小姐姐一起做游戏、猜筋经急转弯了。

最新我认识的新朋友（通用22篇）篇十三

“好无聊啊!”家里传来我的喊声。我正在发呆，听到楼下传来嬉闹声，我就起身打算骑自信车去中通广场上玩。

骑着自信车的我正自边骑边发呆，突然只听见两声哎呦，我就和一个女生撞到一起去了。我光顾着说对不起去了，没想到扶别人起来。直到听见一声你没事吧，我才抬起头来，映入眼帘的是一个长得面目清秀的女孩子。“快起来吧，坐在地上可不好。”“哦。”我听了她的话立刻跳了起来。

“你叫什么名字呀?我叫夏婉沁，你可以叫我婉沁。”“我叫盛欣冉，你叫我欣冉吧。”“嗯!”“我们一起玩吧!”我提议道，“好!”我们在中通广场上玩得很开心。直到傍晚.........

“你家住哪?”“芙蓉小区20栋西单元208。”“我住在你家楼上。”“真的吗?”“恩恩!”“我跟你说啊........”“是吗?哈哈......”

笑声一直到家，突然我听到我妈妈的声音。我惊醒了，哎!原来是我做的一个梦，真伤心!

如果生活现实中真有这样一个知心朋友就好了，这样这个梦不会一直都是梦，而会变成现实了。

最新我认识的新朋友（通用22篇）篇十四

今天，我去大姨家玩。

在这里，我认识了两个伙伴，他们是一对姐弟，姐姐叫吴文林，弟弟叫吴建行，文林会打麻将，而且打的很好，第一次跟她玩的时候，好几次我都输了，我承认我是她的手下败将，说她很厉害，可是她还谦虚地说：“还有人比我打的更好呢！”

“吃饭喽`````”大姨叫着，我们这才停止了游戏，回到饭桌吃饭了。

今天我玩得真开心！

最新我认识的新朋友（通用22篇）篇十五

我认识了一个朋友，哈记得那天晚上爸爸的朋友请我们一起去吃饭，我们二话不说放下正在切的肉立马出发。

到了那里，看见一位我和年纪相仿的男孩子，他正在低头看手机。根本没有发现我。这是，叔叔对他的儿子说：“儿子，快和张一凡一起去挑点爱吃的吧！”他抬头看向我，对爸爸说：“ok。”然后向我走来：“走，我们去挑好吃的。”我们俩边说边走。我这才知道，我们竟然相同年纪，相同年级，只是不在同一所学校上学。

我仔细端详着他，发现他长着一张圆圆的脸，眼睛不大，但看上去很机灵，有着一个肥肥的大肚子，差不多可以与我爸爸的啤酒肚媲美了。

他非常好吃。等菜一上桌，他的小眼睛就贼亮贼亮的，盯着那碗菜，恨不得对大家说：“被动，这些都是我的。”说时迟，那时快，他已经拿起了桌上的烧烤，大口大口地吃了起来。等我吃完手中的一串，看看他，发现他面前的整一盘烧烤竟然全没了。

这时，他爸爸说：“你慢点吃，还有客人呢！注意点形象。”可是，他的嘴巴里塞满了东西，根本没办法回答，只得连连点头。我笑着对他竖起了大拇指：“你真能吃！”但他根本顾不上回答我，似乎他回答一下，口中的食物就会被抢了去。

只见她一手拿着鸡肉，一手拿着羊肉，左啃一口，右咬一口，满嘴都是油。我想，这个人的胃口也实在太好了，难怪那么肥！

最新我认识的新朋友（通用22篇）篇十六

寒假到了，我又多了一个亲密无间的新“朋友”。

我的“朋友”，它有着漂亮的皮质米色外表，穿在金色圆圈里的长长的背带，表层上还有两个小巧的纽扣，纽扣下面，还有两个紧紧连在一起的小布袋。看了真让人打心眼里喜欢。

我的“朋友”它不管我去哪，都会寸步不离的陪着我。这天，我起了个大早，吃完早饭，匆匆坐上车。不知为什么，今天车上的人不是一般的少，坐了几十站还是只有我和司机两个人，我感觉好无聊啊，突然，我听到“叮咚”“叮咚”的声音，我四处望了望，竟然是我的书包在响，我仔细看了看，原来是书包上的拉链因为车的摇摆碰到的铁环发出的声音。不知不觉中，到站了，我跳下车，向前走去，书包轻轻摇着，发出了清脆“叮咚”声，这声音像少女在唱歌，又像风铃发出的声音，好听极了。我继续向前走，书包也继续“叮咚”着。我突然发现，我好像写了一首歌，我的脚步声和汽车喇叭声是曲子，“叮咚”声是伴奏，而且这首歌，是纯天然的，它没有混音，但听起来十分动听、美妙，听了这首“歌”，我仿佛漫游在天南海北，仿佛置身在幻想的境界里。

以后的每一天里，我都重复着同样的事，但最令我享受的还是走在街上时，拉链碰到铁环发出的“叮咚”声，这声音在我是如此美妙。

每天陪伴我的新书包，是我形影不离的好朋友，我喜欢它。

最新我认识的新朋友（通用22篇）篇十七

最新我认识的新朋友（通用22篇）篇十八

我是一个很喜爱小动物的男孩，看到它们在我的精心喂养下可以健康、快乐地成长，我感到很高兴。我把它们看做我的朋友，我的这些朋友有会唱歌的小鸟、可爱的小乌龟、漂亮的金鱼，现在我又有了一个新朋友，小仓鼠。

这只小仓鼠是姐姐送给我的，它身体很小，就像鸡蛋那样大，浑身是白色的毛，把它捧在手心里感觉软软的。它的眼睛又小又圆，鼻子尖尖的，只要一有动静它的小耳朵就会立刻竖起来，东张西望地看看发生了什么事情。因为小仓鼠很喜欢吃瓜子，所以我给它起的名字就是“瓜子”，它还爱吃饼干、奶酪、苹果，连妈妈给它的薯片都吃得干干净净。白天“瓜子”总是趴在它自己的睡房里睡觉，到了晚上它就会起来活动，在笼子里上上下下地玩个不停。它最爱玩的是滑轮，它在滑轮里飞快地奔跑，滑轮就会转个不停，希望我的这个新朋友每天都可以这样开心!

最新我认识的新朋友（通用22篇）篇十九

小学升初中，我从一个城镇到了另一个城镇。

一时间，我的朋友圈出现了断痕。

因为地域的隔阂，我的'好朋友们都不在我身边了。周末，不再有人来找我玩，偶尔的一两个电话终究不如面对面，手牵手地玩耍。

我把自己的时间大部分交给了电视。似乎电视成了我的新朋友。

爸妈看我天天一人窝在家，就帮我报了英文补习班。

抱着忐忑的心情，我跟随爸爸走进了那个小教室。

那里，已经有十几个和我差不多大的男生和女生。

我的个子高，老师让我坐在了最后一排，和一个比我还略高点，有着白皙皮肤的女孩坐在一起。

”你好，我是娜娜。“。

我有些不好意思地笑着，也报上了我的名字。

课间休息的时候，两个娜娜就和我聊起了天，聊起了小学的生活，聊起了兴趣爱好。

真好，我又有了新朋友。

最新我认识的新朋友（通用22篇）篇二十

下午认识了胡姐姐，一个很高很瘦的女孩子。

之所以不说她很漂亮，是因为她的身材比脸蛋更加地吸引人。平时素颜的她很可爱，但她也会化妆，很会搭配，随便一出手就是模特的风格。

胡姐姐在上学的时候，就跟一个假小子一样，剪了一头短发，还被食堂的阿姨误认为是男孩子呢。

在上大二的时候，她就和同学开始创业了。

因为她自己的个子很高，又很纤瘦，所以穿什么衣服都很漂亮，就是天生的衣架子，所以她选择了做服饰行业。

除此之外，她还很爱唱歌，是个敢于在台上表演的女孩，还自己学弹钢琴。

当别的同学还在为毕业后找工作为难时，她已经从创业的小出租屋，到外面可以租到一个大的仓库。

这和她自己平时的努力是分不开的，要不知她一直在给自己的服饰当模特，而衣服总是要提前一个季节的，有时候零下九度还要拍春装，把她冻的不轻。

不过她一直很努力，也一直很自律，所以让更多的人知道她，了解她的小店，把事业做的有声有色。

原来，每一个看似风光的优秀的人的背后，都是我们所不了解的努力的过往。了解一个很正能量的人，去汲取他们的积极观念，是一件很棒的事。

最新我认识的新朋友（通用22篇）篇二十一

活动目标：

1、开始熟悉同伴。

2、学习交朋友的方法。

活动准备：

挂图《认识新朋友》、幼儿用书、姓名签到表、海报纸、水彩笔、毛绒玩具。

活动过程：

1、请幼儿和老师一起做成圆圈，再次认识班上的同伴。

在音乐声中，大家传毛绒玩具，音乐一停，毛绒玩具在谁的手里，就请这位幼儿站起来，大家一起喊他的名字。

反复玩几次，逐渐认识班里大多数的同伴。

2、出示挂图，了解交朋友的“小妙招”。

老师指着拿毛绒玩具的幼儿：你喜欢他吗?你喜欢他做你的好朋友吗?

怎样可以交到朋友?讨论认识新朋友的方法。

问问幼儿：

a、画面了提到交朋友的方法有哪些?

b、你们觉得哪一个方法最好?

c、你们还有什么好的办法让别人和你一起玩?让别人喜欢你呢?

引导幼儿讨论有哪些交友小妙招，老师帮忙记录下来。

最新我认识的新朋友（通用22篇）篇二十二

1、忙忙世界，你我偶然相遇在那一刻回眸中，相互交换一个甜蜜的微笑。用心品味幸福的味道!开心快乐我爱的人!

2、新的一天，新的生活，今天是否过得开心，轻轻发来一条短信，问句“朋友，今天可好”，收到请回复，若不回复表示你还在做梦，若回复表示你今天过得很充实，朋友记得天天开心哦!

3、我对你的虽然不是爱情但也刻骨铭心，对你的虽然不是亲情但情如手足，哥们发发短信骚扰一下你，动动手指慰问一下可爱的你。衷心祝愿我们友谊长存!

4、风轻轻，雨丝丝，风轻雨细送祝福：手捧百花香，健康身体气味芳;脚踩两朵莲，百宝地涌福禄常，祝你心宽体胖弥勒佛，每天乐哈哈。

5、朋友，衣服穿少了，身子会感觉凉，联系变少了，心会感觉凉，在这渐冷的季节，发一条短信，温暖你的心房，祝朋友开心幸福!

6、发条短信祝福朋友，祝健康美丽常伴你，财神爷盯着你上你，金钱上亿绕着你着你，朋友的祝福时时刻刻都发送给你，愿你越长越美丽。

7、亲朋好友心连心，相隔千里亦挂念，深情厚谊抵黄金，朋友一世都真心。祝你天天笑开怀，无事发短信。

8、公告：卫生部、人社资源部、交通部和劳动保障部联合下文，要求对你进行特别保护，确保你身体健健康康、工作顺顺利利、一生平平安安、生活幸幸福福!

9、想送你一首歌，却没有好听的歌喉;想送你一张画，却没有美丽的画笔;想送你一句话，却有千言万语。幸好可以发条信息，送你我的问候祝福：愿你每天快乐，健康平安!

10、月月年年相似，你我岁岁相盼。那满天的清辉，遍地的水银，便是我对你无穷的祝愿!孤独的时刻别忘了远方的朋友还在为你祈福，祝福远离家乡的每个人!

11、天气渐渐凉了，衣服该加多了，吃饭要注意了，营养搭配全了，烟酒要少沾了，勤锻炼身体了，总之一句话了，祝幸福快乐了!

12、有一种相识叫一见如故，有一种相交叫相见恨晚，有一种相知叫同舟共济，有一种相助叫携手并肩，有一种想念叫幸福平安。祝福朋友，快乐开心每一天。

13、你在公园里看风景，看风景的我在楼上看你。你闯入了我的梦，我的问候短信闯入了你的心田，有空一起看风景，愿你开心!

14、一声问候，你最近好吗。一声祝福，天天好运相伴。朋友不在身边，思念在心间。祝友谊长存，工作顺心，幸福快乐!

15、告诉你一个消息：我得了传染病，我把好运、财运、健康、快乐、平安、福气都传染给你，友人，别被我的短信给吓了。

16、人生有朋友之乐，天伦之乐，怡然自乐，追欢作乐，先忧后乐，助人为乐，知足常乐，再送你一个现代化高科技含量的短信祝福之乐，祝你每天乐事不断。

17、月月年年相似，你我岁岁相盼，那满天的清辉，边地的水银，便是我对你无穷的祝愿!无助的时候，想想远方的朋友在为你祈祷，你是最幸福的!

18、老婆老婆我爱你，就像老鼠爱大米;生是你的好老公，死化神灵护一生。老婆，我每天的祝福都在不言中，愿你能够明白我的心。

19、短信一到，好运环绕，祝你：工作顺利，节节攀高，财源广进，步步为盈(营)，身体健康，心情舒畅，名扬四海，友遍八方!

20、悄悄问苍穹：别来可无恙?寄语白云间，愿你永平安。莫让时间冲淡友情的酒，莫让距离拉开想念的手。拾取串串快乐回忆，让每一刹那都成为永恒，祝福你幸福快乐，前程锦绣。

21、不在意多远，不在意多少，不在意多久。你念或不念我都在那里。

22、月月年年相似，你我岁岁相盼。那满天的清辉，遍地的水银，便是我对你无穷的祝愿!孤独的时刻别忘了远方的朋友还在为你祈福，祝福远离家乡的每个人!

23、清茶一杯赛美酒，同喝共饮话桑麻，亲切祝福献好友，愿你一生无忧愁，真情真爱伴左右，友谊陪你到尽头!

24、月月年年相似，你我岁岁相盼。那满天的清辉，遍地的水银，便是我对你无穷的祝愿!孤独的时刻别忘了远方的朋友还在为你祈福，祝福远离家乡的每个人!

25、我把我们之间的不愉快写在了沙滩上，海水随时可以冲刷掉;我们我们之间的友情刻在了石头上，风吹雨打也不变;祝愿我所有的朋友健健康康，平平安安。

26、联络让友情更深，牵挂让爱情更美，关爱让亲情更近，

简单的生活更轻松，快乐的人生更美好。问候远方的朋友，祝福你的每一天都快乐，生活幸福。

27、朋友，愿我每天的祝福能够扫却你一天工作的疲劳，清除你生活的烦恼，带来幸福的喜悦，唤醒甜美的微笑!

28、柔柔的风，送轻松，绿绿的草，心情好，红红的遥不会老，祝福的心，天天好，祝最好的朋友：爱你的人更懂你，你爱人的更想你!天天快乐!友谊万岁!

29、昨日雨，今日晴，艳阳高照，感觉是人美、心美、事美、物美，在这美好的一天，我想你了，祝你舒心、快乐!

30、纷纷扰扰红尘事，深深浅浅缘和情。风风雨雨同共苦，患难之交见真情。同事情，手足亲，感恩感谢你这一路的支持和陪伴，愿我们的前途流金淌银阳光灿烂!