人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
舞蹈房的标语篇一
1、长街灯火阑珊处，心碎之人随风舞。
2、舞蹈表演本科线只有288分，
3、配图选自：辛奇朵·舞韵摄影
4、不要再说为了学习停了艺术课，
5、德舞兼行,明日之星.
6、这个舞蹈讲究仪态优雅，舞步轻快，舞感要美。这个舞蹈的伴奏正是“乐圣”贝多芬的月光曲。这首曲子的节奏十分快，所以舞蹈的难度也很大。
7、你从街舞中得到的越多，那么你为街舞发展作出的贡献就应该越多。
8、学习舞蹈可以给孩子带来优雅的形体和气质，优美的舞蹈动作能培养孩子优雅脱俗的气质仪态，每位家长都希望孩子在学习跳舞的过程中能变得“形象好，气质佳”，希望孩子能全面发展，赢在起跑线上。
10、本来想学张艺兴那样跳舞的，结果就跳成新疆社会摇了。
11、清颜白衫，青丝墨染，彩扇飘逸，若仙若灵，水的精灵般仿佛从梦境中走来。
12、我总是忍不住会想起那座城市的夜晚，灯光燃成的篝火，我坐在天台上，时光短促又漫长，风从我耳边流过带来整个世界的声音。风中，有_唱，有人舞蹈，有人相爱。
13、但是在一些场合总能让你比别人亮眼！
14、宁愿跳舞热的大汗淋漓，也不要在太阳底下舒舒服服晒着。
15、穿上芭蕾舞的练习服，雄赳赳气昂昂，宛如一只骄傲的大白鹅。
16、因为重复动作训练，你放弃了舞蹈！
17、太冷、太热、太累、没兴趣、没时间…
18、一定有无数个要放弃的理由！
19、喜欢跳舞的朋友们，你要做给那些瞧不起你过的人看，你有多么的优秀。
20、如果一个诗人活得足够长，他的一生常常就像是单一主题的体裁变奏，使我们能将舞蹈者区分开来——在这里就是将爱情和爱情诗区分开来。如果一个诗人在年轻时死去，舞蹈和舞蹈者就会融为一体。
舞蹈房的标语篇二
1、适合发抖音跳舞的文案如下：
2、每一个动作，每一个角度，每一个表情，都经过精心设计，让孩子们亲身参与，感受，带着“爱与希望”让童年的舞蹈记忆充满阳光。
3、女儿的舞蹈表演圆满结束，舞台上靓丽的展现，台下付出了无数的辛苦汗水，宝贝加油。
4、?舞蹈之路需要一个人去面对
5、更坚强更勇敢的人(哇)
6、学舞蹈进入疲倦期，请让她懂得坚持(拳头)(拳头)
7、人群中最美的不是你精致的五官，二十你优雅的姿态，所以，形体训练不是选修，而是必修课哦！
8、忽如间水袖甩将开来，衣袖舞动，似有无数花瓣飘飘荡荡的凌空而下，飘摇曳曳，一瓣瓣，牵着一缕缕的沉香。
9、不管些什么都是，由新鲜—适应—坚持，才能看到结果的光芒，些什么都需要漫长的坚持，只有坚持才能有更好的成绩！
10、?舞蹈的心酸只有自己知道
11、89为什么你跳舞会失败？不严格要求自己，每个动作差不多就放过，一个月、一年、两年，你会看到太多差不多的动作，跳出的舞蹈也就是个差不多的舞蹈！
12、父母是原件，孩子就是复印件，如果孩子有偶问题，先检查原件，才能做到真正的改变！
13、不要总想着好高骛远，一步登天，对于舞蹈方面没有捷径和速成！
14、腰腰是动作一轴心，做不好它可不行。做下腰要牢记，呼吸畅通别塌腰。前腰直后腰弯，旁腰头看斜下方。提呼吸要吐气，规格要领要牢记。
15、跳舞的女生即便不露脸，
16、最终看到属于你的舞台?
17、超过200万人正在关注
18、凋谢是真实的，盛开只是一种过去。
19、舞蹈生的脚尖只为舞台和心上人踮。
20、舞蹈是藏在灵魂里的语言，跳舞像是脚步去实现梦想，每个动作是字，组合成舞蹈变成诗。
舞蹈房的标语篇三
1、她是一位活泼可爱的小女孩，白净的瓜子脸，弯弯的眉毛下一双水灵灵的眼睛。她爱唱歌，更爱跳舞，还参加了校舞蹈队呢！她穿着那件红地白花的连衣裙，跳舞时，动作优美极了！
2、两条腿走路更稳固，艺术教育同等重要！
4、演员人数：20人(10男、10女)分舞蹈片段上台，根据舞台的大小作调整。
5、工作累了，来上一段舞蹈，会让你立刻清醒过来，重新投入工作之中！
6、有的舞蹈，是为了记住；有的舞蹈，让人不忍想起，你就属于后一类。
7、舞蹈音乐和爱情之子。
8、诗歌是语言的舞蹈，舞蹈是身体的诗歌。她跳着舞像美丽的蝴蝶般飞舞着，像婀娜多姿的柳条样扭动着，美的让人陶醉。
9、 她们热情万分,默契十足的与舞伴迈着优雅的步子。
10、音乐有你听得懂的旋律，舞蹈是你看不懂的肢体。
11、正在和同龄人拉开差距！
12、用灵魂唱歌，用生命跳舞，用精神写作我喜欢音乐。在音乐的浸润和抚慰下，我是天使，也是魔鬼。我宁静，我甜美；我飞扬，我疯狂。我是音乐的精灵，用灵魂深处的感动来诠释音乐，用我天使的笑靥和魔鬼的歌喉来震撼灵魂。
13、“一面墙一面镜子最常用的是把杆最常见的是伤痕最常说的是坚持所有人都在努力不是只有你一个人在满腹委屈.”
14、如果医疗文案处理起来没问题的话，也好转，虽然需改动的地方较多，毕竟跨度大。如果文案携手来处理的话，很轻松的。
15、送一份真诚的祝福给你：放松自己，不急不躁;善待自己，不怕不泄;安慰自己，不烦不恼;祝福自己，开心快乐;爱惜自己，健康常伴。愿你幸福。
16、艺术特长不是让你非得成为什么艺术家，
17、舞蹈结构：总为三个部分
18、“在我这，你会遇到一个抽烟没瘾，喝酒有度，偶尔沙雕，衣品干净，成熟稳重，孝顺懂事，满眼都是你的男孩子”
19、因为容颜终会老去，而气质不会！
20、在舞蹈学习中，既然有挫折、有烦恼，就会有消极的情绪。我们应该做一个善于调节和控制自己情绪的人，能在适当的时候，说出一句漂亮的话，也能在必要的时候，及时打住一句不该说的话。
舞蹈房的标语篇四
设计意图：
_享受艺术、快乐成长_是我园的办园理念，我园中国舞课堂教学经过几年来的探索和研究，积累了一定的舞蹈教学经验。通过小班一年的舞蹈学习，我班幼儿已具备一定的舞蹈模仿能力，对音乐的感受能力也逐步增强，能初步与同伴合作进行表演。鉴于以上原因，我选择并设计了本次舞蹈活动。希望通过本次活动能够让孩子们在舞蹈中感受理解乐曲、模仿动作、掌握动作顺序以及愿意与同伴愉快地舞蹈。
活动中我以_感知舞蹈音乐，理解舞蹈内容，感受舞蹈动作，体验舞蹈情趣_为切入点，利用形象化、游戏化的教学方式，让孩子们轻松、愉快地的学习舞蹈。活动中，我一改以往教师片面追求舞蹈技能，一味进行枯燥训练的教学模式，而是把激发幼儿对舞蹈的兴趣放在首位，让孩子们根据自己已有的生活经验和对加菲猫的了解来探索、想象、模仿舞蹈动作，并愿意愉快地进行表演。从而体验舞蹈教学给他们带来的快乐！
活动目标：
1.自主模仿舞蹈动作，并能随音乐有节奏、完整连贯地舞蹈。
2.学习提腰、松腰、转腰等动作要领，并愿意积极参与动作表演。
3.体验与同伴一起舞蹈的快乐。
活动准备：
前期知识经验准备：
1.幼儿已有一些模拟动作和学习舞蹈组合的经验。
2.幼儿已有压垮的练习。
物质材料准备：
1.加菲猫图片一张、录音机、音乐磁带。
2.换好舞蹈衣、舞蹈鞋。
活动过程：
一、复习组合，激发表演情绪。
1._今天，我们这儿来了许多的客人老师，让我们一起听着音乐跳个舞来表示对他们的欢迎。_2.复习舞蹈组合。
二、观察发现，探索模仿动作。
1.观察发现、初步感知。
2.播放音乐、完整欣赏。
_刚刚小朋友模仿得可真棒，老师把小朋友模范的这些动作串联了起来，看看王老师是怎样来模仿这只爱睡觉的加菲猫的？我模仿的怎么样？你最喜欢我跳的哪个动作？_3.共同探讨、模仿加菲猫舞蹈动作。
（1）探讨打瞌睡、伸懒腰、打哈欠的动作要领。
（2）跟音乐分段模仿。
舞蹈房的标语篇五
1、岁月流逝，身体机能的衰退也是古之自然。
2、每次看到女儿吃东西，眼睛放光和满足的神情，我都觉得我做了一个多么正确的决定。
3、我们首先要把握好自己手上的第一张底牌，偶尔给老伴制造一点小惊喜，更不能因为照顾子女而忽视了老伴，要记住老伴才是陪我们到老最久的人。
4、我亲爱的女儿，以后不管做什么，一定要是认真对待的态度，不管别人是怎样去做，总之我们做到自己的最好。我可爱的女儿，继续加油。
5、lucas听了，知道自己不会被抛弃，马上高兴起来，还催着妈妈快点走，让弟弟早些好起来。
6、所以，她究竟错在哪里了呢？
7、但是女儿说明天看看，最后还是坚持要去考试。
8、人到中老年适度“老来俏”，这不仅是个人身心健康的`需要，也是现代文明的需要。
9、诺诺是一个内向的孩子，平时不爱说话，但是他很听话，让我感到很欣慰，他会帮妈妈收拾碗筷，收拾鞋子，做力所能及的事情，他特别爱画画，我有时间就陪他画画，说说画里面的小故事，我希望我们的关系更像好朋友！
10、听到女儿说起这些，我很后怕：她内心千疮百孔了，我们却毫无知觉。
11、大人们都体会过情绪被压制的痛苦。
12、女儿闷闷不乐却说：“不喜欢上学，天天那么多作业，天天做的那么晚。”
13、今天，让我们一起走进小一班，聆听他们的家庭教育故事吧。
14、家长经常无视或强制性压制孩子的负面情绪，会压抑孩子的个性。反之，可以让孩子快乐成长。
15、灿烂的季节迎接灿烂的你。这个世界因你而变化。
16、简·尼尔森看着儿子说：“孩子，妈妈现在需要你的拥抱。”
17、愿每个孩子的“心思”都能被家长“看见”，被温柔地接纳，成长为快乐积极的人。
18、我不知道如何解决这些难题，就放任不管了，我从来没想过教育孩子前，要先管理好自己的情绪。
20、即使孩子们特别闹腾，爸爸也是心平气和地教育她们，从不大声呵斥。
舞蹈房的标语篇六
一、教学目的与任务
基本乐理是本校学前教育专业的专业课之一，授课对象是学前教育专业所有学生，授课年限为三年。乐理课是音乐入门学习的基础理论课，无论是音乐中的哪一门专业，都必须从基本乐理开始学习，该课程系统讲授音乐最基本的知识和儿歌伴奏的方法，使学生获得学习、掌握和理解音乐所必须的知识和技能，为本专业其它音乐技能课——舞蹈、键盘、声乐课打下坚实的基础。
二、教学目标
1、通过教学，使学生掌握从事学前教育所必需的音乐基础知识和基本技能。
2、通过音乐教学使学生认识学前音乐教育的重要意义，掌握设计组织学前教育活动的基本方法。
三、课程教学的基本要求
1、乐理教学要求学生在五线谱，简谱记谱法的基础上进一步巩固音名、唱名、音阶、调号、调式、音程、和弦等基础知识，并学会简单的儿歌伴奏。
2、视唱教学培养学生具有一定的音乐听辩能力，五线谱的视唱与简谱的儿歌教学，使学生能够熟练识谱并歌唱。通过乐理与视唱教学，培养学生基本的歌唱能力。
四、课程教学的主要内容
第一章 音的高低
1、基本要求：
学习音的有关基本概念，掌握各种符号的书写要求。
2、教学内容及要求学生掌握的基本概念、理论、原理：
音的产生与分类、音的物理属性、音名及其分组、唱名及唱名法、半音、全音、变化音、五线谱记谱法、简谱记谱法。
3、教学重难点：
规范书写各种符号，常用记号的记忆。
4、教学小结：
各种音的属性、唱法和记谱法。
第二章 音的长短
1、基本要求：
学习各种音符与休止符，掌握各种符号的书写要求。
2、教学内容及要求学生掌握的基本概念、理论、原理：
音符与休止符的时值、写法、以及附点的作用。
3、教学重难点：
规范各种音符与休止符的写法，会计算各种音符与休止符的时值。
4、教学小结
音符、休止符
第三章 节奏与节拍
1、教学基本要求
体验各种节奏与节拍的表现力，正确掌握各种节奏节拍。
2、教学内容及要求学生掌握的基本概念、理论、原理
节奏、节拍、切分音、音符均分的特殊形式。
3、教学重难点
体验各种常用节奏和节拍的表现形式和记忆音符均分的各种形式。
4、教学小结
节奏、节拍、切分音。
第四章
速度 力度以及谱中的各种记号
1、教学基本要求
理解速度和力度的表现意义，识记常见符号
2、教学内容及要求学生掌握的基本概念、理论、原理
装饰音与常用符号〔力度记号、反复记号和省略记号〕。
3、教学重难点
体验速度力度的表现意义。
4、教学小结
装饰音与常用符号。
第五章 音程
1、教学基本要求
从不用角度理解两音之间的音高关系。
2、教学内容及要求学生掌握的基本概念、理论、原理
音程的名称、自然音程.变化音程、音程的扩大与缩小、音程的转位、协和音程与不协和音程、怎样识别音程。
3、教学重难点
音程的识别与构成。
4、教学小结
各种音程以及如何识别音程。
第六章
调 调式
1、教学基本要求
理解有关调、调式的表现特征与意义。
2、教学内容及要求学生掌握的基本概念、理论、原理 调式、音阶、大调音阶与大调式、小调音阶与小调式、调、调号。
3、教学重难点
调、调式、音阶的异同。
4、教学小结
调式、音阶和调号。
第七章 三和弦
1、教学基本要求
理解三和弦的类别，掌握建立和弦的基本方法。
2、教学内容及要求学生掌握的基本概念、理论、原理
三和弦、三和弦的常用四种类型，三和弦的性质、三和弦的转位、调式中的三和弦。
3、教学重难点
如何快速准确建立和弦和熟练准确识别和弹奏各种常用三和弦。
4、教学小结 三和弦
第八章 少儿歌曲伴奏
1、教学基本要求：
掌握正三和弦与副三和弦，并掌握歌曲伴奏的正确连接
2、教学内容及要求学生掌握的基本概念、理论、原理
正三和弦、副三和弦、正三和弦的几种常用连接、少儿歌曲伴奏的三种基本类型、怎样选择合适的伴奏类型、挑选各种少儿歌曲练习。
3、教学重难点
如何快速准确的选择合适的歌曲伴奏。
4、教学小结
各种少儿歌曲伴奏
五、教材及参考书
1、2、《音乐》谢莉莉 高等教育出版社
3、4、六、主要教学方法与媒体要求
1、主要教学方法：以教师讲授为主线，学生体验为基础，音响感受为辅助，多媒体视听为特色的全方位，立体化教学。
2、媒体要求：多媒体教学系统（录音，dvd，实物投影仪，电脑等）
七、考核形式
1、平时考核：作业、章节测试
2、期中、期末考试：试卷考试与视唱考试。
舞蹈房的标语篇七
授课舞目：一级舞目---小熊舞(儿童舞蹈)
一、教学目标：
1、 模仿小熊的动作特征：席地而坐、舔掌心、吃蜂蜜等突出小熊憨态可掬的形象。
2、 围绕突出小熊的特点而展开的训练。以此激发小朋友们对小动物形象进行模仿学习的兴趣。
3、 训练孩子上身的含、冲、靠、腆这四个动势，以及点指、耸肩、扩指、跪地爬等动作。通过这些动作训练让孩子们初步掌握一些手位、手形和上身的基本动势。
二、教学方法：情景教学法、师生互动法、讲授法、练习法。
三、教学重点难点：
1、 关键动作：.盘腿做含展动作时，上身要经过直立状态(切不可抠胸、缩脖子)。
2、 要强调五个手指用力张开。耸肩时重拍向上，去找耳朵。
3、表现小熊刚刚睡醒时的状态，捉蜜蜂时的调皮和吃饱后的满足。
四、教学过程：
1、 导入新课：首先将舞目的背景进行阐述，再让小朋友们了解这个舞蹈的动律，掌握好基本动律以后让小朋友们想象刚睡醒的样子(打哈欠、揉眼睛等)、还有吃饱后拍拍小肚子，最后让小朋友想象小熊的形象并把它加入到舞蹈中。也可以用一些小故事将动作串联起来。例如：寒冷的冬天过去，春天来了，一只刚刚经过冬眠的小熊在树洞中慢慢性来咯额。伸出洞来感受一下温暖的阳光，忽然觉得空了一个冬天的肚子饿了，就钻出洞来寻找一下有什么好吃的吧。这时它看到了三只小蜜蜂，有蜜蜂，当然就有蜂蜜啦!小熊高兴极了!几只可爱的小熊爬着聚拢到一起，伸出小熊掌不停地捞起蜜蜂，放到嘴里舔一舔，真甜啊，吃的好高兴啊!
2、 按音乐分段教、练：
前 奏
?1】1-8 四人一横排，体对一点，盘腿坐地，右手撑头成睡觉状，左手扶膝盖。
?2】1-6伸懒腰，表现冬眠后出醒的小熊。
7-8上身立直，双手扶膝盖。
第一遍音乐
?1】1-4上身前腆，目视一点。
5-8身还原。
?2】1-4上身含胸，目视腹部。
5-8身还原。
?3】重复【1】1-8动作。
?4】1-4右手点指，左手扶膝，依次对8、1、2点点指指出(眼随手动)，第四拍保持舞姿。
5-8右手经上弧线还原到8点(眼随手动)。
?5】1-2双手扩指、右起交替拍膝盖三次，第三次右手拍膝左手扩指。第二拍保持舞姿，身体随动，目视一点。
3-4做【5】1-2反面动作。最后一拍右手扶膝，身体不动。
5-8左右倾身，耸肩两次。
第二遍音乐
?1】1-6跪地爬成圆圈。
7-8盘腿坐，旁按手。
?2】1-4左手扶地，身向后靠，右手扩指手心向上抬起，第三拍折腕(眼随手动)。
5-6上身向前冲同时曲臂舔手心，做舔蜂窝状。
7-8身向后靠，右手手心向外经上弧线落下。
?3】1-8做【2】反面动作。
?4】1-8重复【3】1-8拍动作，双手一起做。
?5】1-2身前倾，双手交替碎拍地，第二拍抬起右手扩指(眼随手动)。
3-4做【5】1-2反面动作。
5-8保持舞姿，双手扶膝盖，右左倾身耸肩两次。
五、教学总结：
这个小舞蹈主要训练了上身的含，腆，冲，靠这四个动势，以及点指，耸肩，扩指，跪地爬的动作，通过这些训练让孩子们初步掌握一些手位，手形和上身的基本动势。
六、布置作业：
跟音乐练习《小熊舞》。
舞蹈房的标语篇八
1、孩子的不良情情绪在家宣泄完了，出到外面也就不会随便“作”。
3、女孩说：黑乎乎的，看不清楚，只看了一下就消失了。
4、每天陪着孩子下围棋，儿子下围棋的技术飞涨，学下围棋还能锻炼他思考的能力。看着儿子沉浸其中有非常大的兴趣，家长也很高兴才这么小就学会了已经很不错了。
5、我还很生气：就不能好好配合妈妈留个影吗？
6、一天很短，开心了就笑，不开心了就过会儿再笑人一时半会的不开心不算什么也不需要别人安慰静一下就好了如果还是恢复不了那再去关心吧——开心说说心情短语看到在乎的人主动联系我的时候最开心了！最开心的事情就是洗衣服的时候发现兜里有钱。考试时，蒙对了总比做对了还要开心你主动找我的时候我真的特别特别特别的开心。不管你有多开心总有一个人的名字会让你马上失去笑容好朋友就几个，不点名。只想说，有你们，我开心过，感动过。长大过后，我只希望身边能有一个看出我的难过而哄我开心的.人就够了。我最开心的事就是在偶然的地方、偶然的时间，遇到了你。
7、我们觉得这个孩子越来越不好管教，却没有关心过她：为什么板着脸，为什么不开心？
8、小孩子哪懂什么叫放弃，什么叫爱好，小孩子只知道舒不舒服，有没有趣，如果在学舞蹈的过程中，不论大人还是孩子，不知道学舞蹈的意义，也不知道学舞蹈的目的，不明白学舞蹈与普通人的区别，就体会不到学舞蹈的幸福感！所以当你在陪孩子坚持的这条路上遇到了困难，无论困难来自自己的迷茫还是孩子的抗拒，第一时间找老师沟通，毕竟老师会给予更专业的建议。
9、其实就像翁校长所说的，放弃很简单，可是每当一个家长和老师说孩子不学了的时候，其实最痛心的是老师。因为作为家长可能真的不知道课堂上老师为了教孩子某一个动作花了多少心思，练某一个技巧付出了多少汗水。当看到自己教的孩子进步了，自己又有多么的开心。这种开心就像自己亲自带大的孩子，一步步看着她从咿呀学语到步履蹒跚再到坚强独立。孩子一点点的进步，老师都觉得很自豪，因为那是我教的孩子。
10、我总是这样凝望那些日升月沉无家可归的忧伤。
11、然后胡可带着安吉去跟旋转木马道别，安吉没再闹腾，高兴地和妈妈一起离开。
12、张柏芝说，每当孩子吵闹时，她不会去斥责孩子，而是接受他当时的表现，这样就能“看见”孩子，了解他的需求，做出及时的回应。
13、亲爱的女儿，看你付出的努力，终于有了回报，我感觉特别的欣慰。希望你一直这样走秀，我会为你感到骄傲。
14、爸爸认真地和女儿聊了好一会儿。
15、我一直相信，孩子是聪明的，有潜力的，所以我用紧盯、打压、拼命补课的方式激励孩子，认为这样学习上她就会更主动重视起来。
16、她表现很淡定，我很紧张！疫情下的无观众表演，孩子们依然热情洋溢童真尽现。爱他们！
17、还好没错过女儿的第一次表演，虽然学跳舞不久，这次表演也是在上面打酱油的，但重在参与啊。她自己很兴奋，这就够了，呵呵。
18、舞蹈是藏在灵魂里的语言，跳舞就像是用脚步去梦想，每个动作都是一个字，组合成舞蹈这首诗。
19、宝贝，放松一点，平时练习时怎么做就怎么做，认认真真地投入就可以了，要自信一点。
20、聪明出于勤奋，天才在于积累。上了舞台别紧张哦。
舞蹈房的标语篇九
1、已经丢失了铠甲的人不会惧怕荆棘，也不在乎沿途风景和扑朔迷离。
2、路过的是风景，留下的是人生，在追求目标的过程中，不要忘了欣赏沿途的风景。
3、在追逐梦想的路上，你必须记住停下来，欣赏沿途的风景，否则你将找不到回家的路。
4、我要来一场说走就走的旅游我独自欣赏沿途风景把灼伤的疤痕盖上带着梦想把我那未完成的旅途走下去。
5、你在前方那么美好，还有什么沿途风景值得我去逗留呢？繁花锦簇争奇斗艳，不及你的一个背影。
6、沿途风景太美，使我不敢停下步伐。只能放慢脚步，因为我知道在终点会有更美的风景！
7、花随风落，雨伴云晴，过客匆匆，相逢终有期，路过的风景，经历过的往事，放在心间就好。
8、不管阳天雨天，你都要走过这条路，别怕累，多带一把伞，撑开时还可以放慢脚步欣赏沿途的风景。
9、流转的时光，都成为命途中美丽的点缀，看天，看雪，安安静静，不言不语都是好风景。
10、背着背包的路上，看过许多人，听过许多故事，见过旅行风景，就这样，慢慢学会了长大。
11、我独自一人，踏过那山淌过那水，不为欣赏沿途的风景，只是追寻曾经我们走过的脚步。
12、我没有鸟儿的翅膀，但无处不在的风能带着我翱翔，去往未知前方的路上，沿途风景就是我旅途的意义。
13、你淡然观赏着沿途风景，眉眼孤寂，却不知在别人的眼中，自己就是道风景，最美的。
14、人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的，是沿途的风景，以及看风景的心情。
15、欣赏过多少沿途风景，认错了多少陌生背影，等到密云天空放晴，你早已经尘埃落定。
16、今天体验了一下光谷的有轨电车，感觉棒棒的。车速不快不慢，窗明几净，沿途风景不错。
17、放空的心，是最好的礼物；独走的路，是最美的风景。
19、没有人会一直用追逐的脚步，如果累了就放慢脚步欣赏一下沿途的风景，或许，它比你想象的更美。
20、走一走，看看沿途风景！美如画，笑一笑，笑尽天下浮华！
21、若是你眼神送给他欣赏，但愿那一瞬能得他体谅，这一路风景若没人感伤，又怎么讲沿途的时光。
22、我想去流浪，拍下沿途风景，做成照片寄给你，因为我想把最美的东西给你！
23、迷茫，心乱，焦躁时，停下脚步，沿途欣赏一下的风景，你有所收获！
24、你走的太快，未曾欣赏沿途的风景。或许，你回首，还能遥望遗失了的曾经。
25、一步步进入正轨，启动下一站的列车，欣赏沿途风景。不必在意远方，只当下就好！
26、若心怀明媚，花草树木均可入诗，云烟雨雪都可入画，走过路过的均是风景。
27、火车拉动思念的弦，越绷越紧，而我却只顾着疼，忘了欣赏沿途的风景。
28、愿做一只螃蟹，即使生活再难，行路再匆忙，也能在闲暇中欣赏沿途的风景。
29、这个世界我所要的不过是，沿途风景再美，或是再险恶，十指紧扣，不离不弃。
30、我喜欢，一个人的时光，漫步在校园的林荫小道，只想一个人的故事，只欣赏沿途那美丽的风景。
31、步步进入正轨，启动下一站的列车，欣赏沿途风景。不必在意远方，只当下就好！
32、既然已在死亡的路上，何不赏沿途风景。已无路可退，何不奋勇向前。既已决定，那，便疯狂！
33、我是一个人，跨过高山，流过水，不是为了欣赏沿途的风景，而是为了追寻我们走过的每一步。
34、沿途的人是那么的熟悉，可是我确忘了他们的名字；沿途的风景虽然美丽，可是我确无心欣赏。
35、沿途风景，水库开始蓄水，破败的饭店，连绵不断的山头。
路过的风景唯美句子,
36、前路不知该走向何方，只是喜欢看沿途风景，喜欢记过路时光。前路迷茫，但终点有一抹光，所以无须迷惘。
37、说走就走，一路向前，沿途风景，值得欣赏，却不值得留恋，因为最美好的，往往在下一站，等你。
38、当我走在路上，我会慢慢欣赏沿途的风景，因为它们总以最美的姿态展示给我们，人若这般，则世界更不一般。
39、真正的旅行早已开始，行路漫漫，路过的风景，轻描淡写或者刻骨铭心，经历风雨，遇见阳光。
40、不管人生踏上那条征程，只顾欣赏沿途的风景，不管前方怎样，至少给曾经一个骄傲的背影。
41、每个人都有自己要走的路，不管沿途风景如何，都要学会欣赏，因为那是人生的必经之路。
42、人生就是接过接力棒，奋力地向前奔跑，跑过自己的这一生，顺便欣赏沿途的风景，把接力棒交给下一代。
43、我喜欢慢慢欣赏沿途的风景，太过急切地行走却忘了四周，得不偿失。
44、人生多少遇见，我把无限感恩存留心间。不在此处，便在彼处，且珍惜沿途风景，许我以微笑问候。
45、我喜欢慢慢地欣赏沿途的风景，也喜欢急急忙忙地走，就是不去想它。
46、蒲公英随风飘散，至少还可以欣赏沿途的风景，而我却连飘的勇气都没有。
47、在追逐梦想的道路上，一定要记得驻足欣赏沿途的风景，否则会找不到回家的路。
48、盐湖再过去就是吐鲁番，沿途风景好美，新疆是个很美很美的地方，说得对，出来是看对比，就会更珍惜现在。
49、砥砺前行的路上，沿途风景再好，别驻足，道路荆棘也罢，别放弃，终点属于你。
50、趁我们都还年轻，多走几步路，多欣赏下沿途的风景，不要急于抵达目的地而错过了流年里温暖的人和物。
舞蹈房的标语篇十
20__年_月18日晚上七点整，街舞协会在宝盖校区体育馆内举行了学院首届舞蹈大赛。这一活动，无论对于我们学院和我自身而言，都意义非凡。
想起办这个活动的初衷，那年我还是大二，在学校街舞社也工作了一年多，发现学院里至今没有一个正儿八经的舞蹈活动或者比赛，学院早些年就开始举办的啦啦操比赛我觉得并不能满足所有舞蹈爱好者的需求，所以，一个想法从我心里萌发：我要给同学们搭建一个”舞蹈平台“，让他们发挥出自己的想法，挥洒属于自己的青春梦想;我要用现有的一切资源，在学院办一个舞蹈大赛。
一个活动我认为有这几个步骤：【1】拉赞助;【2】申请场地;【3】活动前后期的过程安排以及活动中的现场布置。这三大点是最主要的，那么这里我主要总结并与大家分享我的经验和方法：
【一】拉赞助
举办一个活动最重要的当然就是赞助商，说白了就是你要有资金。拉赞助，拉外联，对于哪里筹集这些资金我自己觉得这个不仅仅需要努力，你还要有懂得运用关系和资源;同时还需要一点点机遇。我能拉到这次活动的赞助商靠的就是这上述几点要素。首先，办一个活动你要找的赞助商是什么类型的这点你必须深思熟虑，你可以拉食品公司赞助，传媒公司赞助等等，这些都可以，重要的是这些商家他们能给予你什么，你又能给他们什么福利。所以你必须提前想好这些内容。我这次找的商家是一家dj音乐工作室。之所以找到它，这里又要说到机遇，大一那会儿我因为跳舞在校外认识了以为在石狮开街舞工作室的一位老板。从他那我认识了我这次活动的赞助商，子先之风dj音乐工作室的老板。假如我不认识那个街舞工作室的老板，我也不会遇到如今这位赞助商。后面我跟他阐述了我办这次舞蹈比赛的具体内容，呈上了我的活动策划书。(这里说到策划书我也多说几句，活动策划一定要写具体，并且格式，主办承办，主要内容，活动当天人员安排细则，资金预算，以及特殊情况处理方法。这些一样都不能少，要写具体，正确。这会让你在拉赞助以及后面校内申请场地的过程当中少走非常多的弯路)刚好这位赞助商刚开业不久，也需要宣传，我们一拍即合。当场就谈妥了这次赞助事宜。那么这里要注意的几点就是：你要开门见山跟赞助商说明你要的赞助明细，例如资金，舞台，灯光，音响等等。并且把准备好的资金预算递给赞助商让他考虑，之后你也要询问赞助商我能给予你哪些好处或者福利。(在校方允许范围内)双方都同意，那么这次赞助就算是成功了。当然，后期商家在帮助你之后，你也要及时反馈，做好赞助商要求的工作，也为下次合作打定基础。
【二】场地申请
场地申请这一块说实话没那么容易，首先，你要想好你要把活动场地批在哪里，二期食堂门口，或者宝教二教学楼内，或者是体育馆内等等，总之要想清楚你想在哪里办。其次就是申请过程，学院场地申请过程我大致分为两条路，一条是院学生处团委，一条就是后勤处，这两边都同意了，场地自然就批下来了。我个人建议是：先走团委，再走后勤。审批场地之前，你手上必须有这几样材料：活动策划书、赞助商信息表、场地申请报告、资金预算表(可附在策划书里)以及活动主持稿等。拿着这些材料在社团部人员带领下(不要一个人去，找个社团部的副部或者部长带你)先找院团委副书记和学生处处长(宝教一二楼)，拿这些材料给老师过目，在确认之后，得到许可后让两位老师在场地申请报告上签字。而后就是后勤处(宝教一四楼)，后勤处审批基本是按流程走。分别找老师，副处长以及处长。总而言之，申请场地这一块不要急，准备好材料，找好该找的老师或者领导，一步步来。ps：申请场地建议提前一周申请，以免特殊情况耽误时间。
【三】活动前后期的过程安排以及活动中的现场布置
一个活动，从想法到执行到结束，我用了将近一年，这一年对我来说特别不容易，有时候你想做什么事情，只是想想其实很简单，天马行空，怎么想都行。但是你真的投入进去做了，你就知道事情背后的成功是有多么的来之不易。我很欣慰自己能有一段这样的经历，因为它让我成长了很多，懂得了很多，这是一次难得的社会实践。
总结到此，我认为一切事物都存在两面性，你这方面做得很好，那么必定有一些是你做得不够的地方，应当改正与加强。革命尚未成功，同志任需努力。我们必须紧跟学院发展的步伐，积极做好协会各项事宜，不断发展!不断向前迈进!