在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
评选会主持词篇一
各中小学、幼儿园、直属单位：
为全面贯彻落实党的十七届六中全会和全国、全省教育工作会议精神，深入实施素质教育，进一步激励广大教师和教育工作者志存高远、严谨笃学、奋发进取、甘于奉献，建设一支师德高尚、业务精湛、富有创新精神和创新能力的高素质教师队伍，努力使xx教育在xx新一轮教育发展中走在前列，经研究决定在20xx年教师节期间，表彰奖励一批在教育工作中做出显著成绩的优秀教育工作者，并在此基础上推荐出xx市优秀教育工作者候选人。现将评选事项通知如下：
1、评选范围：本区各中、小学、幼儿园（含集体幼儿园、系统幼儿园）、直属单位正式在编的教职工，本区各类民办教育机构的专任教师和教育工作者。
2、名额分配：区先进教育工作者名额的分配，按各单位上年末正式在编的教职工总数的5%确定，集体幼儿园、系统幼儿园和民办教育机构名额另定。（名额分配见附件）
xx市优秀教育工作者名额为20名（其中校级领导2名），各单位参照区先进教育工作者评选条件，可推荐一名市优秀教育工作者候选人到区参加评选。
3、各单位应积极推荐教学第一线且在教书育人方面做出显著成绩的教师。区级先进中，领导和行政人员受奖的比例应控制在25%以内；政治、业务素质较强，在教育教学中做出突出成绩的青年教师（35周岁以下），其受奖比例要达到25%以上。市优秀教育工作者候选人原则上推荐教学一线的教师。
区先进教育工作者评选条件：热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，深入践行科学发展观，忠诚人民的教育事业，求真务实，勇于探索，锐意改革，开拓创新，模范履行职责，无私奉献，师德高尚，并具备下列条件之一：
1、全面贯彻教育方针，积极实施素质教育，热爱、尊重学生，关心学生全面成长，教书育人，为人师表，在培养人才方面成绩显著。
2、认真完成教育教学工作，教学任务饱满，教育水平较高，教育效果较好，不从事有偿家教活动，在教学改革、课程改革、提高教育教学质量方面成绩显著。
3、善于总结教育教学经验，结合教育教学实际进行教育教学研究和教育科学研究，具有一定的科研能力。
4、在学校管理、服务和学校建设等方面做出一定贡献的。
所有教师人选均应具有相应教师资格证书。推荐的xx市优秀教育工作者的人选必须在区先进教育工作者中产生，并在近三年的年度考核中至少有一次“优秀”等次。
1、各单位必须认真进行宣传，讲清评选目的、意义，采取多种形式宣传优秀教育工作者的先进事迹，把评选工作作为提高教师师德和业务素质的重要过程。
2、评选工作应遵循“民主公开、自下而上、好中选优”的原则，严格按以下程序进行：
各单位要认真做好区先进教育工作者的评选和市优秀教育工作者候选人的推荐工作。要公开评选条件，加大宣传力度，将评选的条件和办法传达到全体教职工，提高广大教职工的参与热情。发动群众提名，广泛征求意见，集体研究决定。评选推荐名单要在本学校（单位）全体教职工中进行民意测评，参加测评人数不得少于本学校（单位）教职工人数的80%，多数赞成方可上报，上报前应在本单位公示。民意测评等材料由各单位保存备查。
3、要特别强调教育工作者在实施素质教育、深化教育教学改革、提高教育质量方面的实际贡献。对从事有偿家教，有违反师德的教师一律不得推荐。
4、评选区先进教育工作者，填写区先进教育工作者登记表和名册各一份（其中名册还需交电子稿）。推荐市优秀教育工作者候选人的单位，由单位将其先进事迹材料和民意测评情况上报区教育局评审确定后，另行发放表格填写。
5、区先进教育工作者的表格和市优秀教育工作者候选人的先进事迹等材料于6月10日前报区教育局人事科。
评选会主持词篇二
心得体会评选表是一种评选优秀心得体会的工具，通过填写表格，自我总结并展示自己的体会，既能够加深对所学知识的理解，提升学习能力，又能够激发学习兴趣，提高学习动力。在填写心得体会评选表的过程中，我深感受益匪浅，不仅加强了学习效果，还帮助我更好地理解自己的优势与不足，为自己的成长与进步提供了有力的支持和指导。
首先，填写心得体会评选表有助于总结和归纳所学知识。在课程学习或参加活动后，通过填写心得体会评选表，我们需要把自己的思考和感悟倒在纸上，对所学的内容进行梳理和整理。这样一来，我们不仅能够将知识点串联起来，形成一幅全面的知识图景，还能够更好地理解和掌握所学知识的要点和关键。在填写评选表的过程中，我发现自己对知识的理解更加深入，对学习内容产生了更强的记忆力和打击力，这无疑对我后续的学习和复习起到了巨大的帮助作用。
其次，填写心得体会评选表能够激发学习兴趣，提高学习动力。在填写评选表时，我会仔细阅读表格中所列的问题，并思考如何回答。这时，我会回忆起所学知识的点点滴滴，思维活跃起来，对于往常疲倦乏味的学习变得更加有趣。“探索独特的观点”、“用有趣的例子解释概念”等问题，引发了我的思考欲望，我开始主动思考和总结，而不再局限于单纯地接收知识。同时，通过填写评选表，我也会发现自己阅读和记忆能力的不足之处，这进一步激发了我提升自己学习能力的冲动，从而提高了自己的学习动力和效果。
再次，填写心得体会评选表有助于发现自己的优势与不足。通过回答评选表上的问题，我可以清楚地看到自己在学习中的优势和不足之处。我会仔细分析和评价自己的学习方法、学习态度、学习习惯等因素，明确自己在这些方面的优势和不足，为今后的学习和提高做好准备。在填写评选表时，我发现自己的优势在于具备良好的时间管理能力和执行力，但也意识到自己在自主学习和团队合作方面还需要提高。有了这样的认识，我可以有针对性地调整学习计划，针对性地提升自己的学习能力，变得更加全面和有素质。
最后，填写心得体会评选表有助于给予和接收反馈，实现进步和成长。在填写表格的过程中，我们可以向他人请教，听取他人的意见和建议。通过和他人的交流和讨论，我们能够互相借鉴和启发，发现自己在学习中的问题和不足，了解他人的学习方法和经验，为自己的学习提供更好的指导和支持。同时，我们也可以将自己的心得体会分享给他人，从而帮助他人更好地学习和成长。通过不断地给予和接收反馈，我们可以不断地改进和完善自己的心得体会，实现自己的进步和成长。
综上所述，填写心得体会评选表对于提升学习效果、激发学习兴趣、发现自己的优势与不足、给予和接收反馈，实现进步和成长都起到了重要的作用。对于每一个学习者来说，我们应该重视并善加利用这一工具，将其变成我们学习路上的有力助力，让自己在学习的道路上不断前行。
评选会主持词篇三
答辩时间为 4月24日下午2：00，地点为学生活动中心一楼报告厅。
参照《长沙理工大学“五四红旗团支部”评选办法（试行）》的相关规定，从政治思想、学风建设、第二课堂、干部培养、志愿活动、宣传报道、权益调研、日常管理和支部特色等方面向现场评委展示团支部一年来的建设成果。
2、评委提问，团支部代表答辩，中途不得换人。
1、展示内容（50分）：紧扣团支部建设内容，主题鲜明、条理清晰、内容真实、富有特色。
2、回答问题（20分）：反应敏捷、内容真实、富有技巧。
3、语言表达（20分）：要求脱稿演讲，声音洪亮、口齿清晰、普通话标准、语速适中、表达准确、富有感情。
4、形象风度（10分）：衣着整洁得体、仪态端庄大方、举止礼貌自然，体现朝气蓬勃的精神风貌，上下场致意，答谢。
1、由团委领导、老师，各分团委书记，校团委主要学生骨干（不超过5人）组成答辩委员会，负责现场答辩评分工作。
2、评分采用权数计分制，老师权数为2，学生权数为1，即：答辩得分=（老师评分×2+学生评分×1）/（老师人数×2+学生人数×1）
3、现场答辩得分占评选总得分的40%。
评选会主持词篇四
心得体会是对一件事情或一段经历所得出的深刻感悟和经验总结。在学习、工作、生活中，人们常常通过写心得体会来梳理思绪、提炼经验、加深理解。然而，很多人对于心得体会的写作标准存在一定的困惑，不知道如何从众多内容中准确评选出最优秀的心得体会。本文将探讨心得体会的评选标准，并给出具体的建议，以期能够帮助读者更好地撰写和评选心得体会。
首先，一篇优秀的心得体会需要有真实性。真实性是指心得体会应该基于亲身经历而不是虚构的故事或想象。只有当作者亲身经历过某个事件或者亲身参与其中时，才能够有更深刻的感悟和体会。读者对于真实的心得体会更加容易产生共鸣，从中获得启示和帮助。因此，在评选心得体会时，应该注重考察作者的经历和参与度，避免选择以假乱真的作品。
其次，一篇优秀的心得体会需要具备独特性。独特性是指心得体会应该有独特的思考角度和个人见解。同一件事情或经历对于不同的人来说，可能有不同的感悟和领悟。评选心得体会时，应该关注作者在思考问题时是否有独特的见解和深度的思考。这样的心得体会往往能够给读者带来新的思考方向和启示，具有较高的价值。
再次，一篇优秀的心得体会需要具备逻辑性和连贯性。逻辑性是指心得体会在表达时应该有清晰的结构和条理，能够让读者在阅读过程中能够轻松理解作者的思路和观点。连贯性是指心得体会在不同段落、句子之间应该有连贯的逻辑关系，让读者能够获得一个完整的故事或者思考过程。评选心得体会时，应该注重考察作者的文笔和表达能力，选择那些能够清楚地传达作者的思想的作品。
此外，一篇优秀的心得体会需要具备深度和广度。深度是指心得体会应该能够深入到问题的本质和核心，通过透彻的思考和分析，给出有洞察力的见解。广度是指心得体会应该能够从一个具体的经验中延伸出对更广泛问题的思考和总结，能够对读者提供更全面的启示。评选心得体会时，应该注重考察作者的思考深度和广度，选择那些能够带给读者更多思考和启示的作品。
最后，一篇优秀的心得体会需要具备可读性和可操作性。可读性是指心得体会在语言上要生动、流畅，能够吸引读者的注意力并保持阅读兴趣。可操作性是指心得体会应该具备一定的实用性和操作性，读者能够从中获得具体的行动指导和实践建议。评选心得体会时，应该注重考察作者的写作技巧和表达能力，选择那些具备可读性和可操作性的作品。
总之，心得体会的评选标准包括真实性、独特性、逻辑性和连贯性、深度和广度、可读性和可操作性等方面。在评选过程中，应该注重考察作者的经历和参与度，思考角度和个人见解，文笔和表达能力，思考深度和广度，以及对读者的启发和实践指导。只有综合考量这些因素，才能够选择出优秀的心得体会，为读者提供有价值的参考和启示。
评选会主持词篇五
通过“十佳责任学生”的评选，挖掘学生中的动人事迹，多渠道的渗透、唤醒责任意识，激发责任情感，增强对集体的责任感、对家庭的责任感、对他人的责任感、对社会的责任感和对自己的责任感。
在校七、八年级学生。
具有体现高度社会责任感的事迹，体现对国家、社会、学校、生命、自然、亲情、友情等的责任意识，从平凡中发现不平凡，从点滴中寻找感动。学生申报材料必须以客观事实为依据，杜绝编撰。
1、由各班主任在班级中进行宣传，再由学生申报、推荐，班委会评议通过，确定本班的“十佳责任学生”，并选择事迹突出的同学2-3人作为本班候选人，填写申报表报送政体卫艺处，参加学校评选。完成时间：5月16日。
2、在各班推荐的基础上，政体卫艺处组成评议小组，评出学校的“十佳责任学生”。完成时间：6月1日。
3、学校将对班级“十佳责任学生”颁发荣誉证书，并张榜表彰。对校级“十佳责任学生”除颁发荣誉证书外，还将在全校大会上表彰。
1、甘于奉献：热心公益，不计所得付出爱心，积极参加志愿服务。
2、忠于职守：认真并创造性地完成职责范围内的各项工作，是老师的好助手。
3、自立自强：勇敢面对各种打击和挫折，永不言败，能够以巨大的勇气接受生命的挑战。
4、文明友爱：待人真诚，讲诚信，尊敬父母，师长，与人友好相处，遵守交通规则。
5、创新发明：有较强的文学创作或科技创新的意识和能力，有创新成果。
6、热爱劳动：认真完成劳动任务，积极参加各种义务劳动。
7、爱护公物：爱护桌椅，爱护校园环境，爱护清扫工具。
8、拾金不昧：拾到物品，及时上交。
9、勤俭节约：衣着节俭，节约水电。
10、乐于助人：关心集体，主动为人解难，不计个人得失。
对以上十项有一项事迹突出即可申报，申报时请写明评选类型，学校根据评选类型进行评选。
评选会主持词篇六
第一段：引言（200字）
心得体会评选表，在学生的学习中起到了重要的作用。通过填写评选表，学生可以系统总结自己的学习经验，分析自己的长处和不足之处，并且得到其他人的评价和建议。这不仅有助于学生的个人成长，还能够为学校提供有价值的参考，推动学校教育的进步。在本文中，将从填写心得体会评选表的目的、填写过程中的体会、心得体会的重要性等方面进行探讨。
第二段：填写心得体会评选表的目的（200字）
填写心得体会评选表的主要目的是帮助学生系统总结自己的学习经验。通过此项活动，学生可以回顾自己一段时间以来所学到的知识和技能，思考自己在学习中的优势和劣势。同时，填写评选表还可以让学生对自己的学习经验进行记录和整理，为今后的学习提供参考。此外，通过填写心得体会评选表，学生之间还可以进行互相学习和交流，相互借鉴他人的优点和经验，进一步提升自己的学习能力。
第三段：填写过程中的体会（200字）
在填写心得体会评选表的过程中，我深深体会到了它的价值和作用。首先，填写过程让我反思了自己在学习中的不足之处，如学习方法不当、注意力不集中等。通过这个过程，我明确了自己需要改进的方面，为今后的学习定下了明确的目标。其次，填写过程中，我也发现了自己的长处，比如善于团队合作、逻辑思维能力强等。这些优点让我更加自信，在学习或工作中更有动力，更有希望取得好成绩。总之，填写心得体会评选表的过程让我认识到了自己在学习中的优势和劣势，并且提醒自己要持续努力提高。
第四段：心得体会的重要性（200字）
心得体会的重要性不言而喻。首先，对学生自身而言，通过总结和反思，可以促使学生更好地认识并发展自己的潜能，提高学习效果。其次，心得体会的内容可以为学校提供有价值的参考，帮助学校更好地制定教学计划和教学方法。最后，心得体会的分享和交流能够促进学生之间的互动和合作，提高学生的团队协作能力和沟通能力。因此，心得体会评选表不仅有助于学生的个人成长，还将对整个学校教育产生积极的影响。
第五段：结语（200字）
通过填写心得体会评选表，学生能够全面回顾自己的学习经验，总结自己的长处和不足，进一步提高自己的学习效果。同时，心得体会的交流和分享，也为学生提供了学习借鉴和互相学习的机会。作为学生，我们要认真填写评选表，积极分享自己的心得体会，并心存感激地接受他人的评价和建议。只有这样，我们才能更好地发展自己，为未来的学习和事业打下坚实的基础。那么，让我们一起努力填写心得体会评选表，共同成长！
评选会主持词篇七
我校龟湖校区和桥儿头校区3-6年级在校学生，不含往届已经评过的学生。
2．学习成绩佳。热爱学习，学习态度端正，有良好的学习习惯。
3．工作能力佳。素质全面，乐于承担班务工作，能协助各科老师开展班级工作。
4．身体素质佳。注重锻炼身体，积极参加体育活动，有良好的卫生习惯，身心健康，体育成绩优良。
5．文明礼貌佳。遵守行为规范和学校规章制度，遵守社会公德，文明做事，文明做人。
6．家庭表现佳。在家尊敬长辈，主动承担家务劳动，与家人相处融洽。
8．全面能力佳。并曾经获得过“亮丽十二星”其中至少一星。
10．同学口碑佳。能够自觉塑造、维护文明小学生的形象，有较高威信，同学满意度高。
1．两校区3-6年级每班推选一名学生参评，往年已经评上的学生不得再次参评。
2．初选后，龟湖校区每个年级段推选出3名共12名学生，桥儿头校区每个年级段推选出2名共8名学生。两校区共推选出20名学生参加集团校评比。
1．发动阶段：5月16日—5月22日。各班加强活动宣传，营造人人参与的氛围。
2．班级择优推荐：5月23日到25日。各班推选一名全面发展的学生作为级段候选人，并填写候选人表格（打印并贴上照片），书面文稿形式上交各校区政教处，逾期不候。
4．公布结果：5月31日。公布评选结果。
5、表彰时间：六一儿童节前后。
评选会主持词篇八
随着人们对工作和学习的态度的改变，越来越多的机构和组织开始重视心得体会的意义和作用。因此，心得体会评选成为了许多活动和比赛中的重要环节。然而，对于评选心得体会时的要求，不同的机构和组织可能有不同的标准。以下是对心得体会评选要求的一些个人体会和思考。
首先，最基本的要求是真实性。一篇好的心得体会应该是真实的反映，不应该有任何虚假和伪装。只有真实的心得体会才能给人以真实的启示和反思。因此，在评选心得体会时，评委们首先应该确保参赛作品的真实性。这需要参赛者们在写作过程中保持真实和坦诚，不要用虚假和夸张来吸引读者的眼球。真实的心得体会能够打动人心，引发共鸣，给读者带来一种深刻的感受。
其次，评选公司、组织等要求心得体会的连贯性和学习性。一篇好的文章应该有一个紧密的逻辑结构和相互衔接的段落。评委们会根据文章的条理清晰性和连贯性来评判参赛作品的质量。此外，一篇好的心得体会应该有一定的学习性，能够让读者从中获得一些有益的经验和教训。因此，在评选心得体会时，评委们也应该注重参赛作品的实用价值和对读者的启发。
第三，评选公司、组织等对于语言表达和写作技巧也有一定的要求。一篇好的心得体会应该具备清晰、简洁、准确的语言表达能力。评委们会根据参赛作品的语言表达和写作技巧来评判其质量高低。因此，在写作心得体会的时候，参赛者们应该注重语言的修辞和文字的表达，避免冗长和虚乎。清晰、简洁而准确的语言表达能够更好地传达作者的感受和思考。
第四，评选公司、组织等要求心得体会具备新颖和独特。随着心得体会的参赛者越来越多，评选公司、组织等对于这类文章的要求也越来越高。一篇好的心得体会应该具备新颖和独特的见解和观点。评委们会基于这篇文章对于问题的独到见解和深入思考而给予高度评价。因此，在写作心得体会的时候，参赛者们应该敢于表达自己的观点，敢于独立思考，不要拘泥于传统的思维框架。
最后，评选公司、组织等对于心得体会要求参赛者们具备一定的情感渲染力。一篇好的心得体会应该能够通过作者的感受和表达来引起读者的共鸣，使读者在阅读过程中有所感悟。评委们会根据这篇文章对于读者情感的触动程度来评判其质量。因此，在写作心得体会的时候，参赛者们应该注重情感的表达和情感的渲染，通过真实的体验和真实的感悟来打动读者的心弦。
总的来说，评选心得体会要求参赛作品具备真实性、连贯性、学习性、语言表达和写作技巧、独特性以及情感渲染力。这些要求既是对参赛者的一种考验，也是对心得体会的一种期待。因此，在评选心得体会时，评委们应该根据这些要求来进行评判，从而选出那些真实、有思考能力、有实用价值、有独特观点、有文字美感并能触动读者情感的优秀作品。
评选会主持词篇九
为加强学校师资队伍建设，激励广大教师在教学和科研方面起引领示范作用，促进学校师资队伍整体素质和教育质量的整体提高，我中心小学将围绕教育局精神，按照严要求、高标准的评选原则，公开、公正地评选确定起一支质量优良、结构合理、充满活力，适应我校教育事业发展所需要的骨干教师队伍。
组长：何金兴
组员：许清其（语文组）、林华民（语文组）、何坤平（语文组）、彭国亮（数学组）、何美结（数学组）、林野森（数学组）
1、热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护改革开放。拥护党的路线、方针和政策；热爱小学教育事业；关心集体；具有良好的职业、社会道德，教书育人，为人师表；自觉遵守校园文明秩序。
2、具有扎实的教育理论基础和系统的专业知识，能解决本专业教学上的一些疑难问题，能在一定范围内指导本学科的教学，且治学严谨，教学效果好。
3、能坚守在教学及教学改革的第一线，身先士卒，勇于实践。在校级以上（含校级）做过引路课、示范课或观摩课。
4、积极投入教学改革，有先进的教学理念，有较强的教育教学业务水平，课堂教学效果较明显，在学校中起积极作用，且有较大的发展空间。
5、备课认真，作业批改和学生辅导及时到位，教学质量好。
6、主动参与课题研究，积极撰写教育教学论文。
7、男教师50周岁以下，女教师45周岁以下均可报名参评骨干教师。
1、个人申报
教师本人参照条件，向中心小学评审小组自我申报并填写好《前何中心小学xx年校骨干教师推荐表》。
2、组织推荐
基层小学可以成立评选小组，按照师德师风、教育能力等方面程序，进行考核、评选，确定骨干教师对象报送中心小学。
3、破格条件
已成为市级以上骨干教师或在市级赛课取得较好成绩的老师；xx年6月被确认为校级骨干对象的老师。
4、评选程序
1、五个一”内容考核。为确保骨干教师含金量，中心小学坚持“公开、公平、公正”的评选原则，主要从“六个一”内容考核，评选确认13位校级骨干教师。“六个一”即一个博客、一篇论文、一篇教案、一篇说课稿、一节课、一次作业检查。考核分值一个博客5分，一篇论文5分、一篇教案5分、一篇说课稿5分、一次作业检查10分、一节课70分。
2、组织评审组对参评骨干教师“一个博客”、“一篇论文”、“一篇教案”、“一篇说课稿”等内容考核，打分。
3、组织评审组对参评骨干教师“一节课”进行听课，了解课堂教学能力，并对参评骨干教师业务检查，特别是检查作业布置与批改情况。
4、征求意见。根据以上内容考核分值，以高至低的次序，确定骨干教师，并听取教师意见，评审组确定拟评骨干教师名单，予以公示三天，听取意见。
5、公示无异议，由校务会审核决定后，推荐参评骨干教师。
附前何中心小学xx年校骨干教师考核分值表：
前何中心小学xx年校骨干教师考核分值表
姓 名
性 别
出生年月
学 历
专业技术职称
现任职务
任教学科
任教年级
工作单位
单位电话
手 机
一个博客5分
一篇论文5分
一篇教案5分
一篇说课稿5分
一次作业检查10分
一节课70分
其它加分（帮教、课题研究）10分
学校审核意见：
学校盖章：
领导小组审定意见
组长签字：