通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法。创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识形成的过程。下面是小编整理的关于数学教师实习总结最新6篇的内容，供大家参考阅读。
篇一：数学教师实习总结
岁月不居，时节如流。转眼间，五个月的实习生活已经要结束了。在五个月的实习生活里，很感谢学校领导对我们的照顾和关怀。有幸收到连书记送给我们的大大小小的礼物，有幸遇见善解人意，和蔼可亲的安老师、李老师、柴老师还有剩下的高一数学组的哥哥姐姐们，他们教会了我很多很多在课本上学不到的知识，深刻体会到了数学教学的奥秘。真的很感谢各位老师，有幸相遇，感恩指导。最后，很感谢遇到了一群很可爱的学生，第一次走进教室，第一次上课，第一次跟他们聊天，第一次因为他们说话跟他们生气，第一次因为他们认真听课而开心，第一次跟他们分享我的大学生活……很荣幸和他们度过了我实习生活的大部分时间，在这期间我们有过欢乐，有过摩擦。我陪他们参加了家长会，运动会，80华里远足，见证了他们的欢声笑语，也见证了他们的成长。
真的很感谢他们，现在小刘老师也要继续回去做学生了，希望我们在各自忙碌的日子里都照顾好自己，快乐并充实的生活，平安喜乐，得偿所愿；希望我们保持热爱，奔赴山海；希望我们一起长大，一起变好。愿我们有前程可奔赴，亦有岁月可回首；愿我们都能熠熠生辉，活成自己喜欢的模样。凡是过往，皆为序章，愿他日归来回首，春满园。
篇二：数学教师实习总结
时光荏苒，为期四个多月的实习生活即将告一段落。在实习期间，在学校领导、老师的支持和指导下，我不断地向前辈老师们学习他们的教学经验，从中体会到教师的喜悦和烦恼，体会到未来工作的快乐，也有了新的追求。
在实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，注意言行仪表，热心爱护实习学校和班级学生，谨记实习要求，圆满完成实习任务，并得到实习学校以及老师的认可，取得了很大的进步。正式上课期间，我每节课前都认真学习教学大纲，根据大纲要求钻研教材，备好每一节课，编写好教案，并听取一些教师的意见，对教案不断进行打磨后进行讲课。平时按时参加教学组的集体备课和教研活动，用心积累经验。我还会不断引导学生们进行思考，而不是将知识直接传授给学生，正所谓“授人以鱼不如授人以渔”，我更希望能够教会他们如何思考，形成一定的数学思维，养成良好的数学学习习惯。
在课堂上，教师是主导，学生是主体的思想尤为重要。顶岗实习即将圆满结束，感谢它让我变得成熟而坚强，感谢这段经历所带给我的成长，这段时光会成为我人生中难忘的一段回忆。在这里，我收获了师生情、友谊，提高了教学技能与交际能力等，我会带着心中的炽热继续努力，奔赴下一场山海。
篇三：数学教师实习总结
正值六月底，我们为期五个月的顶岗实习即将结束。暮春、初夏，这一路走来，心头映过点点滴滴的温暖，在实习学校的场景好似仍历历在目。初到学校，每周有二十二节数学课，两个班——a类班和b类班，而这意味着带班教师在备课时要准备两种课程方案，以适应班级学生的普遍认知水平。在经历了一周的适应时间，了解实习学校具体工作的流程后，指导老师开始锻炼我讲课的能力。在不断地磨课中，在教师教学技能方面，我的感悟颇多。
（一）导入技能
在第一次试课时，课堂开始，我并没有进行知识点之间的联系，而是有些生硬地开头“同学们我们今天来讲一下xxx内容”。因为在准备课程前，我存在一个误区，认为课堂单刀直入更能提高课堂效率。但是，指导老师告诉我，对于中学生来说，讲课开始能快速吸引他们才是最重要的，课堂导入环节具有很强的目的性、关联性和趣味性。有时教师自以为刻意地节省时间并不一定能提高学生学习效率，尤其在导入环节，教师更应该费心思在话语结构、多媒体课件的制作上进行设计，争取在第一时间抓住大部分学生的眼球。
（二）教学语言技能
我个人在赶课程进度时，有时存在语速过快，导致吐字不清的问题，往往自己意识不到。这不利于学生听课，需要慢慢改进，平时多加练习，心平气和。
（三）提问技能
在实习学校工作初期，指导老师对我的日常教学进行听评。在讲习题课的时候，与学生的互动程度尚可，没有出现“教师一言堂”的现象。但是，我往往会不自觉地忽略学生新的解题方法或新的解题视角和思路，这就会显得我的课堂有些刻意，在一定程度上，课堂提问互动不灵活。后来课下反思和与指导老师讨论时，我意识到这种情况的发生也与我在备课时不能多方位、多角度、尽可能地将与这一板块相关的知识点一网打尽。同时，在备课之前，也要根据学生现有的知识认知水平充分考虑他们可能有的思维逻辑，从而减少课堂被动。
（四）板书技能
在数学学科中，我们经常更会依赖板书解题过程，这样比直接ppt展示，更能让学生紧跟思路，更能建立知识与知识之间的联系，建立知识框架，从而收获更多。
（五）结束技能
在教学实操中，尽管有时因为没有控制好教学节奏，教师不得不草草收场，但其实这一阶段仍然是一堂课中的重要组成部分。这一阶段，教师可以归纳和小结，再突出重点内容，提醒学生要注意或避免的错误，赞扬在课上表现突出的学生和他们的思想方法，起到回顾的作用。教师还可以将学习适当引申，开阔学生的眼界，也可以利用课与课之间的逻辑联系，带出下节的课题，埋下伏笔。
“爱岗才能敬业”，热爱实习岗位才能完成好实习任务。在实习过程中，我努力培养自己对实习岗位的热情，珍惜在讲台上的每一分钟，努力学习岗位上的相关知识，积极承担岗位上的责任义务，努力做到能够独立顶岗，能够独立完成岗位上的相关操作，对岗位技能知识做到“懂，会，做”。一份劳作，一份收获，我坚信自己的努力一定会有回报，而我将会仍然继续热爱自己的工作。
篇四：数学教师实习总结
实习的五个月时间仿佛转瞬即逝，这段时间对我来说意义非凡。在这段时光里，我感受到了初为人师的喜悦，也体会到了作为教师的责任与使命。
实习期间，我积极参与课堂教学，与学生们共度了许多难忘的时光。每当我站在讲台上，看着那一双双渴望知识的眼睛，我都会提醒自己，作为教师，我有责任引导他们走向知识的殿堂。我努力以生动有趣的方式讲解数学知识，激发他们的学习兴趣。每当学生们在课堂上积极发言、争先恐后地解答问题时，我都为他们的进步感到由衷的欣慰。
篇五：数学教师实习总结
新课程更重要的是转变教师的教育观念，教学过程是一个开放的、民主的、科学的探索过程，在教学实践中摸索教学方式、学习方式转变。新的数学课程把我们领进了一片广阔天地，如何尽快地转变教育观念，适应崭新的教学内容，改变传统的教学方式成了我们工作的重点。下面说一说我在实习过程中的遇到的问题和解决方法。
认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样才能教好，把握三维目标教学。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，组织好课堂教学。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习语文的兴趣，提高课堂教学质量。
针对班级里常见的问题，我在抓好学生的思想教育上狠下功夫，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。首先是做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，激发学生对语文知识的认识、理解。我还进一步抓学生的心理状态，有针对性地对学生进行教学，激发学生的积极性及学习兴趣。
我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生语文学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨，扎实，高效，科学的良好教风及学生严肃，勤奋，求真，善问的良好学风的形成。
注意德育渗透，体现语文的情感性。新课标指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文学习的重要内容，不应该把它们当作外在的、附加的任务，而应该因势利导，贯穿于日常的教学过程之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的功效。”我在教学中积极贯彻了这一思想。一方面要充分利用教材蕴藏的德育因素，适时、适度地进行德育渗透，达到“润物细无声”的效果；另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，强化人文素质教育，做到“披文入情，以情悟文，情文结合。
篇六：数学教师实习总结
本次实习中担任七年级数学实习教师，在教学方面，我虚心求学，积累经验，经历改进教学的过程之后，可以在讲台上侃侃而谈，应对课堂上的每一个突发状况。
在班主任工作方面，熟知每位同学的基本情况，各个时间段都看好学生，避免冲突；跟好早操，查好寝，保证学生在生活方面形成良好习惯。在课堂的准备工作上，细心备好每一节课，了解好学情，配合好学校的各项工作，不断磨练，提升自己的综合素质和教学技能。
篇七：数学教师实习总结
时间如白驹过隙一般，转眼间我的顶岗实习也结束了，在这半年里，我们一同跟随王老师的步伐满怀期望的憧憬着我们的实习生活，哭过也笑过，除了感谢我们武涉分队这个大家庭外，我还要感谢实习学校对我们每一个同学的悉心照顾。不仅学到了教学技能和方法，还学到了与老师、同学、同事们之间的相处，学到了班主任怎么当，顶岗实习这半年是我大学四年的重要组成部分，我成功从学生的身份转变到了老师，而现在又要转变到了学生。我会把我这半年的收获深化在心里，在以后的学习生活中作为指导我的道理，歌有唱完的时候，课也有上完的时候，但是我们武涉分队的感情却是没有尽头的，祝愿我们每一位同学以及王老师在未来的生活中乘风破浪，勇往直前，我们更高处见！
篇八：数学教师实习总结
我作为一名高中数学实习老师，经历了一个学期的实习，这段时间让我获得了很多宝贵的经验和教训。在实习期间，我担任了高一数学课程的教学工作，我努力将课堂教学与学生的学习需求相结合，通过多种教学方法和策略，激发学生的兴趣，帮助他们理解和掌握数学知识。我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，鼓励他们积极参与课堂讨论和合作学习。
在实习过程中，我受益于导师和同事的指导和支持。他们给予了我很多宝贵的建议和鼓励，帮助我不断提高自己的教学能力。同时，与学生的互动也让我深感成就和满足。看到学生在我的教导下逐渐理解和掌握数学知识，看到他们在课堂上积极参与和展示自己的思维，这些都是我实习期间最大的收获。