2023年廉政文化进校园活动实施方案5篇

新时代全面从严治党深入推进的过程加深了党对加强廉洁文化建设的认识。党的十八大部署全面从严治党首先从重点转变党的作风入手，着力解决群众反映强烈的突出问题，这是党中央作出的战略考量。下面小编在这里为大家精心整理了几篇2023年廉政文化进校园活动实施方案，希望对同学们有所帮助，仅供参考。

2023年廉政文化进校园活动实施方案1

为了认真贯彻落实中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和各级纪委关于加强廉政文化进校园的指示精神，大力加强廉政文化建设，积极营造崇尚廉洁，弘扬文明的良好氛围，全面提高学生的思想道德素质，牢固树立社会主义荣辱观，结合我校实际情况，特制订“廉政文化进校园”活动方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕立党为公、执政为民这个本质，通过在全校师生中组织开展丰富多彩的反腐倡廉宣传教育活动，营造浓郁的校园廉政文化氛围，提高广大教职工爱岗敬业、廉洁从教的意识，增强广大学生干净做人、规范做事、遵纪守法的自觉性。活动本着贴近师生的实际，坚持正确的舆论导向，科学规划，循序渐进，教趣结合的原则，突出“崇廉憎腐”教育，做到知识性、娱乐性、趣味性、教育性相统一，在学校中形成“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围，不断培养我校学生正确的社会主义荣辱观和高尚的道德情操。

二、目标任务

通过开展廉政文化进校园活动，逐步完善社会主义荣辱观和廉洁教育体系;增强党员干部廉洁从教，执政为民的意识，促进广大青少年学生的理想信念更加坚定，道德观念、法制意识和社会责任感明显增强;师生敬廉崇洁和荣耻分明的氛围更加浓厚，实现教育行风根本好转。树立良好的教风学风和校风

三、重点工作

开展廉政文化进校园活动要分三个层面。

1、学校领导层面

结合教育机关制定的廉政要求和领导干部廉洁自律的有关规定，进一步落实本单位的党风廉政建设责任制，做到严守党纪、廉洁从政、规范行政、正确用权。具体做到：

（1）扶贫思廉。通过开展党员干部与困难教职工、贫困学生的扶贫济困活动，进一步倡导节俭，奉献爱心的意识。

（2）谈话促廉。定期对学校管理层教师进行谈话提醒，督促落实好“两个责任”，保证职责范围内工作落实到位。

（3）活动倡廉。在班子成员中深入开展“五个一”活动，即：读好一本反腐警鉴书，开展一次廉政知识讲座，开展一次警示教育，组织开展《中国共产党处分条例》学习活动，撰写一篇廉政教育学习心得。

通过开展工作该项活动，切实提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使领导干部以身作则，奋发有为，成为师生的楷模，办群众满意的教育。

2、教职工层面

（1）加强学习，提高廉洁自律意识。组织教职工定期学习反腐倡廉有关文件和规定；举办一次廉政知识教育培训；定期在党员教师中开展警示教育；读一本廉政教育书，撰写出心得体会。

（2）定期组织学习各级纪委监委机关下发的制度、文件、规定、通知等。

（3）深入开展师德师风教育，三月份开展一次师德师风廉洁从教公开承诺，签订“廉洁从教”责任书。

通过开展该项活动，进一步促进全体教师依法执教、敬业爱岗、诚信服务、为人师表，做人民满意的教师。

3、学生层面

结合实际情况，各学校充分发挥学生日常学习闲暇、业余爱好等时机，充分发挥好相关平台的作用。重点开展好以下几项活动：

（1）利用班级墙报、板报、校园橱窗等各种载体进行宣传。定期在板报、墙报、校园橱窗中开设廉政专栏，创设丰富多彩的校园廉政环境。

（2）结合校园文化，制作廉政警句宣传牌，营造氛围，达到对学生潜移默化的教育作用。

（3）每学期至少开展一次以崇廉敬廉爱廉为主题的班、队会活动。

（4）组织观看敬廉崇洁影视教育片，阅读廉洁教育系列读本，征集观后感、读后感相关文章，参加优秀征文评选活动。

（5）发挥课堂渗透的作用，将遵纪、守法、中华民族传统美德和社会主义荣辱观等与语文、品德与社会等相关课程有机结合起来，通过课堂传授、课下讨论、师生互动等有效形式，把廉洁教育真正作为青少年思想道德教育的重要内容。

（6）创新形式，举办敬廉崇廉故事会、诗歌朗诵会、征文比赛、演讲等相关活动，进一步丰富活动内容。

4、校园廉政文化建设

（1）在学校宣传栏设立廉政人物事迹的宣传画、匾、牌、栏、座右铭等多种载体，进一步丰富廉政文化校园景观。

（2）制作以廉政警句为主要内容的宣传牌，摆放在校园内学生经常活动的地方以及道路两侧，做到廉政文化与校园文化的有机结合。

（3）利用校园广播、校园阅览室等有效平台，定期对学生进行廉政知识宣传教育，刊好一期以廉政文化内容为主题的黑板报。

四、组织领导与落实责任制

各级部和前后勤要加强对廉政文化进校园教育活动的组织领导，包级领导和前后勤负责人要亲自组织协调，抽调精干力量，确保教育活动取得预期的效果。

2023年廉政文化进校园活动实施方案2

一、指导思想

为进一步强化反腐倡廉建设，深入推进廉政文化进校园工作，营造廉洁从教的育人环境，培育学生敬廉崇洁的价值观念，通过在全校师生中组织丰富多彩的反腐倡廉宣传教育活动，营造浓郁的校园廉洁文化氛围，提高广大教职工爱岗敬业、廉洁从教的意识，增强广大学生干净做人、规范做事、遵纪守法的自觉性。

二、活动目标

（一）在学校中层干部和党员教师中开展以“一身正气，廉洁治校”为主题的廉洁文化进校园教育活动。结合校党支部开展的“党员示范岗”、“五好”党组织、“八好”党员创建活动，以提高全校党员干部的党性认识为目标，通过教育活动提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使全体学校干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育，进一步筑牢广大党员干部的思想道德防线，提高拒腐防变的.能力。

（二）在全体教职员工中开展“廉洁从教、为人师表”为主题的“廉洁文化进校园”教育活动，提高师德修养。通过教育活动促进我校教师依法执教，规范执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表，做一名人民满意的教师。

（三）在学生中开展“从我做起，敬廉崇洁”为主题的教育活动，把“廉洁文化进校园”教育活动融入学校德育工作，并与学校德育课题“孝德教育”和“新‘三好’评比”紧密联系起来。

三、工作原则

1、廉洁教育与德育工作相结合。

2、历史与现实相结合。

3、正面教育与反面教育相结合。

4、课堂教育与社会教育相结合。

5、教育与娱乐相结合。

四、组织机构

领导小组

组长：XX

成员：支委会成员、全体班主任

五、参加对象全体师生

六、活动时间

xx年3月—12月

七、活动形式

（一）突出一个课题

结合本校实际情况，针对性地开展好“廉洁文化进校园”课题研究活动。

（二）建好两支队伍

建立以党支部书记为组长的“廉洁文化进校园”活动领导小组；培养一支以班主任为主体、全员参与的实施队伍。充分发挥两支队伍的先进性，保证领导重视，行动科学，活动有效。

（三）分成三个层面

要科学地把“廉洁文化进校园”的教育活动对象分为学生、教师和党员领导三个层面。学生层面侧重于通过学生参与活动，接受学习和教育，达到提高素养，健全品德，完善人格。教师侧重于边学边教，增强修养；党员领导侧重于廉洁自律树立榜样。实现从学生的素质教育、教职工的职业道德教育和党员干部的理想信念教育多方入手，使“廉洁文化进校园”教育活动渗透到教育、教学、管理的各个领域和全体师生员工。

八、活动内容

1、学生层面，主要开展“六个一”活动。

即一节廉政教育课；开展一次廉洁小故事或优美诗文朗诵演讲比赛；组织一次“诚信守法”主题班会；一次“文化书法绘画”比赛活动；一期廉洁文化手抄报、黑板报、德育小报，专题橱窗。

2、教师层面，主要开展“三个一”活动

即一次廉洁从教承诺活动；开展一次“廉洁从教、从我做起”征文。提炼一句“廉洁从教”格言座右铭。

3、党员领导层面，主要开展“五个一”活动

即举办一次廉洁教育讲座；在校园博客网中开辟一个廉洁从教专栏；读一本反腐鉴书；写好一篇廉洁体会文章；开展一次警示教育活动；组织一次观看《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》记录片的活动。

九、实施步骤

第一阶段：宣传发动、精心部署阶段（3月份）

1、领导小组制订好教育活动方案，落实分工，明确职责。

2、利用晨会、班会、例会及教师大会，宣传“廉洁文化进校园”教育活动的重要性与紧迫性。

3、通过板报、博客等有针对性地进行文化环境宣传。

第二阶段：具体研究、实施教育阶段（4——5月份）

学生

1、创设教育基地：一节廉政教育课。 3月份至5月份搜集整理图片文字资料

2、主题班会活动：开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动整理活动方案和图片资料。

3、优美诗文朗诵比赛。

4、一期廉政板报评比现场比赛

5、宣传教育活动，组织以“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的征文活动。

6、师生廉政书画比赛。

7、组织全体教职员工学习相关文件及师德要求。

8、观看倡廉教育片，开展“廉洁从教”公开承诺活动。

9、上一节廉洁教育专题课，提炼一句廉洁从教格言。

10、开展自查自纠活动。

党员领导干部

1、组织学生《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》。

2、开设博客专栏整理图片资料

3、一次廉洁教育讲座。

4、撰写“学廉政准则，做廉政楷模”体会文章

5、组织观看一次典型案例影视光盘。

第三阶段：总结深化阶段（6——7月份）

1、认真总结在“廉洁文化进校园”教育活动中涌现的好载体、好方法，结合各班活动开展情况，组织一次班主任经验交流活动。

2、组织召开全体教师大会，在全体教师中推广学习经验，进一步深化“廉洁文化进校园”工作。

3、评选、表彰“廉洁小标兵”、“师德标兵”和先进集体。

2023年廉政文化进校园活动实施方案3

为贯彻落实中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》精神，按照《辽宁省教育厅推进廉洁文化进校园工作的实施意见》（辽教发[2012]36号）要求，进一步加强反腐倡廉宣传教育工作，提高广大师生遵纪守法的意识和自觉性，推进廉政文化进校园教育活动。根据学校实际情况，制定如下实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕立党为公、执政为民这个本质，认真学习贯彻《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，通过在全校师生中组织丰富多彩的反腐倡廉宣传教育活动，营造浓郁的校园廉洁文化氛围，提高广大教职工爱岗敬业、廉洁从教的意识，增强广大学生干净做人、规范做事、遵纪守法的自觉性。活动本着贴近师生的实际，坚持正确的舆论导向，科学规划，循序渐进，教趣结合的原则，突出“崇廉憎腐”教育，做到知识性、娱乐性、趣味性、教育性相统一，在学校中形成“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围。

二、总体目标

1、在学校党员干部中开展以“廉洁从政、勤俭办学”为主题的教育活动，以提高全校党员干部的党性认识为目标，通过教育活动提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使全体党员干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模。进一步筑牢广大党员干部的思想道德防线，提高拒腐防变的能力。

2、在全体教职员工中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的教育活动。通过教育活动促进我校教师提高师德修养，依法执教，为人师表，爱岗敬业，诚信服务，办人民满意的教育。

3、在学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，把“廉政文化进校园”教育活动融入学院德育工作。教育活动要紧扣五项主要内容，即以胸怀大志，为民为公为主要内容的理想信念教育；以诚信、责任、正直等为主要内容的道德品质教育；以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育；以公正、民主、守法为主要内容的法制意识教育；以规则、程序、公平等为主要内容的监督意识教育，通过活动中体验、阅读中领悟、生活中体味等途径，使学生接受廉洁文化的熏陶，培养尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感。帮助青年学生树立正确的人生观、价值观、明确健康的人生发展道路。树立“以廉为荣，以贪为耻”的精神风尚,充分发挥教育的辐射作用，使清廉之风吹遍每一个家庭，吹遍社会的每一个角落。

三、方法途径

1、营造健康优美的校园文化环境，创设廉政校园文化氛围

(1)从净化、美化入手整治校容校貌，制作一批以廉政警句为主要内容的宣传标语，做到廉洁文化与校园文化的有机结合，达到潜移默化的教育效果。

(2)创设各种廉洁文化设施，开辟校园廉政文化网页、橱窗、宣传展板、设立廉政书报角等思想文化教育阵地。

2、组织丰富多彩的廉洁校园文化生活，开展廉洁校园文化教育

(1)充分发挥广大党员的先锋模范作用，由学院党委、纪委向全体党员干部、师生发出倡议，号召全体党员干部、教师积极开展廉洁文化进校园教育活动。

(2)举办反腐倡廉报告会、廉政党课。

(3)积极开展各种健康有意义的'校园文化活动，举办如廉政征文、书法、摄影比赛、征集“廉洁从教”格言、观看反腐倡廉影视片等，帮助学生在灵活多样的教育活动中自然而然地对廉政建设有所感知、体悟、探究、思考和积累，增强工作的吸引力和感染力。

(4)各班级要组织一次以弘扬廉政文化为内容的主题班会活动，结合观看反腐倡廉影视片，开展反腐讨论，写出体会文章。提高学生的思想素质，从而引导廉洁校园文化向健康高雅的方向发展。

(5)结合思想品德课、党纪条例和法律法规的学习，对学生进行“崇廉憎腐”的理论教育。

四、保障措施

1、成立廉政文化进校园领导小组。学校党委全面负责学校廉政文化建设，为活动的开展提供组织保障。

领导小组成员：

组　长：党委书记院长

副组长：党委副书记（纪委书记）及各副院长

成　员：监察处长、宣传部长、组织部长、学生处长、

各总支（支部）书记、主任、团委书记

2、坚持“四全”即全面部署，全员参与，全程运行，全面落实，学校领导小组将组织督促检查，确保工作的落实。

3、学校在制定年度教师考评目标时，将廉洁文化建设的成绩列入各位教师年度工作业绩考核的范围。

2023年廉政文化进校园活动实施方案4

一、指导思想

校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是幼儿园管理的一个重要内容。以人文精神培养为核心，突出“以人为本、和谐发展”的教育理念，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动，努力构建并不断完善与时俱进的、具有浓厚育人氛围和鲜明办学特色的校园文化体系，是我园校园文化朝着正规化、多样化、群体化、艺术化方向发展，使幼儿园成为师幼身心愉悦的成长乐园。

二、创建目标

幼儿园文化是指在整个幼儿园生活中所形成的具有独特凝聚力的园风园貌、制度规范和精神气氛等，它决定着幼儿园的精神面貌，是凝聚和激励全园教职工的精神力量，是幼儿园得以可持续性发展的巨大内驱力。

三、环境文化建设

（1）优化园内环境

不断营造“文化育人”的园所氛围，让幼儿园里时时处处充满浓浓的文化气息，让孩子在健康和谐的环境文化中，感受美得氛围、接受没得熏陶、引导美的行为、得到美得升华，强化校园文化在素质教育中的隐性教育功能。

校园环境规划要体现一定的文化内涵，巧妙设计各景点，做到花草树木布局错落有致、疏密合理，边边角角也不放过；校园环境凝聚优美，树木花草相映成趣，道路平坦整洁。具体做法：明年,我园将争取上级领导的支持,把教学楼外墙重新进行装饰维修,在可绿化地带周围栽植观赏性果树,如:樱桃、石榴、柿子等，使绿化成为一道亮丽的风景线；校园北部修建鱼池,在鱼池四周设置护栏、上面布置观赏性木架，然后栽植葡萄树，使之成为校园的一大景点。活动室窗明几净，布置典雅，给人赏心悦目之感。校园音响系统将不断优化，结合重大事件进行温馨提示，入园、离园时间则播放轻松欢快的轻音乐，让师幼在其中得到美得享受，沉浸在健康和谐的文化氛围中，呼吸清馨高雅的文化气息，达到陶冶情操之目的。

（2）优化形象标识

在园内设立具有美化性质的提示牌；宣传栏、阅报栏、图书架；教学与研究宣传栏；园务公开宣传栏；身心健康宣传栏；报刊信息宣传栏；座右铭、每日格言；对围墙上的大型壁画等重新进行完善美化，使之能充分显示幼儿园的办学思想和人文特色。

（3）班级环境文化建设

各班要为幼儿创设温馨舒适的生活环境、与课程相适应的学习环境及内容丰富、材料充足的活动区，使幼儿在玩中求发展。活动室的每一个角落和每一面墙

壁尽可能得到充分利用，作为向幼儿传递信息、创设氛围或展示其学习成果的有用之处；宽阔的长廊墙壁上，有许多可看之处；不仅展示了幼儿丰富多彩的生活，而且向家长宣传了幼儿园的教育理念，如“今天你高兴吗？”“从一点一滴小事做起”“播种绿色，孕育希望”等，这些语句如同一面面镜子，激励着每一名教师和家长时刻审视自己的心灵，并激起大家形成共同的教育理念。幼儿园应形成：层层有教育主题，班班有教育特色，处处有教育契机的浓厚育人氛围。整个校园成为一部立体的、多彩的富有吸引力的教科书。

(4)突出艺术特色一楼大厅，突出启蒙艺术教育,以“美丽自然”象征画面和相应的文字，构建了独具特色的墙面，通过图案、文字、色彩的有机结合，整体凸显了办园理念；各项规章制度，规范了幼儿园、家长，及其师幼的良好行为，明确了我园“回报社会，造福后代，建设美好家乡”的办园宗旨。

二楼的楼梯过道走廊，根据幼儿的发展需求，布置墙面，将幼儿绘画作品和教师手工作品相结合，形成师幼互动的良好合作关系，彰显了本园美术艺术特色。

从今年暑假开始，我园开设了书画特色艺术教育，向教育局学前办打了报告,自编了幼儿书画教材,作为园本课程。由教育办陈老师每周义务为特色班的孩子们上两节课,截止到现在已经开办了半年。经过辅导老师的辛勤付出，已经取得了喜人的成绩.为进一步突出特色,计划在教学楼三楼的走廊楼道,对孩子的书画作品装裱后,结合雅俗共赏的名人字画进行装饰,努力营造浓郁的艺术氛围,使孩子和老师从书法中找到美的共鸣。

四、制度建设

进一步规范制度文化建设，将制度建设量化、细化。积极倡导以人为本、满足人的需要、促进人的发展的新理念，坚持人本和科学的相融，建立以科学管理手段为途径，以发展人的主题性，促进人的全面和谐发展。

（1）营造良好氛围

努力营造良好的人际氛围，引导教师用“爱心、细心、慧心、耐心、真心”创造一个“关爱、信任、平等、快乐”的学习型团队，以此形成教师“在工作中学习，在学习中工作”的自我管理行为。

（2）激发主题意识

以人为核心，体现人本与科学相融的管理思想，让规章制度成为大家认可、自觉遵守的制度，注重激发教师的主题意识，增强教师自我管理能力。

（3）实施互动管理

加大教学调研力度，制定相应的互动听课管理制度。园领导经常深入教学第一线，实施互动性的情景管理。注重捕捉教师的教学行为，认真倾听他们的想法，然后用教育理论引导教师，从而促使教师学会观察、学会分析、学会反思，以此达到领导与教师互相取长补短和共同进步的效果。

五、教师队伍建设

坚持“以人为本”的理念，根据教师不同发展的需求，采用多元化的研训方式，进行“树标杆、以点带面”的教师学习方式，立足“园本研训”，充分发挥每位教师的优势，为其专业化成长搭建平台，加速青年教师的成长历程，为幼儿园的发展提供有力保证。

（1）丰富教师专业底蕴

以读书丰富校园文化，用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书，促进教师养成自觉读书学习的习惯，使“读书、学习、反思”成为每位教师的行为习惯。

（2）促教师专业素质的提高

积极倡导建立学习型的组织，发展学习型的群体，鼓励青年教师争做“善于学习、善于反思、乐于合作、敢于创新”的老师。通过园领导引领、骨干教师带头、全民参与的方式鼓励全体保教人员主动参加各种业务学习和培训，引领教师转变传统的教育观念，坚持先进的教育理念，掌握科学的'教育行为，提升综合的教育素养。年前，让景菲老师到山东女子学院进行了为期半月的培训学习，学习回来传授所学知识，从而带动其他教师的全面发展。

（3）更新教师的教育理念

树立全新的教育理念，从关注文本到关注幼儿，加强教育活动组织能力、监控能力、指导能力等教育实践智慧基本功的训练。结合教育、教学的需要，要求教师努力做到“心中有目标，眼中有孩子，时时有教育，”在孩子的活动中运用“看、听、交流、思考”等技巧，把握幼儿的情绪表现、心理需要、能力水平，真正做到让教育理念与教育行为同行。

（4）促新教师发展

对新教师重点进行教学基本功和技能的培训，并且要求他们根据自身的特点，制定个人成长计划，增强自我发展意识，明确自我发展方向。对于熟悉业务、经验丰富的中青年骨干教师，鼓励他们适度超前，向前发展。

六、家园合作文化建设

幼儿园早期教育不应是封闭式的，应与家庭、社会教育紧密结合，形成全方位的合力教育，我们深知幼儿园教育、社会教育、家庭教育的有机结合是造就一代新人的必要条件。首先应建立一系列家长工作制度，开展形式多样的家长活动，如专题讲座、家长开放日、班级家长会、家长座谈会等，还有重大节日如“六一”、“元旦”、“大班毕业典礼”等都举行隆重的庆祝活动，请家长来园参加，形成家长工作常规化。同时，结合家长育儿存在的问题，可以通过门厅宣传、班级家园双通道等途径，向家长宣传先进的教育理念及育儿知识，不断提高家长的自身素质。幼儿园还可以组织家长撰写家教经验、教子征文并择优向全园家长推广。与此同时，还应积极与社区联系，取得社区的支持和配合，如参加社区组织的联欢会、运动会等活动，通过多种形式向社会宣传科学育儿理念，争取社会力量对幼儿园的支持。采取这一系列新颖而有益的举措不仅能拓展幼儿的活动空间，激发幼儿的活动兴趣，丰富孩子的知识和经验，而且可以帮助家长建立起科学的育儿观，丰富家长的家教经验，使幼儿教育得到延伸。

幼儿园文化是一种内隐的、深层的、但又是弥漫在整个学校全部生活时空中的力量，是体现学校追求，价值观和精神传统的文化“场”，这是一种精神的东西，对全园师生具有潜移默化的感染、渗透和影响。校园文化的形成过程实际上就是办学理念、价值观念、行为规范等建立和完善的过程。

幼儿园文化建设不止是树立形象，更重要的是打造幼儿园文化力，提升竞争力，将促幼儿、教师及幼儿园发展的办学理念认真贯彻到教育工作中来，营造“文化育人”的园所氛围，使师幼由行为的休整与规范，发展到意识浸润，习惯养成，逐渐内化为无意识的自觉与自然，最终凝聚成文化的力量，促进师幼及学校的发展。