2023年与法同行法治教育心得体会(大全11篇)

时间:2024-01-19 作者:储xy

当我们备受启迪时,常常可以将它们写成一篇心得体会,如此就可以提升我们写作能力了。那么你知道心得体会如何写吗?以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

与法同行法治教育心得体会篇一

近年来,我国积极推进全面依法治国,法治教育也成为学校教育的重要组成部分。作为一名中学生,我有幸参加了“与法同行”法治教育活动。在活动过程中,我深刻认识到法律的重要性,也收获了许多有关法治的宝贵经验和体会。以下是我对于“与法同行”法治教育心得体会的总结。

首先,通过参与法治教育活动,我对法律的概念和作用有了更清晰的认识。在活动中,我们学习了宪法、法律、法规等基本法律知识,并通过案例分析等方式加深了对法律的理解。我们了解到,法律是维护社会正常运行的基石,是社会秩序的保障。尊重法律、遵守法律是我们每个人的应尽的义务,只有每个人都严格遵守法律,才能构建一个健康、和谐的社会环境。

其次,法治教育活动让我深入了解了法治的基本原则和价值观。法治的核心是权利与义务的平衡,即依法制定权利,对应的是同样的义务。在活动中,我们明确了平等、公正、公平的法治原则,学习了公民的基本权利和义务,加深了我们对于法治价值观的认识。只有在法治的指导下,我们才能更好地维护自己的权益,同时也要承担相应的责任和义务。

再次,法治教育活动强调了法治精神的培养。法治精神是一种积极正面的生活态度,是人们树立正确的价值观和道德观的重要指导。在活动中,我们通过身边的案例分析,了解了一些法治精神的具体内容,如依法行事、尊重权威、敬畏法律等。这些法治精神不仅对于我们个人的发展有着重要的意义,也对整个社会的进步起到至关重要的作用。只有树立起法治精神,我们才能更好地适应社会发展的需求。

此外,法治教育活动还增强了我们的法律意识和法律素养。法律意识是指尊重和维护法律的自觉性,而法律素养则是指准确理解和正确运用法律的能力。通过法治教育活动,我们了解了法律的基本程序和应用,学习了如何正确运用法律保护自己的权益。同时,我们也切身体会到了法治的重要性和法律的约束力。这些都为我们建设法治意识和提高法律素养提供了宝贵的机会和平台。

总结起来,参与“与法同行”法治教育活动,我深刻认识到法律的重要性,感受到了法治的力量。通过活动,我对法律的概念和作用有了更清晰的认识,对法治的基本原则和价值观有了更深刻的理解,培养了法治精神和法律意识,提升了法律素养。这些宝贵的经验和体会将伴随我一生,让我成为一个有法治意识、有法律素养的合格公民。我相信,只有通过全面推进法治教育,培养更多有法治素养的人才,我们的社会才能更加和谐、稳定地发展。

与法同行法治教育心得体会篇二

要守法,必先知法。我们经常举行普法主题班队会。对学生进行法制启蒙教育。开展“法律知识知多少”主题队会,让学生互相交流自己了解的法律常识,以达到普法教育的目的。开展“守法从我做起”的主题班队会,让学生畅谈自己遵守法律制度的言行和决心,增强学生的法制意识和守法的自觉性。也可以利用学校的宣传阵地进行宣传,例如:红领巾广播站、文化橱窗、宣传版面、校报校刊等多种途径,向学生进行普法宣传,使学生了解法律知识,增强守法意识。还可以开展普法征文、演讲比赛等。利用每次普法宣传之机,征集学生的专题作文,选择优秀的在全校展评,并举行演讲比赛,让学生对法律有更深刻的认识。此外,我们还举办法律知识竞赛,让学生了解更多的法律知识,并组织观看法制教育电影和专题片等,进一步使学生懂法、守法,提升学生的法制观念。

道德是人们在共同生活中形成的各种行为规范准则的总和。它作为一种社会的意识形态,依靠舆论的力量、人们的信念、传统习惯的力量来调解人与人之间、个人与社会之间的关系,节制人们的行为,维护人类的正义。少年儿童时期正处在道德品质形成的重要时期。在这一时期,利用数学课堂教学对学生进行教育效果是极佳的。

数学教学形式多种多样,教师对学生进行革命传统教育和法制教育的条件是得天独厚的。教师要充分利用这些有利条件,抓住有利时机,有针对性地对学生实施教育。

在课堂教学中,有好多内容要求学生做到实事求是。如进行“平均分”的教学时,在讲知识的同时对学生进行要做诚实的人的教育,培养学生诚实的心灵。在进行其他数学知识的教学时,我创造不同的问题情景,培养学生的法律意识。

初中数学教材涉及社会的方方面面,只要教师善于挖掘,处处可以渗透法制教育。认真挖掘数学教材的内容,把教材与现实结合。例如,在教学《探索多边形的内角和》一节时,情境设计就出现了一与交通有关的图,从而引出五边形内角和的探索。就可以利用这幅图进行法制教育的渗透,让学生了解《中华人民共和国交通法》,若我们的生活中缺少法律, 也会出现混乱状况。“无规矩不成方圆”揭示了一个重要的道理。做任何事情都要有规矩,懂规矩,守规矩。社会是由人集合而成。社会活动是人的活动。人们活动的动机。目的往往不同,如果没有一个规矩来约束。各行其是,社会就会陷入混乱,陷入无秩序的混乱中。大到国到邻里间的日常相处,无时无刻不受到法律,约束。约束这就是一种圆。历史上没有一种单纯依靠法律和道德教化形成良好的社会风气。所以要建设和谐社会,要学生自觉遵守社会公德。做到守法。同时也通过加强和完善的法律制度建设。来规范人们的行为。只有把自己和他律结合起来。才能形成一种良好的社会风气,社会才会圆满。

与法同行法治教育心得体会篇三

法治教育是培养公民素质和法治观念的重要途径,作为一名法学专业的学生,近期我参与了一次与法同行的法治教育活动。通过这次活动,我深切感受到了法治的力量,也对法治的重要性有了更加深刻的认识。在这次活动中,我体会到了法治对于社会和个人的影响,也体验到了法治的普及和传播对于法治建设的重要作用。以下是我的一些心得体会。

首先,法治是社会运行的基石。法治能够规范社会成员的行为,维护社会秩序,促进社会的稳定发展。在活动中,我们参观了一所监狱,见识到了刑法和监狱制度对于维护社会秩序的重要作用。监狱的存在,是对犯罪行为的一种制约和惩罚,通过法律的手段来维护社会的安全和稳定。在这个过程中,法治扮演着监督者的角色,确保刑罚的公正执行,并通过改造教育,帮助罪犯重新回归社会。这个过程不仅有助于降低犯罪率,还能够为整个社会带来安全和和谐的环境。

其次,法治对于个人的影响也是不可忽视的。法治使人们对于法律的尊重和遵守成为一种自觉行为,成为了个人责任的一部分。在活动中,我见到了一些受害者,他们通过法律的保护和维护,得到了正义的伸张。与此同时,我也见到了一些被告,他们付出了对自己犯罪行为的代价。通过这些亲身经历,我认识到法治对于个人的约束和引导作用。只有学会尊重和遵守法律,才能在社会中确立起自己的权益和地位,享受到法律带给我们的保护和自由。

再次,法治教育的普及和传播对于法治建设具有重要作用。在活动中,我们去到了一所中小学,开展了针对学生们的法治宣传活动。通过一系列的法律知识讲解和互动游戏,我们帮助学生们深刻理解了法治的内涵和作用。学生们积极参与活动,表现出对法治的兴趣和重视。通过这些活动,我们向学生们传递了正确的法治观念,为法治建设做出了贡献。因此,法治教育的普及和传播不仅能够提高公众对于法律的认识水平,还能够培养更多具有法治意识和法治观念的公民。

最后,法治教育需要与实践相结合。在活动中,我们不仅仅是听课学习,还亲身参观了一些实际的场所和活动。比如说,我们实地考察了一些案例,了解了法律在解决具体问题上的应用。我们还参与了一些模拟法庭的活动,亲身体验了法律的适用和实践过程。通过这些实际的活动,我们不仅能够更好地理解法律,还能够提高我们的法律素养和实践能力。因此,将理论与实践相结合是法治教育中非常重要的一步。

通过此次与法同行的法治教育活动,我对于法治有了更加深入的了解和认识。我认识到法治是社会稳定和个人权益的保障,也是公民素质提高和社会进步的关键。法治教育是提高公众法律意识的重要手段,通过普及和传播法治观念,可以培养更多具有法治意识的公民。同时,将法治教育与实践相结合,可以让我们更好地理解法律的适用和实践过程。因此,我将会继续努力学习法律知识,提高自身法治素质,将法治教育的理念传递给更多的人,为法治建设做出自己的贡献。

与法同行法治教育心得体会篇四

青少年进行法制教育是一项社会系统工程,多年的实践告诉我们,对中小学生进行法制教育必须遵循学生成长的规律,采取多种形式,分层实施才能提高教育效果,增强学生自我约束能力。

一、区分层次,继续上好法制课。

在全县小学三年级以上学生中开设法律常识课,列入课表。要做到有计划、有课时、有教师、有教材,并密切联系学生思想实际,使学法、用法成为学生的自觉行动。实践中,一是注意根据中小学生的身心特点和认识水平由浅入深地分阶段、分层次施教。小学阶段侧重法律常识的启蒙教育,使其初步了解一些与日常社会生活密切相关法律常识,从小养成遵纪守法的良好品德行为;初中阶段重点学习与日常行为有关的重要法律法规,提高学生遵纪守法意识;高中阶段主要学习法律基本理论和知识,帮助学生树立宪法权威的意识和依法享有公民权利、履行公民义务的观念。同时,要按教学大纲和教材的要求,有计划、有系统地对学生进行基本的法律常识教育,帮助学生树立法律意识和法律观念,增强他们分辨是非的能力,提高遵纪守法的自觉性。二是要把法制教育渗透到各学科教学中。要指导各学科教师在教学中结合本学科特点,有意识地渗透法律知识,使学生在学习科学文化知识的同时受到法制教育。在小学,结合思想品德课、社会课和语文等学科教学,渗透《义务教育法》、《国旗法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》及《小学生日常行为规范》等知识;在中学,结合政治、历史、地理等学科教学,渗透《宪法》、《刑法》、《治安管理处罚条例》、《娱乐场所管理条例》等知识。

二、形式多样,提高法制教育效果。

一是举办主题班队会、模拟法庭、开展社会调查、知识竞赛、社会实践等活动,是学校开展法制教育的重要形式。我们要充分利用这些形式,通过宣讲法律故事,进行典型案例审理等,对学生进行生动直观的教育,提高学生学习兴趣,增强教育效果。二是开展社区教育活动。要依靠居委会、村委会协助学校和家长做好所在区域学生假期的学习生活及教育活动,并协助家长做好监护工作,共同做好中小学生的思想道德和法制教育,特别是做好对“行为偏常”学生的帮教工作,努力切断青少年违法犯罪的源头,确保学生不出问题。

三、突出重点,提高法制教育针对性。

对青少年学生进行法制教育,除进行必要的法律知识教育,培养学生法制观念外,十分重要的一点,就是要根据青少年的特点,开展有针对性的教育,对少数有不良行为以及有不良行为倾向的“问题学生”实施重点帮扶,预防和减少犯罪。一是要求各中学根据各自实际情况,发动教师对全体学生家庭情况进行调查,对父母双方或一方外出打工的学生的校内外表现重点掌握,对有不良行为的学生,及时与家长联系,互通信息,同时,学校领导、老师结对帮扶,防患于未然。二是做好后进学生的转化工作,是预防和减少青少年学生违法犯罪的重要一环。学习后进的学生,往往思想品行、道德观念、行为习惯也是后进的,我们要求学校加强领导,成立转化后进生工作指导小组,排出转化后进生工作计划,排出后进生名单,分析后进生现状、原因、家庭情况、在校外交往人员,填写后进生情况登记表,确定负责帮教的教师。

总之,国民素质的提高,社会经济文化的发展,民主与法制的推进,都寄希望于广大青少年。我们要进一步加强青少年法制教育力度,与时俱进,开拓创新,共同托起明天的太阳。

与法同行法治教育心得体会篇五

法治教育作为社会主义核心价值观的重要组成部分,对于促进公民的法治意识和法治素养具有重要意义。近年来,我校积极开展与法同行的法治教育活动,深入推进学校法治文化建设和法治教育工作,使学生在学习过程中逐渐形成了遵纪守法的意识,具备了正确的法治观念,提高了维护自身权益的能力。

第二段:课程教学成果

与法同行的法治教育课程在我校得到了广泛推广和实施。通过该课程的学习,学生不仅了解了法律的基本概念和法治的重要性,还深入了解了我国的法治体系和法治建设的历程。在学习中,学生通过案例分析和角色扮演等方式,进一步加深了对法律知识的理解。同时,课程还注重启发学生的自主思考和创新能力,培养了学生的法理思维和法律素养。

第三段:社会实践实施

为了增加学生的实践操作经验和法律意识,我校积极开展与法同行的社会实践活动。学生在实践中参观法庭、法院和公安机关等,亲身体验法治的力量。同时,学生还主动参与志愿者活动,在与社区居民的交往中了解了法治的温度。通过这些实践,学生深刻地认识到法律的权威和法治的价值,激发了他们自觉遵守法律的意识和行动。

第四段:辅导员引领作用

辅导员在与法同行的法治教育过程中发挥了重要作用。他们通过组织专题讲座、主题团会等形式,向学生示范了正确的法治观念和法律意识。辅导员还积极了解学生的法律问题和困惑,在个人辅导中为学生提供正确的法律指导和意见。同时,辅导员还与学生建立了良好的沟通渠道,使学生能够时刻与辅导员沟通与交流,共同解决法律问题。

第五段:展望与建议

与法同行的法治教育虽取得了一定成果,但还有一些问题亟待解决。在今后的工作中,我们应进一步加强学校法治文化建设,以法律教育为抓手,培养学生的法治意识。同时,还需要加强师生之间的交流与沟通,多听取学生的意见和建议,探索更适合学生群体的法治教育方式和内容。此外,还需要积极引导学生参与平台创设和社会实践,提高学生的法律实践能力和法律素养。

总结:

与法同行的法治教育是提高学生法治素养和法治意识的重要途径。通过课程学习、社会实践活动和辅导员的引领作用,学生能够了解法律的基本概念和法治的重要性,掌握正确的法治观念,培养自我保护的能力。然而,与法同行的法治教育工作还有进一步完善和提高的空间,我们应不断加强学校法治文化建设,引导学生积极参与法律实践,不断提高学生的法律素养和维权能力。

与法同行法治教育心得体会篇六

傍晚,吃饭时,听妈妈又在说了:“现在的诈骗现象太多了,接到的报警电话中关于诈骗的就有什么医保、上淘宝买东西诈骗、退货诈骗……”听着妈妈的一 番牢骚,我想起了老师曾讲过的一种诈骗:一个人故意往地上扔个东西,让你看见,再装作有良心要和你平分,其实都是假的。虽说现在是法治社会,但是这些现象 在我们身边还是会发生。

法,对社会很重要,如果人人都遵守法,词典上没了“犯罪”这个词及解释,警察叔叔也不会这么忙了,如果人人都不遵守法,那么地球将变成邪恶星球,抢 劫、盗窃、殴打、赌博、杀人、放火等将成立家常便饭。法治化小点来说,就是小孩子玩游戏要讲规则,谁都不遵守规则,大家都会不高兴,游戏也就玩不成了。

我们必须遵守法,这一点要从小事做起,要合理安排时间,有些不遵守法的人,走上了犯罪的道路,在监狱里度过青春,世上没有后悔药,很多罪犯在犯罪时 一点也后悔,却在牢里失声痛哭。这样做一举两失,既失去时间,又失去本身的价值。其实遵守法很简单,只要过马路时红灯停绿灯行、不纠纷、不贪钱、不记仇, 法治将使世界更美好。

我们每个人都得遵守法,有了法治世界也会很美好。

与法同行法治教育心得体会篇七

、小学生日常行为规范教育的治理规划之中,广泛动员教师、学生家长和组织全社会力量,开展法制宣传教育工作,现就我校本学期的法制教育工作作如下小结:

我校法制教育主要由德育处组织实施,动员组织学校教师、家长积极参与法制宣传教育,形成齐抓共管的局面。并将学校法制宣传教育列入教师的考核目标,形成了统一规划部署、检查考核制度,明确各位教师的责任;从组织领导、健全制度、注重教育内容和方式方法等方面法制教育进行布置,动员社会各界参与,形成了较浓厚的氛围。

聘请东阿县司法局张慧同志举办专题法制讲座,讲解相关的法律法规。经过多年的实践,我校建立健全了学校法制教育的领导体制和工作机制,形成了校长监督、司法行政部门指导、德育处组织班级具体实施、师生共同参与、全社会各方面配合的工作格局。实践证明,这种领导体制和工作机制符合客观实际,是开展学校法制教育,预防学生违法犯罪的重要保障。

以学校为主阵地,突出对学生从正面加强法制宣传教育。使与学生学习和生活相关的法律法规得到广泛普及。充分利用课堂进行法制教育,组织学生认真学习了《九年义务教育法》、《国旗法》、《国徽法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、等法律法规。通过讲解这些法律、法规,使学生了解了我国法制体系,增强学生的道德观念、法制观念。能够自觉地用法律法规来约束自己,用法律法规来保护自己。

同时,利用国旗下讲话、黑板报、等阵地对在校学生进行法制宣传教育。大量的法律、法规都是通过这些阵地向学生进行宣传的,通过组织学生观看法制电视节目,阅读法律书籍,使对学生的教育内容更充实、更具有说服力、更加形象生动。从而加强学生的自我教育,提高他们守法的自觉性。我校在教育方法上注重传授法律知识与提高法律意识相结合;法制教育与思想品德教育、学生日常行为规范教育相结合;普法教育与依法执教相结合;课堂教育与课外教育相结合;形成了我校的法制教育特色。

通过多种形式的法制教育,使与学生生活、学习密切相关的法律、法规得到基本普及。

与法同行法治教育心得体会篇八

坚持党的`群众路线、密切联系群众是我们党的优良传统。全面推进依法治国,建设社会主义法治国家要求我们必须深入把握群众工作的规律,继承党的优良传统和宝贵经验,进一步强化群众立场、树立群众观点、把握群众方法、强化法治意识、加强宪法法律实施、坚持依法行政,着力解决群众反映强烈的突出问题,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力的法治保障。

能力和执政水平,必须全面推进依法治国。这是我们党顺应人民意愿、更好实现人民利益的生动实践,也是亿万人民群众广泛参与、共同创造美好生活的奋斗过程。只有紧紧依靠人民群众,充分调动人民群众的积极性主动性,才能更好统筹社会力量、平衡社会利益、调节社会关系、规范社会行为,使我国社会在深刻变革中既生机勃勃又井然有序,实现经济发展、政治清明、文化昌盛、社会公正、生态良好,实现我国和平发展的战略目标。

当前,随着党情、国情、世情的深刻变化,我们党统筹协调群众工作的难度在加大,特别是一些党员、干部宗旨意识淡薄,法治思维缺乏,办事方式粗糙,法治意识不强,联系服务群众的能力不高。面对严峻的任务和挑战,坚持党的群众路线、密切联系群众,要求我们必须强化法治意识,深入把握群众工作的规律,继承党的优良传统和宝贵经验,牢固树立人民创造历史、人民是真正英雄的唯物史观,树立以人为本、人民至上的价值观,树立立党为公、执政为民的执政观,进一步强化群众立场、树立群众观点、把握群众方法、健全工作制度,切实解决好人民群众反映强烈的突出问题,使我们实现中国梦的伟大事业不断获得最广泛、最深厚、最可靠、最牢固的群众基础和力量源泉。

牢固树立群众观点。只有在思想深处真正理解和牢固树立群众观点,才会有对人民群众的深厚感情,才会有做好群众工作、密切党群关系的高度自觉。要把群众观点贯穿到加强党的事业和党的建设各个方面,渗透到广大党员干部的思想和行动中,不断增强提高群众工作能力的自觉性和坚定性。要把群众观点学习教育作为重要任务,列入学习型党组织建设的重要内容,列入党员干部加强作风建设的必修课程,努力提高党员干部群众观点的自觉意识。要把尊重群众、服务群众的要求进一步体现到实际工作中,引导党员干部正确把握同人民群众的关系,摆正同人民群众的位置。要积极引导党员干部深入改革开放第一线,深入社会生活最基层,切身体验基层工作的实际,把握群众思想的脉搏,在深入人民群众中保持对人民群众的赤诚情怀。必须弘扬社会主义法治精神,建设社会主义法治文化,增强全社会厉行法治的积极性和主动性,形成守法光荣、违法可耻的社会氛围,使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

始终站稳群众立场。我们党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民,坚定的群众立场是我们党坚持群众路线、做好群众工作的基石。在长期的奋斗实践中,我们党之所以得到人民群众的拥护和支持,最根本的原因就是始终站在最广大人民的立场上,始终代表最广大人民的根本利益。只有站稳群众立场,才能制定正确的理论和路线方针政策,才能正确对待事业、对待群众,才能做出经得起实践、人民、历史检验的实绩。当前和今后,必须坚持把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为制定方针政策的出发点和落脚点,有利于群众的就坚决支持,不利于群众的就坚决纠正。要坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作,深入开展法治宣传教育,引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。坚持把领导干部带头学法、模范守法作为树立法治意识的关键,完善国家工作人员学法用法制度,把宪法法律列入党委(党组)中心组学习内容,列为党校、行政学院、干部学院、社会主义学院必修课。把法治教育纳入国民教育体系,从青少年抓起,在中小学设立法治知识课程。要着眼依法实现好、维护好、发展好广大人民根本利益,依法加大保障和改善民生力度,依法切实解决就业、就医、就学、住房、收入分配、社会保障以及食品安全等方面的突出问题,依法让人民群众共享改革发展成果,不断提升生活质量、提高幸福指数。

关系日益多样化,法治意识、参与意识、独立意识日益增强,迫切要求我们综合运用法律、政策、经济、行政、科技等手段和教育、协商、疏导等办法,有的放矢地开展群众工作,增强吸引力感染力。要不断创新思想政治工作,充分运用平等交流、民主讨论等方法,加强人文关怀、心理疏导、精神抚慰,帮助群众提高认识、化解疑虑,正确理解党和国家方针政策。要积极运用法律手段做好群众工作,加强法治宣传教育,引导群众学法知法、信法靠法、守法用法,依照法律程序维护自身合法权益。要加强公民道德建设,弘扬中华优秀传统文化,增强法治的道德底蕴,强化规则意识,倡导契约精神,弘扬公序良俗。发挥法治在解决道德领域突出问题中的作用,引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。要高度重视互联网等新兴媒体的建设、运用和管理,丰富与群众联系沟通、互动交流的载体,畅通群众表达意见诉求、参政议政渠道,不断从人民群众中汲取事业发展的智慧和力量。

按法律规章制度办事。按法律规章制度办事是提高群众工作科学化程度的必然要求。强化法治意识,坚持群众路线、密切党群关系,既需要提高广大党员干部的思想认识,也需要依靠法律规章制度来规范、来约束。强化法治意识,就是要树立法治思维,增强按法律规章制度办事的本领,要严格遵守法律、法规、制度,按法律规章制度办事。要牢固树立有权力就有责任、有权利就有义务观念。要加强社会诚信建设,健全公民和组织守法信用记录,完善守法诚信褒奖机制和违法失信行为惩戒机制,使尊法守法成为全体人民共同追求和自觉行动。坚持群众路线,提高做好新形势下群众工作的能力,必须在深入推进依法行政的同时,进一步加大法治宣传和普法力度,增强人民对法律法规的内心拥护和真诚信仰。要推动全社会树立法治意识,推进多层次多领域依法治理,健全依法维权和化解纠纷机制,推动工作重心下移、基层干部坚守一线、领导干部深入基层,充分发挥党组织和党员在联系服务群众中的带头、推动、督促、保证作用。

要健全信访制度,保证群众提出的重要问题得到及时有效解决。要健全党和政府主导的维护群众权益机制,完善矛盾纠纷排查化解机制,积极预防和有效化解矛盾纠纷。要深入推进社会治安综合治理,健全落实领导责任制。完善立体化社会治安防控体系,有效防范化解管控影响社会安定的问题,保障人民生命财产安全。依法严厉打击暴力恐怖、犯罪、邪教和黄赌毒等违法犯罪活动,绝不允许其形成气候。依法强化危害食品药品安全、影响安全生产、损害生态环境、破坏网络安全等重点问题治理。同时,要坚决维护法律法规制度的严肃性和权威性,使法律法规制度真正成为党员、干部联系和服务群众的硬约束,使强化法治意识、坚持和践性行党的群众路线真正成为党员、干部的自觉行动。

与法同行法治教育心得体会篇九

今年的3月24日是第**个全国中小学生安全教育日,今年的主题是强化安全意识提升安全素养。根据县教育局关于开展全国第**个中小学安全教育日宣传教育活动的要求,我校认真组织,紧密围绕活动主题,开展丰富多彩的安全教育活动,突出安全工作为学校工作的重中之重,形成家庭、学校、社会合力,狠抓学生安全防范,提高学生安全自护能力。现就有关开展情况汇报如下:

接到通知后,我校立即对全校各年级进行了布置,要求各班充分认识中小学安全教育活动的重要意义,将安全教育日活动纳入学校安全教育工作的重要内容,为加强组织领导,成立了以校长为组长,安全处主任为副组长,各班主任为成员的安全领导小组,确保活动取得实效。

,根据各年级班实际情况加强对学生进行卫生、饮食、水电、交通、纪律、法制、心理健康、校园活动安全等方面的教育。一定要确保教育到位,防止走过场,走形式。

学校把本次活动开展情况纳入对班级安全工作检查考核的内容,对各班开展情况及时进行督查,开展情况和班主任工作挂钩,发现安全教育工作落实不到位,教育活动开展不扎实走过场的班级,班主任评优工作一票否决。学校要对各班级开展安全教育的情况进行严格检查和总结,汲取经验,不断创新,提高教育效果。

1、利用国旗下讲话,以普及安全知识,确保生命安全为主题,做好安全教育日的宣传和教育工作。

在国旗下讲话中,给学生们介绍自1996年起,中国确定每年3月份最后一周的星期一,为全国中小学生安全教育日。设立这一制度是为全面深入地推动中小学生安全教育工作,大力降低各类伤亡事故的发生率,切实做好中小学生的安全保护工作,促进他们健康成长。并向学生提出了安全注意事项,收到了很好的安全教育效果。

2、各班出一期安全教育板报,搜集相关安全教育的资料,让学生能够从中引起注意,并获得相关安全知识,加强学生之间的互相交流与学习,提高认识,共同进步。

3、各班举行一次安全相关主题的班队活动,搜集相关安全教育的资料,让学生在活动中增长安全知识,能够从中引起注意,加强学生之间的互相交流与学习,提高认识,共同进步。

4、全校开展一次地震逃生应急演练活动,我校师生于周一上午第二节课进行了防地震应急演练疏散活动。

5、3—5年级开展安全知识手抄报评比活动。每班可选出5张手抄报参加学校的手抄报比赛,以年级为单位评选优秀等级,学校将对获奖作品进行表彰奖励和校园展览。

6、在校园设立安全教育专栏,对同学们进行安全知识宣传。每班推选2名学生参加学校举办的安全知识竞赛,学校将评选优胜者进行表彰,并推选学校安全知识宣讲员。

7、通过学校电子屏和校讯通等家校沟通渠道,对学生家长进行交通、饮食、防火防电等相应的安全教育。

8、对全校设施设备进行一次安全大检查,找出安全隐患,针对校园门、窗、栏杆、教室、实验室、电脑室、语音室、图书室、仪器室等可能存在的问题认真排查,做好记录,发现隐患,及时解决。

通过开展安全教育日系列活动,对全体学生进行了安全教育再宣传,再动员,再强调。切实落实各项安全制度和措施,加强校园安全稳定工作,为共建和谐校园、和谐社会而努力。

与法同行法治教育心得体会篇十

法律是什么?可能很多人并不是很了解,只知道这个东西是存在的,究竟是什么,是干嘛的,可能并不是很了解吧,是的,这个离我们是那么的近,但是又是那么的远。石一鸣为百姓搭建了一座桥,一座链接我们和法律之间的桥梁。

网上问法栏目是石一鸣创建的,他的目的很简单,就是让更多的人能够更快捷更方便的了解到法律。记得刚开始接触这个行业的时候,石一鸣总是会遇到一位遇到难题的百姓,到那时他们不知道去哪里解决这些问题,也不懂到底应该怎么解决。石一鸣想到,可不可以做一个线上的栏目呢?这就是网上问法栏目的最初雏形。

说起来简单,做起来可就没有那么容易了,网上问法栏目需要社会各界的协同合作,光是律师事务所石一鸣跑了不知道多少家,现在线上每天活跃的律师已经上千人,这是不简单的。

网上问法栏目作为全国第一个线上的问法栏目,为全国的法律工作者树立了好榜样,虽然维持这个栏目花费的人力物力财力很多,但是石一鸣会一直做下去。

怎么才能更好地宣传法律法规,石一鸣的办法是利用先进典型,我们身边人的事迹去引导大家,这是一个展现法律的好机会。

政法工作者的工作是什么。利用这个平台得以公开,让更多的人了解到。对于普通人学法懂法是很有帮助的。石一鸣的工作是创新的,有效的,这是我们每一个人都应该学习的!

与法同行法治教育心得体会篇十一

近段时间,学校开展了学法知法活动。我通过倾听学习,受益非浅,对依法执教、关爱学生、无私奉献等概念的内涵有了更深层次的诠释。下面,我就谈一谈学习的感想:

《教师法》对此给出了明确的界定。学校是培养教育下一代和建设社会主义精神文明的主要阵地,保护少年儿童健康成长是教育工作者的神圣职责。对学生坚持正面教育,是所有教育工作者必须遵循的一条重要原则。教师要面向学生,对全体学生负责,不要偏爱一部分人,歧视另一部分人。

对于优缺点、错误的学生,要深入了解情况,具体分析原因、满腔热情地做好他们的思想转化工作。要善于发现、培养和调动后进生身上的积极因素,肯定他们的微小进步,尊重他们的自尊心,鼓励他们的上进心,帮助他们满怀信心的成长。

对于极个别屡教不改、错误性质严重、需要给予纪律处分的学生,也要进行耐心细致的说服教育工作,以理服人,不能采用简单粗暴和压服的办法,更不得体罚和变相体罚学生。为此教师法规定了教师体罚学生应承担的法律责任。

对于体罚和变相体罚学生的教师,所在学校、其他教育机构或者教育行政部门,必须及时进行批评教育,帮助他们认识和改正错误,并视情节给予行政处分或者解聘。对于情节极为恶劣,构成犯罪的,要依照刑法的规定追究法律责任。

在学法过程中,我更进一步认识到,在教学生活中,教师要平等对待学生,关注个体差异,因材施教。特别作为一个班主任更应该对班级里的每一个学生多接触,多了解,和学生们主动沟通,谈谈学生在生活中的困难或疑惑不解的问题。对学生能够善于引导,让学生自己去发现和知道是非对错。在这个过程中让学生主动参与了过程,能比较好的完成学生德育工作的教育。

对于教师本身,一要注重自己的师德学习,二要努力提高自己的教育教学技能。在《教师法》中,这两点是教师的为师之本。平日里要主动多参加培训和业务学习,多向优秀教师和老教师请教他们的经验和优秀的教学方法,多听一下优秀教师的课,增强自己的业务能力。

作为教师,知法是重要的权利义务,学法是重要的必修课程,守法是重要的师德内容,用法是重要的基本功架,护法是重要的基本职责。让我们与法同行,做一名让人民满意的合格的人民教师。

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