每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
雨后阳光篇一
是啊，挫折并不可怕，是挫折磨练了我们的意志，看完这篇报道，我不禁想起了自己。
所以说，只有挫折才能让我们坚强，只有挫折才能让我们自信，只有挫折才能催我们奋斗，因为阳光总在风雨后！
雨后阳光篇二
三年级时我刚转来厦门，碰到了新的环境，遇到了新的同学，当然还遇到了我从来没有学过的学科——英语。在现在这个学校，他们早已从一年级就开始学英语。对于我这个插班生来说，从来没有学过英语。看似简单的a-p-p-i-e，对于我来说都是乱码。
在这个时候，我也遇到了我人生中的第一位英语老师——徐老师。她也许是我在英语学习道路上的一个转折点。每一周有三节英语课，她总会在英语课的时候挑同学的毛病，然后把那些同学往后调，让我往前坐。她无微不至的关照，让我爱屋及乌，对英语也少了几分畏惧，多了几分亲近。可是仅仅喜爱还是不够的，毕竟我落下了两年的课程，两年中他们学的东西远远超过我的。所以徐老师决定在课间的时候对我进行辅导。
刚开始她教我的时候，让我默写26个字母。可是这把我难倒了，作为一个英语零基础的我，我甚至不知道26个字母有哪些?更别提手写了!当然老师也没有对我放弃：“你现在先按照课本上的写，然后我再慢慢教你。”我点头答应。
在三年级的一年里，我的课间几乎被英语给占用。不过付出总会有回报，我从三年级上册第一次单元考不及格到后来的成绩逐渐提升，到了三年级下册，我几乎能考到满分。阳光总在风雨后，之后我甚至能去参加英语演讲，能得到一个很不错的成绩。
这不仅仅是我努力的结果，因为徐老师一直告诉我“你要在别人休息的时候补上你原来没有学过的。等你补上后，你就可以在别人休息的时候拓展一些他们没有学过的。”我一直把徐老师的这句话铭记在心，我之所以有今天的成绩很大程度是因为我的英语启蒙老师吧!
其实在学习中没有什么先来后到，只有谁努不努力?如果在成长的过程中，能遇见一位对你严格要求，为你指引方向的老师，一定好好珍惜!
雨后阳光篇三
窗外的天空乌云密布，阴沉沉的，似乎再低一些就要压到屋顶上。
连日的雨水，使人心情不适，望远方，豆大的雨珠直落下来，落到地上溅起一层层水花。
忽然，乌云在天空之上滚动，大雨倾盆，听着这一阵阵奇妙的声音，像是一首交响曲，这声音激昂、亢奋，在心中不禁有了一种奇特的感受：人的一生应该做一些独特的事情，若平淡地过完一生，便会索然无味。
雨势微微减弱，我撑着一把小雨伞，走进小区的花园，一阵莫名的芬芳飘入我的鼻中。我终于寻找到了这芳香的源头，一片不知名的小花，它们散发出阵阵浓郁而又自然的清香，这是在说遇到困难应该寻找他人的帮助吗？“众人拾柴火焰高。”在学习上遇到困难，可以向他人求助，想必在大家的共同努力之下，困难必将瓦解。
雨渐渐地变得如丝一般，牛毛似的一根一根触摸着我的身体，渐渐地太阳出来了，开始时只是几道光在云中闪耀，不久便有几道勇敢的光线首先钻出云层。
不知过了多久，阳光终于又回到了我的身边，只是觉得内心暖暖的，乌云是遮不住太阳的，要坚信自己有能力，一定能够做到，心中怀有坚定的信念，并且不断地努力，终将会成功。
我的大脑又一次感受到了那一股浓郁的芬芳，沁人心脾，经过风雨的历练，这些花儿又多了一份妖艳。
有几滴雨水顺着花瓣落到叶子上，在阳光的照耀下显得格外耀眼，闪闪的、亮亮的，它在竭尽自己的所能去反射太阳的光辉，人也应该像这样，让自己的光芒能够展现出来，才能总会有人赏识的，是金子总会发光的。
我回到家中，窗外飘起了太阳雨，或许当两个心灵相通的事物相遇，才能寻觅到知音的喜悦吧！
雨后阳光篇四
于是，一缕阳光划破黑暗的缝，我的生命便有了新鲜与活力。我曾经流浪在一个沐浴不着雨露，看不见阳光的角落里，以为天地不过如此之大。一片凋零的树叶在空中旋起自以为美丽的舞蹈，却不曾想到那就是生命的终结。
小学六年级后，一切都是那么的美好。可过了不久，成绩便有了下滑。老师伸下了一根根长满荆棘的藤条，可惜我没抓住，我想抓住这根藤条必然有切肤之痛，但不抓住则是放弃了仅存的希望，可是，我却选择了放弃。
当期中考成绩公布了以后，屈辱的泪水才溢出脸颊。
于是，我选择了抓住这根布满荆棘的藤条，像抓住了“救命稻草”一般，沿着它缓慢地向上攀登。在我前进的路上顶着风，冒着雨，脚下打起老茧，汗水在皮肤上打皱，手上满是血痕，但我知道我不能停留，不能停留。
远远的思绪把我牵扯到现在，一些经历和教训告诉我：苦尽甘来。
没有往日的艰苦拼搏，哪有今朝？没有无数水汽的聚集，哪有彩虹？没有无数次磨练转化，哪有珍珠？给予压力，才会顶得住；给予打击，才会爆发出活力。
小学生活啊，给我更多的压力和打击吧，这样，我的生活才会充实，才会更有色彩！
让我们再唱起那；阳光总在风雨后。
雨后阳光篇五
顺着阳光的脚步，渐渐的我走进了森林。
吱吱吱——一只大鸟飞出鸟巢，落在树枝上，之后其它小鸟也飞了出来，显然是飞行技术还不够，吱吱吱，细而尖的叫声响彻森林。那只大鸟发出了粗旷的声音，小鸟们得到指令，飞回了鸟巢。
轰隆隆——
随着雨渐渐小了，慢慢地停了。凝聚在树叶上的雨珠，还在往下滴着，一只鸟从鸟巢里落出头来了，吱吱，渐渐的，鸟声越来越大，仿佛它们在倾吐浴后的喜悦。
说话声在森林里盘旋，我好奇的往深处去。哦!原来是青蛙们在玩游戏，看这样子，仿佛一只说：“你抓不到我!抓不到我!”一只语：“看我的百米冲刺。”它们玩的那么开心，那么热闹，我也不好意思打扰它们，我悄悄地走出池塘，走出它们的范围。
我抬起头，看到了雨后的阳光，看到了雨后的芬芳晨露。
雨后阳光篇六
没有忘记那个雷雨交加的夜晚，楼上小弟弟充满无助与恐惧的哭喊；没有忘记窗台下被滂沱的大雨打得直不起腰的牡丹，更不会忘记那只浑身湿漉漉蜷缩在墙角边颤抖的小花猫！
还好，一切都过去了……
可是头顶上依旧是阴霾的苍穹，不见一丝阳光。
昂首，仰望这样的天空，宇的话又回荡在耳边：“在天空中，我永远找不到孩子的脸庞，因为它会用乌云隐藏住自己的感情。”好羡慕小孩子，无论是喜是忧，都可以毫无顾虑的体现，不必在意旁人的目光，因为他们是小孩子，这是他们的特权：有一颗像水晶一样透明的心。
雨后，不见阳光。因为乌云后的阳光更灿烂！
雨后阳光篇七
那年初夏，妈妈为了让我的生活更加多姿多彩，就送我去学二胡。
幼时的我——对二胡充满了好奇。每每听到大哥哥、大姐姐们演奏一首悠扬的曲子时，我都会像到了仙境一般，搬张小椅子，便开始幻想着曲子的背景。少时，我对二胡充满着奇思妙想。
二年级的我——对二胡充满了情趣。每当我放下书包，就匆匆拿着二胡在妈妈面前戏弄一番。风，轻轻地拂过我的脸庞；乐声，柔柔的涌进我的心田。我学着音乐家的样子，摇头晃脑。当我正沉醉在自己的“手艺”中时，妈妈打断了我的思绪：“这个音不够准哦！看来，咱们家的小鬼还是有美中不足嘛！”妈妈的一句话，我并没有气馁，反复琢磨。低年级时，我对二胡充满了情调意趣 。
四年级的我——对二胡丧失了信心。每次妈妈叮嘱我好好练习二胡，我口上说“哦”，心理却不这么想：现在年级越来越高，知识越来越难，压力越来越大，我也要自由，还练什么二胡呀！这不，妈妈下班前，书本椅子已被我摆正，装模作样的在妈妈面前说练了。一天天的欺骗，我的二胡水平也下降了许多。中年级时，我对二胡几乎前功尽弃。
六年级的我——对二胡又充满了希望。那一次，我的小聪明没有逃过妈妈的“魔爪”，她语重心长的引导我：“你学习是应该努力，不过，拉二胡可以缓解学习的压力，你可以把它当成自己的‘知心朋友’。只有现在像小树那样坚韧不拔地‘毅力’着，努力去做，这样，才能得到最后的欢笑声。”从那以后，我坚持不懈的去练习。高年级时，我对二胡充满着期望。
是啊！我现在努力些，将来不就能取得更辉煌的成就吗？正因为妈妈把我从黑暗中拉了出来，才让我走向了十级的顶峰。想到这，我抬起头，信心满满地走向了评委。几分钟后，当看到“通过”两个字显眼的摆在我面前时，不由的兴奋不已，转过头微笑着看着正在外面焦急等待的妈妈。
“阳光总在风雨后”，几年的努力没有白费，所有的付出，都是在最后展现出来的。成功的意义是什么？也许，就是具有持之以恒、锲而不舍的精神吧！