读书的苦头六年级（精选18篇）篇一
《三国演义》是一部断代体小说，中国古典四大名著之一。讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。开篇第一句话这样说到：“话说天下大势，分久必合，合久必分。”这句话不无道理。周末七国分争，并入于秦，及秦灭之后，楚、汉分争，又并入于汉……书中还有上百个人物、无数的军事谋略，加上作者本身借着历史人物，来阐述忠、教、仁、义、爱的道理，更是深中人心。
其中贪生怕死的吕布，无能的袁术袁绍刘表刘璋，善于用兵却心胸狭窄的周瑜，长厚的鲁肃，勇猛的张飞典韦，无不个极其形态。但最令我有所感受的是这本书当中所描述的几个英雄人物。
先说关羽，不用多说众所周知他是忠和义的象征，与刘备一起经历了各种战争。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。他忠于故主，因战败降敌而约好一知故主消息，便不知千里万里往投。虽降了曹操，但最后还是回来了，这一种忠义又有几个人能拥有呢?况且他恩怨分明面对敌人曹操去为大义而放了他即使自己会因此受军法处置。
当时需要的是将士们的衷心而不是数量，需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣，这就是诸葛亮。诸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多谋，而且一生谨慎，鞠躬尽瘁。他借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些无不透露着智慧，而这一切是常人所想不到的。这样的人让人以为他应该相貌非凡，可书中描绘的却十分简单：身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅。他的所做所为给后人很深的印象。
在说曹操。曹操在《三国演义》中被称为奸雄，但我认为他很会用人善用才人，并且可以抓住时机，挟天子以令诸侯就是一个很好的例子。他说刘备与他是并世英雄，说得刘备都不敢听，但是他没有杀刘备，虽刘备正是他的瓮中之鳖。这使我感到了曹操的大度。
随然三国演义内容长而丰富阅读起来比较费时费力，但闲暇时来看一看也未必不可，而且也会有许多新的感受虽然现在在和平状态下到其中未免有不少人生哲理发人深思。
读书的苦头六年级（精选18篇）篇二
《小王子》是法国作家安托万·德·圣埃克絮佩里的一部著名小说。故事的主人公是一个小王子，他离开了他那小小的星球，开始了一段探索世界和人类本质的旅程。
在这段旅程中，小王子遇到了各种各样的人和生物，包括自大的国王、骄傲的人、贪婪的商人和认真的狐狸、玫瑰等。通过这些相遇，小王子逐渐理解了人类的虚伪、自大和贪婪，也更加认识到了自己的生命和价值。
小王子以一种既天真又深刻的方式表达了自己的观点。他相信生命的美重要过一切，他尊重每一个生命，包括那些微小的、看似无足轻重的生物。他以一种平静而深邃的语气，讲述着他的故事，让读者深深地思考。
这部小说充满了象征意义，小王子、玫瑰、狐狸等等，都是有着深意的角色。小王子的故事教导我们，人类需要尊重生命，珍视自己的价值，同时也需要认识到自己的虚伪和贪婪，才能真正的进步。
总的来说，《小王子》是一部充满智慧和启示的小说。它以一种简洁而深刻的语言，讲述了一个关于生命、爱和责任的故事，让人们反思自己的行为和价值观。对我而言，这是一本值得一读再读的书。
读书的苦头六年级（精选18篇）篇三
这本书讲述了主人公鲍雷伊和汉修先生通过信件来往，雷伊把自己的想法、汉修先生回答雷伊的问题和雷伊写给汉修先生的信，编辑成册，成为了一本畅销书，并得到了汉修先生的亲笔签名。
雷伊开始并不喜欢汉修先生，可在写信的过程中，雷伊与汉修先生建立了深厚的友谊，也渐渐明白了汉修先生的写作道理。
雷伊通过与汉修先生的书信，学会了写作的技巧，还学会了怎样让别人喜欢自己。
雷伊与汉修先生在信中谈论的问题很广泛，包括雷伊在学校的生活、鲍雷伊的家庭、雷伊的爸爸、妈妈、妹妹以及动物们。
这本书告诉我们：要想让别人喜欢你，就要真诚对待别人，要学会开导别人，要学会理解别人，要学会尊重别人，要学会宽容别人，要学会欣赏别人，要学会赞美别人。
读书的苦头六年级（精选18篇）篇四
作者：笛福。
《鲁滨逊漂流记》是英国作家笛福的代表作，也是一部充满传奇色彩的小说。主人公鲁滨逊，因出海遭遇事故，流落荒岛，度过了二十八年的孤独时光。
这部小说让我深感鲁滨逊的坚韧和勇气。在荒无人烟的荒岛上，他并没有放弃生活的希望，而是努力适应环境，创造生活。他建造住所，种植粮食，狩猎动物，制作工具，所有的事情都需要他亲自动手。然而，他也并没有感到孤独。他与野兽为伴，与自然相处，享受孤独带来的心灵的宁静。
通过鲁滨逊的故事，我看到了人类面对困境时的脆弱和坚韧。我们或许不能像鲁滨逊那样流落荒岛，但我们在面对困难时，也会有那种想尽办法寻找出路的心态。鲁滨逊的故事让我们明白，只要有勇气，有坚韧的精神，我们就能在困境中找到出路，找到生活的可能。
这是一部让人深思的小说。它告诉我们，生活中的困难和挑战并不可怕，只要我们有足够的勇气和坚韧的精神，我们就能克服它们，找到属于自己的机会和可能性。
总的来说，《鲁滨逊漂流记》是一部值得一读的小说。它充满了人性的思考，也充满了对生活的热爱。我非常推荐大家阅读。
以上是一篇六年级读书笔记的范本，你可以根据自己的阅读感受和想法进行修改和调整。
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读书的苦头六年级（精选18篇）篇五
《哈利波特与魔法石》是j.k.罗琳于1997年7月发行的小说，是《哈利波特》系列小说的第一本。这本书的封面非常吸引人，一幅魔法学校的画面，背景是一个古老的墓地，中间是身穿红色魔法学校制服的哈利波特。
在读这本书的过程中，我被哈利波特和他的朋友们探索魔法世界的故事所吸引。他们发现了一块神秘的魔法石，从而引发了一系列的冒险。这个故事充满了想象力和冒险精神，让我感受到了无尽的惊奇和兴奋。
其中，我对魔法学校的描绘印象深刻。哈利波特进入了一所真正的魔法学校，他学会了飞翔，使用了魔法，还结交了朋友。这段情节让我深深地感受到了魔法世界的真实性和可能性。
另外，书中的角色也十分生动。哈利波特、罗恩、赫敏以及其他角色都有着鲜明的个性和特点，他们的友谊和冒险也让我深感感动。
这本书给我留下了深刻的印象。我认为，它不仅仅是一本魔法小说，更是一本启发人们思考勇气、友谊和责任的小说。我从中体会到了人性的光辉和黑暗，也感受到了勇气和信念的力量。
总的来说，《哈利波特与魔法石》是一本非常值得一读的小说。它充满了想象力和冒险精神，也让人深刻地反思了生活。我相信，这本书将会启发更多的人去探索和发现生活中的奇迹和可能性。
读书的苦头六年级（精选18篇）篇六
空闲的时间，我阅读了《鲁迅在呐喊中彷徨》这本传记，一位伟大人物的事迹与精神深深地把我吸引住了。
这本传记描写了鲁迅的一生。鲁迅的一生，承受过常人难以忍受的痛苦。少年鲁迅，祖父入狱，父亲病逝，鲁迅协助母亲扛起全家的担子，饱尝了人生的酸甜苦辣；青年鲁迅，遭遇突如其来的包办婚姻，情感生活从此残缺不全；中年鲁迅，从小情同手足的弟弟周作人与自己反目成仇，“兄弟怡怡”的梦想就此破灭……鲁迅的一生波澜壮阔、跌宕起伏，我们从其中读出了鲁迅的坚强。
我们要向鲁迅学习，学习他的坚强不息、奋发有为。生活在太平盛世，幸福家庭中的我们，或许很难体会到这种生活的苦难，但是我们要珍惜自己身边的幸福，体会父母的辛苦。做一些力所能及的家务事，一句温暖的问候，抑或是一个善意的玩笑，都会让家人感到慰藉。不为一些无谓的事情所困扰，坚持不懈、努力向上，这是鲁迅先生对我们的启示。
鲁迅苦难的一生铸就了鲁迅钢铁般的斗魂。他在朋友钱玄同的鼓舞之下为《新青年》做文章。鲁迅写了最初的一篇《狂人日记》，从此一发不可收拾。可是，随着时间的流逝，那些原本跟他处在统一战线上的人们，有的高升了，有的隐退了，有的还做起了他的敌人，只有他坚持到了最后，奋斗到生命的最后一息。
鲁迅的思想尖锐而深刻。他永不放弃，终于为了思想上的差异和朋友钱玄同分道扬镳；他不畏权贵，为了振兴“白话文运动”而不惜告倒了上司章士钊；他憎恶分明，揭露了老友胡适的黑暗行径。他以笔为利器，用犀利的语言批评讽刺了当时中国文学界各种丑恶的现象。
我们要向鲁迅学习，学习他坚贞不屈的战士精神！
成语残缺不全：残：残破；缺：缺少；全：完整。残破、缺少，很不完全。如：毛泽东《论持久战》：“这些特点是事实上存在的，不是虚造骗人的；是战争的全部基本要素，不是残缺不全的片段。”又如：教室里只剩下残缺不全的几张课桌了。
成语奋发有为：奋发：精神振作。精神振作，有所作为。如：汉·王充《论衡·初禀篇》：“勇气奋发，性自然也。”又如：汉·王充《论衡·初禀篇》：“勇气奋发，性自然也。”
读书的苦头六年级（精选18篇）篇七
最近，我读了一本书，讲述的是在二战时期，日本人（当时还是儿童的黑柳彻子）由于在当地学校十分调皮，在1年级就被劝退的“小豆豆”（作者小名）进了一家私人学校“巴学园”，入学前一天，校长小林宗作先生认真听了小豆豆说了4个小时的废话。从这里可以看出，小林宗作先生不仅有耐心，而且对待儿童十分认真，把儿童当成人来对待。
在这本书中，发生了许多有趣的故事。当时的日本处于战争中，而且处处失利，那时日本政府不允许学校学英语，说那时“魔鬼的语言”。而“巴学园”有一位从美国回来的儿童，正在教“巴学园”的学生学英语。这说明了战争无论多么残酷，但永远与孩子无关。
在书的最后，由于美军的轰炸，“巴学园”在战火中毁于一旦。据统计，当时美军的李梅将军发动的史称“李梅火攻”的计划，在日本烧死了进10万日本的人民。亲眼看着自己辛辛苦苦创立的“巴学园”被毁灭，小林宗作先生不仅没有摇头叹息，反而反问儿子“巴”说：“下一次，我们办个什么学校呢？”看来，小林宗作先生面对战火，却依然对生活充满了希望。
在我们的身边，有许许多多的书，有的虽然可能看不懂，那可要多读几遍了。因为“书读百遍，其义自见。”
读书的苦头六年级（精选18篇）篇八
今天，我又看了一遍《笑猫日记》中的《蓝色的兔耳朵草》，虽然这是我第二遍看了，但还是非常好看，非常好玩，因为它的类容写的太精彩了，语言很幽默，很风趣。
《笑猫日记》——《蓝色的兔耳朵草》主要讲了在遥远的群山之中，藏着一座晶莹的如同蓝宝石般的蓝山。而且生长在蓝山的兔耳朵草能治好虎皮猫的耳朵，不过通往蓝山的路危机四伏，但是为了心爱的'虎皮猫，笑猫这一路走的义无反顾。可是历经千辛万苦采来的兔耳朵草，竟被几只馋嘴的兔子偷吃了，于是，笑猫万念俱灰的回到了马小跳的家，但是绿毛龟却告诉笑猫：只要心中有爱，奇迹就一定会出现！
读完后，我为最后兔耳朵草被吃掉而感到悲伤，悲伤到久久不能自拔。同时又被笑猫的精神而感动。希望大家心中都有爱，让我们的世界充满爱！
读书的苦头六年级（精选18篇）篇九
人生中都有一段快乐的日子，那就是童年。
每个人的童年都多姿多彩，童年里都有喜怒哀乐，着名女作家林海英就把她的童年写了出来——《城南旧事》。
在这本书里，它把作者的内心表现得淋漓尽致，大部分是以人为主，个个都描写得活灵活现，惨死在火车下的、惠安馆的“疯子”秀贞和她失散多年的女儿妞儿，不，是小桂子，介于好人与坏人之间的厚唇年轻人;像爱笑漂亮的兰姨娘和“四眼狗”德先叔;还有爱开玩笑的宋妈和她的“黄板牙儿”丈夫……他们都给英子的童年带来美好有深刻的印象。
这本书描写了旧北京形形色色的人和事。英子也经历了成长的变故。也就是这样，一个个人物开始走进故事里：惠安馆内被称作疯子的姑娘秀真，英子的好朋友妞儿，为供弟弟上学而无奈做小偷的哥哥，因病去世的爸爸……他们都是英子成长过程中的重要人物，也是教会她许多道理，和她走完童年的人。我们的童年虽过的无忧无虑，什么也不缺，但英子的童年却过的'十分精彩，在小巷里穿行，朴实中却带着几分温馨，英子的童年又是那么真实，纯真。
读完这本书，我有许多的感想，童年是一去不复返的，我们站在童年的边缘，应该抓住童年的尾巴，好好享受这童年的最后一刻，不要让童年白白流失。
《城南旧事》，我要让它像书中那样，陪我走完同年……。
读书的苦头六年级（精选18篇）篇十
鲁迅先生说过：“一滴水，用显微镜看，也是一个大世界。”我们的学生就是那大海中的一滴滴微不足道的水滴，但若是给我一面放大镜，我们会让大家看到一个个千姿百态的大世界。我们要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，用一滴水的力量汇聚会一片知识的海洋，真正让学生在读书中体会到书的无穷魅力！领悟细水长流，汇成大海的含义！
1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的'童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。
3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。
读中外美文做博学少年
第一阶段：准备阶段：制定班级读书计划和个人读书计划
（一）根据本班的实际情况，制定班级读书计划：
1、在已积累古诗的基础上每课背诵课外唐诗宋词1首，一学年累积达到4050首。
2、阅读中外经典名著必读篇目：《海底两万里》、《昆虫记》选读篇目：学生根据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。
3、在综合实践课堂上开展老师带读、小组共读、个人自渎等形式的读书活动，之外充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间，每天读书不得少于半小时。
第二阶段：活动阶段
（一）学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读
1、每隔一周，教师利用一节课的时间进行古诗文赏析，每个月，对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验，通过验收者发给下个月背诵篇目，未通过者继续进行本月复习。
2、针对名著阅读，每月开展一次好书阅读经验交流会。
3、教师以身作则，每天做到和同学们一起背诗、读书。
（二）广开书源，拓展阅读环境
1、建立班级书库，让学生有书可读
（1）调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，要求每人选一至三本带到学校，充实班级小书库。
（2）发动学生之间“好书换换看”行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。
（3）班级小书库实行全天性开放，安排专人进行管理，下午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角，充分利用每分每秒的时间，保证学生每天的阅读时间。
2、将读书活动延展伸到家庭
开展“我的家庭阅读”活动。利用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
（三）提高语文课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展
1、充分利用每周一节校本语文阅读课，发挥指导作用，可进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。
2、针对课堂所教学内容进行课外的链接，提高学生的阅读兴趣，培养学生的读书习惯。
第三阶段：考核、展示阶段
（一）建立“读书成长册”
1、每个学生都要建立一本“读书成长册”（“采蜜本”）（即平日积累词句的读书笔记本），从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的成语、歇后语、精彩片段、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等。
2、学期结束进行“优秀读书册”的评比展示，评出优秀的作品，奖励班级书库中好书一本。
（二）教师和学生共同撰写读书活动总结，召开一次读书总结交流会。学期结束时进行“读书小博士”“读书小硕士”“读书小学士”评选。考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。
总之，书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！
读书的苦头六年级（精选18篇）篇十一
最近，江苏省展开了第五届中小学生网络读书活动，作为一份子，当然我不例外。
我在网上看了《六年级科学素养》，它不仅内容好，还让我有许多的收获。
这本书的主要内容是科学，第一单元告诉了我们人体的秘密，比如黄金人体比例，它让许许多多的人深深的爱上了它，以及基因遗传并不会遗传诺把贝尔奖，靠的是后天的努力和文化修养等等。
第二单元讲的是声音，它告诉了我们学舌的不仅是鹦鹉，还有八哥等等，鹦鹉学说话也是一种“效鸣”的道理，只要要重复一句话，鹦鹉就能学会，还告诉了我们声音还可以灭火，甚至有些女高音的声音可以让玻璃应声而碎。
第三单元讲的是餐桌上的科学，一粒种子可以改变世界！告诉了我们土豆来自南美洲，也有很多营养；其次，土豆还有减肥的功效。吃饭时，加上一些豆类食品，饭后再适当的运动，就能减肥。
第四单元讲计算机与网络，如今的社会是信息社会，所以计算机必不可少。在这大千的网络世界，人们用他建立起了友谊，想世界握手，并且可以从网上搜索道我们不知道的答案，不过有些人却迷上了游戏，把学习给丢了。这告诫我们网络虽然是必不可少，但是也不能沉迷于游戏。
《六年级科学素养》开拓了我的视野，增长了我的知识，大家也可以一起来看一看。
读书的苦头六年级（精选18篇）篇十二
所以，我打算回家的时候，让妈妈带我去新华书店买一本《鲁滨孙漂流记》。在买回家的时候，我一直在看妈妈买的《鲁滨孙漂流记》，在我的攻击下，终于把《鲁滨逊漂流记》看完了。
《鲁滨孙漂流记》的书十分的厚，我可是用了九牛二虎之力才把厚厚的一本书写成了几百字的大概内容是：主人公鲁滨孙是一个雄心勃勃的青年人，他不甘心像自己的父亲一样过安稳的生活，喜欢冒险。有一次他私自乘船出海，遇到了暴风，帆船失事，只有他一个人活了下来，漂流到了一座荒岛上，但他也没有绝望，凭着自己的双手与艰苦和恶劣的生活环境较量。
他先从船上找了一下可以利用的东西，比如衣服，食品，然后为自己搭建起了帐篷。用木桩围起栏杆，开凿了一个山洞，用来储存东西。它采野果、养野羊、打猎，甚至把意外发现的大麦苗种了起来，收获到了粮食。
他就这样，独自在孤岛建造了一个家园，吃的、用的都不再成问题。后来当一群野人来到孤岛举行人肉宴会时，他救了一个土著人，取名“星期五”，最后、他帮助了一位美国船长，降伏了闹事哗变的水手，从而结束了长达二十八年的荒岛漂流生活。乘船回到了人类聚居的社会，回到了自己的祖国。
在他身上我学到了保留大自然所给予它的野性，智慧和胆量，他并没有因为孤独和困难所吓倒，他独自生活在孤独的荒岛，上天上的星星，灿烂闪烁；辽阔的大海，给他无限的力量！
读书的苦头六年级（精选18篇）篇十三
说实话，我不怎么爱看冰心的诗。《繁星·春水》这本书我也是头一次仔仔细细，认认真真地读。以前把它放在家里当个摆设，都不怎么看。这一看不知道，看了之后才明白，这诗歌的韵味，这诗歌的优雅，这诗歌的魅力。
《繁星·春水》这本书讲的大多是童年，母亲，自然。细细品读，会感觉，仿佛看到冰心内心深处的想法，读诗歌的时候，仿佛别的一切都不存在，仿佛我在一个恬静的思想世界里，自由自在，安安静静。
“童年呵!是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑”这句话，让我深受感触，这是作者内心深处的真实想法，童年，是一个美丽的梦，同时又很易破碎，稍不留神，它就慢慢地流失了，无影无踪，当你自己细细回忆那无穷无尽的童年，那童真早已消失，那单纯早已流逝，那儿时的梦想，已经变成了笑话，那自由自在的生活，只能变成一种向往。这句话，深有感触。我的童年，一定要过得充实，一定要过得美妙，一定要好好珍惜。当我长大的时候，也许我也会想冰心一样感慨童年是回忆时含泪的微笑，但至少我会觉得舒心，我毫无遗憾。我现在还不能完全理解大人的心，我确实觉得童年很珍贵，很美妙。也许我长大后才会明白，童年这个童话世界里的故事，到底会多么让人留恋。童年如梦，很容易破碎，却又让人感觉那么美好，那么小心地呵护着它。
“嫩绿的芽儿，和青年说：”发展你自己!“”这句话，如同人生哲学，芽儿需要发展，需要破土而出，花苞需要绽放，需要展示，果儿需要成熟，需要奉献，需要牺牲。这就像人一样，有梦想要发展，有力量要贡献，有特殊情况要牺牲。这就是人生，人生的意义，就是要发展，要贡献，要牺牲，要付出，要成功。这就是人生意义所在，缺了一样，都会变得干枯，毫无意义。也许，这并不是普普通通的一首诗，而是一首富有哲学的诗歌，有道理，有理解，指引你走向成功的方向。
“母亲呵!撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿”这是冰心的感慨啊!有谁再受委屈受欺负的时候，不会在母亲的怀抱里嚎啕大哭?有谁在撒娇的时候，不躲在母亲怀里?又有谁不会在保守打击折磨时，母亲张开双臂，紧紧拥你在怀里?母亲的臂膀，是你的依靠。是你精神支柱，灵魂的安顿。我们在父母的呵护下，茁壮成长。那是因为有父爱!有母爱!爸爸遮风挡雨，妈妈相夫教子。大声的说一句：“爸爸妈妈我爱您们!”
《三国演义》是一部断代体小说，中国古典四大名著之一。讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。开篇第一句话这样说到：“话说天下大势，分久必合，合久必分。”这句话不无道理。周末七国分争，并入于秦，及秦灭之后，楚、汉分争，又并入于汉……书中还有上百个人物、无数的军事谋略，加上作者本身借着历史人物，来阐述忠、教、仁、义、爱的道理，更是深中人心。
其中贪生怕死的吕布，无能的袁术袁绍刘表刘璋，善于用兵却心胸狭窄的周瑜，长厚的鲁肃，勇猛的张飞典韦，无不个极其形态。但最令我有所感受的是这本书当中所描述的几个英雄人物。
先说关羽，不用多说众所周知他是忠和义的`象征，与刘备一起经历了各种战争。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。他忠于故主，因战败降敌而约好一知故主消息，便不知千里万里往投。虽降了曹操，但最后还是回来了，这一种忠义又有几个人能拥有呢?况且他恩怨分明面对敌人曹操去为大义而放了他即使自己会因此受军法处置。
当时需要的是将士们的衷心而不是数量，需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣，这就是诸葛亮。诸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多谋，而且一生谨慎，鞠躬尽瘁。他借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些无不透露着智慧，而这一切是常人所想不到的。这样的人让人以为他应该相貌非凡，可书中描绘的却十分简单：身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅。他的所做所为给后人很深的印象。
在说曹操。曹操在《三国演义》中被称为奸雄，但我认为他很会用人善用才人，并且可以抓住时机，挟天子以令诸侯就是一个很好的例子。他说刘备与他是并世英雄，说得刘备都不敢听，但是他没有杀刘备，虽刘备正是他的瓮中之鳖。这使我感到了曹操的大度。
随然三国演义内容长而丰富阅读起来比较费时费力，但闲暇时来看一看也未必不可，而且也会有许多新的感受虽然现在在和平状态下到其中未免有不少人生哲理发人深思。
读书的苦头六年级（精选18篇）篇十四
《平凡的世界》读后感600字。《平凡的世界》里全是那些我们所熟悉的情节，双水村、垭子口，黄源县，以及那些窖洞，一种温馨瞬间袭来，无形中己温暖了我们的心，所描绘的是浓浓的爱，对土地，对父老乡亲，对亲情、对友情、对爱情以及对人生的追求与希望。
也正如史铁生所说的：“生命的意义就在于你能创造这过程的美好与精彩，生命的价值就在于你能够镇静而又激动地欣赏这过程的美丽与悲壮。”
读书的苦头六年级（精选18篇）篇十五
最近，我看了一本名叫《斑羚飞渡》的书。这本书里面讲述了一个非常感人的故事，带给我很深的感触。
一群斑羚被猎人逼到山崖尽头，前面是六米宽的深渊。斑羚要想求生，必须跨过深渊跳到对面的山峰上去。而普通斑羚只能跳跃五米。
在这生死关头，两座山峰之间出现了一道绚丽的彩虹，形成一座连接两座山峰的特殊“桥梁”。
镰刀头羊受到彩虹的启示，迅速地将队伍分成了长、幼两拨，并一老一少一起飞渡对面的山崖。小斑羚先起跳，借助老斑羚娴熟的技巧和特殊的空中跳板，在老斑羚背上猛蹬一下，成功地飞越山涧。随着一只只小斑羚的成功飞渡，一只只老斑羚悲惨地坠落深渊。依靠着这样一种悲壮的方式，斑羚完成了整个种族的救赎。
最后，剩在山崖上的镰刀头羊，被猎人射中。但是它并没有倒下，而是纵身跳下了山崖，消失在绚丽的彩虹中。
看完这本书，我被斑羚们的勇敢和坚强深深感动了。特别是镰刀头羊，它真不愧是羊群的领袖。为了拯救整个羊群，它选择让枪口对准自己，牺牲自己来保全羊群。
在我们的生活当中，也有很多像镰刀头羊一样的人。它们为了大家，放弃了自己的利益，甚至牺牲了生命。
这个故事也告诉我们：遇到困难要勇敢地面对，不要因为一点小挫折就退缩。要勇往直前，尽最大的努力克服它。
读书的苦头六年级（精选18篇）篇十六
这本书讲述了主人公鲍雷伊和汉修先生通过信件来往，雷伊把自己的想法、汉修先生回答雷伊的问题和雷伊写给汉修先生的信，编辑成册，成为了一本畅销书，并因此而结识了著名作家贝社尼，并与她结为朋友。
读完此书，我深受启发。雷伊通过与汉修先生的书信来往，不断地完善自己，改掉了许多坏习惯，学会了如何面对挫折，学会了如何让自己快乐。雷伊还学会了独立，在父母离婚后，他并没有选择和妈妈或爸爸一起生活，而是选择住在了既陌生又恐怖的“难民营”，他一天要刷四遍厕所，还要负责砍柴、烧饭、洗衣、打扫，白天晚上都要工作，没有时间玩。
雷伊是一个乐观的孩子，在父母离异后，他并没有埋怨，而是选择接受现实，勇敢地面对挫折，还结交了一个叫贝社尼的朋友。
通过与贝社尼的信件来往，雷伊在信中诉说自己的遭遇，让她更加坚强，还给她回信，让她有动力去战胜困难。
雷伊的写作能力也让我佩服，他能把自己的经历和汉修先生的建议完美地结合，编辑成册，制成一本畅销书，从而结识了贝社尼。
这本书也告诉了我们，挫折和困难是人生必须经历的一部分，只有经历了挫折，才能成长，才能变得更加坚强。
读书的苦头六年级（精选18篇）篇十七
这个周末，我读了《时代广场的蟋蟀》，这本书是美国作家乔治·塞尔登的作品。书中的主要人物是蟋蟀柴斯特，还有猫塔、老鼠们。
这本书主要讲了蟋蟀柴斯特得到了小男孩玛利欧的收留，一开始，玛利欧只是抱着好玩的心态，但不知不觉中，柴斯特成了玛利欧最要好的朋友。柴斯特因为贪吃跳进了带有香肠的口袋里，被带到了纽约时代广场，它还帮助玛利欧摆脱了困扰，并让报摊的生意越来越好，引起了人们的注意。但好景不长，柴斯特出名后，不被玛利欧理解了，在功成名就，名声在外的光辉时刻，柴斯特却思念起乡下生活，在得知乡下的老鼠朋友需要帮助时，毫不犹豫地离开了纽约，回到了康涅狄格州乡下的草场，重获自由和宁静。
书中，柴斯特是一只重自由轻名声的蟋蟀，为了自由，它连名声都不要了。在柴斯特最出名的时候，虽然所有的人都在欣赏柴斯特的演奏，但是柴斯特却并不快乐，因为出名会让他没有自由，这一点，玛利欧是不知道的，当柴斯特离开时，大家都觉得柴斯特是个忘恩负义的蟋蟀，但事实并非如此。
其实，每个人都有自己的自由，也许在名声的背后，隐藏着更大的自由，因为名声会让人感到压力，而自由却能让人活得轻松。
读完《时代广场的蟋蟀》，我非常后悔，因为以前我常常为了一点点小事而发脾气，对身边的朋友和家人大吼大叫，还不理睬他们。但现在，我明白了，人生在世，最重要的是自由和快乐，而不是名声和权利。
这本书让我学会了友情，学会了知足，学会了珍惜身边的朋友，不要让他们离你而去。同时，我也明白了自由的重要性，我们不能像天上的笼鸟，不能一直关在笼子里，只有自由，才能使人活得轻松。
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读书的苦头六年级（精选18篇）篇十八
猎人笔记是屠格涅夫的主要作品之一。
“风度翩翩”的地主佩诺奇金是个“正派人”他待客热情，却没有多少人愿意拜访他。佩诺奇金在客人和奴仆面前戴着厚厚的面具，看起来和气仁慈；面具下却是阴森：奴仆若忘了把他的酒烫热，便要遭到严厉惩罚。即便如此，他也忘不了面具前的客人：他仍显得文质彬彬，只是低声地吩咐总管去“处理一下”就行。
佩诺奇金还偶尔去村里看看，只是“慈祥地点点头”，便让村民、农奴们吓得魂飞魄散，连小娃娃和鸡也害怕地躲起来。这地主面具下的残暴早已被农奴们发现，却没有一个人敢说出口——那样并不能使他们的痛苦减轻，反倒让生活的压迫更重，甚至去送命，这没有用。
我翻过最后一页，轻轻叹了一口气，眼前又浮现出地主面具下的狰狞面孔…。