写心得体会可以帮助我们整理思绪，将碎片化的经验或者感悟整合为一个完整的知识结构。以下是小编为大家整理的一些心得体会范文，欢迎大家共同探讨和交流。
幼小斜街的心得体会（精选20篇）篇一
作为一名教育工作者，我很荣幸能够参加幼小斜街教研活动。通过这次教研，我不仅收获了许多知识和经验，还深刻了解到，教育是一个不断革新和进步的领域。在不断的探索中，我们需要通过教研等方式持续地提高自己，为孩子们的未来贡献力量。
第二段：教研实践。
在这次幼小斜街教研中，我参与了多个组别的授课观摩和讲座，与来自各地的教育工作者互动交流，不断拓宽视野。我在观摩中发现，针对不同年龄段的孩子，教学策略和方法需要有所调整，针对个体差异化的学习需求和兴趣爱好，给予适当的引导和支持。同时，我也在课程设计、课堂管理、学生评价等方面得到了很好的启示，提高了我的教学效果和水平。
第三段：教研收获。
通过这次教研，我进一步深化了对学生学习行为和心理的认识。我认为，孩子们的学习不只表现在课堂上，更重要的是在日常生活中的累积，要注意抓住和引导他们的兴趣和自我发展。同时，教研还使我能够更好地了解团队协作和教师团队建设的重要性，积极参与交流和分享，促进思想碰撞和所教育学科的总体提升。
第四段：感受体会。
教研是一种互帮互助的学习方式，它需要团队的支持与配合，以及自己的努力和付出。在幼小斜街教研中，我感受到了大家的热情和关注，也明白到自己需要更多学习和实践，以实现个人与团队的进步。在支持他人的同时也提高了自己的能力和教学水平，这样的感受让我更加喜欢这个职业，也更加坚信自己的选择。
第五段：结论。
在这个竞争激烈的时代，我们需要终身学习的精神和追求卓越的态度。幼小斜街教研激发出我的内在动力，也让我看到了学习的无穷可能和未来的无限拓展。我相信，在教育的道路上，我们需要不断地前行，通过教研和其他方式提高自己，助力教育事业的发展和孩子们的成长。
幼小斜街的心得体会（精选20篇）篇二
人们常说，一场经历，胜似读十年书。近日，我深入斜街小巷，看见了那些幼小的儿童。他们或卖力打球，或围绕着妈妈玩耍，或听老师讲述音乐故事……我深刻感受到斜街小巷中充满着孩子们的欢声笑语，以及一份份含深意的体面与充分的关怀。
第一段，描述儿童的生动场景。
走进斜街小巷，我看见大大小小的孩子们，纷纷在小巷中奔跑、玩耍、唱歌，此时此刻，他们无助地涌上我心头，似乎在诉说着他们的需要，也让我知道，幼儿的世界是如此的清新而美好。这里不仅有多样化的活动，还有唯一的绿色公园，让他们在日光浴的同时呼吸新鲜空气，享受丰富的阅读体验和娱乐体验。也许，他们还会像我一样有时候静静地坐着看着远方，展望未来。
第二段，探究斜街中儿童关怀的细节。
我发现，斜街中的老师们对待孩子的态度是非常专注而细致的。他们与孩子们保持着密切的互动，通过项目化、等价价值的互动活动，激发孩子们的学习热情。同时，在游戏中，他们教导孩子们如何成为一个点间的插座，如何相应地与他人交往，和如何克服不同的挑战，帮助孩子们成长和改进。小朋友的面孔透出爽朗的笑脸，你的热情会赢得这些孩子的心。
第三段，探寻家庭、社会力量与儿童成长的关系。
家庭和社会是孩子成长过程中最为重要的“两个大环境”，家庭是孩子成长的“摇篮”，社会是孩子成长的“大学校园”。很让人高兴的是，斜街儿童成长环境成为了一个和谐、促进“家庭+社区+教育”的一致性成长环境。通过社区与家儿配合、学生与老师共建，形成家庭、社区和学校的良性互动和合力，使孩子们在自然的场景中，体验到身心愉悦，养成健康的生活习惯。这样的做法不仅有一种雪中送炭的感觉，更是展现出深厚的社会责任感。
第四段，深入思考教育的价值。
斜街小巷的儿童成长之路，不仅彰显出了教育之于民生的重要性，其他社会资源方面的储备等，更让人们感受到教育的重要性。从一个教育的角度来看，我们会发现，这里不仅涵盖了各种儿童教育资源，还是造就儿童成长的重要场所，让孩子们在对知识的渴求中，发现未知的领域和挫败的感受，领悟生活的真谛，因此，我们要深入思考为孩子和教育付出是多么有价值的。
第五段，对于儿童的最大贡献是什么？
最后，我深刻体悟到：儿童是社会的未来，我们不应该让他们在成长过程中失去任何一个机会，欣赏他们的恬静和好奇。这对他们成长自然而然地给予了影响和启示。斜街小巷让人们开始认识到，套进儿童的心灵，是人类的责任，所以该做的就是，不要错过任何去发现孩子们的机会，尽可能地给予他们自我成长、自我发展的机会。只有通过这样的方式，我们才能从儿童中“发现”一个更美好的未来。
幼小斜街的心得体会（精选20篇）篇三
在幼小斜街小班的这段时间里，我有幸接触到了一系列丰富的课程，让我对学习有了全新的认识。每天早晨，我都会迫不及待地走进教室，迎接老师亲切的欢迎话语。一天的学习开始之前，我们会一起进行晨讲，通过大家轮流表演角色扮演，让我们的语言表达能力和社交能力得到锻炼。接着，我们会进行丰富多样的小组活动，通过合作学习，培养了我们的团队精神和沟通能力。这样的学习经历使我在学习中找到了乐趣，也为我未来的学习生涯打下了扎实的基础。
第二段：学习成果与进步。
在幼小斜街小班的学习中，我取得了一些令人自豪的成果。首先，我通过各种游戏学习了很多生活技能，比如如何自己解决问题、如何照顾自己、如何与他人友好相处等等。这些技能对我的成长来说是非常重要的。另外，我还在阅读、写作、数学方面取得了进步。通过小组合作和老师的引导，我学会了用字母组成单词，写出了我的第一篇小作文，还能够进行简单的数学计算。这些进步让我对自己的能力有了更深的自信，也让我对学习充满了期待。
第三段：友谊与坚持。
在幼小斜街小班，我结识了很多可爱而善良的小伙伴。我们一起上课、玩耍、分享，形成了深厚的友谊。每天放学之后，我总是期待着与朋友们一起玩耍的时刻。我们会一起奔跑、跳跃，尽情地释放自己的活力。同时，幼小斜街小班给了我们很多机会去尝试新的事物，虽然有时候会遇到困难，但我学会了坚持不懈地去追求自己的目标。班级上还开展了各种活动和比赛，我坚定地参与其中，不断挑战自我。这些经历让我明白了友谊的价值和坚持的意义。
第四段：教师的引导和关怀。
在幼小斜街小班，我非常感激老师们的辛勤付出和无私关怀。他们细心地教导我们学习的知识，耐心地解答我们的疑问。每当我遇到困难时，他们总是耐心地给予指导和鼓励。他们也会及时给予我反馈，帮助我不断改进。在他们的引导下，我变得更加自信和勇敢，学会了面对困难和挑战。他们教会了我如何与他人友好相处，如何尊重和倾听他人的意见，这些都将对我今后的人生有着深远的影响。
第五段：展望未来与感谢。
回想起在幼小斜街小班的日子，我觉得自己收获了很多，取得了很多进步。在未来的学习中，我会牢记老师们的教诲，继续努力学习，追求更好的自己。同时，我也要感谢我的家人对我的鼓励和支持，他们是我成长的坚实后盾。还要感谢我的小伙伴们，是你们的陪伴让学习变得更加快乐。感谢幼小斜街小班给我提供了一个充满温暖和快乐的成长环境。我会把在这里学到的一切都铭记于心，继续前行，不断成长。
（注：此为AI写作助手的参考文章，AI写作助手使用大规模预训练语言模型，可以模仿人类的写作风格和写作思路，但并不能确保文章内容的真实性和可靠性。请您自行斟酌使用。）。
幼小斜街的心得体会（精选20篇）篇四
幼小斜街是一所城市里的小学，虽然没有其他小学那么富裕，但是却有一支勇敢、坚韧、有爱心的老师队伍。这些老师们为了孩子们的未来，矢志不渝地在这条斜街上默默地耕耘。在这批老师当中，有一些老师的教育理念和做法非常值得借鉴，下面我将根据我的实践经验分享一下幼小斜街老师的教育心得体会。
第二段：教育理念。
幼小斜街老师们的教育理念就是以学生为中心，注重培养学生的个性、情感、品德和智能的全面发展。每个孩子都有自己的兴趣爱好和特长，老师需要尽力发掘和挖掘出来，让孩子们找到自己的发展方向与目标。同时，幼小斜街老师们注重寓教于乐，注重培养良好的学习习惯和积极的学习态度，让孩子们能够在轻松的环境中愉快地学习。
第三段：教学方式。
幼小斜街的老师们在教学上很重视个别差异，善于运用多种教学方法来满足不同学生的需求。老师们配合学生的兴趣爱好和学习特点，设计丰富的活动和课堂，通过不同的学习体验让孩子们收获不同的知识和智慧。同时，老师们注重互动式教学，鼓励学生发言、分享、自由探究，在实践中掌握知识和技能。这种教学方式的核心是要激发学生的学习兴趣，以促进学生的积极进取和自力更生。
第四段：情感教育。
幼小斜街老师们也很注重情感教育，在学生的心理健康和情感成长上下了很大的功夫。教师们鼓励学生多交朋友、自信表达自己的观点与想法，也注重培养学生的独立性和自主学习能力，让孩子们在自我建构中找到自己的人格魅力。同时，在个别关键时期，比如期中考试、期末考试等，老师们也会关注学生的情绪变化，常常在自习室里划分出一片“情感区”，帮助孩子信心、缓解紧张情绪。
第五段：总结。
通过对幼小斜街老师的教育心得体会的分析，可以看出其核心理念是以学生为中心，注重个性的发展和多元化的教学模式。同时，这些老师和学校注重学生的情感健康与发展，将学生的全面发展作为目标，注重激励学生的兴趣，以促进孩子们积极主动、自我管理、能力突出的发展。这些教育理念和做法都是我们教学生涯中值得借鉴和学习的。
幼小斜街的心得体会（精选20篇）篇五
我是一名小学教师，近期在小学幼小斜街小班工作，这段时间的教学经验让我收获颇丰。在与孩子们的相处中，我深刻地体会到了幼小斜街小班的魅力和快乐。在这里，我不仅认识了一群可爱的小朋友，还成为了他们灵魂深处的引导者，这种体验让我重新审视了自己的教育理念。
第二段：喜欢并尊重每个孩子。
在幼小斜街小班，孩子们的个性各异，对世界充满好奇，他们不仅是学习的对象，更是我们老师们的朋友。我发现每个孩子都有他们独特的价值和思维方式，他们有着不同的优点和特长，我要尊重他们的个性，不断发现并鼓励他们的闪光点。与孩子们交流的过程中，我了解了他们的喜好和梦想，我努力去给予他们支持和鼓励，帮助他们塑造积极的人生态度。
第三段：注重创造性思维培养。
在小班教学中，我发现鼓励学生的创造性思维是至关重要的。我通过丰富多样的教学活动，激发孩子们的想象力和创造力，让他们在参与互动的过程中学习到知识，享受到成就感。在上课时，我通常会开展一些富有趣味性的活动，如绘画、手工制作等，这样可以促使孩子们主动地思考、动手实践，培养他们的创造性思维能力。
第四段：建立良好的师生关系。
在与幼小斜街小班的孩子们相处中，我意识到建立良好的师生关系是推动他们全面发展的关键之一。通过与孩子们平等互动和沟通，我不仅能帮助他们解决问题，还能培养他们的自信心和社交能力。同时，我也不断与家长保持沟通和联系，及时了解孩子们在家庭环境中的变化，为他们的成长提供更全面的支持和指导。
第五段：教育的意义与责任。
在幼小斜街小班工作的经历中，我深刻体会到教育的意义与责任。作为教师，我们不仅要传授知识，更要培养学生的综合素质，教导他们生活中的道德和品质。孩子们的成长离不开我们的关爱和耐心指导，我们教师的成长也与孩子们紧密相连，将他们培育成为有思想、有梦想并具有创新能力的人是我们的使命和追求。
总结部分：
通过与幼小斜街小班的学生们互动和交流，我深刻认识到了他们的独特个性和潜力。在教育中，我们要尊重并鼓励孩子们，培养他们的创造力和思维能力，并与他们建立良好的师生关系。作为教育者，我们的责任是不仅仅传播知识，更是培养学生的综合素质和道德品质。幼小斜街小班的工作经历给了我很多启示和体会，正是这些体会让我不断提升自己，才能更好地为孩子们的成长贡献力量。
幼小斜街的心得体会（精选20篇）篇六
幼小斜街位于我们生活的社区中心，是我童年时光留下的美好记忆之一。每当我走进这条斜街，总能感受到熟悉的氛围和古朴的韵味。在这条狭窄的小街上，我和许多朋友度过了无数个快乐的时光。今天，我想与大家分享一下我在幼小斜街的心得体会。
第一段：幼稚园的美好时光。
我记得那时每天早晨，我和父母一起走过晨光暖阳，走进幼稚园，沿着一条小路来到幼小斜街。斜街两旁是一栋栋矮小的老房子，街面铺满了光洁的鹅卵石。我还记得那时路边的橙色和白色的小花瓶里，常常插满了美丽的鲜花。斜街上总是热闹非凡，一群欢快的孩子正在街上奔跑嬉戏，他们的笑声回荡在整条街上。小学时光过得很快，但斜街的美好回忆却深深地烙在我的心底。
第二段：书香门第的魅力。
幼小斜街上有一座传统的书法书画馆。每当周末，我总喜欢来这里学习书法和水墨画。那里有丰富的艺术资源，老师教授着专业知识。在这里，我沉浸在浓厚的文化氛围中，学会了如何挥毫，如何运用墨汁，如何用笔勾勒意境。书香门第带给我许多美好的体验，并且锻炼了我的绘画技能。每当我在作品上看到老师的肯定，我就感到一种成就感涌上心头。
第三段：传统美食的诱惑。
幼小斜街不仅吸引着艺术家和学子，还因为它的传统美食而受到人们的喜爱。小吃摊位上，传统的糕点、炸酱面和豆腐脑都散发着诱人的香味，引来了许多路人和食客。我最喜欢的是那家小吃店里的馄饨，每当我品尝到那个满满的鲜馅，湿滑的面条和温暖的汤汁，就能感觉到一种无比的幸福。冬天的时候，还有热气腾腾的炖品店，每碗牛骨汤都是充满滋味，温暖了整个身心。
第四段：友谊的桥梁。
幼小斜街是孩子们的乐园，我和许多朋友在这里度过了无数个快乐的时光。我们在这条狭窄的小街上一起玩耍、探索和成长。每个夏日的黄昏，我们会在街上找一块大石头坐下，一起吃冰淇淋，一起讨论学校的趣事和心事，一起分享我们的梦想和希望。这些朋友给了我勇气和动力，让我懂得友谊的珍贵。
第五段：珍藏记忆的园地。
幼小斜街是我的成长桥梁，它见证了我从幼稚园到小学的人生阶段。每当我走进这条斜街，我都能感受到深深的亲切感和愉悦。这里承载着我童年的欢笑、悲伤和奇迹。幼小斜街不仅是一条街道，更是一段回忆，是我心中永远的家园。
幼小斜街是我童年时光中最美好的地方之一。这条街道承载着我成长的记忆，充满了友谊、艺术和美食的魅力。尽管岁月已经过去，幼小斜街不再是那个小我，但我始终把它放在心里珍惜着。希望未来能有更多的孩子走进这条斜街，发现自己的快乐和美好。
幼小斜街的心得体会（精选20篇）篇七
幼小斜街是我独自一人迈入社会的第一步，也是我心中留下深刻印记的地方。在这个繁忙而喧嚣的世界里，它是一个独立而温暖的角落。在幼小斜街的经历中，我收获了友谊、勇气和成长。同时，它也让我明白了坚持、努力和追求的重要。以下将从交友、独立、勇敢、追求和感悟这五个方面，详细展开阐述我的幼小斜街心得体会。
第一，交友。幼小斜街是人们的温室，里面聚集着来自不同地方和不同背景的人们。在这里，我结识了许多的朋友，他们不仅给予我快乐，也让我学会了如何与人交往。每个人都有属于自己的故事，他们的积极向上，让我不敢懈怠；他们的善良友善，让我切身感受到人与人之间的温暖和真挚。在与他们的交流中，我学会了倾听、包容和理解。幼小斜街让我明白，友谊是人生中最宝贵的财富。
第二，独立。在幼小斜街的每一天，我都能感受到独立的自由和快乐。无论是早上的第一缕阳光，还是深夜的寂静夜晚，街角的留声机都会为我播放悦耳的旋律。在这里，我不再需要依靠家人，能自由支配自己的时间和精力。独立让我学会了照顾自己、解决问题和处理困难。从早上学会一个人起床，到晚上一个人入睡，独立的感受让我在成长的道路上变得更加自信和坚强。
第三，勇敢。幼小斜街是一个让人敢于尝试的地方。在这里，我勇敢地面对挑战，不畏惧困难。幼小斜街教会了我面对自己的弱点和不足，教会了我如何去拥抱失败和挫折。学会勇敢地面对自己的错误，意味着我已经成为一个更加坚强和勇敢的人。无论是行走在斜街上的狭小空间，还是在陌生的地方遇到困难，我的内心都会告诉我：勇敢前行，困难不可怕。
第四，追求。幼小斜街是时代的缩影，潮流的集散地。在这里，我深刻体验到人们对于美的追求和对于进步的向往。每一个店铺都展现着它独特的风格，每一个设计都彰显着它的与众不同。我愿意慢慢分解自己的视线，试图发现更多的美丽。这里的激情不断地潜入我的心中，让我明白追求是成功的必经之路。追求并不是一个短暂的过程，而是一种持续前行的态度。
第五，感悟。幼小斜街给了我许多感悟，让我对生活有了更深的思考。在与街上的人们沟通交流的过程中，我明白了人与人之间的互动和理解是多么重要。通过与街坊邻居的交流，我也发现了温暖和乐观如何改变一个人的生活。而通过观察街头巷尾，我认识到生活中的美好就在身边，只要我们用心去感受，便能看到它的存在。
总结起来，幼小斜街是一处让人感到温暖和关怀的地方。在这里，我交到了真挚的友谊，学会了独立处理问题，勇敢面对挑战，不断追求进步。这段斜街经历让我体悟到了许多人生的道理和感悟。它永远留在我心中，成为我人生旅程中重要而美好的一部分。
幼小斜街的心得体会（精选20篇）篇八
当我第一次走进幼小斜街的教室时，我被它的灰色墙壁和狭小的空间深深吓到。这是一个小小的教室，只有八个孩子，四张桌子，两个柜子，一把椅子，再加上一些玩具和书籍。作为一名老师，我面临的最大挑战是如何以最佳方式利用这些资源来帮助孩子们发展他们的潜能。在这篇文章中，我想分享一些我在幼小斜街教学过程中得到的经验和体会。
第一段，与孩子建立联系。
在这样一个小班级里，与孩子建立联系是非常重要的。在开学的前几天，我与所有的学生家长进行了一对一的面谈，了解孩子的兴趣、特点和家庭背景。在第一天教学时，我提前到教室，与孩子们亲切交谈、聊天，尽可能地消除孩子们的不安和紧张。通过这些工作，我与孩子们之间建立了紧密的联系，孩子们也很快地适应了这个新环境。在与孩子们的互动中，我也发现他们的好奇心和学习能力超出了我的预期。
第二段，多元化的教学和评估方法。
在一个小班级中，不同年龄段、性格、背景、学习能力和兴趣的孩子们一起学习，这意味着必须采用多元化的教学方法，以充分满足每一个学生的需要。在我教学过程中，我采取了多种教学和评估方法，比如自主学习、小组合作、研究式学习、任务驱动学习和课外拓展活动等，这一切都在悄悄地让每一个孩子向着自己的目标前进。此外，我经常鼓励孩子们表达自己的思想和观点，让他们感受到探究和学习的乐趣，同时也提高了他们的语言表达能力和自信心。
第三段，家校合作。
在幼小斜街，家校合作是非常重要的。除了面谈以外，家长们还会在学期中定期参观孩子的课堂。这种亲子互动不仅让家长们更加了解孩子的学习情况，也让孩子们感受到了家庭和学校的支持和关爱。此外，孩子们在家中完成的任务和作业也是我的重要评估依据之一。家长会提供孩子在学校外的学习技能和兴趣爱好的支持，同时也为孩子们的学习提供了必要的资源和材料。
第四段，共同成长。
在幼小斜街教学的这段时间，我不仅是孩子们的老师，同时也是他们的朋友、理解者和引导者。我与孩子们之间的互动不仅让我受益匪浅，同时也让我感受到了成长和进步的喜悦。我不是一个完美的老师，但我非常愿意通过自己的研究和实践来不断完善自己的教学方法和技能。我相信孩子们也会像我一样不断成长和进步。
第五段，结语。
在幼小斜街的教学经历中，我更加深入地了解到孩子们的真正需求和意愿。孩子们是天真、可爱、聪明的，他们有无限的潜力和可能性。我的职责是尽可能去教育和指导他们，帮助他们成为那个最好的自己。在接下来的学期里，我会继续努力，更好地去引导孩子们成长。在这个过程中，我相信我会得到更多的体验和收获。
幼小斜街的心得体会（精选20篇）篇九
幼小斜街是一所小学，也是我开始教学生涯的地方。在这里经历过许多难忘的瞬间，经历了成长和磨砺。每当回想起自己在幼小斜街的点滴，依旧感慨万分。在这里，我遇到了很多可爱、聪明的孩子，同时也结交了许多好朋友，最主要的是，我得以经历许多难忘的教学经历。
第二段：教学体会。
在幼小斜街的教学中，我最大的收获就是对教学方法的探索和实践。我认为，教学方法是向学生传递知识的桥梁和工具。有时候，换一种方式让学生理解同一个知识点，就会让他们获得更加深入的理解。我常常尝试不断改进自己的教学方法，把复杂的知识点转化为生动有趣的故事和例子，以便学生更好地理解。
第三段：师生情感。
每一个教师都想有一群听话懂事的学生，但是在实际教学过程中，学生的各种问题和情绪也成为了我们必须面对的挑战。我意识到，在维持良好班级的同时，要重视师生之间的情感关系。在我来到幼小斜街的这段时间里，我和我的学生们建立了良好的师生关系。例如，我会从学生的角度去了解他们，向他们倾听，与他们交流，维护教室的和谐氛围。这不仅是因为我想获得学生的尊重和爱戴，而是因为我认为教育需要互动和沟通。
第四段：教学成果。
在幼小斜街的教学过程中，我也获得了不少的荣誉和成就。我还记得，有一个学生在我的启发下，成为了班级的数学之星，并在全校数学竞赛中荣获了优异成绩。这对我来说非常鼓舞和激励，让我更加努力尝试新思路、新方法去实践和探索，去教育更多学生。
第五段：结尾。
在幼小斜街的教学生涯结束后，我对这所学校和我的学生们有了更深的热爱和感情。我的教学之旅就像一条绚烂的风景线，充满曲折和挑战，但也充满了感动和回忆。在这个过程中，我学到了很多，成长了许多，更深地认识了自己，明白了自己对教育的热爱和责任。我相信在以后的教育之旅中，我依然会坚持艰苦的努力，为我的学生带来更好的教育和学习体验。
幼小斜街的心得体会（精选20篇）篇十
幼小斜街，古镇中具有独特魅力的一条街道。无论是其古风古韵的独特建筑风格，还是宽敞明亮的街道空间，都深深吸引着游客的目光。近期，我有幸能够亲自走进幼小斜街，感受其中的独特风情。在这段时间的体验中，我对于幼小斜街有了更深的认识，并从中收获了许多思考和感悟。
第一段：初入幼小斜街，惊叹不已。
蓦然回首，那令人心驰神往的幼小斜街已经出现在我的眼前。这里矗立着一栋栋分外高大的建筑，古色古香的外墙给人一种时光倒流的错觉。我忍不住驻足观赏，不仅是因为这里有浓厚的历史氛围，更是被其建筑的独特之处所吸引。曲线的金色顶檐，雕刻精美的窗框，以及精心设计的门面，都展现着幼小斜街独特的韵味。街道两旁的店铺琳琅满目，各式各样的纪念品、特色小吃吸引着我不断驻足购买，仿佛下一瞬间就能感受到这里特有的文化气息。
第二段：游赏幼小斜街，发现独特之处。
进入幼小斜街的深处，我发现这里不仅仅是一条街道，更是一座充满故事的博物馆。沿途，有各式各样的小巷子、庭院，每一个角落都透露着古人的智慧和情感。曾经繁华的商业街上到处都是当地手工艺品、童话雕像等。每个店家都拿出自己最拿手的手艺，以迎合游客的口味。尤其是那些传统工艺品店，展现着当地人的聪明才智，独特的手工技艺一度让我心生敬佩。此外，幼小斜街上还有一些古老的庙宇，这些庙宇既是信仰之所，又是文化载体，体现了当地人民的宗教情感和文化底蕴。
第三段：感受幼小斜街的文化魅力。
在幼小斜街漫步时，我几乎感受到了这里的文化魅力。四面八方的商铺、摊位上陈列出的各种工艺品、土特产，无不展现着这个地方的文化特色。这里的文化是艺术与手工艺术的结合，是传承与创新的结晶。而这些文化的魅力，正是幼小斜街吸引人的点。无论是那些制作精美的茶具，还是色彩斑斓的缝纫工艺品，都令人为之惊叹。通过这些文化艺术品，我们不仅能感受到古人的智慧，也能更好地理解这个地方的历史与文化底蕴。
第四段：游客与当地人的互动。
在幼小斜街上，我还有幸与当地人进行了交流。他们热情好客，乐于分享关于幼小斜街的故事和传说。通过他们的言语，我更加深入地了解到了幼小斜街的传统，以及这个地方的地理和历史条件对街道风貌的影响。与当地人的互动，使我感受到了这个地方的人文关怀和人情味。在与当地人的交谈中，我也了解到他们对于幼小斜街保护与发展的关切。他们认为，保护好这片独特的历史文化遗址，将是对后代子孙的一种传承，更是对于历史贡献的一种尊重。
第五段：对幼小斜街的思考与展望。
通过对于幼小斜街的亲身体验，我对于这个地方有了更深的认识和思考。幼小斜街的独特之处在于它的文化底蕴和特色建筑，因此，对于幼小斜街的保护与发展，应当注重文化传承与创新。同时，充分利用互联网和现代科技手段，将幼小斜街打造成一个数字旅游的新平台，以吸引更多的游客和投资者。此外，加强公共设施的改造和提升，将有助于提升幼小斜街的形象，进一步推动这个地方的繁荣。作为一处独特的历史文化遗址，幼小斜街正等待我们继续发现它的独特之处，并用我们的智慧和努力，为这个地方的保护与发展做出贡献。
幼小斜街的心得体会（精选20篇）篇十一
教育是一项重要的事业，而教研则是教育的灵魂。近日我参加了一次幼小斜街教研活动，深受启发。在这次活动中，我结交了许多同行，分享了许多经验，学习了许多新知识。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，希望对广大教育工作者有所帮助。
第二段：认识教研的重要性。
教研是教育工作者自身提升的一种途径，也是教育工作中的一道必修课。在幼小斜街教研活动中，我认识到教研对于我们的职业发展至关重要。但是有些老师却认为教研只是一种附赠品，没有必要去关注。而在我看来，教研不仅有利于自身职业的提升，更能够帮助我们共同解决教育教学中所面临的困难，提升教育教学质量。
第三段：学习教研的方法和技巧。
参加幼小斜街教研活动，我认识到教研不仅是个理性的过程，也是个感性的过程。在交流中，我了解到了其他老师的经验和技巧。他们通过自我反思、梳理知识结构、分析思维过程，解决了很多教学疑难问题。同时，也学到了通过阅读教育文献、参加教育会议等方式，学习和积累教育知识。将这些方法和技巧融入教育教学中，不仅能够提高教育教学水平，也能够不断提高自我素质。
第四段：加强交流和合作。
在幼小斜街教研活动中，我所认识到的不仅是教育知识和技巧，更是教育界的朋友和共同的目标——提高教育教学质量。通过交流和合作，我们更容易找到自己教育教学中的不足之处，并且找到了解决之道。同时，交流和合作也能够促进自我意识的改善，让我们更好地理解其他老师的观点和方法。
第五段：结语。
教研对于每一位教育者来说都是再熟悉不过的话题了。但不管是参加教研还是自主教研，我们都不能停留在表面上，而是需要细致入微。只有真正做到用心去思考教育教学中的问题，才能够让我们的教研真正发挥出作用。在幼小斜街教研活动中，我意识到了教育工作者应该具备的品质和能力，也明白了自己在教育教学中面临的诸多困难。因此我更加坚定了自己进一步提高教育教学水平的决心。
幼小斜街的心得体会（精选20篇）篇十二
1、依据《分级分类验收标准及细则》，逐步规范幼儿园各项工作，为今后的良性发展打好基础。
2、继续加强队伍建设及一线保教人员教育技能，进一步提高业务发展水平和家长认可度。
3、打造双语幼儿园的英语特色，使幼儿英语发展有明显的提升。
4、透过特色教学活动，提升幼儿综合潜力的发展，改变目前重知识轻潜力的工作现状。
5、加强理论学习，提高保教人员的理论联系实践的水平和潜力，同时加强保教老师对主体性教育目标的理解。
6、以研促教，透过教研活动促进教师对区域活动这种教学形式的进一步的了解、把握。提高教师对区域活动的指导、评价的潜力。
7、透过园本培训、学习，提高全体教师在一日生活、学习的各个环节的双语教学的意识与潜力。
8、加强教师教育技能的提高，透过学习、培训、观摩等形式帮忙教师获得不同的成长。
9、挖掘家长教育资源，构成家园教育合力，引领家长用心参与教学活动，充分利用家长资源。
幼小斜街的心得体会（精选20篇）篇十三
一、充分组织准备。我校及时召开学校领导班子会议，学习了上级师德师风活动的相关文件精神，研究部署整个活动。为确保“师德师风建设”活动扎实、有效开展，成立了以校长为组长，教导主任、班主任为成员的活动领导小组。
二、动员学习扎实。学校召开了全校教师参加的“师德师风建设年活”动员大会，结合我校实际工作进行了全面要求和布置，增强了全体教职工参与活动的积极性和主动性。要求教师充分利用课余时间加强学习，制定科学合理的学习计划，在规定的时间内学完规定的篇目，并做好学习笔记(每位教师不少于1000字)，每位教师有自查自评材料、有心得体会，通过学习交流，进一步增强广大教师的责任感和使命感。
三、宣传氛围浓厚。为了营造全校师德师风建设舆论氛围，学校努力开辟师德师风建设专栏、展板等，及时宣传和报道师德师风建设工作开展情况。
四、创建交流的平台。为了促进交流，学校师德师风建设年领导小组将学校先进的师德师风事迹、学习资料、活动方案、信息、优秀的做法和开展的各项活动及时上报并在全校推广，以便教师相互借鉴。
五、对照剖析深刻、查摆问题实在。认真组织教师对照自身的实际和工作情况，进行深刻的自我剖析和反思，要求教师认真撰写师德师风自查自评报告，查摆师德师风上存在的问题，找出差距，扬之所长，避之所短，为提高教师个人素质和修养做好充分准备。认真撰写学校师德师风建设检查分析报告，找出学校师德师风建设中普遍存在的问题，为师德师风建设的整改提高积累足够的素材、做好充分的准备。
六、重点突出、务求实效。我校师德师风建设工作同学校创先争优活动结合，在党员教师中，以爱岗敬业、做楷模表率为重点，在教师中，以师德师风教育为重点。师德师风建设，重在教育，重在引导，重在建设，我校把师德师风学习教育同教职工政治学习有机结合起来，同学校工作实际结合起来，采取切实措施加以保证，通过扎实工作来实现思想认识的提高，实现教师的自我完善和成长。在广泛调查研究的基础上，制订出切合本校实际的规章制度和工作机制，使广大教职工的思想、道德、作风建设目标明确、有章可循，使学校的师德师风建设工作逐步走上经常化、制度化的轨道，这是师德师风建设能否取得实效的关键所在。继续大力倡导教书育人、为人师表的良好风尚，努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好氛围，引导和激励广大教职工自觉加强思想建设、道德建设和作风建设，真正成为学生的楷模和表率。教育广大教师树立新观念，自觉抵制市场经济带来的消极影响。同时牢固树立服务于学校教学、科研活动的观念，为学生健康成长而积极奉献，严于律己，严守纪律，清正廉洁，树立良好的教师形象。
我校师德师风建设的立足点就在于增强广大教职工教书育人、服务育人、管理育人的自觉性。把宣传学习和教育活动贯彻始终，通过深入有效的学习教育，使广大教职工认真总结经验教训，明确努力方向，进行自我教育、自我改进、自我提高。坚持以正面教育为主的原则，相信群众、依靠群众，树立正面典型，充分调动广大教职工的积极性，激励广大教职工创先争优，并且认真开展批评与自我批评，对不良风气进行坚决的整治。
七、存在于的问题和不足。
通过调研和设置“意见箱”反馈等多种活动形式来进行师德师风建设查摆分析，取得了可喜的成效。师德师风建设是个永恒的主题，应该持续发展。高马头小学教师师德师风的主流是很好的，全体教师都能安心讲台、忠诚教育，确实可歌可赞。金无足赤，人无完人。回首思过，存在如下一些问题：
1.个别教师对师德建设认识不明确，重视程度不够，认为业务优秀就是一个合格的人民教师。
2.个别年轻教师缺乏职业荣誉感，没有树立终身从教的思想，少数年轻教师不安心讲台。
3.个别教师不能主动钻研业务，不求上进，不喜欢动脑;不喜欢动手，常规工作没有很好完成。
4.个别教师形象偏离，着装不整、教态不正，偏离了为人师表的高大形象。
5.个别教师对学生缺乏爱心，教育教学方法简单粗暴，对学生出现的错误不能耐心地教育。
6.个别教师工作作风松散，办事不讲原则，服务意识不强，工作质量不高。
7、个别教师缺乏团结合作意识，个别教师对对学校政策缺乏理解与配合。
以上这些问题的出现，既损害了教师在学生、家长、社会上的形象，又对教育教学的开展产生了一定影响。因此加强教师的师德师风建设，提高教师队伍素质是非常重要的，师德师风的好坏往往影响和决定学校的校风和学风的好坏，作为教师不仅要教好书，更要育好人，各方面都要为人师表。教师具备了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引导学生全面发展。
八、针对学校教师师德师风存在的上述问题，特提出整改和努力意见如下：
(一)主体方向。
1.健全各项制度，逐步建立健全师德师风建设的长效机制。
2.认真学习教育教学理论，积极参加学校和上级教育部门有关的学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。
3.加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。
4.加强本职工作的主动性和积极性，团结互助，发扬奉献精神。
(二)个体方向。
1.爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。教育不只是给学生传授知识，更重要的是要教会他们怎样做人。
2.为人师表。作为教师，自己的一言一行都会对学生产生很大的影响，因此，要时刻注重自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到。
3.严谨治学。认真钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，不断提高自己的教学水平。
4.关爱学生。平等地对待班级里的每一名学生，当学生有进步时给予表扬，当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育。对学生要努力做到动之以情、晓之以理，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。
5.尊重家长。教师要想教育好学生，只有和家长共同携起手来，才能了解每一位学生的特点，才能对学生因材施教。
6.廉洁从教。身为教师，要廉洁从教。对家长、对学生要一视同仁，拒绝请客送礼。
幼小斜街的心得体会（精选20篇）篇十四
(一)落实新的保教常规制度，促进保教规范发展。
良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障，幼儿园原来的保教常规制度在一定程度上促进了幼儿保教质量的提高，但是也存在着一定的问题，因此，本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。
(二)密切家园联系，共育幼儿。
《纲要》总则里指出，“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”家园合作已经成为关系教育成败的重要因素，尤其是农村幼儿教育，家长的意识有时就能左右幼儿园教育。因此，要让农村幼儿受到良好教育，必然要注重引导家长树立正确的教育观、儿童观。本期的家园联系工作，教师要主动宣传我们所做的一切，要让家长深入了解我们的工作。幼儿园在家长会、家长开放日、宣传栏中要结合实例宣传正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观。
首先是做好两点间的交流，利用教研这一阵地加强两点教学活动的交流互动，互学所长，互补所短，促进思想与教学的共同融合。另一方面是做好幼小衔接工作，在交流互动中，纵向的看待孩子在大班和在一年级的共同与异性，思考教学的适宜性，探讨大班怎样来做好幼小衔接工作。
幼小斜街的心得体会（精选20篇）篇十五
1、了解各行各业劳动者的工作，感激他们的劳动付出，尊重他们的劳动成果。
2、主动带年幼的同伴共同游戏，体验以大带小的快乐。
3、愿意听从成人和同伴的劝告不做危险的事。
4、能分辨是非，正确对己对人，与人争论时能据理力争，坚持正确的意见。
1、能主动与人交谈，说话语调自然大方，能根据不同情景，身份选择适当的语句进行交流。
2、坚持说普通话，发音准确。
3、能清楚连贯的讲述一件事情或图片，并能自编儿歌和故事。
4、对文字有兴趣，积极学认常见的文字，知道书写在字形，笔顺，空间位置以及握笔姿势上的要求。
1、认识常见的几何形体，并能在生活中找出与之相似的物品。
2、能将一个实物和形体进行二等分和四等分，理解整体和部分的包含关系。
3、能以自身为中心区分左右。
4、认识并会兑换10元以内的纸币。
5、能在老师的提示下，对感性经验进行归纳和概括，从不同角度不同方面进行综合分析，提高思考和解决问题的能力。
1、探索生活中常见的各种科学现象，获取有关的科学经验，形成正确的对人，对事物以及对物的态度。
2、能够运用简单的工具和科学材料进行各种小制作活动，会根据需要选择合适的物品或资源，不断调整自己的活动，具有一定的创造性。
3、具有良好的观察记录习惯，尝试用自己喜欢的方式记录探索发现的过程和现象，形成一定的科学严谨的态度。
1、积极主动的参与音乐作品，辨别音乐中明显的乐句或乐段。
2、欣赏形式多样的音乐作品，美术和喜剧性表演活动，从中充分获得快乐和美感。
3、愿意尝试使用某种乐器。
1、知道生活中的一些特殊的电话号码，以及作用，了解解决意外突发事件的方法。
2、能从较高处向下跳，学习助跑跨越。
3、能轻松自然的绕障碍曲线走或跑。
4、初步养成勇敢，不怕困难的良好品质。
1、愿意参加各种美术活动，在活动中有一定创造性的表现。
2、会正确运用多种绘画工具和材料进行自由创作，表现出一定的独特性。
3、能比较熟练的使用剪刀，剪贴比较复杂的平面图案。
幼小斜街的心得体会（精选20篇）篇十六
结合本园实际完善保教考核奖惩细则，细化一日生活各个环节，形成评价标准。精细保教管理工作，实行谁主管、谁落实，保教室全体人员认真检查、指导，做到检查有反馈、指导有重点，注重生活教育，精心组织好各项活动，走动式办公，考核公平、公正。保教室分管领导每人兼带一个班级，深入一线带班指导，随机辅助班级工作，切实提高班级活动的质量。督促老师们做到心中有教育、眼中有幼儿，教师全身心的投入到一日活动中，做到计划、组织、参与、观察、交流、反思。
(二)加强队伍建设、提升教师素养。
1.规范师德、提升素养。
在“十九大”及上级部门的要求和引领下，注重教师师德素养的提升，坚持以“面向全体，引领示范，注重培养，沟通交流”为原则，形成一支师德高尚、专业技能全面、勇于创新，适合本园发展需要的保教人员队伍。通过专题讲座、师德典型案例、教育故事分享等形式，依据评估要求按时组织教师师德培训活动，在“学习、交流、引领、示范”中规范教师师德。
2.明确梯队、历练成长。
依据本园教师实际情况，明确教师梯队，严格执行上级部门考核细则，充分发挥骨干教师的示范引领和辐射带头作用，按照上级考核细则管理园内骨干教师，组织骨干教师展示课、一对一带教、送教活动等方式促进教师进一步成长；为新教师提供历练的平台，培训提升积极参加上级部门组织的比赛活动。发挥骨干教师的作用，承担课题研究及策略整理等工作。
3.分层读书、强化底蕴。
落实铜川二幼读书达人行动，组织教师“同书共读”活动，将教师按“行政、班主任、副班主任、保育教师”分层，选定适合岗位及专业提升的图书进行阅读，并按时完成读书笔记，于学期末分批进行读书交流活动。从教师做起带动全园家长、幼儿强化阅读，培养幼儿良好阅读习惯，各班结合本班特色工作开展形式多样的亲子阅读，组织读书月活动营造良好的阅读氛围，影响身边的每一个人爱上阅读，养成说普通话的习惯，并评选书香教师、书香班级、书香家庭、书香宝宝等。
4.师徒结对、共同进步。
以“老带新结队子”，新教师工作热情高，思维活跃，可塑性强，敢于创新，但是对于教学设计和组织能力弱，班级管理能力弱，经验不足，缺乏与家长沟通的技巧与胆量，专业成长目标不明确。新学期将以“以老带新，以优带新，以学促新”等方式，牵动整体教师队伍业务素质的提高。高效落实“师徒结对”工作，通过骨干教师对新年教师的跟踪培训，即指导备课——听课——评课——总结等环节，推进青年教师的业务水平，在相互促进的过程中不断进步。
在带领新手教师的过程中，推动成熟教师自觉转变教育理念，提高业务水平。以自身的学习和*来提升自己的教育技能和教育思想，为成熟教师创设学习提高锻炼机会，推出成熟教师展示课活动，引领成熟教师逐渐提高自我反思和评价的能力，激励教师向反思型、研究型教师转型。
5.强化培训、内外结合。
坚持“主动学习、自主提升”的培养机制，制定详细的培训进程为教师队伍提供学习、培训、展示、交流等平台。以各年级组长为首，各分管主任跟进建立良好的团队教研氛围，加强平时的研讨和交流，将园本培训、专家入园指导相结合推动教师的成长；以常规管理、环境创设、区域活动、领域教学等方面为抓手，通过推门课、一课多研、同课异构进行研课、展示课等活动，通过引领、交流、讨论等多种形式，为新老教师的成长搭建了平台。
6.打好基础、强化技能。
强化教师基本功是提高师资队伍的一大保障，根据教师专业水平及目前需求，将基本功培训循序渐进、逐步提升，通过培训让老师得以发展，得以成长，本学期的基本功着重为园庆、六一儿童节、大班毕业汇报演出做前期准备。
(1)手绘海报（园庆、连环画准备工作、节目排练等）。
(2)业余练习:边弹边唱、水粉画。
(4)舞蹈队教师成型的舞蹈呈现。
(5)成立一个体育项目娱乐活动组：晨间或晚间活动。
幼小斜街的心得体会（精选20篇）篇十七
1、幼儿自然概况幼儿人数44人，男生23人，女生21人，三、幼儿发展情况分析1、生活卫生方面：进餐时大多数幼儿能独立进餐，个别幼儿挑食情况有所改善。如黄河、乔明岄，但有几位幼儿进餐仍然很慢，如赵嘉琦、陈子竼等。还有个别幼儿不能熟练的使用筷子，如：单金翔。
2、德育方面：幼儿能够主动向老师问早，会说礼貌用语。能提供自然角、上课所需物品。但存在个体差异，有的幼儿较安静、胆小、不爱说;有的幼儿非常好动，不遵守纪律;有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强。能关心弱小同伴，但有些幼儿不能与同伴友好相处或会控制不住自己违反纪律。
3、智育方面：能认真进行教学活动，运用一些形容词，能用连贯语言讲述，能认识个别汉字幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。
4、体育方面：能积极参加体育锻炼，如会立定跳远、左右手轮流拍球、单脚平衡站立。
5、美术方面：幼儿会用黑笔勾线，会用线条、图形表现出物体的形象，再用油画棒涂色。布局较合理，想象力发展的较好，全班幼儿绘画水平有了一定的提高，但是折纸进步不大，这学期要加强。
三
1、洗手、刷牙的正确方法及主动性。
2、穿、脱、整理衣服的良好习惯。
3、坐、站、行、睡姿势正确。
4、活动用具的整齐，保持玩具清洁。
5、知道物品用后要收拾并放回原处。
6、遵守公共规则，不随地吐痰，不乱涂墙壁。
7、知道保持眼睛的一般常识，看书、学习时姿势正确。
8、不滥吃零食、不吃不净的食物。
幼小斜街的心得体会（精选20篇）篇十八
（1）继续执行幼儿园业务学习制度，采用多种形式，使教研活动灵活多样，进一步调动教师参与教研热情。
（2）积极组织教师参加各级各类业务学习、培训活动，通过请专家进幼儿园指导、走出去观摩培训及精彩分享会等形式，促进教师专业化成长。
2、注重班级建设，关注幼儿健康成长。
（1）继续加强班级管理工作，实行下班推门听课制度。
（2）重视幼儿的习惯养成教育，加强对幼儿的文明礼貌行为习惯的培养。
3、加强内涵建设，促进教学质量的提高。
（1）继续开展以年级教研组为单位年段教研活动，提高教研活动的有效性和实用性。
（2）以点带面在实验班以主题教学的方式开展本土课程活动，根据幼儿的兴趣生成教育内容，体现班级特色。
（3）积极开展《幼儿文明礼仪教育的实践与研究》课题研究，以幼儿各活动（生活、学习、游戏、运动）中交往礼仪为切入点，加强对幼儿的文明礼貌习惯的培养。
（4）重视区域活动材料投放创设与活动中教师指导。
4、挖掘家庭、社区资源，实现家园共育。
（1）充分利用班级qq群探讨教育话题，实现家园沟通个性化指导。
（2）充分发挥家长学校功能，有针对性地在各年龄段开展家长讲座。
（3）通过家长会、家长开放日、亲子游戏或制作、亲子郊游、教学观摩等形式邀请家长参加活动，密切家园联系。
（4）利用节日与家长进行互动交流，举办“闹元宵”、“庆三八”、“庆六一”等亲子系列活动。
（1）本学期是大班幼儿在园的最后一学期，大班采取多种方式做好幼小衔接工作。
（2）加强幼儿阅读能力的培养，培养幼儿良好的阅读习惯。
（3）新开设蒙氏数学课程，培养幼儿对学数学的兴趣和良好的数学思维。
本幼儿园自创办以来，在各级教育部门的关怀、支持下，通过本园保教保育教师的努力，深受当地党政和社会的好评，为进一步给丰占基础教育输送优质的新生，本园本学期将做好以下工作。
幼小斜街的心得体会（精选20篇）篇十九
幼儿园大班教室。
大班家长、教师。
为了促进幼儿的健康成长，进一步加强家园联系，充分发挥家园教育合力，提高教育的针对性、实效性。同时，根据班级幼儿的具体情况以及阶段的教育任务，有计划、有系统地设计和组织内容不同、形式各异的家长会是班主任工作的一项重要工作。班级家长会的创新、实效不但能让家长了解学校教育，走进班级教育，理解并主动配合班主任工作，还能营造宽松、和谐的教育、沟通氛围，共同为孩子的健康成长创建“绿色”环境。
1、交流班级情况和主要工作，增进与家长的交流，让家长了解幼儿升入大班后在园的生活学习情况，做好升小学前的准备。
2、了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动，形成合力。
(一)、介绍班级中的三位教师。
(二)、班级情况分析。
(三)、介绍幼儿在园的情况。
(四)、需家长配合与支持的工作。
1、幼儿作息时间的调整。
2、家长不进园制度。
3、接送卡制度。
4、请家长协助做好幼儿个人卫生工作。
5、幼儿请假制度。
6、孩子需要在园吃药时，我们的家长需要签字并登记幼儿的用药名、剂量、时间。
7、孩子的发展需要幼儿园、家庭共同合作，所以希望我们的家长能在接送孩子的时候多和我们老师沟通，会让您和孩子有更多的共同语言的。同时也能及时地了解你的孩子的在园状况。有了您们的支持和参与，孩子的活动材料会更丰富，孩子的收获会更多。
各位家长，在工作中我们教师从心里真诚的希望每个孩子都能在幼儿园里健康快乐的成长，但有时也有照顾不周的地方还请各位家长多多包涵。你有什么建议或意见，可以直接向我们提出，我们会虚心接受你的宝贵意见，尽量做好我们的工作，让我们为了孩子的明天共同努力!最后感谢各位家长今天的参与!
幼小斜街的心得体会（精选20篇）篇二十
安全重于泰山。^v^为了幼儿的一切^v^。特别使幼儿途中的安全，本园要求幼儿上学放学必须有家长或者其他监护人的接送，并签订协议。遇上暴风、暴雨、冰雹、暴雪、地震等情况原则上不上学。
1安全教育工作。
（1）做好幼儿晨间检查工作。
（2）做好传染病及其其他疾病的预防工作。
（3）做好幼儿在院内外意外伤的处理工作。
（4）做好幼儿关于水、电、气、交通知识的宣传教育工作。
（5）做好幼儿日常行为安全意识教育工作。
（6）教育幼儿不吃陌生人给的东西，不跟他们走等自我保护防范意识。
2校园安全卫生工作。
（1）加强校园卫生清扫，做到无垃圾、无杂物。
（2）注重厕所消毒工作，教室定期消毒。
（3）加强幼儿饮水管理，校园必须使用自来水，为幼儿准备饮用水。