培训心得体会是对于参加培训课程后的体验和收获进行总结和概括的一种书面材料，它有助于巩固学习内容。小编为大家搜集了一些优秀的培训心得体会范文，希望能够帮助大家写出更好的文章。
热门初中教务培训心得体会总结（通用16篇）篇一
教务工作是学校管理的核心环节之一，如何提高教务人员的素质和能力，是学校发展的关键。为了进一步加强我校教务人员的培训和学习，近日本校组织了一次教务培训，我作为参与者之一，深受启发和激励。下面，我将结合自身的体会与总结，从培训形式、培训内容、培训收获、培训反思等四个方面，进行一次全面的回顾与总结。
首先，从培训形式来看，这次教务培训采用了多种形式，如讲座、研讨、实践等。其中，讲座是主要形式，让我深受启发的是一次关于教务管理的专题讲座。讲座内容涵盖了学校教务工作的方方面面，将理论与实践相结合，让我受益匪浅。此外，研讨和实践环节的设置也让我有机会与其他教务人员进行交流和互动，共同探讨问题，相互借鉴经验，这种互动式的学习让我受益良多。
其次，从培训内容来看，本次教务培训内容丰富多样，既有教务管理的理论知识，也有实践技巧和案例分享。其中，讲座中的理论知识让我对教务管理有了更加深入的理解，实践技巧和案例分享则让我看到了教务工作的具体操作。例如，在一次关于课程管理的专题讲座中，我学习到了如何制定课程计划、如何调整课程安排等实用的操作技巧。这些内容的丰富性和实用性，让我觉得这次培训的内容非常全面，帮助我提高了自身的教务管理能力。
再次，从培训收获来看，这次教务培训给我带来了很多收获。首先，我对教务工作的重要性有了更加深刻的认识，在讲座中，专家们详细讲解了教务工作的目标、职责和意义，让我明白了教务工作是学校管理的重要组成部分，为学校发展起到了至关重要的作用。其次，我学习到了许多实用的管理技巧和方法，这些技巧和方法对我日常的教务工作非常实用，让我能够更好地处理教务事务，提高工作效率。最后，通过与其他教务人员的交流和互动，我学习到了许多经验和教训，这些案例和实践经验对我今后的教务管理工作有着重要的指导意义。
最后，从培训反思来看，我认为这次教务培训很成功，但也存在一些可以改进的地方。首先，培训内容可以更加细化和系统化，有些讲座和研讨的内容感觉比较零散，希望能够将其整合成一个系统的课程，方便学员学习和掌握。其次，培训结束后，可以组织一些实际操作的机会，让学员们能够将培训中学到的知识和技能真正应用到实际工作中，这样才能更好地巩固所学知识。总之，这次教务培训给我带来了很多收获，也让我看到了自身的不足之处，我将会将这次培训的成果转化为实际行动，不断提高自身的教务管理能力。
总之，这次教务培训让我在理论知识、实践技巧、案例分享和互动交流等方面受益匪浅。通过参与培训，我对教务工作有了更加深入的理解，也掌握了一些实用的管理技巧和方法。我相信，在今后的教务工作中，我能够将所学所得应用到实际工作中，不断提高自身的教务管理水平，为学校的发展贡献自己的力量。
热门初中教务培训心得体会总结（通用16篇）篇二
在教育行业中，教务工作是至关重要的一环。作为教务人员，他们需要管理学生信息、制定课程计划、组织考试等各种复杂的任务。为了提高教务工作的水平，很多学校都会定期组织教务培训，以帮助教务人员提升技能水平和专业素养。在本次教务培训中，我学到了很多知识和技能，也领会到了一些理念和方法，让我在教务工作中有了更深入的认识和更清晰的思路。
第二段：学习内容。
在本次教务培训中，我们学习了很多关于教务管理的知识和技能。比如，学校管理系统的应用、学生信息管理、成绩管理、课程计划制定等技能操作，以及教务管理的法律法规、政策、办公流程等理论知识。特别是学习了学校管理系统的应用，可以让我们更加高效地管理学生信息和办公文书，提高了工作效率和质量。
第三段：领悟理念。
在教务培训中，我们不仅学到了知识和技能，更重要的是领悟了教务工作的一些理念和方法。特别是在课程计划和成绩管理方面，我们需要根据学生实际情况和学校的要求，制定合理、精准的计划和管理方式。同时，在工作中要注重沟通和合作，促进学院与学生、家长的积极互动，共同推进教育教学工作的开展。
第四段：反思提升。
通过这次教务培训，我发现自己还有不足之处，比如需要加强对教务法规和政策的了解和学习，更好地应对各种情况和问题。同时，还需要提高自身的专业素养和团队合作能力，更好地协调工作，促进教务工作的顺利开展。因此，在今后的工作中，我将进一步加强学习，不断提升自己的专业水平和综合素质，为学院的发展和教学工作的顺利开展做出更大的贡献。
第五段：总结。
教务工作是一项需要高度责任感和技能水平的工作，需要教务人员具备扎实的理论功底和丰富的实践经验。通过本次教务培训，我更加清晰地认识到了教务工作的重要性和复杂性，同时也学到了很多实用的技能和方法，对今后的工作有很大的帮助。因此，在今后的工作中，我将会把所学到的知识和技能转化为实际的工作成果，不断提高自己的专业水平和综合素养，为学院的发展和教育教学工作的顺利开展做出自己的贡献。
热门初中教务培训心得体会总结（通用16篇）篇三
初中是一个非常重要的学习阶段，关系到我们以后的成长和发展，也因此初中培训变得越来越重要。在我学习初中的过程中，我参加了很多培训课程，让我受益匪浅。在此，我将分享我的初中培训心得和体会。
第二段：课程选择。
参加初中培训，在于如何选择合适的课程。我的经验是选择符合自己水平的课程，了解选课的机构背景和师资情况。此外，还要参考其他同学的评价和体验，为自己选择一份良心的培训机构和课程。
第三段：学习方法。
除了选择合适的课程外，学习方法也非常重要。我在初中培训中学到了很多学习方法，如课上记笔记、课后复习、做题技巧等。这些方法让我更加高效地学习，培养了学习的兴趣和习惯。
第四段：师资力量。
课程的质量与师资力量密不可分，一位好的老师可以为学生带来很多启发和帮助。在初中培训中，我遇到了一些非常优秀的老师，他们讲解清晰，引导思考，让我受益匪浅。而一些不够专业的老师，课程内容缺乏实用性和深度，使得学生无法学到真正有用的知识。
参加初中培训的过程中，我不仅学到了不少知识，还懂得了如何选择课程、学习方法和重视师资，这对我的学习和成长都非常有帮助。而选择好的初中培训机构和课程，更是关系到学生成长的重要因素。希望未来的学生们也能从我的体会中得到一些启示和帮助。
热门初中教务培训心得体会总结（通用16篇）篇四
前言：
政史培训的目的在于帮助我们更好地了解国家发展历程，鼓励我们更加深入地了解世界形势，启迪我们的人生思考。下面是我的心得体会和总结。
一、拓展了我的历史知识。
政史培训课程涵盖了中国国内的政治历程，国内外历史人物，外交政策等方面。通过这些课程的学习，我了解到很多以前都不知道的历史热点事件，例如中国的三百年屈辱史，文化大革命等等。这不仅拓展了我的历史知识，还让我更好地理解国家的历史进程。
二、增强了我的民族自豪感。
在政史培训中，我们学习到了中国的优秀传统文化和功勋人物，他们的事迹和精神给我留下了深刻印象。例如，黄大年将军、钱钟书先生等等，他们都是优秀的民族英雄。这些勇士、人才、诗人、书法家的事迹感动了我，激励了我，同时也感受到了我作为一名中华儿女的自豪和骄傲。
三、提高了我对民主与法治的认识。
通过政史培训，我更加了解民主和法治的内涵和要素。我们在溪洛渡中学到了美国的三权分立和法治的基本概念。我们还学到了中国的改革开放和法治建设。这些都是很有价值的知识，对于我日后人生路上的进一步成长和建设有着深远的意义。
四、激发了我未来的追求和创造力。
政史培训中最重要的作用之一是激发我们未来的追求和创造力。我想要更加了解国家的政治，经济和文化。我也想学习和体验世界各地不同的社会文化。政史培训的课程内容灵活多样，不仅囊括了国家政治理论，还有国家发展历程，外交政策，文化精品等多方面内容。这些内容对我未来的发展和创造力有着丰厚的启迪和鼓舞。
总结：
政史培训的学习让我受益终身，是我人生之中重要的学习和体验。通过政史培训的学习，我不仅了解了中国国情和发展史，更加明确了自己的未来愿景和职业规划。政史培训目的是帮助我们更好地认识国情，更好地了解世界，更加深入地了解人类文明的大发展，提高自己的综合素质和个人魅力。我希望还有更多的青少年孩子们能够参加这个具有启示性和意义的政史培训课程，同时也衷心祝愿政史培训能够不断创新和发展。
热门初中教务培训心得体会总结（通用16篇）篇五
随着时间的推移，我已经度过了初中学期培训的日子，回想起刚开始时的紧张和不安，我不禁为自己的成长感到自豪和欣慰。在这段时间里，我积累了宝贵的经验和知识，并且培训也给我带来了许多意想不到的收获。在此，我将就我的学习方法、团队合作、人际关系、自我管理和未来展望五个方面来总结我在初中学期培训中的体会和感悟。
首先，学习方法对于我们的学习是至关重要的。通过初中学期的培训，我意识到了学习方法和态度的重要性。我以前在学习上往往是被动的，只是凭借听课和抄笔记来获取知识。而在培训期间，我们接触到了许多新的学习方法，例如思维导图、自主学习和合作学习等。这些方法使我在学习中更加主动，能够更好地理解和应用知识，提高了我的学习效率和成绩。
其次，团队合作是初中学期培训中我们必须掌握的重要技能之一。在培训过程中，我们被分为不同的小组，通过小组合作完成各类任务。通过与组员们的密切合作，我学会了倾听他人的意见，尊重他人的观点，学会与他人协商解决问题，增进了与他人的合作意识和能力。这不仅使我在团队中能够更好地发挥自己的优势，也培养了我主动承担责任、关心他人和团队合作的精神。
第三，人际关系的建立在学期培训中具有重要意义。在这段时间里，我们不仅与同学们建立了深厚的友谊，还与许多导师和老师建立了良好的师生关系。通过与他们的接触和交流，我学会了尊重和倾听他人，同时也收获了他们的理解和鼓励。与他人良好的人际关系不仅有助于我们的学习和成长，也为我们未来的发展打下了坚实的基础。
其次，自我管理对于初中学期培训的成功至关重要。在紧张的培训中，时间管理和情绪管理成为了我们面临的重要问题。我们在规定的时间内完成任务、合理分配时间、合理安排休息、学会调整情绪和纾解压力，都对我们的学习和生活有着重要的影响。通过这段时间的培训，我学会了制定明确的学习计划，并且能够按计划有条不紊地完成工作。
最后，我对未来有了更加明确的展望。通过初中学期培训，我不仅对自己的优点和不足有了更加深刻的认识，也对未来的学习和职业有了更加明确的规划。我希望能够进一步发展自己的学习方法，提高自己的学习能力，争取更好的成绩。我还希望能够通过对团队合作和人际交往的深入了解和实践，培养自己的领导能力和协调能力，为将来的发展打下坚实的基础。
总之，初中学期培训在我中学生涯中具有重要的意义。通过这段时间的学习和培训，我不仅获得了知识和技能上的提升，也培养了更多的心理品质和能力。在未来的学习和生活中，我将坚持自己的学习方法，注重团队合作，建立良好的人际关系，提高自我管理能力，做好未来的规划。相信通过我的努力和坚持，我一定能够取得更大的成就，并实现自己的梦想。
热门初中教务培训心得体会总结（通用16篇）篇六
在初中学期的三个月里，我参加了一次为期两周的学习培训。这次培训不仅提供了专业的学科知识，还着重培养了我们的学习方法和自主学习能力。在这次培训中，我受益匪浅。下面我将结合自己的学习经历，对这次培训进行总结和体会。
首先，在这次培训中，我改变了以往的学习习惯。在上初中之前，我习惯于被动学习，完全依靠老师的讲解和课堂笔记。然而，在这次培训中，老师强调了自主学习的重要性，鼓励我们多读书，自己去探索问题的答案。于是我开始尝试了解一些课外书籍，增加自己的知识储备。同时，我开始注重课后复习，不仅复习当天的课程，还会预习下一天的内容。这样一来，我在课堂上就能更加主动地吸收知识，学习效果也明显提高了。
其次，在学习培训中，我收获了一些学习方法和技巧。如何高效地记忆课文和知识点，是我一直以来的困惑。然而，通过这次培训，我学会了一些记忆方法。例如，我在学习英语时，用彩色笔将重点单词标出，然后不断重复记忆，这样我能够更快速地记住这些单词。另外，我还学会了用思维导图整理知识点，这样不仅能帮助我理清思路，还能减少记忆负担，提高复习效率。这些学习方法都帮助我更好地掌握了学科知识，大大提高了我的学习成绩。
另外，这次培训中的课堂互动活动也给了我很大的启发。以往的课堂都是老师讲，学生听，互动非常少。然而，在这次培训中，老师讲解完课程后，会组织我们进行小组或个人互动活动，比如，进行角色扮演、合作探讨等。这些活动帮助我们更好地理解和消化课程内容。同时，与同学的沟通也增强了我们的交流能力和合作精神。这样一来，我们不仅能够更好地吸收课堂知识，还能够培养团队合作意识，为将来的学习打下良好的基础。
最后，这次培训中，老师和同学之间建立了一种轻松友好的学习氛围。在以往的学校生活中，我对老师和同学总是比较拘谨，不敢大胆发言和提问。然而，在这次培训中，老师非常鼓励我们发表自己的观点和疑问，他会耐心回答我们的问题。同时，在小组讨论中，我们也能够畅所欲言，互相启发。这样一来，我不再害怕犯错误，愈发积极主动地参与到学习中来。这种轻松友好的学习氛围不仅让我更加享受学习的乐趣，还能够让我更加积极地参与到团队合作中来，提高整体学习效果。
总之，这次初中学期培训给我带来了很多的启发和改变。在这次培训中，我意识到学习的重要性，并且学会了一些高效的学习方法和技巧。与此同时，我也感受到了积极互动和友好交流的学习氛围的重要性。通过这次培训，我明白了只有主动参与学习，培养自主学习能力，才能获得更好的成绩。因此，我会继续保持这种学习态度和方法，为将来的学习奠定坚实的基础。
热门初中教务培训心得体会总结（通用16篇）篇七
在初中学期的培训中，我收获了很多知识和经验，也积累了宝贵的成长体会。通过这段时光的学习和训练，我逐渐明白了努力和坚持的重要性，更加明确了自己的目标和方向。以下是我对初中学期培训的心得体会总结。
首先，培训课程让我深刻认识到学习的重要性。在培训课程中，我接触到了许多新的知识和技能，不仅扩充了自己的知识面，还提升了自己的综合素质。同时，培训课程也让我明白了学习需要集中注意力和持续努力，不能轻易放弃。每天都面对大量的习题和复习内容，让我养成了良好的学习习惯和时间管理能力。通过这段时间的学习，我相信只要坚持下去，就能取得更好的成绩。
其次，培训过程中的困难也让我体会到了成功的甜蜜。在学习过程中，我遇到了许多困难和挑战。有时候，我觉得自己无法理解某个难题，感到很沮丧。但是，老师们总是鼓励我，告诉我只要坚持下去，一定能够克服困难。正是这种鼓励和支持让我重新振作起来，勇敢面对困难。最终，我成功地解决了许多难题，也提高了自己的解决问题的能力。这种成功带给我的快乐和成就感无法言表，也让我更加坚定了学习的决心。
而培训中的互动和合作也给我留下了深刻的印象。在培训课程中，我有幸结识了许多优秀的同学和老师。我们一起上课、讨论问题，相互帮助，共同进步。在小组活动中，我们紧密合作，相互支持，共同解决问题。通过这种互动和合作，我认识到了团队的力量和团队精神的重要性。只有团结一致，相互帮助，才能取得更好的成绩。这种团队意识让我在课堂上更加积极主动，愿意与他人合作，共同努力。
此外，培训课程还让我对自己有了更深入的认识。通过老师们的指导和评价，我了解到了自己的优点和不足之处。在学习过程中，我逐渐发现自己在解决问题时过于急躁，容易犯粗心错误。为了改正这些问题，我开始注重细节，思考问题的深入，提高自己的解决问题的思维能力。同时，我也发现自己在某些学科上有天赋和兴趣，这更加坚定了我追求这些学科的决心。通过对自己的认识，我可以更好地认识自己，找到自己的优势和劣势，有针对性地进行学习和提升。
最后，培训课程还教会了我如何面对挫折和失败。在学习的过程中，我也遇到了一些不如意和挫折。有时候，我觉得自己付出了很多努力，但依然无法取得想要的成绩。在这种情况下，我学会了接受失败，并从中汲取教训。我知道只有通过失败，才能更好地成长和进步。同时，老师们也一直在鼓励我，让我保持积极的态度，勇敢地面对失败。这种对挫折的正确处理方式让我更加坚强和勇敢，能够更好地应对学习和生活中的各种困难和挑战。
综上所述，初中学期的培训使我受益匪浅。学习的重要性、困难中获得成功、互动和合作、对自己的认识以及面对挫折和失败的态度，这些都是我从培训中汲取的宝贵经验和教训。我相信只要坚持下去，不断努力，我一定能够取得更好的成绩和更大的成长。
热门初中教务培训心得体会总结（通用16篇）篇八
初中生涯是每一个人成长过程中不可或缺的一部分，也是人生中至关重要的阶段。面对繁重的学业与严格的考试要求，为了在这个关键时期更好地迎接挑战，许多家长选择了为自己的孩子报名初中培训。我也不例外，经过一段时间的学习和实践，我对初中培训有了更深刻的认识和理解。
初中培训作为现代教育术语的一种形式，在长期的发展历程中已经逐渐形成了自己的特色，通过以智力、体育、语言等方面整体发展为目标，进行针对性的教学，使学生能够更快速地适应学习的强度与效率，提高学习能力，塑造良好的学习态度和习惯，为考取心仪的高中、大学、职业机会做出渐进式的准备。
初中培训具有许多优点，课程设置灵活，更符合学生的实际学习情况，教学方法独特，更能够迎合学生的学习风格和习惯，同时初中培训的师资力量雄厚，对学生心理的把握和疏导也更加得心应手。此外，初中培训的学习氛围更加浓厚，同学们之间的竞争关系明显，促进行动力的产生与发挥，成功的示范和榜样教育也常常成为学生前行的动力和目标。
四段：初中培训需要改进的地方。
虽然初中培训在给学生提供全方位的优质学习资源方面做得非常出色，但也存在着一些需要改进的方面。比如，许多初中培训机构还是以针对知识点的传授来进行教学，忽略了对学生思维能力、创造能力的培养；而且机构之间存在着激烈的价格竞争，导致一些机构过分注重经济利益，而忽略了课程质量的提升与学生发展的全面性。另外，现代新媒体的快速发展也带来了不同领域的学习推广，初中培训机构需要不断创新，开发新领域，利用微信、直播等新媒体方式服务学生，给予至高的教育品质。
人生是一场修行，而初中培训则是把学生推向这场修行队列的重要起点之一。通过对初中培训的了解和体验，我更加清晰地认识到了其优缺点和未来发展的方向。在这样一个充满竞争和挑战的时代，不断学习，创新，改进，将是我们适应变化、并获得成功所必须具备的秘诀。希望未来的初中培训能够更好地发挥作用，营造出更优秀的学习环境，帮助学生完成人生中的重要起跑线。
热门初中教务培训心得体会总结（通用16篇）篇九
近日，我参加了一次关于教务培训的学习交流活动。在这次培训中，我不仅学到了许多有关教务工作的理论知识，还与各地的优秀教务工作者进行了深入的交流和探讨。通过这次培训，我收获颇多，下面我将从现阶段的学习内容、实践经验和未来发展方向等方面进行总结和体会。
首先，在这次培训中，我系统地学习了教务工作的理论知识。通过专业讲座和案例分析，我对课程管理、学生管理、考试管理等方面的知识有了更深入的了解。尤其是对于课程管理这一环节，我学到了如何科学地安排课程时间表，如何合理地选取教材和教学资源，还学习到了如何评估和改进课程的方法。这些理论知识对于我今后的教务工作将发挥重要的指导作用。
其次，我在此次培训中了解到了不同地区的教务工作实践经验。通过与来自各地的教务工作者的交流，我更加深刻地认识到了教务工作的多样性和复杂性。我惊喜地发现，各地的教务工作者都有自己独特的经验和方法，这为我提供了很大的借鉴和启示。例如，有的地方在课程管理中注重培养学生实践能力，有的地方强调考试管理中的公平公正，这些经验和方法都让我受益匪浅。
另外，我还参观了一些先进的教务管理机构，对他们的工作流程和管理模式有了更加直观的了解。在这些先进机构中，我看到了许多高效的管理方法和创新的教务工作模式。特别是他们提倡的团队协作和信息化管理，让我深信这将是教务工作未来的发展方向。我也认识到，只有不断学习和创新，才能跟上教育事业的快速发展，更好地为师生服务。
最后，通过与各地教务工作者的交流，我从他们身上学到了一种积极向上的工作态度和专业精神。在现场，我看到了他们对于教务工作的热情和执着，他们的专业知识和技能给我留下了深刻印象。我深刻认识到，一个优秀的教务工作者不仅需要具备过硬的专业素质，还需要有强烈的责任感和使命感。只有以积极的态度投入到教务工作中，才能取得更好的工作成绩，促进学校的发展。
总之，这次教务培训让我受益匪浅。不仅从理论和实践两方面提升了专业能力，还通过与他人的交流和比较，更加明确了今后的发展方向。我将倍加珍惜这次机会，将所学所感运用到实践中，努力做一名优秀的教务工作者，为教育事业的发展贡献自己的力量。同时，我也将继续学习和关注教务工作的最新动态，不断提升自己的专业素质和能力，为学校的发展和师生的成长不断奉献。
热门初中教务培训心得体会总结（通用16篇）篇十
政史培训是中学教师普遍接受的一种继续教育形式，作为一名初中语文老师，我也参加了近期组织的这类培训，对此有了一些体会和认识。下面我将结合自身经验，谈谈我在这次培训过程中的一些感受和思考。
二段：政史学科知识的更新。
政史培训的第一大目的是更新学科知识，尤其是政治、历史两门课程，因为人类社会在快速变革，教材体系也在不断更新完善。培训期间，我们通过各种形式的学习活动，系统了解和学习了全新的政史知识，从中获得了新的启迪和思考。通过学习，我们认识到，文化是一个国家或民族的基石，而政治则是推动文化和人类命运进一步发展的动力源泉。
三段：教育责任重大的认识。
政史培训的另一个目的是提高教师的理论水平和实际教学能力，使之更加适应当下的教育需求。这些要求不仅对现实教学具有启示意义，更让我深刻意识到自己的教育责任。作为一名教育者，我们必须明确教育是传承人类文化和知识的重要方式，这就要求我们在教学过程中要严把知识门槛，承担起使命和责任。
四段：破土而出的创新理念。
政史培训提供了一个交流和互动的平台，使我们有机会了解各地不同学校的教学情况和经验，并在交流中寻求更好的教学实践方法。在讨论中，我发现有很多创新性的想法和教育理念，这让我获得了很大启迪。我相信，在今后的教学过程中，我们也可以运用一些与众不同、行之有效的教育方法，提高学生的学习兴趣和学习效果。
五段：结语。
总之，政史培训既是我们教师追求进步和提高的途径，同时也是我们传播文化教育、推动文明发展的使命所在。在参加这次培训中，我结识了很多有志于教育事业发展的朋友，也学到了很多有用的知识和方法。这次经历让我更加深刻地认识了自己的职业使命，更加明确了教育的真谛，相信这将对我的将来教学和个人成长有所助益。
热门初中教务培训心得体会总结（通用16篇）篇十一
本次培训，学校有组织、有计划、有目标，对培训对象从听课量、课件、教案、技能课、试卷、说课、评课、调查报告、论文、理论学习等方面进行了全方位的要求与培训。最后，邀请县教科所参与考核认定。我非常珍惜这次的学习，通过学习我有许多的感触：
通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，特别是骨干教师，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和同学们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。因此，在英语课程中，传统意义上的教师教和学生学，将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。这种学习方式的改变，将导致师生关系的改变，使教师长期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生变化，教师从“知识的权威”转变到“平等地参与学生的研究”，从“知识的传递者”转变成“学生英语探究的促进者、组织者和指导者”。
教师的这种角色的特征是：
（1）学生在自主观察、实验或讨论时，教师要积极地看，认真地听，设身处地地感受到学生的所作所为、所思所想，随时掌握课堂中的各种情况，考虑下一步如何指导学生学习。
（2）给学生心理上的支持，创造良好的学习氛围，采用适当的方式，给学生精神上的安慰与鼓舞，使学生的思维更加活跃，探索的热情更加高涨。
（3）注意培养学生的自律能力，注意教育学生遵守纪律，与同学友好相处，培养合作精神。
（4）教师应全程参与学生的任务活动，鼓励学生动手动脑，而非代替学生活动，代替学生思考，教师应陪伴学生共同成长，做培养学生英语素养的启蒙者。
1、课堂教学强调从问题入手。
英语课以语言对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语能力，这个就是知识点。我通过认真学习《走出误区，走进真正的合作学习》、再谈决胜课堂》、《对构建教学模式的思考》等文章之后，明确了英语课最终的落脚点是在知识上，还要能解决将来在工作、生活中可能遇到的问题，最终让学生通过学习英语来达到交流的目的，以此为最终目标。我作为华十中的一位骨干教师，对于教师课堂教学常规艺术，感受最深的是：每位教师在积极、热烈的气氛中讨论到教学节奏的调控艺术时的提纲挈领----波澜起伏的流程美，水到渠成的衔接美。教师必须从以下几个方面来培养学生好习惯：
（1）养成根据发音规律记单词的习惯。
初中教师教学中要教记忆单词的方法，使每个学生知道元音字母在开、闭音节中的发音规律、字母组合的发音规律、音节的划分，促使学生养成按发音规律记忆单词的习惯。
（2）上课积极参与，大胆发言，大胆提问的习惯。
进入中学后，有的学生因害羞、怕出错，发言逐渐减少，这时教师应告诉学生学好外语就要脸皮厚一点，不怕出错，积极参与，有问题大胆提出，这样才能获得更多的语言实践的机会，语言能力得到快速提高。
（3）课前预习、课堂记笔记、课后整理的习惯。
英语教师应有意识地培养学生课前预习，找出问题；课内认真听课和做笔记，积极思考，讨论问题；课后整理笔记，及时复习，巩固提高的习惯。中学生普遍缺乏这方面的自主学习的能力，过度依赖老师。培养他们预习、记笔记、整理的能力可以促使他们学得更积极、更有效。
（4）每天自觉听、读、背、说英语的习惯。
要形成良好的英语语感，必须强化听读说的习惯。每天至少半小时读背英语，有条件的学生与家长用简单的英语进行交流，班级每星期确立一天为英语日，使学生养成自觉说英语的习惯。
通过培训，让我明确了教学过程不仅是一个特殊的认识过程，同时还是一个师生情感共融、价值共享、共同创造、共同成长、共同探求新知、共享生命体验的完整的生活过程。因此，教师教学行为将发生巨大的转变，尊重学生人格、尊重学生选择，要超越书本，发表独立见解，教师要大胆创新，使教学成为充满创意和激情的过程，要解放学生，为学生创设自由思想和自由选择的空间，学会容忍学生的错误，鼓励学生质疑，学会以孩子的眼光看孩子。还要注意向学生学习，师生共同成长。
2、观摩、讨论教师在课堂上的课，在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信；
在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率；在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展；在语言教学的目标上，注重培养语感和交际能力；在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质，使我受益非浅。
本次骨干教师培训在学校和县教科所领导及其参训教师的共同努力之下，活动丰富多彩，培训内容充实，效果较好。给我印象最深的就是组织学员进行上课，然后大家再一起来评课、讨论。培训期间我们分别听取了许多位教师的课。他们在具体的操作过程中，都是用现代教育的思想，站在培养学生素养的高度来认真分析教材，从确定教学目标入手，重点研讨如何使用材料引导学生的探究活动，难点放在选择适应探索活动的教学方法上。整个活动中我们最大的收获就是学会了研究、学会了讨论，特别是研讨气氛异常活跃，好多好的点子，在思维的碰撞过程中应运而生，无论是上课的老师还是听课的老师都在不同的程度上有了提高！
这次骨干教师培训可以说是我们学校乃至华宁县教育教学上的一次盛会，一次创新。大家相互探讨、相互学习、畅所欲言。因此这次培训活动对我们今后的英语教学大有好处，影响非常深远！
热门初中教务培训心得体会总结（通用16篇）篇十二
班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁，下面小编整理的关于初中班主任。
范文，欢迎借鉴参考!
首先我感谢学校领导给我这次学习的机会，让我参加了初中班主任工作培训。在历时一天的培训中，我认真地听专家讲课，积极地和各班主任老师交流，使我清楚的认识到，为了更好地贯彻党的“十七”大的精神，落实科学发展观，构建和谐班级，新时期班主任工作应具备一定的技巧和素质。让我对班主任工作有了更深刻的理解。二十一世纪，班主任面对的学生不再是一个等着灌水的空瓶子，而是一扇扇等待开启的大门。每一个学生的内心都是一个丰富的未知世界，这个世界充满着求知的渴望、自我实现的设想、社会交往的需求、五花八门的矛盾、突如其来的异想天开……学生的内心世界是一个等待开垦的世界，是一个充满能量的世界，是一个充满矛盾的世界。随着历史的进步，我们的国门打开了，心门却逐渐关闭了，人们的内心有了存放隐私的角落。学生的内心更是这样。班主任教师再也不能指望像以往那样强迫他们进入我们设定的世界。反之，能不能进入学生的内心世界是当今决定教育成败的关键一步。随着社会对培养学生的要求的改变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。下面是我参加了这次培训后的感受。
一、提高自身基本素质。
班主任的一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传,要求学生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。同时班主任还要善于创新,做到以德育德,以个性育个性,以创新育创新。要想做到这些班主任还要不断的完善自己,不断地学习有关知识,提高自身素质，严于律己，以身作则，在学生中树立实实在在的影响。事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。如：教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为;告诉学生要尊重他人，语言文明，自己却满口粗言秽语，学生也就不可能的到好的纠正。教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会得到满意的效果。
二、做学生的良师益友。
著名教育家魏书生说过：“教师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。”所以老师要善待每一个学生，关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子，当成自己的朋友，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片，切实走进学生的心灵，做学生最信任的领路人。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心，这样才能搞好师生关系，管理班级才能取得良好的效果。
三、播撒爱心，对学生一视同仁，用爱关心每个学生。
爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你，也就喜欢上你的课。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。全面公平地爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。只有注入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友，成为一个成功的教育者。
教师肩负着即教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨的治学态度,雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。其次，班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献,就会有甘为人梯，善为人梯的精神。老师在讲到班主任素质的时候，讲到了五爱，“爱生如人,爱生如生,爱生如友,爱生如子,爱生如己”对我触动很大。使我认识到做为学生老师的班主任，要用自己满腔的爱去关心,去尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生。才能做到对学生的关心,体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。
五、为人师表，树立良好的形象。
班主任是学生人生路口的领路人，班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。班主任应加强自我修养，在学生中树立良好的风范，要“动容貌”、“正颜色”、“出辞气”。所以，在工作中，我们应严肃自己的容貌，端正自己的脸色，注意自己的言辞，处处严格要求自己，重视自我修养，树立良好的教师形象。
中国教育史上第一个“班主任”孔子，他的“班主任”工作成绩无比辉煌，他的工作成功了，当然成功在他教育思想与学问上，但更重要的是成功在他的品格上。如果我们仔细考查一下历史上成功教育家的业绩，我们不难发现，每一位教育家都是一位品格高尚的人。
六、培养习惯，塑造优秀人才。
大教育家孔子云：“少年居性，习惯之为常。”习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人就应通过教育，去建立一种良好的习惯。可见，习惯的好坏对人的一生有直接影响。班主任在培养学生良好习惯方面有不容忽视的责任。习惯的养成绝非一朝一夕的事情，必须“日积月累地练，练到非常熟，再也丢不了”便成了习惯。在此期间，我们班主任需要的是“勤”和持之以恒。
班主任在我们的教育中是一个不可缺少的角色。班主任的发展也是一个非常重要而紧迫的问题。所以我们有必要认真学习并进行正规的班主任培训，对于确定班主任的专业化地位，加强班主任队伍的专业化建设具有十分重要的意义。通过多种途径，采用有效方式，提高班主任的专业素养，促进班主任的专业发展。
通过学习清楚的认识到班主任工作既是一门科学，也是一门艺术。就像心理学教授葛操博士讲的：“学生的心理健康与班主任的角色有着亲密的联系。要加强学生的心理健康教育，培养学生坚忍不拔的意志，艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的能力，都需要班主任老师培养循序渐进。”平时在教学中不断的因事因人进行灌输，进行教育。让我们真正认识到班主任工作的重要性必要性。当一名班主任，除了要教会学生书本上的知识外，还要教会学生怎样做人。即我们经常说的教书育人。对照自己平时所作的班主任工作，感触颇多。以下是我个人在学习后的一点体会。
一、班主任要做班级建设的主导者。
班主任除了自己的教学工作外，最重要的是对学生进行思想教育，一个班集体如果长期缺乏思想教育就会如一盘散沙，没有凝聚力，学生没有集体荣誉感，没有进取心，部分学生的坏习惯还会影响周围学生，导致班级不断的出现一些让班主任头疼的事，班主任首先要营造一个良好的学习氛围，毕竟学习是学生到学校的主要目的，班主任应当不时奖励学习好的学生，鼓励有上进心的学生，帮助后进生，使班上的所有学生都把学习放在首要位置，激发学生学习积极性，鼓励学生多读课外书，拓展知识面。同时要对学生进行必要的思想品德教育，使学生学会尊重，学会感恩，学会珍惜，避免出现一些学习好、品德差的孩子，力求每个孩子在智育和德育上得到应有的发展，成为合格的人材，班主任的这些工作必须有的逐步实施，采用一些活动使这些思想渗透到班集体中，不要等到学生出现问题了再去教育、去补救，那样班主任的工作就会显得很被动，班主任要把思想教育的主动权放在自己手中。
二、班主任要会爱每一个学生。
没有爱就没有教育，列·夫·托尔斯泰认为：“如果教师只有对事业的爱，那么他是一个好教师，如果教师对学生具有父母一样的爱，那么，他要比一个读过许多书但不热爱教育事业又不热爱儿童的教师好。教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完美的教师。”爱学生是教师的职责，又是我们从事教育工作的前提。班主任是教师队伍里的排头兵，所以这种爱在班主任身上体现的最为突出。只有真心地去爱每个学生，才会换来学生对教师的爱的回报。这个回报不仅是学生爱老师，而且是唤起学生对学习的、对生活的爱，以及使学生学会如何爱他人。在与学生的相处过程中，既要把他们当学生，更要把他们当朋友。
我教育学生的宗旨是：首先要学会做人，学习再好如果品质不好，称不上是好学生;学习好品行好才是好学生。那些基础差的同学，如果学习尽力了，即使学习不怎么好，只要品行好，也是好学生。
众所周知，爱优等生是很容易做到的事情，而真正去爱后进生却并不是每个人都能做好的。作为班主任，在班级管理中，我们应努力将自己的爱心倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我们要精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。就说我们班的张亚楠吧，因为基础差，再加上父母的文化素质不高，无法辅导他，父亲又长年在外打工，长期不在家，所以他经常无人管教。他很贪玩，经常不能按时完成作业，没过几天，他就会积起一大堆作业没有完成。我有时也真是气极了，但静下心来想想也挺可怜他的。有一次我进教室找他要作业，听到他正大声给同学们讲笑话，大家都笑成一团。于是我趁机当着他的面对同学们说：“没想到张亚楠这么会讲笑话，这么爱笑，如果我们大家多去督促他，指导他完成作业，相信他完成作业后会是更加的喜气洋洋，大家能听到更多的笑话。”这令他感到很意外，马上坐下刷刷刷地做作业。这以后，大家都热情地帮助他，我也时时提醒他，他的情况也有所好转了。
我相信，只要我们能真正地爱那些后进生，我们就能去爱所有的学生，我们的教育就会出现“随风潜入夜，润物细无声”的美好境界。
作为教师对待学生，首先要有爱心，很多教师往往对一个班上的好生和差生关注得比较多，好学生成绩优异，需要提高，差生学习能力差，需要帮助，而中等生一般成绩平平，在班集体里不显眼，不容易引起老师的注意，但不可否认的是有些中等生拉一拉就能成为好生，而放一放就变成了差生，因此，作为老师对班上的孩子应当同等对待，让每一位学生都得到关注，不忽视任何一个学生。
教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”你希望你的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而你首先要一视同仁，严格要求。
师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说;“如果没有要求，那就不可能有教育。”教师要做到爱而有度，严而有格。
通过培训让我对班主任工作有了深刻的认识和理解,也使我更清楚地认识到新时期要当好一个合格的班主任是一件很不容易的事。我深知在21世纪的今天，随着社会对培养人才要求的改变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。新课改，我们老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。为人师表才学识，作为班主任，德、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。
做为班主任要有将爱进行到底的精神，只有爱学生的老师才会收获学生的爱，爱就是要宽容，面对天真可爱的孩子偶尔的小缺点，需要宽容处一定要宽容。其次，我们班主任除了衣着打扮要能给学生正确的时尚信息，言谈举止要让学生感到老师是可爱的，亲切的，热情的。例如，可以有意识了解学生中流行的话题，感兴趣的内容等等。总之，一个班主任，首先是一个人，我们都希望自己能是一个有魅力的人，人不一定要长的美丽，但是一定要有魅力。
这次培训还让我知道，做为老师，要能把平凡的事务转化为精彩，把烦恼的事情转化为快乐。除此而外，我们还要正确处理好与班科任老师的关系，处理好与家长的关系。对学生的教育，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事，任课老师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长教育意识的提高，我们应该利用家长这个群体，让他们配合我们一起来培养教育学生。让家长，老师，学生明白：除了传道授业解惑外，重要的是我们应教会学生学会在社会中生存。“成长比成功更重要，成长比成绩更重要，付出比结果更重要”。
班主任工作要做好一天两天也不难，难的是日复一日，年复一年，送走了一批又迎来一批需要教育需要呵护的学生。它就象一年四季，冬去春来，不断的更新，不断的换届。需要有耐心，有毅力做好自己的班主任工作。
平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。我参加班主任心得体会如下：
一、抓住思想教育。
班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。怎样才能做好技校班主任工作?作为班主任，使我真切感受到，没有学生的思想教育，管理就无从谈起，没有到位的思想教育，管理也就难出效率，抓班级管理，首先要做好学生的思想教育工作。
1、要抓纪律性思想教育。
“无规矩无以成方圆”。严格执行《学生一日行为规范》、《学生手册》和月训练要求，以此作为常规性思想教育的蓝本。个别学生不思进取，纪律性差，学习不专心，此时，班主任要安抚新生的波动情绪，及时开导，婉转教育，“对症下药”，懂得学习越努力拼搏，前景越光明诱人，否则，将被时代淘汰于门外。
2、要抓好后进生的思想教育，积极引导，唤回信心。
由于受教育实践中客观存在的“应试教育”倾向的影响，无论是社会、家庭，抑或是学校、教师，往往忽视了学生能力和心理素质的培养，片面地以考试成绩作为评价学生的主要或唯一标准。如此基调和环境，也就促成了学生目标定位的不科学性。部分学生虽然天天都在盟誓，但没有一天对自己满意过;虽然天天都在努力，但最终还是事倍功半。久而久之，信心和斗志丧失贻尽，留下的只有对自己的不满意和不愉快。
二、抓常规教育，落实月训练重点。
学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，每周学习月训练要求并按要求落实月训练重点，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生间检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确初中生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，以此不断强化，帮助学生养成良好的学习、生活习惯。通过大会、班会，尤其是班队会进行争先恐后、勇当第一的日常考评教育，激励学生在各项考核中要敢于拼搏、全面发展、再创佳绩，要树立不进则退、骄者必败、精益求精、坚持就是胜利的竞争意识，要树立你无我有，你有我优，你优我新的创新意识，要树立取长补短，借力发展的学习意识。要树立今日不努力学习，明日将被陶汰的危机意识。组织学生学习并遵守学生守则，组织学生学习并遵守优秀文明班级评比规定，组织学生制定和实施班风、班规和措施。
热门初中教务培训心得体会总结（通用16篇）篇十三
人间最美四月天，春城蓝楹正盛时。4月底，我有幸被学校推荐参加了昆明市20xx年城镇初中数学骨干教师培训。尽管仅有7天的培训时间，但每一天都能感受不同风格的专家，教授，每一天都能听到不同类型的讲座，课堂观摩，每天都能感受到不同思想的碰撞，那种感受是充实而幸福的。通过这次培训，我的教育思想，教学观念都得到了更新，同时我的教学方法教学手法，教育教学策略也得到了很大的提高。
本次学习让我意识到，教师的精神状态很大程度上会影响到学生学习的积极性，精神状态越是积极乐观，态度越是热情认真的.教师，越能够因此而获得学生的共鸣。通过此次学习，让我意识到以积极向上的心态从事教师工作，不仅仅是对学生有益，对于教师而言，更是百益而无一害的。积极向上的心态不仅仅影响自我，更会通过外部影响学生。因此，努力保持一颗宽落的心，一颗向上的心，对于从事教师工作，无疑是十分必要的。
在这几天的培训中，金改平老师的讲座给了我较大的触动。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。而要真正做到好老师，要做到四点：
1、有理想信念。
2、有道德情操。
3、有扎实学识。
4、有仁爱之心。
通过学习，我越来越体会到一名教师的职业责任感。这就需要我们不断地学习，不断地反思并及时更正自己的不足。要做“四有”好老师，必须要持续地学习，实践和锻炼，要认真学习、善于学习、持续提升、发现不足、采取措施、持续改进。通过此次学习，自己更要自觉地树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人、争取真正做到“四有”好老师，立德树人。
这几天的培训下来，最有收获的应该还是专业发展方向的专题讲座以及外出听课、评课的学习。孔德宏教授对于核心素养和初中数学的教学，用深入浅出的方法让我对于核心素养更加清晰，对于数学的6个核心素养是什么，需要学生掌握什么，平时的教学中如何体现让我有了一定的思考。栾菊老师和石晞林老师分别就初中数学的专题教学和“一题一课”型的专题复习课的讲解，让教师们大为头疼的复习课有更好的方法和策略进行教学，而且不是只讲理论，而是落到实处，讲具体的操作方法，能够让老师们更好的进行实践，其中石稀林老师的十个招术更是让老师们如获至宝。
在这7天的培训中，我们先后去到了云南师范大学实验中学和龙泉中学进行了听课，评课的学习。通过不同学校的听，评课以及参观，感受到了不同学校的学习文化与不同教师的授课方式，从而对自己的教学方式方法有一定的思考。最大的感受是我们不能固步自封，也不能闭门造车，要多走出去，和不同的学校进行交流，和不同的老师沟通，才会让大家的教学水平和管理水平共同发展。
培训是短暂的，但收获是充实的，此次培训让我站在了一个崭新的角度审视了我的数学教学，使我对今后的工作有了更明确的方向和动力。感谢这次培训给我提供了一个学习的平台，提高了自身的教育理论水平和教学实践能力。对于培训给予的清泉，我要让它长流，我会铭记这段培训的日子，并不断地激励自己，让自己在初中数学的教育中能走得更宽，更远。
热门初中教务培训心得体会总结（通用16篇）篇十四
随着科技的不断发展，对于科学素养的需求也逐渐增加。作为学生，学习科学知识是非常重要的。为了提高自己的科学素养，我参加了一次初中科学培训班。在这次培训中，通过老师的指导和同学的交流，我受益匪浅。下面我将从培训的重要性、学习方法、实践与应用、团队合作以及感悟与收获等五个方面，总结我在初中科学培训中的心得体会。
首先，我认识到初中科学培训对于我们学生来说是非常重要的。在这个信息爆炸的时代，我们要面临着海量的知识，而科学知识是其中一个重要的组成部分。培训班不仅提供了系统完整的科学知识体系，还注重培养我们的科学思维和实践能力。在培训中，老师们通过丰富的教学方法，让我们在轻松愉快的氛围中学习科学知识，这不仅提高了我们的学习兴趣，还培养了我们的科学素养。
其次，学会科学的学习方法也是我在培训中的重要收获。科学知识的学习是一个渐进的过程，需要有系统的方法和步骤。在培训中，我学到了一系列学习科学的方法，例如观察和实验等。通过观察和实验，我能够更加深入地了解科学现象的本质，培养自己的科学思维能力。同时，通过不断的反思和总结，我也逐渐形成了一套适合自己的学习方法，提高了学习效果。
第三，实践与应用是科学学习中不可或缺的一环。在培训中，我们不仅学习知识，还有机会进行实验和应用。通过实践，我能够亲眼目睹科学知识在现实中的应用，这不仅增加了我的学习兴趣，还帮助我更好地理解和掌握知识。同时，实践中也会遇到一些问题，通过解决这些问题，我进一步提高了自己的解决问题的能力。实践与应用使我对科学知识的理解更加深入，并且将其与实际结合，提高了我在日常生活中的应用能力。
第四，团队合作在科学学习中起到了非常重要的作用。在培训中，我们经常进行小组讨论和合作实验。通过与同学们的合作，我学会了倾听他人的观点，也学会了与其他人进行有效的沟通和协作。在团队合作中，我能够从不同的角度看待问题，学习借鉴他人的优点，同时也分享自己的想法和知识。这种团队合作的学习方式，不仅增强了我们的凝聚力和团队意识，也培养了我们的沟通协作能力。
最后，通过这次初中科学培训，我有了更深刻的感悟与收获。首先，科学并不是一成不变的，它在不断发展。在这个快速变化的时代，我们要持续学习，不断更新自己的知识。其次，科学培训不仅提供了知识，更培养了我们的科学思维、实践能力和团队合作精神。最重要的是，通过培训，我明白了掌握科学知识并不是为了应付考试或者取得好成绩，而是为了培养我们的科学素养，使我们能够更好地理解和应用科学知识。
总之，初中科学培训既提高了我的科学素养，又培养了我的学习方法、实践能力和团队意识。通过这次培训，我明白了科学知识的重要性，学会了科学的学习方法，提高了自己的实践应用能力，培养了自己的团队合作意识，同时也得到了更深刻的感悟与收获。我相信这次培训对于我的学习和未来的发展将起到非常重要的作用。
热门初中教务培训心得体会总结（通用16篇）篇十五
七月十六日，夏日炎炎，长沙县一百多位初中数学齐聚百熙中学，开展为期五天的培训学习活动。作为乡村教师，平时学校老师比较少，与其他学校交流也比较少，所以这样的培训对我来说是一次非常好的学习机会。
这短短五天的培训，有黄教授对于校本研修的思考与建议；有曹主任对于新课标的解读与对青年教师的殷切期望；有熊老师令人惊叹又实用的极简技术；有唐老师深入人心，操作性极强的“三帮”理论；有王乐老师，陈俊老师，吴蔚老师，白百胜名师的精彩课堂。此等盛宴让我等如同贪吃饕餮一般，吃得爽快，并且后劲十足。我将从感受最深的两个方便谈谈自己的收获。
第一个就是唐海川教授的主题讲座，基于三帮理念的课堂教学设计。唐教授首先是基于老师的课堂教学与学校的教研活动存在的一些问题提出这个专题。他认为课堂就是帮学生解决三个方面的问题，用课堂引入帮助学生进去良好的认知状态，探究与练习帮助学生进去深度学习，最后的总结帮助学生形成系统的认知结构。其中，深度学习是我们老师着重需要准备的点，它主要是帮学生解决“是什么”，“为什么”，“有何用”，“如何用”的这些关键问题。新授课侧重前两者，复习课侧重后两者。那么教师在围绕这个理念去设计课堂的.时候，就可以有一个非常清晰的思路了。就我理解而言，首先根据新课标与培养的核心素养确立好教学目标。把大的目标通过问题串分解成更细致的小目标，在每一个环节中慢慢渗透这些目标，由此再去安排教学活动，以及选择合适的教法与学法。我觉得按照这个流程认真完整地走下来，你设计的课堂不会差到哪里去。在最后一天的小组成果展示中，有一个小组就是按照这种方式设计的二次根式的内容，非常地细致全面，再次体现了唐教授的专题的实用性。
其次，对我触动最大的就是各位老师给我们带来的示范课了。吴蔚老师的加权平均数，让人印象深刻。没有过多的练习题，只有一个又一个形象的生活实例，没有老师大费唇舌，一次又一次的解释，只有学生自己的探究和各种活动，没有墨守成规按教材一板一眼地来，有的是对教材原题的创意改编。线索清晰明了，从让学生感受“权”的含义，到“权”的计算，再到“权”的应用，其中更是融合了许多对学生核心素养的培养。正如曹主任所说，做吴老师的学生是非常幸福的事情。
然后就是陈俊老师的试卷讲评课，也让人印象深刻。试卷讲解课程在陈老师的讲解下，也能变得生动，趣味横生。陈老师首先是对试卷题型分类，分成基础概念题，计算题，几何推理题，情境背景题。让学生按照类型去解决，更易突破重难点。对于难啃的硬骨头，陈老师会独具新意地给学生提出具体可行的办法。比如针对不等式的验算，陈老师从不等式与方程的联系入手，然后分别去验证数的部分和符号的部分。针对学生头疼的情景题，更是让学生角色扮演，身临其境，以小品话剧的方式表演出来，提高他们的积极性，并让他们更容易理解情境含义。
当然，还有很多其他优秀的老师很多优秀的课例。他们的教学理念和教学方法无疑都是很先进的，是他们总是走在前面，引领我们这些老师。我想了想，发现他们身上都有一个共同点，那就是对教学与育人这份事业的热爱，这一点，尤其在曹坤主任，熊慧琴老师，王小武老师的身上是非常容易感受到的。以前有句话说得好，唯有热爱，可抵岁月漫长。对于教育事业，我想也是如此，整天抱怨学生，抱怨家长，抱怨学校等等终究是落了下乘，于人于己都无利。唯有热爱，可抵未来平凡又不平凡的每一天。唯有热爱，才能让教师这个职业发光发亮。唯有热爱，才能让自己让他人变得更好。
热门初中教务培训心得体会总结（通用16篇）篇十六
在初中阶段，科学是学生必修课程中的重要一环。为了更好地提高学生的科学素养，我参加了一次初中科学培训课程。通过这次培训，我收获了许多知识和经验，让我对科学教学有了更深刻的理解和感悟。以下是我对这次培训的总结和心得体会。
第一段：明确培训目标与意义。
一次成功的培训需要有明确的目标和意义。参加这次科学培训的目的是为了提升自己的科学教学能力，激发学生对科学的兴趣，培养他们科学思维和动手能力。科学教育的重要性不言而喻，它是培养学生创新意识和解决问题能力的关键。因此，通过这次培训，我希望能够开拓思路，提升自己的科学教学技巧，让学生在科学课堂中真正学有所获。
第二段：学习观点和方法。
在这次培训中，我接触到了许多新的科学观点和教学方法。例如，我学到了许多实验教学的技巧，掌握了如何激发学生的参与和观察能力。与此同时，我还了解了一些科学研究的前沿动态，了解了科学研究的基本流程和方法。这些新的观点和方法让我受益匪浅，让我对如何去教科学有了更清晰的认识。
第三段：教学改进与实践。
学习了新的观点和方法后，最重要的就是将其应用于实际教学中。通过这次培训，我明白了仅仅掌握知识还不够，更重要的是如何将知识传递给学生，并激发学生的学习兴趣。因此，我在教学中运用了更多的案例分析和探究式学习的方法，以激发学生的主动学习和思考能力。同时，我鼓励学生进行科学实验，提高他们的科学实验技能和观察能力。在实践中，我发现学生对科学课程的兴趣明显提升，他们乐于探索和实践，同时也体验到科学的乐趣。
第四段：学生的变化和成长。
通过这次实践，我看到了学生发生的巨大变化和成长。以前，他们对科学课程没有太多的兴趣，对知识的掌握只是停留在表面。但是经过我的引导和激发，他们的学习态度发生了明显的变化，开始主动参与到课堂中来，积极思考和提问。同时，学生们的实验能力也得到了提高，普遍能够独立设计实验和观察现象，并从中得出科学推理的结论。这种变化让我深感教育的魅力和科学带来的巨大潜力。
第五段：总结与展望。
总结这次科学培训的心得体会，我认为不仅仅是对科学知识的学习，更重要的是对科学教育的思考和探索。作为一名科学教师，我深感责任重大，需要不断提升自己的科学素养和教学能力，以更好地引导学生学习科学知识。同时，我也希望培养学生科学思维和创新精神，让他们成为未来的科学家和领军人才。这次培训让我看到了科学教育的希望，也让我充满信心和动力，继续走在科学教育的道路上。